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Niñez ensayos gratis y trabajos

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Documentos 401 - 450 de 721

  • La Niñez En La Republica Dominicana

    La Niñez En La Republica Dominicana

    1. Aspectos Introductorios En nuestro país existen muchos niños/as y adolescentes que trabajan en las calles arriesgando sus vidas y enfrentando problemas de todo tipo. Este grupo social se encuentra en dicha situación por la inestabilidad económica; conflictos familiares; por la ignorancia y pereza de algunos padres que obligan a sus hijos a trabajar en dicho lugar, muchas veces para satisfacer sus vicios; y por la negligencia e indiferencia del Estado. Al citar las causas

    Enviado por melvarod / 6.925 Palabras / 28 Páginas
  • Niñez

    Niñez

    Los cinco años constituyen el principio del fin. Los cinco años son el fin del bebé, época que a los padres les resulta a la vez satisfactoria y perturbadora: satisfactoria porque ya se puede razonar con un niño de cinco años; perturbadora porque los niños de cinco son impredecibles. Un niño de cinco años tal vez tenga la absoluta seguridad de que sabe cómo resolver sus problemas, con o sin el buen juicio que sus

    Enviado por rodisferris / 297 Palabras / 2 Páginas
  • Valores en la niñez.

    Valores en la niñez.

    Capitulo1: Valores en la niñez. Comenzamos a tener valores cuando somos niños. Apreciamos las cosas que satisfacen nuestras necesidades y a las persona que nos las brinda pues dicho comportamiento es de gran valor para nosotros . Por eso nuestro carácter depende de las personas que nos crían. Sus conductas tiene peso en nuestros principios y creencias. Capitulo2: Valores en la juventud. Relaciones con otras personas conllevan presiones y diferencias en nuestros valores poniendo a

    Enviado por as0395 / 208 Palabras / 1 Páginas
  • Mi Encuentro Con Mi Niñez

    Mi Encuentro Con Mi Niñez

    Mi encuentro con mi niñez El vivir continúo compuesto de rutinas mismas que sin premeditarse fueron creadas exactamente para que las metas que vallamos alcanzando en el transcurso de los años las recordemos para poder perfeccionarlas cada vez más. Ese vivir exacto sin sorpresas o cambios repentinos puede llenar nuestra vida de logros, posiciones o posiciones que al final de cada día son solo un vacio más que sentimos en lo más profundo del corazón.

    Enviado por libelulachilota / 579 Palabras / 3 Páginas
  • Niñez En Situación De Calle

    Niñez En Situación De Calle

    Niñez en situación de calle Hay una diferencia entre”niños DE la calle” y “niños EN la calle”. El primer término se refiere a niños que no tienen ningún tipo de lazo familiar, viven en la calle permanentemente, duermen de noche donde otros caminamos de día, generalmente (no siempre) presentan conductas denominadas como antisociales. El segundo término indica niños que viven con sus familias(o en hogares, que aunque a veces sean conflictivos, les dan una referencia

    Enviado por Camipony / 1.709 Palabras / 7 Páginas
  • Accidentes más Comunes Durante Niñez

    Accidentes más Comunes Durante Niñez

    Accidentes más comunes durante niñez Las principales víctimas de los accidentes son los niños y la mayoría de ellos ocurren dentro del hogar donde los pequeños se encuentran bajo la responsabilidad de un adulto que debería cuidarlos. El envenenamiento, las quemaduras, las heridas, las fracturas y luxaciones y la obstrucción de la respiración son las principales lesiones que atacan a los niños. En nuestro país, los accidentes son la primera causa de muerte infantil. Tipos

    Enviado por FB1608 / 612 Palabras / 3 Páginas
  • Transformación Posible De La Educación Para La Niñez.

    Transformación Posible De La Educación Para La Niñez.

    Además del planteamiento metodológico, en los materiales se vislumbran líneas de acción para incidir en el proceso transformador de la educación básica indígena y migrante, mediante el desarrollo profesional del docente y la elaboración de materiales en lenguas indígenas, respetando el contexto y cosmovisión de las comunidades y pueblos indígenas en México. Esto no se traduce en una posición dicotómica de lo local frente a lo nacional o universal; por el contrario, lo local se

    Enviado por Shon5 / 2.415 Palabras / 10 Páginas
  • Un desconocido, arruino mi niñez

    Un desconocido, arruino mi niñez

    Un desconocido, arruino mi niñez. Cuando pequeña eres, tan pequeña que puedes darte cuenta de lo que sucede pero aún no lo entiendes. ¡Toda una vida!, toda una vida soportando injusticias. Desde muy pequeña viví lo que nadie quisiera vivir, una vida sin padre, es tan duro no tener el apoyo de quien también puso un granito de arena para que tu nacieras, es tan duro ver como un desconocido para ti golpea a tu

    Enviado por Nexly25 / 1.021 Palabras / 5 Páginas
  • La Niñez En Mexico

    La Niñez En Mexico

    Unidad Académica del Sur, Campus Ixtlán UNIDAD ACADÉMICA DE DERECHO ENSAYO DE LA NIÑEZ EN MÉXICO ALUMNO: CARLOS DANIEL FRANCO MEDRANO MAESTRO: M.C. DARIO TADEO PRECIADO Unidad de Aprendizaje: “DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO” Ciclo Escolar: 2014-2015 Ixtlán del Río, Nay. A Mayo del 2015 INTRODUCCIÓN El Día del Niño en México se celebra con el objetivo de reafirmar los derechos de los niños, tales como: tener una familia, un hogar, una educación, alimento y

    Enviado por Cdann94 / 3.639 Palabras / 15 Páginas
  • Vulneracion De Los Derechos De La Niñez

    Vulneracion De Los Derechos De La Niñez

    Se le sitúa entre los 6 y 12 años , corresponde el ingreso del niño en la escuela , lo que significa la convivencia con seres de su misma edad y, por lo tanto, iguales en derechos y deberes y en el tratamiento . Lo cual influye decisivamente en su proceso de socialización . Las exigencias del aprendizaje escolar estimulan poderosamente el desarrollo de sus funciones cognoscitivas : percepción, memoria, razonamiento . El niño juega

    Enviado por / 270 Palabras / 2 Páginas
  • PROBLEMATICAS EN LA NIÑEZ INTERMEDIA

    PROBLEMATICAS EN LA NIÑEZ INTERMEDIA

    La niñez intermedia ha presentado diferentes aspectos negativos en torno a la educación de niños de los 6-12 años, un asunto que yo veo muy notorio y creo que es de suma importancia darle un gran cambio, es a la falta de valores que se ha visto nula en las aulas, es por ello que una de las principales alternativas que yo propondría seria el aumentar más los valores dentro de la escuela con programas

    Enviado por Karen0396 / 330 Palabras / 2 Páginas
  • Educación Y Valores Desde La Niñez Y La Adolescencia A Través De La Acción Comunicativa.

    Educación Y Valores Desde La Niñez Y La Adolescencia A Través De La Acción Comunicativa.

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y POSGRADO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Educación y Valores desde la Niñez y la Adolescencia a través de la Acción Comunicativa. RESUMEN El presente ensayo es torno a la problemática existente en la educación por la falta de valores desde la niñez y la adolescencia a través de una acción comunicativa negativa; es uno de los temas centrales de

    Enviado por lisjuajefry / 1.314 Palabras / 6 Páginas
  • Ninez Temprana

    Ninez Temprana

    Después de realizar una ardua investigación acerca del desarrollo físico del niño en la niñez temprana (niño de 3 años) se obtuvo un amplio repertorio de información sobre el tema antes mencionado. Según lo aprendido de diferentes autores, el desarrollo físico es una parte del desarrollo del ciclo vital del ser humano y es de gran relevancia cimentarlo desde el momento de la concepción con múltiples estímulos, como una buena alimentación por parte de la

    Enviado por 12Martinditta1 / 593 Palabras / 3 Páginas
  • Desarrollo Cognoscitivo De La Niñez

    Desarrollo Cognoscitivo De La Niñez

    Los niños aproximadamente a los 7 años entran a la etapa de las operaciones concretas que es la tercera etapa del desarrollo cognoscitivo de Piaget; durante esta etapa los niños empiezan a diferenciar la fantasía de la realidad, en esta etapa  tienen un   crecimiento más lento, la fuerza y las habilidades atléticas mejoran, las destrezas de memoria y lenguaje aumentan; además las enfermedades respiratorias son comunes pero, en general la salud es mejor que en cualquier otra

    Enviado por aahhh / 633 Palabras / 3 Páginas
  • Derechos Humanos Niñez

    Derechos Humanos Niñez

    Concepto de la niñez y la adolescencia El derecho de la niñez no es más que aquel conjunto de normas que regulan todos aquellos casos que entren en materia de niñez y adolescencia, defendiendo a los niños, niñas y adolescentes de aquellos maltratos físicos o morales, de manera que les otorga capacidad para que de alguna manera hagan valer sus derechos. El derecho de la niñez y la adolescencia también le impone una serie de

    Enviado por / 1.093 Palabras / 5 Páginas
  • Didáctica de la primera infancia o de la niñez

    Didáctica de la primera infancia o de la niñez

    )Didáctica de la primera infancia o de la niñez: o Criterio de la edad de los sujetos a los que se les imparte la enseñanza. Explicar y proponer formas de enseñar que se reconozcan como propuestas educativas de calidad. o Contar con variados conocimientos para abordar la difícil tarea de enseñar a los niños pequeños. Proponer formas de enseñar específicas para los niños pequeños revisando las formas de enseñar, de seleccionar los contenidos, las estrategias,

    Enviado por viictoorcb1 / 435 Palabras / 2 Páginas
  • VIOLENCIA HACIA LA MUJER, LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA

    VIOLENCIA HACIA LA MUJER, LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA

    1. INTRODUCCIÓN El problema de la violencia hacia la mujer, la niñez y la adolescencia, específicamente la violencia intrafamiliar ha experimentado a nivel mundial un gran cambio en las últimas décadas: de ser un tema silenciado por la historia cultural y asumido por la costumbre como un asunto privado que afecta a pocas mujeres adolescente, niños y niñas, hoy es considerado un problema que afecta profundamente a la sociedad1. El presente Trabajo de Investigación surge

    Enviado por Celeste210510 / 4.072 Palabras / 17 Páginas
  • Trabajo Social Y Ley De Niñez

    Trabajo Social Y Ley De Niñez

    y Zonales y las Medidas de Abrigo La sanción de la Ley 13298 de Promoción y Protección de los Derechos de los Niños en la Provincia de Buenos Aires, en el año 2005, estructura el SPPDN a partir de Servicios Locales (dependientes del nivel municipal), coordinados y supervisados por Servicios Zonales (con competencias territoriales predefinidas coincidentes inicialmente con las Regiones Educativas) y dirigidas desde la Subsecretaría de Niñez y Adolescencia del Ministerio de Desarrollo Social

    Enviado por jorgelinaines79 / 707 Palabras / 3 Páginas
  • Ley De La Niñez

    Ley De La Niñez

    CODIGO DE TRABAJO ARTICULOS QUE HABLAN DE LA MUJER Artículo 124 El patrono no podrá dar por terminado el contrato de trabajo de la mujer embarazada sin justificar previamente ante el juez de trabajo respectivo alguna de las causales enumeradas en el artículo 112°- En estos casos subsistirá la relación del tra6ajo hasta que termine el descanso post-natal o hasta que quedare ejecutoriada la sentencia que declare la terminación del contrato. Artículo 125 A la

    Enviado por tuty1982 / 258 Palabras / 2 Páginas
  • TRANSFORMACIÓN POSIBLE DE LA EDUCACIÓN PARA LA NIÑEZ INDÍGENA POLÍTICA EDUCATIVA PARA LA NIÑEZ INDÍGENA. EQUIDAD Y ORIENTACIÓN A RESULTADOS.

    TRANSFORMACIÓN POSIBLE DE LA EDUCACIÓN PARA LA NIÑEZ INDÍGENA POLÍTICA EDUCATIVA PARA LA NIÑEZ INDÍGENA. EQUIDAD Y ORIENTACIÓN A RESULTADOS.

    Las condiciones de desigualdad económica y la falta de oportunidades para la igualdad en todos los ámbitos, obligan a los encargados de la toma de decisiones a tener una visión de política pública con énfasis en una educación que reúna todas las características que demanda el ejercicio de los derechos humanos. La mejora continua de la educación indígena asegura un espacio de actuación para el funcionario federal y estatal; así como una participación prioritaria de

    Enviado por pasitaroja / 699 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluación cualitativa y cuantitativa del Proyecto Promoción de los Derechos de la Niñez Peruana en Lima, Piura y Cusco

    Evaluación cualitativa y cuantitativa del Proyecto Promoción de los Derechos de la Niñez Peruana en Lima, Piura y Cusco

    TDR: “Evaluación cualitativa y cuantitativa del Proyecto Promoción de los Derechos de la Niñez Peruana en Lima, Piura y Cusco” El presente documento contiene los Términos de Referencia de la consultoría para la evaluación cualitativa y cuantitativa del proyecto Promoción de los Derechos de la Niñez Peruana en Lima, Piura y Cusco, financiado por Plan Bélgica, e implementado en alianzas establecidas con el Movimiento de Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores Organizados del Perú MNNATSOP y

    Enviado por mirian125 / 1.695 Palabras / 7 Páginas
  • Como Relata el juego de tu niñez

    Como Relata el juego de tu niñez

    Santucho, Milagros Ailén “El Juego de tu niñez” 1. Relata el juego de tu niñez No me acordaba muchos de mis juegos de la niñez así que le pedí a mi madre que me recuerde a que jugaba cuando era chica, ella me contó cómo y cuándo lo hacía. Ya que pasaba tiempo en la guardería, cuando ella trabajaba, me relato algunos de los juegos que hacía en mi casa. Me dijo que mi perrita

    Enviado por Forreame esta / 758 Palabras / 4 Páginas
  • Niñez en argentina

    Niñez en argentina

    Este trabajo busca realizar un análisis profundo de las principales transformaciones experimentadas por la niñez que han sucedido a lo largo de las décadas del ’80 y ’90 y se evidencian claramente en las trayectorias infantiles de esos años, en los modos de socialización, en las prácticas culturales, en las concepciones políticas, etc. Ya que la infancia, como todo sector social, resulta sumamente permeable a los cambios materiales y simbólicos producidos en la sociedad, podremos

    Enviado por moralesnoelia / 3.088 Palabras / 13 Páginas
  • NIÑEZ INTERMEDIA Y ADOLESCENCIA

    NIÑEZ INTERMEDIA Y ADOLESCENCIA

    CORPORACIÓN POLITÉCNICO REGIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR – UNIMINUTO LERIDA Logo Ceres.png CPRES.jpg NIT: 830.511.452-1 NIÑEZ INTERMEDIA Y ADOLESCENCIA En la actualidad una de la etapas del desarrollo humano, que debería captar de manera prodigiosa la atención de todo ser razonable; es la niñez y el ciclo inmediato, la adolescencia. La evolución del ser humano (hombre/mujer) es verdaderamente compleja y sorprendente teniendo en cuenta el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial, que determinan el desenvolvimiento y dominio

    Enviado por DANNY.MT / 2.110 Palabras / 9 Páginas
  • Construcción social de niñez e infancia

    Construcción social de niñez e infancia

    Conflicto social armado: Narración de momentos de su niñez y de su adolescencia donde haya tenido que vivir situaciones de conflicto armado si las ha vivido, de lo contrario indique cómo puede afectar el conflicto armado el desarrollo de la niñez y la adolescencia. Los eventos de vida severamente negativos juegan un papel significante en el incremento del riesgo de trastornos psiquiátricos en niños y adolescentes, ya que son circunstancia que generan un grado de

    Enviado por Jammes Garzon / 428 Palabras / 2 Páginas
  • SALUD PUBLICA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA: UN RETO PENDIENTE

    SALUD PUBLICA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA: UN RETO PENDIENTE

    TAREA 1: RESUMEN Y COMENTARIO DE UN ARTICULO CIENTIFICO SALUD PUBLICA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA: UN RETO PENDIENTE RESUMEN Elabórelo teniendo en cuenta el tema, problema, objetivos, fundamento teórico, metodología, resultados y conclusiones de la investigación. (250 palabras aprox.) El articulo salud publica, niñez y adolescencia: un reto pendiente habla sobre como el aspecto de la infancia puede ser visto desde distintos roles entre esos las politicas actuales, la salud y la educacion, transversalizadas con la

    Enviado por Alcides Arrieta / 434 Palabras / 2 Páginas
  • LA NIÑEZ

    LA NIÑEZ

    Si Dios me diera la oportunidad de volver a ser niño, solo por un día. Y que por la mañana, en lugar de la alarma del reloj, fuera la vos de mi mamá diciéndome: “hijo, despierta, ya es hora de ir a la escuela”. Me levantaría sin molestarme, porque quería seguir durmiendo. Me pondría mi uniforme, calzaría mis zapatos y correría a la cocina para abrazar a mi mamá, plantarle un beso, darle los

    Enviado por samanta79 / 365 Palabras / 2 Páginas
  • Fiche de observacion de niñez

    Fiche de observacion de niñez

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA http://www.uptc.edu.co/export/sites/default/universidad/acerca_de/inf_institucional/images/logo_uptc_p.jpg ESCUELA DE PSICOPEDAGOGÍA CON ÉNFASIS EN ASESORÍA EDUCATIVA PRÁCTICA PEDAGÓGICA E INVESTIGATIVA DE NIÑEZ DOCENTE: LORENA GOMEZ CRITERIOS PARA FORMALIZAR PROYECTO PEDAGÓGICO DE PRÁCTICA 1. Titulo : Nombre del proyecto de practica 2. Descripción del proyecto: presentación de sus sentidos educativos, formativos, comunitarios, alcances, expectativas… Descripción de (los) contexto(s), donde fue desarrollado el proyecto. 3. Descripción detallada de la población con la cual se trabajó.cobertura y context fisico;

    Enviado por gatuvela03 / 535 Palabras / 3 Páginas
  • LA MAESTRA ESTELITA DEJA EN ESTA COMUNIDAD EDUCATIVA UNA GRAN HUELLA QUE DURANTE 26 AÑOS DE SU VIDA HA DEDICADO AL BIENESTAR DE LA NIÑEZ DE ESTA ESCUELA “CENTRO ESCOLAR MÉXICO

    LA MAESTRA ESTELITA DEJA EN ESTA COMUNIDAD EDUCATIVA UNA GRAN HUELLA QUE DURANTE 26 AÑOS DE SU VIDA HA DEDICADO AL BIENESTAR DE LA NIÑEZ DE ESTA ESCUELA “CENTRO ESCOLAR MÉXICO

    PROGRAMA BUENOS DIAS AUTORIDADES EDUCATIVAS, MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA QUE NOS ACOMPAÑAN. HOY 2 DE OCTUBRE DEL AÑO 2015, ESTAMOS AQUÍ REUNIDOS PARA AGRADECER A LA PROFESORA ESTELA MARTINEZ LÓPEZ , CON MOTIVO A SU JUBILACION EL DIA DE AHORA SE DESPIDE DE NOSOTROS. LA MAESTRA ESTELITA DEJA EN ESTA COMUNIDAD EDUCATIVA UNA GRAN HUELLA QUE DURANTE 26 AÑOS DE SU VIDA HA DEDICADO AL BIENESTAR DE LA NIÑEZ DE ESTA ESCUELA “CENTRO

    Enviado por Luis Alejandro Vazquez Zarate / 601 Palabras / 3 Páginas
  • La niñez en el siglo XXI

    La niñez en el siglo XXI

    HUMECTANTES. ¿Qué son? Es una sustancia o ingrediente que absorbe la humedad del organismo al captarla del ambiente para proporcionarla a la epidermis (capa externa de la piel) La crema humectante tiene como misión proteger la piel Humectantes orgánicos: Glicoles, propillenglicol, glicerina, sorbitol, polietilenglicoles de bajo peso molecular. Los humectantes se clasifican en 3 grupos, Inorgánicos, metalo-organicos y orgánicos ¿Dónde se encuentran? En la naturaleza se encuentra el sorbitol que es uno de los 3

    Enviado por vanechv / 337 Palabras / 2 Páginas
  • Niñez temprana Y EL Desarrollo físico y cognitivo en la niñez temprana

    Niñez temprana Y EL Desarrollo físico y cognitivo en la niñez temprana

    Universidad de Guadalajara CUCS Psicología del desarrollo. El ciclo vital Desarrollo físico y cognitivo en la niñez temprana 1. Cambios físicos 2. Cambios cognitivos 3. Desarrollo del lenguaje 4. Educación en la niñez temprana Diana González Mendoza Miércoles y viernes de 17:00 – 18:55 hrs. Desarrollo físico y cognitivo en la niñez temprana a) Cambios físicos CAMBIOS Y CRECIMIENTO CORPORAL: Con respecto al peso y estatura es el cambio físico más obvio, existen otros no

    Enviado por Diana Gonzàlez Mendoza / 2.565 Palabras / 11 Páginas
  • LA NIÑEZ (APROXIMADAMENTE DE LOS 3 A LOS 10 AÑOS)

    LA NIÑEZ (APROXIMADAMENTE DE LOS 3 A LOS 10 AÑOS)

    LA NIÑEZ (APROXIMADAMENTE DE LOS 3 A LOS 10 AÑOS) Las niñas y los niños cuando ingresan a la escuela principalmente al preescolar, observas que llegan con conocimientos y capacidades que son la base para continuar aprendiendo. Han construido o adquirido una variedad de conocimiento, creencias y supuestos sobre el mundo que los rodea, que se han desarrollado con un diferente grado de avance, competencias que serán importantes para su vida social; estos los hacen

    Enviado por bebe28 / 265 Palabras / 2 Páginas
  • Amarga niñez por debajo del Promedio

    Amarga niñez por debajo del Promedio

    Por debajo del Promedio Es acaso Chile un país en que el estado está al servicio de su gente, somos acaso conscientes de lo ocurre allá afuera; “Amarga niñez”, un reportaje que muestras el día a día de aquellos niños que engloban a los sectores más desprotegidos de la sociedad. Más del 20% de los niños de Chile viven en pobreza, pero estas cifras no dicen mucho, el poder ver la cruda realidad en que

    Enviado por Cristóbal Figueroa Iturrieta / 933 Palabras / 4 Páginas
  • Los niños de la calle El desamparo y la indefensión de la niñez

    Los niños de la calle El desamparo y la indefensión de la niñez

    Los niños de la calle El desamparo y la indefensión de la niñez son fenómenos de las últimas décadas en América Latina. Todos los días, los cables internacionales nos traen reportajes sobre las masacres horrendas de niños sin hogares, o niños de la calle como se les ha llamado. Brasil, Colombia, Argentina, Bolivia y Perú son escenarios cotidianos de persecución y muerte de los niños indefensos. En algunos de esos países hasta se han organizado

    Enviado por MarlonCortes1 / 526 Palabras / 3 Páginas
  • SINTESIS DE LA LECTURA CONCEPTOS IMÁGENES Y REPRESENTACIONES DE LA NIÑEZ EN MÉXICO

    SINTESIS DE LA LECTURA CONCEPTOS IMÁGENES Y REPRESENTACIONES DE LA NIÑEZ EN MÉXICO

    SINTESIS DE LA LECTURA CONCEPTOS IMÁGENES Y REPRESENTACIONES DE LA NIÑEZ EN MÉXICO El concepto de niño en un sentido puede llegar a ser subjetivo, ya que cada quien puede construir su propio concepto dejándose llevar por sus valores y sentimientos. Hablando en un sentido mas concreto, el ser niño es un concepto que cambia según el contexto histórico y social. La imagen del niño ha servido en muchos de los casos, como algo estético

    Enviado por Xochitl Rodriguez Bornios / 1.554 Palabras / 7 Páginas
  • La adolescencia es un periodo de desarrollo biológico, psicológico y social posterior a la niñez y que comienza con la pubertad.

    La adolescencia es un periodo de desarrollo biológico, psicológico y social posterior a la niñez y que comienza con la pubertad.

    La adolescencia es un periodo de desarrollo biológico, psicológico y social posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Es definida como una crisis vital, un momento de pasaje y reorganización, que si bien comienza siendo un hecho biológico, imbrinca con un tiempo de estructuración del aparato psíquico con la misma valía de la infancia (Zachetti, M., González, Ma., Lempert, N.). Siguiendo a Susana Quiroga (1999), la adolescencia se divide en tres fases

    Enviado por griselda carignano / 1.406 Palabras / 6 Páginas
  • El impacto de la tecnología en el desarrollo de la niñez

    El impacto de la tecnología en el desarrollo de la niñez

    Bibliografía anotada ARTÍCULO 1 de revista profesional Quiroga Méndez, M.P. (2011). El Impacto de las Nuevas Tecnologías y las Nuevas Formas de Relación en el Desarrollo. Psicología Educativa, 17(2), 147-161. ISSN: 1135-5X. Resumen del artículo En este artículo, el autor nos plantea evaluar el avance de la tecnología, la presencia de recursos digitales en la formación de los niños y su influencia en el desarrollo cognitivo, neuronal y psicológico. Los niños que están expuestos al

    Enviado por Melecan / 1.624 Palabras / 7 Páginas
  • De la niñez a la adolescencia

    De la niñez a la adolescencia

    “de la niñez a la adolescencia” 1.- ¿Cómo se le conoce a la etapa de la pubertad? R=Como el despertar de la sexualidad 2.-La pubertad es cuando alguien pasa de la niñez a la adultez, ¿por que sucede esto? R=Por la producción de hormonas 3.- ¿Una persona sana se distingue por? R=Bienestar físico, mental, salud social y salud sexual 4.- ¿Con que se puede disminuir o prevenirse una enfermedad de transmisión sexual? R= Con el

    Enviado por ITZELFLOR / 440 Palabras / 2 Páginas
  • Los alumnos de segundo grado se ubican en el periodo de la segunda infancia o niñez que abarca desde los 7 a los 9 años de edad

    Los alumnos de segundo grado se ubican en el periodo de la segunda infancia o niñez que abarca desde los 7 a los 9 años de edad

    Los alumnos de segundo grado se ubican en el periodo de la segunda infancia o niñez que abarca desde los 7 a los 9 años de edad, se le conoce también como la etapa de las operaciones concretas Cerca de los 7 años de acuerdo con Piaget, los niños entran en la etapa de las operaciones concretas llamadas así porque los niños piensan de manera más lógica que antes porque pueden consideran múltiples aspectos de

    Enviado por Roberto Lopez Puga / 6.375 Palabras / 26 Páginas
  • Los derechos de los niños. la niñez en México

    Los derechos de los niños. la niñez en México

    Nombre: Vado Villaseñor Sophía Miroslava. Grado y grupo: 1* A Asignatura: Ciencias Sociales. Tema:“Los derechos de los niños” Argumentación: Al hablar de la niñez en México, parece que a todos nos llega la misma idea, pero son pocas las personas que se dan el tiempo de conocer lo que ser niño implica ante la ley. Este ensayo tiene como propósito, dar una breve introducción sobre algunos derechos de los niños, mencionados en el libro “Derechos

    Enviado por Miroslava Garcia Villaseñor / 416 Palabras / 2 Páginas
  • La adolescencia. conocer como sufre el crecimiento el niño, desde la niñez y como en la adolescencia va desarrollando diferentes cambios en su persona y como afecta su entorno en ello.

    La adolescencia. conocer como sufre el crecimiento el niño, desde la niñez y como en la adolescencia va desarrollando diferentes cambios en su persona y como afecta su entorno en ello.

    Nombre del texto y del autor. LA ADOLESCENCIA G. STANLEY HALL Objetivos del autor: conocer como sufre el crecimiento el niño, desde la niñez y como en la adolescencia va desarrollando diferentes cambios en su persona y como afecta su entorno en ello. Tema central: “ la adolescencia” Ideas centrales: * El periodo de los 12 años es único en la vida humana, termina la etapa de detención y está a punto de alcanzar el

    Enviado por jesusin4232 / 392 Palabras / 2 Páginas
  • DESARROLLO FISICO Y COGNITIVO EN LA NIÑEZ MEDIA CAPITULO 9. DESARROLLO HUMANO

    DESARROLLO FISICO Y COGNITIVO EN LA NIÑEZ MEDIA CAPITULO 9. DESARROLLO HUMANO

    Ugalde García Fernanda 201405887 Psicología del Desarrollo Humano II DESARROLLO FISICO Y COGNITIVO EN LA NIÑEZ MEDIA CAPITULO 9. DESARROLLO HUMANO (PAPALIA, FELDMAN, 2012) En este ensayo se van a plantear varios temas de interés abarcando un periodo entre las edades de los seis a los 11 años a nivel de desarrollo físico y cognitivo. Se va a comenzar este ensayo con el desarrollo físico. Se plantea en el tema de estatura y peso, que

    Enviado por Ferzita Ugalde / 1.527 Palabras / 7 Páginas
  • EXAMEN MENTAL.Psicopatología de la Niñez y la Adultez

    EXAMEN MENTAL.Psicopatología de la Niñez y la Adultez

    Examen Mental Nombre María Gabriela Aranguren HPS-133-00488 Psicopatología de la Niñez y la Adultez MB03N0P DATOS DE IDENTIFICACIÓN * Nombre y apellido: Amelie Poulain * Lugar y fecha: Barquisimeto 20 de octubre de 2015 * Edad: 22 años * Grado de Instrucción: Primaria * Nombre del evaluador: María Gabriela Aranguren MOTIVO DE CONSULTA: Paciente femenino de 22 años de edad que acude a consulta pues se le hace difícil socializar con las personas en su

    Enviado por GABIAR / 1.227 Palabras / 5 Páginas
  • Niñez, adolescencia y adultez

    Niñez, adolescencia y adultez

    Niñez, adolescencia y adultez En el presente ensayo hablaremos brevemente de la adolescencia, en donde me basare en los escritos de “Juan Delval y Salazar” así como “Lutte y Paul Goodman” en el cual nos introduciremos en lo profundo que es la adolescencia y sus respectivos cambios tanto físicos sociales y mentales que pasan en este lapso de su vida, así como su destreza y convivencia en la sociedad con los adultos. El adolescente enfrenta

    Enviado por ElWero93 / 1.464 Palabras / 6 Páginas
  • Desarrollo de la niñez

    Desarrollo de la niñez

    Psicología MATERIA: Desarrollo de la niñez REPORTE DE LECTURA JESSICA MARIANA ORTIZ MONTELLANO CICLO ESCOLAR 2015-2016 FECHA DE ENTREGA: 24 de Noviembre 2015 DATOS DEL LUBRO NOMBRE: ¡Con golpes no! AUTOR: Martha Alicia Chávez EDITORIAL: Grijalbo RESUMEN ¿porque con golpes no? En este primer capítulo la autora recalca que los niños no tienen que ser maltratados por nadie aunque sean sus propios padres. Ella pone ejemplos de un amigo que cuando de chico su mamá

    Enviado por Ivan Vargas Lopez / 980 Palabras / 4 Páginas
  • Proyecto SOFTBOL, para una niñez mas sana en nuestra comunidad

    Proyecto SOFTBOL, para una niñez mas sana en nuestra comunidad

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIRIQUI SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO FORMULARIO DE FASE EXTERNA Nombre del Proyecto SOFTBOL, para una niñez mas sana en nuestra comunidad Facultad: _HUMANIDADES____Escuela:____EDUC. FISICA_____________ Institución: _CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BARU_______________ Organización ___LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA_________________ Docente Director ______________________ Cantidad de Estudiantes: ___10___ Ubicación del Proyecto: _ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BARU Nombre y cédula y recibo de matrícula de estudiantes que desarrollan fase externa: NOMBRE CEDULA # RECIBO DE MATRICULA 1.Aparicio Marisol 4-228-597

    Enviado por dirismarita / 2.605 Palabras / 11 Páginas
  • CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA

    CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA

    CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA. El código de la niñez y la adolescencia es de mucha importancia en las cuales establecen normas y derechos para la protección de niños, niñas y adolescentes, para que tengan un desarrollo progresivo y así puedan crecer dentro de una familia y la sociedad. Dentro de ello se establecen algunos principios con los cuales se pueden demostrar el interés superior del niño, niña y adolecente tanto en la

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