Rieb Bloque 2 ensayos gratis y trabajos
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Los Bloques
Las zonas de montañas de América Latina y el Caribe ocupan un parte substancial de la Región, y en ellas habitan importante segmentos de la población regional, incluyendo grupos étnicos y culturales, cuya estabilidad depende de un manejo racional de los recursos naturales. La conservación de estos territorios tiene un impacto en la calidad ambiental local, nacional y mundial y en muchas instancias en las condiciones socioeconómicas de la población que habita en las zonas
Enviado por yulethsy / 4.955 Palabras / 20 Páginas -
Secuencia Didactica Modulo 3 De La Rieb Para 3° Y 4° años
OCTAVO PRODUCTO ELABORAR UNA SECUENCIA DIDACTICA CON ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN LOS NIÑOS DE 3º GRADO. SECUENCIA DIDACTICA NOMBRE DE LA ESCUELA: Sor Juana Inés de la cruz NOMBRE DEL PROFESOR: José Jailic Cabañas Bello PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA: Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de unidad, para calcular perímetros y áreas de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares. FECHA: 18 / Junio / 2012 GRADO:
Enviado por inmocasa / 659 Palabras / 3 Páginas -
RIEB 2012
MÓDULO 1:“FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA” NOMBRE: Maribel Mendoza Pando ZONA ESCOLAR: 053 PRODUCTO 2 • Elabora y desarrolla una secuencia didáctica para aplicarla con el enfoque de laevaluación formativa1)Desarrollen un bosquejo de la planificación didáctica en equipo, tomando e cuentalos siguientes aspectos: ambientes de aprendizaje, situaciones problematizadoras yevaluación formativa, para el desarrollo de un aprendizaje esperado .2)Comenten en plenaria elresultado de su trabajo. 3)A partir de los resultados del trabajo en
Enviado por luiscorazon / 706 Palabras / 3 Páginas -
Producto 9 Diplomado Rieb 2012
ACTIVIDAD 9 primer producto Aprendizaje esperado Integra y articula las nociones revisadas durante el bloque 1, de manera que se pueda obtener un panorama general y articulado de los distintos aspectos que componen cada uno de los temas. 1) De forma individual, elaboren un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: *¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean resultado del trabajo de las ciencias
Enviado por chatob / 1.325 Palabras / 6 Páginas -
Examen De Matematica Bloque III
TELESECUNDARIA NUM 113 BLOQUE 3, MATEMATICA III NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________ # DE LISTA: ______ INSTRUCCIONES: Realiza lo que se te pide. Esta muy, muy fácil ¡!!!!!!! Para quien estudio. 1.- Al colocarse a 1 m de la pantalla, un proyector que refleja un cuadrado de 0.5 m a) Si el proyector se coloca a 3 m de distancia ¿cuánto medirá el lado del cuadrado proyectado?_________ m; ¿Cuál sería el área? ______ m2 b) Si el
Enviado por lluviaesquer / 554 Palabras / 3 Páginas -
Rieb Modulo Tres
Producto Decimosexto Elaboración en equipo de una reflexión en donde expresen en qué medida los tipos de evaluaciones revisadas invitan a interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje. Lo aprendido hoy nos dice que se evalúa siempre para tomar decisiones, porque no basta con recoger información sobre los resultados del proceso educativo que se realiza previamente en el caso de la evaluación diagnostica, donde obtenemos información de los conocimientos previos del alumno,
Enviado por benito777 / 1.443 Palabras / 6 Páginas -
El Pacto de Varsovia como una herramienta en la lucha entre occidentales y orientales de los bloques
Aliados Los estados del Bloque del Este mantenían ya, antes de la firma del tratado, una estrecha relación militar con la Unión Soviética, cuyo ejército había acometido su liberación durante la Segunda Guerra Mundial, del mismo modo que las fuerzas estadounidenses y británicas lo habían hecho en Alemania Occidental, la parte occidental de Austria, Bélgica, Italia, Francia y Grecia, en el marco de lo acordado en la Conferencia de Yalta. La profunda influencia ejercida por
Enviado por rased14 / 1.336 Palabras / 6 Páginas -
Producto 8 Rieb
OCTAVO PRODUCTO ELABORAR UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CON ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS D 3° O 4° GRADO. Secuencia didáctica. Actividades para las clases de matemáticas en educación primaria. Nombre de la escuela. Escuela Prim. “Juan Escutia” Nombre de la profesora. mily Propósito de la asignatura en Primaria: paginas 59 a 60 del programa de estudio. • Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con
Enviado por poster73 / 3.475 Palabras / 14 Páginas -
PRODUCTO 9 DE LA RIEB
PRODUCTO 7 PROPUESTAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRITICO Y CIENTÍFICO EN LOS ALUMNOS. El pensamiento crítico es la habilidad de pensar adecuadamente, aplicando la potencialidad de cada ser humano para analizar la realidad de ciencias y la tecnología, las cuales son propiedad de la cultura humana, para la que no debe ser exclusiva. La sociedad en general a tomado conciencia de la importancia de temas como la salud, los recursos energéticos, los alimentos, la conservación
Enviado por royko / 370 Palabras / 2 Páginas -
Producto 9 Rieb 3 Y 4 Modulo3
PRODUCTO 9 Proyecto didáctico del campo de formación, exploración y comprensión del medio natural y social. Planificación integradora del campo de formación, Exploración y comprensión del mundo natural y social. 3° grado de primaria Asignaturas Aprendizajes esperados Competencias que se favorecen Ámbitos Contenidos Bloque V La entidad donde vivo “Mi entidad de 1920 a principios de siglo XXI” Identifica la importancia de la conservación del patrimonio cultural y natural de la entidad. • Relación del
Enviado por lueloan / 1.754 Palabras / 8 Páginas -
BLOQUE CUATRO: FORMACION HUMANA DESDE EL AMBITO EDUCATIVO ACTUAL
BLOQUE CUATRO: FORMACION HUMANA DESDE EL AMBITO EDUCATIVO ACTUAL. CUARTO PRODUCTO: Planificación de una secuencia o proyecto para la atención de casos de violencia. IMPLICACIONES: Cauda y efecto de la situación de su ámbito escolar. Es importante que antes de hablar sobre un tema especifico tengamos el conocimiento de este. Como referencia cuando los niños y las niñas llegan a agredir sin motivos aparentes a sus compañeros o docentes es porque son agredidos en otros
Enviado por michimay / 292 Palabras / 2 Páginas -
Producto 7 Rieb
Producto 7 Modulo 3 Rieb 7 Producto PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRITICO Y EL CIENTIFICO. Hoy en día el papel del maestro exige de mayores demandas a favor de la formación del educando; una de ellas es la de encaminar a los niños a ser ciudadanos críticos, que basen sus decisiones y argumentos en sustentos científicos, lo cual requiere de conocimientos. Para lograr lo anterior, es importante buscar
Enviado por aanndr / 292 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 11 Rieb
ACTIVIDAD 11. 1.1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. Esto se refiere a que necesitamos ver cómo aprenden los alumnos y no sólo esperar que aprendan. ¿Qué elementos tiene? Implicaciones para el docente. • Desarrollar habilidades. • Pensar críticamente. • Comprender y explicar situaciones. • Manejar información. • Innovar y crear en distintas ordenes de la vida. El docente debe reconocer la diversidad social, cultural y lingüística, estilos y
Enviado por jhas / 402 Palabras / 2 Páginas -
Producto 7 Rieb
De lo anterior podemos afirmar que se hace necesaria una educación científica adecuada, y que como es obvio, sea la escuela la encargada de conseguirla. Pero esta responsabilidad debe ir acompañada de un nuevo enfoque en el abordaje de la educación científica. Esta educación debe evolucionar en función de las demandas de una sociedad que progresivamente se va tornando más compleja, que requiere para su funcionamiento un desarrollo intensivo de las habilidades individuales que favorezcan
Enviado por blackopsdavid / 479 Palabras / 2 Páginas -
DOCUMENTO RIEB MODULO 2 SECUENCIA FCyE
Planificación: Intención pedagógica Esta secuencia se centra en el manejo de las emociones y en el respeto a los intereses y necesidades de los demás. Con ello se fortalecen las competencias de autoconocimiento y autorregulación. En el primer caso, el alumnado incrementará su conocimiento personal al identificar sus reacciones y la manera como expresa emociones y sentimientos. La exploración de su repertorio expresivo es fundamental en esta secuencia, lo mismo que la reflexión sobre las
Enviado por GEMINI03 / 1.832 Palabras / 8 Páginas -
DOCUMENTO RIEB MODULO 2 SECUENCIA FCyE
Planificación: Intención pedagógica Esta secuencia se centra en el manejo de las emociones y en el respeto a los intereses y necesidades de los demás. Con ello se fortalecen las competencias de autoconocimiento y autorregulación. En el primer caso, el alumnado incrementará su conocimiento personal al identificar sus reacciones y la manera como expresa emociones y sentimientos. La exploración de su repertorio expresivo es fundamental en esta secuencia, lo mismo que la reflexión sobre las
Enviado por GEMINI03 / 1.832 Palabras / 8 Páginas -
Bloque IV Bases Filosoficas
BLOQUE IV TEMAS 1. El laicismo educativo y la educación confesional. 2. Sistemas de normatividad central, de normatividad regional y de normatividad estatal. 3. La gratuidad educativa y la participación del sector privado en la educación. PROPOSITOS Con el estudio de los temas y la realización de las actividades se espera que los estudiantes normalistas: • Conozcan las diferencias y semejanzas existentes entre el sistema educativo mexicano y los sistemas de otros países. • Reconozcan
Enviado por alphred / 5.636 Palabras / 23 Páginas -
Planeacion Bloque 1 6 De Primari
PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE SEXTO GRADO PROFESOR: Asignatura: Español Bloque: 1 Periodo: Semana 1 Esc. Prim.: GRADO Y GRUPOS PROYECTO Redactar un recuento histórico ÁMBITO Estudio PROPÓSITO Indagará con la familia para realizar un recuento histórico. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO • Acontecimiento histórico seleccionado a partir de una discusión. • Discusión sobre los aspectos más relevantes del acontecimiento histórico a partir de la lectura de diversas fuentes (líneas del tiempo,
Enviado por akirerika / 3.075 Palabras / 13 Páginas -
Producto 2 Modulo 2 RIEB
MATERIA Español PROPÓSITO Que los alumnos elaboren un directorio, reuniendo datos de sus compañeros, de ésta manera reflexionarán sobre la utilidad del orden alfabético. COMPETENCIAS A DESARROLLAR El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes La comunicación afectiva y efectiva Competencias para la vida PROYECTO ACTIVIDAD TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS Elaborar
Enviado por lauraluz89 / 414 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA PROYECTO "ENCUESTA" TERCER GRADO IV BLOQUE
ESCUELA PRIMARIA____HIPOLITO RENTERIA________________ CLAVE______02EPR0350Z__________ IV ZONA SEBS “Temas Curriculares y de Relevancia Social en Consejo Técnico Consultivo” Tercer Momento SECUENCIAS DIDÁCTICAS POR GRADO Mexicali, B.C. 2012 SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMARIA Grado Tercero Nombre de la escuela: Hipólito Rentería Ciclo Escolar 2011-2012 Proyecto: Preparar, analizar y reportar una encuesta sobre Las características del grupo. Tipo de texto: Expositivo Ámbito: Participación comunitaria y familiar Bloque: IV Fecha: 2 al 11 de mayo de 2012 APRENDIZAJES ESPERADOS Español:.Conoce la
Enviado por anawong / 2.670 Palabras / 11 Páginas -
Modulo 2 Rieb
Curso de Formación Programa Escuela y Salud Carpeta “Construyendo un Futuro Saludable” P R O D U C T O S Nombre del Docente YULIMA SAMANTHA VALLES CORONADO Escuela PROFR. FRANCISCO NICODEMO Domicilio Laboral CARR. MATAMOROS - VICTORIA KM.190 Función FRENTE A GRUPO R.F.C. VACY860609MS8 CURP VACY860609MTSLRL00 Clave Presupuestal 11007281200.0 E0281280835 Correo Electrónico baby_yumi14@live.com.mx Tel. 841 103 33 43 Sesión 1 Fortalecimiento de habilidades de aprendizaje Propósito: Proporcionar las herramientas de aprendizaje del curso Competencias
Enviado por yuliimita / 4.609 Palabras / 19 Páginas -
Examen Español 3er Bloque
Contesta correctamente las siguientes preguntas: 1.- Ordena las siguientes acciones que se recomiendan para realizar una exposición: I.- Elaborar apoyos gráficos II.- Elegir el tema III.- Redactar la versión final IV.- Seleccionar las fuentes de información A) II, I, IV, V B) II, IV, I, III C) I, II, III, IV D) IV, III, II, I 2.- Son las características de un guion de exposición excepto: A) Se anotan los puntos más importantes a tratar
Enviado por licgzz / 480 Palabras / 2 Páginas -
Bloques Guayaquil
diferenciador al producto, porque eso podría afectar la calidad (resistencia) del producto. Aplicar eficiencia en la utilización de recursos en cada sector de la cadena de valor es posible en fábricas de este tipo y al reflejarse esto en bajo costo de producción, pone a la compañía en una posición de ventaja frente a la competencia, en caso de ejecutar una estrategia ofensiva de precios para aumentar la participación en el mercado. 4.2. Estrategias Funcionales
Enviado por pedrotenias / 2.574 Palabras / 11 Páginas -
Reactivos Del Bloque Tres FCE 1
1.- Que significa para ustedes ser adolescentes. a) Pasármela bien con mis cuates b) Es una etapa de transformación que inicia en la pubertad y termina aproximadamente a los 20 años. c) Es un proceso de cambios 2.- Se da un crecimiento de los órganos sexuales provocado por el aumento de producción hormonal en dos glándulas activadoras: Hipotálamo e Hipófisis. a) Desarrollo b) En el matrimonio c) Pubertad 3.- Los y las adolescentes buscan pertenecer
Enviado por mariadelrefugionieto / 1.243 Palabras / 5 Páginas -
Modulo 2 Rieb 3º Y 4º
PRODUCTO 4. ASIGNATURA PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION FORMACION CIVICA Y ETICA ¡DI NO AL BULLING QUE LOS ALUMNOS CONCEPTUALICEN, IDENTIFIQUEN SITUACIONES DE ABUSO, ACOSO Y VIOLENCIA DENTRO DE SU ENTORNO ESCOLAR Y SOCIAL MEDIANTE ACTIVIDADES ESCOLARES CONCETO DE BULLING TIPO DE BULLING PERFILES DE AGRESOR Y VICTIMA ACTIVIDADES SESION 1 ACTIVIDAD DE APERTURA: SE COMIENZA CON UNA ACTIVIDAD GRUPAL, QUE DESARROLLE EL TRABAJO EN EQUIPO Y COLAVORATIVO. SE ANALIZAN LOS
Enviado por alex7707 / 1.094 Palabras / 5 Páginas -
Modulo 2 Rieb 3º Y 4º
PRODUCTO 4. ASIGNATURA PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION FORMACION CIVICA Y ETICA ¡DI NO AL BULLING QUE LOS ALUMNOS CONCEPTUALICEN, IDENTIFIQUEN SITUACIONES DE ABUSO, ACOSO Y VIOLENCIA DENTRO DE SU ENTORNO ESCOLAR Y SOCIAL MEDIANTE ACTIVIDADES ESCOLARES CONCETO DE BULLING TIPO DE BULLING PERFILES DE AGRESOR Y VICTIMA ACTIVIDADES SESION 1 ACTIVIDAD DE APERTURA: SE COMIENZA CON UNA ACTIVIDAD GRUPAL, QUE DESARROLLE EL TRABAJO EN EQUIPO Y COLAVORATIVO. SE ANALIZAN LOS
Enviado por alex7707 / 1.094 Palabras / 5 Páginas -
Producto 16 RIEB 1° Y 6°
Producto 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación permite saber a corto plazo el grado en que los alumnos han alcanzado los propósitos que prefijó para la sesión, porque, para que, que, cuando, quien evalúa y como evaluar. Los aprendizajes difieren y no basta con solo poner atención si no por el contario crear un
Enviado por ramirezflor / 457 Palabras / 2 Páginas -
Rieb Productos GRADO
OCTAVO PRODUCTO Con la información del Curso Básico y del Módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2° o 5° grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización de la estrategia que favorezca la movilización de los saberes. SECUENCIA DIDÁCTICA TEMA DE 5° GRADO APRENDIZAJE ESPERADO: Artículos de divulgación. Interpretar la información contenida en gráficas y
Enviado por qwertyasdfgz / 1.176 Palabras / 5 Páginas -
Colombia Y Los Bloques Economicos
1. INTRODUCCIÓN Actualmente las economías nacionales están dejando de funcionar como tales y se están internacionalizando, están pasando a ser economías mundiales. Con este fenómeno nace un conjunto de dependencias y solidaridades entre distintos países que supera las simples relaciones económicas. Esta internacionalización de la economía se debe principalmente al desarrollo de las inversiones internacionales y de las sociedades transnacionales, lo cual ha producido la inevitable apertura de las economías nacionales. Hoy no podemos valorar
Enviado por earias2244 / 6.719 Palabras / 27 Páginas -
Examen De Geografia De Mexico Y Del Mundo Bloque IV
EXAMEN DE GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO BLOQUE IV CICLO 2011-2012 NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________GPO.____ MAESTRO RESPONSABLE:_____________________________________________ SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1. ¿Cuáles son las principales características de la actividad agrícola en el mundo? a. los recursos naturales como agua y suelo determinan la actividad agrícola. b. Las zonas agrícolas más importantes se encuentran en las regiones montañosas c. En regiones húmedas la actividad agrícola es limitada y por eso se utilizan fertilizantes Para enriquecer
Enviado por juanaruvalcaba / 1.413 Palabras / 6 Páginas -
Bloques Económicos
Bloques Económicos ¿Qué son y cuáles son sus objetivos? Se refiere a la unión de países, con el fin de poder ganar más fuerza económica, aplicando tratados entre ellos, así como facilitar los intercambios comerciales. Igual consisten en reducir o suprimir las barreras arancelarias con beneficios económicos para las partes implicadas. Impacto El papel de las empresas multinacionales en el mundo comercial se ha incrementado dramáticamente en los últimos 20 años. Esto en parte refleja
Enviado por Nekoneki532 / 2.744 Palabras / 11 Páginas -
La biodiversidad: resultado de la evolución propósito del bloque
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No, 57 CLAVE: 25DST0057S ESCAMILLAS, MAZATLÁN, SINALOA PLANEACIÓN ESCUELA: EST-57 GRADO Y GRUPO: 1 – A y B NOMBRE DEL PROFESOR(A): Guerra Mena Gustavo Ilya ASIGNATURA: CIENCIAS I CON ÉNFASIS EN BIOLOGÍA PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA: Identifica la ciencia como proceso histórico y social en actualización permanente, con los alcances y las limitaciones propios de toda construcción humana. BLOQUE: I – LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN PROPÓSITO DEL BLOQUE: TEMA: 2
Enviado por carmenglesm / 469 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Historia Bloque II
Planeación historia 2012 Bloque II. Nueva España, desde su consolidación hasta la Independencia Competencias que se favorecen: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia Aprendizajes esperados Contenidos Calendarización. • Ordena secuencialmente hechos y procesos relacionados con las reformas borbónicas y la Independencia de México, Utilizando términos como siglo, década y año. • Señala las transformaciones del territorio novohispano en el Siglo
Enviado por juanaruvalcaba / 879 Palabras / 4 Páginas -
Geografía 6° Grado Bloque IV
Libro de texto 6° grado 2009 GEOGRAFIA SEXTO AÑO BLOQUE 4 Nombre del alumno _____________________________________________ Cal _____ Instrucciones: Completa los siguientes párrafos con las palabras correctas PAISES POBRES, PAISES RICOS 1. La falta de empleos y los bajos ingresos son dos causas importantes de ___________________. La población de los países más pobres emigra a países desarrollados. 2. Para calcular el desarrollo económico de un país, o ____________________ se considera el concepto producto interno bruto _________
Enviado por alexandraandrea / 682 Palabras / 3 Páginas -
Producto 7 Rieb
¿CÓMO HACER QUE NUESTROS ALUMNOS (AS) ARGUMENTEN? Primero que nada determinaremos que argumentar es dar razones contundentes para convencer sobre un criterio a partir de una determinada concepción del mundo, en otras palabras es encontrar juicios que sustenten el valor de las razones que al ser certeros hacen de la teoría muy cierta al interpretar un juicio de partida, encontrando de otras fuentes juicios que sustenten el juicio inicial y por ultimo seleccionando las reglas
Enviado por lgpruuc / 639 Palabras / 3 Páginas -
Tercer Bloque Conclusion Gestion Escolar Sexto Semestre
En este bloque aprendimos la definición y papel de la gestión escolar dentro de una escuela, además analizamos y llegamos a la conclusión de que la gestión escolar no solo se queda en la administración de una escuela sino que abarca también lo exterior, por ejemplo los planes y programas de estudio, la organización del sistema educativo, la función de diversos factores externos como los padres de familia y la comunidad, con esto aprendimos que
Enviado por Ant0n / 1.120 Palabras / 5 Páginas -
Planeación FCyE 2 Bloque 1
Escuela: EST. 53 “Santa Catarina 400” Ciclo escolar: 2012 - 2013 Profesor: Fernando Cañamar Lara Asignatura: Formación Cívica Y Ética Grado y grupo (s): 3° C Fecha: Agosto - Octubre Módulos de 40 minutos: Bloque: I. Los retos del desarrollo personal y social. Competencias: Conocimiento y cuidado de sí mismo. Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. Sentido de pertenencia a su comunidad, la nación y la humanidad. Ejes: Persona, ética y ciudadanía. Tema: 1.
Enviado por canamar76 / 1.657 Palabras / 7 Páginas -
Modulo 3 RIEB
Secuencia o proyecto para la solución sistemática y problemática Causa y efecto de la situación del problema • Problemas de integración al nuevo grupo después de tomar experiencia trágica de muerte de hermano en su presencia. • El problema se presenta al ingresar a mediados del mes de enero, un alumno llamado Oscar, por cambios de domicilio por la situación anteriormente mencionada y que la directora me comenta el día que ingreso Oscar. • Se
Enviado por JC2986 / 555 Palabras / 3 Páginas -
Examen Del Primer Bloque De Historia I
BLOQUE I: DE PRINCIOPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIOPIOS DEL SIGLO XVIII. 1.- La seda era un producto muy apreciado en la Europa. ¿Cuál era el país productor por excelencia?. A) Japón B) China C) Mongolia D) Italia 2.- Sistema económico político y social que surgió en Europa en el siglo XV, basado en el comercio y en la propiedad privada en los medios de producción. A) Capitalismo B) Socialismo C) Mercantilismo D) Esclavismo 3.-
Enviado por Albertinas / 1.174 Palabras / 5 Páginas -
Producto Mod I Rieb 3 Y4
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° GRADOS INTRODUCCIÓN Las exigencias de este mundo globalizado, la capacidad inteligente y desbordante de nuestra niñez hacen que la docencia se plantee nuevos retos, de aquí parte una de las necesidades de renovarnos pero también de conformar redes de actualización que se formulen como sociedades del conocimientos. Citando a Sacristán: “el aprendizaje
Enviado por arturo3712 / 1.525 Palabras / 7 Páginas -
COMO INFLUYE EN BLOQUE CONSTITUCIONAL EN EL CONTROL CONSTITUCIONAL COLOMBIANO
COMO INFLUYE EN BLOQUE CONSTITUCIONAL EN EL CONTROL CONSTITUCIONAL COLOMBIANO Hablar de la influencia del Bloque Constitucional en el Control Constitucional en Colombia, requiere que iniciemos este ensayo, con la creación y funciones de la Corte Constitucional a partir del Constitución Política Colombiana de 1991, que dio origen a este órgano judicial, y sobre quien por mandato legal recae el mantener el control y la supremacía de la Carta Política en todo el territorio colombiano.
Enviado por rgarcias / 1.285 Palabras / 6 Páginas -
Formación cívica Y ética I Segundo Bloque
SEGUNDO GRADO. SEGUNDO BLOQUE. PLANEACION No 1 JEFATURA DE ENSEÑANZA DE FORMACIÓN CÍVICA Asignatura: Formación Cívica y Ética Segundo Grado Nombre de la Escuela: __________________________________ Nombre del Maestr@: _______________________________________ Grupo: ________ Fecha: ____________________ Tiempo probable de atención: ___________ del ______al ________________ Total horas: ___________ BLOQUE TEMÁTICO II: Los adolescentes y sus contextos de convivencia TEMA1 : El significado de ser adolescente en la actualidad SUBTEMA: 2.1.1. Cambios físicos, sociales y afectivos en la adolescencia. Comprensión
Enviado por mephisto / 3.696 Palabras / 15 Páginas -
Bloques Completos
BLOQUE 1 Ausbel y Edmund Crecimiento y Desarrollo Motor El desarrollo físico es una de las indicaciones más manifiestas e impresionantes del crecimiento de los niños. Crecimiento e interpretar el estatus físico individual. Crecimiento físico ejerce un importante efecto sobre la actitud motriz y otros aspectos del desarrollo la gama de variabilidad posible en torno del término medio, muchas pautas una norma individual para estimar el progreso actual del niño. Crecimiento de el niño hasta
Enviado por ileana014 / 5.399 Palabras / 22 Páginas -
Producto 7 Del Diplomado De La RIEB
PRODUCTO 7 ¿COLOCAMOS UNA ANTENA TELEFÒNICA EN EL TECHO DE LA ESCUELA? El pensar es una actividad mental inherente al ser humano que tiene variaciones que van desde lo superficial hasta lo profundo, desde lo cotidiano hasta lo científico. Para llevar a cabo cualquier actividad desde lo más ordinario hasta lo más sublime se tiene que pensar. El ser humano común piensa para decidir a donde ir a cenar o que película ver, también Einstein
Enviado por MariaInocencia / 1.457 Palabras / 6 Páginas -
Planeacion Primer Grado Bloque 3
PLANEACIÓN BIMESTRAL DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Asignatura: Español Grado: 1 año Grupo: “A” NOMBRE DEL PROYECTO: Escribir notas informativas TIEMPO ESTIMADO 2 SEMANA(S) DEL 12 AL 23 DE. enero AMBITO ACTIVIDADES A REALIZAR O PROYECTO RECURSOS DIDÁCTICOS LA. Estudio 1. Identifican información relacionada con un tema previamente trabajado El docente pide a los niños que recuerden información de algún tema interesante abordado previamente, de preferencia sobre Conocimiento del Medio. El docente relee la información del
Enviado por isabelcondes / 1.017 Palabras / 5 Páginas -
CUESTIONARIO BLOQUE I ADQUISICIÓN Y DESENVOLVIMIENTO DEL LENGUAJE
CUESTIONARIO BLOQUE I 1. ¿Qué es el lenguaje parental? Es el lenguaje que utilizan los padres hacia sus hijos en la interacción con ellos 2. ¿Cómo adquiere el niño su lenguaje? A través de situaciones y juegos familiares 3. ¿Qué establecen las interacciones padres-hijo? Los precursores de las capacidades de referencia y conversacionales 4. ¿en donde se dan las primeras conversaciones del ser humano? En el contexto familiar 5. ¿Cuáles son las 5 etapas de
Enviado por Mayape / 563 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion 1 Bloque
5° GRADO PLANEACIÓN 1er. BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2010-2011 Pág. 1 de 20 ESC. PRIM. QUINTO GRADO FECHA: SECTOR PROF. ZONA ESCOLAR BLOQUE 1 TRABAJO TRANSVERSAL DEL BLOQUE: Español Historia Difundiendo información Adicciones en la historia Redactar boletines informativos en torno a la salud Investigar el uso de diversas sustancias adictivas en y el crecimiento sano de niñas y niños. Difundir diferentes momentos de la historia de la humaniinformación sobre los estragos que las adicciones dad.
Enviado por wenc / 6.652 Palabras / 27 Páginas -
Cursos De La Rieb
SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS YSU RELACION CON LA PRACTICA DOCENTE. En este día de curso se llevaron tomaron en cuanto los siguientes temas a lo cual se comentó en plenaria y se realizaron los productos marcados en el horario del dicho curso con el respeto que cada maestro practico durante el horario. . Vivimos en un mundo cambiante, es prioritario cambiar nuestras prácticas educativas para que estas no se hallen desfasadas de la realidad
Enviado por alexnormalista / 1.350 Palabras / 6 Páginas -
Bloques Economicos
“Bloque económico y comercial” Bloque económico: Agrupamiento de varios países de una región que tiene como objetivo promover modelos de vinculación económica y entendimiento, orientados a impulsar el desarrollo, la integración económica y la liberación comercial. Asimismo, busca encontrar fórmulas ágiles de discusión y acuerdo ante otros mecanismos multilaterales o bloques de otras regiones. Principales bloque económicos: UNION EUROPEA: Su unidad monetaria es el EURO, Es la organización supranacional del ámbito europeo dedicada a incrementar
Enviado por oscar105 / 673 Palabras / 3 Páginas -
Bloque Tres
BLOQUE: I QUINTO BIMESTRE ASIGNATURA Educación Física y Formación Cívica y Ética. PROPÓSITO Motivar al estudiante a reconocer los beneficios de cuidar su salud a partir de la reflexión que le provoca la toma de conciencia de las sensaciones y sentimientos. AMBITO Productos • Texto sobre lo que se requiere hacer para tener una vida saludable. • Lo que siento cuando me siento mal. • Resultado de investigación por equipos • Guía para cuidar mi
Enviado por deheblu / 1.560 Palabras / 7 Páginas