TRABAJO COLABORATIVO 2 INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO ensayos gratis y trabajos
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PROPUESTA DE ACOMPAÑAMIENTO PARA UN TRABAJO INDIVIDUAL Y COLABORATIVO HACIENDO USO DE LOS REA (Recurso Educativo Abierto)
TABLA DE CONTENIDO 1.Introducción 3 2. Objetivos 4 3. Justificación 5 4. Denominación de la estrategia didáctica 6 5. Competencias a fortalecer en el estudiante 10 6. Información y materiales que se requieren 11 7. Medios o instrumentos digitales para desarrollar la estrategia 11 8. Momento del desarrollo del curso en el que conviene hacer uso de la estrategia 11 9. Criterios y modalidades de evaluación 12 10. Conclusiones 13 11. Referencias bibliográficas 1. PROPUESTA
Enviado por beroza / 1.778 Palabras / 8 Páginas -
CONTEXTOS DE INTERVENCIÓN.
CONTEXTOS DE INTERVENCIÓN. La psicopedagogía se asocia al sistema educactivo formal, pero tambien hay educacion continua en las empresas, medios de comunicación, familias, etc. En todas estas situcaiones se puede requerir alun tiempo de orientacion psicopedagógica. (Falta texto) Clasificación de los contextos: Dependiendo el contexto puede intervenir el orientador y hay tres categorias en las que se denomina la educación: • Educación formal: es reglada o escalarizada. • Educación no formal: constituida por procesos educativos
Enviado por ladyfrog69 / 725 Palabras / 3 Páginas -
Contexto, Historia Y Paradigmas Educativos
María Minerva Hernández López Contexto, historia y paradigmas educativos ETAC Aliat Universidades Maestrías en Línea __________________________________________________________________________ Resumen: Comprender cómo la educación tiene que ver con el momento histórico que se vive y ante los cambios actuales relacionados con la globalización económica, política, social, tecnológica y cultural, el papel del docente debe cambiar como una figura de facilitador del proceso educativo, dejando atrás las prácticas tradicionalistas que tienen debilidades y sobre todo afecta a las personas
Enviado por mhl53 / 1.640 Palabras / 7 Páginas -
INFLUENCIA DE LOS CONTEXTOS SOCIOCULTURALES Y EDUCATIVOS EN LA PRACTICA EDUCATIVA.
INFLUENCIA DE LOS CONTEXTOS SOCIOCULTURALES Y EDUCATIVOS EN LA PRACTICA EDUCATIVA. En el siguiente escrito nos podremos dar cuenta un poco más de cómo es que el contexto influye en la práctica educativa cómo es que ayuda o dificulta el proceso de aprendizaje de los alumnos; por lo cual trataremos de dar respuesta a las siguientes preguntas ¿El contexto social influye en el proceso educativo? ¿Por qué el contexto influye en la práctica educativa? ¿Cómo
Enviado por yaelijm / 837 Palabras / 4 Páginas -
El contexto de la intervención didáctica.
11. Unidad de aprendizaje I •El contexto de la intervención didáctica. Propósito • Analiza la importancia de la intervención didáctica en el proceso educativo y en la práctica docente. Actividades de aprendizaje • A partir de las preguntas: ¿Qué es la intervención didáctica? Entendemos por intervenir «desarrollar acciones para prevenir o corregir aspectos o circunstancias individuales o colectivas insatisfactorias. ¿Cuál es el contexto de la intervención didáctica? Hace referencia al conjunto de circunstancias en las
Enviado por carolinaas / 941 Palabras / 4 Páginas -
Contexto internacional de la intervención educativa. Análisis de la RIEB
se establecen materiales de estudio para el nivel preescolar, creando así libros de texto específicos para primero, segundo y tercer grado de este nivel. -respecto a los estándares curriculares, y los campos de formación, se siguen los mismo que rigen la educación básica, aunque se manejan estos mismo, se encuentran clasificados en 6 campos formativos, de los cuales se desprenden competencias y aprendizajes esperados específicos de este nivel, y a diferencia de los niveles posteriores,
Enviado por jess29 / 594 Palabras / 3 Páginas -
Conocimiento De La Identidad: Contexto E Indicadores Educativos
Introducción En el curso Optativo Conocimiento de la identidad: Contexto e indicadores educativos, impartidos en el V semestre de la licenciatura en Educación preescolar, se realizó una secuencia de actividades en las cuales analizamos los diferentes contextos educativos en los cuales se desarrollan los aprendizajes a los que influyen todos los agentes sociales y culturales presentes durante la formación, también analizamos la importancia de conocer nuestras regiones y sus culturas. Al comienzo del semestre se
Enviado por Carpujura / 1.575 Palabras / 7 Páginas -
ACCION PSICOSOCIAL Y CONTEXTO JURIDICO
ACCION PSICOSOCIAL Y CONTEXTO JURIDICO PALABRAS CLAVES ESTUDIANTE: LUISA DAHIANA MUÑOZ BARRIOS COGIDO: 1114731207 TUTOR: FIDEL GUILLERMO CASTRO GRUPO: 403030_5 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA _UNAD CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES ECSAH-PSICOLOGIA GIRADOT (CUND) 20 DE AGOSTO 2015 PALABRAS CLAVES PALABRAS DEFINICION ÉTICA Es el estudio de la integridad moral que tiene cada ser humano respecto que es lo buen y lo malo, lo cual ayuda a determina cómo deben actuar los miembros de
Enviado por luisadahi / 326 Palabras / 2 Páginas -
INTERVENCION EN EL CONTEXTO JURIDICO . PSICOLOGÍA JURÍDICA Y ÉTICA
INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO JURÍDICO ACTIVIDAD INDIVIDUAL FASE 1 ENSAYO DE LOS ARTÍCULOS. ESTUDIANTE ETIL STELLA GONZÁLEZ ESQUIVEL CÓDIGO 349983 TUTOR FIDEL GUILLERMO CASTRO GRUPO: 301139_39 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” CEAD SIMÓN BOLÍVAR, CARTAGENA DE INDIAS AGOSTO DE 2015 ENSAYO PSICOLOGÍA JURÍDICA Y ÉTICA Partiendo desde la definición que aborda la psicología jurídica y /o forense es el estudio aplicativo de prevención en orientación de las acciones psicológicas conductuales o el
Enviado por luismaldorojas / 1.386 Palabras / 6 Páginas -
Contexto socio-educativo
Contexto socioeducativo En este trabajo se exponen algunas reflexiones en torno a las reformas que ha tenido la educación en México, tomando en cuenta desde la creación del Acuerdo para la modernización de la educación básica (1993), el Acuerdo 200 por el que se establece las normas de evaluación del aprendizaje de escuelas primarias y secundarias (1994), la reforma a escuelas secundarias realizada en 2006, el acuerdo 592 Por el que se establece la articulación
Enviado por 920224 / 1.772 Palabras / 8 Páginas -
Programa de intervención en el marco psicosocial
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO UASD FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Escuela de Orientación y Psicopedagogía DIVISIÓN DE POSTGRADO Y EDUCACIÓN PERMANENTE ESPECIALIDAD EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA Trabajo de la asignatura Programa de intervención en el marco psicosocial Facilitadora Teresa Espaillat Elaborado por: Juana GenaoAndujar 07 de octubre del 2015 Santo Domingo, D.N ________________ Reporte De Lecturas De La Clase Del Domingo 20/09/2015. Tema Los Factores Protectores Y De Riesgo. Los factores
Enviado por zaidpascual / 898 Palabras / 4 Páginas -
Contexto social educativo
Desde una vista cultural el currículo está basado en las necesidades de una población, pero ¿esto realmente será cierto? ya que al ser una necesidad pasa a ser una condición del nivel de vida de una población, por lo tanto una política de estado, aquí el punto sería si este currículo satisface las necesidades de una población o la necesidad de un gobierno. “La educación es la solución a todos los problemas y la solución
Enviado por Shelymx / 951 Palabras / 4 Páginas -
COLABORATIVO 1: Modelos de intervención en psicología
COLABORATIVO 1 Modelos de intervención en psicología Johanna Paola Castillo: 1121843872 Grupo: 403021-303 Tutora Belkis Adriana Castro Universidad Nacional Abierta Y A Distancia Escuela Ciencias Sociales Artes Y Humanidades Psicología Agosto 23 de 2015 INTRODUCCION Dentro del presente trabajo encontraremos una serie de cuadros comparativos donde estudiaremos cada una de las características, similitudes y diferentes entre los modelos de intervención de la psicología con base a una caso de drogadicción en un colegio. La intervención
Enviado por Maria Sanchez Nuñez / 1.546 Palabras / 7 Páginas -
El proceso educativo se da desde el marco de una sociedad, que implica la intervención de diversos actores, si nos referimos al campo educativo institucionalmente hablando
BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “Profr. J. Jesús Romero Flores” Licenciatura en Educación Primaria Academia de Segundo Grado EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE Análisis de la Práctica Docente en la Escuela Primaria “Rector Miguel Hidalgo” Asesor: Sergio Vargas Martínez Alumna: Christa Lucía Gallegos Cuevas N.L. 9 CUARTO SEMESTRE GRUPO “A” Morelia, Michoacán, 26 de junio de 2015. PRESENTACIÓN El proceso educativo se da desde el marco de una sociedad, que implica la intervención de
Enviado por Antonio De Q Valencia / 5.075 Palabras / 21 Páginas -
Esquema para el diseño de una intervención para resolver un problema educativo en el marco de la política institucional
. Actividad de Aprendizaje Semana 6 Esquema para el diseño de una intervención para resolver un problema educativo en el marco de la política institucional “Intervención educativa para solucionar problemas conductuales en alumnos de nivel bachillerato” Resumen: El siguiente trabajo enfoca en una intervención sobre las estrategias docentes para un aprendizaje significativo en los alumnos de la preparatoria de la UVM Campus Tampico.Tiene como propósito ofrecer un conjunto de elementos conceptuales y de estrategias aplicables
Enviado por Jose Luis Sanchez / 6.780 Palabras / 28 Páginas -
NTERVENCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO JURIDICO
INTERVENCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO JURIDICO FASE 3 (Actividad Grupal 5 Formato de las 5 preguntas) CURSO: 301139 PRESENTADO POR MARISELA UCROS QUINTERO COD. 40.926.248 TUTOR: FIDEL GUILLERMO CASTRO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA CARTAGENA D.T.H. & C 02 DE MAYO DE 2015 Justificación: El aporte de la piscología en un contexto jurídico es muy importante porque nos permite ser tenidos en cuenta para
Enviado por fedela / 3.698 Palabras / 15 Páginas -
CONOCIMIENTO DE LA ENTIDAD: CONTEXTO E INDICADORES EDUCATIVOS
GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN COORDINACIÓN DE INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES ESC. NORMAL RURAL J. GUADALUPE AGUILERA 10DNL0001K 310105_296131897069605_160069704009159_1402289_2809279_n CONOCIMIENTO DE LA ENTIDAD: CONTEXTO E INDICADORES EDUCATIVOS “DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO” Maestro: Saúl Orozco Herrera Alumno: Natanael Santana Torres Sánchez Grado: 7º Semestre Grupo 1 (ruta Canatlán) DESCRIPCIÓN DE LA LOCALIDAD Aspectos históricos El 29 de enero de 1620, llegaron a la Villa de Durango los primeros religiosos jesuitas, quienes construyeron nuevas
Enviado por ensayero11 / 2.942 Palabras / 12 Páginas -
LA FAMILIA COMO CONTEXTO DE DESARROLLO INFANTIL. DIMENSIONES DE ANÁLISIS RELEVANTES PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL
14/Enero/2016 LA FAMILIA COMO CONTEXTO DE DESARROLLO INFANTIL. DIMENSIONES DE ANÁLISIS RELEVANTES PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL. ALICIA MUÑOZ SILVA La familia juega un papel crucial en el desarrollo de los niños y niñas ya que es el contexto de desarrollo durante los primeros años de vida del ser humano. Es el contexto más deseable de crianza y educación; promueve su desarrollo personal, social e intelectual; los protege mejor de diversas situaciones de riesgo.
Enviado por seliaortiz / 1.759 Palabras / 8 Páginas -
CONOCIMIENTO DE LA ENTIDAD: CONTEXTOS E INDICADORES EDUCATIVOS.
ESCUELA NORMAL RURAL “MIGUEL HIDALGO”. Licenciatura en educación preescolar. CONOCIMIENTO DE LA ENTIDAD: CONTEXTOS E INDICADORES EDUCATIVOS. ESTUDIO DE CASO MCP: MARTHA AURORA RAMOS Introducción: Este proyecto fue realizado en base a las necesidades presentadas por un alumno de segundo grado de preescolar “Ricardo Flores Magón” Poncitlán es un pueblo y municipio de la Región Ciénega del estado de Jalisco. El municipio de Ponciltlán se localiza en el sureste del estado. Limita al norte con
Enviado por karlitaesgo / 2.272 Palabras / 10 Páginas -
Contexto social, educativo y curricular
ALIAT UNIVERSIDADES http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoudemx.jpg UNIVERSIDAD ETAC LECHUGA GONZÁLEZ HUGO RICARDO TRABAJO FINAL: CONTEXTO SOCIAL, EDUCATIVO Y CURRICULAR. MATERIA: Modelos de Diseño y Desarrollo Curricular. ASESOR: Mtro. Víctor Rafael Becerra Gómez. FECHA DE ENTREGA: 13 DE ENERO DE 2016. Introducción. El presente trabajo, se centra en mostrar un análisis de algunos aspectos sociales que, junto con las políticas educativas actuales en nuestro país, en específico la Ley General de Educación, influyen en gran medida en quienes toman
Enviado por hugolechuga / 1.506 Palabras / 7 Páginas -
El Contexto Espacial en los Centros Educativos
Alumno Rodrigo Ruiz MacKenzie Maestra Erika Atziyade Ibañez Neri http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/ce/EscudoUDLAP.jpg/200px-EscudoUDLAP.jpg Licenciatura en Innovaciones Educativas Organización y Procesos de la Educación Ensayo de Segundo Parcial El Contexto Espacial en los Centros Educativos Introducción: Toda acción de enseñanza y aprendizaje se realiza dentro de un cierto contexto institucional. Este clima está influenciado por aspectos sociales, políticos y de espacio y tiempo que definen como aprenden los alumnos. Queramos o no, actualmente en los centros educativos la acción
Enviado por Tim MacKenzie / 1.212 Palabras / 5 Páginas -
El liderazgo educativo en el contexto del centro escolar
FICHAS DE LECTURA PROYECTOS EDUCATIVOS JOSE FERNANDO BADILLO ORTIZ DIANA ARREDONDO RODRÍGUEZ DOCENTE FUNDACION UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE PROYECTOS EDUCATIVOS SANTA ROSA DE OSOS 2016 ________________ FICHA DE LECTURA 1 Ficha de lectura Título El liderazgo educativo en el contexto del centro escolar Datos bibliográficos XXXII Seminario interuniversitario de teoría de la educación Liderazgo y Educación Universidad de Cantabria. Santander, 10-12 de noviembre de 2013. 22 p. País, ciudad y lugar de consulta Colombia, biblioteca
Enviado por Fernando100489 / 1.359 Palabras / 6 Páginas -
La práctica profesional particularmente es compleja, mi experiencia obtenida a través del acercamiento e intervención en el ámbito educativo me ha permitido reconocer que la docencia no se limita a la aplicación de estrategias y actividades tomando c
Intención La práctica profesional particularmente es compleja, mi experiencia obtenida a través del acercamiento e intervención en el ámbito educativo me ha permitido reconocer que la docencia no se limita a la aplicación de estrategias y actividades tomando como base los programas de estudio, si no, que se requiere considerar aspectos sociales, culturales, ideológicos, económicos y políticos. En este sentido, es necesario desarrollar diversas competencias para formarnos como futuros profesionales de la educación. Desde mi
Enviado por xolecita17 / 481 Palabras / 2 Páginas -
TRABAJO COLABORATIVO FINAL ACCION PSICOSOCIAL Y FAMILIA
TRABAJO COLABORATIVO FINAL ACCION PSICOSOCIAL Y FAMILIA PRESENTADO POR: DERLY GUTIERRES JURY VANESSA CRISTIAN FABIAN CARRILLO GRUPO 92 PRESENTADO A TUTORA GLADIS TOVAR SÁNCHEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGÍA 24 DE MAYO DE 2015 INTRODUCCION Al hablar de Inteligencia Emocional podríamos desarrollar personalmente un ejercicio de reafirmación y re dirección de Visión, Misión y Valores Personales, Familiares, Profesionales y Ciudadanos, a través de preguntas
Enviado por princecesa / 7.607 Palabras / 31 Páginas -
ACCION PSICOSOCIAL Y CONTEXTO JURIDICO FICHA FASE.
ACCION PSICOSOCIAL Y CONTEXTO JURIDICO FASE 1 ARIANA KARELYS QUINTERO ROJANO CC. 1065.639.969 TUTOR: FIDEL GUILLERMO CASTRO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES ECSAH VALLEDUPAR FICHA DE REGISTRO FASE 1 Información General Título del Artículo ABUSO SEXUAL INFANTIL. Autor/Autora (es/as) Raquel Méndez Villamizar, Leticia Montero Torres, Mauricio Rojas Betancur Palabras Clave Abuso sexual, estrés, depresión, derechos sexuales y reproductivos. Año de Publicación. 2012 Nombre de la Revista
Enviado por edmelo / 556 Palabras / 3 Páginas -
MODELOS DE INTERVENCION DIAGNOSTICO PSICOSOCIAL
CURSO MODELOS DE INTERVENCION EN PSICOLOGIA ACTIVIDAD INDIVIDUAL http://contraluzcucuta.co/wp-content/uploads/2013/02/unad.jpg PRESENTADO POR: JORGE LUIS PAEZ GAMEZ CÓD: 84.048842. GRUPO: 403021_193 AIDA KARINA AVILA TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIA SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA CEAD DE LA GUAJIRA RIOHACHA 2015. ANEXO 1 Tabla 1 Modelos Psicológicos Relacionados con el Estructuralismo: Psicoanálisis. Modelos Psicológicos Relacionados con el Funcionalismo: conductuales y cognitivo-conductuales Razones Explicativas que los asocian con el estructuralismo:
Enviado por yakoyprincesa / 498 Palabras / 2 Páginas -
INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN SISTEMAS EDUCATIVOS
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES JURÍDICAS CARRERA DE PSICOLOGÍA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN SISTEMAS EDUCATIVOS Nombre: Fecha: 27 de Abril del 2015 Primera Sesión: Autoestima-Autoconcepto Objetivos de la sesión: 1. Al finalizar la sesión los alumnos estarán en condiciones de entender que es el autoconcepto y la autoestima. 2. Al finalizar la sesión los alumnos estarán en condiciones de reconocer los aspectos positivos de sí mismos y de los
Enviado por Paloma Andrea Correa Pavleon / 1.240 Palabras / 5 Páginas -
Investigación aplicada a la intervención pedagógica en contextos interculturales
SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA Y CULTURA http://www.cedem-sepyc-snte53.com/logo_sep.jpg http://www.sepyc.gob.mx/images/enef.png SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE Investigación aplicada a la intervención pedagógica en contextos interculturales “Aprendiendo Juntos Las Reglas Ortográficas” Autor: Jorge Zamir Bojórquez Hernández Asesor: Israel Castro Flores SEMESTRE: SEPTIMO GRUPO: “B” EL SABINO, EL FUERTE; SINALOA, ENERO 2016 ________________ INDICE INTRODUCCION CAPÍTULO I: DESCRIPCIÓN Y FOCALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Enviado por zamirr29 / 10.990 Palabras / 44 Páginas -
Aprendizaje colaborativo. Nuevos modelos para usos educativos
Aprendizaje colaborativo. Nuevos modelos para usos educativos Por Cristóbal Cobo Romaní Introducción Este reporte de lectura es para hablar del aprendizaje colaborativo y los nuevos modelos para usos educativos, como son las herramientas Web 2.0, ya que estas son un gran soporte para la educación, las nuevas aplicaciones de la web de uso gratuito son de gran apoyo, ya que estas simplifican la cooperación entre dos personas. Para la utilización de estas aplicaciones el usuario
Enviado por YaVi3rs / 962 Palabras / 4 Páginas -
Trabajo colaborativo 1 accion psicosocial y familia
Acción Psicosocial Y Familia Momento 1 Acercamiento a los contenidos Trabajo Colaborativo Grupo 403027_23 Presentado por: Diana Mercedes Yasno C.C Johana Patricia Ducuora C.C 1.110.447.854 Mónica Kimberley Remicio C.C 65.707.157 Thalya Alejandra Lopez Trujillo C.C 1.110.565.269 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD IBAGUÉ ECSAH 2016 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se explora el contexto de familia y los tipos de familias como base fundamental en el desarrollo humano, y su importancia en la
Enviado por talopezt / 922 Palabras / 4 Páginas -
SESIÓN 1 / CONTEXTO, HISTORIA Y PARADIGMAS EDUCATIVOS.
UNIVERSIDAD ETAC Calidad en la Educación / GRUPO 14 LDI CRISTIAN ALEX VAZQUEZ VELASCO http://www.ambitoempresarial.com.mx/imagenes/gob_estado.jpg http://udemex.edomex.gob.mx/sites/udemex.edomex.gob.mx/files/images/UDEMEX/Logos/ETAC.png Materia: Política y Legislación Educativa SESIÓN 1 / CONTEXTO, HISTORIA Y PARADIGMAS EDUCATIVOS. GRUPO 14 Asesora: MTRA. CARMEN VERÓNICA GUTIÉRREZ RESÉNDIZ LDI CRISTIAN ALEX VAZQUEZ VELASCO JUNIO – 2016 INTRODUCCIÓN La educación desde un punto de vista global ofrece paradigmas que a la luz de nuevas tendencias educativas se deben de cambiar para mejorar el aprendizaje. Este proceso da
Enviado por dicristian.vazqu / 1.302 Palabras / 6 Páginas -
Identificación del programa: CAMPO EDUCATIVO (Intervención Grupal)
Identificación del programa: CAMPO EDUCATIVO (Intervención Grupal) 4.1.1 Justificación. Según las necesidades y debilidades halladas en la encuesta realizada, es conveniente la planeación de estrategias para intervenir en las problemáticas actuales de la institución. Esto se abordara por medio de talleres con temáticas específicas y recomendadas por directivos, que consideran que algunos contenidos que no fueron identificados en el diagnostico institucional son necesarios para llevar a cabo el mejoramiento de aquellas dificultades. Por este motivo
Enviado por Ashley C. Santos / 1.854 Palabras / 8 Páginas -
Contexto Actual Del Sistema Educativo Mexicano.
Logo Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México NOMBRE DEL ALUMNO (A): Melina Yanela Correa Aguilar NOMBRE DE LA MATERIA: Contexto Actual Del Sistema Educativo Mexicano. NUMERO DE RECIBO DE PAGO: 160555 FECHA DE PRESENTACIÓN: 10 De Septiembre De 2016 ÍNDICE Introducción……………………………………………………..………………………………..3 Sistema educativo mexicano……………………………………………………………...……4 El movimiento de reforma y la educación…………………………………………………..…8 La constitución de 1857……………………………………………………………………….14 El movimiento revolucionario y la educación………………………………………………..17 La constitución de 1917……………………………………………………………………….21 El artículo 3° constitucional……………………………………………………………………23 Ley federal
Enviado por mell_correa16 / 7.681 Palabras / 31 Páginas -
El presente informe colaborativo es la evaluación final del curso de acción psicosocial y familia.
ACCIÓN PSICOSOCIAL Y FAMILIA – 403027 - 81 Colaborativo Evaluación Final Estelia Arcila Arcila – Código: 51.792.380 Geri Giovanna Olmos – Código 52.903.414 Sandra Carolina Rojas – Código: 52.273.509 Johana Paola Melendro – Código: 65.557.523 Tutora: Yhisela Gómez Espinosa Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Psicología CEAD de Ibagué 13 de Diciembre de 2016 INTRODUCCIÓN El presente informe colaborativo es la evaluación final del
Enviado por carolinarope / 2.499 Palabras / 10 Páginas -
Acción Psicosocial y Contexto Jurídico
Fase 1: Estrategia de aprendizaje Trabajo Colaborativo 1 Presentado por: Norma Irene Burbano. Angélica Maryeth Vallen Sandra Patricia Berrio Sandra Yamile Salazar Grupo: 403030-62 Tutor: Diego Arturo Saenz Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD. Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades. Programa: Psicología Acción Psicosocial y Contexto Jurídico Agosto de 2016 Introducción El siguiente trabajo tiene como objetivo que las estudiantes del curso Acción Psicosocial y contexto Jurídico tengan un primer acercamiento a cada
Enviado por normairene1984 / 328 Palabras / 2 Páginas -
CONTEXTO HISTÓRICO-EDUCATIVO PREHISPANICO
QUE ENSEÑANZA OBSERVAS AL REFLEXIONAR Y ANALIZAR EL CONTEXTO HISTÓRICO-EDUCATIVO PREHISPANICO En la actualidad muchas personas verían mal la educación prehispánica o algunas de sus formas para educar, su pedagogía sería muy estricta, y la mayoría tomaría esta educación como una “educación inhumana”. Las personas dicen y piden para todos sus derechos humanos, en donde la disciplina es a veces (para ellos) un método de tortura y castigo. Por lo que respecta a mi crítica,
Enviado por Josue Ort / 431 Palabras / 2 Páginas -
La matemática básica en el contexto psicosocial de los educandos.
LA MATEMATICA BÁSICA EN EL CONTEXTO DE LA VIDA DIARIA DE LOS ESTUDIANTES DE LA BÁSICA PRIMARIA DOCENTE: CARMEN CECILIA CASTIBLANCO RODELO NSTITUCION EDUCATIVA … SAN PABLO SUR DE BOLIVAR 2017 PRESENTACION El proceso de enseñanza y aprendizaje, cuando se diseña desde los intereses y necesidades de los educandos, debe basificarse en las realidades y contextos en los cuales se desenvuelven, es por eso que los contenidos de las áreas deben ser concebidas con un
Enviado por IMAGINE2017 / 2.002 Palabras / 9 Páginas -
GUÍA PARA RECURSOS EDUCATIVOS DEL CURSO ACCIÓN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD CODIGO 403028
GUÍA PARA RECURSOS EDUCATIVOS DEL CURSO ACCIÓN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD CODIGO 403028 PERIODO 2017 SIMULADOR PSYSIM Actividad entrenamiento práctico. En esta guía para recursos educativos del componente práctico del programa de psicología, está estructurada para que inicie una serie de actividades dispuestas para ser desarrolladas. Debe tener presente las temáticas de la Unidad: I, contenidos requeridos y contenidos complementarios que se encuentran en el entorno de conocimiento. Tiempo de duración Fecha de inicio 20
Enviado por angi75 / 1.083 Palabras / 5 Páginas -
En la presente contexto se estará describiendo lo importante que es la geografía como la Geohistoria en ámbito tanto global como en el sistema educativo, la relevancia de por qué debe ser estudiada y entendida por diversos investigadores de la materia
Estudiante: Coronado Yurbelis CI: 25.173.284. III Semestre de Ciencias Sociales En la presente contexto se estará describiendo lo importante que es la geografía como la Geohistoria en ámbito tanto global como en el sistema educativo, la relevancia de por qué debe ser estudiada y entendida por diversos investigadores de la materia para la realización A continuación se mencione El enfoque Geohistorico, una experiencia en la praxis educativa. A este respecto refiere los siguientes autores de
Enviado por yurrr / 6.636 Palabras / 27 Páginas -
Proceso intervención del trabajador social en el ámbito educativo
Proceso intervención del trabajador social en el ámbito educativo Investigación Diana Murcia -Bibiana Martinez (2007) Intervencion de trabajo social desde la práctica de entrenamiento profesional en instituciones educativas. Universidad de la SALLE Según el autor el proceso de intervención del trabajador social en el ámbito educativo es muy importante porque asi el profesional se apropia de los componentes de intervención de como intervenir una institución educativa, le permite comprender las problemáticas y a quien están
Enviado por Maironb / 409 Palabras / 2 Páginas -
Intervencion psicopedagogica. ¿Qué características debe poseer el psicólogo en el campo educativo y como debe ser su actuación personal y profesional?
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua UNAN-Managua Recinto Universitario “Rubén Darío” Facultad de Humanidades y Ciencias Jurídicas Departamento de Psicología Asignatura: Intervención psicopedagógica Elaborado por: Bra. Perla Ruby Traña Gómez Br. Cristhian Josua Pérez López. Docente: Dalila Ruiz. Viernes 31 de marzo de 2017 ¿Qué características debe poseer el psicólogo en el campo educativo y como debe ser su actuación personal y profesional? Especifique Los psicólogos educativos, al igual que todo profesional debe tener una formación
Enviado por Ruby Traña / 388 Palabras / 2 Páginas -
La intervención pedagógica dentro del contexto de encierro
Introducción Aunque a primera vista la noción de “espacios no escolares” designa todos aquellos ámbitos y actividades educativos que se despliegan fuera de las escuelas, su delimitación sobre la base de fronteras espaciales, institucionales o normativas, muestra rápidamente su límite. La forma escolar ha desbordado largamente las fronteras de la escuela a través de varias instituciones y grupos sociales. Entre las más comunes se indican: las tic’s en educación; la construcción de la subjetividad; el
Enviado por Grish Romero / 1.299 Palabras / 6 Páginas -
La influencia de los contextos socioculturales y educativos en la práctica educativa
ESCUELA NORMAL DE TORREÓN. LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR. Ensayo. “La influencia de los contextos socioculturales y educativos en la práctica educativa” Curso: Observación y análisis de la práctica educativa. Docente: María Elena Michiko Casa Nakasima Integrantes: Andrea Gabriela Gómez Mireles. Patricia Estefanía Ríos Avilan. Viernes 18 de diciembre de 2015 En el siguiente ensayo nos podremos dar cuenta un poco más de cómo es que el contexto influye en la práctica educativa, cómo es que
Enviado por Andrea Gomez / 1.291 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Colaborativa - Acción Psicosocial y Contexto Jurídico
Actividad Colaborativa Momento: 3 Presentado por: HEIDY TATIANA MORENO: Código: ALEXANDRA PATIÑO: Código: 1116782018 SANDRA MILENA RUBIANO: Código: 1057893345 OSCAR JAVIER SALGADO: Código: 7.317.042 SANDRA YAMILE TOVAR: Código: Presentado a: ANA CAROLINA TORRES Tutora: Grupo: 403030_139 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela De Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Acción Psicosocial y Contexto Jurídico Programa de Psicología Noviembre de 2016 INTRODUCCION Durante el desarrollo de esta actividad se ha podido evidenciar y aprender
Enviado por alexandra patiño / 2.040 Palabras / 9 Páginas -
CONTEXTO SOCIAL Y EDUCATIVO DE LA INVESTIGACIÓN
D E D I C A T O R I A A Dios, por darme la oportunidad de vivir y por estar conmigo en cada paso que doy, por fortalecer mi corazón e iluminar mi mente y por haber puesto en mi camino a aquellas personas que han sido mi soporte y compañía durante todo el periodo de estudio. A mis padres, Mariano Pérez Hernández; por su ejemplo de superación inalcanzable, por su comprensión y
Enviado por epalchen / 476 Palabras / 2 Páginas -
ENSEÑANZA DE LA LENGUA L1 Y L2 EN PROCESOS EDUCATIVOS DE CONTEXTOS RURALES
MODULO : LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ORALIDAD Y LITERACIDADES ESPECIALIDAD : PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL PARTICIPANTE : Lic. AGUSTIN MENDEZ FLORES DOCENTE : Mgr.. JIMENA ILIANA CHUQUICHAMBI GESTION : 2016 ENSEÑANZA DE LA LENGUA L1 Y L2 EN PROCESOS EDUCATIVOS DE CONTEXTOS RURALES INTRODUCCION El manejo de la enseñanza bilingüe en Bolivia tiene sus antecedentes a partir de la década de los 70. Sin embargo estas políticas educativas no respondieron a una verdadera educación bilingüe que favorezca
Enviado por mendez2017 / 4.106 Palabras / 17 Páginas -
CAPITULO 4. EL SUJETO EDUCATIVO PRIVADO DE LA LIBERTAD. CONTEXTOS INSTTUCIONALES
CAPITULO 4. EL SUJETO EDUCATIVO PRIVADO DE LA LIBERTAD. CONTEXTOS INSTTUCIONALES. Las condiciones de encierro afectan de manera parecida a jóvenes y adultos, tanto en cárceles como en institutos. En las unidades penitenciarias se da la educación secundaria con la modalidad de adultos, sin embargo estas prácticas producen aquellas propias de la educación infantil ya que el alumno es considerado como un niño y “ese niño” es un sujeto que pasara de la total ignorancia
Enviado por yanina cardozo / 1.391 Palabras / 6 Páginas -
MAESTRÍA EN DOCENCIA “ENSAYO: CONTEXTO, HISTORIA Y PARADIGMAS EDUCATIVOS”
http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoudemx.jpg C:\Users\chuchiin\Desktop\etac.jpg “2017. Año del Centenario de la Constitución y de las Constituciones Mexiquenses” MAESTRÍA EN DOCENCIA “ENSAYO: CONTEXTO, HISTORIA Y PARADIGMAS EDUCATIVOS” Materia: Dinámica y conducción de grupos en el Aula Asesora: M. C.E Susana Lillian Luckie Luckie Presenta: Alejandra Mendoza Lagunas Quinceava Generación Grupo: 4810_04T_DCG02 Ixtapan de la Sal, Méx. A 20 de Enero de 2017 INTRODUCCIÓN El proceso de aprendizaje siempre ha sido un tema de gran interés tanto para filósofos, científicos
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La familia como contexto de desarrollo infantil dimensiones de análisis relevantes para la intervención educativa y social
La familia como contexto de desarrollo infantil dimensiones de análisis relevantes para la intervención educativa y social. La familia juega un papel crucial en el desarrollo de las niñas y niños que se pueden afirmar que es el contexto de desarrollo por excelencia durante los primeros años de vida de los seres humanos. Los niños reciben la influencia de contextos diferentes a la familia, influencia que aumenta a medida que crecen y las interacciones sociales
Enviado por fabby.glo / 1.827 Palabras / 8 Páginas -
LA FAMILIA COMO CONTEXTO DESARROLLO INFANTIL. DIMENSIONES DE ANÁLISIS RELEVANTES PARA LA INTERVENCIÒN EDUCATIVA Y SOCIAL.
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