estrategias de aprendizaje en el desarrollo del pensamiento creativo en la educaciÒn primaria venezolana. ensayos gratis y trabajos
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LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ¿QUE SON? ¿COMO SE ENMARCAN EN EL CURRICULUM?
DE LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO A LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. (¿ENSEÑAMOS TÉCNICAS O ESTRATEGIAS? Para conseguir nuestro propósito puede ser útil iniciar nuestra exposición con la descripción de algunas maneras diferentes de aprender. En los tres casos los alumnos realizan un plano; parece, pues, correcto afirmar que el producto final de su aprendizaje, entendido como resultado observable o tarea realizada, es el mismo. Pero el proceso seguido en cada caso para conseguirlo es muy distinto
Enviado por betariz / 629 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Orientadoras para el desarrollo de las potencialidades humanas
UNIDAD II. Estrategias Orientadoras para el desarrollo de las potencialidades humanas ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. Investigación y resumen sobre las estrategias orientadoras para el desarrollo de sus potencialidades con la finalidad de mejorar su desempeño personal y profesional. OBJETIVO. Utilizar las estrategias orientadoras para el desarrollo de sus potencialidades con la finalidad de mejorar su desempeño personal y profesional. INSTRUCCIONES Reflexión introspectiva sobre la siguiente temática e investigar en fuentes formales de información. Autoconocimiento.
Enviado por gemmasl / 431 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias De Enseñanza Y Aprendizaje
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. El uso de las estrategias de enseñanza son fundamentales para que el alumno adquiera un aprendizaje significativo y autónomo, sin embargo, por diferentes fuentes de información se ha dado a conocer que una de las problemáticas educativas es, que en el aula no se está llevando correctamente lo que son estas estrategias. Las causas pueden ser variadas, pero sin duda todas se relacionan con que el docente no conoce el
Enviado por baciliomorales / 834 Palabras / 4 Páginas -
Relación Desarrollo Aprendizaje
LA RELACION DESARROLLO APRENDIZAJE Aportaciones de Piaget Para comprender bien el concepto de aprendizaje e instrucción en el enfoque genético/cognitivo/constructivista piagetiano, es preciso resumir los principios generales que subyacen a los postulados iniciales de los autores de la Escuela de Ginebra sobre el aprendizaje: • El aprendizaje es un proceso constructivo básicamente de carácter interno: es decir, son las propias actividades cognitivas del sujeto las que determinan sus interacciones ante el medio ambiente en el
Enviado por Iezid / 2.074 Palabras / 9 Páginas -
Estrategias Metodologicas Para El Desarrollo De La Psicomotricidad Gruesa En Los Niños Y Niñas De La Educacion Inicial Nivelpreescolar Del C.E.I.B.
PROBLEMAS E APRENDIZAJE Iveth C.L. INTRODUCCION Los problemas de aprendizaje tal como lo indica su nombre se refieren a la dificultad que tiene alguna persona para aprender de la misma manera que los demás, en la mayoría de los casos se ve afectada su comprensión lectora, el uso de las reglas ortográficas, atender indicaciones, hablar correctamente, realizar operaciones básicas y desarrollar problemas matemáticos. Estos problemas de aprendizaje se dan de diferente manera y con diferente
Enviado por / 402 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Del Aprendizaje
ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE. ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN HACER EN CASA ESTE VERANO. Os proponemos una serie de actividades y juegos que podéis realizar con vuestros Hijos este verano para estimular el lenguaje y prevenir posibles dificultades, con vistas al inicio del próximo curso. MEMORIA AUDITIVA Î Repetir letras, números, palabras, frases... Î Aprender canciones, rimas, trabalenguas... HABILIDADES METAFONOLÓGICAS Î Jugar a decir palabras que empiecen por un fonema (letra) determinado o descubrir si una palabra
Enviado por STELLAcasttro / 687 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA EL REFORZAMIENTO DEL SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO EN MATEMÁTICAS DE SEXTO GRADO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE NAYARIT “Profr. y Lic. Francisco Benítez Silva” DOCUMENTO RECEPCIONAL ESTRATEGIAS PARA EL REFORZAMIENTO DEL SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO EN MATEMÁTICAS DE SEXTO GRADO. LÍNEA TEMÁTICA: ANÁLISIS DE EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA QUE PRESENTA Guillermo Gabriel Díaz Ríos PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN 1997 ASESOR: Mtro.____________José Luis Ramírez González________________ TEPIC, NAYARIT, JULIO 2012 DEDICATORIAS RESUMEN En el presente documento se pretende rescatar
Enviado por gabothefreak / 20.003 Palabras / 81 Páginas -
Indicaciones generales para el diseño, el desarrollo y la elaboración de una estrategia integral de reducción de embarazos de adolescentes
LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE UNA ESTRATEGIA PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA Y LA PROMOCIÓN DE PROYECTOS DE VIDA PARA LOS NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES EN EDADES ENTRE 6 Y 19 AÑOS Ministerio de Educación Nacional Ministerio de Salud y Protección Social Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Ministerio de Cultura Ministerio de Defensa Nacional Ministerio del Interior Ministerio de Justicia y del Derecho Departamento Administrativo para la
Enviado por SUATI / 430 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias De Aprendizaje
Estrategias de Aprendizaje Estrategias para aprender, recordar y usar la información. Consiste en un procedimiento o conjunto de pasos o habilidades que un estudiante adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas. La responsabilidad recae sobre el estudiante (comprensión de textos académicos, composición de textos, solución de problemas, etc.) Los estudiantes pasan por procesos como reconocer el nuevo conocimiento, revisar sus conceptos previos sobre el
Enviado por yordano / 2.905 Palabras / 12 Páginas -
APRENDIZAJE Y DESARROLLO SOCIOCOGNITIVO DE LOS ALUMNOS
APRENDIZAJE Y DESARROLLO SOCIOCOGNITIVO DE LOS ALUMNOS La lectura nos hace mención de que los juicios morales se construyen por medio de las experiencias con las acciones sociales. Las interacciones sociales implican una coordinación organizativa social que pueden ser definidas por el contexto, lo cual implica que la moralidad no es fija e inalterable. La distinción entre moralidad y convención social aparece a edad temprana, alrededor de los 4 o 5 años, pero el desarrollo
Enviado por gabyrgztorres18 / 634 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO Y APRENDIZAJE
TEMA 3: DESARROLLO Y APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN En la presente unidad se pretende que el profesor-alumno, se introduzca e interiorice con los planteamientos básicos que se proponen en las diferentes posiciones teóricas que explica el desarrollo y aprendizaje del niño, en los diversos entornos en los que se desenvuelve. Vinculando para ello, la practica docente y el ámbito en que la realiza. Esto es, aquello que esta relacionado con: lo familiar, lo escolar, la comunidad, la
Enviado por nereidayaneth / 4.424 Palabras / 18 Páginas -
Evaluacion Del Desarrollo De Los Aprendizajes De Los Niños En El Nivel Inicial
La Evaluación del desarrollo de los aprendizajes de los niños en el nivel inicial, específicamente entre los tres y seis años se concebida como un proceso permanente de valorización cualitativa de sus potenciales y de los aprendizajes adquiridos así como las condiciones que lo afectan siendo este un proceso individualizado. En este sentido la evaluación es el principal instrumento del educador para tomar las decisiones curriculares ya que suministrara información del proceso de desarrollo y
Enviado por gabrielyanyelis / 1.499 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo Del Pensamiento Histrico
SECUECIA DIDACTICA ASIGNATURA: La entidad donde vivo DURACION: 2 sesiones BLOQUE I APRENDIZAJE ESPERADO. • Reconoce los límites territoriales de la entidad y el municipio donde vive COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: relación del espacio geográfico y el tiempo histórico. CONTENIDO: Mi entidad, mi territorio y sus límites. MATERIAL REQUERIDO PARA EL MAESTRO: • Mapa de México en grande. • Mapa de Chiapas y sus municipios en grande. • Marcadores. PARA EL ALUMNO: • Libro de
Enviado por / 571 Palabras / 3 Páginas -
Aprendices del pensamiento. El desarrollo cognitivo en el contexto social
Elabora un resumen de la lectura “Aprendices del pensamiento. El desarrollo cognitivo en el contexto social”, donde identifiques algunos elementos contextuales. Como humanos progresamos hasta alcanzar una habilidad para comunicarnos por medio de lenguaje, utilizar e inventar instrumentos de solución de problemas. El acento en lo individual ha caracterizado el trabajo de investigadores americanos que estudian los estudios intelectuales del desarrollo infantil, el cociente intelectual, las estrategias de la memoria y las destrezas gramaticales. Esa
Enviado por Dayrayuri / 528 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una actuación docente satisfactoria es un espacio de construcción en donde los estudiantes construyen sobre lo que ya conocen, lo cual requiere mucha actividad , interacción con los demás para comprobar que todo se desarrolle según los planes. El papel del profesor varia, desde el muy directivo, al de supervisor, consultor, líder de grupo etc. El papel que adopte define las diferentes actividades de enseñanza y aprendizaje (AEA). Para
Enviado por piedritas / 2.715 Palabras / 11 Páginas -
DELIMITACIÓN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
DELIMITACIÓN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Competencias genéricas Competencias disciplinares básicas Propósito(s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar Producto (s) Estrategias de Aprendizaje Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, Ideas y prácticas sociales. Participa con una conciencia cívica y
Enviado por Jarapi / 628 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias De Aprendizaje
Actividad de Aprendizaje 10. Estrategias de aprendizaje Nombre Finalidad Desarrollo Recursos Necesarios ¿Cómo se lleva a cabo la interacción? Actividades a realizar por el profesor Actividades a realizar por el alumno de manera autogestiva Actividades a realizar por el alumno (en equipos) Comunicación digital CGI-1-6 CGII-4-5 CGIII-5-1 CGIII-5-6 CGIII-6-1 CGIII-7-2 CGIII-8-1 CGIII-8-2 CGIII-8-3 CGIII-9-5 CGIII-9-6 El alumno con el uso de la Comunicación digital interactúa y colaboraal momento de estar interconectado en la red. Mesa.
Enviado por Vhaziel / 11.168 Palabras / 45 Páginas -
Pensamiento Critico Y Creativo
LA CAPACIDAD DEL HOMBRE ANALISTA DE SER CRÍTICO Y CREATIVO Como ya es sabido, todos los seres pensamos, aunque lo hacemos de manera muy distinta a los demás. Y es que el pensamiento es la actividad y creación de la mente, es decir, todo lo que es llevado a existir a través del intelecto; todo aquello que haga parte de la naturaleza mental es considerado pensamiento. Con el transcurrir del tiempo, el ser humano ha
Enviado por cesarini9 / 695 Palabras / 3 Páginas -
Determina Las Concepciones De Desarrollo Y Aprendizaje, Factores Que Inciden En El Aprendizaje
La función simbólica se presenta hacia el año y medio o dos y consiste en representar algo por medio de otra cosa. En el transcurso del segundo año aparece un conjunto de conductas (=función semiótica): 1. La imitación diferida. 2. El juego simbólico que, frecuentemente se refiere a conflictos inconscientes, intereses sexuales; 3. El dibujo; 4. La imagen mental y 5. El lenguaje que manifiesta la evolución verbal. Piaget estableció una relación entre el juego
Enviado por YOMORE / 725 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Del Pensamiento Y Lenguaje
DEFINICIONES. PENSAR: Proceso psíquico racional, subjetivo e interno de conocer, comprende juzgar y razonar los objetivos y hechos. El pensar produce el pensamiento. PENSAMIENTO: Fenómeno psíquico racíonal. objetivo y externo derivado del pensar para la solución de problemas. LENGUAJE: Es le función de expresión del pensamiento en forma oral y escrita para la comunicación y el entendimiento de los seres humanos. Teoría de Vigotsky o de las influencias socioculturales. Es un teórico dialéctico que enfatiza
Enviado por castillotovar / 481 Palabras / 2 Páginas -
El Desarrollo Del Pensamiento
La capacidad de pensar es propia del ser humano, y se va desarrollando paulatina y naturalmente con la maduración, cuando el ser humano crece y se desarrolla. Sin embargo esa aptitud natural para pensar, que significa entenderse a sí mismo y al mundo que lo rodea, usando la percepción, la atención, la memoria, la transferencia, etcétera, solucionando problemas que se presentan día tras día, recordando, imaginando y proyectando, puede estimularse mediante la educación, que actúa
Enviado por nanachick / 268 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DE LIDERAZGO Y APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
DESARROLLO DE LIDERAZGO Y APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL Luciana Teles, Dalila Alves Corrêa, Antonio Carlos Giuliani, Graziela Oste Graziano, Valeria Elias Rueda Spers* RESUMEN: El artículo presenta un estudio sobre el desarrollo del liderazgo a partir del abordaje del aprendizaje organizacional, enfocando el aprendizaje de adultos y el desarrollo del liderazgo. En este contexto, uno de los desafíos a enfrentar se refiere a la identificación y a la explicitación del conocimiento tácito, a partir del reconocimiento del
Enviado por DianaCaamal / 4.104 Palabras / 17 Páginas -
Estrategias Orientadoras para el desarrollo de las potencialidades humanas.
IDAD II. Estrategias Orientadoras para el desarrollo de las potencialidades humanas. II.7 Autoconocimiento “Cuando aprendemos a conocernos, en verdad vivimos” R.Schuller. Cuando alguna persona decide comenzar seriamente un camino de perfeccionamiento de sí mismo, pronto se encontrará con alguien que le dirá solemnemente: lo primero que debes hacer es conocerte a ti mismo. Lo que casi nadie explica hasta ahora es que no basta con tener la intención de conocerse a sí mismo para lograrlo.
Enviado por antopatlop / 6.843 Palabras / 28 Páginas -
ETAPAS DE DESARROLLO EN EL PENSAMIENTO DEL NIÑO
ETAPAS DE DESARROLLO EN EL PENSAMIENTO DEL NIÑO SEGÚN JEAN PIEAGET Jean Piaget atravez de su teoría del desarrollo cognitivo, planteo y dejo en evidencia las etapas por las que se logra la adquisición del conocimiento, en las cuales los individuos realizan una interacción directa con el mundo que los lleva a discernir de su propia experiencia e interacción con el medio el aprendizaje en la medida en la cual se va fortaleciendo el nuevo
Enviado por m0nyt0s / 427 Palabras / 2 Páginas -
El Huerto Escolar Como Estrategia De Aprendizaje
Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Leer Ensayo Completo Importancia Del Huerto Escolar En La Educacion Inicial Importancia Del Huerto Escolar En La Educacion Inicial Imprimir Documento! Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 200.000 documentos Categoría: Temas Variados Enviado por: Sara 23 mayo 2011 Palabras: 6523 | Páginas: 27 ... LEMA Planteamiento del Problema La Educación Inicial se concibe como un continuo desarrollo humano que se ejecuta a través de los procesos de enseñanza
Enviado por leonelberrios / 5.623 Palabras / 23 Páginas -
Actividad 10 Modulo 2 Estrategias De Aprendizaje
JALA_Act10 Estudiante-Docente Jorge Alberto Lozoya Acosta Equipo de trabajo “No aplica”. Nombre de la Actividad Estrategias de aprendizaje Estrategias de aprendizaje Fecha de elaboración 30 de junio de 2012 Introducción Para esta actividad se leerán una serie de lecturas de diferentes autores los cuales se mencionan al en las referencias bibliográficas, Estas lecturas se tratarán sobre los temas relacionados a las estrategias y sus características las cuáles ayudarán a todos los participantes del grupo para
Enviado por guerobasic / 9.187 Palabras / 37 Páginas -
Factores Que Influyen En El Desarrollo Aprendizaje Del Niño
Factores que influyen en el aprendizaje de los niños y niñas Hoy en dia es alarmante y preocupante la despreocupación de los padres por el desenvolvimiento escolar y personal de sus hijos Por ello, es que la psicología educativa cobra mucha importancia, ya que existen ciertos factores que son determinantes en la formación y por tanto en el proceso de aprendizaje de los hijos. Sin duda, estos factores están directamente relacionados con el rol que
Enviado por jonahtanmontes / 540 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Estrategias MK
Desarrollo de las Estrategias de Marketing Trata las líneas maestras que hay que seguir para alcanzar los objetivos propuestos, incluyendo el análisis de las relaciones de los agentes contrarios: los competidores. Una definición que aclara bastante el concepto de estrategia en un entorno empresarial es: “el modo en el que la empresa pretende ganar dinero a largo plazo”, es decir, el conjunto de acciones que la empresa pone en práctica para asegurar una ventaja competitiva
Enviado por sfuente / 514 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias De Aprendizaje
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE, SEGÚN SEXO Y MODALIDAD DE BACHILLERATO CURSADA Josefina Santibáñez Velilla Isabel Adán León Alfonso J. Gil López Magdalena Sáenz de Jubera Ocón Palabras clave: Estrategias Didácticas, Estilos de aprendizaje, Alumnado de Bachillerato, Modalidades de Bachillerato. Sección: Estilos de Aprendizaje en Educación Secundaria. 1. INTRODUCCIÓN Esta investigación es el fruto de la reflexión de un equipo de profesionales de la educación de La Rioja que hemos valorado la necesidad de
Enviado por Alemgedda / 3.060 Palabras / 13 Páginas -
Adaptacion Y Aprendizaje Dos Caras Del Desarrollo De La Organizacion
TODOS DEBEN QUEDAR CON ESTE MODELO En el entorno en el que hoy nos movemos, una ventaja competitiva que se vislumbra primordial es la adaptabilidad de la organización a los nuevos entornos, la flexibilidad de competir bajo nuevos retos y ante las nuevas y variables exigencias de los clientes. Para poder lograr esa capacidad de adaptación al medio, la organización debe ser capaz de aprender, y para aprender, en toda su 3expresión, debe ser asimismo
Enviado por trabajosk / 692 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PRESENTACIÓN La siguiente actividad tiene por objetivos: Concientizar a los participantes sobre la importancia del uso de la comunicación efectiva en las relaciones humanas. Determinar el valor del trabajo en equipo en las actividades humanas. Proponer estrategias para implementar la creatividad en cada una de las actividades de los participantes, reduciendo rutina y monotonía en las mismas. CONOCIMIENTOS PREVIOS • Poseer conocimientos previos sobre manejo de herramientas básicas sobre procesamiento de textos.
Enviado por mariacrislerm / 691 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Del Pensamiento
TEMA: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y POR QUE ES IMPORTANTE PARA EL ESTUDIO UNIVERSITARIO. OBJETIVO: Alcanzar un grado de conocimiento eficaz, atreves del desarrollo del pensamiento aplicable en la vida profesional y cotidiana. CONTENIDO: a) El pensamiento. El pensamiento se desarrolla hasta la adolescencia. De allí en más, lo que se logra es mejorar los esquemas de adaptaciónal medio, con lo cual se alcanzan mayores niveles de inteligencia. a.1) El tipo de pensamiento define el tipo
Enviado por chisahian / 468 Palabras / 2 Páginas -
GUÍA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO
EL PROBLEMA La educación es proceso sistemático de hechos, ideas, habilidades y técnicas para el ser humano, siendo parte fundamental en la vida del hombre y la sociedad. Así púes, que la educación tiene como finalidad el desarrollo pleno de todo ser humano a lo largo de toda su vida, es por ello, que se dice que cada día vivido se aprende algo nuevo que hace crecer intelectual y personalmente al ser humano. Es importante
Enviado por egda4178908 / 1.360 Palabras / 6 Páginas -
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: TRABAJO EN GRUPO COLABORATIVO
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: TRABAJO EN GRUPO COLABORATIVO Los estudiantes ya están organizados en GRUPOS. Si desean consultar cuáles son sus compañeros de equipo pueden ingresar por el LINK de PARTICIPANTES. Allí encontraran el Número que identifica el GRUPO en el cual están y al dar clic en ese número encontraran los datos de sus compañeros. En el FORO del TRABAJO COLABORATIVO cada GRUPO debe dejar evidencia del trabajo que desarrollen. Cada integrante del equipo debe
Enviado por YOLIMAAAA / 454 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias De Aprendizaje
INDICE Introducción……………………………………………………..3 Cuadro Comparativo…………………………………………..4 Estrategias de Enseñanza…………………………………….5 Mapas Conceptuales…………………………………………..5 Analogías………………………………………………………..5 Videos……………………………………………………………5 Estrategias de Aprendizaje……………………………………6 De ensayo……………………………………………………….6 De elaboración………………………………………………….6 De organización………………………………………………...6 De control de la comprensión…………………………………6 De apoyo o afectivas…………………………………………...6 Cuento…………………………………………………………...7 Debate…………………………………………………………...8 Propiedades Textuales………………………………………...8 Comunicación Auditivovisual………………………………….9 Lenguajes Icónicos……………………………………………10 Sopa de Letras…………………………………………………11 Crucigrama……………………………………………………..12 Conclusión………………………………………………………13 Bibliografía………………………………………………………14 INTRODUCCIÓN En este ensayo me permitiré darles a conocer algunas maneras de cómo cambiar las formas de enseñar. Primeramente le explicare como utilizar un cuadro comparativo y en que nos puede servir,
Enviado por 03041983 / 2.325 Palabras / 10 Páginas -
Estrategias Del Aprendizaje
INTRODUCCION La palabra sociedad del latín societas (de secius) que significa reunión, comunidad, compañía, se puede definir metafísicamente como la unión moral de seres inteligentes de acuerdo estable y eficaz para conseguir un fin conocido y querido por todos. Se dice que la sociedad es unión moral porque requiere del acuerdo libre e inteligente de varios hombres para conseguir un fin común. El fin puede ser de muy diversa naturaleza: mercantil, política, cultural, educativa, recreativa,
Enviado por AlmaMonster / 731 Palabras / 3 Páginas -
El Juego Didáctico Como Estrategia De Enseñanza Y Aprendizaje
El Juego Didáctico como estrategia de enseñanza y aprendizaje ¿Cómo crearlo en el aula? Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Caracas Departamento de Educación Especial Resumen El juego didáctico es una estrategia que se puede utilizar en cualquier nivel o modalidad del educativo pero por lo general el docente lo utiliza muy poco porque desconoce sus múltiples ventajas. El juego que posee un objetivo educativo, se estructura como un juego reglado que incluye momentos
Enviado por javier_s13 / 12.675 Palabras / 51 Páginas -
Lenguaje En El Pensamiento, El Aprendizaje Y La Enseñanza
RESUMEN En la lectura “Lenguaje en el pensamiento, el aprendizaje y la enseñanza” de Labinowicz; la visión que tiene el autor en base al lenguaje, fundamentándose en las afirmaciones de Piaget, denominándolo como un logro importante en la etapa preoperatoria del niño, la cual surge cuando el infante empieza a separar su pensamiento de la acción física. Para Piaget, "el pensamiento es la base en la que se asienta el aprendizaje", tomando esta aseveración como
Enviado por Breeliza / 410 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE ENSEÑANZA ¿Qué son las estrategias de aprendizaje? Según Weinstein y Mayer: "las estrategias de aprendizaje pueden ser definidas como conductas y pensamientos que un aprendiz utiliza durante el aprendizaje con la intención de influir en su proceso de codificación" Weinstein y Mayer, 1986. De la misma forma, Dansereau (1985) y también Nisbet y Shucksmith (1987) las definen como secuencias integradas de procedimientos o actividades que se eligen con el propósito
Enviado por jgallardopiza / 1.586 Palabras / 7 Páginas -
ESTRATEGIAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE
ALR_Ac9 ACTIVIDAD 9: ESTRATEGIAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE Propósito: Diseñar estrategias de aprendizaje considerando los cuatro espacios del ambiente para su desarrollo. Introducción: El aprendizaje es un proceso en el cual los seres humanos se apropian de la realidad, al integran al acervo personal y desarrollan la capacidad de elaborar una explicación del mundo en torno de ellos. Al entender la realidad el hombre es capaz de integrarse a ella y desde el interior desarrollar
Enviado por anahilopezro / 1.820 Palabras / 8 Páginas -
ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA MOTIVAR EL DESARROLLO COGNITIVO A LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDUCACIÓN INICIAL.
INTRODUCCIÓN La escuela como institución ha sido estudiada desde diversas perspectivas. Una de ellas es la perspectiva social. En ese sentido, tiene encomendada una serie de tareas orientadas al plano personal y social del niño y la niña, tales como contribuir a su desarrollo personal, físico, intelectual, afectivo y relacional. Intentando integrar a la persona en la comunidad como un miembro activo y participativo. Así pues, la educación tiene que ver con el proceso de
Enviado por vilma65 / 14.539 Palabras / 59 Páginas -
Actividad 2.4Elabore Un Resumen Del Apéndice Esquema De Historia Del Pensamiento Político, 4.- Desarrollo De Las Ideas Políticas En La Edad Media, Del Libro De González Uribe, Héctor, Teoría Política, Destacando Las Ideas De Santo Tomas De Aquino Y
Actividad 2.4Elabore un resumen del Apéndice Esquema de Historia del Pensamiento Político, 4.- Desarrollo de las ideas políticas en la Edad Media, del libro de González Uribe, Héctor, Teoría Política, destacando las ideas de Santo Tomas de Aquino y Dante. RESUMEN El aristotelismo cristiano de Santo Tomás explica ciertamente el por qué el Aquinatense adopta una posición moderada de la controversia entre las autoridades espirituales y seculares. Santo Tomás admite que hay ciertas circunstancias excepcionales
Enviado por MEMOMELO / 402 Palabras / 2 Páginas -
ESTADISTICA DESCRIPTIVA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: TRABAJO EN GRUPO COLABORATIVO
TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD No.1 Curso: ESTADISTICA DESCRIPTIVA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: TRABAJO EN GRUPO COLABORATIVO Los estudiantes ya están organizados en GRUPOS. Si desean consultar cuáles son sus compañeros de equipo pueden ingresar por el LINK de PARTICIPANTES. Allí encontraran el Número que identifica el GRUPO en el cual están y al dar clic en ese número encontraran los datos de sus compañeros. En el FORO del TRABAJO COLABORATIVO cada GRUPO debe dejar evidencia del trabajo
Enviado por omarsuesca / 1.147 Palabras / 5 Páginas -
VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA DE NEGOCIOS
VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA DE NEGOCIOS A partir de la definición conceptual, con objeto de establecer este ensayo en una aplicación práctica contra la abstracción teórica de la estrategia de negocios, partiría en conceptualizar el marco teórico al respecto, y construir entonces mi propio concepto en torno a ¿Qué es una estrategia de negocios? y su aplicación práctica en mi propia empresa; entonces desarrollo: 1. La estrategia es la creación
Enviado por sokobam2012 / 400 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje Y Desarrollo Humano
Teoría del desarrollo humano denominada “Teoría psicosocial”. Elaboró una Teoría del desarrollo de la personalidad a la que denominó "Teoría psicosocial". En ella describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales (crisis o conflictos en el desarrollo de la vida, a las cuales han de enfrentarse las personas):1 • Confianza Básica vs. Desconfianza. (desde el nacimiento hasta aproximadamente los 18 meses). Es la sensación física de confianza. El bebe recibe el calor del cuerpo
Enviado por Burgoa97 / 2.587 Palabras / 11 Páginas -
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEFINICION: El aprendizaje significativo (AS), se refiere a la adquisición de nuevos conocimientos a partir de la interacción con conocimientos previos. El significado del aprendizaje, supone la posibilidad de establecer vínculos sustantivos más no arbitrarios refiriéndose al nuevo contenido con lo ya sabido. Ante la nueva información presentada, se produce una revisión, modificación y enriquecimiento del conocimiento previo y la estructura del pensamiento; y así se establecen nuevas relaciones y conexiones
Enviado por zankita2012 / 422 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Y Aprendizaje
DESARROLLO Y APRENDIZAJE. Esta lectura explica las diversas formas y cambios biológicos, físicos, psicológicos y sociales por los que ha de atravesar el niño a partir de su propio desarrollo y del aprendizaje, el cual es reforzado en la escuela y además se pretende revisar diversos enfoques teóricos que proponen autores, tales como: Piaget, Freud, Skinner, Erikson, Vigotsky, Wallon y Bruner entre otros. De acuerdo a conferencia de Piaget sobre desarrollo congnoscitivo, usando los términos
Enviado por leticiaolivamar / 1.896 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo Del Pensamiento Complejo En La Educacion Basicab
PLAN DE TRABAJO ANUAL DEL GRUPO DE 4º. “B” DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN Con base en el desarrollo del trabajo en el aula y en los resultados obtenidos en los exámenes del bimestre septiembre-octubre, se observa que la mayoría de los alumnos del grupo de 4o. “B” presentan gran dificultad para comprender lo que leen. Esto se evidencia en las siguientes situaciones académicas : Al momento de leer en voz alta cualquier tipo de texto y
Enviado por veronicabarraza / 1.206 Palabras / 5 Páginas -
ROL DEL DOCENTE INICIAL EN LA DETENCIÓN DE TRASTORNO DEL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE.
Nos encontramos cerca del inicio de un nuevo ciclo lectivo, y ante la presencia de un espacio que representa cronológicamente, el primer desafío relevante para todos sus actores: el proceso ó período de adaptación inicial, también llamado Período Inicial. Si bien estas denominaciones son utilizadas indistintamente, debe sin embargo tenerse en cuenta los conceptos a que hacen referencia: dado que más que período es un proceso, ya que la idea de período pone el acento
Enviado por carluisale / 267 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 8 1.- Lea La Pagina74-86 Del Texto Base Y Elabore Un Organizador Visual Respecto A La Estrategia Empresarial. Asimismo, Proponga Una Estrategia Empresarial Para Una Empresa De Su Localidad Que Se Encuentre En Situación De Riesgo.
ESTRATEGIA EMPRESARIAL: EMPRESA DE TRANSPORTES “EL RAPIDITO” S.A.C. 1. Fortalecer el posicionamiento de Mercado. 2. Ser la empresa líder en el Mercado de Huamachuco. 3. Aumentar el nivel de ventas en tres puntos porcentuales para el año 2012. 4. Desarrollar un nuevo Mercado: Huamachuco – Trujillo – Lima. 5. Incrementar la capacidad de atención al público con la adquisición de dos buses “Bus Cama 360°” para la nueva ruta o mercado apertura ANALISIS AMBIENTAL: OPORTUNIDADES:
Enviado por soniamargot / 473 Palabras / 2 Páginas