Acontecimientos Sociales ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás todos los materiales relacionados con temas sociales, políticos y económicos.
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EDUCACION FISICA.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO RAMOÓN IGNACIO MÉNDEZ TRUJILLO ESTADO TRUJILLO TRABAJO DE EDUCACION FISICA Introducción La Educación Física es un eficaz instrumento de la pedagogía, por cuanto ayuda a desarrollar las cualidades básicas del hombre como unidad bio-sico-social. Contribuye al accionar
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Educacion Formal
La educación formal, también conocida como formación reglada, es el proceso de educación integral correlacionado que abarca desde la educación primariahasta la educación secundaria y la educación superior, y que conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial, aplicado con definidos calendario y horario. Educación
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Educación formal en Venezuela
República Bolivariana de Venezuela https://www.misionsucre.gov.ve/pnf/img/logo.gif https://www.misionsucre.gov.ve/pnf/img/logo.gif https://www.misionsucre.gov.ve/pnf/img/logo.gif https://www.misionsucre.gov.ve/pnf/img/logo.gif Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Aldea Universitaria Pedro Gual – Misión Sucre III Trimestre Administración San Joaquín – Edo. Carabobo Profesora: Licda. Jiménez Daniellys U.C: Formación Sociocrítica Noviembre, 2016 Introducción Por medio de la realización de este trabajo se
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Educacion Formal, No Formal E Informal
Educación informal La educación informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontáneo que se realiza fuera del marco de la educación formal y la educación no formal, como hecho social no determinado, de manera intencional. El sistema la reconoce y la utiliza como parte de sus aprendizajes. La educación
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Educación Formal, No Formal E Informal
Educación permanente: La educación permanente no sólo defendía (y defiende) la ampliación de la educación escolar sino que también aboga por un sentido formativo que se prolonga en el tiempo y en otros espacios sociales, como los propios del tiempo libre, de las esferas laborales, de la comunidad, etc. Antonio
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Educación formal, no formal e informal y el Servicio Social
Educación formal, no formal e informal y el Servicio Social. En una sociedad tan diversa, multicultural y multifacética; la educación formal se ha instaurado como la principal y mejor educación a la que el ser humano puede acceder, siendo otros tipos de conocimiento existentes menos valorados que la sistemática
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Educacion Formativa
La evaluación formativa es el proceso de obtener, sintetizar e interpretar información para facilitar la toma de decisiones orientadas a ofrecer retroalimentación al alumno, es decir, para modificar y mejorar el aprendizaje durante el período de enseñanza. En preescolar, la función de la evaluación es eminentemente pedagógica ya que se
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Educación Formativa
Introducción Acaso algún día te has llegado a preguntar ¿Soy un hombre o una mujer de bien? ¿Soy una persona de calidad? Algunos días despiertas y te preguntas ¿Qué clase de persona soy?, si no te sientes una persona de calidad debes saber que para lograrlo debes empezar por ti
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Educacion General Basica
Educación General BásicaDe Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda La Educación General Básica (EGB) es el nombre que recibe el ciclo de estudios primarios obligatorios en varios países (Argentina, Chile, Costa Rica y Ecuador). En algunos, como España, se trata de un sistema educativo antiguo que ya ha
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EDUCACIÓN GEOGRÁFICA
PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19 A MONTERREY EDUCACIÓN GEOGRÁFICA ASESOR: JUAN CARLOS MTZ. DUARTE. MAESTRO-ALUMNO: ESTHER MALDONADO RUIZ. SEMESTRE: 6° SUBSEDE: LINARES. CEL: 8157182464. INTRODUCCIÓN A continuación se presenta el trabajo correspondiente a la materia “Educación Geográfica” el cual tiene como objetivo hacer reflexionar al docente en la relevancia de impartir
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Educacion Geografica
En ciencias sociales se destaca una desorientación en cuanto a losobjetivos de aprendizaje la confusión entre métodos y técnicas didácticas,etc. Para superarlo se debe centrar la enseñanza de las ciencias socialesen el estudio del medio como entorno geográfico local, comarcal o regional.Es por eso que debemos centrar nuestra atención en
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Educacion gratuita
La educación gratuita, sin duda un tema polémico y en la mira de todos los chilenos. Joan Fernández Sáez, periodista de el mercurio de Valparaíso tomo este tema para dar su opinión y llevarlo a la palestra. Las familias chilenas hacen un importante gasto económico en la educación de sus
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Educación histórica en nivel básico.
Licenciatura en educación primaria Descripción: C:\Users\Expresss\Documents\Diplomas\mio.jpg Huimanguillo Tabasco Tema: Educación histórica en nivel básico Curso: Educación histórica en el aula Coordinador: Víctor Manuel Jiménez Pérez Alumna: Perla Estefanía Pérez Barahona Tercer semestre 08 de Diciembre del 2014 Apuntes * Docentes críticos, propositivos e innovadores. * Modelo flexible, construir propuestas. *
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Educacion Holistica
Se han presentado diferentes paradigmas con respecto a la educación, la visión del mundo era predominantemente dogmática centrada en la Iglesia Católica quien tenía el mando mundial, esto desde la edad media hasta siglo XVII. Las explicaciones que se daban a cerca de la vida se basaban en el dogma,
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Educacion Holistica
Educación holística El holismo pone el estudio del todo antes que el de las partes. No trata de dividir las organizaciones en partes para comprenderlas o intervenir en ellas. Concentra su atención más bien a nivel organizacional y en asegurar que las partes estén funcionando y estén relacionadas conjuntamente en
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Educacion Humana Y Los Valores De Convivencia Humana
1.- La educación como medio para desarrollar las capacidades humanas yfomentar el progreso científico. La lucha contra la ignorancia y sus efectos:las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.Artículo 3o. Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado – Federación, Estados, Distrito Federal y Municipios – , impartirá educaciónpreescolar, primaria,
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Educacion Humanista
Concepto general del hombre Una educacion humanista buscaría desarrollar en los educandos la capacidad de reflexión e indagación de fondo, la capacidad de asombro, de sorpresa, ante nuestra propia realidad como personas, y pretendería logar que se acepten los enigmas del mundo y de la existencia como propios. Hoy por
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Educacion Humanistica
¿POR QUÉ Y PARA QUÉ UNA EDUCACIÓN HUMANÍSTICA? En la actualidad se han presentado situaciones cambiantes para el hombre, los tiempos son cada vez más difíciles y esto se ha tornado en un cambio de actitud en las personas, con la falta de empleo, la inseguridad, la información cada vez
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Educacion Igualitaria En Honduras
Igualdad de Educación Igualitaria en Honduras Cuando hablamos de igualdad de Educación en nuestro país es un tema de mucha importancia ya que se está hablando de políticas educativas para mejorar los de enseñanza-aprendizaje y lograr una formación de excelencia en el educando pero en realidad sucede lo contrario como
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Educación impartida por los docentes a los alumnos de la escuela secundaria
En los últimos años la educación impartida por los docentes a los alumnos de la escuela secundaria ha sido criticada por toda la sociedad, algunas de la veces los padres de familia y alumnos culpan a los maestros porque no hacen su trabajo bien, es decir, no tienen dominio de
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Educación Inclusiva
Educación Inclusiva. Ante esta sociedad que presenta constantes transformaciones o cambios desde diferentes puntos de vistas; políticos, económicos, sociales, religiosos, culturales y educativos; es importante analizar a profundidad cada uno de estos. Para ello o para este caso hare énfasis en el tema denominado: educación inclusiva, en el cual se
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Educacion Inclusiva
Carta Nro. 4 “De las Cualidades Indispensables Para el Mejor Desempeño de las Maestras y los Maestros Progresistas” En este capítulo nos habla de cuales son algunas de las virtudes que debe tener el educador para desempeñarse como docente, mas allá del estudio debe saber defender sus derechos y posiciones
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EDUCACION INCLUSIVA
Educación Inclusiva I Etapa 2 PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA FREDDY MONTES VIDAL COORDINADORA:TANIA CIGARROA CASTAÑEDA TAPACHULA, CHIAPAS. MARZO DE 2013 JUEVES A 07 DE FEBRERO 2013. PARTICIPANTE: FREDDY MONTES VIDAL PRODUCTOS DE LAS SESIONES Actividad 1.1 Mis expectativas ¿Por qué elegí este curso? Porque representa un espacio que permitirá brindar
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Educación Inclusiva
BLOQUE I Actividad 1.1 Mis expectativas. Lo que espero es saber que es la educación inclusiva y en qué consiste ya que para mí en lo particular es un término nuevo y no sé en qué consiste. Espero aprender bastantes cosas nuevas y sobre todo me ayuden llevarlas a cabo
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Educación Inclusiva
En muchas ocasiones como maestros frente a grupo nos dedicamos a etiquetar y a catalogar a nuestros alumnos como desastrosos, flojos e irrespetuosos, pero caemos en el error de no tratar de buscar que es lo que está ocasionando que el niño este presentando ese tipo de conducta dentro del
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Educación Inclusiva
La educación inclusiva La educación inclusiva es un modelo educativo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.1 La educación inclusiva es considerada como un proceso que toma en
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EDUCACIÓN INCLUSIVA
ENSAYO La escuela Telesecundaria “Vicente Suarez” con clave: 30ETV0361Z perteneciente a la zona 612 consta de 4 docentes frente a grupo, de las cuales tres son docentes mujeres y un solo docente varón, una directora comisionada y tres grupos que conforman toda la escuela, contamos con una comunidad estudiantil de
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EDUCACION INCLUSIVA
EDUCACION INCLUSIVA (RESUMEN) Hacia una comprensión de las escuelas inclusivas En años recientes, mis colegas y yo hemos participado en una serie de investigaciones sobre el desarrollo de prácticas inclusivas en las escuelas. Esencialmente, este trabajo aborda la pregunta ¿cómo crear contextos educativos que puedan llegar a todos los estudiantes?
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Educación Inclusiva
La educación inclusiva surge en la necesidad de modificar el aprendizaje mediante las dificultades que encontraban los padres y profesores a la hora de la enseñanza ya que por sus necesidades educativas no pueden estar en los mismos colegios o aulas de clase por los diferentes métodos a seguir a
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EDUCACION INCLUSIVA
EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA NECESIDAD Las sociedades por naturaleza están caracterizadas por la heterogeneidad, ya sea por aspectos económicos, políticos, sociales, culturales, lingüísticos, etc., sin duda dichas diferencias desde tiempos remotos han servido para la creación de estereotipos y prejuicios en contra de aquellas personas que de acuerdo al resto de
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Educacion Inclusiva
CUADERNILLO DE PRODUCTOS EDUCACION INCLUSIVA PROFRA. MARITZA MUÑIZ ZAMORA FACILITADOR: PROFR. JUAN JOSE OLVERA Bloque 1.- Definición de Educación Inclusiva 1.1.- Mis expectativas. Conocer las expectativas que tienen los participantes del curso..(LP-16) En el transcurso del curso me gustaría aprender las características de la educación inclusiva, la diferencia que existe
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Educacion Inclusiva
EDUCACIÓN INCLUSIVA La escuela debe ser un instrumento para la igualdad de oportunidades para todos, además de un espacio de integración social, donde se conoce, comparte y convive con personas provenientes de otros grupos sociales, y se aprende a respetar y valorar al diferente. Al no ser semejantes unos con
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EDUCACION INCLUSIVA
Reporte de entrevistas ¿Qué tareas llevan a cabo como docentes de los servicios de apoyo? Los docentes que se dedican a dar apoyo a los niños tienen una ardua labor, ya que en ellos cae una de las mayores responsabilidades de la profesión, estos docentes normalmente se dedican a tratar
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Educacion Inclusiva
ANTECEDENTES SAANEE La inclusión en el Perú se inició en el año 2000 y en el 2005 se comenzó con el proyecto piloto en las escuelas públicas —con casos de inclusión—solo en cuatro regiones de Perú (Junín, Lambayeque, Loreto y Lima). Este proyecto piloto buscó dar a conocer y sensibilizar
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Educación inclusiva o educación sin exclusiones
Secretaría de Educación Pública Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco Atención a la Diversidad Tagle Cholico Braulio Daniel EDUCACIÓN INCLUSIVA O EDUCACIÓN SIN EXCLUSIONES * GERARDO ECHEITA SARRIONANDÍA * MARTA SANDOVAL La obra habla, desde un comienzo, sobre un enfoque global de lo que son las inclusiones y exclusiones
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EDUCACIÓN INCLUSIVA O EDUCACIÓN SIN EXCLUSIONES
Escuela Normal Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Lic. En Educación Preescolar. Fondo portada.jpg EDUCACIÓN INCLUSIVA O EDUCACIÓN SIN EXCLUSIONES GERARDO ECHEITA SARRIONANDÍA Y MARTA SANDOVAL MENA. Nombre de la profesor: Alejandro Guzmàn Retolaza Nombre de la alumna: Diana Cecilia Palma Cámara Semestre y grupo: 5to “A” Villahermosa, Tabasco, Septiembre 2015 Indice
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Educación inclusiva o educación sin exclusiones
Fondo portada.jpg Escuela Normal de Educación Preescolar “Rosario María Gutiérrez Eskildsen” Licenciatura en Educación Preescolar Asignatura: Atención a la diversidad Título: Educación inclusiva o educación sin exclusiones Alumna: Estefania Mendoza Velasquez Profesor: Alejandro Guzmán Retolaza Semestre: 5to Grupo: A Villahermosa, Tab., 21 de Septiembre de 2015. Índice Introducción…………………………………..………………… pág. 3
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EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA LA PRIMERA INFANCIA DESDE LA NORMATIVIDAD COLOMBIANA
EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA LA PRIMERA INFANCIA DESDE LA NORMATIVIDAD COLOMBIANA MARÍA ANGÉLICA TEJADA ROMERO YEISMY JOHANNA BETANCOURT BETANCOURT RUTH MARIBEL GÓMEZ BEJARANO ANA MILDRED ACOSTA MARTIN DIANA MARCELA YAIMA REYES NRC: 1042 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE EDUCACIÓN VILLAVICENCIO- META 2019 EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA LA PRIMERA INFANCIA DESDE
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EDUCACION INCLUSIVA UN RETO PARA LA SOCIEDAD
EDUCACION INCLUSIVA UN RETO PARA LA SOCIEDAD La educación un derecho fundamental para todo ser humano, es el medio por el cual podemos llegar a una sociedad más justa y democrática. Actualmente nuestra sociedad afronta demasiadas problemáticas que afectan en gran medida a las comunidades, conllevando con esto a más
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Educacion Inclusiva Y Las N.E.E.
+LA EDUCACION INCLUSIVA Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES LA EDUCACION INCLUSIVA Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ¿POR QUÉ HABLAMOS DE INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN? América Latina se caracteriza por tener sociedades muy desintegradas y fragmentadas debido a la persistencia de la pobreza y a la gran desigualdad en la distribución de
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Educacion Inclusiva. Actividad 1.6
Actividad 1.6 Evaluación del bloque Propósito: determinar que los participantes hayan adquirido los conocimientos esperados del bloque, dando propuestas acertadas de atención a un caso de un alumno con dificultades en la competencia comunicativa. Descripción del caso de: Datos generales: Edad: 14 años. Sexo: masculino. Ciclo escolar: 2010-2011 Tez: blanca
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Educación inclusiva: mito o realidad en la universidad popular del cesar
Educación inclusiva: mito o realidad en la universidad popular del cesar. Felix Martinez Arias* Universidad popular del Cesar Introducción La Organización Mundial de la Salud (OMS), estipula que entre 110 y 191 millones de personas tienen grandes dificultades para vivir normalmente, la proporción de personas con ciertas discapacidades está en
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Educacion Indigena
INTRODUCCIÓN El papel de las diferentes poblaciones, culturas y lenguas que deben compartir un mismo territorio o deben participar en un solo proyecto de nación siempre fue conflictivo; las diferencias siempre se consideran valorativamente, otorgando a los indígenas una categoría inferior a la de otros mexicanos; y al hablar de
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Educacion Indigena
LA EDUCACIÓN INDÍGENA EN MEXICO Este libro comienza con el encuentro de indios y españoles en nuestro país y no con la educación durante tiempos anteriores; me parece que solamente es posible hablar de indígenas y de educación indígena tras el primer contacto –y cuando aparece el deseo de transformar
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Educación Indigena
Educacion Indigena Colombiana La educación indígena se remonta desde los años 1900 y 1970 en el cual solo se daba educación indígena bajo acción de tutela de la iglesia o instituciones oficiales donde no se conocía que grupos étnicos estaban y en muchos casos no los dejaban hablar lengua indígena.
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Educacion Indigena
Propuestas de Mejora para Abatir el Rezago Educativo en los Pueblos Indígenas La situación de rezago y marginación que viven los pueblos indígenas en prácticamente todos los ámbitos de su vida productiva y social exige el compromiso que cada una de las instituciones públicas deberá plasmar en programas concretos. Propiciar
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Educacion Indigena
EDUCACIÓN INDIGENA La Dirección General de Educación Indígena (DGEI) fue creada en 1978, tras numerosas, diversas y con frecuencia controvertidas experiencias de educación proporcionadas por el Estado (como se verá en la cronología que reproducimos más adelante). En el fondo, de lo que se trataba era de definir el modelo
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Educacion Indigena
Centro de actualización del magisterio del estado de México Desarrollo de los adolescentes, sexualidad y crecimiento ll. La Educación Indígena En México. Alumna: Pallares Rodríguez Karina. Turno: Matutino. Grupo: 411. Lic. En Educación Secundaria Con Especialidad En Español. Fecha: 18 Junio 2012. Índice: Introducción…………………………………………………………pág. 3 Desarrollo…………………………………………………………….pág. 4-7 Conclusión……………………………………………………………pág. 8- 10
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Educación Indígena
Esta primera unidad denominada Estado Nación y Educación y bajo el objetivo que cada estudiante- identifique algunos de los principales planteamientos de la política indigenista en México y sus implicaciones en la educación de los pueblos indígenas, culminara dentro del aula con este ensayo. Una de las primeras lecturas que
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Educacion Indigena
PLURALIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL Existen diferentes grupos étnicos que aportan elementos culturales que enriquecen nuestra identidad, actualmente nuestro país tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indígenas. En el art. 4 constitucional legitimo esta pluralidad, La Ley General de Educación establece el derecho al tener una educación que
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