Psicología ensayos y trabajos
Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.
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El Autismo
El autismo es un trastorno del desarrollo que afecta a la comunicación, imaginación, planificación y reciprocidad emocional del individuo. Está bajo la gama de los Trastornos Persuasivos del Desarrollo y es la forma más grave dentro de este espectro, mientras que otras afecciones incluyen una forma más leve conocida como
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EL AUTISMO
INTRODUCCION En este trabajo presento una recopilación de la investigación que realizamos en paginas d internet, Encarta principalmente acerca de los temas vistos durante el periodo de Julio-Agosto de primer semestre en la materia de Seminario de Habilidades para el Trabajo Intelectual; acerca del pensamiento, sus características, las operaciones racionales
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El Autismo
¿Qué son los trastornos generalizados del desarrollo humano? El trastorno generalizado del desarrollo o TGD (en inglés Pervasive Developmental Disorder o PDD) está definido por el DSM-IV desde 1994 y se divide en cinco categorías: 1. Síndrome autista (autismo de Kanner) 2. Síndrome de Rett 3. Trastorno desintegrativo de la
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El Autismo
autismo es un trastorno del desarrollo, permanente y profundo. Afecta a la comunicación, imaginación, planificación y reciprocidad emocional. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las esterotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos). El bebé autista puede pasar desapercibido hasta el cuarto
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El Autismo
El autismo El autismo, no es una enfermedad sino un síndrome clínico que se caracteriza por un amplio espectro de limitaciones graves en diversos aspectos fundamentales del desarrollo: la capacidad imaginativa, el comportamiento, la comunicación y la interacción social recíproca. Para diagnosticar el autismo es preciso que se presenten trastornos
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El Autismo
Introducción Autismo El autismo es un trastorno penetrante del desarrollo que afecta cómo un niño se desenvuelve en varias áreas, incluyendo el habla, las destrezas sociales y el comportamiento. Dado que la severidad de los síntomas varía ampliamente, los niños que tienen problemas en estas áreas se dice que tienen
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El Autismo
¿Cuáles son las causas del autismo? El autismo tiene un origen multifactorial, que es una forma elegante de decir que realmente no sabemos qué lo provoca. Las causas del autismo son más probablemente genéticas. En la mayor parte de niños que se presentan con una forma ligera de autismo, a
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El autismo
El autismo, ¿una causa perdida para el psicoanálisis? Con nuevos métodos de diagnóstico, se multiplican los casos en EEUU y Europa; en Francia buscan prohibir por ley "las prácticas psicoanalíticas con los autistas", y un documental avala la idea. Encendida la polémica, una diversidad de voces alerta sobre los dispositivos
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El autismo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “MIGUEL PEÑA” PUERTO CABELLO - ESTADO CARABOBO Puerto Cabello, Marzo de 2013 INTRODUCCION El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1,000 niños; a
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El Autismo
El autismo infantil es un trastorno que afecta el desarrollo de las funciones cerebrales del pequeño. Esto le impide comunicarse correctamente y conectarse emocionalmente con otros y con su entorno; por ello, les resulta difícil la organización de una conducta saludable en su vida diaria. ¿Cuáles son las causas del
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El Autismo
Introducción Este proyecto nace por la necesidad de desempeñar el tema del autismo desde el punto de vista científico y psicológico, esto para evaluar el tema ante una clase mediante una exposición ante las respectivas personas de la clase. Materia que también se verá evaluada mediante el examen primero del
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El Autismo
PERFIL PSICOEDUCACIONAL COMO HERRAMIENTA DE DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO (PSYCHOEDUCATIONAL PROFILE. PEP) FRANCISCO JIMENEZ y JOSEP M. SANAHUJA En los últimos años se han ido produciendo algunas innovaciones en el tratamiento de los niños autistas y otros niños con trastornos del desarrollo. La verdad es que el avance, en general, experimenta
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El Autismo
Autismo Se denomina autismo al desorden en el desarrollo del cerebro que tiene lugar en niños de menos de 3 años de edad con un impacto negativo en sus prácticas de comunicación verbal y no verbal y de interacción social, configurando un comportamiento restringido y a menudo introvertido. Al momento
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EL AUTISMO
EL AUTISMO: Es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias
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El Autismo
Desarrollo del tema 2. El Autismo El término autismo proviene del griego “autos” y significa sí mismo. La primera vez que fue utilizado, por Bleuler (1911), era para referirse a un trastorno del pensamiento que solamente aparecía en algunos pacientes esquizofrénicos. Es cierto que Bleuler fue el primero que utilizó
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El Autismo
INTRODUCCIÓN El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo. Salvo contadas excepciones, el autismo es congénito (se tiene de nacimiento) y se
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El Autismo
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1.- ¿Qué consecuencias generan el descuido de niños autistas por parte de los padres en la colonia Emilio Portes Gil de Altamira, Tamaulipas? La negligencia y la ignorancia de los padres de niños autistas en la colonia Emilio Portes Gil de Altamira Tamaulipas, al no tratar a
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EL Autismo
INTRODUCCIÓN Hasta hace poco tiempo la lecto-escritura era catalogada como una serie de habilidades aprendidas como resultado de instrucciones directas elaboradas en un orden especifico de sucesión en las escuelas. Por lo tanto: los estudiantes aprendían a leer en la escuela solo después de haber aprendido a hablar y a
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El Autismo
1.1 AUTISMO Etimológicamente, el término autismo proviene de la palabra griega eaftismos, cuyo significado es "encerrado en uno mismo". Su introducción en el campo de la psicopatología fue obra del psiquiatra suizo Eugen Bleuler, ya que en su obra Dementia Praecox or the Group of Schizophrenias (Traducción al inglés de
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El Autismo
Es Un niño muy social, con las personas significativas para él se muestra como un niño muy cariñoso, muestra espontaneidad en sus emisiones verbales con intención comunicativa, La mayoría de la veces hay que instigarle para que nombre lo que quiere con preguntas: ¿Qué quieres?, ¿Qué es?… Ha presentado avances
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EL AUTISMO
DATOS GENERALES TEMA : EL AUTISMO EDAD : 8 AÑOS GRADO: TERCER GRADO SEXO: MASCULINO ESCUELA: SHEMAY OBJETIVO GENERAL Obtener un concepto claro de que es el autismo. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Saber cuales son los síntomas de un niño con autismo y saber como lo podemos diferenciar con algunos problemas
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El Autismo
INTRODUCION El autismo se caracteriza por un amplio espectro de limitaciones graves en diversos aspectos Fundamentales del desarrollo: la capacidad imaginativa, el comportamiento, la comunicación y la interacción social recíproca. Para diagnosticar el autismo es preciso que se presenten trastornos sintomáticos del comportamiento en todos los ámbitos mencionados antes de
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El Autismo
1.1. Diagnosis del Problema. Los niños Autistas, tienen un trastorno en el desarrollo, en el lenguaje y en la comunicación, y un trastorno en el desarrollo de la interacción social. No saben cómo comunicarse, ni usar los tipos de lenguaje para comunicarse y aquellos que manejan el lenguaje, tampoco saben
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El Autismo
Qué es el Autismo? Fuente: National Institute of Mental Health El autismo no es una enfermedad, sino más bien un desorden del desarrollo de las funciones del cerebro. Las personas con autismo clásico muestran una triada de síntomas: interacción social limitada, problemas con la comunicación verbal y no verbal y
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El Autismo
AUTISMO El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo. Salvo contadas excepciones, el autismo es congénito (se tiene de nacimiento) y se
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El Autismo
INTRODUCCIÓN El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo. Salvo contadas excepciones, el autismo es congénito (se tiene de nacimiento) y se
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EL AUTISMO
LICENCIATURA EN DOCENCIA CON ESPECIALIDAD EN CIENCIAS SOCIALES Y TECNOLOGÍA. EL AUTISMO EQUIPO 1: Arballo Barriga Araceli Gpe. Merlo Zulma Elizabeth López Torres Edson Palomares Lara Armando Toralba Duarte Elvia Torres González Ma. Lucía Guaymas Sonora, a 30 de junio de 2010. ÍNDICE INTRODUCCIÓN I. AUTISMO 1.1 Definición de Autismo
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El Autismo
CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA PROBLEMA Uno de los factores que influyen como problema en el tema del autismo es el desconocimiento de información sobre el autismo. A pesar de que todos somos diferentes y aun así vivimos en una misma sociedad y nos encontramos relacionados unos con otros, nos
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El Autismo
I.INTRODUCCIÓN Muchos de los trastornos son considerados como un misterio, un enigma sin resolver, tal es el caso del Síndrome del Autismo que nos ha tocado investigar como trabajo en equipo para lo cual hemos tomado en cuenta los estudios de varios especialistas, como Bleuler que fue el que introdujo
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El Autismo
l Autismo es un trastorno neurobiológico muy complejo. Forma parte de lo quese conoce como Espectro autista. Fue identificado por Leo Kanner en 1943 enel Hospital John Hopkins. En el mismo año el científico alemán Dr. HansAsperger describía una forma leve de este desorden que conocemos ahoracomo síndrome de Asperger. Estos dos trastornos están
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El Autismo
AUTISMO DEFINICIÓN: El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficits del desarrollo (permanente y profundo) de las funciones cerebrales del niño, que afecta a sus posibilidades de comunicación emocional con otras personas y a la organización de la conducta en su vida diaria. La palabra autismo proviene
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El Autismo
El trastorno del espectro autista (ASD) es una gama de trastornos complejos del neurodesarrollo, caracterizado por impedimentos sociales, dificultades en la comunicación, y patrones de conducta estereotípicos, restringidos y repetitivos. El trastorno autista, a veces llamado autismo o ASD clásico, es la forma más grave de ASD, mientras que otras
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El Autismo
EL AUTISMO El autismo puede clasificarse de diversas formas: • Desorden en el desarrollo neurológico • Desorden en el aparato psíquico. Las personas con autismo clásico muestran distintos tipos de síntomas: interacción social limitada, problemas con la comunicación verbal y no verbal, con la imaginación y actividades e intereses limitados,
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El Autismo
EL AUTISMO, ¿ENFERMEDAD O CONDICION DE VIDA? “Existe en México un niño con el síndrome de autismo por cada mil, por lo que del total de la población infantil que asciende actualmente a 37 millones, hay alrededor de 37 mil niños con esta enfermedad”, aseguró Amalia Gómez Cotero, investigadora y
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El Autismo
Introducción El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo. Salvo contadas excepciones, el autismo es congénito (se tiene de nacimiento) y se
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El Autismo
La palabra autismo deriva del griego auto-, de autós, 'propio, uno mismo'. El autismo es un trastorno neurológico complejo que generalmente dura toda la vida, y se manifiesta como un trastorno grave de comunicación y conducta de la infancia que se desarrolla antes de los tres años de edad. También
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El Autismo
Qué es el trastorno autista? El trastorno autista se caracteriza por problemas en tres importantes áreas: 1. Deterioro cualitativo en la interacción social, que se manifiesta al menos por dos características: o Trastorno marcado en el uso de múltiples comportamientos no verbales tales como contacto visual, expresión facial, posturas corporales
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El autismo
Descripción El autismo es un trastorno del desarrollo en el que se producen alteraciones de diferente gravedad en áreas como el lenguaje y la comunicación, en el campo de la convivencia social y en la capacidad de imaginación. Suele iniciarse en los niños menores de tres años. Causas En pleno
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El Autismo
Historia del Síndrome de Autismo. El término autismo tiene una larga trayectoria histórica que data aproximadamente de un siglo, fue utilizado por primera vez por el psiquiatra suizo Eugen Bleuler en 1911, sin embargo, la definición clínica del síndrome autista no apareció hasta el año 1943. En esta fecha, Leo
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El Autismo
EL AUTISMO Los objetivos que nos hemos propuesto es dar una visión global del autismo que permite al especialista enfrentarse a la educación de estas personas. La existencia de este síndrome, cada día más frecuente en las aulas, plantea un gran reto educativo a la par que genera profundas cuestiones.
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El Autismo
EL AUTISMO Yareli Yamileth Martínez Lara El presente trabajo surge a partir de la inquietud de dar a conocer sobre un trastorno que es muy común pero no tan conocido el cual responde al nombre del autismo. Mismo problema que se enfrenta desde una corta edad y el cual es
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El Autismo
El autismo no es una enfermedad si no es algo genético que aparece por la tercera generación se detecta que hay autismo en el niño desde los cuatro meses de edad En el primer capítulo trataremos definiremos autismo y lo compararemos con síndromes En el segundo capítulo traeremos el concepto
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El Autismo
ENSAYO Es una mujer con autismo, a quien no le gusta el contacto físico y no comprende las emociones y ni las expresiones de los demás. Desde muy pequeña su madre tratando de mejorar su situación la obliga a ser más independiente mientras ella crecía, cuando era adolescente la enviaba
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El Autismo
En otras palabras, la autoestima es un sentimiento valorativo de nuestro conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que forman la personalidad. Dicho sentimiento puede cambiar con el tiempo: a partir de los cinco o seis años de edad, un niño comienza a formar el concepto sobre cómo es visto
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El Autismo
Introducción El presente trabajo habla sobre el autismo, un síndrome que a la fecha sigue representando una gran incógnita en cuanto a su etiología. Se aborda una breve historia del trastorno, en cuanto a su caracterización y como se ha venido definiendo a lo largo del tiempo. Es importante establecer
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EL AUTISMO
TEMÁTICA: Manejo de la aceptación en la Familia del diagnostico. Programas de socialización Familiar Hermanos y hermanas de personas con TGD. Plan de adiestramiento para cuidadores. Manejo de la relación familia y escuela para favorecer la integración de las personas con TGD. La importancia
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El autismo 70 años después de Leo Kanner y Hans Asperger
El autismo 70 años después de Leo Kanner y Hans Asperger Gracias a las investigaciones de Hans Asperger y Leo Kanner tanto las areas científicas como social lograron obtener informacion para conocer a fondo acerca del trastorno. Mucho despues en 1952 se publicó la 1era edicion del Diagnostic and Statistics
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El Autismo Atraves De Los Tiempos
HISTORIA La palabra autismo, del griego auto-, de autós, 'propio, uno mismo', fue utilizada por primera vez por el psiquiatra suizo Eugene Bleuler en un tomo del American Journal of Insanity, en 1912. La clasificación médica del autismo no ocurrió hasta 1943, cuando el Dr. Leo Kanner, del Hospital John
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El autismo como trastorno del desarrollo.
El autismo como trastorno del desarrollo. Idea de “espectro autista”. Consideraciones generales: Desde finales de los años 70, la consideración del autismo desde una perspectiva evolutiva ha sido una de las ideas –fuerza en que se han basado los intentos explicativos y terapéuticos. A partir de esos años, la categoría
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El autismo como un campo de la psicología
INTRODUCCION Creo que hasta el día de hoy el autismo es un tema muy poco investigado dentro del campo de la psicología pero sobre todo del psicoanálisis ya que al principio se creía que solo era un problema orgánico, que tienen algún daño neurológico creyendo que los niños que tenían
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