Temas Variados ensayos y trabajos
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Semblanza Profesional A Partir De Revalorar La Practica Educativa
Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. Para mí la labor docente siempre ha sido un reto, cuando estudie la primaria tuve maestros muy buenos, que a pesar de que eran muy estrictos, dedicados y muy tradicionalistas en su enseñanza, dejaron una huella en mi como persona. En
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SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA POR : ALMA GABRIELA ESTRADA NOVALES Desde hace mucho tiempo los “maestros” han sido una fuente de sabiduría y de guía para sus aprendices, para sus discípulos; sin embargo esta situación ha cambiado a lo largo del tiempo, aun recuerdo cuando
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SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA El maestro a través del tiempo ha sido parte fundamental en la educación de nuestro país, aunque tiempo atrás era considerado un ser de gran respeto y con gran conocimiento que podía enseñar a los niños los saberes de entonces a
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SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA
El modelo de educación que adquirimos como aprendices- alumnos forma parte de nosotros mismos para siempre e influye en nuestras decisiones subsecuentes pues estas son producto de experiencias que vivimos, que nos afectaron e impresionaron como personas. Nuestra experiencia personal es la fuente principal de la educación y su valor
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SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA La práctica docente es un proceso formativo que compete a cada maestro para ir mejorando día con día las competenciasdocentes, los maestros debemos ser generadores, innovadores y experimentadores, los nuevos planteamientos pedagógicos y didácticos como ambiente de aprendizaje, competencias docentes, competenciasdigitales,
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SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA.
SOBRE LA NECESIDAD DE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA* Condorcet Hablar de instrucción pública es referirnos al punto de vista con que el autor Condorcet se refiere a este termino de cómo él ve la manera de instruir la educación en las escuelas públicas de los pueblos. El se refiere al maestro
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SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA.
SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR NIVEL PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA PROFESORA “JUSTA LEDESMA” CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO “RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO” L.E.F. SERGIO GERARDO ALDERETE MARTINEZ PROFESOR DE EDUCACION FISICA TEMA 1: SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA
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Semblanza Profesional A Partir De Revalorar La Práctica Educativa.
A través del trabajo docente, se ha vivido diversas situaciones educativas, ante los cambios y retos que se aplican en el Plan y Programa de estudios de la educación básica, es imprescindible para el docente revalorar la Práctica Educativa, la cual hasta hace poco se había olvidado un poco, y
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Semblanza Profesional A Partir De Revalorar La Práctica Educativa.
Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. • Texto escrito sobre Lo que debe identificar a los docentes del siglo XXI. Semblanza profesional. Para mi la labor del docente siempre ha sido un reto, cuando estudie la primaria tuve maestros muy estrictos, dedicados, muy tradicionalistas en su enseñanza.
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Semblanza Profesional A Partir De Revalorar La Práctica Educativa.27
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011. RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO Tema 1. Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL MAESTRO PRODUCTO: Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa.27 El
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Semblanza Profesional A Partir De Revalorar Mi Práctica Educativa.
Me inicié en la práctica docente sin buscarlo. En todas las ocasiones en que he participado en la educación ya sea de adultos, adolescentes o niños ha sido por invitación y no porque yo buscara hacerlo. Tal vez como se dice, estaba marcado en mi destino ya que a pesar
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Semblanza Profesional De La Practica Docente
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA Como la gran mayoría de los que trabajamos en el subsistema de educación telesecundaria mi profesión no es la de maestro, sino que entre a trabajar en esta profesión debido a que la dependencia donde trabajé antes de ingresar al subsistema
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Semblanza profesional del docente a partir de revalorar su práctica educativa
Producto 1. Semblanza profesional del docente a partir de revalorar su práctica educativa. Mi comienzo como docente empieza desde mi preparación, para ser sincera fui una de esas personas que entro a la normal porque sus padres eran docentes y casi era obligada a estudiar esto, entre con actitud positiva
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Semblanzas de Actores
Inauguramos dos secciones con las que pretendemos profundizar en el conocimiento de algunas personalidades mediante biografías más amplias y estudios extensos sobre sus aportaciones, acompañados de interesantes elementos multimedia (fotos, vídeos, tablas, ilustraciones). En la Monografías reunimos biografías y estudios de figuras claves de la historia, mientras que en los
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Semblanzas de Actores
nauguramos dos secciones con las que pretendemos profundizar en el conocimiento de algunas personalidades mediante biografías más amplias y estudios extensos sobre sus aportaciones, acompañados de interesantes elementos multimedia (fotos, vídeos, tablas, ilustraciones). En la Monografías reunimos biografías y estudios de figuras claves de la historia, mientras que en los
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Semblaza Dela Profesion Docente
Semblanza profesional de lo que me identifica como docente. En el discurso el docente es un profesional que se encuentra al nivel de otros profesionistas, en un trabajo con realce intelectual, reglas claras de funcionamiento, donde existen mecanismos claros de ingreso a la profesión y tiene un cuerpo de conocimientos
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Sembradora
Tractor: Marca: Massey Ferguson. Modelo: 4297 Advanced HP: 129 Capacidad de aceite del motor: 8 Lt Capacidad de aceite del sistema hidráulico: 60 Lt Vida útil: 12000 hr/ año Valor inicial: 373240 Bs Valor final: 37324 Bs Implemento: Sembradora Abonadora Modelo: JM 290 ex Marca: JUMIL Ancho de corte: 0,45
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Sembramos cosechamos y trabajamos juntos.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.N.”LEONOR DE FERNANDEZ” NUEVA LUCHA- MUNICIPIO MARA- PARROQUIA RICAURTE Resultado de imagen http://4.bp.blogspot.com/-pIJ-e6gDEs4/TkAzIa8CIhI/AAAAAAAATG4/R-n5AhyWIB8/s1600/florescoloreadasparaimprimir1.jpg http://4.bp.blogspot.com/-pIJ-e6gDEs4/TkAzIa8CIhI/AAAAAAAATG4/R-n5AhyWIB8/s1600/florescoloreadasparaimprimir1.jpg DOCENTE: Yliana Hernández GRADO: 6to SECCION: “C” AÑO ESCOLAR: 2016-2017 PROYECTO DE APRENDIZAJE GRADO: 6to SECCION: “A” MATRICULA: 38 V: 15 H: 23 NOMBRE DEL
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Sembrando caraotas
La siembra se realiza en un terreno prestado por la señora Yride Ramona Davila de Cadenas, madre del vencedor jefrey Cadenas; es un terreno de 4x5 metros cuadrados el cual luego de limpiar y arreglar la tierra da un área para sembrar de 2,50 mts2 ósea 5 metros en total.
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Sembrando Conciencia En El Mundo De Las Matematicas
SEMBRANDO CONCIENCIA, EN EL MUNDO DE LAS MATEMATICAS Docente: María Teresa Rodríguez Matricula: 40 alumnos: 20 varones / 20 hembras. Tiempo de ejecución: 2 meses Lapso de Ejecución: Desde 10/10/2011 Hasta: 03/12/11 Diagnóstico _. En el aula de 3º grado sección “C” de la Escuela de Educación Primaria Estatal Campo
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Sembrando nuestro conocimientos a través de dibujos para crear cuentos.
República Bolivariana De Venezuela. Ministerio Del Poder Popular Para La Educación. Unidad Educativa Bolivariana “San Pablo”. Bailadores - Estado Mérida. 3er proyecto de aprendizaje: Sembrando nuestro conocimientos a través de dibujos para crear cuentos Docente de Aula: Lcda: Teresa Grado: Primero Sección: “U” Del / / hasta / / 2015
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Sembrando Para Cosechar
• 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN E. B. “CAMPO ELÍAS” EJIDO EDO. MÉRIDA PROYECTO DE DESARROLLO ENDÓGENO VALOR LEALTAD AMBIENTE Nº 5 • 2. TÍTULO: Produciendo dulces criollos, específicamente el de lechosa; le damos una cara feliz a nuestros salones de 6to. grado
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Sembrando Paz
PROYECTO Proyecto: “Sembrando Paz” Fundamentación: Las Naciones Unidas han declarado el decenio 2001-2010 como el Decenio Internacional de la prevención de una cultura de la no violencia y la Paz. La Paz, como la felicidad, esta también en las pequeñas cosas. El entendimiento entre los hombres, las buenas relaciones y
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Sembrando Semillas
SEMBRANDO SEMILLAS SEMBRANDO SEMILLAS Un hombre trabajaba en una fábrica distante cincuenta minutos de autobús de su casa. En la siguiente parada entraba una señora anciana que siempre se sentaba junto a la ventana. Ella abría la bolsa, sacaba un paquetito y se pasaba todo el viaje arrojando alguna cosa
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Sembrando un futuro
Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 106 “Esteban Baca Calderón” Submodulo 1. Asiste en las actividades de capacitación para el desarrollo del capital humano. Del Rio Moreno Ana. Iriqui Meza Carlos E. López Arvayo Dulce M. López Fernández Uriel. Morales Martínez Leslly. Partida Granados Yelitza. Urías Montijo
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Sembrando Valores Para La Vida" En Los Niños Y Niñas De 4º Grado Sección "A" De La Escuela Bolivariana "El Progreso
Agradecimiento Hoy cuando estoy a un paso de alcanzar una de las metas más preciosas de mi vida, me doy cuenta que el triunfo de una carrera no corresponde al más veloz, sino, aquel que con amor, dedicación, fe y constancia lo logra venciendo los obstáculos que se van presentando
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Sembrando Vida, Sembrando Un Arbol
Los árboles son fuentes para la producción del oxígeno, agua, alimentos, medicinas y otros. Además contribuyen a embellecer el paisaje natural de una región y a servir de hábitat a muchas especies de animales, es decir, los árboles y en general todas las plantas se constituyen en seres vivos imprescindibles,
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Sembrando Vidas
DIAGNOSTICO El grado preescolar del colegio interamericano ubicado en el barrio la floresta a orillas de carreteras, un grupo heterogéneo con nivel económico medio en donde la mayoría de sus padres son personas que han alcanzado la totalidad de sus estudios .Facilitando esto el acompañamiento en el proceso educativo de
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Sembrando vidas para un mañana mejor
Año Lectivo 2016-2017 Programa de Participación Estudiantil Eje Educación para el servicio de la comunidad Opción Educación ambiental y reforestación Nombre del Coordinador Institucional Nelly Contreras Nombre del Docente Facilitador Elvia Aucancela Nombre del Proyecto Sembrando vidas para un mañana mejor Objetivo del Proyecto General: dar a conocer el significado
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Sembrar material vegetal o tubérculos con base en parámetros técnicos
Sembrar material vegetal o tubérculos con base en parámetros técnicos. Karen yulieth Beltrán molina Servicio nacional de aprendizaje SENA Gestión de empresas agropecuarias ficha 2292772 Instructor Uriel Antonio rocero Gómez 03/09/2021 ________________ PROCESO DE FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE * Denominación
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Sembrar Y Cosechar
INDUCCIÓN A LA PEDAGOGIA ACTIVIDADES SEMANA 2 DOS ACTORES CLAVES EN EL DESARROLLO DE UN PROCESO PEDAGOGICO Centro Náutico Pesquero SENA Buenaventura Valle. 2013 ACTIVIDAD SEMANA 2 PEDAGOGÍA Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de Henry Giroux (1990): “[…] si los profesores han de educar a
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Sembremos Con El Planeta
INTRODUCCIÓN El tema hablado es para informarnos de la necesidad de la conservación de los bosques, y de que nosotros podemos aprovechar todos los beneficios que nos da la tierra pero estas deben ser explotadas adecuadamente, también nos da a conocer los cambios que ha sufrido el planeta. Nos da
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SEMCO, UNA EMPRESA ORGANIZACIONALMENTE DISTINTA.
SEMCO, UNA EMPRESA ORGANIZACIONALMENTE DISTINTA. Es posible que los empleados hagan lo que les de la gana y que estos mismos puedan despedir a su jefe?. Antes de darle respuesta a esta pregunta conozcamos un poco de la organización y cada quien juzgue. Ricardo Semler presidente de SEMCO, una de
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Semejansas Y Diferencias Q Existe En Un Servidor Publico Y Un Privado
LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS QUE EXISTE ENTRE SERVIDOR PÚBLICO Y TRABAJADOR PRIVADO. La principal diferencia a simple vista entre estos dos individuos está en que los unos generalmente trabajan en el sector público y los otros en el sector privado, sin embargo ello no debe confundirse esto con el cuerpo
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Semejanza
SEMEJANZA 2.1 Definición La semejanza es la variación en tamaño entre dos objetos o cuerpos pero manteniendo su forma. Se dice que dos figuras geométricas son semejantes si tienen la misma forma pero sus tamaños son diferentes. Por ejemplo, dos mapas a escalas distintas son semejantes, pues la forma de
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Semejanza (geometría)
Semejanza (geometría) De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda Dos figuras geométricas son semejantes si existe al menos una relación de semejanza o similitud entre ambos. Índice [ocultar] • 1 Introducción • 2 Ecuación o 2.1 Corolarios • 3 Teorema fundamental de la semejanza de triángulos o 3.1
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SEMEJANZA DE TRIANGULOS
Semejanza de triángulos Puntos: 6 1. Observa detenidamente los siguientes triángulos, posteriormente coloca en los espacios en blanco las respuestas correctas para cada caso. De acuerdo con las expresiones que se dan. a. El ΔI es semejante al por el criterio . b. El ΔIV es semejante al por el
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SEMEJANZA DE TRIANGULOS
Semejanza (geometría)De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda Dos figuras geométricas son semejantes si existe al menos una relación de semejanza o similitud entre ambos. Índice [ocultar] 1 Introducción 2 Ecuación 2.1 Corolarios 3 Teorema fundamental de la semejanza de triángulos 3.1 Casos 3.1.1 Primer caso 3.1.2 Segundo
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Semejanza y Diferencias de los niveles de educación, parvularia, básica y mediaю
Resultado de imagen para logo uv 1.- Diferencias y semejanzas fundamentales entre los tres niveles de educación que existen en Chile, educación parvularia, educación básica y media. * Semejanzas: * Los tres niveles antes mencionados, son obligatorios (exceptuándose en educación parvularia, sala cuna y nivel medio, quedando dentro del marco
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Semejanzas
Principales semejanzas y diferencias entre la psicología individual y otras orientaciones psicológicas (Ruiz, 2004) ORIENTACIÓN SEMEJANZAS DIFERENCIAS Psicoanálisis y psicoterapias psicoanalíticas 1-Papel de lo inconsciente 2-El síntoma tiene un significado 1-La Personalidad es Unitaria, no está compuesta por instancias en conflicto entre si. 2-La motivación es mas finalista que impulsiva
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Semejanzas
Principales semejanzas y diferencias entre la psicología individual y otras orientaciones psicológicas (Ruiz, 2004) ORIENTACIÓN SEMEJANZAS DIFERENCIAS Psicoanálisis y psicoterapias psicoanalíticas 1-Papel de lo inconsciente 2-El síntoma tiene un significado 1-La Personalidad es Unitaria, no está compuesta por instancias en conflicto entre si. 2-La motivación es mas finalista que impulsiva
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SEMEJANZAS
SEMEJANZAS • Establecidas por la ley. • Aportes obligatorios a cargo del empleador sea entidad privada o pública. • Aporte equivalente al 9% de la nómina. • Los aportes son destinados a los gastos públicos. • Vinculador por un contrato de trabajo. • Ingreso base de cotización están reglamentados por
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Semejanzas De La Edu
A continuación presentaremos en este trabajo la educación a distancia y la educación presencial, el cual tiene como objetivo comparar la metodología de la enseñanza en las modalidades de la educación a distancia y la presencial. Hablamos de que los sistemas de información han logrado impactar de manera positiva en
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SEMEJANZAS DE LA LECTURA CON LA PRÁCTICA DOCENTE
SEMEJANZAS DE LA LECTURA CON LA PRÁCTICA DOCENTE Básicamente la lectura tiene en semejanza muchas cosas con las que se convive todos los días en aula, desde impartir clases en multigrado, como la acceso a nuestros centros de trabajo, así como también la comunicación entre maestro-alumno por el uso del
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Semejanzas Del Curriculo Basico Nacional
1. Finalidad, estructura y delimitación curricular del sistema educativo venezolano La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV, 1999) es la base legal del sistema educativo venezolano. En ella se definen las finalidades y características de la educación formal, alcance, y estructura del sistema educativo y delimitaciones curriculares, así
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SEMEJANZAS EDUCATIVAS
Propósitos de la enseñanza del español en la educación básica Que los alumnos: • Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso; analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana; accedan y participen en las distintas expresiones culturales. • Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales
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Semejanzas entre la difamación y la injuria
Semejanzas entre la difamación y la injuria: Ambos son delitos de acción privada, deben haber dos personas o más reunidas o separadas, también se puede utilizar cualquier medio; será también simple y agravada; es decir tiene los mismos presupuestos, todo se da igual que en la difamación: El mismo sujeto
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SEMEJANZAS ENTRE LAS PROPIEDADES
ITEM TIPOS DE PROPIEDAD CONCEPTOS DIFERENCIAS SEMEJANZAS 1 PRIVADA Derechos de las personas y empresas de obtener, poseer, controlar, emplear, disponer de, y dejar en herencia tierra, capital, cosas y otras formas de propiedad. (Uso, consumo y medios de producción legítimamente adquiridos). - La administración de éste tipo de propiedad
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SEMEJANZAS Entre Planeación Estratégica Y táctica De Un Proyecto De Educacion A Distancia
MATERIA: Evaluación Curricular MAESTRA: Bertha Hilda Galdámez Torres Trabajo: folleto (ensayo de lo visto en este módulo) TEMA DEL TRABAJO: marco terotico MODULO: 3er modulo CUATRIMESTRE: sexto cuatrimestre Capítulo I Introducción Capitulo II Justificación Capitulo III Marco teórico Capitulo IV La evaluación a) Evaluación curricular b) Misión y visión c)
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SEMEJANZAS REGIMEN SOLIDARIO
1.SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE REGIMEN SOLIDARIO DE PRIMA MEDIA CON PRESTACION DEFINIDA Y REGIMEN DE AHOROO INDIVIDUAL CON SOLIDARIDAD. REGIMEN SOLIDARIO DE PRIMA MEDIA CON PRESTACION DEFINIDA REGIMEN DE AHORRO INDIVIDUAL CON SOLIDARIDAD Todos los aportes van a un fondo común administrado por el Instituto de Seguro Social. Los afiliados
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