Temas Variados ensayos y trabajos
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GUÍA DE LENGUAJE 6º.Analizar en forma comprensiva un poema.
Colegio República de Colombia Viña del Mar GUÍA DE LENGUAJE 6º OBJETIVO: Analizar en forma comprensiva un poema. Extraer los principales elementos del género lírico de un poema. Valorar la expresión de sentimientos en el género lírico. 1.-Lee el siguiente poema: ADOLESCENCIA Juan Ramón Jiménez En el balcón, un instante
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Guia De Lenguaje 8º
Guía DE LENGUJE Y COMUNICACIÓN 8º Nombre_________________________________Curso:______Fecha:__________ LEE CON ATENCIÓN Y SUBRAYA LA INFORMACIÓN RELEVANTE EL HALCÓN COMÚN O PEREGRINO En el mes de febrero los halcones peregrinos presienten la primavera. Macho y hembra se persiguen en raudos y acrobáticos vuelos, imitando fogosas persecuciones de caza. Los científicos llaman paradas
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GUIA DE LENGUAJE LETRA M Y AUTOAPRENDIZAJE PRIMERO BASICO
Lenguaje y Comunicación 1º básico Nombre: INSTRUCCCIONES: Esta guía debe tenerla el estudiante que este en su hogar para las clases del día martes9 y miércoles 10 de marzo. ¡Comenzáremos a trabajarla vía zoom con los grupos B y C o en la sala dichos días y * Remarca y
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Guia De Lenguaje Para Octavo año Basico
GUIA DE LENGUAJE Y COMUNICACION 8°° BASICO. Nombre_______________________________________________________Curso:______Fecha:__________ En la prueba de comprensión rodea con un círculo una de las tres letras: a, b, c. (De la pregunta 1 a la 10 ) EL HALCÓN COMÚN O PEREGRINO En el mes de febrero los halcones peregrinos presienten la primavera. Macho
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Guía De Lenguaje Tercero básico
INSTITUTO CHACABUCO - Hermanos Maristas Subsector: Lenguaje Curso: Tercero A- B GUÍA DE LENGUAJE Aprendizajes Esperados I. Lee el siguiente texto. UN CURIOSO ROBO Sídney (Australia). Un dinosaurio de 1,6 metros de alto y tres metros de largo fue robado de un museo de Canberra, la capital de Australia, para
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GUIA DE LENGUAJE USO DE LA C.S Y Z
Usos de c, s y z Objetivo de aprendizaje Ejercitar la escritura correcta de aquellas palabras que se pronuncian igual, pero se escriben con letras diferentes. Recuerda En gran parte de la comunidad hispanohablante ocurre el fenómeno del seseo, aquel en que las palabras con c o z se pronuncian
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Guia De Lenguaje Y Argumentación Juridica
GUIA DE LENGUAJE Y ARGUMENTACION JURIDICA 1.-El razonamiento jurídico como razonamiento dialectico: Es todo raciocinio exigido por la vida jurídica, es el raciocinio efectuado por aquel que ejerce una actividad jurídica dándole premisa al arte de conversar y que puede ser objeto de debate. 2.-El silogismo jurídico: es una forma
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Guía De Lenguaje Y Comunicación
Unidad: “Textos literarios” NOMBRE : ……………………………………………………….. CURSO: 6ºBásico Puntaje Ideal: 34 PuntosPuntaje Real: ……………………… NOTA: ……… Lee el siguiente texto y responde: 1. ¿Qué tipo de texto es el anterior? A. Un cuento B. Una fábula C. una leyenda D. Una noticia 2. ¿Cuál es el propósito del texto? A.
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Guía de Lenguaje y Comunicación
Guía de Lenguaje y Comunicación NOMBRE:.................................................................................. FECHA:............................................ EL MURCIÉLAGO - ¿Cuál es el animal más increíble - le preguntaron un día a Sergio. - El murciélago - respondió Sergio. - ¿Por qué dices eso. Sergio? - Porque vuela sin ser pájaro; porque duerme en el día y está despierto de
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Guia De Lenguaje Y Comunicacion
Guía reforzamiento Lenguaje y comunicación I.- 1. ¿Qué son las palabras primitivas? Es una palabra que no viene de otra, son el origen de una familia. EJ: Raíz terminación Libr Libr Libr Libr Libr 2.¿Qué es una palabra derivada? Son casi todas las palabras que provienen de una primitiva. Tienen
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GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TEXTOS POÉTICOS Y CONOCIMIENTO DEL LENGUAJE NOMBRE____________________________________________CURSO 3º _____ FECHA ___/___/___ I.- LECTURA: Prepara la lectura del siguiente poema. LA ARDILLA Eduardo González (chileno) La ardilla nunca está sola, que va con su cola. Salta, baja, corre, brilla, la cola junto a la ardilla, la
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Guía de Lenguaje y Comunicación
Guía de Lenguaje y Comunicación 4º Básico Nombre:____________________________________________Fecha:________________ 1.- ¿Cuál palabra significa lo mismo que la primera? a.- Regalos: juguete- ropas - Obsequios b.- Precioso: lindo - horrible - cansado c.- Fantasía: fortuna – imaginación - leal. “Las palabras que significan lo mismo se llaman: ______________________” 2.- Une con una
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GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. I.- Lee atentamente: En nuestro hermoso escudo nacional aparece el grandioso cóndor junto al tímido huemul. Ëste último es una de las variedades de ciervos que hay en Chile. Ellos viven en los cerros, son ágiles y rápidos. Cuando jóvenes permanecen cerca de sus madres.
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Guía de Lenguaje y Comunicación
Colegio República de Francia Primero Básico Prof. Valentina Amaro C. Guía de Lenguaje y Comunicación Consonante L Nombre: __________________________________________________ Fecha: ____________________ Motivación ¡Adivina, buen adivinador! Tengo alas y pico y hablo y hablo sin saber lo que digo. ¿Quién soy? Dibuja y escribe la respuesta en el círculo y en
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Guía de Lenguaje y comunicación 2° B
Guía de Lenguaje y comunicación Imagen que contiene Texto Descripción generada automáticamente 2° B Profesora: Karim Flores Castillo ma me mi mo mu Diagrama Descripción generada automáticamente mi mo mu me ma Lee, remarca, escribe y dibuja cada frase. Memo ama a Mimí. Mamá mima a Ema Mi mama me
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Guía de Lenguaje y comunicación 2º básico
Guía de Lenguaje y comunicación 2º básico. 1.- Comprensión de lectura. Lee atentamente el siguiente texto. El cocodrilo Cirilo Había una vez un cocodrilo llamado Cirilo, se bañaba en un charco verde y cuando le da frio se estira en la arena que encuentra tibia y acogedora. Toma el sol
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GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° AÑO BÁSICO
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° AÑO BÁSICO NOMBRE:__________________________________________FECHA:____________ Objetivo: Leer comprensivamente una noticia, extrayendo información específica. Pampa, el tigre blanco del Zoológico de Santiago, fue sacrificado tras atacar a cuidador. El animal fue ultimado tras el ataque que tiene el funcionario José Silva internado en el Hospital del Trabajador.
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Guìa de Lenguaje y Comunicaciòn 3º bàsico
Guìa de Lenguaje y Comunicaciòn 3º bàsico NOMBRE: ……………………………………. CURSO:…………………………………………………………………………………………… PUNTAJE: 32 puntos. I.- Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. 1.- Las palabras que sirven para indicar acciones son: a) sustantivos b) adjetivos c) verbos d) sujeto. 2.- Las pequeñas palabras que se anteponen al sustantivo
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Guía de lenguaje y comunicación 4° básico
Guía de lenguaje y comunicación 4° básico Comprensión lectora Objetivos: * Identificar las acciones de una narración. * Opinar sobre los derechos de los niños y las niñas. * Escribir una experiencia personal con inicio, desarrollo y desenlace. Lee el cuento y desarrolla las actividades. Cómo un niño contaba que
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Guía de Lenguaje y Comunicación 8º año Básico
Esc. Particular N°1 Tamara Mendoza Trigari Nuestra Señora del Tránsito Molina Guía de Lenguaje y Comunicación 8º año Básico Nombre del alumno(a):___ Athenea Bastias Chacón _____________________________ Curso:__8°B_____ Fecha:_01-06-2020__Puntaje Ideal:__47_____ Puntaje Obtenido:______________ Nota:__________________ Objetivo: Los alumnos(as) analizan e infieren información explícita e implícita presente en el texto leído. Responden utilizando diversos
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Guía De Lenguaje Y Comunicación. 2° básico.
Guía de aprendizaje Gustavillo era un caracolillo que vivía feliz en el fondo del mar; se mecía al ritmo de las corrientes marinas, reposaba en la arena, buscando algún rayo de sol y de vez en cuando daba sus paseos. Un día un cangrejo le vio y le dijo:- ¿puedo
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GUÍA DE LENGUAJE.
INSIGNIA_LIBRETO https://elrincondelcuento.wikispaces.com/file/view/nino-estudiando-haciendo-la-tarea%5B1%5D.jpg/289629201/338x226/nino-estudiando-haciendo-la-tarea%5B1%5D.jpg GUIA DE APRENDIZAJE Nombre: Fecha: 06/09/2016. Objetivo de Aprendizaje: Hacer uso de la c, s, z y acento diacrítico y dierético según corresponda (OA_22) 1. Completa con c, s, z según corresponda: condu___ir fragan___ia palide___ Na___er fero___es bondado___o ac___eder pien___e feli___ espa___io despre___io empe___ar plani___ie pe___es famo___a calide___
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Guia De Letras
I.- Lea atentamente las siguientes preguntas, luego encierre en un círculo la alternativa que considere correcta. 1.- El autor o autora del libro que has leído es: A.- Bianca Pitzorno. B.- Bianca Paredes. C.- Mauricio Paredes. D.- Bianca Andersen. 2.- Lavinia es: A.- Una niña que vende fósforos para comprar
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Guia de Lexicologia Juridica
CONCEPTOS Lingüística = Origen, evolución y estructura del lenguaje. Lexicología = Disciplina de la lingüística que estudia el léxico: Signos, semántica y relaciones con personas. Lexicografía = Lexicón, Diccionarios Semiología o semiótica: Ciencia filosófica que estudia el sentido de los signos/palabras usados en la comunicación humana. Análisis lingüístico La semiología
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Guía De Libro
Nombre:_________________________________________________ Curso: ________________________ Fecha:___________________ Fortalecer el agrado y motivación por la lectura. Desarrollar habilidades linguísticas y de Comprensión Lectora. Completa la siguiente ficha literaria. Describe los siguientes personajes: Personaje Físico Sicológico • SEÑOR CRETINO Es un hombre de 60 años, Tiene una barba y cabellera muy sucia y grande, tiene
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Guia De Licitaciones
Si Etapas de la Licitación 1. CONVOCATORIA 1.1 Definición 1.2 Contenido 1.3 Formalidades 1.4 Efectos 1.5 Bases 1.6 Anexos 1.1 DEFINICIÓN Es el aviso publico que realizan las dependencias y entidades anunciando el inicio de un determinado procedimiento de contratación en el que se especifican los datos más esenciales para
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Guía de liderazgo
Mi Guía de liderazgo. Por: Elisabet Galué Cosas que siempre debo tener presente del curso 1. A pesar de que no constantemente me traten con amabilidad seré un modelo ante toda situación, no olvidare la bondad, las buenas costumbres, como un buen líder el ejemplo yo primero. 2. Que
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Guia De Lineamientos Laborales
1.2.1 Diseña una guía de lineamientos laborales en ingles “EMPLOYEE RESPONSIBILITIES” 1. The employee must be responsible for complying with the regulations and standards contained in MIOSHA. 2. The employee should not damage, move or delete any item related to the security that is provided for your use in the
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Guia De Literatura
1. ¿Qué genero se caracterizó por ser representado ante el público? El género dramático es aquel que representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes. 2. ¿Qué obra empieza con el rapto de Elena de trolla? LA ILIADA 3.
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Guia De Literatura
GUIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NIVEL . PRIMERO MEDIO UNIDAD. . COMPRENSION DE LECTURA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL . INSTRUCCIONES. La presente Guía tiene como objetivo fundamental que pongas en práctica una de las habilidades esenciales de tu proceso de aprendizaje: la comprensión lectora. Te proponemos que realices en forma individual
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Guía De Literatura Mmdieval
COLEGIO SAN AGUSTÍN – EL BOSQUE Un Proyecto Educativo Único y Propio Lenguaje – segundos medios GUÍA DOS: GÉNEROS LITERARIOS HISTÓRICOS Nombre: Curso: Fecha: Objetivos: Identificar, comprender y caracterizar los diversos géneros históricos. 1. GÉNEROS LITERARIOS HISTÓRICOS LA TRAGEDIA GRIEGA Definición del género: Fue la máxima creación de la literatura
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GUIA DE LITERATURA UNIVERSAL
GUÍA DE LITERATURA UNIVERSAL Objetivos: El siguiente trabajo tiene como objetivo mostrar los resultados de una investigación en la que se fortalecieron y dominaron (hasta el punto en que se permite a mi edad) los temas que no se vieron, que no se profundizaron o que no domine por causas
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Guia De Logica Juridica.
GUIA DE LÓGICA JURÍDICA 1. ¿QUÉ ENTIENDES POR LÓGICA? (EXPONGA NECESARIAMENTE EL CONCEPTO DE UN AUTOR): (Irving Copi): Es la ciencia del razonamiento que nos permite distinguir cuando éste es correcto o incorrecto. 2. ¿CUÁLES SON LOS PROBLEMAS DE LA LÓGICA PARA SU ESTUDIO?: 1.- La multitud de Ideas Forman
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Guia de Logica Matematica
Ing. Fabrizio Böhrt Cortes Docente de la Materia LOGICA MATEMATICA Expresión, oración y enunciado. Una oración es una expresión lingüística gramáticamente correcta que posee sentido completo. Las oraciones pueden ser, desde el punto de vista de su significado de diversos tipos: enunciativas, interrogativas, desiderativas, exclamativas, de posibilidad… Sin embargo, la
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Guía de Longitudes, segundo básico
Escuela básica N°1326 Maria Teresa School Resultado de imagen de maria teresa school logo Guía de Matemática. Nombre: _______________________________________Curso: 2° Básico Fecha: ____________. Largo y Corto Encierra en un círculo rojo los objetos más largos y en un círculo verde, los objetos más cortos. Observe la siguiente imagen de una
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GUIA DE LOS DERECHOS HUMANOS
GUIA DE LOS DERECHOS HUMANOS INDICE 1. Introducción 2. Origen 3. Declaración Universal de los Derechos Humanos 4. Hechos históricos importantes con relación a la lucha por los derechos humanos 5. Algunos instrumentos de protección a los derechos humanos promulgados a través de la historia 6. Los derechos humanos en
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GUIA DE LOS FACTORES/CONCEPTOS BASICOS DE LA PERSONALIDAD
PSICOMETRIA II GUIA DE LOS FACTORES, CONCEPTOS, VARIABLES, RASGOS DE PERSONALIDAD LIC. JOSE RIGOBERTO MEJIA NOMBRE: ANDREA CELESTE MEDINA BARAHONA #CTA: 31141571 FECHA: 1 DE FEBRERO DE 2015 SECCION: 611 GUIA DE LOS FACTORES/CONCEPTOS BASICOS DE LA PERSONALIDAD 1. Responsabilidad: es un valor que está en la conciencia de la
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GUÍA DE LOS FUNDAMENTOS PARA LA DIRECCIÓN DE PROYECTOS
GUÍA DE LOS FUNDAMENTOS PARA LA DIRECCIÓN DE PROYECTOS GESTIÓN DEL ALCANCE DEL PROYECTO 05 de octubre de 2015 Juan Fernando Peña Lopera, Estudiante de Ingeniería Industrial, Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia, juanfernandopenalopera@gmail.com La gestión de alcance del proyecto incluye todos los procesos necesarios para garantizar que el proyecto incluya
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GUIA DE LOS FUNDAMENTOS PARA LA DIRECCION DE PROYECTOS.
GUIA DE LOS FUNDAMENTOS PARA LA DIRECCION DE PROYECTOS (GUIA DEL PMBOK) 1. GESTIÓN DEL ALCANCE DEL PROYECTO: Se enfoca primordialmente en definir y controlar qué se incluye y qué no se incluye en el proyecto. Es importante mencionar a continuación este grupo de actividades que por consiguiente componen en
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Guia De Los Ocho Sectores
Universidad de San Carlos de Guatemala Centro Universitario de Santa Rosa, CUNSARO Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Sección Barberena PLAN DE DIAGNÓSTICO I PARTE INFORMATIVA Institución: Centro Universitario de Santa Rosa, Sección Barberena Fecha: 23 al 27 de septiembre de 2013-09-27 Responsables: Integrantes del Grupo No. 1 1. Reina
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Guía De Los Procesos Administrativos
INTRODUCCIÓN DE LA PROPUESTA Esta GUÍA ha sido diseñada con la finalidad de ayudar al establecimiento educacional que se propone mejorar sus procesos administrativos y de esa manera, asegurar las condiciones institucionales que les permitan mejorar permanentemente sus resultados; especialmente, los referidos a los logros de aprendizaje de sus estudiantes.
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Guía De Los Pronombres Personales
Guía de estudio n° 2 (Los pronombres personales) Nombre_____________________________________________ curso3°_____fecha_______________ Objetivo: Comprender la función de los pronombres en textos Orales y escritos, y usarlos para ampliar las posibilidades De referirse a un sustantivo en sus producciones. (OA 21) Para Recordar y ocupar. Los pronombres personales son palabras que señalan a
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Guía de los valores universales
VALORES UNIVERSALES * Respeto Que es la virtud de comprender a los demás y no intenta influir o modificar su pensamiento y su forma de ser. Es el reconocimiento del valor inherente y los derechos innato de los individuos y de la sociedad, valorando así la dignidad de todas las
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Guía De M.R.U.A
1.- ¿Qué velocidad debería tener un móvil cuya aceleración es de 1,6 m/seg. para desarrollar una velocidad de 7,8 m/seg. de comenzar a acelerar? 2.- Un tren se desplaza a 18 km./h frena y se detiene en sólo 10 seg.: a) ¿Cuál es la aceleración que experimenta? b) ¿Qué distancia
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GUIA DE MACROECONOMIA
GUÍA DE ASIGNATURA 1. INFORMACIÓN GENERAL Programa: ADMINISTRACIÓN FINANCIERA Fecha: SEMESTRE A DE 2013 Curso: MACROECONOMIA Sem: III Grupo: 01 Area/Núcleo: Economía y Finanzas Cread: Girardot Tutor: GENTIL MORENO AVILA gelmer1000@gmail.com cel. 312 582 06 67 Grupo virtual: www.gentilmoreno.com/moodle Página web: www.gentilmoreno-economia.jimdo.com 1 FINALIDAD DEL CURSO Permite al estudiante, entender
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GUIA DE MACROECONOMIA
GUIA DE MACROECONOMIA I) Responda de forma clara y concisa las siguientes interrogantes planteadas. 1) ¿En que consiste el periodo denominado LGDE? La Gran Depresión de 1929 fue la mayor crisis económica en la historia de Estados Unidos en la cual se vio afectado prácticamente todo el mundo industrializado. Ésta
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Guia De Macroeconomia Actividad 10
GUIA DE ACTIVIDADES Fecha de Inicio: 10 de octubre de 2012 a las 00:00 Fecha de Cierre: 12 de noviembre de 2012 a las 23:55 Peso Evaluativo: 50 Puntos Tipo de Actividad: Trabajo Colaborativo. Objetivo General de la actividad: Que el estudiante interprete el contexto de la economía internacional, el
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Guia de mando de mano de obra directa
Mano de obra La función principal del departamento de costos es la medición del costo del producto. El segundo elemento del costo es la mano de obra. En una empresa de manufactura, la nómina comprende todos los pagos laborales y beneficios que recibe el trabajador del área de producción de
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Guia De Manejo
GUIA DE MANEJO NUTRICIONAL ADULTO HIPERTENSIÓN – DIABETES MELLITUS MARY ELENA HERNÁNDEZ GALVÁN NUTRICIONISTA DIETISTA LINEA DE SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL - SAN SECRETARIA DE SALUD PÚBLICA MUNICIPAL – SSPM SANTIAGO DE CALI, 2010 1. INTRODUCCIÓN los cambios en el estilo de vida en las ciudades han generado, con el
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Guía de manejo de materiales autorizados
membrete CÓDIGO: GA - 01 VERSIÓN Nº. 1 NÚMERO DE HOJA: de 6 TÍTULO MANEJO DE MATERIALES AUTORIZADOS PARA DESTRUCCIÓN NOMBRE CARGO FIRMA FECHA Elaboró: Liceth Duque Auxiliar de Gestión Ambiental Revisó: Leonardo De Angelis Coordinador de Gestión Ambiental Revisó: Josué Peña Director de Recursos Humanos Aprobó: Jorge Lobelo Gerente
4.812 Palabras / 20 Páginas