Escuela Nueva y Escuela Tradicional

• “ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA”

  Maria RodriguezUNIVERSIDAD ETAC ALUMNA: MARIA VICTORIA DOMINGUEZ TENORIO TÍTULO DEL TRABAJO: “ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA” MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS GRUPO: 0017 COORDINADOR: STHEFANIE GUADALUPE BORREGO CASTILLO MENTOR: LIC. ROSARIO VALDEZ CERVANTES FECHA DE ENTREGA: 24 DE SEPTIEMBRE DE 2018 I N T R O D U C C I Ó N

• LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

  Miguel Romero AlvaradoArchivo:Logo Upn Oficial.svg ESCUELA: UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA NACIONAL UNIDAD 145 ZAPOPAN NOMBRE: JUAN JOSE ROMERO ALVARADO GRADO: 1-B TURNO: VESPERTINO MAESTR@: ADRIANA PAOLA BAÑUELOS RODRIGUEZ INDICE INTRODUCCION…………………3 DESARROLLO……………………….......................................................................5-12 CONCLUSION…………………………13 BIBLIOGRAFIA……………………….14 Introducción El objetivo de este ensayo es aprender un poco más sobre lo que es LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA

• La escuela tradicional y la escuela nueva

  Debora OviedoTrabajo Número 2 * Carrera: Profesorado Superior en Ciencias de la Educación. * Docente: Núñez Cecilia. * Profesora Adscripta: Ojeda Silvana. * Nombre y Apellido: Escalante, Yohana Elizabeth – Barrios, Rocío Magali - Oviedo, Débora Noemi. * Curso y división: 1ro 1ra * Año: 2024 * Fecha de entrega: miércoles

• De La Escuela Tradicional A La Escuela Nueva

  paoled77ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA EPOCA Siglos XVII - XVIII y XIX Siglos XIX - XX CONTEXTO HISTORICO Surgimiento de la burguesía Época de la modernidad Inicio del capitalismo Aparición de escuelas públicas en Europa y América Latina Surge entre las dos guerras mundiales Industrialización, auge del capitalismo Aspiraciones políticas democráticas

• SESION 1 ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

  juan2516UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO UDEM MAESTRIA EN DOCENCIA ETAC ALUMNO: JUAN CARLOS HERNANDEZ VARA MODULO 1 TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION SESION 1 ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA TOLUCA, EDO. MEXICO, OCTUBRE 2015 INTRODUCCIÓN Para analizar las teorías del aprendizaje y los modelos pedagógicos, es necesario reflexionar sobre el

• UNA NUEVA ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

  ROCIO.AGUIRREhttp://udemex.edomex.gob.mx/sites/udemex.edomex.gob.mx/files/images/UDEMEX/Logos/UDEM.jpg http://udemex.edomex.gob.mx/sites/udemex.edomex.gob.mx/files/images/UDEMEX/Logos/ETAC.png ________________ https://i.ytimg.com/vi/X4P21hJTDMQ/hqdefault.jpg https://userscontent2.emaze.com/images/074d4e8d-45c8-41df-a3a8-3ad2166b72be/e43039925531cd0f057a5c76649bc7d0.png INDICE Introducción……………………………………………………………………............. 2 Escuela tradicional y escuela nueva……………………………………………….... 3 Aspectos relevantes de la escuela tradicional y la escuela nueva……………..... 13 Conclusiones……………………………………………………………………........... 16 Referencias……………………………………………………………………….......... 17 INTRODUCCIÓN El presente trabajo comprende el análisis de los principales postulados de “la escuela tradicional” y “la nueva escuela”, por medio

• ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA CARA A CARA

  iviithaESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA CARA A CARA Primeramente vale la pena observar que, aunque desacreditada, la pedagogía tradicional sigue siendo la más practicada. A veces influida por la clase llamada “activa”, todavía es la base de la enseñanza en Francia. Podríamos preguntarnos legítimamente cómo es posible que se practique

• Analisis La escuela tradicional y escuela nueva

  wirarikaUniversidad Digital del Estado de México- ETAC Nombre del estudiante: Veronica Vilchis Santiago. Título del trabajo: La escuela tradicional y escuela nueva. Materia: Liderazgo y Gestión. Grupo: 06T Nombre de la asesora: Vania Morales Villafaña 4 de Diciembre de 2015. LIDERAZGO, CALIDAD Y GESTIÓN Introducción La sociedad cambia y se

• Escuela tradicional y escuela nueva NACIONALIDAD

  magunciaESCUELA REPRESENTANTE NACIONALIDAD APORTACIONES Tradicional “Transmisión sistemática y acumulativa” Jan Amós Comenius http://www.labyrint.cz/img/jan-amos-komensky.jpg Checoslovaca * Conocimiento igualitario entre hombres y mujeres. * Educación sin malos tratos. * Motivación a los alumnos. * Inclusión de ilustraciones y objetos en la educación. * Un maestro para un solo grupo. * Grupo de

• Escuela Tradicional y Escuela Nueva. APORTACIONES

  AnaBasilioNOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: “UNIVERSIDAD ETAC” TITULO DEL TRABAJO: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA. MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN. GRUPO: 2 NOMBRE DEL ASESOR: MARIA DE LOURDES JIMENEZ FUENTES. FECHA DE ENTREGA: 17 DE SEPTIEMBRE DE 2016. INTRODUCCIÓN La escuela tradicional aparece en el siglo XVI en Europa, su propósito

• MAPA COMPARATIVO Escuela Tradicional Escuela Nueva

  Homero Montes________________ QUE ES CARACTERISTICAS PRINCIPIOS RELACION DOCENTE ALUMNO AUTORES EVALUACION META Escuela Tradicional Modelo pedagógica que busca educar al alumno + Enciclopedismo + Deducción + autodisciplinario + repetición del tema + El maestro manda + El maestro elige que hacer + El alumno debe adaptarse Preponderancia al maestro y sus

• ESCUELA TRADICIONAL, NUEVA, TECNOCRÁTICA Y CRITICA

  joseluisandradegARMONIA LABORAL INSTRUCCIONES: Dar lectura al pdf titulado “fundamentación de la didáctica” de margarita Pansza G. Esther Carolina Perez J y Pofirio Morán O. 1.-Con la información llene el cuadro comparativo 2.- Identifique en cuál de los modelos teóricos podría ubicar, por un lado, la escuela en que trabaja, y

• Comparacion entre la escuela nueva y la tradicional

  cheECHUZAEnsayo de la comparación entre la Escuela Nueva y la Tradicional. * Introducción: La Escuela tradicional surge en el siglo XVII que coincide con la ruptura del orden feudal y con la constitución de estados nacionales y el surgimiento de la burguesía1. Los pilares de este tipo de escuela son

• Representantes De La Nueva Escuela Y La Tradicional

  lulu281286Universidad Digital Del Estado De México. ETAC. Maestría En Línea En Docencia Asignatura: Teorías Contemporáneas De La Educación. Producto: Tabla Comparativa De Representantes De La Escuela Tradicional Y La Nueva Escuela. Asesora: Guadalupe blanco. Alumno: Marilú Gutiérrez Castañeda. La Escuela Tradicional Y La Nueva Escuela. Sus Principales Representantes. Tipo de

• Diferencias Entre Escuela Nueva Y Escuela Tradicional

  29-Sept-2014 DIFERENCIAS ENTRE LA ESCUELA NUEVA Y LA ESCUELA TRADICIONAL Generalmente la escuela enseña los valores y principios que la sociedad establece y está muy ligada a la política, es decir, el periodo de la historia donde fijemos la mirada encontraremos diferentes tipos de sistemas educativos. La escuela tradicional aparece

• Analicéis De La Escuela Tradicional Vs Escuela Nueva

  levelinrjAnálisis del video: escuela tradicional vs escuela la mayoría de nuestros padres, abuelos hasta nosotros nos toco un poco de la escuela tradicional, como todo tiene su ventajas y desventajas, pero para cambiar este método hay que conocerlo muy bien, todo su origen, desarrollo y lo bueno de esta educación.

• Ensayo analítico Escuela Tradicional y Escuela Nueva

  Claudia Jiménez________________ Actividad 2. Ensayo analítico Escuela Tradicional y Escuela Nueva Introducción A lo largo de la historia la educación ha formado parte esencial e inherente del proceso de enseñanza-aprendizaje de los seres humanos, pero al igual que todos los procesos sociales la educación ha sufrido cambios que generalmente responden a

• Escuela Tradicional y escuela nueva cuadro comparativo

  AleMorrisonESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA METODOLOGÍA EMPLEADA Se utiliza la memorización y repetición de conceptos. Utiliza el castigo para mantener la disciplina en el aula. Se emplea el mismo método de enseñanza para niños y niñas. La función dela escuela es dirigir la transmisión de manera

• REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

  ELIZANAOMIHRMAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA TAREA: SESIÓN UNO TABLA COMPARATIVA DE: * REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA * ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA ALUMNO: JARINTZI RAMÍREZ REYES ASESOR: PROFESOR JOSÉ FERNANDO HERNÁNDEZ GONZÁLEZ INTRODUCCIÓN La educación ha ido cambiando a través del tiempo, esto como reacción del mal

• TABLAS DESCRIPTIVAS; ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

  NahikaryNOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: “UNIVERSIDAD ETAC” NOMBRE DEL ESTUDIANTE: LORENA LEONIDES CRUZ TÍTULO DEL TRABAJO: TABLAS DESCRIPTIVAS; ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA MATERIA/GRUPO: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN NOMBRE DEL ASESOR: LIC. PATRICIA THIRION FECHA DE ENTREGA: 16 DE SEPTIEMBRE DEL 2018 ________________ SESIÓN 1. ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA El

• Tabla de Descriptiva Escuela Tradicional y Escuela Nueva

  José Alfredo Aguilar________________ Contenido I. Introducción II. Tabla de Descriptiva Escuela Tradicional y Escuela Nueva III. Conclusiones IV. Referencias I. Introducción En la historia de la educación se han originado diferentes pensadores que con sus teorías han coadyuvado al desarrollo de modelos de enseñanza, los cuales tienen como objetivo formar al alumno

• Caracteristicas De La Escuela Tradicional Y Escuela Nueva

  liososcarINTRODUCCON El presente análisis de las características de la Escuela Tradicional y Escuela nueva, nos permitirá, definir los rasgos característicos de cada corriente pedagógica, así como a los representantes y sus aportaciones a cada una. Es indispensable conocer el desarrollo de cada una de ellas para conocer bases y fundamentos,

• COMPARACIÓN DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

  tanafigueroaCOMPARACIÓN DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA RASGOS ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVAAPRENDIZAJE Es la adquisición deconocimientos; se daba enforma mecánica, memorísticay coercitiva.Es el proceso mediante el cualel alumno se desarrollaíntegramente: susconocimientos, sushabilidades, sus destrezas yuna formación social, libre ydemocrática. ESCUELA Es el único lugar donde sepuede aprender.Es el

• Didáctica General - Escuela Tradicional vs Escuela Nueva

  polandrewloreAproximación a la Evolución Histórica de la Didáctica MODELOS ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA • Surgimiento: Siglo XVII. • Fundación: Comenio, Ratichius, Durkheim, Alain y Cháteau. • Relación docente-alumno: distante, de obediencia, poder – sumisión. • Método: autoritario. ►Ideario: desconoce la singularidad; potencia la estandarización; valores de obediencia y competencia; instrucción

• Características de la escuela tradicional y escuela nueva

  Naye19902307Resultado de imagen para universidad digital del estado de mexico Resultado de imagen para etac universidad “Universidad ETAC” Jazmín Nayelly Sosa Capelo Sesión 1. Características de la escuela tradicional y escuela nueva Teorías Contemporáneas en Educación Mtro. Julio Montero del Puerto Sábado 27 de mayo de 2017 ________________ INTRODUCCIÓN. A

• ESCUELA TRADICIONAL, ESCUELA NUEVA Y PARADIGMA CONDUCTISTA

  REYMALEALLA ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA PARADIGMA CONDUCTITA La educación tradicional remonta desde los jesuitas, cuando la educación era muy estricta, antigua, en donde el profesor era el único que transmitía el conocimiento y no había participación del alumno, al menos que el docente hiciera preguntan cerradas para qué el

• Características de la Escuela Tradicional y Escuela Nueva

  estradamanonUniversidad ETAC María Guadalupe Mañón Estrada Características de la Escuela Tradicional y Escuela Nueva Grupo 02T Lilian Arias Romero 14 septiembre 2017 INTRODUCCIÓN Este documento contiene una serie de tablas descriptivas de acuerdo con lo solicitado en la Sesión 1. Escuela Tradicional y Escuela Nueva (AliatUniversidades 2017), se darán a

• Representantes De La Escuela Tradicional Y La Escuela Nueva

  MarifedaTabla Comparativa: Representantes de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva Tipo de Escuela / Elementos Escuela tradicional Escuela nueva Representantes Nombre Nacionalidad Aportaciones Nombre Nacionalidad Aportaciones Ignacio de Loyola Española Principal exponente de la pedagogía eclesiástica. Jean-­‐Jacques Rousseau Suiza La enseñanza a leer a una edad posterior. Influenció para

• CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y NUEVA ESCUELA.

  ozunalopez14SESIÓN 1: CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y NUEVA ESCUELA.   Abstract El siguiente documento cuenta con los ejercicios solicitados en la Sesión 1 del curso de Teorías contemporáneas en Educación. Se hace referencia a los autores y representantes más importantes de la escuela Tradicional y la escuela Nueva, tomando

• REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA NUEVA ESCUELA

  CR7DIVAREPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y DE LA ESCUELA NUEVA. PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL IGNACIO DE LOYOLA De nacionalidad Española • Entre 1548 y 1762 surge y se desarrolla la pedagogía Eclesiástica, impulsada principalmente por los Jesuitas. Esta tiene como centro principal la disciplina, de manera dura e

• DIFERENCIAS ENTRE LA ESCUELA NUEVA Y LA ESCUELA TRADICIONAL

  oscarito1983DIFERENCIAS ENTRE LA ESCUELA NUEVA Y LA ESCUELA TRADICIONAL. Oscar Perez A. Diego Elgueta L. Rodrigo Bello M. Generalmente la escuela enseña los valores y principios que la sociedad establece y está muy ligada a la política, es decir, según el periodo de la historia donde fijemos la mirada encontraremos

• Escuela tradicional, escuela nueva y escuela contemporánea

  Alex LoyolaEscuela tradicional, escuela nueva y escuela contemporánea. Introducción A largo de la historia el ser humano ha ido desarrollando nuevas teorías y corrientes del pensamiento que han representado paradigmas de gran importancia. El desarrollo y la evolución de la educación se ha manifestado de igual forma; puesto que los retos

• ESCUELA TRADICIONAL VS ESCUELA NUEVA, Y MI PRÁCTICA DOCENTE

  JascrosalESCUELA TRADICIONAL VS ESCUELA NUEVA, Y MI PRÁCTICA DOCENTE Mucho se habla en educación de los tipos de escuelas, en este sentido sabemos de dos de ellas que al parecer van en sentidos contrarios; la primera y más antigua la escuela tradicional, la otra es la llamada escuela nueva o

• CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

  1313conchita1313CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA a) METODOLOGA Dirige la transmisión de saberes específicos y las valoraciones aceptadas socialmente de manera sistemática y acumulativa. Exposición oral y visual. El conocimiento debe secuenciarse cronológicamente. Academicista, verbalista, bajo el régimen de disciplina, oyendo, viendo, observando.

• DIFERENCIAS ENTRE LA ESCUELA NUEVA Y LA ESCUELA TRADICIONAL.

  oscarito1983DIFERENCIAS ENTRE LA ESCUELA NUEVA Y LA ESCUELA TRADICIONAL. Oscar Perez A. Diego Elgueta L. Rodrigo Bello M. Generalmente la escuela enseña los valores y principios que la sociedad establece y está muy ligada a la política, es decir, según el periodo de la historia donde fijemos la mirada encontraremos

• CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

  marionietofloresMAESTRÍA EN DOCENCIA MATERIA: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN ALUMNA: GLORIA MONTIEL POLIS TEMA: CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA PROFESOR: JESÚS EDHER VILLEDA MENDOZA TABLA COMPARATIVA PARA LA ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA. TAREA SESION 1 Tipo de Escuela / Elementos Escuela tradicional Escuela nueva Representantes Nombre

• CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA NUEVA ESCUELA

  pako.1209UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO ESTUDIANTE: CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA NUEVA ESCUELA TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN ASESOR (A): Mtro. Benjamín Romero Ancira FECHA DE ENTREGA: 18 de Septiembre de 2016 INTRODUCCIÓN En la siguiente Tabla Descriptiva se muestran los elementos principales rescatados del texto “Representantes de

• Teorías contemporáneas. Escuela tradicional y escuela nueva

  rubideliaC:\Users\Admin\AppData\Local\Temp\Rar$DI00.026\image001.png Alumna: Rubidelia Romero Gutiérrez Nombre de la actividad: Escuela tradicional y escuela nueva Asignatura: Teorías contemporáneas Nombre de asesor: MTRO. David Espinosa Medrano Fecha: 26/Octubre /2015 Introducción El presente trabajo tiene como objetivo conocer sobre la escuela tradicional y escuela nueva; así mismo recabar información para la organización de

• Características de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva

  cramoso49Características de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva Carlos Ramos Ortiz La Universidad Digital del Estado de México en alianza con la Universidad ETAC (Emerger en el Tiempo Apropiándose de la Cultura) Maestría en Ciencias de la Educación Abstrac En este trabajo se pretenden caracterizar a la escuela nueva

• Características de la Escuela tradicional y la escuela nueva

  Da MartínezUniversidad ETAC. Características de la Escuela tradicional y la escuela nueva. Alumno: Daniel Eduardo Martínez Martínez. Materia: Teorías contemporáneas en educación. Grupo: 02T Asesor: Maestra Claudia Albarca Ramírez. Fecha de entrega: 27 de mayo de 2017. Introducción. En el siguiente documento se presentan las características de la escuela tradicional y

• Características de la escuela tradicional y la escuela nueva

  laechevaInstitución: Universidad ETAC Alumna: Monica Elena Echevarría Chan Trabajo: Características de la escuela tradicional y la escuela nueva Materia/grupo: Teorías contemporáneas en educación Asesor: Fabiola Fuentes Castro Fecha de entrega: 31 de enero del 2021 INTRODUCCION El presente documento contiene elementos que hablan de la educación tradicional y la educación

• Características de la escuela tradicional y la nueva escuela

  elrudieUniversidad ETAC Nombre del estudiante: Oscar Fernando Vázquez Gutiérrez Título del trabajo: Características de la escuela tradicional y la nueva escuela Materia/grupo: Teorías contemporáneas en la Educación Fecha de entrega: 17 de septiembre de 2017 ________________ INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia, podemos encontrar distintos momentos donde se han

• CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA NUEVA ESCUELA

  DAZUMAR998Teorías Contemporáneas en la Educación Tarea1: Características de la Escuela Tradicional y la Nueva Escuela Daniela Azucena del Mar Pérez López UNIVERSIDAD ETAC ESTUDIANTE: Daniela Azucena Del Mar Pérez López “CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA NUEVA ESCUELA” MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACIÓN ASESOR: Hilda Solís Martínez 27

• Características de la escuela tradicional y la escuela nueva

  airamainos01“Universidad ETAC” Maria Sonia Hernandez Cordova Características de “La Escuela Tradicional y la Escuela Nueva” Materia: Teorías contemporáneas en Educación Grupo: Docencia Asesor: Maestro Héctor Sánchez Gómez Fecha de entrega: 19/06/2015. Introducción La escuela que existía en siglos anteriores tanto pública como privada fue heredera de la educación tradicional conservadora

• CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

  LLEXYResultado de imagen para logos de aliatuniversidades CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA ALUMNA: NOELY VANESSA REYNOSO LOPEZ MAESTRA: LILIAN ARIAS ROMERO Resultado de imagen para escuelas modernas MAYO DE 2018 INTRODUCCIÓN La educación ha sido y será una de las prioridades con relación a la mejora

• Principales autores de la Escuela Tradicional Y Escuela Nueva

  fannat27Principales autores de la Escuela Tradicional Y Escuela Nueva ESCUELA Representante Nacionalidad Aportaciones TRADICIONAL San Ignacio de Loyola Española 1.-Pedagogía Eclesiástica que tiene como centro la disciplina. 2.-Conducta formada en la rigidez y el orden absoluto. 3.- Se convirtió en el antecedente de mayor influencia en la Pedagogía tradicional. Johann

• Características de la escuela tradicional y la Escuela Nueva.

  chinasmicUNIVERSIDAD ETAC Alumna: Micaela Colunga Trejo Características de la escuela tradicional y la Escuela Nueva Materia: Teorías Contemporáneas en Educación. Asesora: Claudia Abarca Ramírez Sábado 31 de 0ctubre del 2015. Introducción La escuela tradicional se fundamenta en la escolástica, es decir, en el método y el orden, en contraste con

• Principales autores de la Escuela Tradicional Y Escuela Nueva.

  fannat27Principales autores de la Escuela Tradicional Y Escuela Nueva ESCUELA Representante Nacionalidad Aportaciones TRADICIONAL San Ignacio de Loyola Española 1.-Pedagogía Eclesiástica que tiene como centro la disciplina. 2.-Conducta formada en la rigidez y el orden absoluto. 3.- Se convirtió en el antecedente de mayor influencia en la Pedagogía tradicional. Johann

• TABLA DESCRIPTIVA DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

  Jose Ruz________________ xINDICÉ INTRODUCCIÓN 2 TABLAS DESCRIPTIVAS 3 SÍNTESIS 5 CONCLUSIÓN 6 CIBERGRAFIAS Y BIBLIOGRAFÍAS 8 ________________ INTRODUCCIÓN El conjunto de fenómenos, condiciones familiares, sociales y culturales que se relacionan que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, demanda del docente el conocimiento del entorno en el que se desempeñe para poder

• Escuela Tradicional, Escuela Nueva Y Aprendizaje Significativo.

  ClauOrrodSnyders (1972) Menciona que la enseñanza tradicional designa cierto modo de educación y cuasi-totalidad. Educar es confrontar al alumno con las ideas de moralidad que existen en su tiempo y de su contexto. Se proponen modelos a los cuales se les proporciona una fuerza que normalmente no se posee. El