La Relacion Practica Teoria Practica ensayos gratis y trabajos
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Ciencia Teoria Y Practica De La Administracion
El enfoque operacional o de proceso Administrativo El enfoque operacional o de proceso sobre la teoría y ciencia de la administración recoge los conocimientos administrativos pertinentes para relacionarlos con las la labores administrativas, lo que los administradores hacen. Como otras ciencias operacionales, esta pretende integrar los conceptos, principios y técnicas que se encuentran en la base de las tareas de la administración. El enfoque del proceso administrativo parte del reconocimiento de que existe un núcleo
Enviado por jhonfuentes / 258 Palabras / 2 Páginas -
La Ciencia Politica En La Teoria Y En La Practica
LA CIENCIA POLÍTICA EN LA TEORÍA Y EN LA PRÁCTICA ¿Qué es la política? ¿Cómo definimos la política? ¿Es ciencia, arte, técnica o filosofía? Existen muchas definiciones de este concepto, que han cambiado a través de los años, a pesar de que podríamos considerar que la política existe prácticamente desde el momento en que las sociedades se comenzaron a organizar jerárquicamente, y por lo tanto se comenzaron a gestar las relaciones de poder, no es
Enviado por Rodru / 2.627 Palabras / 11 Páginas -
La evolución del concepto de pedagogía libertaria: de la teoría a la práctica
La evolución del concepto de pedagogía libertaria: de la teoría a la práctica Es un contrasentido pretender que el niño se acostumbre a moverse y a caminar por cuenta propia, atándole desde el principio de pies y manos (…) Cuanto más se habitúe el alumno a la disciplina de fuerza, más se incrustará en su ser la naturaleza pasiva, legítimo fruto de semejante procedimiento. Y cuando se convierta en un ser por esencia sugestionable, pasivo
Enviado por raerdo / 2.137 Palabras / 9 Páginas -
La evolución del concepto de pedagogía libertaria: de la teoría a la práctica
La evolución del concepto de pedagogía libertaria: de la teoría a la práctica Es un contrasentido pretender que el niño se acostumbre a moverse y a caminar por cuenta propia, atándole desde el principio de pies y manos (…) Cuanto más se habitúe el alumno a la disciplina de fuerza, más se incrustará en su ser la naturaleza pasiva, legítimo fruto de semejante procedimiento. Y cuando se convierta en un ser por esencia sugestionable, pasivo
Enviado por raerdo / 2.137 Palabras / 9 Páginas -
Practica-teclado-teoria
RESPUESTAS 1. R: 102 teclas. 2. R: 89 teclas. 3. R: Se adaptan a la posición de las manos y su forma en forma de mano. 4. R: Incluye todo el alfabeto. 5. R: Si se mantiene oprimida junto con una letra, esta se convierte en mayúscula. 6. R: ª¡”•$%&/()=?¿ 7. R: Para cambiar las teclas de minúsculas a mayúsculas. 8. R: En la parte derecha del teclado aparecen tres foquito si el que dice
Enviado por davilhs / 367 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO SOBRE LA INFLUENCIA DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE EN LA PRACTICA DOCENTE"
INFLUENCIA DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE EN LA PRACTICA DOCENTE. Las teorías de aprendizaje desde el punto de vista psicológico han estado asociadas a la realización del método pedagógico en la educación. El escenario en el que se lleva a cabo el proceso educativo determina los métodos y los estímulos con los que se lleva a cabo el aprendizaje. Las teorías del aprendizaje conforman un variado conjunto de marcos teóricos que a menudo comparten aspectos
Enviado por paolola / 1.500 Palabras / 6 Páginas -
DE LA RETORICA EN LAS TEORÍAS Y EN LA PRACTICA DE LA ARGUMENTACIÓN
DE LA RETORICA EN LAS TEORÍAS Y EN LA PRACTICA DE LA ARGUMENTACIÓN La importancia de la retorica en las teorías y en el ejercicio de la argumentación resulta patente si se reflexiona que la lógica es la hija de la retorica e instrumento de la ciencia. No puede existir ninguna teoría de la argumentación y menos aun ejercitarla con éxito si no se contempla una estructura lógica, este término, como se verá más adelante,
Enviado por marcosanval / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo De EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12-A EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE ENSAYO DE LA UNIDAD I.- EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE ALUMNA: ---------------------------------------------- PROFESOR: ELEUTERIO MARINO PASTOR GRADO: 1° GRUPO: B CHILPANCINGO, GRO. NOVIEMBRE 2011 PROLOGO La sabiduría docente tiene que ser rigurosa y a la vez flexible ya que si es rigurosa tendrá mayor credibilidad en lo que se hace y se dice, por otra
Enviado por solsuastegui / 6.444 Palabras / 26 Páginas -
Dr. Miguel Ruiz Una guía práctica Para el arte de las relaciones
Dr. Miguel Ruiz LA MAESTRIA DEL AMOR Una guía práctica Para el arte de las relaciones Los toltecas Hace miles de años los toltecas eran conocidos en todo el sur de México como «mujeres y hombres de conocimiento». Los antropólogos los han definido como una nación o una raza, pero de hecho, fueron científicos y artistas que crearon una sociedad para estudiar y conservar el conocimiento espiritual y las prácticas de sus antepasados. Establecieron una
Enviado por Marianitalara / 10.288 Palabras / 42 Páginas -
Teoría Y Práctica De La Organización De La Actividad Escolar: Estructuras Y Estrategias De Intervención
Teoría y práctica de la organización de la actividad escolar: estructuras y estrategias de intervención Teoría y práctica de la organización de la actividad escolar: estructuras y estrategias de intervención En este tema vamos a estudiar la organización de las personas en torno al centro docente: los órganos de gobierno, los órganos de coordinación y los apoyos. Todas estas personas trabajan juntas para controlar, coordinar y apoyar la labor docente. Carácter Composición Competencias Régimen de
Enviado por IsabelSendino / 5.608 Palabras / 23 Páginas -
Ciencia, teoría y práctica de administracion
1.1.2 CIENCIA, TEORÍA Y PRÁCTICA DE ADMINISTRACION Muchas divergencias ha originado la determinación del carácter que desempeña la administración dentro del conocimiento humano, es decir, si ésta debe ser considerada como ciencia, teoría o práctica. Existen tantas opiniones al respecto como tratadistas en la materia, y aun no hay criterio unificado para evitar polémicas, más adelante se analizarán las características y elementos que conforman una ciencia, teoría o técnica y práctica o arte. CIENCIA: conjunto
Enviado por maurodelfloppy / 290 Palabras / 2 Páginas -
El Currículo Oculto Y Las Prácticas De Resistencia Martha Casarini Ratto Teoría Y Diseño Curricular
Currículum formal, real (o vivido) y oculto Tanto el plan de estudios (currículum formal) como sus programas de cursos representan el aspecto documental de un currículum. Es interesante señalar que la palabra programa significa -etimológicamente-: "anunciar por escrito"; los programas constituyen las micro-estructuras de un plan de estudios y por lo común indican: • Objetivos generales y particularidades de aprendizaje. • Organización y secuenciación de contenidos. • Actividades de aprendizaje y estrategias de enseñanza. •
Enviado por YUNUEN_MAYORQUIN / 4.841 Palabras / 20 Páginas -
Ensayo De EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE
La docencia para que sea de alta calidad entraña la necesidad y obligación de estar informado y actualizado e indagar críticamente nuevos conocimientos; exige plantear problemas y buscar soluciones, proponiendo para ello un método de trabajo que, indudablemente, sea profesional y constituya para el alumno una propuesta para que en el futuro pueda enfrentar otros problemas; es decir, a la práctica docente en todo momento debe mover a la reflexión. La docencia no tiene por
Enviado por pupena / 512 Palabras / 3 Páginas -
Teoria Y Practica De La Comunicacion Y El Lenguaje
La noción de verdad La mentira consiste en dar voluntariamente a un interlocutor una visión de la realidad, diferente de la que uno mismo tiene por verdadera. La mentira se define, pues, en relación con la verdad. Pero, se dirá, ¿qué es la verdad, y en qué medida es accesible? La cuestión es importante, porque, si la verdad no existiera, se haría imposible delimitar la mentira. Para responder a esta pregunta distinguiremos dos cosas: la
Enviado por yorleychacon / 1.550 Palabras / 7 Páginas -
El Hombre En La Vida De La Mujer. Un Estudio Cualitativo Acerca De Los Discursos Y Prácticas En Torno A Las Relaciones De género En Los Hombres Que Asumen Roles Asignados A Figuras Femeninas
RESUMEN La investigación desarrollada tuvo como objetivo describir los discursos y prácticas en torno a las relaciones de género de hombres que asumen roles tradicionalmente asignados por la sociedad para figuras femeninas. La investigación es de carácter descriptivo y espera aportar a la comprensión del fenómeno de los discursos y prácticas en torno a las relaciones de género de hombres que asumen roles asignados a figuras femeninas. La investigación se desarrolló bajo la mirada del
Enviado por cofrepsiconsulta / 1.681 Palabras / 7 Páginas -
EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE
P R E S E N T A C I Ó N El Maestro y su práctica docente pretenden reconocer, recuperar y revalorar la sabiduría de los profesores proporcionando elementos para su observación, descripción y narración. Es por ello que en el presente trabajo nos dimos a la tarea de analizarlo y criticarlo en una compilación de fichas de estudio en las cuales pusimos nuestros puntos de vista, sin dejar a un lado el rescate
Enviado por migira / 6.771 Palabras / 28 Páginas -
EL PROBLEMA DE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. UNIVERSÍDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. SUBCENTRO CD. ALTAMIRANO. UNIDAD: 12-C IGUALA. GRO. MATERIA: INVESTIGACIÓN DE LA PRÀCTICA DOCENTE PROPIA GRUPO: TERCER SEMESTRE °A NOMBRE DEL MAESTRO: LARA BAUTISTA ERICK NOMBRE DEL ASESOR: PREDRO ARINES SANTAMARIA TEMA: EL PROBLEMA DE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA. TRABAJO №7 FECHA: 27 DE NOVIEMBRE DEL 2010 EL PROBLEMA DE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA. Es frecuente que los profesores se sientan amenazados por la “teoría” y la
Enviado por astekw / 495 Palabras / 2 Páginas -
Teoria En La Practica
Inteligencias múltiples e inteligencia emocional Inteligencias múltiples INTELIGENCIA: Conjunto de capacidades, relacionadas con el procesamiento de la información, que nos permite desenvolvernos con éxito en un determinado ambiente. Contempla cuatro cualidades básicas que son: Anticipa: Adelanta las consecuencias de la situación actual. Construye: Manipula y ordena los datos de la experiencia. Utiliza símbolos: Cifras, palabras y códigos sustituyen a los objetos. Relaciona: Hace conexión de informaciones alejadas en espacio y tiempo. Howar Garner, psicólogo de
Enviado por taksha / 2.551 Palabras / 11 Páginas -
Teoría Del Proceso Enfermero De Ida Jean Orlando Y Su Aplicación En La Práctica Clínica.
Introducción Década tras década, la Enfermería se ha hecho más sensible a la atención de las necesidades humanas en el campo de los cuidados de salud y ha logrado de esta manera más creatividad la satisfacción de estas necesidades, así como más objetividad en el análisis de sus esfuerzos y metas profesionales. En el presente trabajo se analizarán los diferentes elementos que constituyen la atención de calidad brindada por los profesionales de la salud, en
Enviado por Diann29 / 1.369 Palabras / 6 Páginas -
RELACION DE PRÁCTICAS
1 RELACION DE PRÁCTICAS I Mediciones y análisis estadísticos de datos II Mediciones indirectas y propagación de errores III Análisis de datos, gráficas y ajuste de curvas IV Movimiento Rectilíneo V Cinemática en un plano VI Leyes de Newton VII Trabajo y energía VIII Impulso e impetu IX Colisiones X Potencia. XI Momentum: Dinámica rotacional APENDICES: I Banco neumático para experimentos de cinemática y dinámica II Mesa de colisiones sin fricción con puck autosustentado BIBLIOGRAFIA
Enviado por paoeste / 34.703 Palabras / 139 Páginas -
Tensión Entre Teoría Y Práctica
Plan de clases Contenidos: Partes del cuerpo en humanos Tema: Conocer el propio cuerpo Propósitos: propiciar el conocimiento sobre los cambios del cuerpo humano y la identificación de sus partes íntimas en el marco de la promoción de hábitos de cuidado de uno mismo y de los demás. Secuencia de enseñanza Conocer el propio cuerpo: ACTIVIDAD 1 “¿CÓMO SOMOS?” a) Observar cómo somos, mirándonos a un espejo o fotografía y describirnos verbalmente. b) Realizar, individualmente,
Enviado por Cerecitta / 689 Palabras / 3 Páginas -
Mi practica docente relacionada con la teoria de piaget
MI PRACTICA DOCENTE RELACIONADA CON LA TEORIA DE PIAGET Considero que los alumnos primero deben adaptarse al medio ambiente al cual llegan, que para ellos es nuevo, un ejemplo claro es el primer día de clases donde todos están con temor y tienen que asimilar y después adaptarse a su nueva forma de vida, para mi la teoría de PIAGET me ayudo a reforzar mi carrera como docente frente agrupo porque considero que primero se
Enviado por engel911 / 2.385 Palabras / 10 Páginas -
Vision Historica Del Sistema Educativo Venezolano Teoria Y Practica De Su ...
LA FOTOSÍNTESIS: Es la conversión de materia inorgánica en materia orgánica gracias a la energía que aporta la luz. En este proceso la energía luminosa se transforma en energía química estable, siendo el adenosín trifosfato (ATP) la primera molécula en la que queda almacenada esa energía química. Con posterioridad, el ATP se usa para sintetizar moléculas orgánicas de mayor estabilidad. Además, se debe de tener en cuenta que la vida en nuestro planeta se mantiene
Enviado por elislongart / 1.253 Palabras / 6 Páginas -
Teoria Y Practica De La Educacion Fisica
Introducción Para los pedagogos de todos los tiempos la mayor preocupación ha sido cómo lograr que los estudiantes aprendan lo que se les enseña. Es por ello que las ciencias pedagógicas se han movido desde teorías de aprendizaje conductistas, donde el profesor tomaba todas las decisiones y los alumnos repetían mecánicamente lo ordenado hasta teorías de aprendizaje que plantean que los alumnos son el centro del proceso, donde lo fundamental es llevar a estos a
Enviado por borner / 4.142 Palabras / 17 Páginas -
Vision Historica Del Sistema Educativo Venezolano Teoria Y Practica De Su Administracion
POBLAMIENTO INDÍGENA, TEORÍAS Y OCUPACIÓN TERRITORIAL La utilización conjunta de las evidencias arqueológicas, lingüísticas y etnohistóricas para analizar las características del poblamiento prehispánico de Venezuela, muestra, en todos los casos, la presencia de influencias culturales de múltiple procedencia que se fusionaron dentro del actual territorio nacional. Los estudios realizados entre 1935 y 1944 por distintas misiones arqueológicas señalan, por una parte, la presencia de un eje occidental N-S, a través del cual habrían llegado influencias
Enviado por rosaurafuentes / 10.918 Palabras / 44 Páginas -
Teoría Psicológica, Práctica Y Educación
Introducción La Teoría Psicológica, práctica y educación es una tema que estará explicando como y por que esta ligada la educación y la psicología y que tan importante es para el aprendizaje de un ser humano. La educación y la enseñanza pueden mejorara sensiblemente mediante la utilización adecuada de los conocimientos psicológicos; esta es la creencia racional de la psicología de la educación. Acorde a esto, la enseñanza puede mejorar sensiblemente si se aplican correctamente
Enviado por ailynDamaris / 1.603 Palabras / 7 Páginas -
Articulacion Teoria Y Practica
Trabajo Practico Nº 1 “El espacio Articulación teoría – practica” DESARROLLO DE TRABAJO 1) - a) Articulación teoría –practica : es articular los conceptos, conocimientos y todo lo aprehendido con experiencias reales de la cotidianeidad , en donde se pueden aplicar los contenidos conceptuales procedimentales y actitudinales y así reflexionar y/o sacar conclusiones. Por todo esto se puede decir que sin teoría no hay práctica y sin práctica no hay teoría. Los estudiantes deben adquirir
Enviado por / 551 Palabras / 3 Páginas -
Pensar Las Teorías Entre Las Prácticas
Pensar las teorías entre las prácticas Pretendo reflexionar sobre el carácter de la teorización en las ciencias humanas, su potencia, su alcance. Como intentos de análisis humano de lo humano—de humanos que investigan sobre fenómenos a su vez humanos—, necesitamos concebir al quehacer teórico entre las prácticas, y no simplemente fuera o dentro de las mismas en forma excluyente. Lo primero es abandonar dicotomías y falsas oposiciones como la que aísla la acción de la
Enviado por juanpi32 / 3.057 Palabras / 13 Páginas -
Administración CIENCIA, TEORÍA Y PRÁCTICA
Muchas divergencias ha originado la determinación del carácter que desempeña la administración dentro del conocimiento humano, es decir, si ésta debe ser considerada como ciencia, teoría o práctica. Existen tantas opiniones al respecto como tratadistas en la materia, y aun no hay criterio unificado para evitar polémicas, más adelante se analizarán las características y elementos que conforman una ciencia, teoría o técnica y práctica o arte. CIENCIA: conjunto de conocimientos ordenados y sistematizados de validez
Enviado por adalberto22 / 282 Palabras / 2 Páginas -
Práctica de Teoría y Crítica Literaria
Facultad de Ciencias de la Educación Especialidad de Lengua y literatura Práctica de Teoría y Crítica Literaria Profesor: Dr. Crisanto Pérez Esáin Nombre de la alumna: Carolina López Risco -VIII- Si no fuera porque tus ojos tienen color de luna, de día con arcilla, con trabajo, con fuego, y aprisionada tienes la agilidad del aire, si no fuera porque eres una semana de ámbar, si no fuera porque eres el momento amarillo 5 en que
Enviado por carolinago / 3.096 Palabras / 13 Páginas -
El Problema De La Teoría Y La Práctica
El problema de la teoría y la práctica Muchos profesores consideran que la teoría no se puede llevar a la práctica, sienten que la teoría les amenaza porque está elaborada por un grupo de extraños que a veces ni siquiera han estado frente a un grupo. Pienso que los “investigadores” deben de incorporar modelos de formación más ligados a la realidad, que partan de la práctica y de la profesionalización. De esta manera, se pueden
Enviado por FanyRoots / 323 Palabras / 2 Páginas -
RELACION DE LA SABIDURIA Y SU PRACTICA DOCENTE
RELACIÓN DE LA SABIDURIA DOCENTE CON EL SABER CIENTIFICO – PEDAGOGICO La sabiduría docente con el saber científico-pedagógico tiene una estrecha relación ya que no puede ir el uno sin el otro porque el saber nos sirve como soporte era desarrollar en nosotros los conocimientos que vamos a aplicar en nuestros educandos para así desarrollar un aprendizaje amplio y útil para su vida futura, sin embargo la experiencia nos ayudara cada vez más por que
Enviado por NASHELYY / 876 Palabras / 4 Páginas -
Teoria Y Practica
Esta transformación es integral pues significa una nueva manera de hacer la economía, la política, la ideología de la colectividad. En las personas significa cambiar tanto en sus destrezas manuales, como en sus capacidades intelectuales, en los valores humanos y las normas de conducta. Esto es lo que se le llama PRAXIS, es decir la actividad práctico-teórica transformadora de la naturaleza y de la sociedad, y simultáneamente, formadora del hombre en su conocimiento y en
Enviado por danielhaa / 286 Palabras / 2 Páginas -
MANEJO DE LA TEORÍA Y PRÁCTICA DE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FISICA EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO AÑO SECCIÓN "G" DEL LICEO BOLIVARIANO "JUAN ANTONIO ROMÁN VALECILLOS DE LA PARROQUIA CARACHE, MUNICIPIO CARACHE DEL ESTADO TRUJILLO.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES (P.N.F.E) MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “DR ERNS´T” CARACHE ESTADO TRUJILLO MANEJO DE LA TEORÍA Y PRÁCTICA DE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FISICA EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO AÑO SECCIÓN “G” DEL LICEO BOLIVARIANO “JUAN ANTONIO ROMÁN VALECILLOS DE LA PARROQUIA CARACHE, MUNICIPIO CARACHE DEL ESTADO TRUJILLO. PROFESORA: MARILIS ESPINOZA CARACHE, JUNIO 2012 INTRODUCCIÓN La Educación
Enviado por 020610 / 5.920 Palabras / 24 Páginas -
Teoría Y Practica "Detrás De Una Buena Práctica Hay Una Buena Teoría"
Teoría y Practica “Detrás de una buena práctica hay una buena teoría” Neologismos: “neologismo” puede definirse como una palabra nueva que aparece en una lengua, o la inclusión de un significado nuevo en una palabra ya existente o en una palabra procedente de otra lengua. La creación de neologismos se produce por modas y necesidades de nuevas denominaciones, se crean para nombrar actividades, objetos etc., que no existían anteriormente (ejemplo: internet). Las palabras nuevas en
Enviado por MichFlor / 296 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Y Practica De La Gestion Social Ll
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Programa de Formación de Grado Gestión Social para el Desarrollo Local Eje Central Aragua Aldea Universitaria “Antonio José de Sucre” TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA GESTIÓN SOCIAL II Profesora: Responsables: Narda Rodriguez Carruci Belkys: C.I.8.703.447 . Maracay, Junio, 2012 INTRODUCCION En esta investigación se plantea primeramente que a través de los procesos de mediación, se inicia la búsqueda de
Enviado por belkys1967 / 1.771 Palabras / 8 Páginas -
Terapia Gestalt, Teoría Y Práctica, Fritz Perls, Su Aplicación, Una Interpretación Patricia Baumgardner
La terapia gestalt consiste en atender a otro ser humano en tal forma que le permita ser lo que realmente es “con fundamento en el poder que lo constituye”, según la frase de Kierkegaard. La idea de “Gestalt sugiere dos cosas: completo o integro y formación, se refiere como “la unidad definitiva de experiencias de nosotros mismos” la cual en gran parte es física y en consecuencia depende la percepción de nuestro cuerpo, de ahí
Enviado por Santiagoelenes / 3.316 Palabras / 14 Páginas -
La Nueva Escuela Venezolana, Para La Educación Bolivariana, Se Traduce En Una Práctica Pedagógica Abierta, Reflexiva Y Constructiva Desde Las Aulas, En Una Relación Amplia Con La Comunidad, Signada Por La Participación Auténtica Para Construir Una N
La nueva escuela venezolana, para la educación bolivariana, se traduce en una práctica pedagógica abierta, reflexiva y constructiva desde las aulas, en una relación amplia con la comunidad, signada por la participación auténtica para construir una nueva ciudadanía. Se corresponde con el momento histórico de transformación que vive la Nación. El índice de crecimiento, expresa que su distribución en el territorio se establece en atención a la diversidad y atención especial a las áreas de
Enviado por karlianyely8 / 206 Palabras / 1 Páginas -
Practica 10 Análisis comparativo entre teoría y aplicación de las técnicas estudiadas en este periodo en las empresas de manufactura y servicios
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS Materia: CONTEXTO OCCIDENTAL DE LA INGENIERIA INDUSTRIAL Presentando: PRACTICA N° 10 Análisis comparativo entre teoría y aplicación de las técnicas estudiadas en este periodo en las empresas de manufactura y servicios OBJETIVO: identificar retos, oportunidades y características del campo laboral de ingeniero industrial en México Alumnos: Dotor Medina Karen Larequi Butler Imanol Martínez Rugerio Ana Karen Nava Urquiza Moisés Rodríguez Piedra Diana Sánchez
Enviado por mnkillershot / 840 Palabras / 4 Páginas -
El Saber Del Profesor Y Su Relación Con La Innovacion De La Practica Docente.
El Saber Del Profesor Y Su Relación Con La Innovacion De La Practica Docente. Enviado por le94, Apr 2011 | 11 Páginas (2,541 Palabras) | 1515 Visitas | 12345 Denunciar | MI FORMACION DOCENTE EN LA LE 94: crítica, rescate de innovación mediante la reflexión y sistematización en la acción de la tarea educativa. El siguiente ensayo nos ayuda a reflexionar e identificar en nuestra práctica docente y nuestros propios saberes algunos elementos que podemos
Enviado por abiellila / 2.593 Palabras / 11 Páginas -
La teoría y práctica de los derechos humanos
Los Derechos Humanos. La teoría y práctica de los derechos humanos se han transformado en la conducta y pensamiento moral de nuestro tiempo, en el punto de convergencia de los diferentes individuos, grupos, culturas y pueblos del mundo. Podría afirmarse que los derechos humanos constituyen un código universal de conducta y un criterio compartido de legitimación de las instituciones políticas. • Breve recuento histórico Los derechos humanos se han venido consolidando en los últimos cinco
Enviado por americalcb / 394 Palabras / 2 Páginas -
La Teoría Y La Práctica
“La teoría guía a la práctica y es guiada por ella” “La teoría transforma la práctica y es transformada por ella” “La teoría contribuye a definir el valor de una práctica, justifica las afirmaciones” Lo característico de una práctica es el modo en que las concepciones de los bienes y fines relevantes a cuyo servicio están las destrezas técnicas; Y toda práctica requiere el ejercicio de destrezas técnicas; Se transforman y enriquecen mediante esas extensiones
Enviado por yamilaciccarello / 484 Palabras / 2 Páginas -
Proyectos De Lengua Entre La Teoría Y La Práctica
Proyectos de Lengua entre la teoría y la práctica Anna Camps L a dificultades inherentes a la enseñanza de la lengua ha llevado a menudo a profesoras y profesores a buscar soluciones en las diversas ciencias que, de una forma o de otra, están relacionadas con ella. Como el conjunto de estas ciencias es tan amplio y todas ellas han evolucionado de manera extraordinaria en los últimos años, en ocasiones hemos estado tentados a pensar
Enviado por rozithaa / 333 Palabras / 2 Páginas -
El Problema De La Teoria Y La Practica
Leis Raúl. “La relación práctica-teoría-práctica; en : El arco y la flecha Apuntes sobre metodología y práctica transformadora. Pág. 65 La práctica social Leis define a la práctica social como el conjunto de actividades que realizamos concientemente e intencionadamente en lo económico, lo político, lo ideológico, lo cultural, lo cotidiano. Asimismo dice que esta práctica social esta inmersa dentro de la realidad objetiva. De ahí que toda reflexión que se haga sobre esta práctica y
Enviado por jerule / 657 Palabras / 3 Páginas -
La Teoría Y La Práctica Del Juego
APITULO 2 “LA PSICOLOGÍA SOVIÉTICA ¿CUÁLES SON LAS BASES DEL MÉTODO DE VIGOTSKY EN LA TEORÍA SOCIOCULTURAL? Considero que en el trabajo de Lev Seminovich Vigotski tuvo mucha influencia el ambiente social de su infancia, ya que éste autor creció en un ambiente familiar donde las actividades intelectuales de su padre, que incluyeron la fundación de una gran biblioteca, y la actividad docente de su madre propiciaron que el autor creciera en un espacio rico
Enviado por erymendez / 1.187 Palabras / 5 Páginas -
La Teoria Y La Practica
LECTURA: UNIDAD DE LA TEORIA Y LA PRACTICA La Práctica como fundamento de la teoría Consideramos las relaciones entre teoría y práctica en el primer plano, que la primera depende de la segunda, en cuanto que la práctica es fundamento de la teoría, ya que determina el horizonte de desarrollo y progreso del conocimiento. ENGELS dice: Tanto las ciencias naturales como la filosofía han desempeñado completamente la influencia que la actividad del hombre ejerce sobre
Enviado por tenchabravo / 216 Palabras / 1 Páginas -
Relación Que Existe Entre Las Prácticas Sociales Del Lenguaje Y Los Medios De Comunicación.
“Con el término medio de comunicación (del latín medĭum), se hace referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional o comunicación”, (http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_de_comunicaci%C3%B3n, 18/10/2012, 11:18 a.m.). Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y señales de la prehistoria, cuyo reflejo en la cultura material son las distintas manifestaciones del arte prehistórico como pinturas rupestres,
Enviado por cloud16 / 411 Palabras / 2 Páginas -
Relaciones Y Practicas Socializadoras En El Medio Familiar
INTODUCCION El aprendizaje que la primera relación social hijo-madre tiene llegara a marcar la naturaleza de todos los aprendizajes posteriores, incluyendo ahí también los escolares. Esto se debe a que la madre tiene más apego con el niño desde siempre ya que ella quien le dio la vida y de pequeño siempre será la primer persona que este con él. Es ella el principal factor de que el niño comience a socializar, porque es su
Enviado por morita27 / 951 Palabras / 4 Páginas -
EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE
EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE. Los profesores nos asumimos como ignorantes frente a los saberes científicos-pedagogicos. Consideramos que los saberes científicos son infalibles , verdades absolutas autoridad superior en la materia y que se aplican en la practica docente con éxito superior. Los profesores y alumnos somos los protagonistas principales en la practica docente. Aveces no nos damos valor a lo que sabemos sobre la docencia
Enviado por fferza / 315 Palabras / 2 Páginas -
Reflexión Sobre Las Implicaciones De México Al Firmar Los Acuerdos De Dakar Y La Relación De Estos Compromisos Con La Práctica Docente.
TRAYECTOS FORMATIVOS PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012-2013 La Planificación en el Campo de Formación: Exploracion y Comprensión del Mundo Natural y Social Reflexión sobre las implicaciones de México al firmar los acuerdos de Dakar y la relación de estos compromisos con la práctica docente. El Marco de Acción de Dakar es la confirmación de la visión formulada en Jomtien (Tailandia) en 1990 en la Declaración Mundial sobre Educación para Todos. Expresa el compromiso colectivo
Enviado por Joseandresbc / 794 Palabras / 4 Páginas