Las Ideas De Los Niños Y El Aprendizaje De Las Ciencias ensayos gratis y trabajos
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Material didáctico centrado en el desarrollo del niño con dificultades de aprendizaje
Forma, Cuadrado Descripción generada automáticamente MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA Módulo: APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Tema: Material didáctico centrado en el desarrollo del niño con dificultades de aprendizaje MAESTRANTE ll Cohorte 2022 ESTRUCTURA 1. CASO PLANTEADO: Paquito de 12 años de edad, se encuentra cursando 8vo año de educación básica, proviene de un hogar funcional vive con mamá y papá, él es el 4to hijo. La relación con los miembros de su familia es
Enviado por NATALY VANESSA VIST�N VERA / 753 Palabras / 4 Páginas -
La implementación de los recursos educativos abiertos (REA) en la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales-Informática de la Universidad Nacional de Loja y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Título 2 Problemática 2 Objetivo General: 4 Marco Teórico: 4 1. Recursos Educativos Abiertos 4 1.1 Tipos de REA 4 1.2 Los REA en educación 5 2. Las TIC 6 2.1 Concepto 6 2.2 Las TIC en la educación 6 3. Enseñanza aprendizaje 7 3.2 Componentes que integran el proceso de enseñanza aprendizaje. 7 3.2.1 Elementos principales. 8 3.2.1.1 Conocimientos. 8 3.2.1.2 Destrezas. 8 3.2.1.3 Habilidades. 8 3.2.1.4 Capacidades. 8 Metodología 9 Referentes Bibliográficos: 10
Enviado por juangonzalez-ec / 2.433 Palabras / 10 Páginas -
APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLESA EN NIÑOS CON TDAH
Resultado de imagen de universidad de la rioja Resultado de imagen de universidad de la rioja APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLESA EN NIÑOS CON TDAH Resultado de imagen de adhd Asignatura: El aula bilingüe en la escuela inclusiva Profesora: María Asunción Barreras Gómez Alumno: Luis Roa González Máster en Intervención e Innovación Educativa Año 2019/2020 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 2 2. MARCO TEÓRICO 3 2.1. Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) 3 2.2. Enseñanza
Enviado por luissbross / 3.662 Palabras / 15 Páginas -
HÁBITO DE LECTURA EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL II NIVEL DE LA UNIDAD EDUCATIVA KAVAC
UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE POSTGRADO MAESTRIA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. HÁBITO DE LECTURA EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL II NIVEL DE LA UNIDAD EDUCATIVA KAVAC. Participante: Rosales Johana M. Docente: MSc. Zulay Seijas Bárbula, 2023. UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE POSTGRADO MASTRIA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. HÁBITO DE LECTURA EN EL APRENDIZAJE DE
Enviado por 2710johana / 14.197 Palabras / 57 Páginas -
Problemas de aprendizaje por trastorno por deficit de atencion e hiperactividad (tdah) en niños (as)
UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGIA 201 NOMBRE DE LA TESIS “PROBLEMAS DE APRENDIZAJE POR TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN NIÑOS (AS) QUE CURSAN LA EDUACION PRIMARIA EN EL COLEGIO MORELOS DE POZA RICA VER.” PRESENTA RUBI JANETH BARRAGAN GARCIA ASIGNATURA “METODOLOGIA DE LA INVESTIGAICON CUANTITATIVA” ASESOR ACADEMICO SOLIDARIO LIC. JESUS ALEXANDER LOZA CRUZ POZA RICA VERACRUZ, 27 DE MARZO DE 2021 INDICE GENERAL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3 OBJETIVOS
Enviado por gambaxs / 1.707 Palabras / 7 Páginas -
La argumentación y su rol en el aprendizaje de la ciencia
Facultad de Química - UNAM | LinkedIn Archivo:Escudo-UNAM-escalable.svg - Wikipedia, la ... UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE QUÍMICA CIENCIA Y SOCIEDAD GRUPO 22 TAREA 11: LA ARGUMENTACIÓN Y SU ROL EN EL APRENDIZAJE DE LA CIENCIA ROBLES ESTRADA DANIELA ALCÁNTARA CONCEPCIÓN VICTOR CONCLUSIONES Como conclusión a la lectura, se puede decir que la argumentación es una práctica social ligada al razonamiento y premisas, que sirve para convencer, persuadir y defender puntos de vista,
Enviado por xoxom17092004 / 389 Palabras / 2 Páginas -
Implementacion de una comunidad de aprendizaje a partir de la enseñanza de las ciencias sociales
Creación de una comunidad de aprendizaje a partir de la implementación de las TIC y el fomento del uso de videojuegos para la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia. INTRODUCCIÓN La educación se ha reconocido como una herramienta fundamental para reducir las desigualdades sociales en diversos países. En muchos casos, estas desigualdades se manifiestan en el sistema educativo, donde la calidad de la educación depende de factores como la ubicación de los centros de
Enviado por Andrés Rodriguez / 6.257 Palabras / 26 Páginas -
Idea de inclusión de niños Aspenger en los centros educativos
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS Asignatura: Proyecto Social Ensayo alemán Hipótesis de la integración escolar de personas con Síndrome de Asperger Presenta: Manuel Libardo López Medina ID: 2252 Docente: Paola Monsalve NRC 4153 Colombia, Ciudad de Villavicencio Febrero, 20 del 2023 HIPOTESIS Esta hipótesis trata sobre la inclusión de alumnos con Síndrome de Asperger. Para su realización, se utilizó el material suministrado por la docente y consultas adicionales como fuente de información. Las instituciones educativas
Enviado por Mael LopeMediam / 931 Palabras / 4 Páginas -
La importancia en el aprendizaje de la letra cursiva o ligada en Educación Montessori para niños de 3 a 6 años
Logotipo, nombre de la empresa Descripción generada automáticamente La importancia en el aprendizaje de la letra cursiva o ligada en Educación Montessori para niños de 3 a 6 años. Nombre: Giordana Rachett Torres Illanes Centro de estudios: Montessori sin fronteras Guía acompañante: Valentina Opazo. Fecha entrega:24/01/2023 Agradecimientos Esta Tesina no habría sido posible sin el apoyo de una serie de personas que me acompañaron en el proceso de inquietud por aprender y conocer esta bella
Enviado por Felipe Saavedra / 5.806 Palabras / 24 Páginas -
Guía de Aprendizaje N°5 Cuidados de Enfermería en la valoración antropométrica del niño y adolescente
logousat FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE ENFERMERÍA ASIGNATURA CUIDADO AL NIÑO Y ADOLESCENTE SANO Guía de Aprendizaje N°5 Cuidados de Enfermería en la valoración antropométrica del niño y adolescente ROCIO TELLO MORROW Abril 2023 I. COMPETENCIAS: Brindar el cuidado de enfermería a las niñas, niños y adolescentes a través de la evaluación antropométrica adecuada que permita un diagnóstico nutricional oportuno; así como identificar riesgos nutricionales y problemas de crecimiento por déficit o exceso, teniendo como
Enviado por Mariella Ciurlizza Mendoza / 398 Palabras / 2 Páginas -
El nivel de impacto motivacional de los entornos digitales en el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales
________________ Logo_UCC ELEMENTO DE COMPETENCIA 3 EL NIVEL DE IMPACTO MOTIVACIONAL DE LOS ENTORNOS DIGITALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES Estudiante: WILLIAM MIGUEL ARBOLEDA MORENO NICOLAS DAVID DUARTE BENAVIDES SERGIO ENRIQUE CARRILLO QUINTERO Logo_UCC Profesor: JORGE BETANCUR AGUIRRE ACTIVIDAD EVALUABLE 3 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 2018 TABLA DE CONTENIDOS TÍTULO EL NIVEL DE IMPACTO
Enviado por WilliamMiguel / 7.573 Palabras / 31 Páginas -
Guía de aprendizaje de ciencias 5°
GUÍA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS 5° años NOMBRE: CURSO: _ Recordemos: Hasta el momento hemos visto que el sistema digestivo recoge los nutrientes de los alimentos y el sistema respiratorio permite el intercambio de gases en nuestro organismo. Ahora conoceremos como se transportan estas sustancias en el cuerpo humano. Sistema circulatorio El sistema circulatorio es el recorrido que realiza la sangre en nuestro cuerpo, esto se realiza mediante la circulación sanguínea donde se transportan los
Enviado por Ernesto Herrera / 813 Palabras / 4 Páginas -
Alteraciones del sueño y su repercusión en el aprendizaje de los niños de 4 a 5 años
Alteraciones del sueño y su repercusión en el aprendizaje de los niños de 4 a 5 años Artículo sobre el estado del arte Presentado por: Grisales Cardona Leidy ID 425408 Presentado a: Prada Arévalo Mauricio NRC: 5731 Corporación Universitaria Minuto De Dios Facultad De Educación Licenciatura En Pedagogía Infantil Bogotá, 28 de febrero 2020 Alteraciones del sueño y su repercusión en el aprendizaje de los niños de 4 a 5 años Artículo sobre el estado
Enviado por leigris / 1.599 Palabras / 7 Páginas -
¿Cómo aprende un niño? La importancia del cuerpo y el juego en la construcción subjetiva y en la adquisición de los aprendizajes
¿Cómo aprende un niño? La importancia del cuerpo y el juego en la construcción subjetiva y en la adquisición de los aprendizajes. Lic. Ferreyra Marisa El niño desde que es concebido por sus padres vive en un “envoltorio” protector dentro del útero de su madre, allí vive emociones dependiendo del estado fisiológico y psicológico de la Madre. Wallon. E, (1982), plantea que el feto está sujeto a esa simbiosis fisiológica con el cuerpo materno, cuya
Enviado por marisa40 / 7.640 Palabras / 31 Páginas -
Traduccion programa de aprendizaje de ingles de los niños, niñas y adolescentes en México
El programa facilitando el aprendizaje de ingles de los niños, niñas y adolescentes en México, ha permitido dotar de tabletas a algunas escuelas de educación básica con el objetivo de fortalecer las habilidades fundamentales de los NNA entre 8 y 17 años y las habilidades digitales a través de la enseñanza de otro idioma. Este programa cuenta con el componente de capacitación docente que ha permitido brindar mayores herramientas a los maestros de Tijuana para
Enviado por María Radilla / 320 Palabras / 2 Páginas -
Teorías del aprendizaje de las ciencias sociales
C:\Users\PANDO&HURTADO\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCacheContent.Word\LOGO-MINEDU.PNG CURSO: APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES VI Ciclo de Estudio Semestre Académico 2023 - I TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES Estudiantes: Callirgos Muñoz Tatiana. Cabrera Tantalean María Ester. Huancas Huamanchumo Angella. Montalván Rodríguez Camila Noelia. Ramos Altamirano Naydelin Abigail. Docente: Raquel Alarcón Bustamante Chiclayo – Perú 2023 REFLEXION: ¿QUÉ APRENDIMOS? ¿CÓMO LO APRENDIMOS? ¿PARA QUÉ NOS SERVIRÁ? * Aprendimos las teorías del aprendizaje sociales de diversos autores y como se relacionan entre
Enviado por Angella Huancas / 300 Palabras / 2 Páginas -
Guía de aprendizaje 1: identificando mi idea para el trabajo de investigación
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo” GUÍA DE APRENDIZAJE 1: IDENTIFICANDO MI IDEA PARA EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN APELLIDOS Y NOMBRES: ARBIETO VARGAS LUCIA ALEXANDRA CÓDIGO: 2022017672 Estimados alumnos, este trabajo es para ser desarrollado de manera individual. Tiene por objetivo identificar dos posibles ideas para desarrollar su trabajo de investigación. 1. Lo primero que debe hacer es reflexionar acerca de la situación actual “post pandemia”, el calentamiento global, el compromiso con
Enviado por Lucia Arbieto / 727 Palabras / 3 Páginas -
Encuestas , informes del aprendizaje en niños, adolescentes
¿Cree usted realmente que las emociones de los alumnos son parte fundamental en su aprendizaje? ¿Por que? Respecto a esta pregunta en su totalidad se ve una clara respuesta del 100% por parte de los docentes los cuales consideran y comparten que por medio de las emociones podemos apreciar si el alumno aprende de manera correcta las enseñanzas impartidas, dado que si una persona tiende a estar deprimido no puede concentrarse por ende no aprende,
Enviado por Ryo GR / 793 Palabras / 4 Páginas -
Sesión de aprendizaje de ciencia y tecnología
NÚMERO DE SESIÓN 10/10– U4 SESIÓN DE APRENDIZAJE 10 DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE JOSE ANTONIO GARCIA ALE AREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA GRADO 3 SECCION E,F y J DURACION 2 h FECHA 24/07/19 TÍTULO DE LA SESIÓN Prueba de Unidad IV PROPOSITO Sustenta los enlaces interatómicos, la geometría molecular y los enlaces intermoleculares. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE COMPETENCIA: * Explica el mundo Físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. EVIDENCIA
Enviado por Jose Garcia / 827 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje Esperado: Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a través de cartas
Ejemplos de listas de cotejo y seguimiento de la evolución de los aprendizajes, procedimientos y actitudes en nuestros alumnos Lista de cotejo Curso: 5to año Bloque: IV MATERIA: LITERATURA Aprendizaje Esperado: Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a través de cartas. Nombre del alumno: ____________________________________________ Criterios de evaluación Si No Identifica las características y la función de las cartas personales Distingue las ventajas y desventajas entre la carta, el correo electrónico y el teléfono
Enviado por Sole2023 / 354 Palabras / 2 Páginas -
El aprendizaje motriz en los primeros tres años de vida del niño
EL APRENDIZAJE MOTRIZ EN LOS PRIMEROS TRES AÑOS DE VIDA DEL NIÑO Motor learning in the child’s three first years Elena Alvarez-Salamanca Mujica* Resumen El artículo destaca la responsabilidad que tiene el educador de párvulos de planificar estrategias educativas que brinden la oportunidad de aprender y desarrollar el ámbito motor en el primer ciclo de la educación parvularia. La gestión realizada por el educador de párvulos consiste en brindar las experiencias de aprendizaje, en forma
Enviado por vakita2018 / 4.779 Palabras / 20 Páginas -
Xplorando los trastornos del procesamiento sensorial y su impacto en el aprendizaje de niños de 0 a 5 años
"Explorando los trastornos del procesamiento sensorial y su impacto en el aprendizaje de niños de 0 a 5 años: Un enfoque desde la terapia ocupacional." Objetivo general: El objetivo general es analizar y comprender la relación entre los trastornos en el procesamiento sensorial y el aprendizaje temprano en niños de 0 a 5 años, con el fin de desarrollar estrategias y herramientas terapéuticas basadas en la terapia ocupacional que mejorarán el desarrollo cognitivo, emocional y
Enviado por ktmarian / 637 Palabras / 3 Páginas -
Lternativa Lesson Study en el proceso de enseñanza - aprendizaje en las ciencias naturales del octavo año
Alternativa Lesson Study en el proceso de enseñanza - aprendizaje en las ciencias naturales del octavo año de la sección vespertina de la U.E en el periodo 2023-2024 Variable Independiente: ALTERNATIVA LESSON STUDY Variable Dependiente: proceso de enseñanza - aprendizaje La investigación es el motor que impulsa el progreso y el desarrollo en todas las áreas de la educación. Sin embargo, es alarmante observar que los estudiante hace poco investigar. La presente investigación se realizaría
Enviado por Tomas Efrain Brito Erazo / 492 Palabras / 2 Páginas -
¿Cómo aplicarías las ideas de la metodología de comunidad de indagación en un grupo de aprendizaje?
Grupo: 5NME Modulo 5: Experiencia educativa multidimensional 2023-3 Carrera: Licenciatura en educación e innovación pedagógica Actividad 2: Enseñanza y aprendizaje en comunidad de indagación San Cristóbal de las casas Chiapas, 15 septiembre de 2023 ¿Cómo aplicarías las ideas de la metodología de comunidad de indagación en un grupo de aprendizaje? El aprendizaje por indagación consiste en una metodología de enseñanza y aprendizaje a través de la que el estudiado ha de encontrar aquellas soluciones a
Enviado por Franco Diaz / 299 Palabras / 2 Páginas -
Recuperacion fisico, estructural y ambiental del laboratorio Nº 6 para incentivar el proceso enseñanza y aprendizaje en el área de la ciencia
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO MÉRIDA RECUPERACION FISICO, ESTRUCTURAL Y AMBIENTAL DEL LABORATORIO Nº 6 PARA INCENTIVAR EL PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE LA CIENCIA Autores: Mirbe Borges Orlando Contreras Tutor: Msc. ElfranAmaris Mérida, Junio 2014 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO MÉRIDA RECUPERACION FISICO, ESTRUCTURAL Y AMBIENTAL DEL LABORATORIO Nº 6 PARA
Enviado por mirbedinora1980 / 13.983 Palabras / 56 Páginas -
Valoración de estilos de aprendizaje para niños entre 1 a 5 años
VALORACIÓN DE ESTILOS DE APRENDIZAJE PARA NIÑOS ENTRE 1 A 5 AÑOS NOMBRE_____________________________________EDAD________________FECHA__________ ENUNCIADOS VISUAL C:\Users\Sergio\Desktop\IMAGENES BLANCA\sentido-de-la-vista.jpg AUDITIVO C:\Users\Sergio\Desktop\IMAGENES BLANCA\sentido-del-oido.jpg KINESTÉSICO C:\Users\Sergio\Desktop\IMAGENES BLANCA\sentido-del-tacto.jpg 1. En su cumpleaños disfruta La decoración La música y cantar cumpleaños La piñata y jugar 2. Cuando le lees cuentos se interesa por Mirar los dibujos Escuchar Jugar con la páginas 3. Percibes que le gusta más Ver TV Escuchar canciones Jugar al aire libre. 4. Prefiere los juguetes de muchos
Enviado por MARYDEE2 / 431 Palabras / 2 Páginas -
¿Cómo inicia el niño el aprendizaje del lenguaje en la vida cotidiana?
El lenguaje, como manifestación distintiva de la capacidad de representación en los seres humanos, desempeña un papel importante en nuestra comprensión del significado, origen y desarrollo de este. La obra de Henry Wallon, ofrece una valioso perspectiva sobre la adquisición de del lenguaje en los niños y los mecanismos subyacentes que hacen posible esta habilidad única. A través de un análisis de sus ideas, podemos explorar cómo inicia el niño el proceso de aprendizaje del
Enviado por Lzethhernandez / 967 Palabras / 4 Páginas -
El aprendizaje segun piaget
El Aprendizaje según Piaget En este artículo se pretende destacar lo esencial del pensamiento de Piaget a través de caracterizar sintéticamente algunos de sus principales aportes a la educación en general y a la didáctica en particular. Para ello se describirá a modo de extractos sus principales ideas, extraídas éstas de distintas consultas bibliográficas, y se desarrollará una entrevista simulada sobre los tópicos que consideramos más salientes de su teoría. Consideramos que esta nota puede
Enviado por marisys2001 / 1.674 Palabras / 7 Páginas -
Proponer un plan de acciones en aras de fomentar el conocimiento de la educación sexual en los niños y niñas.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN JORNADA NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE Proponer un plan de acciones en aras de fomentar el conocimiento de la educación sexual en los niños y niñas. , JULIO 2008 INTRODUCCION La educación sexual es hoy una demanda social basada en el derecho de los niños y niñas a ser informados, sobre este tema. Esta información debe ser rigurosa, objetiva y completa a nivel biológico psíquico
Enviado por odeira / 8.102 Palabras / 33 Páginas -
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES 1.- ANÁLISIS, SÍNTESIS, INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN. SUS VINCULACIONES EN LA INVESTIGACION A) ANÁLISIS (significa analizar indagar o buscar) Es la distinción y la separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos. También puede ser el examen que se hace a una obra, de un escrito o de cualquier realidad susceptible de estudio intelectual y de un tratamiento psicoanalítico. B) SÍNTESIS (significa
Enviado por frangeles / 3.128 Palabras / 13 Páginas -
Caracteristicas del aprendizaje
RACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE: * El aprendizaje es un proceso utilizado para la adaptación, la evolución, la supervivencia, los cambios en nuestro comportamiento, la adquisición de experiencias, la obtención de nueva información, desarrollo de habilidades. * El aprendizaje se diferencia del instinto por ser este último un conjunto de patrones de conducta determinadas genéticamente. * No todos los organismos tienen la misma capacidad de aprendizaje, esta depende de nuestra genética (natura) y nuestro entorno (nurture). *
Enviado por mariamar73 / 6.630 Palabras / 27 Páginas -
DOSIFICACIÓN ANUAL DE CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN QUÍMICA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIAS DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL # 21 "JOSE ESPAÑA CRUZ" C.C.T. 23DESOO27H CICLO ESCOLAR 2009-2010 DOSIFICACIÓN ANUAL DE CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN QUÍMICA PROFESOR: OCTAVIO A. MAGAÑA PECH Bloque 1 Propósito del bloque Semana Tema Subtema Paginas del pensamiento Habilidades del pensamiento Que los alumnos 1. contrasten sus ideas sobre esta disciplina con las aportaciones de la ciencia al desarrollo de
Enviado por Linitamay / 5.447 Palabras / 22 Páginas -
Ciencia Geología
GEOLOGÍA La geología (del griego γεια, geo "Tierra" y λογος, logos "Estudio") es la ciencia y el estudio de la materia física y energía que constituyen la Tierra. El campo de la geología comprende el estudio de la composición, estructura, propiedades, y la historia de la materia física del planeta, los procesos por los que se forma, se trasladó y cambió la historia de la vida en la Tierra, y las interacciones humanas con la
Enviado por patricia8723 / 2.890 Palabras / 12 Páginas -
LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS EN BASE A LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS DE LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS
LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS NIÑAS Y NIÑOS, EN BASE A LA DECLARACÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS DEL NIÑO ADOPTADO POR LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS. Lic. Leonardo Romero Romero Maestría en Derecho Procesal Penal (Tesis en preparación) Maestría en Ciencias Penales (estudiando) LOS DERECHOS HUMANOS DE LOS ADOLESCENTES (NIÑOS Y NIÑAS). Las Comisiones Unidas de Justicia y de Gobernación, con fundamento en lo dispuesto por los artículos 70, 71, 72 y 73 de
Enviado por Leoskachania / 5.828 Palabras / 24 Páginas -
Aprendizaje De Historia
Preguntas - Presentation Transcript Sección 1 preguntas De reflexión ¿Para qué aprender historia? Todas las sociedades humanas aspiran a mejorar las condiciones de vida del presente. Para eso, indudablemente es necesario comprender cómo llegaron a configurarse esas condiciones. La historia, a través del análisis del pasado, permite comprender el presente, situarse en el marco de la conciencia colectiva y adquirir una capacidad de análisis crítico de la sociedad en que estamos insertos. De este modo,
Enviado por fracba / 617 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje
LOS SUEÑOS Los sueños han sido siempre interpretados como cosa corriente, de los cuales hay diversos problemas todavía inexplicables. El más interesante es la significación de los sueños que puede dividirse en dos: la significación psíquica del acto de soñar y la de sí los sueños pueden interpretarse. En sus estudios, muchos filósofos adoptan la base de la vida onírica, que es un estado de actividad psíquica que consideran superior que el normal. Generalmente, los
Enviado por francis_o23 / 860 Palabras / 4 Páginas -
Diagnóstico Individual Del Niño Especial
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION NUCLEO ESCOLAR RURAL NER 334 ESCUELA BASICA ESTADAL … IRIBARREN ---- LARA GRADO: 1º SECCION: U ESTUDIANTE: ISAAC DOCENTE: L.f 18 DE OCTUBRE DEL 2010 En observaciones realizadas en fecha 04-10-2010 hasta el 14-10-2010 al estudiante ISAAC ALEJANDRO LOPEZ de 06 años de edad; cursante del primer grado de Educación Básica de la Escuela Básica Estadal , ubicada en el caserío del mismo nombre,
Enviado por lucita / 900 Palabras / 4 Páginas -
Importancia De Las Artes Escénicas En La Enseñanza Con Dificultad De Aprendizaje
IMPORTANCIA DE LAS ARTES ESCÉNICAS EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. Los problemas del aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar. Estos problemas pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos padres, ya que afectan al rendimiento escolar y las relaciones interpersonales de sus hijos. Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal
Enviado por jorgeortega64 / 534 Palabras / 3 Páginas -
PROBLEMAS CALIGRAFICOS EN LOS NIÑOS
A lo largo de la vida cotidiana, a menudo nos encontramos con que hay muchos niños y jóvenes que muestran una grafía, de calidad deficiente. Es sabido que la escritura, junto con la palabra, conforma nuestra manera de expresarnos. Tanto la una como la otra son indispensables para hacernos entender y comprender por los demás. La buena caligrafía en los niños no es sólo una habilidad, es una parte esencial en el proceso de aprendizaje,
Enviado por LUCYPISCOYACH / 1.386 Palabras / 6 Páginas -
Alimentación Balanceada En Niños De Preescolar
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y FISCALES IUCAF MARACAY EDO ARAGUA ALUMNA: YANIREE GIL C.I. 18.165.352 CURSO DE PREESCOLAR El niño come lo que ve comer a sus padres y compañeros Es importante conocer las distintas etapas por las que pasan los niños, para comprender mejor las pautas alimenticias y las exigencias nutricionales de cada momento. En la edad preescolar, la que corresponde
Enviado por yaibethgil / 1.178 Palabras / 5 Páginas -
Ciencias Sociales Y Su Clasificación
Ciencias Sociales Y Su Clasificación Ciencias Sociales “Estas ciencias, incluyen una serie de disciplinas que estudian el comportamiento del ser humano, también se conocen como ciencias de la conducta humana tanto como de individuos, como de miembros de grupos, comunidades u organizaciones”. (Rivera) “Estas ciencias analizan la expansión biológica y cultural del ser humano, estas consideran como organizarse para producir lo que se necesita para sobrevivir, gobernarse, tomar decisiones, atacar y enfrentar el ambiente físico
Enviado por ScRiShY / 1.811 Palabras / 8 Páginas -
Evaluación Del Aprendizaje En Ambientes Virtuales
PROGRAMA FORMACIÓN DE FORMADORES TRABAJO FINAL EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN AMBIENTES VIRTUALES CURSO 601008_004 PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA HERIBERTO MARTÍNEZ ROA CÓDIGO. 79297706 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD IBAGUE JUNIO 13 DE 2011 INTRODUCIÓN ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN? Definitivamente definir aceleradamente que es la evaluación resulta una tarea compleja, son tantos los autores (autorizados por cierto) que tienen en su autoría una definición de evaluación que no necesariamente es coincidente
Enviado por herimaro / 1.566 Palabras / 7 Páginas -
Psicología Humanista: Sobre Los Tiempos De Trabajo Con Los Niños
Quisiera compartir con ustedes algunas reflexiones sobre una característica en el trabajo psicológico con niños durante este tiempo y creo también que podríamos extender estos repasos al trabajo con personas de cualquier edad. En particular quiero hacer foco en un modo del tiempo que aparece con mucha frecuencia en las consultas de los padres, en las derivaciones de las escuelas, colegios y defensorías, en los mismos chicos y también en nosotros (como psicólogos). En el
Enviado por bebop2011 / 1.755 Palabras / 8 Páginas -
Perfil De Un Niño Problemático
Características No obedece a sus padres o a otros adultos, aun en situaciones donde el castigo es serio. Suele hacer rabietas que son mucho más frecuentes que el promedio de los niños de su edad. Se ha vuelto agresivo y en ocasiones muestra conductas destructivas. Esto puede involucrar daño a la propiedad privada, pero también puede implicar amenazas y rechazo hacia su integración en el grupo Replica siempre, contestar mal, discute y hace que pequeñas
Enviado por Maharion / 901 Palabras / 4 Páginas -
El Aprendizaje Significativo En El Aula
Escuela Normal Superior de Jalisco Licenciatura en Educación Secundaria Con especialidad en Matemáticas Desarrollo de los Adolescentes III Ensayo denominado: ¿El aprendizaje significativo se da dentro del aula? Que presenta: Silvestre Meza Sánchez Dentro de la educación secundaria en otras se maneja el término, aprendizaje significativo, pero ¿realmente se da dentro del aula? Para entender lo que es el aprendizaje significativo recurro a la definición de Ausubel que lo define como: “…el proceso según el
Enviado por pepeuniko / 488 Palabras / 2 Páginas -
Psicología Y Aprendizaje En La Educación
PSICOLOGÍA Y APRENDIZAJE / Relación entre ambos conceptos La psicología es la disciplina que estudia los procesos psíquicos, incluyendo procesos cognitivos internos de los individuos, así como los procesos sociocognitivos que se producen en el entorno social, lo cual involucra la cultura. El campo de los procesos mentales incluye los diversos fenómenos cognitivos, emotivos y conativos, así como las estructuras de razonamiento y racionalidad cultural. La psicología se enmarca en distintas áreas de la ciencia.
Enviado por alex_mercury86 / 1.777 Palabras / 8 Páginas -
Secuencias Didácticas Ciencias Naturales
NATURALES SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 1 DESCRIPCIÓN Esta secuencia se desprende del proyecto “CREANDO FÁBULAS” TIEMPO Mes de marzo – abril – mayo CONTENIDOS E INDICADORES DE AVANCE Redactados en el proyecto al que pertenece la secuencia. RECURSOS MATERIALES Enciclopedias, fotos, láminas, videos. SECUENCIA DE ACTIVIDADES Teniendo en cuenta las fábulas leídas, se trabajará con los animales, tomando en cuenta, los modos en que se desplazan y su relación con el medio en que
Enviado por lornayesica / 346 Palabras / 2 Páginas -
Enseñanza Y Aprendizaje
Es importante empezar puntualizando que tanto la enseñanza como el aprendizaje, son dos cosas totalmente diferentes, sin embargo los estudiosos de la psicología de la educación se han dedicado erróneamente a estudiarlos en conjunto y aislándolos de todos aquellos factores que en el aula intervienen directamente sobre ellos, por lo que es necesario retomar la comprensión de dichos procesos pero ahora entendiendo las relaciones enseñanza y aprendizaje dentro de su contexto sociocultural[1] en este caso
Enviado por EMILIATOROCORONA / 1.021 Palabras / 5 Páginas -
Uso De Materiales En Ciencia
Es importante el uso de estos materiales para llevar a cabo la experimentación y comparación de los fenómenos científicos a través del desarrollo de la secuencia de actividades para una fácil comprensión y desarrollo de las competencias que el alumno necesita descubrir poniendo en juego sus destrezas, habilidades y conocimientos adquiridos. Y sobre todo los alumnos elaboran sus modelos para que comprendan sus propias explicaciones científicas. Es importante el uso de material concreto y manipulable
Enviado por Carolina_Lichtle / 481 Palabras / 2 Páginas -
Didáctica De Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES. ENFOQUE El enfoque de los programas de estudio conforma orientaciones para la enseñanza y el aprendizaje a fin de favorecer en los alumnos el desarrollo integral de las competencias de Ciencias Naturales, que integran habilidades, valores, actitudes y conocimientos. Las orientaciones se han enriquecido con los avances de la investigación en diversos aspec¬tos psicopedagógicos, epistemológicos y sociales, así como la experiencia recabada en la práctica docente. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Comprensión de fenómenos y
Enviado por Vicencarrillo / 389 Palabras / 2 Páginas