Mediacion Pedagogica ensayos gratis y trabajos
Documentos 701 - 750 de 3.917 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Mediacion Conciliacion Y Arbitraje
Juan García Montúfar Abogado LLM Harvard Law School I. INTRODUCCION El hecho que vivamos en sociedad presupone una continua interacción entre los diferentes agentes económicos, quienes tienen distintas percepciones de la realidad objetiva en que se desenvuelven. La existencia de diversas percepciones origina conflictos entre los agentes económicos que deben ser resueltos. Los conflictos que se generan deben ser resueltos de forma eficiente, reduciendo costos y previniendo la aparición de nuevos conflictos. Con el objeto
Enviado por Hamerquinto / 2.847 Palabras / 12 Páginas -
Principales Corrientes Pedagógicas Contemporáneas Bajo El Enfoque Constructivista
Cuadro Comparativo de las Corrientes Pedagògicas Contemporàneas Escuela Nueva Pedagogía Liberadora Pedagogía Cognitiva Pedagogía Constructivista 1.-Surge como una reacción a la Escuela Tradicional adquiriéndo mayor auge en tiempos bélicos. 2.-En busca de encontrar la paz consideraron a la educación como el medio más idóneo para lograr la comprensión entre los hombres y las naciones, la educación fue la esperanza para encontrar la paz, la comprensión y la solidaridad. 3.- Para esta Escuela era importante cambiar
Enviado por viedman / 462 Palabras / 2 Páginas -
ACCION PEDAGOGICA
ACCION PEDAGÓGICA EN EL DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS Introducción La educación inicial promueve el desarrollo y el aprendizaje del niño de 0 a 6 años, considerándolo como ser social, persona y sujeto de derechos, participe activo de su proceso de formación integral, integrante de una familia y una comunidad que posee unas características de desarrollo, sociales y culturales particulares, elementos que se incorporan en la planificación del nivel. Aun cuando el
Enviado por lourdesnava / 3.481 Palabras / 14 Páginas -
Mediación Artificial
MEDIACION Resumen El proceso de comunicación sólo puede desarrollarse utilizando recursos físicos provistos por el medio ambiente: son los "canales" de comunicación, algunos de los cuales sólo pueden ser utilizados con la ayuda de instrumentos técnicos. Las informaciones y los conocimientos deben ser llevados a soportes físicos que cumplan con las especificidades de estos canales y son condicionados por las características de los instrumentos. El análisis de este conjunto de factores corresponde a la "teoría
Enviado por chopperx / 2.236 Palabras / 9 Páginas -
PROPUESTA DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO A LOS DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
Resumen En el marco de los planes estratégicos que se diseñan para la mejora de la calidad de los centros y del propio sistema educativo en su conjunto, la evaluación del desempeño docente se concibe como el decisivo factor humano, adecuadamente contextualizado, para conseguir la dinamización del proceso de modernización y cambio en las instituciones educativas. Nadie en los momentos actuales parece poner en duda que la evaluación del desempeño docente es una necesidad que
Enviado por anavendano / 4.537 Palabras / 19 Páginas -
ARBITRAJE Y MEDIACION
Cualidades del Mediador Eficaz. El rol del mediador debe ser desempeñado con un enfoque principalmente de facilitador de la comunicación entre las partes, para ello debe tener gran capacidad de escuchar, de empatía y la sensibilidad para ganar la confianza de las partes e ir promoviendo el encuentro de soluciones. Entre las cualidades principales que debe tener un mediador se encuentran : La escucha activa: Es la habilidad comunicativa más útil, más potente e interesante
Enviado por AZERETH85 / 1.375 Palabras / 6 Páginas -
La gestión pedagógica
Introducción Si partimos de la idea de que en el proceso de mejora de la calidad en el servicio educativo deben involucrarse docentes, directivos, estudiantes y la comunidad en general, se debe considerar la re-significación de las acciones de cambio trascendentes que pueden concretarse por la mediación del directivo o gestor en su ámbito de trabajo. Esto supone la visualización e implementación de estrategias participativas que vinculan el trabajo de equipos de gestión con la
Enviado por merlicar / 1.761 Palabras / 8 Páginas -
Orientaciones Pedagógicas Dirigidas A Madres, Padres, Representantes Y/o Responsables Para El Uso Del Computador Portátil Canaima Educativo
Orientaciones Pedagógicas dirigidas a Madres, Padres, Representantes y/o Responsables para el uso del Computador Portátil Canaima Educativo La Educación Venezolana en los últimos diez años ha experimentado cambios Sustanciales en el enfoque filosófico, fines e intencionalidades, guiados por la visión de país, así como por las características del hombre y la mujer plasma dos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV, 1999) y consustanciado con los aportes de las comunidades, docentes, estudiantes,
Enviado por juanaugus / 1.540 Palabras / 7 Páginas -
Herramientas Pedagogicas Dirigida A La Prevencion Deteccion Y Atencion A La Ninos Y Ninas Con Necesidades Especiales En Vinel Inicial
El Sistema Educativo Bolivariano, en concordancia con la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, reconoce el derecho que tiene cada niño y niña a la educación sin discriminación de ningún tipo. Es por ello que los y las estudiantes con necesidades educativas especiales tienen el acceso a una educación integral, desde temprana edad hasta la adultez, el respeto a la diversidad en igualdad de condiciones y oportunidades, en un continuo de la atención educativa
Enviado por luis2326 / 284 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Pedagogicas
TRABAJO EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA EN LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 1.-De la lectura de “Las ideas de los niños sobre la Historia”. a) Realizar un ensayo sobre el tema (individual). b) Del total de alumnas, realizar organizar 2 equipos y preparar una exposición acerca del tema (Organícense ustedes de tal manera que se acomoden para trabajar y los equipos tienen que ser de igual número de elementos). La exposición deberá presentarse el día
Enviado por Yhozzz / 215 Palabras / 1 Páginas -
Proyecto Intervencion Pedagogica
Una experiencia docente en comprensión de textos Antecedentes y descripción del problema A partir del año 2001, el Departamento de Humanidades introduce el Taller de Producción de Textos, para solucionar el problema que presentan los estudiantes de los diferentes ciclos del Instituto Superior Pedagógico Público de Educación Inicial manifiesto en el “Déficit en el saber teórico y técnico de la producción de textos, la comprensión de lectura y la argumentación oral, propios de un estudiante
Enviado por luisherna / 5.803 Palabras / 24 Páginas -
Orientaciones Pedagogicas
1 Introducción. Este conjunto de actividades son el fruto del trabajo cotidiano con alumnos/as con necesidades educativas especiales permanentes o transitorias, en el área de lenguaje, más concretamente, en el bloque de comunicación oral. Surgen de la necesidad de utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación como elemento motivador y dinamizador en los procesos de comunicación. También se elaboraron como ayuda para el logopeda, como un material multimedia, rápido de utilizar y con
Enviado por dianasosa / 1.376 Palabras / 6 Páginas -
HERRAMIENTAS PARA UNA CLASE PEDAGÓGICA
HERRAMIENTAS PARA UNA CLASE PEDAGOGICA Dentro de todas las herramientas que se pueden utilizar para una clase pedagógica y dentro de mi experiencia como estudiante, porque no soy docente, puedo decir que la combinación de varios recursos facilita el desarrollo de las mismas y hace que la actividad sea más amena y fácil de aprender. Podemos decir que una exposición didáctica es una excelente herramienta para desarrollar una clase ya que los recursos tecnológicos nos
Enviado por adelatarazona / 479 Palabras / 2 Páginas -
La Significacion Pedagogica
LA EDUCACIÓN Introducción La educación a través del tiempo ha sido el motor de evolución y trasformación del ser humano y de la sociedad, partiendo de los conocimientos históricos previos relativos al mismo. Y con la guía determinante de la pedagogía se busca concebir a un ser humano realizado y libre, en una sociedad igualitaria, justa con oportunidades para todos es la individualidad de cada sujeto. ¿Qué es la educación? Como dice Herszberg citado en
Enviado por adriiiiiiiiiis / 443 Palabras / 2 Páginas -
IDEAS PEDAGOGICAS EN LA VENEZUELA COLONIAL
IDEAS PEDAGOGICAS EN LA VENEZUELA COLONIAL: JUAN AGUSTIN DE LA TORRE, PADRE ANDUJAR, SIMON RODRIGUEZ Y MIGUE JOSÉ SANZ. Un hecho de carácter mundial va a influir en la aparición de Venezuela, de nuevas ideas educativas, tal como fue la Revolución Francesa y su ideología en el movimiento de la ilustración; que centra su filosofía en ideas de libertad, igualdad, confraternidad, universalidad, etc. Se destrona el principio de autoridad y se plantean los derechos humanos,
Enviado por milidem / 2.617 Palabras / 11 Páginas -
Categorias Pedagogicas
Honorables miembros del presídium, compañeros graduados , público en general. Representa un verdadero honor para mí tomar la palabra en nombre de todos mis compañeros . Ocasión que marca el fin de una importante etapa de nuestras vidas y por ello experimentamos variados sentimientos , tales como una enorme alegría por haber conseguido una meta en nuestro desarrollo intelectual además de mucha expectativa por lo que ocurrirá en nuestro futuro inmediato. Hoy notamos cuánto hemos
Enviado por marioph / 382 Palabras / 2 Páginas -
Identidad Pedagogica
Identidad Pedagógica. El campo de la pedagogía es muy extenso y talvez no tan claro como se podría esperar, ya que desde un principio no se puede definir si es una disciplina, una ciencia o un arte como algunos autores sugieren, pero adentrándonos mas en la problemática del presente ensayo que es: ¿Cuál o qué es la identidad del pedagogo? Y para esto a lo largo de este ensayo intentare plasmar lo mas claro posible
Enviado por YaruiLaw / 1.932 Palabras / 8 Páginas -
La Educacion Pedagogica: Proceso De Combustion
EL PROCESO DE COMBUSTION DRIVER Hay una perspectiva prototípica de la combustión: perspectiva basada en las observaciones que los niños hacen del fuego de las cerillas, tablas, etc., cuando arden. Las características generales de esta perspectiva son: a) La combustión implica que las cosas se pongan al rojo y aparezcan llamas; b) el oxígeno (o el aire) es necesario (su función no aparece clara, pudiendo considerarse que se “consume” en el proceso); c) cuando arden,
Enviado por vonchizcanche / 608 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto de Intervención Pedagógica.
Actividad. La construcción de los contenidos escolares Proyecto de Intervención Pedagógica. 1.-Qué tipo de conocimiento es el conocimiento didáctico? 2.-Cual es la relación de la didáctica con otras disciplinas? 3.-Qué papel juegan los valores en la teoría didáctica? 4.-Como se construye el discurso didáctico? 5.-Que relación se establece entre el discurso didáctico y la practica pedagógica? 6.-Cuál es el sentido de la doble ruptura de la didáctica con la didáctica espontanea de los docentes y
Enviado por haronni / 2.037 Palabras / 9 Páginas -
Tendencias Pedagogicas
República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Zaraza, Edo-Guárico Facilitador: Participantes: Deisy Pérez Toro, Yamileth 14.601.920 Almea, Marianny 18.595.705 Zamora, Francelys 19.030.720 Puerta, Jenifer 20.251.771 Jaramillo, Roelys 20.683.049 Zaraza, Febrero de 2013 Índice Pág. Introducción…………………………………………………………………….. La Educación Tradicional……………………………………………………… 4 La Escuela Nueva……………………………………………………………… 5 Conductismo…………………………………………………………………… 7 La Tecnología Educativa………………………………………………………. 8 Pedagogía Crítica………………………………………………………………. 9 Conductismo: Enfoque Histórico – Social (Aportes Fundamentales, Fundamentos Filosóficos y Representantes)……….. 10 Tendencias
Enviado por ajms23 / 4.922 Palabras / 20 Páginas -
Corriente Pedagogicas
Síntesis El texto nos muestra un interés especial en relación a los problemas de la pedagogía y la formación del maestro, la construcción del discurso denominado diálogo intercultural: la conversación abierta entre distintas posturas teóricas, el tratamiento conceptual de los problemas y la interrogación a las distintas culturas pedagógicas, no para imitar modelos a seguir, sino para construir un marco referencial propio, una concepción compartida por una Comunidad Académica cuya función es formar formadores. Donde
Enviado por androposada / 782 Palabras / 4 Páginas -
Caso De Mediacion
Caso de medición. Yo como mediador de este conflicto, solo invitaría a Marcelo y a Carlos. Al iniciar la mediación, primero que nada: Buenas tardes, soy el Lic. Luis Alberto Quiñones Roan, quien llevara a cabo la plática de mediación. Los saludo a los dos por igual, después de este saludo les explico a fondo lo que es la mediación, ventajas, y lo que se puede evitar llevándola cabo, en si les doy una explicación
Enviado por luis2222222 / 487 Palabras / 2 Páginas -
Pedagógicas
INTRODUCCIÓN: Dentro de este documento podremos analizar un tema de gran importancia dentro de lo educativo, es decir que nos enfocaremos en especifico de la historia la educción como desde sus inicios hasta la actualidad. Para hablar acerca de los inicios de esta educación en México es importante que iniciemos con la primer corriente educativa que es la pedagogía tradicional, en la cual nos habla de las primeras clases que se impartían hace bastante tiempo
Enviado por eduardo_2012 / 2.694 Palabras / 11 Páginas -
La Accion Pedagogica
Resumen del tema 3. LA ACCIÓN PEDAGÓGICA. LECTURA: TRES CONCEPCIONES DE LA AUTOGESTIÓN. La autogestión pedagógica es un sistema de educación en el cual el maestro renuncia a trasmitir mensajes y define, en consecuencia, su intervención educativa a partir del médium de la formación y deja que los alumnos decidan los métodos y los programas de su aprendizaje. Es la forma actual de la educación negativa. La clase en autogestión se asemeja a una cooperativa
Enviado por eduenix / 1.332 Palabras / 6 Páginas -
CONTRATO DE MEDIACION MERCANTIL INMOBILIARIA CON CARÁCTER DE EXCLUSIVA
CONTRATO DE MEDIACION MERCANTIL INMOBILIARIA CON CARÁCTER DE EXCLUSIVA QUE CELEBRAN POR UNA PARTE GERMÁN ALVAREZ CISNEROS Y ROCÍO ELIZABETH HERNANDEZ ROMERO A QUIENES EN LO SUCESIVO SE LES DONOMINARA COMO “LOS MEDIADORES” Y POR LA OTRA PARTE EL (LA) SR. (SRA.) _________________________________________________ A QUIEN EN LO SUCESIVO SE LE DENOMINARA COMO “EL PROPIETARIO” SUJETANDOSE A LAS SIGUIENTES DECLARACIONES Y CLAUSULAS: DECLARACIONES: I.- Declaran “LOS MEDIADORES” estar dedicados a la Mediación Mercantil Inmobiliaria, específicamente a
Enviado por eloxte / 1.115 Palabras / 5 Páginas -
La Conciliación y Mediación
Tema 3. La Conciliación y Mediación 3.1 Definición y Características. 3.2 Principios Éticos. 3.3 Diferencias y Semejanzas. 3.4 La conciliación y mediación facultativa y legal. MEDIACIÓN La mediación es un mecanismo de solución de conflictos a través del cual un tercero ajeno al problema interviene entre las personas que se encuentran inmersas en un conflicto para escucharlas, ver sus intereses y facilitar un camino en el cual se encuentren soluciones equitativas para los participantes en
Enviado por luz23856 / 393 Palabras / 2 Páginas -
De teoría y practica de conciliación y mediación
INDICE CAPITULO I CONCILIACIÓN FAMILIAR 1.1) definición…………………………………………………………………………………………………………………………7 1.2) aspectos fundamentales de la conciliación familiar…………………..……………………………………..8 1.3) características de la conciliación familiar…………………………………………………………………………8 1.4) etapas de la conciliación familiar………………………………………………………………………………………11 CAPITULO II MATERIAS CONCILIABLES 2.1 ) alimentos…………………………………………………………………………………………………………………………12 2.2) tenencia…………………………………………………………………………………………………………………………..13 2.3) régimen de visitas……………………………………………………………………………………………………………14 2.4) acta de conciliación para el divorcio…………………………………………………………………………………15 2.5) filiación extramatrimonial……………………………………………………………………………………………..15 2.6) violencia familiar……………………………………………………………………………………………………………15 CAPITULO III LA CONCILIACIÓN FAMILIAR EN LA POLÍTICA ACTUAL 3.1) la conciliación y la violencia familiar…………………………………………………………………………………16 3.2) ventajas de la conciliación en seda
Enviado por kathe906 / 8.012 Palabras / 33 Páginas -
Actividad Tres Corrientes Pedagogicas
ACTIVIDAD No. 3 A través de un escrito breve realice un análisis de su propia práctica docente utilizando las nociones, conceptos y categorías que constituyen la pedagogía constructivista. Consigne diferencias y coincidencias entre su práctica docente y los planteamientos teóricos. Dentro de mi práctica he tratado de llevar la pedagogía constructivista, sin embargo no la llevo como se debe trabajar ya que los alumnos a veces no quieren trabajar y quieren que uno les de
Enviado por silviamuoz / 569 Palabras / 3 Páginas -
Texto En El Que Se Propongan Algunas Estrategias Educativas-pedagógicas Para El Tratamiento De La Diversidad, De Modo Que Considere La Diversidad Presente En Su ámbito Laboral (escuela, Aula, Zona Etc.)
Texto en el que se propongan algunas estrategias educativas-pedagógicas para el tratamiento de la diversidad, de modo que considere la diversidad presente en su ámbito laboral (escuela, aula, zona etc.) Dada la crisis de pérdida de valores en las sociedades actuales se hace necesario que nosotros como docentes llevemos a las aulas de clase propuestas de trabajo donde se rescate el respeto a la diversidad en su entera dimensión y todas las implicaciones o relaciones
Enviado por JUBERABEBE / 519 Palabras / 3 Páginas -
La Gestion Pedagogica En La Escuela
La gestión pedagógica en la escuela. II. Momentos de la investigación. Problemas y teoría a propósito de la gestión pedagógica. • A medida que crece el conocimiento, las teorías cambian o son reemplazadas. • La investigación alimenta al cambio teórico, amplia la comprensión de sectores de la realidad y, generalmente, puede sugerir caminos para operar sobre ella. • Las cuestiones pedagógicas todavía se siguen concibiendo al margen de las materias propias de la gestión y
Enviado por SabdyC / 259 Palabras / 2 Páginas -
Conflicto y Mediación entre las Comunidades Indígenas
Tema VI: Conflicto y Mediación entre las Comunidades Indígenas: La solución de conflictos entre indígenas de la misma comunidad; de diferentes comunidades indígenas y con comunidades no indígenas. La mediación y conciliación. Importancia de la figura del pacificador (dependiendo del grupo indígena). Figuras y autoridades tradicionales para la solución de conflictos interculturales: Consejo de ancianos, entre otros. Temas VII: Pueblos Indígenas y Desarraigo cultural Globalización Transculturación y Pérdida de identidad Estado-Nación Vs. Estado Pluriétnico Nacionalidad,
Enviado por gustavoubv / 1.137 Palabras / 5 Páginas -
Mediacion, Fases Y Objetivos
FASES OBJETIVO FORMA DE DESARROLLARLA POR EL EQUIPO MEDIADOR 1. PREMEDIACIÓN Fase previa a la mediación propiamente dicha. Crear condiciones que faciliten el acceso a la mediación Actuación de los mediadores: - Presentaciones. - Hablar con las partes por separado para que nos cuenten su versión (ventilar el con¬flicto). - Explicarles el proceso: reglas y compromisos, así como la importancia de su colaboración. Determinar si: - La mediación es apropiada para el caso. - Son
Enviado por lurafuma / 698 Palabras / 3 Páginas -
LA AUTORIDAD PEDAGÓGICA
Estudio de la UC identifica cinco tipos de autoridad pedagógica Jueves, 23 de Abril de 2009 Las investigaciones en educación dan cuenta de que uno de los problemas crecientes dentro de los colegios, tanto en el ámbito nacional como internacional, es el deterioro de las relaciones entre profesores y alumnos de enseñanza media. Estas dificultades en la convivencia se manifiestan en casos extremos como agresiones entre docentes y estudiantes. El Primer Estudio Nacional de Convivencia
Enviado por 957704943 / 574 Palabras / 3 Páginas -
Corrientes Pedagogicas
ACTIVIDAD 2.1 1. ¿DE QUE MANERA CONCIBE ESTE AUTOR LA EDUCACION? La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos humanos para promover el desarrollo de sus miembros más jóvenes. La educación debe promover el doble proceso de: socialización e individualización, la educación sirve para la convivencia con los demás, la socialización Ayuda sistemática, planificada y sostenida a la educación. Sirve para conservar o reproducir el orden social existente. Promover el desarrollo
Enviado por noragarza / 814 Palabras / 4 Páginas -
Tendencias Pedagogicas
¿Qué es el homeschooling?Escolarización Hogareña Una posible traducción literal sería, escolarización hogareña. El homeschooling es la alternativa de educación que eligen aquellas familias que prefieren que la instrucción de sus hijos forme parte de la labor educativa de sus progenitores, en lugar de delegarla en agentes externos a la institución familiar. ¿Cómo surgió el movimiento homeschooler? En mi visión de los hechos, el movimiento homeschooler nace, al menos en los Estados Unidos, como respuesta a
Enviado por sofiailen6 / 780 Palabras / 4 Páginas -
Tendencias Pedagogicas Actuales
Ensayo Tendencias pedagógicas en la realidad actual A través de los años las sociedades han experimentado un sinnúmero de cambios los cuales algunos han sido buenos y otros no tan buenos; estos mismos cambios nos han llevado a enfrentar el proceso educativo desde diferentes perspectivas, claro siempre atendiendo a las necesidades de la sociedad misma. Hagamos un paseo por algunas Tendencias pedagógicas, destacando sus características. La Pedagogía Tradicional surge como una necesidad de preparar a
Enviado por delia2 / 2.487 Palabras / 10 Páginas -
Estrategias Pedagogicas Para La Promocion Y Educacion Para La Salud
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / ACCIONES PEDAGOGICAS PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD. ACCIONES PEDAGOGICAS PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD. Ensayos: ACCIONES PEDAGOGICAS PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 738.000+ documentos. Enviado por:
Enviado por nancyelie / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE LA PROMOCION PARA LA SALUD
ACCIONES PEDAGOGICAS PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD. La Educación para la Salud (EPS) ha sido considerada como uno de los campos de innovación de la Reforma Educativa en curso en España, y cobra cada vez mayor importancia como área de trabajo pedagógico en la educación reglada y en la educación social (no reglada). Sin embargo, la Educación para la Salud (EPS) es una práctica antigua, aunque
Enviado por terejose / 2.631 Palabras / 11 Páginas -
CONFLICTO Y MEDIACIÓN ENTRE LAS COMUNIDADES INDIGENAS
CONFLICTO Y MEDIACIÓN ENTRE LAS COMUNIDADES INDIGENAS La Carta Fundamental constituye un espacio político que permitirá consolidar el proceso redemocratización de la justicia en Venezuela, pues con la incorporación y participación directa efectiva de los nuevos actores sociales en los mecanismos de resolución de conflictos, regarantizará la identidad cultural de cada uno de los pueblos y comunidades indígenas, consolidándose de esta manera el sistema democrático. Esta nueva visión intercultural debe impregnar todos los procesos en
Enviado por rogerrueda / 465 Palabras / 2 Páginas -
Intervención Pedagógica
Intervención pedagógica Planteamiento En México, uno de los principales problemas que tiene la población es el bajo desarrollo y aplicación de la competencia lectora, casi todas las personas leen pero, ¿realmente comprenden lo que están leyendo? La mayoría de los mexicanos cuando comienzan una lectura es porque fue obligado o necesariamente tiene que leer un texto para buscar o encontrar la información que necesita, sin embargo no todos logran entender lo que leyeron y tienen
Enviado por joseluis2991 / 1.729 Palabras / 7 Páginas -
Cambios En Las Practicas Pedagogicas
CAMBIOS EN LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS. IMPLICACIONES PARA LA EDUCADORA IMPLICACIONES PARA EL MAESTRO DE PRIMARIA IMPLICACIONES PARA EL MAESTRO DE SECUNDARIA PREESCOLAR: -TRABAJAR POR PROYECTOS, SITUACIONES PROBLEMAS -PROPONER TAREAS COMPLEJAS, QUE IMPLIQUEN RETOS PARA LOS ALUMNOS -PEDAGOGÍA ACTIVA, COOPERATIVA, ABIERTA Y CONSTRUCTIVISTA. PRIMARIA: -HACER A UN LADO LAS PRACTICAS DOCENTES TRADICIONALISTAS. -ADOPTAR EL LENGUAJE DE LAS COMPETENCIAS. -REALIZAR UNA EVALUACION FORMATIVA Y CERTIFICATIVA. -MANTENER UNA POSTURA REFLEXIVA. -TRABAJAR POR PROBLEMAS Y PROYECTOS. -PLANTEAR TAREAS COMPLEJAS
Enviado por luisc504 / 262 Palabras / 2 Páginas -
Principales Precursores De Las Corrientes Pedagogicas Del Siglo Xvii Al Xix Y La Pedagogia Realista
República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior. Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. Núcleo Bolívar.- Profesor: Integrantes: Licdo. Jacinto Rivas Ciudad Bolívar, Mayo de 2012 Índice. Pág. 1.- Introducción……………….……………………………………………. 3 2.- Principales Precursores De Las Corrientes Pedagógicas Del Siglo XVII Al XIX………………………………………………………. 4 3.- La Pedagogía Realista: Ratke, Comenio, Locke y Fenelón……… 9 4.- Conclusión……………………………………………………………… 26 5.- Bibliografía……………………………………………………………… 27 Introducción. La filosofía se practica desde tiempos
Enviado por yndirita / 7.309 Palabras / 30 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA ENTREGA PEDAGÓGICA EN LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA BOLIVARIANA AL LICEO
IMPORTANCIA DE LA ENTREGA PEDAGÓGICA EN LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA BOLIVARIANA AL LICEO La Entrega Pedagógica es el acto pedagógico de gran relevancia e instrumento de dirección, en el cual un profesor, o grupo de estos, a cargo de la educación de un grupo estudiantil, caracteriza los estudiantes objeto de entrega, a otro profesor o colectivo pedagógico, al culminar su intervención pedagógica, motivado por el traspaso a otra enseñanza, traslado de estudiantes, cambio de
Enviado por angelitooooooo / 220 Palabras / 1 Páginas -
PLAN DE ACCIÓN BASADO EN EL RECICLAJE COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “ANTONIO RICAURTE” SEDE LA VICTORIA PLAN DE ACCIÓN BASADO EN EL RECICLAJE COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA, PARA EL APROVECHAMIENTO DE MATERIALES SÓLIDOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL DEL PREESCOLAR INTEGRAL NACIONAL BOLIVARIANO “ELENA TORRES TOVAR II”, UBICADO EN LA VICTORIA, ESTADO ARAGUA Trabajo Especial de Grado Carrera: Educación Preescolar Autora: Osuna, Adelis Tutor Académico: Msc. Mena, Alexander Año: 2010
Enviado por norkismedina / 3.528 Palabras / 15 Páginas -
La investigación como estrategia pedagógica
Artículo de consulta La investigación como estrategia pedagógica La piedra angular es la investigación como estrategia pedagógica la cual busca desarrollar habilidades y capacidades y producir, modificar, almacenar y compartir, saberes y conocimientos, con formas propias de las culturas infantiles y juveniles. Por ello, se hace necesario identificar el papel que puede cumplir la actividad investigativa en el mundo moderno, lo cual significa un nuevo lugar de una actividad que siempre estuvo en el mundo
Enviado por dayannitaa / 1.260 Palabras / 6 Páginas -
Corrientes Pedagogicas
ANALISIS En el carácter pedagógico a través de los tiempos podemos encontrar en su historia a dos grandes filósofos que son Comenio y Rousseau a quien se le denominaron como los clásicos del pensamiento moderno a quienes se ganaron a través de sus obras, investigaciones, libros, pensamientos y experimentos. Comenio fue un incesante escritor que vivió en casi toda Europa, por esta razón se conoce como un reformador de la educación, el escribió una inmensa
Enviado por idaliacosta / 909 Palabras / 4 Páginas -
CORRIENTES PEDAGOGICAS
CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA: AUTOR: CESAR COLL ¿COMO ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR? PAG. 09-23 ¿Cómo define al alumno, al profesor, al aprendizaje y a la enseñanza? Al alumno como individuo es capaz de desarrollar su autonomía por medio de la actividad mental constructiva ante los contenidos escolares; ya que es responsable de su propio proceso de aprendizaje y nadie puede substituirle. Al profesor lo considera como guía y orientador
Enviado por sliko182 / 324 Palabras / 2 Páginas -
Operación Pedagógica Y Psicología Social
1.- ¿Cuándo se construye el rol docente? ¿Que sugerencia encuentras en el artículo, al respecto? El rol docente se construye constantemente, no es algo que una vez que se cuando se obtiene el título. Una y otra vez se reelabora el objeto de conocimiento cuando se pone en contacto con los diferentes grupos, surgen nuevos interrogantes para el docente, que tiene la oportunidad de volver a aprender lo que enseña. En el artículo se encuentran
Enviado por VeritoS29 / 1.873 Palabras / 8 Páginas -
Relfexion Pedagogica
Hace unos días los directivos de la institución donde laboramos solicitaron a los profesores, proponer algunas estrategias para disminuir la mortalidad académica. Posiblemente esta solicitud se resolvería fácilmente promoviendo un número mayor de estudiantes, pero ello no resolvería el bajo nivel de aprendizaje de los estudiantes en todas las áreas. ¿Creemos que el problema de la educación actual radica en por qué los estudiantes no están aprendiendo lo que nosotros les estamos ofreciendo? Seguramente este
Enviado por pajime / 949 Palabras / 4 Páginas -
Principales Corrientes Pedagogicas
¿Cuáles son las principales corrientes pedagógicas? A continuación daremos un recorrido por las principales corrientes pedagógicas estas son las más utilizadas y con mayor difucion interés y aplicación. CONDUCTISTA El conductismo es un concepto que surge a partir del trabajo del Psicólogo J. B. Watson (1924/1961), quien propone que el conductismo o psicología objetiva es una ciencia natural abocada al campo de las diversas adaptaciones humanas.Corriente de la psicología que defiende el empleo de procedimientos
Enviado por papyleche / 774 Palabras / 4 Páginas