Planeacion Bloque 5. Historia ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 19 de Agosto de 2015

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  PLANEACION ESTRATEGICA. А lo largo de la historia la humanidad para lograr sus pequeñas o grandes metas han trazado planes estratégicos

  PLANEACION ESTRATEGICA A lo largo de la historia la humanidad para lograr sus pequeñas o grandes metas han trazado planes estratégicos, para que a un futuro a corto, mediano o largo plazo todos sus objetivos sean una realidad. La planeación estratégica es de vital importancia para las personas que desean superasen cumpliendo sus objetivos como también para las grandes organizaciones empresariales, puesto que este proceso les permite visionar, tener una misión, desarrollar y cumplir sus

  Enviado por 123456geydy / 1.077 Palabras / 5 Páginas
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  Planeacion argumentada historia I.

  ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO. 39 “JAIME TORRES BODET” CLAVE 05DST0039P CICLO ESCOLAR 2015 – 2016 TEMA: RELACION ENTRE LA CORONA Y NUEVA ESPAÑA A FINALES DE LA EPOCA COLONIAL SUBTEMA: ORGANIZACIÓN SOCIAL NOVOHISPANA EN CASTAS, SUS PRIVILEGIOS Y RESTRICCIONES APRENDIZAJE ESPERADO: REFLEXIONA ACERCA DE LAS CONTRADICCIONES QUE GENERA LA ORGANIZACIÓN ESTRATIFICADA DE UNA SOCIEDAD POR MEDIO DEL CASO VIVIDO EN LA SOCIEDAD NOVOHISPANA ACTITUDES: RESPETO, DISCIPLINA, COMPAÑERISMO, TRABAJO EN EQUIPO PLAN DE CLASE ACTIVIDAD ESTRATEGIA

  Enviado por salvadorteseo / 297 Palabras / 2 Páginas
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  Planeacion quinto bloque sexto grado.

  Asignatura: Español​​​​​​​Bloque: V Competencias para la vida • Competencias para el aprendizaje permanente. • Competencias para el manejo de información. • Competencias para el manejo de situaciones • Competencias para la convivencia • Competencias para la vida en sociedad. Competencias de la asignatura: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma

  Enviado por Maestralorena / 1.895 Palabras / 8 Páginas
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  “UNA ESTRATEGIA DIDACTICA ALINEADA CONSTRUCTIVAMENTE ACORDE A LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE HISTORIA DE MEXICO I, DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA DEL BLOQUE VII LA GUERRA DE INDEPENDENCIA”

  ESTRATEGIA DIDACTICA, OPCION 1 Nombre completo: Eduardo Villarreal Güereña CURP: VIGE850913HNTLRD06 Nombre de la propuesta: Una estrategia didáctica alineada constructivamente acorde a la Unidad de Aprendizaje de Historia de México I, de la unidad de competencia del Bloque VII “La Guerra de Independencia” Opción: 1 Una estrategia didáctica IES Formadora: Universidad Autónoma de Nayarit Plantel donde labora: Telepreparatorias Nayarit - Centro “Andrés Estrada Duran” Los Medina, Mpio Rosamorada. Entidad Federativa: Nayarit No. de Generación PROFORDEMS:

  Enviado por lalowere / 9.463 Palabras / 38 Páginas
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  En este ensayo se hablara de mi experiencia al realizar y diseñar las planeaciones de los temas abordados para ponerlos en práctica de las materia de historia.

  INTRODUCCIÓN: Capítulo 1. En este ensayo se hablara de mi experiencia al realizar y diseñar las planeaciones de los temas abordados para ponerlos en práctica de las materia de historia. Se mencionara todo lo que realice para realizar dichas planeaciones, sobre mi experiencia al hacerlo ya que es de suma importancia hablar de ello, porque de las experiencias se aprende, y pueden ser de ayuda en algún momento para poner en práctica lo aprendido y

  Enviado por ClaudiaNayely / 1.749 Palabras / 7 Páginas
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  Planeacion historia de la Bandera.

  secuencia de actividades: “¿Cómo nació la navidad?” previsión de recursos: Inicio: Se comenzará con varias preguntas conforme al conocimiento previo de los alumnos como ¿Quién sabe dónde comienza la navidad? ¿Para que celebramos al navidad? ¿Desde cuándo se celebra la navidad? ¿Por qué en algunos lugares es Santa Claus y en otros el niño Dios? Desarrollo: Se proyecta un video conforme a la historia de nuestra navidad de cómo se celebra hoy en día y

  Enviado por estefanagonzalez / 484 Palabras / 2 Páginas
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  PLANEACIÓN DEL BLOQUE 4.

  PLANEACIÓN DEL BLOQUE 4 PROFESOR EN FORMACIÓN: Badillo Luna Josefina PERIODO: Del 23 mayo al 3 de junio DIRECTORA: Robles Samaniego Adela TITULAR: Bernabé Castillo Nuria Alejandra ESCUELA SECUNDARIA DIURNA NO. 120 Rosario Castellanos GRADO Y GRUPOS: Primer grado, grupos 11 y 12 BLOQUE: La reproducción y continuidad de la vida COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: * Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. * Toma de decisiones informadas para el cuidado del

  Enviado por Jozz Luna / 2.214 Palabras / 9 Páginas
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  Planeación Mi entidad Estado de México Bloque.

  ________________ ASIGNATURA La entidad donde vivo GRADO Y GRUPO 3 ° A TIEMPO Semana 1. Del 2 al 6 de mayo. BLOQUE 5 El S. XX y el presente en mi entidad. APRENDIZAJES ESPERADOS ÁMBITO CONTENIDOS Ordena cronológicamente acontecimientos que transforman el paisaje y la vida cotidiana de la entidad en el S. XX y la actualidad. Aula El siglo XX y el presente de mi entidad. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Relación del espacio geográfico

  Enviado por Ricardo Zuñiga / 2.206 Palabras / 9 Páginas
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  Examen historia II bloque I.

  ESCUELA SECUNDARIA NUM.115 http://www.nl.gob.mx/pics/pages/bq_educacion_orgresponsable_base/newlogose02.jpg http://www.nl.gob.mx/pics/pages/centros_acopio_alex_base/logo_nuevoleon_unido_2010.png ENRIQUE BELTRÁN CASTILLO EXAMEN 1ER BLOQUE HISTORIA II CICLO ESCOLAR 2013-2014 Nombre del alumno______________________________________________________ Grupo______ Nombre del maestro_____________________________________________________ I-. INSTRUCCIONES: Lee con atención el siguiente fragmento y elige la opción correcta. La época prehispánica de la historia de México comprende los sucesos ocurridos en su territorio antes de la conquista y colonización española a partir de 1519. La historia prehispánica de México comienza con la llegada de sus primeros pobladores.

  Enviado por karolinaroque / 2.362 Palabras / 10 Páginas
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  ASIGNATURA: HISTORIA BLOQUE: III “LAS CIVILIZACIONES MESOAMERICANAS Y ANDINAS”

  ASIGNATURA: HISTORIA BLOQUE: III “LAS CIVILIZACIONES MESOAMERICANAS Y ANDINAS” CONTENIDOS Temas para comprender el periodo ¿Cuáles son las principales características de las civilizaciones americanas? Las civilizaciones mesoamericanas: Preclásico: Olmecas. Clásico: Mayas, teotihuacanos y zapotecos. Posclásico: Toltecas y mexicas. PROPÓSITOS Situar temporal y espacialmente a las civilizaciones mesoamericanas y andinas. Localizar temporal y espacialmente a las civilizaciones mesoamericanas y andinas. Distinguir características económicas, políticas. Sociales y culturales de las civilizaciones mesoamericanas y andinas. APRENDIZAJE ESPERADO Reconoce

  Enviado por 0005780614 / 1.406 Palabras / 6 Páginas
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  Planeación de Exploración de la naturaleza y la sociedad bloque.

  Planeación de Exploración de la naturaleza y la sociedad bloque 1 Grado: Segundo. Lección: Los alimentos. Contenidos: Mi alimentación. Aprendizajes esperados: Describir su alimentación con base en los tres grupos de alimentos del plato del bien comer, sus horarios de comida y el consumo de agua simple potable. Competencias que se favorecen: Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo. Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información. Aprecio de

  Enviado por krlossam / 346 Palabras / 2 Páginas
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  GUÍA DE EXAMÉN BLOQUE I: PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN.

  ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON LA ESPECIALIDAD EN BIOLOGÍA GUÍA DE EXAMÉN BLOQUE I: PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN. Alumna: Analí Andrea Hernández Cuellar. 1. ¿Qué significan los términos enseñar,enseñanza,aprender,aprendizaje? La enseñanza se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien. La enseñanza implica la interacción de tres elementos: el profesor, docente o

  Enviado por Andilu89 / 920 Palabras / 4 Páginas
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  PLANEACION DE BLOQUES 3RO SECUNDARIA.

  GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO LOGO CEBA DEPARTAMENTO DE EDUCACION BASICA PARA ADULTOS DEPARTAMENTO DE EDUCACION PARA ADULTOS CENTRO DE EDUCACION SECUNDARIA PARA ADULTOS ADRIAN CASTREJON C.C.T. 12DBA0048S PLANEACION SEMESTRAL ASIGNATURA: _ HISTORIA II GRADO: 2 do. GRUPO: “A” CICLO ESCOLAR: 2016 – 2017. NOMBRE DEL DOCENTE: YADIRA GONZALEZ LEON MODULO:CUBA – SAN NICOLAS VISTA HERMOSA. Bloque 1. LAS CULTURAS PREHISPANICAS Y LA CONFORMACION DE NUEVA ESPAÑA PROPÓSITOS: QUE LOS ALUMNOS OBTENGAN

  Enviado por yadiragonzalezl / 2.857 Palabras / 12 Páginas
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  PLANEACION ARGUMENTADA PRIMER BLOQUE ESPAÑOL.

  GRADO: 6° GRUPO: NO. ALUMNOS: MATERIA: Español FECHA: Semana 1 BLOQUE: I LECCIÓN: Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes. TEMA: Normas de participación para el intercambio comunicativo CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación CONTENIDO ESPECIFICO: APRENDIZAJES ESPERADOS: Interpretación de textos * Elabora guías de estudio con base en las características que identifica en exámenes y cuestionarios. * Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y cuestionarios. * Identifica las formas de responder más

  Enviado por cerecita897 / 10.189 Palabras / 41 Páginas
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  CUADERNO DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS DEL BLOQUE 1 DE HISTORIA TERCER AÑO

  000000’pCUADERNO DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS DEL BLOQUE 1 DE HISTORIA TERCER AÑO. BLOQUE 1: Las culturas prehispánicas y la conformación del Virreinato de Nueva España. Aprendizajes esperados: * Organiza por etapas y cronológicamente hechos y procesos del México prehispánico, de la conquista y del Virreinato. * Localiza las culturas del México Prehispánico, las expediciones de descubrimiento, conquista, y el avance de la colonización de Nueva España. Contenidos: Ubicación temporal y espacial de las culturas prehispánicas, los

  Enviado por magda108 / 8.769 Palabras / 36 Páginas
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  Historia planeacion primaria

  Curso Educación Histórica en el aula GRADO Y GRUPO 3 ° B TIEMPO 7 sesiones UNIDAD 1 La historia en la educación básica: referentes para su análisis CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS • La historia como disciplina científica. • La historia en las aulas como objeto de investigación: perspectivas actuales. • La educación histórica y sus componentes: conceptos de primer y segundo orden, el trabajo con fuentes primarias y secundarias. • La educación histórica y los contenidos

  Enviado por Patsy Nallely Hernández Velázquez / 912 Palabras / 4 Páginas
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  PLANEACION LA ENTIDAD DONDE VIVO BLOQUE 1.

  ________________ ASIGNATURA La entidad donde vivo GRADO Y GRUPO 3 ° TIEMPO BLOQUE 1 Mi entidad y sus cambios APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS Localiza los límites territoriales de la entidad y el municipio donde vive. Mi entidad, su territorio y sus límites. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Relación del espacio geográfico y el tiempo histórico Manejo de información geográfica e histórica Aprecio de la diversidad natural y cultural SECUENCIA DE ACTIVIDADES 1.- Elabore un dibujo de su

  Enviado por chio1862 / 1.273 Palabras / 6 Páginas
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  Planeacion segundo bloque asignatura estata

  Maestra (o) Asignatura Grado Bloque Total horas Noemí Liliana Mendoza Aguiar Asignatura Estatal 1ro.B 2 24 Campo formativo Competencias que se favorecen Eje-Ambiente-Ámbito RESPETO DE LAS DIFERENCIAS Y RECHAZO A LA DISCRIMINACIÓN VALORACIÓN DE LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA Y DE GOBIERNO FORMACIÓN CIUDADANA Y FORMACIÓN ÉTICA Dosificación Tiempo Aprendizaje Esperado Evidencia Aprendizaje 8 horas. 5 horas. 8 horas. Identifica los derechos humanos que ejerce como adolescente en la escuela, la familia y la

  Enviado por KRYZIA / 1.659 Palabras / 7 Páginas
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  Planeaciones de historia de segundo de secundaria.

  PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: HISTORIA ESCUELA: SECUNDARIA TÉCNICA N° 17 PROFR. : ROBERTO ABARCA VÁZQUEZ GRADO: 2° BLOQUE I: DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL XVIII CICLO ESCOLAR: 2015-2016 PERIODO: SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DE 2015 TEMA: ENCUADRE DEL CURSO. SUBTEMA: Antecedentes, las civilizaciones DE LA ANTIGÜEDAD EN América, Europa, Asia y África y de la edad media al inicio del mundo moderno. COMPETENCIAS: COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y ESPACIO HISTÓRICO. APRENDIZAJES

  Enviado por jammiejjj / 28.779 Palabras / 116 Páginas
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  Planeación español primer grado bloque II proyecto cuento de ciencia ficción

  logotipo alta OK NL SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Logo SE2010 ASIGNATURA DE ESPAÑOL CICLO ESCOLAR-2014-2015 Escuela: Nombre del Profesor: Bloque: II Grupo : 1° G, H, I, J Tiempo: 7 sesiones Ámbito: Literatura Tipo de texto: narrativo Proyecto ¡Cuántos cuentos de ciencia ficción! Práctica Social del Lenguaje Escribir un cuento de ciencia ficción para compartir Producto final Cuentos de ciencia ficción para compartir PROPÓSITOS * Amplíen

  Enviado por Rosanna Vega / 811 Palabras / 4 Páginas
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  Ejercicio de Autoevaluación de Historia Universal I Bloque 2

  Ejercicio de Autoevaluación de Historia Universal I Bloque 2 1. Escribe debajo de cada línea vertical, donde corresponde, cada uno de los siguientes sucesos históricos. 1. Invención de la máquina de vapor ______ 2. Revoluciones burguesas en Europa_____ 3. Independencia de los Estados Unidos de América_____ 4. Inicia expansión del Imperio de Napoleón Bonaparte_____ 5. Inicia guerra de Independencia de México_____ 6. Revolución Francesa_____ 7. Coronación de Luis XVI_____ 8. Declaración de los Derechos del

  Enviado por Nothing Special / 973 Palabras / 4 Páginas
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  Planeacion argumentada artes 3er.bloque en danza . visuales y musica.

  SECRETARÍA DE EDUCACIÓN \\Mac\Home\Downloads\logoSegey-5.png DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS JEFATURA DE ENSEÑANZA A R T E S ASIGNATURA: Curso escolar 2016-2017 Escuela Secundaria Técnica Núm. 57 Lugar: Mérida Clave de C.T.: Dst0057c Turno: Matutino Docente: Mario Alberto Paniagua Montiel Grado: 1ro. Grupo(s): A-B-C-D Bimestre: III Composición de la imagen: formatos y encuadres Campo formativo: Desarrollo personal y para la convivencia Número de sesiones: 16 Período de realización: Enero- Febrero 2017 PROPÓSITO DEL

  Enviado por educartessss / 1.799 Palabras / 8 Páginas
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  Historia de España Bloque 1: la prehistoria y la Edad Antigua.

  Historia de España Bloque 1: la prehistoria y la Edad Antigua. 1. Explica las diferencias entre la economía y la organización social del paleolítico y el neolítico, y las causas del cambio. Durante el paleolítico tuvo lugar, el proceso de evolución del ser humano hasta su configuración actual gracias a la sucesión de distintas especies de homínidos, estos practicaban una economía depredadora, basada en la caza y la recolección. En cuanto a su organización social

  Enviado por Brenda Cubillas Heredia / 821 Palabras / 4 Páginas
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  PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. HISTORIA I Ciclo Escolar 2016-2017

  13 Y 14INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCULAS SECUNDARIAS GENERALES PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESCUELA SECUNDARIA GENERAL "ANDRES HENESTROSA" CLAVE: ES-372- 224 y C.T.: 20DES0237P HISTORIA I Ciclo Escolar 2016-2017 Profra. María Elodia Pacheco Ramírez PLANEACIÓN FECHA: Agosto- septiembre -Octubre PROPOSITOS : * Reconozcan relaciones de cambio, multicausalidad, simultaneidad y pasado-presente-futuro, para explicar temporal y espacialmente los principales hechos y procesos de la

  Enviado por habidvasquez / 4.216 Palabras / 17 Páginas
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  Planeacion argumentada historia 1

  ESC. SEC. TEC. #6 “JOSÉ VASCONCELOS,” CALERA DE VÍCTOR ROSALES, ZACATECAS. MTRO. LUIS ALBERTO CARMONA CHÁVEZ HISTORIA I La escuela secundaria Técnica 6 “José Vasconcelos”, está ubicada sobre la avenida 5 de mayo, S/N del municipio de Calera Víctor Rosales, Zacatecas. Ésta escuela secundaria es reconocida a nivel local, por sus grandes logros académicos y deportivos, y gracias a eso, la comunidad la reconoce como la mejor del lugar. La plantilla del personal se desglosa

  Enviado por cacl821028 / 4.113 Palabras / 17 Páginas
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  PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE TECNOLOGÍAS III ÉNFASIS EN OFIMÁTICA

  PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE TECNOLOGÍAS III ÉNFASIS EN OFIMÁTICA PROFESOR: ROBERTO CARLOS VÁZQUEZ SEBASTIÁN PERIODO: SECUENCIA 22 DEL: AL: Esc. Sec.: Técnica 35 21DST0040W GRADO Y GRUPOS 3° E CIUDAD La resurrección, Puebla. BLOQUE 4 EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS EJE Gestión técnica Evaluación de los sistemas tecnológicos TEMA La equidad social en el acceso a las técnicas SUBTEMAS El alcance a los bienes y servicios de manera equitativa en la comunidad.

  Enviado por Roberto Carlos Vazquez / 671 Palabras / 3 Páginas
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  Examen de Historia BLOQUE 4 para cuarto grado

  1. ¿Cuándo se fundó Nueva España? 1. Después de la conquista de México-Tenochtitlan, en 1535 se fundó como centro político y administrativo. 2. Se fundó en 1453, cuando los europeos vieron la necesidad de establecer nuevas rutas comerciales con el mundo. 3. Se fundó en 1810 y fue resultado de la lucha armada de México para liberarse del dominio español. 4. En 1519, se fundó a la llegada de Hernán Cortés, quien vio la necesidad

  Enviado por Victor Pachicano / 1.016 Palabras / 5 Páginas
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  EXAMEN HISTORIA II. BLOQUE 4. LIBRO DEL ALUMNO

  EXAMEN HISTORIA II. BLOQUE 4 (DE LIBRO DEL ALUMNO) NOMBRE: ______________________ FECHA: _______________ Contesta las siguientes preguntas de opción múltiple sobre los conceptos estudiados. 1.- Álvaro Obregón, Francisco Villa, así como otros personajes históricos tales como Emiliano Zapata, fueron personas cuyas acciones los definen como: Caudillos. Reaccionarios. Revolucionarios. Constitucionalistas. 2.- ¿En cuál de los siguientes artículos constitucionales se establece el laicismo en la educación? Artículo 3º. Artículo 27. Artículo 123. Artículo 130. 3.- Un sistema

  Enviado por aldiuxxx / 495 Palabras / 2 Páginas
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  EXAMEN BIMESTRAL DE HISTORIA CORRESPONDIENTE AL BLOQUE I

  PRIMARIA PRIMARIA EXAMEN BIMESTRAL DE HISTORIA CORRESPONDIENTE AL BLOQUE I CUARTO GRADO CICLO ESCOLAR 2016-2017 Estudiante: ______________________________________ Grupo:___________ Fecha: _______________ N. L. _______ Aciertos: ___/24___ Calif: _________ I. ENCIERRA CON ROJO LA OPCIÓN QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA A CADA UNA DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES. (17 ACIERTOS) 1.- Según los historiadores, el ser humano tuvo su origen en el continente: 1. Americano b) Africano c) Europeo 2.- Es la ciencia que se ocupa de analizar

  Enviado por ConsejeriaMantre / 1.344 Palabras / 6 Páginas
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  PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE MATEMÁTICAS

  PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE MATEMÁTICAS II PROFESORA: MA. DE LA LUZ CORONADO JALIL PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 25 DEL 27 AL 02 MARZO ESCUELA SECUNDARIA 15 MIXTA “JOSÉ VASCONCELOS GRADO Y GRUPOS 2° “B” Y “2° “E” T/V CIUDAD GUADALAJARA BLOQUE 4 EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA Patrones y ecuaciones CONTENIDOS Construcción de sucesiones de números enteros a partir de las reglas algebraicas que las definen. Obtención de la

  Enviado por Jose809 / 6.141 Palabras / 25 Páginas
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  EXAMEN RECUPERACIÓN HISTORIA CUARTO BLOQUE

  EXAMEN DE RECUPERACIÓN HISTORIATERCER GRADO BLOQUE III 1.- ¿Qué actividades económicas perdieron fuerza durante el siglo XIX, debido a la lucha que iniciaba a gestarse en el territorio mexicano? a) Agrícolas, ferroviarias, industriales, tecnológicas. b) Mineras, agrícolas, comerciales, e industriales. c) Ganaderas, marítimas, científicas. 2.- Agustín de Iturbide fue proclamado, después de la emancipación de España, como: a) Presidente de México b) Gobernador constitucional del estado de Veracruz c) Emperador de México 3.- ¿Por quién

  Enviado por ESELASOTO / 780 Palabras / 4 Páginas
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  Planeación Didáctica Bloque I Ambito Literatura ( Cuentos de la Narrativa Latinoamericana)

  ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 PLANEACIÓN DE UN PROYECTO DIDÁCTICO Escuela Secundaria Técnica No. Nombre: Asignatura: Español Grado/gpo. 2º Bloque: Uno Fecha inicio y término NOMBRE DE LA PRÁCTICA QUE SE TRABAJARÁ: ANALIZAR Y COMENTAR CUENTOS DE LA NARRATIVA LATINOAMERICANA PROPÓSITO: ANALIZARÁ E IDENTIFICARÁ LAS CARACTERÍSTICAS, AMBIENTE, RECURSOS EMPLEADOS Y SUS VARIANTES DE LOS CUENTOS LATINOAMERICANOS CON EL FIN DE

  Enviado por MERRYPOPIS / 1.113 Palabras / 5 Páginas
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  Como se da la Planeacion de historia

  SEGUNDO GRADO: C, E Y F ASIGNATURA: HISTORIA I FECHA: 5-9 diciembre de 2016 Bloque II. De mediados del siglo XVIII a mediados del XIX PROPOSITO: Analicen e interpreten de manera crítica fuentes de información histórica para expresar sus conocimientos del pasado y comprender la sociedad en un periodo determinado. Aprendizajes esperados Competencia Tema / Contenido • Analiza las causas y consecuencias de las revoluciones liberales. • Describe las consecuencias de las guerras napoleónicas en

  Enviado por azu3105 / 782 Palabras / 4 Páginas
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  PLANEACION MATEMATICAS 5TO BLOQUE TERCER GRADO

  Secretaria de Educación Publica C:\Users\Johnny\Pictures\Diseños CHKenny\LogoPlaneaciones.png C:\Users\Johnny\Pictures\Diseños CHKenny\LogoPlaneciones1.png Escuela Primaria “XXXXXXXXXX” C.C.T.: XXXXXXXXXXX Zona Escolar: XX Sector: XX Ciclo Escolar 2016 – 2017 Planeación Semanal de Matemáticas Del 3° “X” Tiempo Del 2 al 4 de mayo. Bloque V Referencias Libro de texto. Páginas 142 a la 144. Enfoque Uso de secuencias de situaciones problemáticas que despierten el interés de los alumnos, que permitan reflexionar y construir formas diferenciadas para la solución de problemas usando

  Enviado por Will R Gtz / 5.826 Palabras / 24 Páginas
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  EXAMEN DE HISTORIA PARA CALIFICAR EL 5 BLOQUE

  EXAMEN DE HISTORIA PARA CALIFICAR EL 5 BLOQUE NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________ ACIERTOS:________________________ CALIFICACIÓN:________________________ 1.- Son algunas consecuencias negativas que surgieron, producto de la concentración industrial en las ciudades: 1. pobreza, racismo y hambruna 2. contaminación del aire, agua y suelo 3. Desarrollo, riqueza y avance tecnológico 4. Discriminación racial, escasez de agua y pobreza 2.- Son dos características propias de los gobiernos fascistas: 1. División de poderes/control sobre la prensa y el pensamiento 2. Figura

  Enviado por Juan Carlos Cartas Aranjo / 1.798 Palabras / 8 Páginas
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  PLANEACION QUINTO GRADO BLOQUE 5 TRIPTICOS

  ESPAÑOL Grado: 4° “A”, 5“A” Y 6° “A” Bloque V TEMA: Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar. CAMPO DE FORMACIÓN O EJE: Español APRENDIZAJES ESPERADOS: * Reconoce la función de los trípticos para difundir información. * Integra información de diversas fuentes para elaborar un texto. * Identifica la relevancia de la información para la toma de decisiones. * Respeta la integridad propia y la de los demás. COMPETENCIAS A

  Enviado por NancyLaraa / 1.124 Palabras / 5 Páginas
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  Examen de historia quinto bloque

  ESC. SEC. TEC. No. 70 “VICENTE GUERRERO SALDAÑA” IGUALA, GRO. EXAMEN DE HISTORIA II IV BIMESTRE Nombre del alumno:_______________________________________________________________________ Nombre del Profesor: Antonio Godínez Vázquez Grado: 3º L Aciertos __________________ Calificación_____________ 1.- Fue presidente de México de 1876 a 1911, el lema de su gobierno fue “PAZ, ORDEN Y PROGRESO”, sin embargo hubo mejoras y nuevas tecnologías que llegaron a México, como el ferrocarril, el telégrafo, la luz, el teléfono, etc. Estuvo en el poder

  Enviado por tonny86 / 853 Palabras / 4 Páginas
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  Examen bimestral Bloque IV Segundo Grado Historia I

  Escuela Secundaria No.3 “Profr. Moisés Sáenz Garza” Examen bimestral Bloque IV Segundo Grado Historia I Nombre___________________________________________________Gpo.____ N.L.___ I.- Selecciona la respuesta correcta y anota el inciso dentro del paréntesis. Tabla de respuestas Pregunta Inciso 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1.- ( ) En este sistema los gobiernos nacionales aplican impuestos a los productos provenientes del

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  Examen de Historia I bloque 5

  ESCUELA SECUNDARIA “COLEGIO OXFORD Jr.” HISTORIA II TERCER GRADO CUARTO BIMESTRE NOMBRE___________________________________________FECHA____________________ 1. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1. ¿Cuánto tiempo duro la revolución mexicana? 1. 1 lustro b)1 siglo c)3 décadas d) 1 década 1. Antes de la revolución mexicana, ¿Cómo se encontraba el país? 1. Crisis b)democracia c)prosperidad d)guerra 1. ¿Qué buscaba la revolución mexicana? 1. Crear una constitución que rigiera el país b) Derrocar al gobierno de Porfirio Díaz c)Implementar las leyes de

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  Planeacion de historia 6 grado

  ESCUELA PRIMARIA: LAURA MÉNDEZ CUENCA C.T 15DPR3211X MAESTRO DE GRUPO: ROBERTO DAM PÉREZ CAMPOS ASIGNATURA Historia GRADO y GRUPO 6° “A" TIEMPO Semana 1. Del 31 de octubre al 4 de noviembre. ENFOQUE Carácter formativo que implique el desarrollo de competencias que faciliten la búsqueda de respuestas a las interrogantes del mundo actual, que contribuyan a entender el presente, planear el futuro y aproximar al estudiante a la comprensión de la realidad y sentirse parte

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  PLANEACIÓN DEL 1er BLOQUE Los retos del desarrollo personal y social

  ESCUELA SECUNDARIA N° 9 “ERMILO ABREU GÓMEZ” CLAVE 17DES0044N PLANEACIÓN DEL 1er BLOQUE CICLO ESCOLAR 2016-2017 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2 TERCER GRADO BLOQUE 1: Los retos del desarrollo personal y social Aprendizajes Esperados: Analizar las condiciones sociales en los que viven y crecen los adolescentes, así como en la situación del país y reflexionar en su pertenencia al mundo para reconocer los retos que deben enfrentar. Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden

  Enviado por LoyoLidia / 735 Palabras / 3 Páginas
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  PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE N°5 “DÉCADAS RECIENTES

  C:\Users\IVONNE\Pictures\LOGO.jpg CICLO ESCOLAR 2015 - 2016. C:\Users\IVONNE\Pictures\logo 30 años.bmp HISTORIA II. TERCER GRADO Maestra: Rocío Guadalupe Trujillo Arista. Contexto Interno: La escuela cuenta con la infraestructura necesaria como pizarrón, plasma, patios amplios, salones amplios, etcétera, para el desarrollo de todas las actividades planeadas para el ciclo escolar Contexto Externo: La colonia circundante en la que se encuentra la Institución, es de clase media y suele ser tranquila. Los padres apoyan el trabajo docente y el

  Enviado por kkms / 2.503 Palabras / 11 Páginas
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  LA nueva Planeacion quinto grado bloque 1 semana 1

  SEMANA 1 ASIGNATURA: ESPAÑOL Práctica Social del Lenguaje: REESCRIBIR RELATOS HISTÓRICOS PARA PUBLICARLOS Ámbito: Estudio Tipo de Texto: Narrativo Competencias que se favorecen: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. Aprendizajes esperados: • Identifica información complementaria en dos textos

  Enviado por yenenzi / 3.361 Palabras / 14 Páginas
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  Ensayo de historia cuarto bloque de tercero

  Bloque 4 Contenido Introducción 49 Golpe de estado de los peninsulares. 50 Conspiraciones e insurrección de 1810. 50 Insurgentes y realistas en el movimiento de independencia. 51 El pensamiento social de los insurgentes. 51 El liberalismo español y la constitución de Cádiz de 1812. 52 Resistencia y guerra de guerrillas. 52 La consumación de la independencia. 53 Del barroco al neoclásico. 53 Nuevas instituciones académicas y modernización de los estudios y la ciencia. 54 Las

  Enviado por reyes3025 / 5.724 Palabras / 23 Páginas
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  COMO ES QUE SE DA LA PLANEACION DE ESPAÑOL I, BLOQUE I

  PLANIFICACIÓN DEL DESARROLLO PROGRAMÁTICO CICLO ESCOLAR 2016-2017 CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación PROPOSITO: Amplíen su capacidad de comunicación, aportando, compartiendo y evaluando información en diversos contextos. Interpreten y produzcan textos para responder a las demandas de la vida social, empleando diversas modalidades de lectura y escritura en Función de sus propósitos. COMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Identificar

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  Planeación del Segundo bloque de Formación Cívica y Ética I

  SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GOBIERNO DEL ESTADO. logo-SLP DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA JEFATURA DE ENSEÑANZA DE LA ZONA ESCOLAR ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 52, DULCE GRANDE, VILLA DE RAMOS, SAN LUIS POTOSÍ. Planeación del Segundo bloque de Formación Cívica y Ética I Del 14 de octubre al 09 de diciembre. Número de sesiones: 32. Profesor: Arturo Montalvo Hernández. Grado y Grupos: 2 “C” Bloque II.- Los adolescentes y sus contextos de

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  Como se da el EXAMEN HISTORIA DE MÉXICO SEGUNDO BLOQUE

  logos-01.jpg “2017. Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917” ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO. _____________________ EXAMEN CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO BIMESTRE HISTORIA II Nombre del alumno: ____________________________________________________________ INTRUCCIONES: Contesta correctamente lo que se te pide, recuerda que el periodo abarca el S. XVIII. 1.- Describe la situación que vivía la Nueva España en el aspecto económico. 2.- Explica qué grupos predominaban en la sociedad novohispana y cuáles eran sus condiciones de vida. 3.-

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  Como se da la Planeacion primaria Tercer bloque 15-16

  C:\Users\AnnitaBeltran\Downloads\169078_188522824498738_6296519_n.jpg Maestra de Grupo: Ana María Beltrán Attwell Bloque: III Asignatura: Español Fecha: Enero de 2016 al 28 de febrero de 2016 EJE/BLOQUE proyecto/tema/propósito/contenido Aprendizajes esperados PROYECTO: El Cuento Práctica social del lenguaje Escribir un relato a partir de narraciones mexicanas Tipo textual: Narrativo • Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas. • Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial, aparición de un conflicto y resolución del conflicto. • Establece relaciones

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  Planeación tercer bloque

  Planeación tercer bloque Anécdota historica * Comentar de manera grupal el relato de la página 88 de su libro de español * Analizar las características de dicho relato y crear una lluvia de ideas sobre el mismo para recabar la información que ellos hayan observado * Plantear la pregunta ¿cómo crees que se realiza un relato histórico? * Analizar y comentar sus respuestas de manera grupal * Comentar al grupo sobre las fuentes documentales y

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  Planeación historia 1 “2018, AÑO DEL BICENTENARIO DEL NATALICIO DE IGNACIO RAMÍREZ CALZADA, EL NIGROMANTE”[pic 1][pic 2]

  “2018, AÑO DEL BICENTENARIO DEL NATALICIO DE IGNACIO RAMÍREZ CALZADA, EL NIGROMANTE” ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0029 “GRAL. LÁZARO CÁRDENAS” CICLO ESCOLAR 2017 – 2018 EXAMEN PARCIAL DEL TERCER BIMESTRE Nombre del alumno(a): _____________________________________________ 2° Grupo:_____ Docente: AF. Monserrat E. García Hernández. Aciertos: _______ Calificación: ___________ INSTRUCCIONES. Anota dentro del paréntesis la respuesta correcta, una vez que hayas leído detenidamente cada pregunta (VALOR 1 Punto c/u). ( ) 1. ¿Qué nación logró convertirse en una

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