Reflexiones En Torno A Las Implicaciones Educativas De La Obra De Vigotski ensayos gratis y trabajos
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¿la maestra en la clase de Historia propicia la reflexión en torno al tema que se estudia?
Descripción 1: 1. Desde su punto de vista, ¿la maestra en la clase de Historia propicia la reflexión en torno al tema que se estudia? si ¿Por qué? Porque hace pensar a los alumnos si ellos tienen conocimiento de lo que hace el gobierno ¿qué es importante señalar? Que la maestra tiene una actitud de enseñanza para que los alumnos puedan aprender mejor y que ellos tengan conocimiento de lo que existe dentro de nuestro
Enviado por Elycarbajal / 434 Palabras / 2 Páginas -
Ficha Tecnica Importancia del Caribe: Reflexion en torno a un mal chiste.
CÁTEDRA CARIBE Docente: Andrés Sandalio Flórez Mancilla FICHA ANALITICA Nº 1 ENTREGUÉ OPORTUNAMENTE SI _X__ NO ____ Lector(A):_Keila Geraldine Bulla Pacheco_______________________________ Grupo Nº _4_ Fecha de entrega: ___26/08/2015___ Título del texto leído: _La Importancia de ser caribe: Reflexiones en torno a un mal chiste.___________________________________ Propósito del lector: Dar información puntual y de referencia para el fácil entendimiento del texto a tratar, además de proporcionar una opinión personal desde la perspectiva de alguien perteneciente al caribe.
Enviado por Andres Ayola / 365 Palabras / 2 Páginas -
LA REFLEXIÓN EN LA PRACTICA EDUCATIVA RESUMEN
LA REFLEXIÓN EN LA PRACTICA EDUCATIVA Reflexionar y pensar términos que a menudo se confunden debido a que muchas personas piensan que son conceptos iguales pero hay una gran diferencia entre los mismos, podemos decir que el pensamiento es una actividad mental que se realiza de manera automática en el ser humano es decir que muchas veces se realizan de manera inconsciente reflexionar es un poco más complicado debido a que la actividad mental realizada
Enviado por valdorine3 / 1.637 Palabras / 7 Páginas -
Etapa 2: Reflexión ¿Cómo has logrado comprender el contexto de la obra kafkiana durante la actividad oral interactiva?
Etapa 2: Reflexión ¿Cómo has logrado comprender el contexto de la obra kafkiana durante la actividad oral interactiva? A través de la actividad oral, pudimos entender que el tiempo y el lugar son importantes en sus obras los personajes sufrieron marginación (por enfermedades como la tuberculosis, que no tenía cura y por ser judío) lo cual los llevaba a la angustia. También se mostraba una mala relación con su padre. En el contexto se ve
Enviado por luciallerena / 326 Palabras / 2 Páginas -
REFLEXIONES EN TORNO A LA EDUCACIÓN CRÍTICA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL DISTRITO FEDERAL PLANTEL “SALVADOR ALLENDE” TEMA EJE: REFLEXIONES EN TORNO A LA EDUCACIÓN CRÍTICA REVISOR: CAMPOS OLIVER ALEJANDRO DIRECTOR: CASTRO MARTÍNEZ INÉS SUMI GUZMÁN VELÁZQUEZ ROCÍO JAZMÍN Índice Introducción……………………………………………………………………….1 Capítulo 1: Antecedentes de la educación tradicional y crítica……………...4 1.1 Contexto histórico de la educación tradicional.......................4 Capítulo 2: Hacia una nueva educación………………………………………..6 2.1 Características de una educación axiológica…………………9 2.2 El concepto de comunidad…………………………………….11 Capítulo 3: Propuesta…………………………………………………………….13 Conclusiones………………………………………………………………………17 Bibliografía…………………………………………………………………………18 Introducción A
Enviado por Brahyan Mendoza Rodriguez / 4.811 Palabras / 20 Páginas -
El movimiento de escuelas eficaces: Implicaciones para la innovación educativa y el Informe Coleman (1966)
Lecturas: El movimiento de escuelas eficaces: Implicaciones para la innovación educativa y el Informe Coleman (1966) Tras la lectura del artículo titulado “El movimiento de escuelas eficaces: Implicaciones para la innovación educativa”, podemos enumerar tres rasgos de las escuelas más eficaces recopiladas en varios estudios. Según Edmonds (1982) estas son: • “Fuerte liderazgo instructivo del director del centro, que presta gran atención a la calidad de la enseñanza. • Altas expectativas entre los profesores sobre
Enviado por rapita / 644 Palabras / 3 Páginas -
Reflexión en Torno a corrientes éticas y responsabilidad social
Reflexión en Torno a Corrientes Éticas Ética y Responsabilidad Social 01/09/2014 Uniacc Sandra Mella Resumen En este trabajo se estudia sobre la diferencias y similitudes de la ética y la moral, logrando describir distintos tipos de éticas como son: descriptiva, normativa, meta ética, y a su vez podemos encontrar distintos tipos de niveles de moral, como son: Nivel social, legal organizacional e individual. Introducción En este trabajo se analizara sobre la corriente ética filosófica
Enviado por slmm1977 / 852 Palabras / 4 Páginas -
COMENTARIO FILOSOFICO: REFLEXION EN TORNO A LA MISMIDAD Y LA OTREDAD
REFLEXION EN TORNO A LA MISMIDAD Y LA OTREDAD Aquí en Colombia el otro ha sido construido desde la negación. El otro colombiano es un yo sufrido, negado y en búsqueda de identidad. Un yo que ha ido en búsqueda de un nosotros pero donde cada uno y cada otro busca por separado. Nos la hemos pasado desencontrándonos. No nos vemos en los demás. Y si nos vemos solo es en lo físico y superficial.
Enviado por JULIANANDREARUIZ / 1.670 Palabras / 7 Páginas -
REFLEXION SOBRE EL TERCER ACTO DE LA OBRA CASA DE MUÑECAS.
REFLEXION SOBRE EL TERCER ACTO DE LA OBRA CASA DE MUÑECAS Yo pienso que me ha parecido muy interesante este tipo de obra de teatro de finales del siglo XIX y al mismo tiempo tanto como en la vida real. Nora es una amante esposa y buena madre, ocupada en su vida bastante superficial, lleva cazada ocho años con Torvald Helmer, él es un abogado con una carrera prometedora como director de banco. Nora prácticamente
Enviado por Ëdîtö XD / 334 Palabras / 2 Páginas -
REFLEXIONES EN TORNO AL PROCESO DE ENVEJECIMIENTO
http://www.humanas.unal.edu.co/catedramrodrigo/files/13/4641/6101/LogoUN_400x200.png FACULTAD DE MEDICINA DEPARTAMENTO DE NUTRICIÓN HUMANA CONTEXTO - REFLEXIONES EN TORNO AL PROCESO DE ENVEJECIMIENTO NOMBRE: Andrea Yulieth Rátiva Sánchez CÓDIGO: 05542883 Punto de vista de la presentación de cuidado personal Conferencista: Vilma Velásquez Fecha: 1 de octubre de 2015 Durante el trascurso de la presentación se hablaron de varios aspectos que cabe resaltar para el entendimiento del proceso de cuidado cultural en el adulto mayor. Hay que tener en cuenta que no
Enviado por anyrativa / 706 Palabras / 3 Páginas -
Analizar la reforma educativa de nuestro país, a fin de tener una visión integral en torno a las razones, objetivos, aplicación y de los resultados que se pretende obtener en el sistema educativo.
¿EN QUE CONSISTE LA REFORMA EDUCATIVA? Objetivo general Analizar la reforma educativa de nuestro país, a fin de tener una visión integral en torno a las razones, objetivos, aplicación y de los resultados que se pretende obtener en el sistema educativo. Objetivos específicos: * Identificar las razones de la implementación de reforma educativa como proyecto de iniciativa en nuestro país. * Comprender y descubrir las bondades y las debilidades de la reforma educativa. * Identificar
Enviado por jazmincastro / 276 Palabras / 2 Páginas -
Reflexión sobre el Artículo 3º de Nuestra Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y otros artículos en materia educativa.
INSTITUTO MICHOACANO DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION “ José María Morelos” http://www.imced.edu.mx/portal/calificaciones/imced.gif LEGISLACION EDUCATIVA Nombre: Oziel Guzmán Rivera Licenciatura: Inglés Tema: Reflexión sobre el Artículo 3º de Nuestra Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y otros artículos en materia educativa. Grado: Séptimo semestre 12 de Noviembre de 2015 Introducción.- En las clases se abordaron varias leyes y artículos en materia educativa, y en este escrito voy a señalar algunas de las cosas que
Enviado por ozielink / 1.876 Palabras / 8 Páginas -
Ensayo sobre la obra Reflexiones sobre el Proceso Penal de Costa Rica
Ensayo sobre la obra “Reflexiones sobre el nuevo Proceso Penal”, de costa rica, relativo a la letra B) de la IV parte, la V y la VI parte, hasta lo relativo a la fase del juicio. INTRODUCCION Luego de leer la obra “Reflexiones sobre el nuevo Proceso Penal”, realizada por Daniel González Álvarez, Presidente de la Sala de Casación Penal de Costa Rica, y Profesor del Posgrado de ciencias Penales de la Universidad de Costa
Enviado por henkins / 3.280 Palabras / 14 Páginas -
Reflexión 20 paradojas de la evaluación educativa y debate desde paradigmas de la educación
C:\Users\OFE\Downloads\LOGO.jpg Reflexión 20 paradojas de la evaluación educativa y debate desde paradigmas de la educación. Aunque la finalidad de la enseñanza es que los alumnos aprendan, la dinámica de las instituciones universitarias hace que la evaluación se convierta en una estrategia para que los alumnos aprueben. La cultura que genera la evaluación (Santos Guerra, 1996) potencia unas formas de actuar y de pensar conducentes a la búsqueda del éxito. Éxito que solo lo satisfacen que
Enviado por Oti432 / 1.856 Palabras / 8 Páginas -
“IMPLICACION DEL ESTUDIO DE LA REGION EN LA VALORACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA”
GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR http://www.sepbcs.gob.mx/Imagenes/Logo_sep.jpg SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN DE PROFESIONES, EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 03A “IMPLICACION DEL ESTUDIO DE LA REGION EN LA VALORACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA” Victoria Salome Ceseña Amador Historia Regional, Formación docente y Educación Básica en… Prof. Héctor Hernández Sandoval San José del Cabo, Baja California Sur, junio de 2015 INDICE PAG. Introducción 3 1 La historia y la región 4
Enviado por Vickie Ceseña / 10.433 Palabras / 42 Páginas -
REPORTE DE ENTREVISTA Y DEFINICION DE CATEGORIAS SOCIALES EN TORNO A LA PRÁCTICA EDUCATIVA
REPORTE DE ENTREVISTA Y DEFINICION DE CATEGORIAS SOCIALES EN TORNO A LA PRÁCTICA EDUCATIVA CULTURALES Realice 4 preguntas acerca de este ámbito. Tuxtla Chico es un pueblo que tiene distintas religiones, tales como cristianos evangélicos, mormones, católicos, testigos de jehová, entre otras. Pero la que es predominante es la religión católica. Mezclan mucho dicha religión con sus tradiciones y una de las más populares es la feria de candelaria, es una gran fiesta esperada por
Enviado por mercedesmontt / 317 Palabras / 2 Páginas -
Reflexion en torno a los conceptos de administración y organización
Objetivo: Reflexionar en torno a los conceptos de administración y organización. Procedimiento: - Investigación - Desarrollo - Conclusión Resultados: Administración: Es el método de organización de las empresas que sirve para crear una estructura en la empresa de la forma en que trabajan como un equipo por área, para así cumplir las expectativas del cliente y tener un buen servicio y más específico. ¿Cómo ha cambiado la administración? Es más flexible, le prestan una atención
Enviado por Lex Macias / 460 Palabras / 2 Páginas -
“LA EDUCACION A DISTANCIA COMO ESTRATEGIA ALTERNATIVA ANTE LA ACTUAL PROBLEMÁTICA EDUCATIVA Y SUS IMPLICACIONES”
PROYECTO: ENSAYO “LA EDUCACION A DISTANCIA COMO ESTRATEGIA ALTERNATIVA ANTE LA ACTUAL PROBLEMÁTICA EDUCATIVA Y SUS IMPLICACIONES” “La educación a distancia como estrategia alternativa ante la actual problemática educativa y sus implicaciones” La educación como es bien sabido es un proceso que permite dirigir, encaminar, orientar y perfeccionar las facultades y aptitudes del dicente atraves de la asimilación de conocimientos. La educación es algo fundamental en la vida de todo ser humano y la sociedad
Enviado por crow25 / 1.449 Palabras / 6 Páginas -
REFLEXIONES CRISTIANAS EN TORNO AL DERECHO A LA VIDA
REFLEXIONES SOBRE EL DERECHO A LA VIDA; PERSPECTIVA BIBLICA 1. Base bíblica que aboga siempre a favor del derecho a la vida de todos. La base bíblica que aboga a favor del derecho a la vida de todos nos enseña que la vida humana tiene un carácter sagrado, y que Dios el único dador y sustentador de la vida, es quien da y quien quita la vida, por tanto el hombre no debería incurrir en
Enviado por patridon / 3.058 Palabras / 13 Páginas -
REFLEXIONES SOBRE EL PSICODIAGNOSTICO SOBRE LAS IMPLICACIONES ÉTICAS DEL PSICODIAGNÓSTICO DE LA PERSONALIDAD, SUS ALCANCES Y LIMITACIONES
REFLEXIONES SOBRE EL PSICODIAGNOSTICO SOBRE LAS IMPLICACIONES ÉTICAS DEL PSICODIAGNÓSTICO DE LA PERSONALIDAD, SUS ALCANCES Y LIMITACIONES Dado que la participación en el grupo ha sido nula me dispongo a desarrollar las reflexiones propias de lo trabajado y expuesto dentro del proceso de investigación durante el trabajo colaborativo: * Entendemos por el proceso psicodiagnóstico un proceso, que no es instantáneo, en donde se desarrolla una relación entre el psicólogo y su paciente, con el objetivo
Enviado por eorodriguezs / 1.925 Palabras / 8 Páginas -
REFLEXION SOBRE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA
________________ REFLEXION SOBRE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA En lo personal esta materia me ha sido de gran interés, porque me gustaría al terminar mi formación como psicóloga general tener una especialidad en psicología educativa. Por lo que hemos visto en clase esta disciplina estudia los procesos de enseñanza aprendizaje, aplica métodos y teorías de la psicología y sus propios métodos. Tanto la Psicología Educativa y la Psicología deben tomar en cuenta los diferentes métodos y procesos
Enviado por Karina Rodriguez Garcia / 323 Palabras / 2 Páginas -
REFLEXIONES SOBRE LAS IMPLICACIONES DEL TEMA DE PROPIEDAD INTELECTUAL EN EL TRATADO DE LIBRE RESPECTO DE PRODUCTOS FARMACEUTICOS
REFLEXIONES SOBRE LAS IMPLICACIONES DEL TEMA DE PROPIEDAD INTELECTUAL EN EL TRATADO DE LIBRE RESPECTO DE PRODUCTOS FARMACEUTICOS Para iniciar esta serie de reflexiones y a raíz de enorme desconocimiento de términos comenzare por dar una serie de definiciones importantes para la compresión de los aspectos que luego expondré: * Medicamentos de Marca: Productos que han sido patentados y gozan de una explotación exclusiva por parte de su propietario. * Medicamentos Genéricos: Productos Estandarizados completamente
Enviado por maxperezg / 745 Palabras / 3 Páginas -
ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA DE LOS DOCENTES: PENSAMIENTO, INTERACCIÓN Y REFLEXIÓN”
ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA DE LOS DOCENTES: PENSAMIENTO, INTERACCIÓN Y REFLEXIÓN” Escrito por marticia Todo docente despliega una gran variedad de competencias al realizar su práctica cotidiana, en ella cristaliza la planeación que llevó a cabo antes del inicio del curso, unidad o temática en donde, seguramente, además de invertir tiempo para realizarla, plasmó sus creencias y conocimientos respecto a la didáctica de la disciplina que imparte. Por otro lado, el alcance de la
Enviado por marticia / 451 Palabras / 2 Páginas -
Reflexión docente para la mejora de la práctica educativa.
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y ESTUDIOS DE POSGRADO Bloque 2. Actividad 1 Recuperar la práctica docente Curso: Reflexión docente para la mejora de la práctica educativa Que presenta: YARESI ALEJANDRA IDROGO SÁNCHEZ Maestra asesora LIC. CIRIA LÓPEZ Monterrey , Nuevo León, marzo de 2016 Recuperar la práctica docente ¿Qué sentimiento me provoca la lectura del artículo? Me parece un artículo muy bueno ya que nos permite reflexionar lo que realmente significa ser un docente, al
Enviado por Yaresi14 / 720 Palabras / 3 Páginas -
Jornadas de Reflexión y Autoevaluación Diagnóstica para la Vida Interna de las Instituciones Educativas
Jornadas de Reflexión y Autoevaluación Diagnóstica para la Vida Interna de las Instituciones Educativas “Al fin y al cabo, somos lo que hacemos por cambiar lo que somos” Eduardo Galeano. Los Congresos Pedagógicos, las jornadas de autoevaluación, los intercambios interescolares y los sábados pedagógicos se han venido convirtiendo en espacios de encuentro, reflexión y construcción de acuerdos, donde las maestras y los maestros venezolanos nos disponemos al fortalecimiento de vínculos, unión y apoyo mutuo, a
Enviado por oliday / 1.423 Palabras / 6 Páginas -
Lectura: El movimiento de escuelas eficaces: Implicaciones para la innovación educativa y el Informe Coleman (1966)
Asignatura Datos del alumno Fecha Legislación Educativa y Organización de Centros de Educación Infantil y Primaria Apellidos: Alonso Cadavid 13/04/16 Nombre: Leticia Actividades Lecturas: El movimiento de escuelas eficaces: Implicaciones para la innovación educativa y el Informe Coleman (1966) Después de haber leído el artículo de Báez y el de Fenstermacher y Soltis propuestos para la realización de esta actividad puedo afirmar que una escuela eficaz es aquella que busca y promueve el desarrollo integral
Enviado por Leticia Alonso Cadavid / 671 Palabras / 3 Páginas -
Reflexiones en torno a la comprensión discursiva Silvia Kiczkovsky
Reflexiones en torno a la comprensión discursiva Silvia Kiczkovsky Reflexionar sobre la comprensión discursiva implica la adopción de un marco epistemológico desde el cual se aborda el problema, así como la forma en que se entiende el lenguaje, el conocimiento y la comunicación. Las ciencias cognitivas son una empresa multidisciplinaria que se propone, desde la ciencia misma y a partir de sus métodos, explicar el problema del conocer. En esta lectura nos enfocaremos en contrastar
Enviado por ana.cast / 835 Palabras / 4 Páginas -
El presente trabajo pretende dar cuenta de las reflexiones en torno al concepto de metacognición y su importancia en la educación según Javier Burón
El presente trabajo pretende dar cuenta de las reflexiones en torno al concepto de metacognición y su importancia en la educación según Javier Burón. Refiere la metacognición como el conocimiento autoreflexivo, puesto el conocimiento se adquiere a partir de la propia autoobservación, considera que para llegar a la metacongnicón se debe tener “conocimietno de las cogniciones”, es decir, de las operaciones mentales como lo son: la atención, memoria, lectura, escritura, comprensión, comunicación, entre otras, asimismo
Enviado por ivettina / 444 Palabras / 2 Páginas -
IMPLICACIONES DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
IMPLICACIONES DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Loreley Villegas Pérez Mag. Armando Sofonías Muñoz del castillo GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA GESTIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGIA UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES) 2016 IMPLICACIONES DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS En este mundo globalizado la propiedad intelectual juega un papel muy importante, ya que busca la innovación, la creación y la organización de espacios intelectuales dentro de la industria, el arte, y la
Enviado por Loreley Pérez / 1.101 Palabras / 5 Páginas -
DOCUMENTO: “Reflexiones en torno a la Interculturalidad”. María Laura Diez.
Antropología Socio-cultural Integrantes: ETCHEVERRY, Manuela; GONZALÉZ GONZALÉZ, Arabela; MONZÓN, Sabrina; ROJAS Anabella; SURIANO, Brenda. DOCUMENTO: “Reflexiones en torno a la Interculturalidad”. María Laura Diez OBJETIVO: se plantea la discusión sobre los alcances y límites de la perspectiva intercultural en educación, analiza los antecedentes y las distintas posiciones de los sujetos sociales que configuran un campo de disputa en la construcción del proyecto intercultural. DATO: se trata de hacer un análisis crítico de las concepciones de
Enviado por mafalda679 / 4.006 Palabras / 17 Páginas -
Texto escrito en el que redacte su propia reflexión en torno al concepto de competencia comunicativa y su aplicación en los diversos contextos en que interactúa: académico, profesional, familiar y social.
Alan Mauricio Garza González-1629999 ACTIVIDAD 1: 1.-Texto escrito en el que redacte su propia reflexión en torno al concepto de competencia comunicativa y su aplicación en los diversos contextos en que interactúa: académico, profesional, familiar y social. Primero que nada, hay que definir el concepto de competencia comunicativa. La competencia comunicativa es en si la capacidad de hacer bien la comunicación, usando términos necesarios para entender e interpretar diversos factores dados en esta misma. No
Enviado por Alan Garza / 912 Palabras / 4 Páginas -
Esta obra es una reflexión sobre la educación y su importancia como base de una moral y de una ética
ESC. PABLO GARCÍA ÁVALOS LIC. EN EDUCACIÓN FÍSICA PROPOSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BASICA 1 MAESTRA: L.D. NALLELY GONZALÉZ PINACHO ALUMNO: GRADO: 1 GRUPO: TEMA: ENSAYO FECHA DE ENTREGA: INTRODUCCION Esta obra es una reflexión sobre la educación y su importancia como base de una moral y de una ética, en este libro el autor quiere dar énfasis en el gran compromiso y el inmenso valor que tiene el proceso de educar. Así como
Enviado por Gustavo Garcia / 2.163 Palabras / 9 Páginas -
A modo de reflexión no está mal ver televisión, solamente verificar el contenido como ver cosas educativas, musicales, buenas películas de algunas culturas y no solo ver las que se anuncian en los centros comerciales,
A modo de reflexión no está mal ver televisión, solamente verificar el contenido como ver cosas educativas, musicales, buenas películas de algunas culturas y no solo ver las que se anuncian en los centros comerciales, pero igualmente primero fortalecer el conocimiento de nuestra propia nación, como mexicanos pues es nuestra identidad, dado que no nos sirve decir “soy mexicano” si lo único que hacemos es seguir las tendencias impuestas por otros países a través de
Enviado por yessimars / 788 Palabras / 4 Páginas -
REPORTE DE ENTREVISTA Y DEFINICION DE CATEGORIAS SOCIALES EN TORNO A LA PRÁCTICA EDUCATIVA CULTURALES
REPORTE DE ENTREVISTA Y DEFINICION DE CATEGORIAS SOCIALES EN TORNO A LA PRÁCTICA EDUCATIVA CULTURALES El barrio de Mexicanos tiene distintas religiones, tales como cristianos evangélicos, mormones, católicos, testigos de jehová, entre otras. Pero la que es predominante es la religión católica. Mezclan mucho dicha religión con sus tradiciones, este barrio celebra a la virgen de la transición, y la coronación de la virgen, el templo está dedicado a la asunción de la Virgen y
Enviado por CHEPYTAS / 729 Palabras / 3 Páginas -
CRIMEN ORGANIZADO TRANSNACIONAL “REFLEXIONES EN TORNO A LA AMENAZA” de Carlos Resa Nestares
Trabajo Practico Nº2 Profesor: julio estaban fabianno. Alumno: Torres Alejandro Ismael. CRIMEN ORGANIZADO TRANSNACIONAL “REFLEXIONES EN TORNO A LA AMENAZA” de Carlos Resa Nestares Realizar: Definición de C.O propia; Responder en escrito: ¿Cuáles son los elementos fundamentales para el crimen organizado? ¿Cuáles son sus objetivos primordiales? ¿Cuáles son las actividades criminales que preferentemente realizan? ¿Qué factores socio-políticos influyen para su desarrollo y permanencia? Lectura y análisis, debate; Tratamiento del tema en parejas; Conclusiones en escrito
Enviado por aismahel01 / 1.326 Palabras / 6 Páginas -
Reflexión de la obra Metamorfosis.
UNIDAD EDUCATIVA “MARIANO BENÍTEZ” http://www.colegioarenas.es/Files/Billeder/ColegiosArenas/fotos_paginas/tn_bi01.gif http://2.bp.blogspot.com/-5AaYXZdhKWo/Uz899xglkOI/AAAAAAAAAB8/bPVUFKUviZQ/s1600/sello+colegio.JPG BACHILLERATO INTERNACIONAL Nombre: Angélica Amán Curso: Bachillerato Internacional Asignatura: Lengua A1Literatura NS Fecha: 12 de Enero del 2016 REFLEXIÓN DE LA OBRA METAMORFOSIS: EL AUTOESTIMA DE GREGORIO SAMSA LUEGO DE LA TRANSFORMACIÓN Gregorio un día amaneció transformado en un escarabajo ,todo ser humano alguna de ves en nuestra vida son sentimos o nos convertimos en un escarabajo que se siente devastado por la discriminación de la familia misma ,en
Enviado por angiebebita / 366 Palabras / 2 Páginas -
REFLEXION DE LA OBRA PAPA GORIOT
http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/2012/10/index.gif REFLEXIÓN ¿Cómo se desarrolló su comprensión de las consideraciones culturales y contextuales de la obra mediante la actividad oral interactiva? A partir de la actividad oral interactiva comprendí que la obra “Papá Goriot” plasma la realidad que se vivía en la sociedad francesa luego de haber vivido la Gran Revolución. La sociedad francesa estaba dividida en tres grupos, y en ellos abundaba el individualismo, puesto que cada persona pensaba en sí misma, en cumplir
Enviado por GCQC / 350 Palabras / 2 Páginas -
Reflexión sobre la obra Romeo y Julieta
“Un amor fugaz y desesperado“ Romeo y Julieta Reflexión sobre la obra Romeo y Julieta Como reflexión de la obra se entiende, Romeo y Julieta es una obra que desde el primer momento atrae la atención de los lectores, a lo largo de la trama nos redacta la historia de dos jóvenes inocentes enamorados que instantáneamente caen en una profunda ilusión, el final de la obra no fue el esperado, observamos cómo cada acto tiene
Enviado por Milena Gamarra / 1.721 Palabras / 7 Páginas -
El movimiento de las escuelas eficaces: Implicaciones para la innovación educativa y el Informe Coleman (1966).
1. Enumera, al menos, tres rasgos que diferencien los centros escolares más eficaces y los menos eficaces. Las escuelas eficaces se caracterizan por los siguientes rasgos distintivos: - Tienen una meta en común: Los miembros de las escuelas eficaces trabajan por una meta claramente definida, consensuada y conocida por todos. En base a esa meta, se seleccionan los objetivos, contenidos y materiales. Este trabajo colaborativo es posible gracias a que este tipo de escuelas genera
Enviado por Juan Cera / 805 Palabras / 4 Páginas -
El movimiento de escuelas eficaces: Implicaciones para la innovación educativa y el Informe Coleman (1966)
Asignatura Datos del alumno Fecha Legislación Educativa y Organización de Centros Apellidos: Nombre: Actividades Lectura: El movimiento de escuelas eficaces: Implicaciones para la innovación educativa y el Informe Coleman (1966) Descripción de la actividad Lee el texto: Báez de la Fe, B. F. (1994). El movimiento de escuelas eficaces: Implicaciones para la innovación educativa. Revista Iberoamericana de Educación, 4. Accede al artículo a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web: http://www.rieoei.org/oeivirt/rie04a04.htm También,
Enviado por Javi Culler Lozano / 966 Palabras / 4 Páginas -
Reflexiones en torno al análisis político y sus oscuros objetos de investigación.
Reflexiones en torno al análisis político y sus oscuros objetos de investigación. El autor ofrece una serie de indicaciones precisas en torno a la metodología, teoría y las diversas técnicas que permiten sustentar el análisis político. Por lo que propone iniciar con un camino de interrogantes que facilitaran el proceso de indagación y su posterior desarrollo, de igual forma propone una vinculación entre los conceptos que se mueven en dichas construcciones y la realidad que
Enviado por juareztan / 328 Palabras / 2 Páginas -
La Importancia del análisis y reflexión de la práctica educativa
La Importancia del análisis y reflexión de la práctica educativa La Importancia del análisis y reflexión de la práctica educativa Astrid Silvana Martínez Leal Con el presente trabajose pretende compartir la valoración de la práctica educativa, que comprende los aspectos y los conceptos del análisis, la reflexión y la práctica educativa, la ultima considerada del Plan de estudios y complementando desde el punto que se considera relevante examinar,lo que permitirá hacer un alto en el
Enviado por astrid silvana martinez leal / 1.586 Palabras / 7 Páginas -
Reflexiones en torno a la gordura
1. ¿Qué criterios se han utilizado en la determinación de los salarios de la industria de la conserva vegetal en el período analizado en el artículo? La nueva ordenación salarial se basa en la “afirmación del fracaso del liberalismo económico, que llevaba a la dictadura del patrono o del obrero, y en la necesidad que el Estado regulase las condiciones de trabajo y su “quantum” (Duréndez Saéz, 1997:32). Con tales argumentos es el Estado el
Enviado por marcela81 / 1.550 Palabras / 7 Páginas -
REFLEXIONES EN TORNO A LA EDUCACIÓN PLÁSTICA
PRÁCTICA DOCENTE III Prof: CALLEJON, Juan Carlos REFLEXIONES EN TORNO A LA EDUCACIÓN PLÁSTICA Objetivos: * Analizar como ciertas concepciones educativas dan lugar a determinadas prácticas en la enseñanza de la plástica. * Elaborar textos argumentativos y textos narrativos. Contenidos: * Escenarios y escenas en el enseñar. Los espacios de circulación, transmisión y apropiación de los saberes y conocimientos en educación artística. * Conceptos que sustentan la enseñanza de la plástica actualmente libre expresión, los
Enviado por florcha97 / 346 Palabras / 2 Páginas -
TALLER DE INTEGRACIÓN EN TORNO A LOS PROBLEMAS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
TALLER DE INTEGRACIÓN EN TORNO A LOS PROBLEMAS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA TRABAJO PRÁCTICO N° 1 1. Teniendo en cuenta el contenido desarrollado sobre el problema de la convivencia escolar, describir y analizar un ejemplo de indisciplina, uno de transgresión escolar, uno de micro violencia escolar y uno de violencia escolar. * Indicar las acciones implementadas para su resolución. * ¿Cómo esta situación afecto mi práctica docente? Casos analizados: Indisciplina escolar: En una jornada escolar
Enviado por HOTEL MEDITERRANEO / 1.312 Palabras / 6 Páginas -
UN TALLER DE INTEGRACIÓN EN TORNO A LOS PROBLEMAS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
TALLER DE INTEGRACIÓN EN TORNO A LOS PROBLEMAS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA TRABAJO PRÁCTICO N° 1 1. Teniendo en cuenta el contenido desarrollado sobre el problema de la convivencia escolar, describir y analizar un ejemplo de indisciplina, uno de transgresión escolar, uno de micro violencia escolar y uno de violencia escolar. * Indicar las acciones implementadas para su resolución. * ¿Cómo esta situación afecto mi práctica docente? Casos analizados: Indisciplina escolar: En una jornada escolar
Enviado por Vale Hernández / 1.312 Palabras / 6 Páginas -
IMPLICACIONES DE LA REFORMA EDUCATIVA 2012
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE TEPOSCOLULA, OAXACA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Plan de Estudios 2012 “IMPLICACIONES DE LA REFORMA EDUCATIVA” PRESENTA C. ANDRÉS FRANCISCO DÍAZ REYES * INSTITUCIÓN: Escuela Normal Experimental de Teposcolula, Oaxaca * CLAVE DE TRABAJO: 20DNL0010Z * SEMESTRE/GRUPO: IV “U” * CARRERA: Licenciatura en Educación Primaria * ENTIDAD FEDERATIVA: Oaxaca, Oax. * TELÉFONO: 01 (951) - 203 - 6282 * CORREO ELECTRÓNICO: chiquis-201@hotmail.com * ÁREA TEMÁTICA:
Enviado por Andrés Díaz / 3.736 Palabras / 15 Páginas -
‘‘VISITA A LA OBRA DE ADECUACION, MEJORAMIENTO Y SUSTITUCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E. MARISCAL CACERES’’
INTRODUCCIO´ N UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA FACULTAD DE INGENIERIA MINAS, GEOLOGIA Y CIVIL ESCUELA DE FORMACION PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL CURSO CONSTRUCCIONES II (IC-342) ‘‘VISITA A LA OBRA DE ADECUACION, MEJORAMIENTO Y SUSTITUCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E. MARISCAL CACERES’’ DOCENTE: Ing. QUISPE AUCCAPUCLLA, Norbertt Luis ALUMNO: CONTRERAS VENTURA, Samir Chayanne CODIGO: 16115693 Ayacucho, 27 de OCTUBRE d el 2014. ________________ Contenido P´agina Portada Contenido Introducci´on Chapter 1 GENERALIDADES Chapter
Enviado por samirchayanne / 1.944 Palabras / 8 Páginas -
IMPLICACIONES DE LA NORMATIVIDAD DE PROTECCION DEL PATRIMONIO ARQUEOLOGICO PARA LA EJECUCION DE OBRAS POR LA EAAB ESP
IMPLICACIONES DE LA NORMATIVIDAD DE PROTECCION DEL PATRIMONIO ARQUEOLOGICO PARA LA EJECUCION DE OBRAS POR LA EAAB ESP. Por: Jaime Arturo Jiménez R. – Asesor Jurídico Gerencia Ambiental EAAB. Enero de 2012. De las normas abajo extractadas y resaltadas[1] se infieren las siguientes conclusiones y recomendaciones frente a obras a ejecutar por la EAAB ESP, en perspectiva del cumplimiento en la protección del patrimonio arqueológico nacional: 1. Según lo dispuesto por el artículo 7º de
Enviado por dianavega2801 / 3.195 Palabras / 13 Páginas -
HELIO OITICICA. Reflexiones en torno a Tropicalia
HÉLIO OITICICA. Reflexiones en torno a Tropicália (1967) En 1967 Hélio Oiticica es solicitado para que exponga en el Museio de Arte Moderno de Río en la muestra de Nueva Objetividad Brasileña, siguiendo su proyecto ambiental aporta un ambiente laberíntico compuesto por dos penetrables, en los que los espectadores podían interactuar con la obra. Oiticica explica como tiene la necesidad de crear un ambiente tropical, busca la sensación del espectador de que esté pisando la
Enviado por Castadiva / 1.763 Palabras / 8 Páginas