Trabajo Colaborativo 1 Teorias Curriculares Unad ensayos gratis y trabajos
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Trabajo Colaborativo De Algebra Unad
TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA MAURICIO ALONSO CAICEDO HENAO TUTOR CARLOS ANDRES VARGAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD MEDELLIN 2014 INTRODUCCIÓN La resolución de ecuaciones, sistemas de ecuaciones e inecuaciones pertenece a la parte de las Matemáticas llamada Álgebra. Estas ecuaciones surgen del quehacer cotidiano de la actividad científica en uno de sus principales cometidos: la resolución de problemas. Los procedimientos de resolución de ecuaciones y sistemas de ecuaciones ocuparon
Enviado por caicedo33 / 443 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Curricular
En el panóptico lo que importaba era que supuestamente las personas a cargo estaban siempre “allí”, cerca, en la torre de control. En las relaciones de poder postpanópticas , lo que importa es que la gente que maneja el poder del que depende el destino de los socios menos volátiles de la relación puede ponerse en cualquier momento fuera de alcance…y volverse absolutamente inaccesible. Caso 1: Juan vive con su abuela, su mamá lo abandonó
Enviado por brunodamore / 1.098 Palabras / 5 Páginas -
Teorias Curriculares
Umberto Eco (Traducción: Mirta Rosenberg) Fuente: La Nación MIércoles 30 de Marzo de 2005. Opinión ROMA .- Recientemente, Giovanni Sartori, en el Corriere della Sera, intervino en términos filosóficos en el tema de los embriones y el inicio de la vida, citando copiosamente la postura conocida como "creacionista" de Santo Tomás de Aquino. Se trata de una postura ya recordada en los últimos tiempos por algunos autores laicos (por ejemplo, yo mismo hablé de ella
Enviado por HELLOYOU / 787 Palabras / 4 Páginas -
Teoría Curriculares
Con este trabajo podemos constatar la importancia e implicancia que tiene la construcción del currículo para los cambios que actualmente la educación necesita. Nuestra argumentación teórica se basa en lo que hemos visto es nuestra instancia en la Universidad, pero también los cambios y demandas sociales que se han levantado desde la ciudadanía pero que no han llegado a incidir en la construcción de las políticas educativas, por ejemplo las Bases Curriculares de la Educación
Enviado por motainostroza / 263 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Colaborativo 1 Etica Unad
TRABAJO COLABORATIVO ELIZABETH TORRES PACHECO Cod52482640 ANGELICA MARIA PRIETO Cod 52495180 DAYANA BALLESTEROS Cod 52494111 DIANA MARCELA MORENO ETICA GRUPO 100001_193 TUTOR: IVANIA LUCIA CAICEDO BACCA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA _UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA DICIEMBRE DE 2013 INTRODUCCION Al abordar la compresión en la formación de subjetividades entendidas como el impulso inconsciente y perteneciente al sujeto en si único dueño de su actuar frente los estímulos
Enviado por prietoangelica / 3.366 Palabras / 14 Páginas -
Teoria Curricular
1. TEORIA CURRICULAR YLA ELABORACION DE PROGRAMAS 2. TEORICO TÉCNICO INTERPRETAR DIDACTICAMENTE 3. Las propuestas para laelaboración de programasescolares sugeridos durantela mitad del siglo XXresponden a las necesidadesde lograr una mayor eficaciade los sistemas educativos. 4. Ralph Tyler Hilda TabaConciben el problema de los programas escolares desdeuna perspectiva más amplia a partir del análisis de loscomponentes referenciales que sirven de sustento a laestructuración de un programa escolar. 5. TYLER Se centra en la necesidad de
Enviado por joseska8 / 308 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Curricular
TEÓRIA CURRICULAR "Relacionar el currículum escolar, los profesores y los alumnos, supone uno de los cruces temáticos más interesantes en el pensamiento educativo, no sólo porque pone en contacto tres componentes básicos del mismo, sino porque toca muy directamente la práctica educativa, siendo esencial considerar esta interacción para entenderla y poder cambiarla." (Gimeno Sacristán, 1989:3). Para el presente ensayo consideremos al currículum como un producto histórico y social; el cual va evolucionando acorde a la
Enviado por teredrye / 799 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Curriculares
A) CUADRO COMPARATIVO AUTOR DEFINICION CARACTERISTICAS DIFERENCIAS SIMILITUDES HILDA TABA Acentúa la necesidad de elaborar los programas escolares, basándose en una teoría curricular que se fundamente en las exigencias y necesidades de la sociedad y la cultura. para hilda de taba era primordial saber lo que los alumnos realmente necsitan para asi elaborar sus programas. Se basa en las exigencias y necesidades de la sociedad. Conocer las necesidades del alumno. RALPH TYLER Los progresistas destacan
Enviado por bicri / 361 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Curriculares
El docente desempeña un papel ideológico, es considerado como un agente de cambio social y político. De esto proviene, el compromiso del mismo con el currículo. Su finalidad es tender puentes a la comprensión de las situaciones de injusticia social que rodean al alumno y, a partir de ello propone la autonomía personal de los educandos como una forma al procurar acciones educativas que sean transformadoras del individuo y de la sociedad. El papel del
Enviado por ranita345 / 294 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Curricular
LA TEORIA DEL CURRICULUM La enseñanza es una actividad institucional intencionalmente planeada, existe una voluntad institucional de decidir la forma que tomará esa enseñanza; se requiere que se estudien las propuestas curriculares que se han realizado tanto histórica como políticamente y que han venido actuando como soportes. Se han venido separando los ámbitos de la decisión y la planificación educativa del de la investigación sobre la enseñanza, dando lugar a organismos teóricos distintos e incluso
Enviado por violett22 / 4.714 Palabras / 19 Páginas -
Teorias Curriculares
TEORIAS CURRICULARES Concepto: La teoría curricular proporciona modelos de explicación de lo que sucede en la práctica escolar. Es la expresión de la mediación entre el pensamiento sobre educación y la acción. De forma resumida, podríamos considerar que la teoría curricular es el conjunto de principios y conceptos que intentan explicar qué es y cómo funciona un Proyecto Curricular. Detrás de toda Teoría curricular existe una ideología que no es estática ni única. PRINCIPALES TEORIAS
Enviado por tabasquenita / 1.700 Palabras / 7 Páginas -
Teoria Curricular
Teoría del currículum Primera parte El currículum como estructura organizada de conocimientos: dentro de esta perspectiva el currículum es concebido como un curso de estudio, como un cuerpo organizado de conocimientos que se transmiten sistemáticamente en la escuela. • Esencialismo y perennialismo: hace hincapié en la dimensión estática y permanente del conocimiento. • La reforma curricular y la estructura de disciplinas: este movimiento de reforma curricular se desarrollo en los años 60 con el fin
Enviado por constanza.19 / 1.330 Palabras / 6 Páginas -
Teorias Curriculares
Mi opinión acerca de las siguientes teorías es que los docentes aparecen como responsables últimos de concretar los modelos educativos innovadores en el aula. Para entender los retos que enfrenta el docente frente a la innovación del currículo y la enseñanza hay que avanzar en la comprensión de cómo es que aprenden los profesores, qué los impide a cambiar o no sus prácticas educativas, qué procesos ocurren cuando se enfrenta la tarea de innovar o
Enviado por makaju / 241 Palabras / 1 Páginas -
Colaborativo 1 Psicologia Unad
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL PRESENTADO POR: LISBETH GOMEZ URREGO COD 52952037 DIANA MARCELA DIB BAYUELO COD 52794395 GRUPO 102054_30 PRESENTADO A: LYLIAM GOMEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACION AREA DE PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL SANTAFE DE BOGOTA SEPTIEMBRE 2009 CONTENIDO Portada Índice Introducción Contenido Conclusiones Bibliografía y Webgrafia Anexos INTRODUCCION Lo más importante de una organización es el departamento de recursos humanos porque es el principal de la compañía para la formación y el
Enviado por solesitobel / 1.103 Palabras / 5 Páginas -
La Teoria Curricular
LA TEORIA DEL CURRÍCULUM *CARR Y KEMIS: la teoría del currículum ha pasado de una profundización y justificación de carácter filosófico donde se pretendía reflexionar, toerizar sobre la naturaleza y el papel de la enseñanza, a pretender un sistema de enunciados que den cuenta de cuáles son las decisiones que hay que tomar, cómo hay que tomarlas y cuál constituye su fundamento empírico y normativo. *Disyuntivas: - ¿qué debe proponerse lo que debe enseñarse o
Enviado por lupitangel / 685 Palabras / 3 Páginas -
CONSIDERACIONES SOBRE LA TEORÍA CURRICULAR Y EL APRENDIZAJE
CONSIDERACIONES SOBRE LA TEORÍA CURRICULAR Y EL APRENDIZAJE La teoría curricular en los momentos actuales ha evidenciado un amplio desarrollo, si tenemos en cuenta que las necesidades educativas en el contexto internacional han pasado a formar parte de las prioridades en muchos países, con el objetivo de responder a las demandas sociales de los pueblos. Todo currículo se sustenta en un conjunto de concepciones que constituyen los fundamentos teóricos del mismo, pues aportan un marco
Enviado por tjimenezm / 1.234 Palabras / 5 Páginas -
TRABAJ COLABORATIVO 2 ALGEGRA UNAD
ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRIA ANALÍTICA ACT 10 TRABAJO COLABORATIVO 2 TUTOR: MILTON EDUARDO SALGADO 301301 ANDRES JAIR ALVARADO COD. 1081399466 MAIRA ALEJANDRA JARAMILLO DIANA ALEXANDRA PERDOMO COD. 1081397681 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ABRIL DE 2014 INTRODUCION A continuación se realizará un trabajo el cual consta de varios ejercicios, los cuales se plasmarán los conocimientos obtenidos en la UNAD en la unidad 2 (dos) de este curso, sus temas principales son: funciones, trigonometría
Enviado por alejaos899 / 997 Palabras / 4 Páginas -
SURGIMIENTO DE LA TEORIA CURRICULAR
SURGIMIENTO DE LA TEORIA CURRICULAR Esta lectura nos habla de dos propuestas por parte de Ralph Tyler y Taba, el primero nos habla de que las fuentes generadoras de los objetivos de aprendizaje sean el alumno, la sociedad y los especialistas, además nos dice que la versión preliminar de los objetivos de aprendizaje debe ser armonizada por la filosofía y la psicología. La etapa inicial de la propuesta curricular efectúa una discusión solida sobre el
Enviado por GuilleGamez / 1.363 Palabras / 6 Páginas -
TEORIA CURRICULAR
INTRODUCCIÓN: Se están viviendo tiempos de intenso cambio tanto en el contexto nacional como internacional, que finalmente repercute uno sobre otro. En este proceso de transformación las instituciones tienen un papel primordial ya que deben contribuir con el desarrollo de nuevas habilidades personales y profesionales enfocadas a las necesidades y exigencias de la sociedad El trabajo que estamos presentando es una perspectiva sobre los cambios que se han dado a lo largo de la historia
Enviado por JAMHQFB2012 / 391 Palabras / 2 Páginas -
Representante - Teoría Curricular Interpretativa
FICHA DE REGISTRO DEL REPRESENTANTE ELEGIDO Biografía del autor (Datos relevantes, máximo 15 líneas) Doctor de Pedagogía, Licenciado en Psicología, Pedagogía y Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid, Diplomado en Psicología Clínica e Industrial. Ha desempeñado entre otros los siguientes puestos de trabajo: Profesor de Educación Primaria y Educación Secundaria, Supervisor de Educación y Director del Centro de Investigación del Ayuntamiento y la Comunidad de Madrid (CEMIP). En la actualidad, Catedrático de E. U.
Enviado por keitmargot / 1.007 Palabras / 5 Páginas -
Colaborativo 2 Probabilidad UNAD
ESTUDIO DE CASO - MISCELANEA DE EJERCICIOS UNIDAD 2 EJERCICIOS CAPITULO 4 1.- Un embarque de 8 televisores contiene 2 unidades defectuosas. Un hotel realiza una compra al azar de 3 de los televisores. Si X es una variable aleatoria discreta que representa el número de unidades defectuosas que compra el hotel: a.- Encuentre la función de probabilidad f(x) b.- Encuentre el valor esperado E(x), la varianza V(x) y la desviación estándar S(x) Es un
Enviado por / 202 Palabras / 1 Páginas -
Teoria Curricular
Teoría de Currículo ELEMENTOS CURRICULARES Los Elementos Curriculares nacen de las respuestas a las siguientes preguntas: ¿A quién educar? ¿Para qué educar? ¿Qué se aprende? ¿Cómo se aprende? ¿Para qué, qué y cómo evaluar? OBJETIVOS Y COMPETENCIAS OBJETIVOS Un objetivo es la expresión de una meta que se quiere conseguir y que debe permitir la articulación de una serie de acciones encaminadas a su consecución. En la educación se refiere a las metas que deseamos
Enviado por marianadf / 5.793 Palabras / 24 Páginas -
Teoria Curricular
El texto que sigue se publicó originalmente en Perspectivas: revista trimestral de educación comparada (París, UNESCO: Oficina Internacional de Educación), vol. XXIII, nos 3-4, 1993, Págs. 808-821. ©UNESCO: Oficina Internacional de Educación, 1999 Este documento puede ser reproducido sin cargo alguno siempre que se haga referencia a la fuente. . JOSÉ ORTEGA Y GASSET (1883-1955) Juan Escámez Sánchez1 El problema de España es un problema educativo Si hay una característica especial de Ortega y Gasset,
Enviado por unicas09 / 8.834 Palabras / 36 Páginas -
SURGUIMIENTO DE LA TEORIA CURRICULAR
SURGUIMIENTO DE LA TEORIA CURRICULAR Esta lectura de Ángel Díaz Barriga, nos habla de la etapa inicial de la propuesta curricular, nos dice que esta se caracteriza por efectuar una discusión más sólida sobre los problemas de los planes y programas de estudio. Para Tyler las decisiones que se tomen en relación a los aprendizajes que se deben promover en un programa escolar deben ser el resultado de los análisis de diversas fuentes de naturaleza
Enviado por albernana / 292 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Curricular
34.- ¿Qué tan importante es la organización de un plan de estudio? Es el esquema estructurado de las áreas, obligatorias, fundamentales y de áreas optativas y sus respectivas asignaturas que forman parte del currículo de los establecimientos educativos. 35.- Cuales son las ventajas y desventajas de un currículo como disciplina La globalización en los tiempos actuales, a provocado una reorganización, dando un énfasis a las tradiciones, desigualdades sociales y culturales y vencer todo tipo de
Enviado por Sjazmin / 278 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Colaborativo Cultura Politica Unad
INTRODUCCION El objetivo principal de este trabajo es dar a conocer la problemática que cada día se expande más por nuestro país, la cual es la delincuencia juvenil, conoceremos las posibles causas y consecuencias de esta, además veremos noticias las cuales nos ayudan a entender y ver la problemática tan grande que tenemos. Veremos el cuadro de actores en el cual observaremos más puntualmente la problemática, analizaremos desde diferentes puntos de vista las causas y
Enviado por jptrianad / 1.876 Palabras / 8 Páginas -
Trabajo Colaborativo Juego Gerencial Unad
INTRODUCCION El curso académico juego gerencial forma parte del campo de formación disciplinar y se ubica dentro del componente de formación en gestión organizacional. Este curso se encuentra dirigido hacia el fortalecimiento de las habilidades para la toma de decisiones administrativas. El objetivo principal de este curso es fortalecer las habilidades del estudiante para tomar decisiones administrativas pertinentes y eficaces para diseñar, gestionar y dirigir organizaciones dentro de entornos globales con el fin de contribuir
Enviado por francisco2288 / 1.308 Palabras / 6 Páginas -
Teorías curriculares
Existen cuatro líneas de pensamiento y acción en las teorías curriculares: a) El currículum como suma de exigencias académicas o estructura organizada de conocimientos. El currículum es una planeación de conocimientos verdaderos, permanentes y esenciales que la escuela debe transmitir para que el alumno desarrolle su inteligencia. b) El currículum como base de experiencias de aprendizaje. El diseñador curricular debe preocuparse por la programación de experiencias de aprendizaje basadas en el desarrollo físico, cognitivo, emocional,
Enviado por luzmarivy / 832 Palabras / 4 Páginas -
TEORIAS CURRICULARES UNIDAD 1 Currículo Y Comunidad
TRABAJO COLABORATIVO TEORIAS CURRICULARES UNIDAD 1 Currículo y Comunidad PRESENTADO POR: ANDREA PATRICIA PEREZ – COD. 40670356 NEIDA MARLEY LOPEZ – COD. 1121840973 ALEXANDER TORRES RINCON - COD. 79.749.049 PRESENTADO A: NORMA CONSTANZA BARRIOS GRUPO 401307A-220 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) CEAD ACACIAS Marzo de 2015 INTRODUCCION Con el presente trabajo se pretende dar una visión clara de las vivencias que tienen los estudiantes en su ámbito escolar y la gran importancia de
Enviado por andreapere3 / 2.966 Palabras / 12 Páginas -
TIPOS DE TEORIAS CURRICULARES DE MCDONAL
Los tipos de Teoría de Mc Donald buscan la flexibilidad del currículo. Define el currículo como el sistema social que produce un plan para la instrucción, la manera como se facilita el aprendizaje, nos ilustra diferentes perspectivas de cómo se puede planear el currículo o los parámetros a seguir dentro de una Institución. Dentro de esta teoría se subyacen tres tipos de Teorías Curriculares las cuales difieren en la manera como se desarrolla el aprendizaje
Enviado por noryscamacho27 / 365 Palabras / 2 Páginas -
COLABORATIVO 4 CISCO UNAD
INTRODUCCIÓN La tendencia del mercado informático y de las comunicaciones se orienta en un claro sentido: unificación de recursos. Cada vez, ambos campos, comunicaciones e informática, se encuentran más vinculados. Este aspecto es una de las principales variables que determinan la necesidad por parte de las empresas, de contar con proveedores especializados en instalaciones complejas, capaces de determinar el tipo de topología más conveniente para cada caso, y los vínculos más eficientes en cada situación
Enviado por MSCL / 21.869 Palabras / 88 Páginas -
TEORIA CURRICULAR
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA RUBIO ESTADO TÁCHIRA TEORIA CURRICULAR PROPUESTAS INTEGRADORAS: JHON DEWEY, WILLIAM H. KILPATRICK, OVIDE DECROLY, LAWRENCE STENHOUSE Autora Sánchez, A. Delsy, B. C.I: 14.348.541 Parra, M. Rexcy, X. C.I: 20.520.441 Asignatura: Planificación de Situaciones de Aprendizaje Mayo, 2015 INTRODUCCION El currículo es un proceso educativo integral con carácter de proceso que expresa las relaciones de interdependencia en un contexto histórico
Enviado por dellsysanchez / 4.400 Palabras / 18 Páginas -
Teoría Currícular
APROXIMACIONES METODOLÓGICAS AL DISEÑO CURRICULAR HACIA UNA PROPUESTA INTEGRAL A la hora de realizar un curriculum debe tomarse en cuenta distintos enfoques o metodologías para de esta manera poder crear una respuesta integral a las necesidades y objetivos, así como de eliminar en su mayoría los problemas que se pueden presentar al momento de ponerlos en práctica. Es importante el estudio y revisión de los distintos conceptos y enfoques, así como de los principales modelos
Enviado por maestrabelen / 679 Palabras / 3 Páginas -
TEORIA CURRICULAR
Introducción: El origen del currículum como campo de estudio, no solo nace de un interés académico, sino de una preocupación social y política por tratar de resolver las necesidades y problemas educativos de un país. Conforme se sucede el desarrollo industrial y económico de las sociedades occidentales, la formación especializada se hace necesaria, y es en éste momento cuando se pone en duda un sistema educativo tradicional basado en disciplinas clásicas. La nueva sociedad industrial
Enviado por ELLA1984 / 3.453 Palabras / 14 Páginas -
Teoria Curricular
INDICE 1.-Introduccion………………………………………………………………………… 2 2.-Desarrollo ……………………………………………………………………………4 1.-Conceptos de currículo …………………………………………………….4 2.-Teorias curriculares …………………………………………………………7 2.2.1.-Cesar Coll ……………………………………………………….7 2.2.2.-Laurence Stenhousse ………………………………………….9 2.2.3.-Hilda Taba ……………………………………………………..11 2.2.4.-Angel Diaz Barriga …………………………………………….12 2.2.5.-Jose Antonio Arnaz…………………………………………… 13 2.2.6.-Martha Casarini ………………………………………………..14 3.-Fuentes de currículo ………………………………………………………15 3.1.- Epistemológica ………………………………………………….15 3.2.- Psicopedagógica ………………………………………………..17 3.3.- Sociocultural …………………………………………………….18 3.-Conclusion …………………………………………………………………………23 4.-Bibliografia …………………………………………………………………………25 INTRODUCCIÓN La teoría curricular en la actualidad ha evidenciado un gran desarrollo, tomando en cuenta las necesidades educativas que el país ha necesitado con el transcurso
Enviado por daniela_ruiizs2 / 3.372 Palabras / 14 Páginas -
TEORIA CURRICULAR.
TEORIA CURRICULAR. 1. Diferencia entre currículo y diseño curricular. El Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional. Mientras que el diseño curricular puede entenderse como una dimensión del curriculum
Enviado por huister / 412 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué es un curriculum? Teoría Curricular
Para dar inicio a éste escrito quisiera dar inicio con una pregunta: ¿Qué es un curriculum? Por curriculum se entiende que es un diseño y/o un conjunto de criterios, planes y programas de estudio, metodologías didácticas que debe de cumplir una institución y que a la vez esta debe de cumplir con un objetivo y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo
Enviado por Andrés Torres / 1.290 Palabras / 6 Páginas -
Trabajo colaborativo teorías contemporáneas de administración
TEORIAS CONTEMPORANEAS DE ADMINISTRACION MOMENTO 1- PREGUNTAS TUTOR: GUSTAVO ADOLFO CALDERON AROCA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD MARZO DE 2015 Preguntas: 1. Desarrolle un análisis cítrico de la situación de la empresa por medio de la implementación de la matriz de Ansoff. * Con la creación de una marca de tiendas con el nombre de Juan Valdez y con las ideas como las de imagen
Enviado por Juanes960508 / 1.139 Palabras / 5 Páginas -
Teoria curricular
Ensayo sobre Teoría Curricular A través del tiempo han surgido corrientes de pensamiento que han propuesto paradigmas para alcanzar una mejor calidad en educación, ya que no hay educación sin propósito, mucho menos sin objetivos, por lo tanto el currículo pretende abarcarlo todo en función de una sociedad. La teoría curricular a través de la práctica escolar permite al estudiante tener logros y que a la vez esté capacitado para un buen desempeño en la
Enviado por miprimanc / 409 Palabras / 2 Páginas -
Teorias curriculares teoria ecologica
I.-explique con una idea fuerza del texto y un ejemplo vivido por usted los siguientes conceptos. 1. Transición ecológica Explicación: se refiere a un cambio de lugar físico o de espacio que conlleva nuevos cambios sociales, culturales. Cita de texto: “es decir, un suceso vital que supone un cambio de rol o de entorno” Ejemplo de su experiencia: mi madre es Talca y al formar una familia debió dejar el campo y emigrar a Santiago
Enviado por Maca Vergara / 922 Palabras / 4 Páginas -
GLOSARIO DE TEORIA CURRICULAR
UNIVERSIDAD HERNÁN CORTÉS, A.C. TEORIA CURRICULAR CIENCIAS DE LA EDUCACION MAESTRA: ZURISADDAI BASURTO GUTIERREZ ALUMNO: MA. GLORIA RAMÍREZ MACÍAS FECHA 17 OCTUBRE 2015 GLOSARIO CURRICULUM: Se designa al plan o programa de estudios que sigue una institución educativa ya se una escuela o una universidad para estructurar y fundamentar los contenidos, técnicas y metodologías empleados durante el proceso de enseñanza TRIVIUM: Significa en latín “tres vías o caminos” por las que podrían adquirirse todos los
Enviado por glorisss / 555 Palabras / 3 Páginas -
Teorias curriculares: Cuestionario
PREGUNTAS DE LA TEORIA DEL CURRICULUM COMO IDEOLOGIA 1. ¿Cómo se llama la lectura? R: la teoría del currículo como ideología. 2. ¿ menciona el nombre del autor de la lectura? R: Stephen Kemmis 3. ¿el autor nos hable de tres teorías cuáles son? R: teoría técnica, teoría practica y teoría técnica. 4. ¿Qué significa el termino ideología? Fueron varios autores 5. ¿Cómo enseñar? O el problema de la metodología de la enseñanza. 6. 7.
Enviado por lindamami / 589 Palabras / 3 Páginas -
Teorias curriculares.
TEORIAS CURRICULARES Act 1: reconocimiento del curso. Presentado Por: María Fernanda Cumbal Código: 1114819462 Tutor: Matilde López Grupo: 401307_20 Universidad Nacional Abierta y a Distancia Unad Escuela de Ciencias de la Educación Marzo de 2016 INTRODUCCION El objetivo de esta actividad inicial de reconocimiento del curso de teorías curriculares, es reconocer la importancia importancia del currículo en nuestra formación como educadores, para cumplir tal objetivo usamos una herramienta web muy práctica y fácil de maneja
Enviado por 11148194 / 568 Palabras / 3 Páginas -
Colaborativo 1 Electromagnetismo UNAD.
ELECTROMAGNETISMO COLABORATIVO 1 JOHN ALEXANDER VASQUEZ BETANCOURTH CC. 1088004692 CESAR AUGUSTO MONTOYA NIETO CC. 4516718 JULIETA SALGADO CC. 30234401 NATALIA URIBE CC. 98031163471 GRUPO No. 201424_49 TUTOR: MARCO JOSE BARRERA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 2016 INTRODUCCION El electromagnetismo es una rama de la física que estudia y unifica los fenómenos eléctricos y magnéticos en una sola teoría, cuyos fundamentos fueron sentados por Michael Faraday y formulados por primera vez de modo completo
Enviado por alexandervas / 1.995 Palabras / 8 Páginas -
TEORIA CURRICULAR- COMPETENCIA DOCENTE Y COMO ENSEÑAR EN COMPETENCIA.
TEORIA CURRICULAR COMPETENCIA DOCENTE Y COMO ENSEÑAR EN COMPETENCIA. Una competencia es más que conocimientos y habilidades, es la capacidad de enfrentar demandas complejas, con el contexto particular, un saber resultado de la investigación, motivación de capacidades, actitudes y valores utilizados eficazmente en situaciones reales.(Sacristán, 2008 pg. 77). Por esta razón se necesita que los alumnos sean competentes, no basta con los contenidos que se les enseñen y que se aprendan o memoricen el conocimiento,
Enviado por agus0409 / 442 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Curriculares y Teoria Técnica
INDICE Teorias Curriculares y Teoria Técnica…………………………………………………………… 1 Teoria Práctica Y Teoria Critica ……………………………………………. …………………….2 El Modelo Academicista Y Modelo Conductista………………………………………………….3 Curriculum Formal Y Curriculum Real…………………………………………………………….4 Curriculum Oculto O Informal Y Posturas Alternativas…………………………………………..5 Conclusiones…………………………………………………………………………………………6 Recomendaciones…………………………………………………………….................................7 E-grafias …. …………………………………………………………………………………………..8 INTRODUCCION Las teorias sobre el curriculum evolucionan y cambian como lo hace la práctica curricular ninguna teoria ni práctica proporciona un punto de referencia estable considera a la sociedad y a la cultura como una trama externa a
Enviado por angelikguzman / 1.644 Palabras / 7 Páginas -
TEORIA CURRICULARES.
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN- ECEDU ACTIVIDAD INDIVIDUAL MOMENTO INTERMEDIO 3 CURSO: TEORIA CURRICULARES MOISÉS PARDO POCHE COD. 4.729.462 TUTORA NORMA CONSTANZA BARRIOS UNIVERSIDAD NACIONAL Y ABIERTA A DISTANCIA MAYO, 2016 1. ¿Cuál puede ser la ruta para construir un currículo participativo? En todo proceso educativo es fundamental la participación activa de la comunidad y las diferentes organizaciones sociales de base con sentido de pertenencia para que la educación realmente responda a las necesidades
Enviado por CESITAR.1980 / 1.158 Palabras / 5 Páginas -
Colaborativo 2 EIA unad.
EVALUAIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL TRABAJO COLABORATIVO FASE II Presentado por: EIDER LONDOÑO CARDONA COD: 71947691 MARCELA FRANCO MEJIA COD 42162797 Tutora: NATALY CORREDOR TORREZ Curso: 358032_27 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ABRIL de 2016 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO PROYECTO VIAL: Autopista Mar 2. Fase de diseño: * Localización: El proyecto se desarrolla en el Departamento de Antioquia, entre los Municipios de Cañas gordas, Uramita, Dabeiba, Mutatá y Necoclí. Imagen 1. Localización del Proyecto Vial Mar
Enviado por campeon1985 / 481 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍA CURRICULAR (CONTINÚA) Y UNIDAD 2. EL CURRÍCULUM
Universidad ETAC Materia: Modelos de Diseño y Desarrollo curricular UNIDAD 1. TEORÍA CURRICULAR (CONTINÚA) Y UNIDAD 2. EL CURRÍCULUM Asesor: Mtro. Carlos Adrián Lobo Robles Estudiante: Arely Guadalupe Sánchez Gloria Grupo: 5830_20T_MD04 Fecha de entrega: 21 de julio de 2016. Introducción Hoy día el proceso de enseñanza aprendizaje es un tema que está en boga de la sociedad, por ello se exige a los profesionistas actualizarse constantemente. En el campo educativo es básico tener conocimientos
Enviado por arejessal / 682 Palabras / 3 Páginas -
TEORIA CURRICULAR Y DISEÑO DE PROGRAMAS DE ESTUDIO
Imagen relacionada Resultado de imagen para escudo eneju TEORIA CURRICULAR Y DISEÑO DE PROGRAMAS DE ESTUDIO ¿Qué es el currículo? Son los planes y programas que organizan la educación, es una disciplina educativa y expresión cultural. Afirmación A los maestros nos tienen tan enfrascados en terminar en tiempo y forma el programa que en ocasiones nos olvidamos de las habilidades, ritmos y estilos de aprendizaje de los que siempre hablamos. Reflexión Algunos maestros buscamos la
Enviado por Gabrieeella / 336 Palabras / 2 Páginas