Historia ensayos y trabajos
Esta sección contiene muchos documentos sobre la historia del mundo y la historia de las naciones que son muy útiles para realizar Investigaciones sobre temas diversos.
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Evaluación Historia y Geografía ” Planos “
Evaluación Historia y Geografía ” Planos “ Nombre: _______________________________________Fecha:___________ Curso: _________ Puntaje ideal: 42 Ptos Puntaje obtenido: ___________ Nota:_____________ I.- Observa, responde y marca: Observa las figuras, escribe la letra que corresponde siguiendo las instrucciones y completa el plano (1 pts cada una) Instrucciones: 1. La comisaría se ubica en
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Evaluación Historia, Geografía Y Ciencias Sociales
EVALUACIÓN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES. UNIDAD “REVOLUCIÓN INDUSTRIAL” 8° AÑO BÁSICO. NOMBRE:………………………………………………………FECHA:…………………. PUNTAJE IDEAL: 40 PTS.. PUNTAJE REAL: ........................NOTA:…………………... - Aprendizaje Esperado n° 1. Identifican los antecedentes de la Revolución Industrial -Aprendizaje esperado n° 2. Identifican las características generales de la Revolución Industrial. INSTRUCCIONES 1.- Dispone de…60… minutos para
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Evaluación Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Escuela Arturo Prat Chacón Marcia Pérez Berna Docente de Aula Evaluación Historia, Geografía y Ciencias Sociales “Nuestra Identidad” 2° Año Cea Nombre…………………………………………………………………………………………………………………….. Puntaje Real: 35 Puntos Puntaje Obtenido:………….. Puntos I.- Marca con una X la alternativa correcta 1.- Cuando hablamos de Legado Familiar hablamos de: 1. Todo lo heredado de
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EVALUACIÓN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES. UNIDAD “REVOLUCIÓN INDUSTRIAL” 8° AÑO BÁSICO.
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Evaluación Historia, Geografía y Cs. Sociales
Evaluación Historia, Geografía y Cs. Sociales Nombre:________________________________________________ Edad: _________ Curso: 2º ___ Fecha: / /2014 Puntaje Ideal: 40 ptos. Puntaje Obtenido: ___________ Nota : ________________ Contenido: Servicios y Medios de transportes Habilidades: Identificar Comprender Aplicar I.- Marca con una X la letra de la alternativa correcta: 1) Para satisfacer nuestras
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Evaluación Historia.Unidad: Creación de una Nación
Evaluación Historia Unidad: Creación de una Nación Profesor Nicolás Gutiérrez Nombre: …………………………………………… Curso: Nota: …………… Fecha: ____ Puntaje total: 41 Puntaje obtenido…………… I. Selección Múltiple. Marque la alternativa que considere correcta (2 puntos cada una, 22 puntos en total) 1. Cronológicamente, los presidentes que gobernaron Chile entre 1831-1861 fueron: a)
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Evaluacion Historica De La Pimtura
Evolución histórica de la pintura: Desde la prehistoria el hombre trató de reproducir en las paredes de las grutas las formas de los animales que había observado, logrando representar sus movimientos, la masa y la forma de los cuerpos; así, nace este arte que es uno de los primeros practicados
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Evaluacion incial constitucion politica
Indique cuales fueron los principales motivos que generaron la inconformidad social, que como consecuencia llevo a la conformacion de un movimiento estudiantil sobre el año 1989. Frente a la cuestión anterior, cabe destacar que los jóvenes que impulsaron este movimiento estudiantil querían que se diera un cambio a la constitución
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EVALUACIÓN INDIVIDUAL DE HISTORIA
EVALUACIÓN INDIVIDUAL ESTUDIANTE.___________________________________ CURSO. ____________________________________ CODIGO.______________________________________ 1. Que entiende por Revolución Industrial: 2. La Revolución Industrial se inició en Gran Bretaña luego se extendió a Europa y Estados Unidos. Qué ubicación le da a estas dos acciones de la revolución? 3. Después del descubrimiento de la Agricultura, que otro hecho
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EVALUACION INICIAL FILOSOFIA MEDIEVAL
EVALUACION INICIAL FILOSOFIA MEDIEVAL MARIA FERNANDA RAMIREZ CODIGO: 1 090 400 045 TUTOR CESAR OSWALDO IBARRA GRUPO: 401203A_288 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA (UNAD) LICENCIATURA EN FILOSOFIA UDR CUCUTA 2016 INTRODUCCION La filosofía Medieval marca el fin de la historia del pensamiento antiguo y la apertura a una nueva forma
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Evaluación Inicial Historia 5to
EVALUACIÓN HISTORIA Y GEOGRAFÍA Nombre : …………………………………………………………………………………………..Curso : 5to......... Ptje. real : 30 ptos. Ptje. nota 4.0 : 18 ptos. Fecha : ………………….. Ptje obtenido: ………….. ptos. Nota : ………………… Objetivos a evaluar o contenido : • Coordenadas geográfica - latitud y longitud – principales aspectos de las civilizaciones Maya,
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EVALUACIÓN INTEGRADORA DE ECONOMÍA POLÍTICA
EVALUACIÓN INTEGRADORA DE ECONOMÍA POLÍTICA 1. Lee atentamente esta definición y contesta ¿Por qué es importante la economía política? Una definición más concisa de Economía Política es la que dice “ciencia del desarrollo de las relaciones sociales de producción. Estudia las leyes que gobiernan la producción y la distribución de
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Evaluación Integradora de Historia
Evaluación Integradora de Historia Profesor: Ranieri 1. Elegir un tema relacionado con la materia y dibujarlo 2. Explicar por qué elegiste ese tema 3. Explicar por qué lo representaste así 4. Relacionarlo con la actualidad 2. Elegí el 17 de Octubre no sólo por lo que significa hoy en día
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Evaluación Integradora de Historia
Instituto John Kennedy (F-43) Evaluación Integradora de Historia Espacio Curricular: Historia. Curso: 4ºto A y C Orientado Profesor: Mauricio Benud Nombre y Apellido: Fecha: 13/11/18 1. Explica la situación social, política y económica de Italia después de la 1° Guerra Mundial. 2. Desarrolle las características del Estado Fascista. 3. Explica
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Evaluacion Integral
:: Evaluación integral de la empresa Para entender qué es la evaluación integral, es necesario entender la diferencia que existe entre las tres auditorias tradicionales: • la financiera, • la operacional y • la administrativa. La auditoria financiera: La evaluación de las operaciones, transacciones y registros financieros, con objeto de
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Evaluacion Integral
EVALUACION INTEGRAL Concepto: Metodología por medio de la cual se estudian, analizan y evalúan las fuerzas, debilidades, oportunidades y amenazas de las organizaciones, a través de ella se evalúa el entorno, la base legal, organización, estructura, política, planes, programas, sistemas y controles. • Evalúa el grado y forma en que
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EVALUACIÓN INTERNA DE HISTORIA
EVALUACIÓN INTERNA DE HISTORIA ¿Hasta qué punto la victoria del Ejército Rojo sobre el ejército blanco durante la Guerra Civil rusa (1918-1921) se debió al Comunismo de Guerra? Número de palabras: 2196 TABLA DE CONTENIDOS SECCIÓN 1: IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE FUENTES 3 SECCIÓN 2: INVESTIGACIÓN 5 SECCIÓN 3: REFLEXIÓN
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Evaluación Interna de Historia NS 2
Evaluación Interna de Historia NS ¿Se puede considerar al líder soviético Iósif Stalin como uno de los precursores que impulsó y motivó al gobernante norcoreano Kim Il-Sung para cruzar el paralelo 38 e invadir Corea del Sur el día 25 de junio de 1950? No. De palabras 2188 Convocatoria mayo
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Evaluacion Interna, la política del New Look
Tarea en casa Felipe Alvarado 3ro “C” 18/03/2020 1. Lee el documento y las referencias que encuentra en el taller y realice un ensayo que responda el cuestionario siguiente. 2. En el ensayo debe haber contexto, argumentos claros que contengan 4 conceptos de Historia. 1. ¿Qué es el “New Look”?
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Evaluación La Cautiva – Romanticismo rioplatense
Evaluación La Cautiva – Romanticismo rioplatense A partir de la siguiente frase del escritor y poeta Esteban Echeverría “La poesía como expresión nacional de un pueblo, debe tener color local; el arte debe ser el vivo reflejo de la civilización, debe revestir forma distinta en las diversas épocas de su
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EVALUACIÒN LAS INSTITUCIONES
Evaluación historia y geografía y ciencias sociales. Nombre:……………………………………………………………………….curso:……………fecha:……………………………………………. Pjte ideal:……………….Ptje real:…………….. Nivel de exigencia: 70% Objetivo: Promover y valorar el carácter único de cada persona y desarrollar la capacidad de apreciar la importancia social. I.- Instrucciones: Escribe el número que corresponde a cada trabajo.( 1pto. c/u) 1. Escuela ------------Carabinero 2.
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EVALUACIÒN LECTURA COMPLEMENTARIA Lenguaje y Comunicación
Colegio Particular Juan Bosco insignia EVALUACIÒN LECTURA COMPLEMENTARIA Lenguaje y Comunicación Nombre del alumno: __________________________________Curso 4°____ Puntaje ideal: Puntaje obtenido: Nota: Objetivo: Comprender textos y extraer información explicita e implícita. I. Encierra en un círculo la alternativa correcta. (2 pt. c/u) 1.-El nombre del Neuro era: a) Alfonso Olea b)
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Evaluación Lectura Domiciliaria
Evaluación Lectura Domiciliaria “ Barcos que vuelan ” Asignatura:Profesor:Contenidos:Nombre del alumno: Nota:Fecha: Curso: Puntaje obtenido:Nivel de exigencia 60% Puntaje total ___ Puntaje de Aprobación ____4,0 Objetivo: Controlar la lectura y comprensión del libro mensual “Barcos quevuelan” Lee con tranquilidad y en silencio cada una de las preguntas. Consulta si algo
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Evaluación Marzo-abril
Evaluación Marzo-Abril Profra: _________________________ _________________ 6º Grado-Primaria Alumno (a): ___________________________________________________________________________________ Fecha: ________________________________________________________________________________________ “La inteligencia consiste no solo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica.” Aristóteles INSTRUCCIONES 1. Lee todas las instrucciones antes de hacer cualquier cosa. 2. Escribe tu nombre en el
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EVALUACION MAYO TERCERO
Lee cada pregunta con atención antes de responder y marca con una X la alternativa correcta. 1. De acuerdo al mapa, el mar que falta es: a) Jónico b) Dórico c) Adriático d) Muerto 2. La civilización griega se desarrolló a través de toda la costa del mar Egeo, incluyendo
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Evaluación Norte Grande.
ESC.LIB. BERNARDO O”HIGGINS R. NIVEL QUINTO BÁSICO PUERTO NATALES PUNTAJE PRUEBA: 32 PUNTAJE OBTENIDO: _____ NOTA: _______________________________/ DOCENTE: Soledad A. Vukovic Parker EVALUACIÓN C/1 ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES NOMBRE: _____________________________________________ CURSO: ______________ FECHA: _________ UNIDAD 1: Diversidad geográfica de Chile: principales rasgos físicos y recursos de las distintas
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Evaluacion n° 1 unidad n° 1 “Democracia y participacion ciudadana”
Escuela Las Canoas Historia, Geografía y C. Soc. EVALUACION N° 1 UNIDAD N° 1 “DEMOCRACIA Y PARTICIPACION CIUDADANA” 60% Puntos (45 Puntos) NOMBRE:___________________________________________CURSO: 6° AÑO FECHA: ____________ Objetivo: Identificar algunos elementos fundamentales de la organización democrática de Chile OA-15 I.- Lee atentamente los conceptos del recuadro elige el más adecuado
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Evaluación Nº 1 Historia Electivo
Ensayo Estadio Nacional Evaluación Nº 1 Historia Electivo Integrantes: Adriana Bozo, Macarena Carroza, Paula de la Fuente Curso: IIIº B Fecha: 15/04/10 A partir de lo observado en el documental Estadio Nacional, realizar las siguientes actividades: a) Elaboren una reseña del documental: datos técnicos, breve resumen y opinión fundamentada. Documental:
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Evaluacion Para El Aprendizaje. Perspectivas Internacionales
Evaluación para el aprendizaje. Perspectivas internacionales Tiburcio Moreno Olivos Universidad Autónoma Metropolitana-Cuajimalpa, México. «Hacer evaluación formativa, en el aula o en un nivel más amplio, no es sencillo, pero si no se consigue dar ese giro a la evaluación, su utilidad como herramienta de mejora será reducida. Por ello, dar
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EVALUACIÓN PARCIAL DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA AMAZÓNICA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN. FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. EVALUACIÓN PARCIAL DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA AMAZÓNICA FACULTAD: INGENIERIA DE SISTEMA E INFORMATICA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL: INGENIERIA DE SISTEMA E INFORMATICA CICLO DE ESTUDIOS: V SEMESTRE ACADÉMICO: 2013-I FECHA: NOMBRE
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Evaluación Por Competencias
¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS? Zavala, M. (2003). Las competencias del profesorado universitario. Madrid: Narcea. ¿Qué es la evaluación por competencias? La evaluación de competencias y por competencias es un proceso de retroalimentación, determinación de idoneidad y certificación de los aprendizajes de los estudiantes de acuerdo con las competencias
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Evaluación Por Procesos
Resumen El presente escrito es un ensayo que aborda la problemática de la evaluación de los aprendizajes a partir de la revisión de diversos autores que se ocupan del tema, pero sobre todo, es el reflejo de una serie de experiencias en el campo de la docencia universitaria de los
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EVALUACION PRIMER BIMESTRE FORMACION CIVICA Y ETICA II
EVALUACION PRIMER BIMESTRE FORMACION CIVICA Y ETICA II ELIGE Y ENCIERRA LA OPCION QUE CONTESTE CORRECTAMENTE A CADA PREGUNTA. 1. ¿A las organizaciones de personas que comparten espacios, intereses objetivos y metas similares se les llama? a) Amigos b) Grupos sociales c)Tribus d) Organizaciones sociales 2. Para apoyar el diálogo
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Evaluacion Primera Guerra Mundial
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA: 1) El convencimiento de las naciones Europeas de tener la responsabilidad de compartir su superioridad técnica y cultural con naciones menos favorecidas fue uno de los argumentos en la justificación de: A. la invención de nuevas tecnologías para lograr superioridad militar durante la
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Evaluacion Pueblos Originarios
EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES 4° BÁSICO “PUEBLOS ORIGINARIOS” OBJETIVOS: • Relacionar los distintos paisajes geográficos de Chile con los diversos grupos culturales prehispánicos que lo conformaron antes de la conquista española. • Conocer las principales características culturales de los pueblos del Norte, Centro y Sur de Chile. • Leer comprensivamente
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Evaluación Pueblos Originarios 2° Básico.
EVALUACIÓN HISTORIA Y GEOGRAFÍA “PUEBLOS ORIGINARIOS DE LA ZONA NORTE” SEGUNDO BÁSICO A – B – C NOMBRE: ________________________________________________________________________Fecha: ___ /____/2016 Puntaje Total: 31 puntos Puntaje obtenido: __________ Objetivo de Aprendizaje Conocer las características principales de los pueblos aborígenes del norte de Chile Habilidad Identificar – Comprender – Inferir. I
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Evaluación Quimestral
Evaluación del Segundo Parcial de Estudios Sociales Estudiante: ………………………………………….Fecha: …………………………… Lee con atención las preguntas y encierra en un círculo el literal correcto. 1. Las sociedades supracomunales son: (1Dif.) a. Las Vegas, Chorrera, Pastaza y Cueva de los Tayos. b. Cerro Narrío, La Tolita, Atacames, Cosanga. c. Panzaleos, Puruhaes, Cañaris,
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EVALUACION REALIDAD NACIONAL
En los paréntesis señale “V”, si considera verdadero o una “F” si considera falso a los siguientes enunciados: 1. ( ) Quito fue la ciudad pionera del proceso revolucionario hispanoamericano, por eso se la llamó “Luz de América”. 2. ( ) La dolarización se decretó el 9 de enero de
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EVALUACION RIQUEZA PATRIMONIAL DE YUCATAN
EXAMEN RIQUEZA HISTORICA Y GEOGRAFICA DE YUCATAN 2 BIMESTRE GRADO: 1 PERIODO ESCOLAR 2012-2013 NOMBRE DEL MAESTRO: NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________GRUPO:______ FECHA________ACIERTOS_______CALIFICACION_____ I. INSTRUCCIONES: escribe en las líneas el estilo arquitectónico maya que corresponda a cada imagen de las siguientes opciones; Cheenes - Puuc – Maya Tolteca – Peten - Rio
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Evaluación ROma
Colegio Betania Historia, geografía y ciencias sociales 3° Básico Prof. Joselín Aravena G. Evaluación “Los Romanos” Nombre: Fecha: Puntaje Ideal: 39 pts. Puntaje real:…………… I. Comprensión lectora, lee atentamente el siguiente texto y luego responde con respuesta completa. (6 puntos) Uno de los aportes más importantes de la antigua Roma
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Evaluacion Sem 11 Entorno Social
Curso ENTORNO SOCIAL, ECONOMICO Y POLITICO DE MEXICO Prueba Evaluación – Semana 11 Instrucciones Existen diferentes modelos de preguntas. VERDADERO / FALSO: selecciona la opción que consideres correcta. OPCIÓN MÚLTIPLE: selecciona 1 de todas las opciones de respuesta que se presentan. REPUESTA MÚLTIPLE: selecciona 2 de las 4 opciones que
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Evaluacion Semana 5 Entorno Sociopolitico Y Economico
• Pregunta 1 1 de 1 puntos El creciente endeudamiento externo y la restricción del gasto en bienestar social, son características del: Respuesta seleccionada: a. Modelo de desarrollo estabilizador • Pregunta 2 1 de 1 puntos Entre los sucesos ocurridos durante el mandato de Adolfo Ruiz Cortines se encuentran: Respuestas
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Evaluacion Semana 6 Entorno Sociopolitico Y Economico
Revisar envío de prueba: Actividad autocalificada – Semana 6 Contenido Usuario ELSA GABRIELA PALOMINO SALINAS Curso ENTORNO SOCIOPOLITICO Y ECONOMICO DE MEXICO Prueba Actividad autocalificada – Semana 6 Iniciado 30/07/14 19:40 Enviado 30/07/14 20:02 Estado Completado Puntuación del intento 10 de 10 puntos Tiempo transcurrido 22 minutos. Instrucciones Existen diferentes
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Evaluacion Semestral Historia
EVALUACION SEMESTRAL HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES Profesor: Carlos Vargas Ibarrola Nombre:__________________________________ Fecha:_____________________ Curso:___5°Basico ___________________ Puntaje ideal: puntos Puntaje Obtenido:__________ Nota:_____________ Instrucciones: Lee atentamente, desarrolla y responde marcando solo una alternativa. Cada ítem, tiene un distinto puntaje. Objetivos: - Determinar y emplear conocimientos en el ámbito de Actividades
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Evaluación Semestral Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8º
Evaluación Semestral Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8º Nombre: ____________________________________________________ Fecha: _______________________ Puntaje Total: 21 puntos Puntaje Obtenido: __________ 1. LEE EL SIGUIENTE EXTRACTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS. El surgimiento de Estados modernos en Europa significó, la consolidación de los reinos de Portugal y Castilla y Aragón. Estos estados comenzaron
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Evaluacion sobre incas 4 basico
Evaluación para el Aprendizaje RUTH ARCE JARA TABLA DE ESPECIFICACIONES Unidad Objetivo de Aprendizaje Indicador de Evaluación Cantidad y tipo de Preguntas Puntaje Posición Unidad I “ OA- 1 Describir la civilización maya, considerando ubicación geográfica, organización política, actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles
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Evaluación sobre nociones generales de Historia
Evaluación sobre nociones generales de Historia (Primero) La Historia es una ciencia ........................ (1) que estudia los sucesos del ....................... (2) humano, ya que no puede estudiar el presente ni el futuro. Busca reconstruir la forma en que se relacionaron los seres humanos en un tiempo y ............................ (3) determinados.
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Evaluacion Sociales
NOMBRE:_______________________________ 1. Durante el siglo XIX en Colombia se dio el inicio del partido liberal, el cual trajo nuevas reformas. Las primeras reformas se dieron en el gobierno de: a. Mariano Ospina Rodríguez b. José Hilario López Valdez c. José Casimiro López Hurtado 2. Los Conservadores mantuvieron el poder hasta
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Evaluacion sociales Unos de los imperios creados en la edad media fueron:
Pruebas tipo icfes Toscana lisboa Docente: Nelson Pinzon Grado septimo: 1. No fueron emperadores medievales: 1. Pipino el breve, Carlomagno, Lotario 2. Constantino, Justiniano, Ludovico 3. Ali, Omar, Oton 4. Cayo, Mario, Sila 1. Unos de los imperios creados en la edad media fueron: 1. romano, bizantino, nórdico 2. bizantino
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Evaluación Sociedad , La colonia
Nombre del alumno (a) Ptje ideal:42 ptos. Ptje obtenido: Nota: Asignatura: Sociedad Curso: 5° A Nombre de profesor: Ada Flores Hidalgo Tipo de evaluación: Evaluación Sumativa Fecha: _____/_______/2016 Aprendizajes esperados PRUEBA SUMATIVA DE SOCIEDAD Marca con una X la opción correcta. ( 22 pts.) 1. ¿Cuál de los siguientes grupos
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