Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• LA TEORIA DE PIAGET

  pepitigrisLA TEORIA DE PIAGET Introducción. La psicología evolutiva se centra en el desarrollo o evolución de los niños, privilegiando los aspectos relacionados con el aprendizaje y los procesos de cognición. Su enfoque básico recibe el nombre de epistemología genética: el estudio de cómo se llega a conocer el mundo externo

• LA TEORIA DE PIAGET

  ERIKAMZTIntroducción. La psicología evolutiva se centra en el desarrollo o evolución de los niños, privilegiando los aspectos relacionados con el aprendizaje y los procesos de cognición. Su enfoque básico recibe el nombre de epistemología genética: el estudio de cómo se llega a conocer el mundo externo a través de los

• La Teoria De Piaget

  producirEL MAESTRO Des de mi punto de vista “profesor” puede ser cualquiera que deje una mínima enseñanza a un individuo. Pero profesor eficiente, esos, son unos zapatos muy grandes que no cualquiera rellena, incluso yo no me siento merecedor aún de esa etiqueta, pero aspiro alcanzarlo. Par esto el maestro

• La Teoria De Piaget

  lesl007Los cuatro estadios de Piaget. Juan Piaget fue un Biólogo suizo que decía que el desarrollo explica al aprendizaje, es decir que cada individuo aprende con forme alcanza el nivel de las etapas o estadios que describiremos a continuación. No con ello se intenta decir que todos los niños alcanzan

• LA TEORIA DE PIAGET DEL DESARROLLO COGNITIVO.

  Misael GarayLA TEORIA DE PIAGET DEL DESARROLLO COGNITIVO En la última mitad del siglo XIX, el psicólogo Jean Piaget concibió un modelo que define la forma en que los seres humanos confieren un sentido a su mundo al obtener y organizar la información. Según Piaget (1954) algunas formas de pensamiento que

• LA TEORIA DE PIAGET EN EL MOMENTO ACTUAL

  LeidymsLA TEORIA DE PIAGET EN EL MOMENTO ACTUAL Es una de las mas citadas y controvertidas, Piaget contribuyo a modificar el rumbo de la investigación dedicada al desarrollo del niño. Una vez que los investigadores comenzaron a estudiar el desarrollo a través de esta perspectiva. Muchos teóricos contemporáneos piensan que

• LA TEORÍA DE PIAGET SOBRE

  ppistnCapítulo II LA TEORÍA DE PIAGET SOBRE LENGUAJE Y PENSAMIENTO DEL NIÑO I La psicología le debe aportes muy importantes a Jean Piaget y no creemos que sea una exageración decir que su obra revolucionó el estudio del pensamiento y lenguaje infantil.* Fue él quien desarrolló el método clínico de

• LA TEORIA DE PIAGET Variables que intervienen: constructos y procesos

  krysmykLa teoría de Piaget Joao B. Araújo “la teoria de piaget” * La psicología evolutiva se centra en el desarrollo o evolución de los niños, así como los aspectos relacionados con el aprendizaje y los procesos de cognición. * El enfoque básico de Jean Piaget recibe el nombre de epistemología

• LA TEORÍA DE PIAGET Y LA EDUCACIÓN

  ROUSYLA TEORÍA DE PIAGET Y LA EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN: En una revisión de las teorías más influyentes en la educación durante el siglo XX, sin duda resulta imprescindible considerar las relaciones de la teoría de Piaget. La psicología genética, fundada por Jean Piaget durante la primera mitad del siglo XX, ha

• La Teoria De Piaget, Tecnologia Educativa

  anaaloapLA TEORIA DE PIAGET • La psicología evolutiva se centra en el desarrollo o evolución de los niños, privilegiando los aspectos relacionados con el aprendizaje y los procesos de cognición VARIABLES QUE INTERVIENEN: CONSTRUCTOS Y PROCESOS • Piaget enfatiza que el desarrollo de la inteligencia de los niños es una

• La teoría de Piaget: el desarrollo cognitivo en los niños

  danidDProbablemente, la teoría más citada y conocida sobre desarrollo cognitivo en niños es la de Jean Piaget (1896-1980). La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones maduran. Estas etapas se desarrollan en un orden fijo

• LA TEORIA DE PIEGET Y EL DESARROLLO COGNITIVO.

  dianacolliurichLA TEORIA DE PIEGET Y EL DESARROLLO COGNITIVO. El desarrollo cognitivo según éste autor, es la adquisición de conocimientos y con ello el desarrollo de la inteligencia, Piaget dividió el desarrollo del ser humano en diferentes estadios, esto es con la finalidad de poder estudiar los diferentes cambios que se

• LA TEORIA DE ROBERT MILLS GAGNÉ

  firemedic2204LA TEORIA DE ROBERT MILLS GAGNÉ por Cindy_8210 | buenastareas.com ROBERT MILLS GAGNÉ Psicólogo y pedagogo estadounidense, publico artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Nace el 21 de agosto de 1916, en Andover del Norte, Massachusetts, Estados Unidos, obtuvo su Licenciatura en Psicología en la Universidad de

• La teoría de Rogers

  marialuissCarl Rogers (1902 – 1987) Nació en Oak Park, Illinois, un suburbio de Chicago, fue el cuarto de seis hijos. Su padre fue ingeniero civil y su madre ama de casa y devota cristiana. Su educación comenzó directamente en segundo grado, ya que sabía leer incluso antes de entrar a

• La teoría de Ronald Inglehart de la intergeneracional Cambio de valor

  Daniela Carolina Navarro VásquezIntroducción La teoría de Ronald Inglehart de la intergeneracional Cambio de valor (es decir, Abramson e Inglehart, 1992, 1995; Inglehart 1970, 1971, 1977, 1990, 1997; Inglehart y Welzel, 2005), que se basó en el marco sobre los resultados de la Encuesta Mundial de Valores, sugiere que las personas de los

• LA TEORIA DE SIGMUND FREUD

  BalerosTeoría Contexto Consiente Lo consciente designa la capa más superficial de la mente poniendo el acento en el valor que tiene el inconsciente en la vida del sujeto, en particular en todo lo relativo a la esfera del sentimiento y la motivación. Inconsciente Con esta palabra podemos designar, en primer

• La teoría de Sigmund Freud

  omarlozanofloresla teoría de Sigmund Freud sobre la organización de la personalidad. Freud sostiene que la personalidad está compuesta por tres sistemas principales: el Ello, el Yo y el Superyó. Estos sistemas trabajan juntos para permitir que el individuo se relacione de manera efectiva con su entorno y satisfaga sus necesidades

• La Teoría De Sigmund Freud Sobre La Interpretación De Los Sueños

  diliSigmund Freud fue sin duda uno de las personas más influyentes dentro del desarrollo del pensamiento durante el siglo XX. Su teoría que nuestras mentes guardan recuerdos y emociones en nuestro subconsciente transformó la forma en la que los humanos estudiaban la mente humana. Freud decía que a lo largo

• LA TEORÍA DE SIGMUND FREUD Y LA PSICOPATÍA

  lilianagutierrezLA TEORÍA DE SIGMUND FREUD Y LA PSICOPATÍA Sigmund Freud (6 de mayo de 1856, en Příbor, Moravia, Imperio austríaco (actualmente República Checa) - 23 de septiembre de 1939, en Londres, Inglaterra, Reino Unido) fue un médico neurólogo austriaco de origen judío, padre del psicoanálisis y una de las mayores

• LA TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS: UN MARCO PARA PENSAR Y ACTUAR LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

  2007970903LA TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS: UN MARCO PARA PENSAR Y ACTUAR LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA. Esta teoría nos da un modelo a seguir para la enseñanza de las matemáticas, el cual nos dan conceptos para aplicar en el aula, nos brindara herramientas que nos permitirán conocer nuevos asuntos sobre

• La Teoria De Skinner

  sdjbuLA PSICOLOGÍA DE SKINNER BIOGRAFÍA Burrhus Frederic Skinner (Susquehanna, 20 de marzo de 1904 - Cambridge, 18 de agosto de 1990) fue un psicólogo, filósofo social y autor norteamericano. Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias

• LA TEORIA DE STERN SOBRE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

  makatomoLA TEORIA DE STERN SOBRE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE La concepción intelectualista del desarrollo del lenguaje infantil es el aspecto más conocido del trabajo de Stern y lo que ha ganado realmente terreno a través del tiempo, aunque es precisamente ésta la que revela claramente las limitaciones e inconsistencias de

• LA TEORIA DE VIGOTSKI

  jessy.d.infanteLa teoría de Vygotsky: principios de la psicología y la educación Elena Bodrova y Deborah J. Leong Las premisas básicas de la teoría de Vygotsky pueden resumirse como sigue: 1. Los niños construyen el conocimiento. 2. El desarrollo no puede considerarse aparte del contexto social. 3. El aprendizaje puede dirigir

• La teoría de Vigotsky

  purple23VIGOTSKY La teoría de Vigotsky se basa principalemtne en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta

• La teoría de Vigotsky

  purple23VIGOTSKY La teoría de Vigotsky se basa principalemtne en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta

• La Teoria De Vigotsky

  luuletteLa teoría de Vigotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cuál se desarrolla. Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al

• La Teoria De Vigotsky

  yeny85teoriLa teoría de Vigotsky se basa principalemtne en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. (Germán O.) Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se

• La Teoria De Vigotsky Se Refiere Al Ser Humano

  RudeBoySkaaLa idea de Vygotsky sobre el aprendizaje es que se desarrolla socioculturalmente en medida de cada individuo en el medio que se desarrolla. Vygotsky nos muestra que el aprendizaje es un mecanismo de desarrollo, la enseñanza es la que se adelanta al desarrollo, para el la interacción social es una

• La teoría de Vygotsky

  cataflorCAPITULO 1. Herramientas psicológicas y aprendizaje mediado Toda función psicológica aparece dos veces en el curso del desarrollo, primero en forma de interacción real entre personas y segundo como una forma interiorizada de esta función. El aprendizaje se produce mediante la transferencia de la función de uso del modelo desde

• La teoría de Vygotsky

  sandyyyespinozaVYGOTSKY, LEV SEMIÓNOVICH (1896-1934) Lev Semiónovich Vygotsky nació el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, Bielorrusia. Trabajó como profesor de literatura en Gomel desde que terminó sus estudios en 1917 hasta el año 1923. Más tarde fundó un laboratorio de psicología en esta misma escuela, donde dio numerosas conferencias

• La teoría de Vygotsky

  anitzyLa historia de la humanidad está descrita desde nuestros antepasados, los cuales buscaron una manera de sobrevivir a las adversidades que se iban presentando, para ello generaron instrumentos o herramientas de trabajo como el pico, la rueda, la carreta, el automóvil, los procesadores, etc., lo cual se muestra claramente como

• La teoría de Vygotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural

  karly678Para el desarrollo de nuestro proyecto de practicas, fue necesario sumergirnos en la teorías de distintos autores para lograr encontrar las mas adecuadas para el objetivo que se tiene, nos basamos en tres autores que consideramos de suma importancia para el desarrollo de nuestro proyecto. La teoría de Vygotsky se

• LA TEORÍA DE VYGOTZKY

  fatimar25LA TEORÍA DE VYGOTZKY Por: Fátima Guadalupe Núñez López Aunque desaparecido físicamente muy joven, 38 años, Lev Semonovich Vygotzky, aportó al terreno del constructivismo, un gran legado que sólo a partir de las últimas décadas del siglo XX, comenzó a aquilatarse en los diferentes frentes de la actividad psico-educativa. Curiosamente

• La teoría de William James, las corrientes psicológicas y los aportes que dio a la psicología.

  GIACRUZ91CALIFICACIÓN UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMERICA FACULTAD DED CIENCIAS HUMANAS Y DE LA SALUD ESCUELA DE PSICOLOGIA TRABAJO AUTONOMO TEMA: William James OBJETIVO: Conocer sobre la teoría de William James, las corrientes psicológicas y los aportes que dio a la psicología. ALUMNO: Javier Espinosa PROFESOR: Psi. Jorge Cisneros AMBATO, 2015 Biografía y

• La teoría del ajuste al trabajo de Minnesota (MTWA).

  Yely-7La teoría del ajuste al trabajo de Minnesota (MTWA). Propuesta por René V. Dawis y Lloyd H. Lofquist Esta teoría surge en la década de los 60, en un programa de investigación federal financiado. A mediados de la década de los 70 el proyecto de ajuste al trabajo fue incorporado

• La Teoría del Apego

  jafraLa necesidad de bebé de estar próximo a su madre, de ser acunado en brazos, protegido y cuidado ha sido estudiada científicamente.Fue el psicólogo John Bowlby (1907-1990) que en su trabajo en instituciones con niños privados de la figura materna le condujo a formular la Teoría del apego. El apego

• La Teoria Del Apego

  CarlitaLalaEl apego es el vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres (o cuidadores) y que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo de la personalidad. La tesis fundamental de la Teoría del Apego es que el estado de seguridad, ansiedad o temor de un niño

• La Teoria Del Apego

  jovatic3El comportamiento de apego se define como toda conducta por la cual un individuo mantiene o busca proximidad con otra persona considerada como más fuerte. Se caracteriza también por la tendencia a utilizar al cuidador principal como una base segura, desde la cual explorar los entornos desconocidos, y hacia la

• La Teoría Del Apego

  ilsediorLA TEORÍA DE APEGO John Bowlby (1986, 1998), psiquiatra y psicoanalista, trabajó durante años en clínica infantil y planteó la teoría del apego, la que concibió como una tendencia de los seres humanos a establecer vínculos afectivos sólidos con personas determinadas a través de la vida. A través del tiempo,

• La Teoria Del Apego

  LA TEORÍA DEL APEGO: El proceso de la vinculación La personalidad es el resultado de la negociación entre las cualidades temperamentales o innatas del niño (sensibilidad, sociabilidad, cambios de humor,…) y las experiencias que el niño en desarrollo afronta tanto en el seno de su familia como con sus compañeros.

• La teoría del apego

  Karen PerezDurante la primera infancia, los niños y niñas desarrollan una conexión emocional con una figura de apego, a la cual perciben como más fuerte o sabia. Este vínculo se conoce como apego y se establece desde antes de la concepción, con el deseo de los padres de tener un hijo,

• La Teoría Del Apego De John Bowlby

  ariana2290La teoría del apego de John Bowlby John Bowlby desarrolló una teoría actitudinal desde la etología. La etología estudia el comportamiento comparado entre el hombre y el animal. Bolwby con su teoría explica por qué los seres humanos tienden a construir lazos fuertes, selectivos, duraderos y cómo la disrupción o

• La Teoría Del Aprendizaje De Gagné

  Tanys26Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos:

• LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE JUAN MUNICIO POZO (PARTE I)

  EducarsrlResumen El presente artículo es la primera parte de un trabajo más amplio que tiene por objetivo sintetizar: a) el análisis epistemológico de Pozo de las principales teorías del aprendizaje del siglo XX, b) su teoría integradora del aprendizaje basada en la epistemología de Lakatos. En este trabajo, nos limitaremos

• La teoría del aprendizaje de Thorndike

  saraviviana72Thorndike: La teoría del aprendizaje de Thorndike representa la estructura E – R original de la psicología del comportamiento: El aprendizaje, es el resultado de asociaciones formadas entreestímulos y respuestas. Tales asociaciones o hábitos se observan fortalecidos o debilitados por la naturaleza y frecuencia de parejas E- E. El paradigma

• La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, ofrece en este sentido el marco apropiado para el desarrollo de la labor educativa

  ciudadmujer_2017Teoría del aprendizaje significativo. La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, ofrece en este sentido el marco apropiado para el desarrollo de la labor educativa, así como para el diseño de técnicas educacionales coherentes con tales principios, constituyéndose en un marco teórico que favorecerá dicho proceso. Ausubel plantea que el

• LA TEORIA DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE VYGOTSKY

  5527143399521LA TEORIA DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE VYGOTSKY .- CARACTERIZACION 1.- En qué consiste. Diversos estudios sobre la infancia han sido realizados en los últimos tiempos. Filósofos, psicólogos y otros especialistas han planteado diferentes teorías acerca de la naturaleza del desarrollo y sobre la influencia de tales teorías sobre como

• LA TEORIA DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE VYGOTSKY

  mijesusesmireyLA TEORIA DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE VYGOTSKY 1.- CARACTERIZACION 1.- En que consiste. Diversos estudios sobre la infancia han sido realizados en los últimos tiempos. Filósofos, psicólogos y otros especialistas han planteado diferentes teorías acerca de la naturaleza del desarrollo y sobre la influencia de tales teorías sobre como

• La teoria del aprendizaje, propuesta por Аlbert Вandura

  HeRmOozHaEn la siguiente lectura la teoria de bandura,el autor señala que el aprendizaje se da en funcion de un modelo social , haciendo enfasis principalmente en la medicion cognitiva al igual que el papel desempeñado por los procesos de sutitucion , simbolicos y de autorregulacion del funcionamiento fisiologico. La teoria

• La teoría del aprendizaje, sus características y la función de la

  LorenaMexINTRODUCCIÓN En este trabajo se abordaran algunas de las principales teorías del aprendizaje, cuáles son sus características, su pensamiento, así como el rol que juega en cada una de ellas el alumno y el docente en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar

• La Teoría del Campo de Kurt Lewin

  yanipoeppelLa Teoría del Campo de Kurt Lewin Kurt Lewin, fue un psicólogo alemán (nacionalizado estadounidense) que desarrollo diferentes teorías que abarcan zonas de estudios sociales para el hombre. Algunas de ellas son el modelo experiencial y la teoría del campo. En este texto se hablará un poco más detallado de

• La teoría del color

  pabsLa teoría del color es un grupo de reglas básicas en la mezcla de colores para conseguir el efecto deseado combinando colores de luz o pigmento. La luz blanca se puede producir combinando el rojo, el verde y el azul, mientras que combinando pigmentos cian, magenta y amarillo se produce

• La teoría del color de cabello

  Maca197.Diseño de Investigación y Programación de Formulario 1.Tema de la investigación: La teoría del color de cabello 2.Pregunta de investigación: ¿Las mujeres son tratadas de forma diferente según su color de cabello? 3.Hipótesis y contexto La teoría de color de cabello es un tema que en lo personal me interesa

• La teoría del comportamiento

  andremelendezENSAYO La teoría del comportamiento (o teoría behaviorista) de la administración significó una nueva dirección y un nuevo enfoque en la teoría administrativa: el enfoque de las ciencias del comportamiento, el abandono de las posiciones normativas y prescriptivas de las teorías anteriores (teoría clásica, teoría de las relaciones humanas y

• La Teoria Del Concenso

  MeliipehueLas teorías del consenso en la educación Gran parte de la obras de base de esta corriente estuvieron signadas por la fuerte creencia en el progreso social e individual propio de la época de la posguerra y la búsqueda de explicaciones y criterios para la planificación de políticas publicas que

• La teoría del conductismo

  GABRIELA125874  El conductismo se originó con la obra de John B. Watson, un psicólogo Americano. Watson afirmaba que la psicología no estaba interesada con la mente o con la conciencia humana. En lugar de ello la psicología estaría interesada solamente en nuestra conducta. De esta manera los hombres podrían ser

• La teoría del conductismo

  atanca“La teoría del conductismo y sus fundadores han aportado importantes conocimientos en los campos de la psicología y el comportamiento animal. El conductismo se basa en las teorías del aprendizaje de condicionamiento básico y del condicionamiento operante. Los principales defensores del conductismo, Ivan Pavlov y B. F. Skinner, usaron el

• La teoría del conductismo

  Albert SilvaResultado de imagen para udg UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CULAGOS SEDE SAN JUAN DE LOS LAGOS LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA PROYECTO FINAL ENSAYO Sánchez Silva José Alberto 211483836 15 DE NOVIEMBRE DE 2018 ________________ CONDUCTISMO En el presente documento se presenta un poco sobre la teoría del conductismo que es una corriente

• La teoría del conductismo y sus fundadores han aportado importantes conocimientos en los campos de la psicología.

  Dani16GSAprendizaje Conductual La teoría del conductismo y sus fundadores han aportado importantes conocimientos en los campos de la psicología. El aprendizaje en la teoría conductual se puede definir como un cambio en el comportamiento, en donde los conocimientos los adquirimos a través de la experiencia, Es decir, se excluye cualquier

• La Teoría del cono invertido

  vanesaixa1214Teoría del cono invertido EL CONO INVERTIDO ES UNA HERRAMIENTA PARA EL PSICÓLOGO SOCIAL QUE CREA ENRIQUE PICHON RIVIERE, LO CREA PARA PODER OBSERVAR GRUPOS. PARA PODER VER EL ACONTECER GRUPAL, PARA PODER ANALIZAR EL GRUPO, PARA PODER EVALUAR EL GRUPO. NOSOTROS COMO INDIVIDUO NO TENEMOS LA CULTURA DE LA

• La teoría del constructivismo

  Lili_arceo22Esta es una construcción inacabada. Es de su naturaleza permanecer inacabada. Ello pretende rescatar el ángulo de fuga de todas las certezas en que nos apoyamos. Hugo Zemelman conductismo expresado a través de la tecnología educativa para el diseño de planes (y programas de estudio). En esta tendencia, la medición

• La Teoría Del Curriculo

  Ivonne17LA TEORIA DEL CURRÍCULO COMO IDEOLOGÍA La teoría del currículum como ideología es ubicar dentro de un contexto social y cultural la educación, que nos lleva a observar tres perspectivas, según las necesidades de la teoría y su naturaleza. TEORIA TECNICA: Son las necesidades sociales fuera de la institución a

• La Teoria Del Desarrollo Cognitivo

  estrellamarinadeTeoría del desarrollo cognitivo de Piaget La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget es una teoría completa sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana, primeramente desarrollada por el psicólogo del desarrollo suizo (Jean Piaget) (1896–1980). Se la conoce principalmente como una teoría de las etapas de desarrollo,

• La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget

  david379TEORIA COGNITIVA DEL APRENDIZAJE DE PIAGET. La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget es una teoría completa sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana. Fue desarrollada por primera vez por un psicólogo del desarrollo suizo Jean Piaget (1896-1980). Piaget creía que la infancia del individuo juega un

• La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget

  MAYRA ALEJANDRA DIAZ VELASQUEZLa teoría del desarrollo cognitivo de Piaget La visión que tenía Piaget sobre el desarrollo cognitivo es desde un enfoque constructivista, lo que quiere decir, es que el conocimiento se da por adaptaciones continuas, donde el sujeto va a interactuar con su medio, con el fin de construir y reconstruir

• LA TEORÍA DEL DESARROLLO COMO CULTURA

  cammuberLA TEORÍA DEL DESARROLLO COMO CULTURA - Bruner, J. (2004). La teoría del desarrollo como cultura. En Realidad mental y mundos posibles. Barcelona, Gedisa. En este texto el autor plantea que las teorías del desarrollo humano una vez aceptadas por la cultura dominante ya no funcionan solamente como descripciones de

• La Teoría Del Desarrollo Del Niño De Freud

  ederacostaLa teoría de desarrollo del niño de Freud Sigmund Freud desarrolló la influyente teoría del desarrollo psicosexual a principios del siglo 20. Esta teoría divide el desarrollo del individuo en cinco fases diferentes que se producen durante toda la vida. En cada etapa de desarrollo, el individuo concentra su atención

• La Teoría Del Desarrollo Moral De Kohlberg

  gioskeLa teoría del desarrollo moral de Kohlberg Lawrence Kohlberg, partiendo de la teoría de Jean Piaget (principalmente del libro que éste publicara en 1932: El juicio moral en el niño), estudió el desarrollo moral con el propósito de entender aspectos centrales sobre la manera de pensar de las personas, por

• La Teoría Del Desarrollo Moral De Kohlberg

  160188Razonamiento moral: Teoría de Kohlberg Concluyó que el pensamiento de las personas acerca de los aspectos morales se refleja en el desarrollo cognoscitivo y que las personas emiten juicios morales por sí mismos, y no sólo por simple interiorización de los preceptos de padres, profesores o pares. Etapas y Niveles

• LA TEORÍA DEL DESARROLLO MORAL DE KOHLBERG

  CarilynDuran1LA TEORÍA DEL DESARROLLO MORAL DE KOHLBERG Kohlberg considera esencial comprender la estructura del razonamiento frente a los problemas de carácter moral. En sus investigaciones no se centra en los valores específicos sino en los razonamientos morales, es decir, en las razones que tienen las personas para elegir una u

• La Teoria Del Desarrollo Psicosocial De Erikcson

  ramonrangelLa teoria del desarrollo psicosocial de Erikson: • La teoria del desarrollo psicosocial de Erikson es la teoría que desarrolló Erik Homburger Erikson a partir de la reinterpretación de las fases psicosexuales elaboradas por Freud y de las que enfatizó los aspectos sociales de cada una de ellas en cuatro

• La Teoría Del Desarrollo Psicosocial De Erikson

  abybeltrannLa teoría del desarrollo psicosocial de Erikson: Elaboró una Teoría del desarrollo de la personalidad a la que denominó "Teoría psicosocial". En ella describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales (crisis o conflictos en el desarrollo de la vida, a las cuales han de enfrentarse las personas) La

• La teoría del desarrollo socio-cultural según Lëv Semionovich Vygotski

  manu220La teoría del desarrollo socio-cultural según Lëv Semionovich Vygotski Vygotski, Lëv Semionovich (1896-1934) Biografía Psicólogo ruso, nacido en Orsha, Bieolorrusia. Se gradúa en literatura en la universidad de Moscú, en 1917, y hasta 1923 da clases de literatura y psicología en Gomel. Su primer trabajo, publicado en una revista literaria

• LA TEORÌA DEL DIALOGO DE MARTIN BUBER APLICADO A LA PSICOTERAPIA GESTALT

  Beatriz RochaLA TEORÌA DEL DIALOGO DE MARTIN BUBER APLICADO A LA PSICOTERAPIA GESTALT Introducción El presente ensayo hablará sobre el enfoque que tuvo el filosofo Martin Buber en su teoría del diálogo, la relación que hay en su filosofía con la actual, dentro del campo de la terapia Gestal. Desglosaré la

• La Teoría del Doble Campo Rotatorio

  juansecalde3De acuerdo con la teoría del doble campo rotatorio, un campo magnético que varía en el tiempo pero que se encuentra estacionario en el espacio, se puede descomponer en dos campos magnéticos rotatorios de igual magnitud pero con direcciones de giro opuestas. Si consideramos, la condición del rotor en reposo;