Temas Variados

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• PLAN DESARROLLO TURISTICO ALAUSI

  KarolinaKastilloPLAN DE DESARROLLO TURÍSTICO DEL CANTÓN ALAUSÍ UBICACION GEOGRAFICA El cantón Alausí se encuentra ubicado a 95 km. al Sur de Riobamba, pertenecee a la provincia del Chimborazo. La cabecera cantonal está entre lascoordenadas 78º 50’ 41” de longitud Occidental y 2º 12’ 02” de latitud Sur. Se extiende hasta

• PLAN DESTUDIOS: 2018 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

  Veronica RodriguezESCUELA NORMAL DE NAUCALPAN PLAN DESTUDIOS: 2018 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR SEMESTRE: GRADO: GRUPO: ESTUDIANTE: __________________________________________ DOCENTE: Juan Jesús Cardoso Hernández CICLO ESCOLAR 2019-2010/1 Naucalpan, México Noviembre 2019 Estudiante Normalista: __________________________________________ Jardín de Niños “________________________________________________” Turno: ________________________ C.C.T.: ________________________ Grado y Grupo en donde se realizó la observación: _____________________ Entrevista

• Plan dia de las madres

  walteraperezqDiagnóstico En relación al área: Formación Personal y Social Componente Identidad y Genero, el grupo en general reconocen sus nombres y apellidos, el de su padre, madre, abuelos, hermano entre otros, dicen su edad. Se identifican como niños y niñas, establecen semejanzas entre lo femenino y lo masculino, reconocen sus

• Plan Dia De Muertos

  AlmetecDía de muertos NOVIEMBRE TIEMPO: 2 SEMANAS COMPETENCIA: DISTINGUE Y EXPLICA ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS CULTURAS. CAMPO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL. -EN PLENARIA INDAGARE SOBRE CONOCIMIENTOS PREVIOS DE ESTA FECHA, CON PREGUNTAS COMO: HAN ESCUCHADO SOBRE EL DÍA DE

• Plan Diagnostico

  rominiuxsP L A N D E D I A G N O S T I C O ASPECTO IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA COMPETENCIA RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS COMPETENCIA COMPRENDE QUE HAY CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES QUE REGULAN SU CONDUCTA, EN LOS DIFERENTES

• Plan Diagnostico

  moni1979DIAGNOSTICO CAMPO FARMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA COMPETENCIA: actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos que participa APRENDIZAJE ESPERADO: participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para

• Plan Diagnostico

  xelha_841DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS. YO SOY • IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS PERSONALES DE CADA NIÑO O CADA NIÑA • COMENTAR QUE LES GUSTA, QUE LES DIGUSTA • ESTABLECER ACUERDOS Y REGLAS DENTRO DEL GRUPO • ELEGIR UN ESPACIO COMODO

• Plan Diagnostico

  IvanAyalaPLAN DIAGNOSTICO CICLO ESCOLAR CAMPO FORMATIVO: desarrollo personal y social. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Muestra interés, emoción y motivación ante

• Plan Diagnostico

  peperingofulPLAN DIAGNOSTICO CICLO ESCOLAR 13-14 PROFESORA MARÍA DE LOS ÁNGELES CARDONA LOMELI. 2° “B” JARDÍN DE NIÑOS “VENUSTIANO CARRANZA” T.M . CAMPO FORMATIVO: desarrollo personal y social. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su

• Plan Diagnostico

  twerryNOMBRE DEL JARDIN: 5 de febrero NOMBRE DE LA EDUCADORA: rosangela lopez GRADO Y GRUPO: UNITARIO TIEMPO: CAMPOS FORMATIVO (ASPECTO) • LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (oral)(escrito) • PENSAMIENTO MATEMATICO(numero) • DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL (identidad personal) COMPETENCIAS: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (oral) • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión

• PLAN DIAGNOSTICO

  chiopinedoEXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Competencia.- Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales Aspecto.- Mundo natural Situación Didáctica: • Organizados por equipos los niños eligen un animal y comentan su forma de vivir • A través de murales, los niños representan el

• Plan Diagnostico

  jessiquita75P L A N D E D I A G N O S T I C O ASPECTO IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA COMPETENCIA RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS COMPETENCIA COMPRENDE QUE HAY CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES QUE REGULAN SU CONDUCTA, EN LOS DIFERENTES

• Plan Diagnostico

  tresaPLAN DIAGNOSTICO CICLO ESCOLAR 13-14 PROFESORA MA. TERESA GUTIÈRREZ GUERRERO 2° “B” JARDÍN DE NINOS FELIPE CARRILLO PUERTO” CAMPO FORMATIVO: desarrollo personal y social. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y

• Plan Diagnostico

  karmina7804Para empezar conocer a mis alumnos: ¿Qué necesito saber de ellos? Nivel de desarrollo Capacidades previas Necesidades e intereses Conocer condiciones familiares, economía, costumbres en que se desenvuelve el niño. Identificar características individuales, familiares y sociales. ¿Quiénes son los niños del grupo? Grado escolar: número de alumnos, edad y género

• PLAN DIAGNOSTICO

  13djn1173iP L A N D E D I A G N O S T I C O CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA S I T U A C I Ó N D I D Á C T I C A DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE

• Plan Diagnostico

  PLANEACIÓN Escuela: Jardín de niños “lili” Docente: Yenni Marisol García Alfaro Grado: 2do de preescolar Fecha: Lunes 27 de Agosto de 2012 Campo Formativo | Aspecto | Competencia | Situación de Aprendizaje | Duración | Recursos y/o Materiales | LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | Lenguaje Oral | Obtiene y comparte información

• Plan Diagnostico

  analeticia68COMPETENCIA:  RECONOCE CUALIDADES Y CAPACIDADES Y DESARROLLA SU SENCIBILIDAD HACIA LAS CUALIDADES Y NECESIDADES DE OTROS.  ACTUA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS ,REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES AMBITOS EN QUE PARTICIPA. FECHA DE INICIO: 18 AGOSTO 2014

• PLAN DIAGNOSTICO

  gdlrtP L A N D E D I A G N O S T I C O CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA S I T U A C I Ó N D I D Á C T I C A DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE

• Plan Diagnostico

  itzazeltCAMPO FORMATIVO: desarrollo personal y social. CAPACIDADES EMOCIONALES: control y regulación de las emociones. CAPACIDADES SOCIALES: Identidad personal, establecimiento de relaciones interpersonales, autonomía, cooperación y participación en grupo. SITUACION: hay que conocernos. RECURSOS: lista de niños del gpo, pelota, estrellas, tarjetas, marcadores. *ACTIVIDADES. *FECHA. *TIEMPO. ü Recibir a los niños

• Plan diagnostico

  barajassAprendizajes Esperados Relevancia en relación con el enfoque didáctico del campo formativo Planteamiento de las actividades ( L Y C )_ LE: Utiliza marcas graficas o letras con diversas intenciones de escritura. Que los alumnos reconozcan y relacionen diferentes palabras con objetos, a su vez diferenciar entre el lenguaje oral

• PLAN DIAGNOSTICO (SEMANA DE ADAPTACIÓN) Jardín de Niños

  YotanialopezPLAN DIAGNOSTICO (SEMANA DE ADAPTACIÓN) Jardín de Niños: Grado y Grupo: Maestra: Fecha: del 26 de agosto al 6 de septiembre PROPÓSITO: Reconocer las manifestaciones de los alumnos en relación a los aprendizajes esperados, sus características y rasgos personales, condiciones de salud física y algunos aspectos de su ambiente familiar,

• PLAN DIAGNOSTICO 1 SEMANA

  Adriana MonterPLAN DEL 06 al 10 DE SEPTIEMBRE DE 2021 FECHA: LUNES 06 Y MARTES 07 DE SEPTIEMBRE 2021 CAMPO/AREA EDUCACION SOCIOEMOCIONAL ACTIVIDAD RECURSOS EVALUACION Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 * Cuestionar a los niños sobre como se sienten el día de hoy, y el por que se sienten de

• Plan Diagnostico 2 Grado

  cristian99361P L A N D E D I A G N O S T I C O 2°A CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA S I T U A C I Ó N D I D Á C T I C A DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS

• PLAN DIAGNOSTICO 2013

  YESSMAR2013PLAN DE TRABAJO Al iniciar este ciclo escolar trabajaré una serie de situaciones para explorar qué saben y pueden hacer los alumnos del grupo a mi cargo en relación con los planteamientos de cada campo formativo y, en consecuencia, identificar aspectos en los que requieren de mayor trabajo o apoyo

• PLAN DIAGNÓSTICO AÑO ESCOLAR

  Polar2110República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Monseñor Duque Informe Diagnóstico Docente de Aula: Jairo Cáceres Grado: 6° Sección: “A” Mesa Seca, 10 de Octubre de 2017 PLAN DIAGNÓSTICO AÑO ESCOLAR 2017 – 2018 DEL 26/09/ AL 05/10/2017. Docente: Jairo Cáceres. Grado: 6o. Sección:

• Plan Diagnostico Aspecto Oral Y Escrito

  Emiliano HG CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACION Aspecto Oral Y Escrito Competencias Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué

• Plan diagnóstico de cuarto grado de primaria

  OSC80ESCUELA PRIMARIA ____________________________________ PLANEACIÓN DEL 20 AL 24 DE AGOSTO DE 20____. CICLO ESCOLAR __________. PROFR. ___________________________4° GRADO GRUPO “A” ASIG. TEMA ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS ASPECTOS A EVALUAR Curso básico de formación continua Se asistió del 9 al 15 de agosto a los cursos básicos de formación continua en la

• PLAN DIAGNÓSTICO DESDE Y HASTA.

  jorgelinahugo1° y 2° GRADO PLAN DIAGNÓSTICO DESDE HASTA OBJETIVO DEL DOCENTE: Conocer al alumno desde una perspectiva socio-familiar, afectiva e intelectual. DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA: Detectar los rasgos significativos de la personalidad del alumno/a, adaptación, normas sociales, necesidades y expectativas. DIMENSIÓN INTELECTUAL: Explorar saberes, tipos de conocimientos, nivel de competencias y habilidades

• Plan Diagnostico grupal

  Karla DomínguezJARDIN DE NIÑOS MELCHOR OCAMPO CICLO ESCOLAR 2017 – 2018 INFORMACIÓN GENERAL DE LOS GRUPOS. GRUPO: 1° “A” MAESTRA A CARGO: ROSA ISELA RODRIGUEZ VIZCARRA TOTAL DE ALUMNOS: 27 NIÑAS: 18 NIÑOS: 9 NIÑOS ATENDIDOS POR EL EQUIPO DE USAER: ESPECIFICAR NOMBRE Y NECESIDAD INTELECTUAL, AFECTIVAS, SOCIALES, ETC. ASTRID ISABELL

• PLAN DIAGNOSTICO GRUPAL 3º “A”

  Zireth Reyes SanchezJardín De Niños “Alfonso García González” C.C.T. 15DJN1400L Ciclo escolar 2019-2020 Profra: Magaly Zireth Reyes Sánchez Diagnóstico grupal 3º “A” 1. DATOS GENERALES DEL GRUPO El grupo está conformado por 23 alumnos de tercer grado. De ellos 9 son hombres y 14 mujeres, de los cuales la mayoría tienen 5

• Plan Diagnóstico Grupo de 2°B

  Eriikita PMJardín de Niños “Felicitas V. Jiménez” C.C.T. 12DJN0026T Plan Diagnóstico Grupo de 2°B Educadora: Erika Rubí Peralta Morales * Propósito: Identificar los avances y dificultades que presentan los alumnos en sus procesos de aprendizaje y los apoyos que requieren para desarrollar sus competencias. * Aspectos por evaluar en los alumnos:

• Plan Diagnostico Inicial

  melbycantoNombre de la actividad: Diagnostico Inicial Fecha: 18-29 de Agosto de 2014 Campos Formativos:  Desarrollo personal y social  Lenguaje y comunicación  Pensamiento matemático  Exploración y conocimiento del mundo  Expresión y apreciación artísticas  Desarrollo físico y salud Competencias: - Actúa gradualmente con mayor confianza y

• Plan diagnostico Jardín de Niños “LEOPOLDO VILLARREAL CARDENAS”

  Diana GarzaJardín de Niños “LEOPOLDO VILLARREAL CARDENAS” Profa. Diana Lizeth Sánchez Garza { P L A N D I A G N O S T I C O } DIA APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDAD 22 Agosto Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar actividades

• Plan diagnostico Lenguaje y comunicación

  Ana FernandaUna caricatura de una persona Descripción generada automáticamente con confianza media Semana 1 Del 29 de agosto al 2 de septiembre de 2022 Propósito: Conocer al alumno y su entorno para realizar un acercamiento a sus intereses y necesidades y, de esa manera, elaborar un plan de acción diagnóstica inicial.

• Plan Diagnóstico Preescolar

  jocyland19 de Agosto al 30 de Agosto CICLO ESCOLAR: 2013 – 2014 GRUPO: 3° B PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA Situación Didáctica: ¿Quién soy? Campo formativo: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Aspecto: Lenguaje oral Tiempo: 1 día Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Situación de aprendizaje Aprendizajes esperados Dar la

• Plan diagnostico preescolar

  titibonitaZona 42 D:\ \CTE 15-16\oie_transparent.png Fecha: del 26 al 30 de agosto y del 1 al 7 de septiembre Propósito específico: Que los alumnos expresen los conocimientos con que llegan a 3° en su expresión oral, reconocimiento del nombre y expresión socioemocional. Componente curricular: Campo de formación académica Áreas de desarrollo

• Plan diagnóstico preescolar

  BlancaCardenasJardín de Niños Grado y Grupo: 2º C Fecha: 29 Agosto al 14 Septiembre 2022 Titulo Diagnóstico Propósito Identificar las características personales de cada niño o niña a través de actividades de exploración,para reconocer que sabe y que puede hacer o lograr el alumno; siendo un referente para organizar el

• Plan diagnóstico segundo grado

  gabrielahidESCUELA N° 1-455 LIBERTADOR DE LOS ANDES PLAN DIAGNÓSTICO Docente: Grado: 2° D Período: Marzo 2017 Días Hábiles: 20 días OBJETIVOS * Participar en conversaciones; * Escuchar textos; * Producir textos; * Re-narrar textos; * Explorar materiales; * * Explorar textos de biblioteca; * Leer con otros y para otros;

• PLAN DIAGNOSTICO SEGUNDO PREESCOLAR

  alejandra111111Niño de dibujos animados leyendo un libro con pila de libros formando una casa | Vector Premium Componente curricular. Campo/área Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 APRENDIZAJES ESPERADOS Lenguaje y comunicación Participación social Uso de documentos que regulan la convivencia Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de

• Plan Diagnostico septiembre

  Fernanda Escalona ReyesPlan Diagnostico Profra. Marai López Cruz 3 AB Fecha: Asignatura: Organizador 1: Organizador 2: Aprendizaje esperado: Criterio de evaluación SEPTIEMBRE Artes Expresión artística Familiarización con los elementos básicos de las artes. * Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de movimientos y desplazamientos. * Representa historias y personajes

• PLAN DIAGNOSTICO VAMOS A CONOCERNOS

  Nataly RMCENTRO DE ATENCIÓN INFANTIL #9 PREESCOLAR 2 DEL 29 DE AGOSTO AL 2 DE SEPTIEMBRE DEL 2022 NOMBRE DE LA SITUACIÓN: VAMOS A CONOCERNOS PROPÓSITO GENERAL PROPOSITO DE PREESCOLAR Aprender a escuchar y a respetar las ideas de los otros, tanto en lo individual como en lo colectivo, para construir

• PLAN DIAGNOSTICO • Aprendizajes esperados

  letyvmPLAN DIAGNOSTICO • Aprendizajes esperados • Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. • Comparte anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares y, de ser posible, con apoyo de fotografías y diarios

• Plan Diaria De Aula Integrada

  jennifer1706PLAN DE ATENCIÓN DEL AULA INTEGRADA TIEMPO DE DURACIÓN: Del 17 de Octubre 2011 al 17 de Diciembre 2011 PERIODO ESCOLAR: 2011 - 2012 NOMBRE DEL AULA INTEGRADA: “María Reina de López” DIRECCIÓN: Av. Principal de San Martín MUNICIPIO ESCOLAR: 05 LOCALIDAD: Carúpano – Estado Sucre TURNO: Mañana DATOS DEL

• PLAN DIARIO

  kikukoPLAN DIARIO NOMBRE DEL TEMA: LA GRANJA FECHA DE INICIO FECHA DE TERMINO 30 DE ENERO COMPETENCIA A FAVORECER DURANTE LA SEMANA: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO EL MUNDO NATURAL *Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar y de las características de los seres vivos y de

• PLAN DIARIO

  estrellitareluccPLAN DIARIO LUNES 06/10/2014 MARTES 07/10/2014 MIERCOLES 08/10/2014 JUEVES 09/10/2014 VIERNES 10/10/2014 INICIO: contarles un cuento donde los colores sean los protagonistas “la cabeza de colores” DESRROLLO: Una vez que hemos escuchado el cuento repartirle a cada niño ¼ de cartulina para que cada quien dibuje su cabeza, deberán pintar

• Plan Diario

  estrellitareluccPLAN DIARIO LUNES 10/11/2014 MARTES 11 /11/2014 MIERCOLES 12/11/2014 JUEVES 13/11/2014 VIERNES 14/11/2014 INICIO: Honores a la Bandera Se les propondrá a las niñas jugar al tesoro, diciéndoles que existe un tesoro ubicado en algún lugar del patio, a continuación se les dará el mapa y se les pedirá que

• Plan diario - clases de matematicas 2do grado avance

  Iván BobadillaPLAN DIARIO Materia: Matemática. Profesora: Belén Sánchez. Grado: 2do Turno: Mañana. Tema: Problemas hasta la decena de mil. Capacidad: Comprende el enunciado del problema. Indicadores: * Identificar los datos y la incógnita del enunciado. * Selecciona la operación que concreta la solución del problema. * Opera con exactitud el algoritmo

• PLAN DIARIO Centro Educativo: Escuela Básica Matuan

  michellmartePLAN DIARIO Centro Educativo: Escuela Básica Matuan Grado: Pre-Primario. Maestra: Nicaury Flores Fecha: 13-12-2018 Área: Inicial Intención pedagógica: Reconocer e identificar diferentes tipos de frutas. Competencias específicas: Conocen, exploran y se relacionan consigo mismo y las demás personas. Aplicando algunos hábitos para el cuidado, alimentación e higiene. Contenidos: frutas, identificación

• Plan diario de actividades de desarrollo: GUARDERÍA LOS AMIGUITOS

  centro-2Plan diario de actividades de desarrollo: GUARDERÍA LOS AMIGUITOS ÁMBITO DE EXPERIENCIA: INTERACCIÓN Y CUIDADO DEL ENTORNO FÍSICO, OBSERVACIÓN ,EXPLORACIÓN, MANIPULACIÓN, COMPRENSIÓN Y MOVIMIENTO DEL ENTORNO. SALA DE ATENCIÓN: LACTANTE DE 43 DÍAS A 1 AÑO 6 MESES CAPACIDAD (es): RECONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS DE SU ENTORNO, ESTIMULACIÓN SENSORIAL (ESCUCHAR

• PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES DE PRACTICA EN ENTRENAMIENTO

  Lüz ÄcösTäFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN C:\Users\Publicidad\Documents\William Panneflek CECAR\Imagen Corporativa CECAR 2012\Logo Mediano 1431 x 539.jpg PROGRAMA CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA ACTIVIDAD FÍSICA PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES DE PRACTICA EN ENTRENAMIENTO NOMBRE: Luzma Acosta Peralta FECHA: ______________ SESION Nº: 01 ETAPA DE PREPARACION: General RESPONSABLE: Julio E. Vanegas Guarín ETAPA

• PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES.

  DulMedinaPLAN DIARIO DE ACTIVIDADES INSTITUTO: Cendi Benita Galeana ELABORO: Dulce María Medina Díaz. EDADES: 3 a 4 años. PROYECTO: Los niños no deben abrir la puerta. OBJETIVO: Los niños no deben abrir la puerta, por que suceden accidentes, como que alguna persona puede entrar cuando toquen el timbre. A través

• PLAN DIARIO DE CLASE

  0803311794Ecuador-Logo Logotipo_republica_ecuador-12_ministerio_educacion.png AÑO LECTIVO 2019 - 2020 PLAN DIARIO DE CLASE 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: AÑO BÁSICO PARALELO: Ingeniera Carmen Pacheco Cedeño CIENCIAS NATURALES NOVENO “A” OBJETIVO ESPECÍFICO: O.CM.4.1. Describir los tipos, características y la ubicación de los tejidos que permiten comprender la compleja estructura y los niveles de

• PLAN DIARIO DE CLASE QUINCENAL

  Edith NolascoESCUELA PRIMARIA LÁZARO PAVÍA CLAVE: 09DPR4216O PLAN DIARIO DE CLASE QUINCENAL DEL 12 DE OCTUBRE AL 23 DE OCTUBRE DE 2020. GRADO: 3º. GRUPO: “A” Buen día alumnas y alumnos Espero se encuentren muy bien y estén tomando las medidas necesarias para salvaguardar su integridad. Quiero externar el gusto de

• Plan Diario de Educación Física

  awilda026Plan Diario de Educación Física Centro Educativo: Salome Ureña Fecha: 26/02/2015 Grado: 6to Docente: Carlos Ceferino Jorge Ciclo: 2do Nivel: Primario Tipología: Familiarización Tiempo: 40 minutos Hora: 4:50 a 5:30 PM Competencias Fundamentales * Competencia Ética y Ciudadana Competencia Resolución de Problemas Competencia Desarrollo Personal y Espiritual Competencia Científica *

• Plan Diario De Español

  aletsealinSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR DIRECCIÓN DE LENGUA Y COMUNICACIÓN PLANEACIÓN DE UN PROYECTO DATOS GENERALES: ESCUELA: SEC. GRAL. “BENITO JUÁREZ” ASIGANATURA: ESPAÑOL GRADO Y GRUPO: PRIMERO “B”, “C” Y “D” PROFESOR: ESTELA LOPEZ CHORA BLOQUE: I FECHA: DEL 26 DE AGOSTO DEL 2011 NOMBRE DE

• PLAN DIARIO DENGUE

  nadaiPLAN DIARIO ACTIVIDADES EN LOS ESPACIOS DEL AULA JORNADA DIARIA ESTRATEGIAS EXPRESAR Y CREAR REPRESENTAR EXPERIMENTAR Y ARMAR Y ACTIVIDADES RECUENTO DIAS REUNION DE GRUPO E IMITAR DESCUBRIR CONSTRUIR COLECTIVAS LUNES 13/10/2014 CONVERSACION SOCIALIZADA CON LOS NIÑOS Y NIÑAS RECORDANDO EL FIN DE SEMANA DIBUJAR Y COLOREAR LIBRE AMASADO Y

• Plan Diario Ejemplo

  GRADO: 3º GRUPO: C PLANEACION DIARIA HORA LUNES 9:00-9:30 ACTIVACION FISICA 9:30-10:00 EDUCACION FISICA 10:00-10:30 MUSICA 10:30-11:00 ACTIVIDAD YO SOY ASI. Para dar inicio a la actividad hablar sobre lo siguiente: ¿Qué crees que es ser niño(a)? ¿Qué crees que es ser una persona? Después de escuchar las ideas, proponer

• Plan Diario Ingles

  hiashi01COMMONWEALTH OF PUERTO RICODEPARTMENT OF EDUCATIONELEMENTARY SCHOOL S.U. MARIA T. DELGADOSAN LORENZO, PRENGLISH CLASS DAILY PLANSTEACHER’S NAME: LISIBELL MARÍNDATE:GRADE: UNIT AND THEME:CONCEPT:ENGLISH CONTENT STANDARDS _____1. Auditory ComprehensionConcept: _____2. Oral CommunicationValues: _____3. Written Comprehension _____4. Literary AppreciationPhase:_____Exploration_____Conceptualization_____ApplicationObjective: Through this lesson and learning activities the students will be able to demonstrate their

• PLAN DIARIO PREESCOLAR

  PLAN DIARIO PREESCOLAR EJEMLO UNA SEMANA GRADO: 3º GRUPO: C PLANEACION DIARIA HORA LUNES 9:00-9:30 ACTIVACION FISICA 9:30-10:00 EDUCACION FISICA 10:00-10:30 MUSICA 10:30-11:00 ACTIVIDAD YO SOY ASI. Para dar inicio a la actividad hablar sobre lo siguiente: ¿Qué crees que es ser niño(a)? ¿Qué crees que es ser una persona?

• Plan Diciembre

  lisitajaritaCAMPO: COMPETENCIA: APRENDIZAJES ESPERADOS: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE ESCRITO RECONOCE CARCATERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA AL UTILIZAR RECURSOS PROPIOS (MARCAS, GRAFIAS, LETRAS) PARA EXPRESAR POR ESCRITO SUS IDEAS **UTILIZA EL CONOCIMIENTO QUE TIENE D SU NOMBRE Y OTRAS PALABRAS PARA ECRIBIR ALGO QUE QUIERE EXPRESAR SITUACION DIDÁCTICA FECHAS CARTA A

• Plan Diciembre

  MHMRCAMPO FORMATIVO: “Expresión y apreciación artísticas” COMPETENCIA: Se expresa a través de la danza , comunicando sensaciones y emociones Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática APRENDIZAJES ESPERADOS: Participa en actividades colectivas de expresión corporal desplazándose en el espacio y utilizando diversos objetos.

• PLAN DICIEMBRE PREESCOLAR

  triniwitz.86JARDIN DE NIÑOS “MANUEL GUTIERREZ NAJERA” CLAVE: 31DJN0240Z PLANEACION DE PARTICIPACION SOCIAL DEL PRIMERO A Y SEGUNDOS GRADOS A - B MES CAMPO: * Lenguaje y Comunicación. D I C I E M B R E ASPECTO: * Lenguaje Escrito COMPETENCIA: * Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y

• Plan diciembre preescolar

  ainedJardín de Niños: C.C.T. Turno: TIEMPO COMPLETO/JORNADA AMPLIADA/MATUTINO/VESPERTINO CICLO ESCOLAR 2018 – 2019 DOCENTE: _________________________________________________ GRADO Y GRUPO: ______ FECHA: DICIEMBRE SITUACIONES DE RUTINA COMPONENTE CURRICULAR: campo de formación académica lenguaje y comunicación ORGANIZADOR CURRICULAR 1: Estudio ORGANIZADOR CURRICULAR 2: Empleo de acervos impresos y digitales APRENDIZAJE ESPERADO: Expresa su

• Plan Didactico

  gomitapicosaESCUELA GRAL. HERMINIO CHAVARRIA Bloque I Proyecto 1: “Viajemos a través del tiempo” Profesora: Eloísa Viridiana Chávez Zarate Planeación Bimestral Turno: Matutino Grupo: 6° A Fecha: 29 de agosto al 9 de septiembre _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. Director Eloísa Viridiana Chávez Zarate Oscar Rosas Altamirano ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO

• Plan didáctico

  ariamortizLengua materna español. Ámbito Ver las imágenes de origen Literatura. / Estudio. Práctica social de lenguaje Comprensión de textos para adquirir nuevos conocimientos. Aprendizajes esperados Selecciona textos para escuchar su lectura. Presenta una exposición sobre algún aspecto de su entorno natural o social.. Propósito Respondan las preguntas de investigación con

• Plan didactico "El Monstruo come letras “

  Yamileth Vázquez AlemánCENTRO DE TRABAJO: NUEVO AMANECER Resultado de imagen para niños preescolar caricatura Resultado de imagen para niños preescolar caricatura ZONA: 59 SECTOR: 06 Educadora: YAMILETH VAZQUEZ ALEMAN__. Grado _1°_ Grupo _A_ SITUACION DE APRENDIZAJES TEMA “_El Monstruo come letras “ Fecha de inicio: 07 /01 / 2019 Fecha termino: 25/

• Plan didáctico . Naturaleza humana

  BrunaisUniversidad Politécnica del Valle de Toluca. Práctica de laboratorio de Ingeniería Mecánica Automotriz Práctica para reforzar el PRIMER ciclo de formación Plan 2018. Nombre de la competencia a reforzar: La importancia de aprender a inculcar en todo ser humano, el valor positivo de una acción humana, ya que depende de

• Plan didáctico de Clases

  Nelson SosaDescripción: Logo right 2018 Descripción: Logo left 2018 Descripción: Logo center 2018 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bién público y derecho humano a lo largo de la vida. Instituto de Formación Docente de María Auxiliadora. Tomás Romero Pereira Itapúa. Paraguay Plan didáctico de Clases

• PLAN DIDÁCTICO DE COMPETENCIAS

  AZEEMPLAN DIDÁCTICO POR COMPETENCIAS 2 3 ESCUELA PRIMARIA: CUAUHTEMOC CLAVE: 30DPR0485K TURNO: DISCONTINUO LUGAR: MARTINEZ DE LA TORRE, VER. ZONA ESCOLAR: 170 SECTOR: 08 CICLO ESCOLAR 2014– 2015 1° GRADO COMPETENCIAS La corporeidad como manifestación global de la persona. Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices. Control de la

• PLAN DIDACTICO DE UNIDAD

  Rorin GonzalezPLAN DIDACTICO DE UNIDAD I.- IDENTIFICACION INSTITUTO: MARCO HERMINIO FAJARDO “ITLA” NOMBRE DE LA UNIDAD: LA BIOLOGIA Y SU IMPORTANCIA, EL ESTUDIO DE LOS SERES VIVOS CARRERA: I BTP ASIGNATURA: BIOLOGIA I I SEMESTRE I PARCIAL 2017 NOMBRE DEL DOCENTE: COMPETENCIAS SUB COMPETENCIAS SUB COMPETENCIAS ESTRATEGIAS Recursos Evaluación Tiempo Conceptual/

• PLAN DIDÁCTICO PARA FORTALECER EL VALOR RESPETO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL CENTRO DE EDUCACION INICIAL"JOSE DE LOS SANTOS PEREIRA" UBICADA EN SAN JUAN DE LOS MORROS, MUNICIPIO JUAN GERMÁN ROSCIO, ESTADO GUÁRICO.

  lisbeth.osioREPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA (UBV) FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÒN DE EDUCADORES /AS) ALDEA UNIVERSITARIA “JOSE FELIX RIBAS” ESTADO- GUÀRICO PLAN DIDÁCTICO PARA FORTALECER EL VALOR RESPETO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL CENTRO DE

• Plan didactico preescolar

  vivi_ortegaPlaneamiento didáctico Institución: Teacher: Nivel: Pre-Kínder Planeamiento mensual Del 6 al 30 de abril del 2015. Objetivo general: 1. Memorizar los números del 1-10 2. Reconocer cantidades de numero 1-10 3. memorizar los colores del mes 4. trabajar con motora fina. 5. Repaso nuevo vocabulario. 6. Efeméride Juan Santamaria. 11

• Plan Didaсtico

  daniluciaPRE OPERATORIO Diagnóstico Enfermero Objetivos/NOC Intervención de Enfermería/NIC Fundamento Evaluación Deterioro de la eliminación urinaria r/c obstrucción anatómica D.OBJ.: a la palpación abdomen distendido, paciente refiere dolor en la zona hipogastrio, génito urinario: meato urinario con gotas de sangre refiere dolor al orinar. Presencia de drenaje vesical Conservar la eliminación

• Plan Dietetico

  sorajeje2343Motivo de la consulta _____LA PACIENTE REFIERE DOLOR INTENSO EN EL EPIGASTRO, ACOMPAÑADO DE VOMITO, EVACUACIONES CON SANGRADO Y DOLOR A LA PALPACION, TAMBIEN REFIERE MAREOS Y NAUSEAS A LAS PRIMERAS HORAS DE LA MAÑANA, SE OBSERVA PALIDA Y CON FATIGA.__________________________ INDICADORES CLÍNICOS ANTECEDENTES SALUD / ENFERMEDAD PROBLEMAS ACTUALES Diarrea:

• Plan Director Agua

  AntoniaEÍndice de contenidos Página 1. Antecedentes 3 2. Objetivos de la consultoría 4 2.1. Objetivo general 4 2.2. Objetivos específicos 4 3. Productos esperados 4 4. Marco contextual 5 4.1. Descripción general del municipio de La Reforma 5 4.1.1. Ubicación geográfica 5 5. Marco metodológico 7 5.1. Fase de gabinete