Circunstancias Historicas En La Vida De Los Niños En La Escuela ensayos gratis y trabajos
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El niño en la pedagogía. Los saberes sobre el niño y la escuela
________________ El niño en la pedagogía. Los saberes sobre el niño y la escuela Es mejor cualquier escuela que ninguna, es una afirmación que sostenemos, especialmente frente a aquellos niños para quienes, por vivir en condiciones difíciles, la escuela representa un espacio de inclusión al colectivo social todavía irremplazable. Ahora bien, ¿cómo es que una institución que no posee más que unos pocos siglos de existencia ha conseguido perfilarse como el espacio obligado para los
Enviado por silveria15 / 5.914 Palabras / 24 Páginas -
REFLEXIÓN LA ENSEÑANZA SITUADA: VÍNCULO ENTRE LA ESCUELA Y LA VIDA
Producto: Reflexión Análisis de la lectura enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida. Para Dewey la escuela es ante todo una institución social en la que puede desarrollarse una vida comunitaria que constituye el soporte de la educación. La escuela tiene que estructurarse en torno a determinadas formas de cooperación social y vida comunitaria de forma tal que a través de una participación democrática en las actividades sociales del grupo surja la autodisciplina
Enviado por Cami220910 / 295 Palabras / 2 Páginas -
René Spitz. El primer año de vida del niño
Spitz. El primer año de vida del niño Cap 1: Trata de estudiar las relaciones reciprocas entre madre e hijo tratando de captar que ocurre entre ambos. La mayor parte del primer año de vida está dedicado a esforzarse por sobrevivir y a formar y elaborar dispositivos de adaptación que sirvan para conseguir una meta. Todo aquello de que carece el infante, lo compensa y proporciona la madre. En la medida que las potencialidades propias
Enviado por Josefinald / 3.219 Palabras / 13 Páginas -
Niños apegados, niños independientes - Empezar a ir a la escuela: ¿qué se siente?
El comienzo de la escuela es un proceso de dolorosa incertidumbre e infelicidad emocional para todos los niños. Si bien no todos lo sintomatizan de la misma manera ni en el mismo momento, podemos afirmar que en su mayoría procesan un sentimiento de abandono, desorientación y miedo a no volver a lo conocido que va remitiendo una vez se aclimatan a este nuevo espacio, persona de apego y rutina. El primer paso de todos los
Enviado por Raquel García Sampedro / 541 Palabras / 3 Páginas -
La Escuela Histórica Alemana y su Idea de la Justicia Social
Paula Polanco La Escuela Histórica Alemana y su Idea de la Justicia Social El protagonista de esta escuela es Gustav Schumuller quién hace foco en una tercera posición intermedia donde el cambio capitalista es positivo, pero a la vez se tiene en cuenta que este nuevo sistema deja gente marginada y busca incluirlos, ya que el capitalismo solo beneficia a clases altas y medias altas. De aquí nace el nuevo concepto de justicia social, donde
Enviado por Paulipol / 576 Palabras / 3 Páginas -
PREVALENCIA Y NIVEL DE GRAVEDAD DE CARIES DENTAL EN NIÑOS DE 6 A 11 AÑOS DE EDAD DE ESCUELAS DE TAFÍ DEL VALLE
Prevalencia y nivel de gravedad de caries dental Aguilera, Gerardo Emanuel en niños de 6 a 11 años de edad de escuelas de Tafí del Valle Universidad Nacional de Tucumán D:\GERRARD\Documentos\Facultad\EscudoUNT.png D:\GERRARD\Documentos\Facultad\Logo FMUNT nuevo.jpg Facultad de Medicina Pasantía Rural Tafí del Valle Informe final PREVALENCIA Y NIVEL DE GRAVEDAD DE CARIES DENTAL EN NIÑOS DE 6 A 11 AÑOS DE EDAD DE ESCUELAS DE TAFÍ DEL VALLE Autor: Aguilera, Gerardo Emanuel Asesor: Dr. De Rosa,
Enviado por Gerardo Aguilera / 5.440 Palabras / 22 Páginas -
Maria Montesorri Una vida dedicada a los niños
Maria Montesorri Una vida dedicada a los niños Imagen relacionada Integrantes: Mazami Esparza Karen Navarro Docente: Ivonne Torres Asignatura: Fundamentos y Perspectiva de la Educación Parvularia La película comienza cuando Maria Montesorri ingresa en la Facultad de medicina, con el apoyo de su madre y el rechazo de su padre que deseaba que ella fuera maestra. Sabiendo que seria la primera mujer en Italia en estudiar medicina. En su facultad era rechazada por compañeros y
Enviado por mazami.ale / 1.334 Palabras / 6 Páginas -
NIÑO-HOGAR-ESCUELA, RELACIÓN QUE GUARDAN ENTRE SÍ
NIÑO-HOGAR-ESCUELA, RELACIÓN QUE GUARDAN ENTRE SÍ Los padres Escuela La escuela invade nuestra esfera de acción Se queja: “la familia destruye por ignorancia y testarudez, cuando el docente edifica de acuerdo a las orientaciones psicopedagógicas.” Se entremete en situaciones que corresponden al hogar El docente pretende “enseñarnos” el cómo educar a nuestros hijos en aspectos privados e íntimos que solo corresponden a nuestra autoridad paternal. Las posturas mencionadas obligan a los educandos a adaptarse a
Enviado por Alfajara / 268 Palabras / 2 Páginas -
PROGRAMA PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y BAJO RENDIMIENTO INTELECTUAL APLICADO EN LA ESCUELA REGULAR
Resumen Tesis. PROGRAMA PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y BAJO RENDIMIENTO INTELECTUAL APLICADO EN LA ESCUELA REGULAR. Julieta Meléndez Campos. Conceptos clave. La principal tarea de la educación especial es atender a la población con discapacidad transitoria o definitiva. La discapacidad intelectual según la Asociación Americana de Retardo Mental (2004) implica un CI inferior al promedio y limitación en dos o más áreas de la conducta adaptativa (CA). El bajo rendimiento intelectual requiere un CI
Enviado por 10700540 / 1.646 Palabras / 7 Páginas -
En la escuela diez en la vida cero: Los contextos culturales del aprendizaje de las matemáticas
la escuela cero Cap 2: En la vida diez, en la escuela cero: Los contextos culturales del aprendizaje de las matemáticas La deserción y el fracaso escolar aparecen hoy entre los problemas de nuestro sistema educativo. La concepción de fracaso escolar aparece alternativamente como, a) fracaso de los individuos, b)fracaso de una clase social o c) fracaso de un sistema social, económico y político que practica una selectividad socioeconómica indebida. Queremos explorar aquí otra alternativa:
Enviado por Ycebo / 1.815 Palabras / 8 Páginas -
Determinar la incidencia de sobrepeso, obesidad y malnutrición en niños de 6 a 11 años de edad, relacionado con un estilo de vida sedentario y calidad de la dieta
Capítulo I. INTRODUCCION. “Determinar la incidencia de sobrepeso, obesidad y malnutrición en niños de 6 a 11 años de edad, relacionado con un estilo de vida sedentario y calidad de la dieta”. En el presente proyecto se habla de la relación que se lleva entre la dieta y baja actividad física con el sobrepeso y obesidad. Por una parte la actividad está muy relacionada con enfermedades, por ejemplo diabetes hipertensión que estas son las más
Enviado por karendeleoon / 1.964 Palabras / 8 Páginas -
PRÁCTICAS SOBRE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE Y SU RELACIÓN CON EL ESTADO NUTRICIONAL; EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE ENFERMERÍA
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA https://aprende.guatemala.com/wp-content/uploads/2016/09/guatemala-universidadmarianogalvez-400x200.jpg FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS Y DE LA SALUD FACULTAD DE ENFERMERÍA CURSO: REDACCIÓN DE ESCRITOS PROFESIONALES CATEDRÁTICA: M.A. ENMA PORRAS MARROQUÍN ARTÍCULO ZOILA MARIVEL CHINCHILLA MÉNDEZ 33111610320 JUTIAPA, AGOSTO 2019 PRÁCTICAS SOBRE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE Y SU RELACIÓN CON EL ESTADO NUTRICIONAL; EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE ENFERMERÍA Resumen En la actualidad, las principales causas de muerte ya no son las enfermedades infecciosas sino las que
Enviado por Darwin Campos / 2.679 Palabras / 11 Páginas -
Nfluencia de los estilos de crianza en el rendimiento académico de niños y niñas de entre 6 y 10 años, pertenecientes a la Escuela Zúñiga de San Vicente de Tagua Tagua
variante (positivo).jpg logoMSMIJcolor recortado.png UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL MAULE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA PROGRAMA DE MAGÍSTER EN SALUD MENTAL INFANTO JUVENIL Influencia de los estilos de crianza en el rendimiento académico de niños y niñas de entre 6 y 10 años, pertenecientes a la Escuela Zúñiga de San Vicente de Tagua Tagua. Tesis para optar al grado de Magíster en Salud Mental Infanto Juvenil VERÓNICA ALEJANDRA VALLADARES IBÁÑEZ NÉLIDA DEL CARMEN
Enviado por Vero Valladares Ibáñez / 20.178 Palabras / 81 Páginas -
ENSAYO “LA FUNCIÓN DE LA ESCUELA Y EL DOCENTE CON RESPECTO A LA PERSPECTIVA DEL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL”
ENSAYO “LA FUNCIÓN DE LA ESCUELA Y EL DOCENTE CON RESPECTO A LA PERSPECTIVA DEL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL” INTRODUCCIÓN El niño es perteneciente a uno de los grupos componentes de la sociedad con más importancia actualmente, poseen derechos y obligaciones, pero esto no fue siempre así, a través de los años su imagen ha ido cambiando, durante la edad media se consideraba esclavo del adulto, este podía hacer con él lo que deseara, llegando
Enviado por Eunice Ventura de Montecristo / 779 Palabras / 4 Páginas -
“Estrategias didácticas en la propuesta de vida en la naturaleza en la escuela secundaria”
Teoría y Epistemología de la Educación Física Helena Garcete Docente: David Beer 2019 ________________ Índice Tema 3 Título 3 Palabras clave 3 Abstract 3 Introducción 4 Indagaciones Preliminares 5 Justificación 6 Enunciación del problema 6 Hipótesis fundamentada 7 Hipótesis derivadas 7 Objetivo general 7 Objetivo específico 7 Encuadre epistemológico 7 Marco teórico 9 Trabajo de campo 12 Análisis del Campo 19 Conclusión 20 Bibliografía 22 ________________ Tema “Estrategias didácticas en la propuesta de vida en
Enviado por Dollycataleya / 7.425 Palabras / 30 Páginas -
ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HÉROES DE CHAPULTEPEC” ACUERDO DE CONVIVENVIA ESCOLAR
ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HÉROES DE CHAPULTEPEC” ACUERDO DE CONVIVENVIA ESCOLAR Nombre del alumno: __________________________________________ Grado: 1_ Grupo: A El presente reglamento tiene la finalidad de fortalecer el aprendizaje de los y las alumn@s del grupo, así como el desarrollo de un ambiente de convivencia sano donde prevalezca el respeto, la tolerancia, la cooperación, la democracia, la responsabilidad, y en general, los valores que los harán convivir en armonía. ALUMNO DEBE: * Asistir diariamente a clases,
Enviado por adyvh / 1.283 Palabras / 6 Páginas -
ESCUELAS DE INTERPRETACION HISTORICA
ESCUELAS DE INTERPRETACION HISTORICA Escuela positivista: Es un movimiento filosófico que se desarrolló en Europa, durante la mitad del siglo XIXI (1850-1900). Augusto Comte se considera como el fundador del movimiento positivista, con ayuda de Saint-Simon y el británico Stuart Mill. Para el positivismo lo único verdadero es aquello que se puede comprobar. Su método de estudio se basa en el método científico para afirmar y plantear hipótesis. Ve a la ciencia como una
Enviado por Monse Portilla / 539 Palabras / 3 Páginas -
PREVALENCIA DE ANEMIA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN NIÑOS DEL PRIMER GRADO DE LA ESCUELA SAN MARTIN DE JULIACA, AÑO 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO FACULTAD CIENCIAS BIOLOGICAS ESCUELA PROFESIONAL DE BIOLOGIA Resultado de imagen para una puno insignia SEMINARIO DE TESIS PREVALENCIA DE ANEMIA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN NIÑOS DEL PRIMER GRADO DE LA ESCUELA SAN MARTIN DE JULIACA, AÑO 2018. INTEGRANTES: HILASACA APAZA CATTLEN LIZLIE NUÑEZ CHOQUEHUANCA SINDY JOBETH DOCENTE: Dr. Albaro Gabino Sarmiento Mena. 2018 PREVALENCIA DE ANEMIA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN NIÑOS DEL PRIMER
Enviado por jobethshim / 4.446 Palabras / 18 Páginas -
PROYECTO DE INTERVENCIÓN “EL ACOMPAÑAMIENTO DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LA ESCUELA PRIMARIA”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHILECITO FUNDACIÓN HOMBRE LIBRE UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHILECITO FUNDACIÓN HOMBRE LIBRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA TRABAJO FINAL PROYECTO DE INTERVENCIÓN “EL ACOMPAÑAMIENTO DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LA ESCUELA PRIMARIA”. Profesora: Prof. García Isabel Autoras: Ferigo, Silvina Alejandra Flores, María Soledad ÍNDICE Introducción 3 Temática central seleccionada 4 Presentación general de la institución 4 Diagnóstico 5 Selección del problema 6 Justificación 7 Objetivos generales 7 Objetivos específicos 7 Marco
Enviado por pazvergara / 9.165 Palabras / 37 Páginas -
Metodología de Estudio e Implementación de la Tecnología en niños menores a 7 años en la Escuela de Educación Básica “Doce de Abril”
https://ecuadoruniversitario.com/wp-content/uploads/2016/05/uees.jpg Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES) Título: Metodología de Estudio e Implementación de la Tecnología en niños menores a 7 años en la Escuela de Educación Básica “Doce de Abril” Nombre: Katherine Elizabeth Rodriguez Medina Título Académico: Licencia en Ciencias de la Educación Mención Educación Inicial Y Parvularia Institución: Escuela de Educación Básica Doce de Abril Introducción Cada vez es mayor la presencia de diversos tipos de tecnologías en el hogar, escuela y lugar
Enviado por Kattyk Rodriguez Medina / 1.397 Palabras / 6 Páginas -
Elaboración de un manual de juego didáctico para niños con el trastorno específico del aprendizaje con dificultades para la lectura en escuelas privadas del cantón Ambato
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA SALUD CARRERA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS Tema: Elaboración de un manual de juego didáctico para niños con el trastorno específico del aprendizaje con dificultades para la lectura en escuelas privadas del cantón Ambato. Autores Michelle Toro Diego Moscoso Docentes Ambato 2018 Psicofarmacología Trastorno especifico del aprendizaje con dificultades en la lectura En el presente ensayo se hablara sobre el Trastorno específico del aprendizaje con dificultades en
Enviado por carlitos killidize / 1.866 Palabras / 8 Páginas -
Ayuda a niños con capacidades diferentes en una escuela especial
TALLER DE FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION M.C.A Lourdes Lizeth Ruiz Villasana PROYECTO: INTEGRANTES: Hernández Santiago Jorge Luis Mateos Blanco Keren Zoé Mendo Cruz Jorge Yael Obando Cobos Edson Yael Quiroz Melo Vanessa SEMESTRE: 1° GRUPO: “B” Naranjos Veracruz a 21 noviembre 2019 ELECCIÓN DEL TEMA PONER EL NOMB El tema en el que nuestro equipo va a trabajar para ayudar a nuestra comunidad hace referencia en la ayuda a niños con capacidades diferentes en una escuela
Enviado por JorgeMendo / 1.228 Palabras / 5 Páginas -
DESARROLLANDO APRENDIZAJE DE LOS DERECHOS DEL NIÑO EN NIVEL INICIAL E IMPLEMENTACIÓN DE ÁREA VERDE EN LA I.E N°11013” SAN ISIDRO”PARA FOMENTARLO EN LA VIDA COTIDIANA
UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN APRENDIZAJE-.SERVICIO INFORME FINAL DE APRENDIZAJE- SERVICIO 1. DATOS GENERALES: Título del Proyecto DESARROLLANDO APRENDIZAJE DE LOS DERECHOS DEL NIÑO EN NIVEL INICIAL E IMPLEMENTACIÓN DE ÁREA VERDE EN LA I.E N°11013” SAN ISIDRO”PARA FOMENTARLO EN LA VIDA COTIDIANA Responsable EQUIPO EN GENERAL Coordinador General RAMOS SANTAMARIA MARIELA LILIANA Asignaturas involucradas DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD PERUANA Docentes involucrados MARIELA RAMOS SANTAMARIA Modalidad PRESENCIAL Semestre académico 2018-1 Localización Carretera Pimentel Población objetivo I.E
Enviado por nicoly roncal / 8.535 Palabras / 35 Páginas -
TRABAJO Y JUEGO DE LA ESCUELA: Trabajo y juego de los niños
Las escuelas del mañana Capítulo III Cuatro factores en el crecimiento natural U de Missouri: Columbia. Prof Meriam. IDEA FUNDAMENTAL: * Educax ha de seguir el desarrollo natural del niño * Escuelas del pasado se preocuparon por enseñar a niños hechos de adultos. * Sistematizar y regularizar programa escolar: Ignora necesidades del niño individual. TRABAJO Y JUEGO DE LA ESCUELA: Trabajo y juego de los niños. MERIAM PREGUNTA: Que harian naturalmente estos niños si no
Enviado por Andrea Star / 627 Palabras / 3 Páginas -
MALTRATO INFANTIL Y LAS RELACIONES VINCULARES DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA BETANIA DE LA COMUNA 13 ESTABLECEN CON SU FAMILIA
MALTRATO INFANTIL Y LAS RELACIONES VINCULARES DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA BETANIA DE LA COMUNA 13 ESTABLECEN CON SU FAMILIA ANA MILENA VELEZ SALAZAR SILVIO ALEJANDRO HERRERA MEJIA FUNDACIÒN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÒ FACULTAD DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PSICOLOGIA MEDELLIN 2005 MALTRATO INFANTIL Y LAS RELACIONES VINCULARES DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA BETANIA DE LA COMUNA 13 ESTABLECEN CON SU FAMILIA ANA MILENA VELEZ SALAZAR SILVIO ALEJANDRO HERRERA MEJIA TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR
Enviado por zeus2020 / 25.890 Palabras / 104 Páginas -
Estrategia de intervención para el manejo de niños diagnosticados con el trastorno de déficit de atención con hiperactividad en el nivel de la escuela elemental
Para comenzar con este trabajo, es muy importante definir antes que nada al trastorno por déficit de atención sin o con hiperactividad o sus siglas TDA-H es un trastorno de origen neurobiológico que comienza en la primera infancia y que, en muchos casos, persiste en la adolescencia y en la vida adulta (Rev. Neurol, 2005) Se caracteriza por la presencia de tres síntomas típicos que son: déficit de atención, impulsividad e hiperactividad. Se identificará como
Enviado por Bryan Martinez / 1.381 Palabras / 6 Páginas -
Análisis del impacto que provoca los tipos de crianza e interés de los padres en el aprendizaje De Los Niños De 6-9 Años En La Escuela Mata Los Indio distrito 10-01 En Villa Mella Santo Domingo Norte en el periodo (2019-2020)
Análisis del impacto que provoca los tipos de crianza e interés de los padres en el aprendizaje De Los Niños De 6-9 Años En La Escuela Mata Los Indio distrito 10-01 En Villa Mella Santo Domingo Norte en el periodo (2019-2020). 1.Problemática de investigación En los últimos años el desarrollo cognitivo de los niños de 6-9 años ha tenido una gran evolución, ya que existen múltiples factores que contribuyen al desarrollo del mismo, y el
Enviado por maneily / 803 Palabras / 4 Páginas -
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I EL PRIMER AÑO DE LA VIDA DEL NIÑO
TRABAJO PRÁCTICO PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I EL PRIMER AÑO DE LA VIDA DEL NIÑO HIPOTESIS Para comenzar, este tema, vamos a tener en cuenta diferentes miradas de autores que hablan sobre el desarrollo y crecimiento del niño, y nos plantearemos las siguientes hipótesis; ¿Unos desarrollan más habilidades que otros en el momento de desarrollar su etapa sensorio motor? ¿Es normal que les crezcan los dientes a muy temprana edad o meses? ¿Qué los niños quieran
Enviado por Roco Gimenez / 1.957 Palabras / 8 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA OPTIMIZAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS NIÑOS DEL 4TO GRADO DE LA SECCIÓN “C” DE LA ESCUELA BÁSICA PÚBLICA “FEDERICO HANDS"
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E “FERMÍN TORO” MATURÍN- EDO. MONAGAS Resultado de imagen para logo del fermín toro ESTRATEGIAS PARA OPTIMIZAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS NIÑOS DEL 4TO GRADO DE LA SECCIÓN “C” DE LA ESCUELA BÁSICA PÚBLICA “FEDERICO HANDS”. MATURÍN- MONAGAS Facilitadora: Realizado por: Marcelia Salazar. Julliet Hernández. Mariangel Caña. Maturín, Junio del 2019 DEDICATORIA Este trabajo se le dedica a nuestros padres, que nos apoyaron
Enviado por isairavillarroel / 7.277 Palabras / 30 Páginas -
RECETARIO PARA MEJORAR LA ALIMENTACIÓN DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA
RECETARIO PARA MEJORAR LA ALIMENTACIÓN DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA NARCISO MENDOZA EN LA COMUNIDAD DE AYEHUALULCO ZACATLAN PUEBLA. Planteamiento del problema Hoy en día la alimentación es muy importante ya que nos ayuda a mejorar la salud de las personas, pero siempre hay que saber manejarla ya que algunas veces si la alimentación se descuida puede causar consecuencias. Por motivos de falta de tiempo se accede indirectamente al consumismo de comida rápida,
Enviado por Nsjsj / 9.877 Palabras / 40 Páginas -
Evolución histórica de la administración; Definición de escuelas, teorías y enfoques de la administración
Tema: Evolución Histórica De La Administración, Definición de escuelas, teorías y enfoques de la administración. Introducción. Como empezó y donde empezó el uso de la administración ciertamente es incierto, pero los hechos con el pasar del tiempo han dejado huellas definidas y claras de la necesidad y del buen uso de la administración para la existencia y sostenibilidad de la civilización, que en ese entonces como ahora, buscaba distribuir, optimizar y controlar cada recurso obtenido,
Enviado por Alex Goyes / 2.969 Palabras / 12 Páginas -
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES” Plan de trabajo
D:\Imagenes\logo.png Resultado de imagen para logo escuelas de tiempo completo ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES” CLAVE: 10DPR0165M CICLO ESCOLAR: 2019-2020 NUEVA PATRIA, DURANGO. Todo va a salir bien – Dibujo para colorear ZONA: 141 SECTOR: 14 Plan de trabajo 1° Semana del 25 al 29 de mayo. ASIGNATURA DIA ACTIVIDADES * Act.para iniciar el día. * Español * Matemáticas * Conocimiento del medio. Lunes 25 Mayo 1.- Forma nombres de animales con las siguientes palabras,
Enviado por GRRAMRR / 927 Palabras / 4 Páginas -
Circunstancias que influyen desarrollo humano como son: el empoderamiento, calidad de vida, la motivación y las relaciones de poder
ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Resultado de imagen para ESCUDO DE LA UNAM Y OBSTETRICIA LICENCIATURA EN ENFERMERÍA NOMBRE DEL ALUMNO ANA KAREN REZA OCAMPO ASESOR PISICOLOGO AMBROCIO VELASCO CRISPIN FECHA DE ENTREGA 8-SEPTIEMBRE-2018 Resultado de imagen para ESCUDO SUAYED ENFERMERIA INTRODUCCIÓN Según PNUD; Desarrollo Humano es un paradigma de desarrollo que va mucho más allá del aumento o la disminución de los ingresos de un país. Comprende la creación de un entorno en el que
Enviado por 4171548816 / 10.551 Palabras / 43 Páginas -
El niño y la escuela
El niño y la Escuela Cuando se aborda el tema de dificultades entre el niño y la escuela es conveniente señalar dos opiniones opuestas: 1) Por un lado, hay quienes piensan que un niño con dificultades en la escuela es un niño anormal y, por consiguiente, patológico o enfermo, entonces debe de ser atendido en una estructura adecuada. 2) Del lado opuesto, se sitúan aquellos que consideran que la estructura escolar es la inadaptada al
Enviado por Alexis Ivan / 1.226 Palabras / 5 Páginas -
¿A QUE DEBERIAN IR LOS NIÑOS A LA ESCUELA?
¿A QUE DEBERIAN IR LOS NIÑOS A LA ESCUELA? Al preguntarnos esto estamos tomando conciencia de lo importante que es, que todos los niños, desde los estratos más bajos has el ultimo tengan la oportunidad de una educación no pasajera como dice JULIAN DE ZUBIRIA (que en Colombia hemos carecidos de política pública en educación. Andamos como inmigrantes a la deriva. Cada ministro llega con una nueva agenda. Tenemos políticas de gobierno mas no de
Enviado por jdelahoz / 392 Palabras / 2 Páginas -
IMPLEMENTAR HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER LA MOTRICIDAD FINA COMO BASE PARA EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA DE NIÑOS DEL GRADO PRIMERO DE LA ESCUELA TOMAS EMILIO DE FONSECA LA GUAJIRA.
IMPLEMENTAR HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER LA MOTRICIDAD FINA COMO BASE PARA EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA DE NIÑOS DEL GRADO PRIMERO DE LA ESCUELA TOMAS EMILIO DE FONSECA LA GUAJIRA. Planteamiento del problema En la actualidad, a nivel mundial se plantea que la Educación debe responder a estándares de calidad, acordes a las herramientas didácticas que fortalezcan la motricidad fina como base al desarrollo de la lectoescritura. La educación inicial, adquiere cada vez mayor relevancia
Enviado por Maria Jose Deluquez / 716 Palabras / 3 Páginas -
MI VIDA EN LA ESCUELA SECUNDARIA
MI VIDA EN LA ESCUELA SECUNDARIA *AUDIO Y TRANSCRIPCION* Inicie cuando tenía 12 años, estaba anteriormente en una escuela privada donde éramos solo 13 personas y cuando inicie la secundaria pase a una escuela pública donde éramos casi 50 estudiantes, en séptimo grado hice muy buenos amigos, los mejores eran Bryan y Milena, con los cuales permanecía la mayor parte del tiempo nos gustaba hacer grupo para cualquier trabajo en clase, éramos unos de los
Enviado por geansvalencia / 392 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO DE LA VIDA COTIDIANA EN LA ESCUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 213 PRIMER SEMESTRE GRUPO “A” ALUMNA: MONICA GUADALUPE HERNANDEZ RAYON ASESOR: BERNARDINO MATEO RAMOS MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I TRABAJO: ENSAYO DE LA VIDA COTIDIANA EN LA ESCUELA TEHUACAN, PUEBLA A 03 DE OCTUBRE DE 2020 INTRODUCCIÓN Dentro de este tema veremos la vida cotidiana dentro nuestra práctica docente y hablaremos sobre que la cotidianidad, el por qué es importante analizar la cotidianidad de la vida en la escuela
Enviado por monigpe12 / 2.094 Palabras / 9 Páginas -
Cuando la escuela pretende preparar para la vida
CUANDO LA ESCUELA PRETENDE PREPARAR PARA LA VIDA. El prepararse para la vida es un propósito propio de los seres humanos. Esto es esencial para el desarrollo de las personas, ya que nos desenvolvemos y damos a conocer por nuestra capacidad de preparar a las nuevas generaciones para que puedan resolver distintos problemas asociados a la vida cotidiana, esto se da desde que nacemos, y se presenta en todos los campos de actuación, personal, interpersonal,
Enviado por jennjaz / 610 Palabras / 3 Páginas -
Reporte de lectura de diversidad. Niños indígenas en escuelas multiculturales
P.16 a la 20 Niños indígenas en escuelas multiculturales * los docentes reconocen hoy la necesidad de formase en aspectos de educación intercultural y subrayan su interés en la temática, aunque sólo 44.6% ha participado en algún curso de capacitación… no han sido preparados para enfrentarse a grupos multiétnicos dentro de las escuelas urbanas. * dificultades en su quehacer docente al no saber cómo reaccionar frente a los conflictos que se presentan en la clase;
Enviado por danysierrawr1 / 587 Palabras / 3 Páginas -
Al frente de la clase. Brad Cohen, un niño que tuvo una vida con muchos problemas
ENSAYO: AL FRENTE DE LA CLASE ASIGNATURA: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ESTUDIANTE: ROMÁN DÍAZ MANUEL ALEJANDRO DOCENTE: LCDA. WENDY AGUILERA INTRODUCCIÓN Brad Cohen, un niño que tuvo una vida con muchos problemas, pero con una actitud muy positiva y optimista, con el pasar del tiempo logró superar todos los obstáculos que se le presentarón a lo largo de su vida sin nunca rendirse. A los seis años padecia del sindrome Tourette que le ocasionaba hacer
Enviado por Manuel Alejandro Roman Diaz / 735 Palabras / 3 Páginas -
“ANALISIS DEL TRABAJO INFANTIL Y SU INCIDENCIA EN LA CALIDAD DE VIDA DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DE LA CIUDAD DE CUENCA”
Imagen relacionada Imagen relacionada UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN II TEMA: “ANALISIS DEL TRABAJO INFANTIL Y SU INCIDENCIA EN LA CALIDAD DE VIDA DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DE LA CIUDAD DE CUENCA” AUTOR: Naranjo Naranjo Jannyna Eulalia FACILITADOR: Ing. Martha Graciela Rodríguez Donoso CURSO: ECO-S-NO-5-2 LUGAR Y FECHA: Cuenca, 08 de Marzo del 2021 RESUMEN El presente trabajo de investigación está enfocado en analizar el trabajo infantil
Enviado por Nani Naranjo / 7.467 Palabras / 30 Páginas -
ESTILO DE VIDA FRENTE A LA EDUCACIÓN VIRTUAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
“Año de la Universalización de la Salud” ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR PUBLICO PIURA. INTEGRANTES: * Chufon Valdez Meiling * Chunga Vite Yamillet * Espinoza Salazar Magiell Alexandra * Quintero Castillo Lizeth Oriana * Torrez Sandoval Xiomara * Rey Mejía Luciana DOCENTE ENCARGADA: * Luz Andrea Javier Alva DOCENTE DE APOYO: * Nadja Córdova Ly TITULO: * ESTILO DE VIDA FRENTE A LA EDUCACIÓN VIRTUAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA I. E. NUESTRA SEÑORA
Enviado por Jhonn Espinoza Salazar / 4.720 Palabras / 19 Páginas -
El primer año de vida del niño. René A. Spitz
Indice Capitulo l…………………………………………………………2 Capitulo ll………………………………………………………3 Capitulo lll………………………………………………………3 Capitulo lV…………………………………………………….7 Capitulo V……………………………………………………….8 Capitulo Vl…………………………………………………….11 Capitulo Vll…………………………………………………..16 Capitulo Vlll…………………………………………………..17 Capitulo lX…………………………………………………….18 CapituloX………………………………………………………20 Capitulo Xl……………………………………………………22 Capitulo Xll……………………………………………………26 Capitulo Xlll…………………………………………………..28 Capitulo l Introducción teórica. Para comenzar el autor del libro René A. Spitz menciona que el libro este “servido” por teoremas psicoanalíticos. Factores Congénitos Cada uno de nosotros a nacido con una individualidad, hemos nacido con un equipaje que el autor llama bagaje congénito, este bagaje congénito se divide
Enviado por airam.ab9 / 9.043 Palabras / 37 Páginas -
Reseña , la historia en la edad media, la historia cristiana,G uy Bourde y Herve Martin "Las escuelas historicas"
RESEÑA Nº5: Guy Bourde y Herve Martin con la colaboración de Pascal Balmand, Las Escuelas Históricas, Cap.2 La Historia en la edad media(I) La historia cristiana Madrid, Ed Akal, 1990, traducción Rosina Lajo y Victoria Frigola, revisión científica Elena Hernandez. BIOGRAFIA: Guy Bourde, nació en 1942 y falleció en 1982, fue un escritor hay muy poca información de él. La lectura se encamina por una crítica “constructiva” de lo que fue la historia en la
Enviado por Maria Fernanda Guerrero Pardo / 800 Palabras / 4 Páginas -
Familias Saludables: “Escuelas talleres para padres de familia, adolescentes y niños.”
PERFIL DEL PROYECTO 1. Datos básicos del proyecto: Denominación: Familias Saludables: “Escuelas talleres para padres de familia, adolescentes y niños.” Ubicación: Provincia: Arequipa Distrito: Cercado Comunidad: Padres de niños asistentes al Hogar de Cristo Beneficiarios: NUMERO DIRECTOS INDIRECTOS 65 aprox. Padres de familia Hijos 65 aprox. Adolescentes Amigos Organización ejecutora: Nombre de la Organización representante: * Universidad Católica de Santa María Nombre de las Organizaciones asociadas: * Hogar de Cristo 2. Diagnóstico: Las encuestas aplicadas
Enviado por Stefphanie Ysla / 731 Palabras / 3 Páginas -
La Evolución Histórica De Administración Y Definición De Escuela, Teorías Y Enfoques De La Administración
ENSAYO La Evolución Histórica De Administración Y Definición De Escuela, Teorías Y Enfoques De La Administración DOCENTE Lorena Rodríguez CURSO CL. A013 NOMBRE DE ALUMNA Daniela Denysse Vega Benavides TAREA DE RECUPERACION INTRODUCCIÓN Este ensayo está escrito para dar a conocer un poco más sobre la historia y evolución de la administración considerando esta asignatura básica para la información de administradores de la empresa estás referencias históricas nos facilitan al conocimiento del origen sobre esta
Enviado por Daniela Dennysse Vega Benavides / 1.191 Palabras / 5 Páginas -
¿La lectura, los cantos, historias, arrullos y poesía, enriquecen la vida de los bebes y niños pequeños?
Universidad Autónoma de Tlaxcala Diplomado interinstitucional en educación inicial y gestión de instituciones Actividad de cierre de tema 1 Maestra: Itzel Sarahí García Ruiz Cd. Victoria, Tamps, a 8 de Julio del 2021 Actividad de cierre tema 1 ¿La lectura, los cantos, historias, arrullos y poesía, enriquecen la vida de los bebes y niños pequeños? Dentro de un Centro de Atención Infantil, llegan niños desde 45 días de nacido, las maestras cuestionamos a los padres
Enviado por itzel9014 / 846 Palabras / 4 Páginas -
Cómo afecta esta situación de riesgo en adolescentes durante su vida cotidiana en la escuela según Vygotsky
________________ Cómo afecta esta situación de riesgo en adolescentes durante su vida cotidiana en la escuela según Vygotsky La cuestión central es responder a la pregunta: ¿adquiere el hombre en el proceso de su desarrollo nuevos intereses o ellos se reducen a atracciones innatamente predeterminadas por factores biológicos? Por otra parte, si los adquiere, ¿es mediante adiestramiento y entrenamiento basado en la simple fuerza de una repetición externamente impuesta? ¿Hay sólo hábitos, o hay sólo
Enviado por kskhksh / 456 Palabras / 2 Páginas -
UN ACERCAMIENTO A LOS RASGOS ESENCIALES DE LA SEGUNDA ETAPA DEL ITINERARIO DE INICIACIÓN A LA VIDA CRISTIANA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES: “USTEDES SON MIS AMIGOS”
C:\Users\EDUARDO\Pictures\descarga.png C:\Users\EDUARDO\Documents\Logos DECAT-SPEV\decat color con letra.png UN ACERCAMIENTO A LOS RASGOS ESENCIALES DE LA SEGUNDA ETAPA DEL ITINERARIO DE INICIACIÓN A LA VIDA CRISTIANA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES: “USTEDES SON MIS AMIGOS” Etapa II “Encuentro con Jesús en los sacramentos” La segunda etapa abarca el período entre los 10 y 11 años. Se llama ENCUENTRO CON JESÚS EN LOS SACRAMENTOS y está orientada a favorecer la vivencia sacramental del perdón (primer año) y del encuentro
Enviado por Jey2201 / 1.541 Palabras / 7 Páginas