Estandares Curriculares ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 24 de Julio de 2015

Adaptación a estándares internacionales

Matriz 1: Foda Fortalezas:  Mayor fabricante de productos en línea blanca en Centroamérica  Adaptación a estándares internacionales  Buena posición en el Mercado, sus marcas son reconocidas por sus compradores por su buena calidad.  Vender mas barato para poder ganar terreno en los mercados.  La gran flexibilidad de fabricación para producir más variedad de productos a pesar de contar con una planta de menor tamaño de los estándares establecidos.  Demanda

Enviado por ALENENE / 233 Palabras / 1 Páginas
DIFERENCIAS ENTRE : CONTENIDOS BASICOS COMUNES, DISEÑOS CURRICULARES JURIDICCIONALES Y NUCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS

DIFERENCIAS ENTRE LOS C.B.C - D.C.J Y N.A.P LOS CONTENIDOS BÁSICOS COMUNES (C.B.C.) Forman parte de acuerdos federales para la transformación curricular y constituyen la definición de conjunto de saberes relevantes que integran el proceso de la ENSEÑANZA de todo el país. Son la matriz básica para un proyecto cultural nacional de la cual cada jurisdicción del sistema educativo actualizara sus propios diseños curriculares dando paso a diversos pero compatibles proyectos curriculares institucionales. Se organizan

Enviado por sonianancy / 999 Palabras / 4 Páginas
Reforma Curricular Y Necesidades Sociales En Mexico

Educación y necesidades sociales: La educación es, un servicio que trabaja en el presente y para el futuro. El servicio educativo debe 'atender las necesidades sociales que le atañen del presente, pero también debe proporcionar los elementos para que las necesidades sociales del futuro, tanto del Individuo como de la sociedad, tengan posibilidades de ser satisfechas. Necesidades sociales del alumno: (Ofrecer en forma eficaz los elementos que permitirán satisfacer necesidades sociales del alumno en el

Enviado por lukcas14 / 1.501 Palabras / 7 Páginas
Diseño Curricular

Teoría y Diseño Curricular Maestría en Procesos Educativos. 01/06/2012 UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA Georgina Reyes Valdez, Dual Degree Ph,D. y Antonio Arévalo, Dual Degree Ph,D. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA: Nombre: TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR Tipo: Optativa Créditos de la materia: 4 Autores del programa: GEORGINA REYES VALDEZ, PHD., Y JOSÉ ANTONIO ARÉVALO DE LEÓN, PHD. PRESENTACION DEL PROGRAMA En la actualidad, el currículum, disputado como nuevo objeto de conocimiento de la didáctica, extiende su definición y

Enviado por b14dy / 3.728 Palabras / 15 Páginas
Costo Estandar

COSTEO ESTANDAR INTRODUCCIÓN Hoy en día, si consideramos estudiar la competencia encarnizada entre las diferentes empresas nos sorprenderán algunos datos, sin siquiera analizar tanto basta ver a nuestro alrededor para darnos cuenta que hemos sido envueltos en una nebulosa comercial llamada globalización. Si a lo antes agregamos los pasos agigantados con los que avanzan los descubrimientos científicos, ante estos fenómenos no se pueden, ni se deben desperdiciar recursos del capital humano, ni de otra índole.

Enviado por yajaida / 2.017 Palabras / 9 Páginas
PEDAGOGICA CURRICULAR

FORMATO “A” PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO DIMENSIÓN: ______PEDAGOGICA CURRICULAR______ ESCUELA: J/N MANUELITA BARRERA DE PEÑA 28DJN0176A SECTOR 16 ZONA 12 C. E. 2011-2012 OBJETIVO: Fortalecer las competencias profesionales de los docentes a través de una capacitación y actualización permanente que nos lleve a impulsar mejores procesos de aprendizaje; diseñando situaciones didácticas para que los alumnos adquieran los conocimientos, habilidades y valores que les permitan desenvolverse y participar activamente en la construcción de una sociedad democrática.

Enviado por dianaeliz / 1.885 Palabras / 8 Páginas
Análisis De Las Bases Curriculares De Educación Parvularia, Desde Piaget

Introducción Las Bases Curriculares de la Educación Parvularia se centran en los objetivos de aprendizaje y desarrollo a favorecer y lograr; sus orientaciones sobre cómo deben ser especificadas y realizadas por las instituciones, programas y proyectos educativos que constituyen el nivel, en forma acorde con su propia diversidad y con la de los contextos en que trabajan. De acuerdo a esto, ellas posibilitan trabajar con diferentes énfasis curriculares, considerando, entre otras dimensiones el desarrollo de

Enviado por KarinReyes / 1.243 Palabras / 5 Páginas
Fuentes, Fundamentos Y Elementos Del Currículo Que Dan Fundamento Al Diseño Curricular.

ENSAYO Fuentes, fundamentos y elementos del currículo que dan fundamento al Diseño Curricular. INTRODUCCIÓN El currículo nace de fuentes que originan en quienes lo elaboran (entes del Estado), ideas, sobre los elementos que lo constituyen y sobre los fundamentos que permiten desarrollarlo como documento que rige la forma como se desarrolla la educación en una nación; de allí que, el currículo sea el conjunto de objetos, contenidos, métodos pedagógicos, criterios de evaluación y las modalidades

Enviado por douglas8315 / 4.496 Palabras / 18 Páginas
Datos Estandares

DATOS DE ESTÁNDARES Los datos de tiempos estándares son los tiempos de los elementos obtenidos en estudios, que han demostrado ser precisos y confiables. La aplicación de los datos de tiempo estándares es, en esencia, una extensión del mismo proceso usado para llevar a los tiempo de suplemento a través del estudio de tiempos con cronometro. Frederick W. Taylor propuso que cada tiempo de elemento establecido se indexara de manera que pudiera usarse para establecer

Enviado por jazminchata / 988 Palabras / 4 Páginas
ACTUALIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

Nombre: Evelyn Granja Cuarto Semestre “B” Dra. Sandra Bustamante Evelyn Granja Cuarto Semestre “B” 2012-09-12 ACTUALIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA INTRODUCCIÓN  La Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica, se realizó a partir de la evaluación del currículo de 1996, de la acumulación de experiencias de aula logradas en su aplicación, del estudio de modelos curriculares de otros países, y, sobre todo del criterio de especialistas y docentes

Enviado por EvelynGranja / 2.059 Palabras / 9 Páginas
COSTOS ESTANDAR

Costos estándar Juan García colín CONCEPTO: los costos estándar son costos que revelan lo que según la empresa debe costar un producto o la operación de un proceso durante un periodo de costos, sobre factores propios de la empresa. DETERMINACION DE LOS COSTOS ESTANDAR: en la elaboración de los costos estándar se requiere la participación de varias áreas de la empresa. El área de costos coordina la información proveniente de todas las áreas involucradas y

Enviado por VIVIANAGR / 316 Palabras / 2 Páginas
Fuentes Curriculares

Las fuentes del curriculum Principios curriculares. Los principios curriculares[Teoría de la Escolarización U. Lundgren. Ediciones Morata. ], nos permiten comprender de una manera integral el curriculum escolar. Selección: son los contenidos y fines para la reproducción social, o sea, una selección de qué conocimiento y qué destrezas han de ser transmitidos por la Educación. Organización: se refiere a la organización del conocimiento y las destrezas. Formas de Transmisión: es la indicación de los métodos relativos

Enviado por gconcha / 888 Palabras / 4 Páginas
NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR El currículo abierto se caracteriza por su flexibilidad. La Administración educativa no toma todas las decisiones, sino que plantea preinscripciones generales, las cuales deben ser concretadas por el profesorado para su centro, su aula y alumnos con necesidades especiales. La adaptación de éste a cada ámbito se denomina Niveles de Concreción Curricular: 1er nivel Administración Diseño Curricular Base: DCB Contenidos mínimos obligatorios y orientaciones generales 2º nivel Centro Proyecto Curricular del

Enviado por cjuan / 454 Palabras / 2 Páginas
Administración De La Matriz Curricular

Administración de la Matriz Curricular Duración de los PNF Los estudios conducentes al título de Técnica Superior Universitaria o TécnicoSuperior Universitario estarán diseñados para tener una duración entre dos ytres años, y entre noventa (90) y ciento diez (110) unidades crédito.Los estudios conducentes a los títulos de Ingeniera o Ingeniero, Licenciada oLicenciado, estarán diseñados para tener una duración entre cuatro (4) y cinco(5) años, y entre ciento ochenta (180) y doscientos veinte (220) unidadescrédito. Duración

Enviado por mariediazd / 997 Palabras / 4 Páginas
El Modelo Estándar de Control Interno

EL MECI El Modelo Estándar de Control Interno (MECI), es una herramienta de gestión y dirección que le permite a la dirección y sus funcionarios garantizar la eficiencia, eficacia y economía de sus operaciones y el cumplimiento de su misión a través de la prevención de riesgos, la corrección de desviaciones y la evaluación de la gestión institucional a fin de generar confianza y transparencia con sus grupos de interés. Con el objeto de armonizar

Enviado por david8715 / 576 Palabras / 3 Páginas
Lectura Y Bases Curriculares

Resumen El presente ensayo busca problematizar los estándares orientadores, principalmente los destinados a Lenguaje y Comunicación. En relación a como su gestión y uso en la formación de profesoras y profesores limita la oportunidad de considerar la atención de los procesos cálidos en cuanto a la enseñanza del lenguaje oral, la lectura, la escritura y el fomento de estas. En ese sentido, se analizan criterios existentes dentro de los estándares nacionales y cómo ellos van

Enviado por Barbaritagalvez / 1.779 Palabras / 8 Páginas
Implementacion curricular

EDUCACIÓN SECUNDARIA (DEL DOCENTE AL ASESOR/SUB DIRECTOR/DIRECTOR) ANEXO Nº 1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ………………………………………………………………………………….. GRADO Y SECCIÓN:…………………………….. DOCENTE: ………………………………………………………………………………………………………. ÁREA: ……………………………………………... 1. PLANIFICACIÓN CURRICULAR: DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR ACCIONES CUMPLIDAS LOGROS OBTENIDOS DIFICULTADES QUE IMPIDIERON LA ADECUADA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR PROPUESTA PARA LA MEJORA EL 2012 2. IMPLEMENTACION CURRICULAR: CAPACITACION DOCENTE Nº TEMATICA DE CAPACITACION RECIBIDA TEMATICA DE CAPACITACION REQUERIDA 3. EJECUCIÓN CURRICULAR: Avance porcentual de la Programación Curricular Diversificada por área curricular (Tomar como referencia el cartel de

Enviado por KATY5493 / 808 Palabras / 4 Páginas
Modelo Curricular

1.3 Modelos y Teorías del Currículo y su Planificación Así como existen diferentes formas de comprender y significar el currículo, así también existen diferentes formas de construir, planificar, desarrollar y evaluar el currículo. Los modelos intentan describir, proponer y ordenar los elementos y procesos curriculares sobre la base de la experiencia práctica y de la investigación educativa. En este caso, hemos escogido tres modelos básicos que han influenciado la teoría, la planificación, el desarrollo y

Enviado por sandysojo / 1.636 Palabras / 7 Páginas
Ejes Del Desarrollo Curricular De Educacion Inicial

I.- INTRODUCCIÓN Los ejes considerados son: la afectividad, la inteligencia y lo lúdico, los dos primeros como procesos que comienzan al inicio de la vida y se van fortaleciendo a lo largo de la escolaridad; el tercero como medio de aprendizaje que se utiliza en la educación inicial. En este contexto, la práctica pedagógica procura aprendizajes signiﬁcativos para asegurar que los conocimientos adquiridos en los espacios educativos puedan ser utilizados en circunstancias de la vida

Enviado por yusney / 462 Palabras / 2 Páginas
Adapataciones Curriculares

Adaptación individual de matemática Fundamentación Esta adaptación curricular tiene como objetivo optimizar el desarrollo y el aprendizaje del alumno. No se centra en el problema del niño sino en la ayuda que necesita para alcanzar los objetivos que se han propuesto. La evaluación se realiza para identificar sus necesidades y determinar la ayuda precisa. Está basada en las necesidades detectadas en referencia al currículo común y es una propuesta centrada en la valoración multidisciplinar del

Enviado por lucia23santana / 887 Palabras / 4 Páginas
Plan de cuidados Estándar: RN Pretérmino

PLAN DE CUIDADOS ESTÁNDAR: RN PRETÉRMINO (0-1499 GR) ESTANCIA MEDIA: 86 días DIAGNÓSTICOS NANDA NOC (resultados) NIC (intervenciones) 00105 INTERRUPCIÓN DE LA LACTANCIA MATERNA r/c: • Prematuridad m/p: • Deseo materno de mantener la lactancia y proporcionar (o llegar a proporcionar) su leche para alimentar a su hijo • El niño no mama en una o más tomas • Separación madre-hijo – 1800 Conocimiento: lactancia materna – 5244 Asesoramiento en la lactancia – 1054 Ayuda

Enviado por anale / 360 Palabras / 2 Páginas
Medios Audiovisuales Para Agregar Valor Didáctico A Los Contenidos Curriculares De Historia De Venezuela De 2do año De Educación Básica Del Instituto De Educación Activa IDEA

CAPÍTULO I EL PROBLEMA Planteamiento y Formulación del Problema. Ya desde comienzos del siglo XXI se puede hablar de la gran invasión de los medios tecnológicos en este caso se basara el estudio exclusivamente en lo que se conoce como medios audiovisuales. Para Perdomo (2002), los audiovisuales son unos de los medios más importantes dentro del ámbito educativo, tratándolos tanto desde el punto de vista de la enseñanza como del aprendizaje. De esta manera se

Enviado por josesalas / 2.393 Palabras / 10 Páginas
El estándar de NTC 1700

NTC 1700 NORMA TÉCNICA COLOMBIANA ICONTEC INSTITUTO COLOMBIANO DE NOtMAS TÉCNICAS V CERTIFICACIÓN HIGIENE Y SEGURIDAD. MEDIDAS DE SEGURIDAD EN EDIFICACIONES. MEDIDAS DE EVACUACIÓN Editada por et Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (ICONTEC) Apartado 14237 Santafé de Bogotá, O.C. - Tel. 315 03 77 - Fax 222 14 35 PRÓLOGO El Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación, ICONTEC, es el organismo nacional de normalización, según el Decreto 2269 de 1993. El ICONTEC

Enviado por jbprada / 18.584 Palabras / 75 Páginas
Estándar De Cableado Estructurado

Estándar de Cableado Estructurado Introducción Tradicionalmente hemos visto que a los edificios se les ha ido dotando distintos servicios de mayor o menor nivel tecnológico. Así se les ha dotado decalefacción, aire acondicionado, suministro eléctrico, megafonía, seguridad,etc, características que no implican dificultad, y que permiten obtener unedificio automatizado.Cuando a estos edificios se les dota de un sistema de gestión centralizado, con posibilidad de interconexión entre ellos, y se le otra de una infraestructura decomunicaciones (voz,

Enviado por Purple0211 / 292 Palabras / 2 Páginas
Modelos Curriculares

FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS, SOCIALES Y FILOSOFICOS DEL MODELO CURRICULAR DE HILDA TABA El papel de la Educación en la sociedad puede ser para: • La transmisión de la cultura • La socialización del individuo o • La estructuración de la sociedad Por lo que necesitamos estudiar y analizar la estructura de la sociedad para determinar: • Las metas y • Las prioridades En una sociedad tecnológica, en la cual vivimos, que cambia rápidamente, la educación desempeña

Enviado por Glensita / 2.854 Palabras / 12 Páginas
Normas Y Estandares De Cableados

NORMAS Y ESTANDARES DE CABLEADOS ESTRUCTURADOS LOS ELEMENTOS PRINCIPALES DE UN CABLEADO ESTRUCTURADO Cableado horizontal se emplea el término horizontal pues esta parte del sistema de cableado corre de manera horizontal entre los pisos y techos de un edificio. La norma EIA/TIA 568 define el cableado horizontal de la siguiente forma: "El sistema de cableado horizontal es la porción del sistema de cableado de telecomunicaciones que se extiende del área de trabajo al cuarto de

Enviado por liizzz / 1.199 Palabras / 5 Páginas
Costo Estándar

Introducción Dentro de la cátedra de costos, tenemos el siguiente tema por desarrollar: Costo Estándar, pero, ¿qué es el sistema de costos estándar? , ¿para que estudiamos dentro de la rama de Ingeniería Industrial el sistema de costo estándar?¿en qué caso utilizaríamos el sistema de costo estándar en nuestra vida profesional? Este sistema es fundamentalmente un instrumento de las organizaciones para controlar y reducir los costos en todos los niveles directivos y en todas las

Enviado por hsan01 / 4.958 Palabras / 20 Páginas
Un galvanómetro estándar

Un galvanómetro estándar no es adecuado para usarse como un amperímetro, debido principalmente a que un galvanómetro común tiene una resistencia cercana a 60 S2. La resistencia de un amperímetro de esta magnitud altera de manera considerable la corriente en el circuito en el cual se coloca. Esto puede entenderse considerando el siguiente ejemplo. Suponga que usted construye un circuito en serie simple que contiene una batería de 3 V y un resistor de 3

Enviado por alejorey454641 / 381 Palabras / 2 Páginas
Datos Estandares

Introducción El uso de datos estándares simplifica muchos problemas de dirección y administrativos en empresas que tienen que tratar con sindicatos que actúan como "gestores de regateo". Algunos contratos laborales contienen muchas cláusulas relativas a asuntos como el tipo de estudio a usar (de lecturas continuas o de regresos a cero), el número de ciclos que debe estudiarse, a quién deberá estudiarse y quién deberá observar el estudio. Estas restricciones dificultan con frecuencia el trabajo

Enviado por ariel12 / 1.962 Palabras / 8 Páginas
LAS TICS EN LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR DE EDUCACIÓN MEDIA PROFESIONAL

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” VICERRECTORADO ACADÉMICO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION LAS TICS EN LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR DE EDUCACIÓN MEDIA PROFESIONAL Ensayo AUTOR: Msc. Robin Valero MARACAIBO, JULIO 2012 Con solo observar la realidad educativa nacional y regional se puede constatar que ésta ha experimentado momentos de crisis, aunque también de importantes esfuerzos ciudadanos y gubernamentales para atenuar las situaciones mencionadas. Por tales motivos, ante las vicisitudes experimentadas

Enviado por YudithDaris / 2.238 Palabras / 9 Páginas
OBJETO DE TRANSFORMACIÓN CURRICULAR

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PLAN INTEGRAL DE CURSO 1. ASPECTOS FORMALES UNIDAD ACADÉMICA: INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PROGRAMA: SALUD OCUPACIONAL NÚCLEO PROGRAMÁTICO: SEGURIDAD INDUSTRIAL ASIGNATURA: ELECTIVA: INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS ACCIDENTES E INCIDENTES DE TRABAJO SEMESTRE CURRICULAR: SEXTO INTENSIDAD: 130 HORAS 2. OBJETO DE TRANSFORMACIÓN CURRICULAR El objeto de transformación de la asignatura es el suministrar a los estudiantes, los conocimientos teóricos, técnicos y metodológicos para el correcto desarrollo

Enviado por 9130 / 2.988 Palabras / 12 Páginas
Acuerdo Curricular Ciencias Sociales

ACUERDO CURRICULAR ÁREA CIENCIAS SOCIALES Escuela: N° 4-138 “Aborigen Americano”. Ciclo Lectivo: 2011. El objetivo de dicho acuerdo curricular del área Ciencias Sociales fue el elaborar una selección de contenidos conceptuales en el marco de una formación integral para la vida. La importancia del área en la formación integral para la vida reside en la: “Formación de alumnos con valores éticos que se desarrolle en una sociedad democrática, con pensamiento autocrítico, conocedor del espacio geográfico,

Enviado por marcelohistoria / 1.786 Palabras / 8 Páginas
Malla Curricular

Malla Curricular: Entiendo que las mallas curriculares son las materias, los módulos que comprenden una carrera, el programa en lo que se enseña en cada materia, es lo que engloba todos los contenidos del nivel, por ejemplo nivel primario. De ahí los profesores realizan una selección de los contenidos que se aplican en el año escolar y pues de ahí se basan en los aprendizajes de los alumnos. La malla curricular que veremos este tiempo

Enviado por nitram19 / 353 Palabras / 2 Páginas
Teoría y Proceso Curricular

Instituto De Nivel Terciario “Dr. René G. Favaloro” Profesorado Para El Tercer Ciclo De La E.G.B. Y La Educación Polimodal En Lengua Y Literatura Espacio: Teoría y Proceso Curricular. Profesor: Ramos, Carlos Tercera Producción Alumna: Kronemberger, Raquel Curso: 3º 2ª Cohorte: 2010 Relatos de una clase sobre escenas dela vida cotidiana: (disciplina, autoridad, convivencia) En un curso de noveno año, la Sra. Sofía, profesora de lengua y literatura, ingresa al aula, saluda a los educandos

Enviado por raquel / 396 Palabras / 2 Páginas
Modelo Estandar De Control Interno

MODELO ESTANDAR DE CONTROL INTERNO (MECI) 1. CONTROL INTERNO  ¿QUÉ ES? Es un proceso integrado a otros procedimientos de la organización que se orientan a la eficiencia y/o eficacia de las operaciones, a la confiabilidad de la información financiera y al cumplimiento de las leyes o políticas.  ¿CUALES SON SUS COMPONENTES FUNDAMENTALES? El control interno se compone de; interdisciplinariedad de la ejecución, grado de seguridad razonable, consecución de objetivos de eficiencia, eficacia, confiabilidad

Enviado por andresito0524 / 750 Palabras / 3 Páginas
“MANUAL DE TIEMPO ESTÁNDAR”

OBJETIVO. Título: “MANUAL DE TIEMPO ESTÁNDAR” Aportado por: IVAN ESCALONA MORENO - la_polla_records_emi@hotmail.com El presente Trabajo, el cual hemos llamado MANUAL; tiene como finalidad mostrar las diferentes aplicaciones de las Técnicas de Estudio del Trabajo, haciendo especial énfasis en las Técnicas de Medición del Trabajo, aplicadas a la Síntesis de la Administración en las diferentes áreas de la empresa: PLANEACIÓN. ORGANIZACIÓN. DIRECCIÓN. CONTROL. Y poder ver de esta manera que el tiempo estándar juega un

Enviado por jonjobo / 5.448 Palabras / 22 Páginas
Diseño Curricular

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN (De Agosto 2012 a - Enero 2013) Nombre del docente: PROFRA. ROCÍO LÓPEZ VELÁZQUEZ Nombre de la Asignatura : ”ETICA APLICADA A LA EDUCACIÓN” Grupo : 1 Total de clases al semestre: 25 Objetivo General: Analizar la legislación con que se rige el sistema educativo nacional a través de su base filosófica y organizativa; así como las causas históricas, sociales y culturales que las propiciaron hasta sus efectos en la actualidad. UNIDAD

Enviado por 05071976 / 1.529 Palabras / 7 Páginas
Fundamentos Teóricos Y Prácticos De La Evaluación De Los Aprendizajes Y Curriculares

Fundamentos teóricos y prácticos de la evaluación de los aprendizajes y curriculares Entendiéndose desde el más amplio sentido significativo que se le da a la evaluación de los aprendizajes dentro de cada uno de los temas que le integran como elemento medidor, es conveniente analizar y conceptualizar su vinculación en el proceso educativo. Es por ello que, la educación se sostiene como un proceso sistemático destinado a lograr cambios duraderos y positivos en las conductas

Enviado por CarlosGoya / 1.592 Palabras / 7 Páginas
Cualidades De Una Estandar

Diabetes tipo 1 Es una enfermedad crónica de por vida en la cual hay altos niveles de azúcar (glucosa en la sangre). Causas La diabetes tipo 1 puede ocurrir a cualquier edad, pero se diagnostica con mayor frecuencia en niños, adolescentes o adultos jóvenes. La insulina es una hormona producida por células especiales, llamadas beta, en el páncreas, un órgano localizado en el área por detrás del estómago. La insulina se necesita para movilizar el

Enviado por koriiss / 1.098 Palabras / 5 Páginas
Planificacion Curricular

planificación curricular El currículum constituye uno de los aspectos del sistema educativo a través del cual se expresa n los valores, ideales y necesidades individuales y sociales en materia educativa. En la planificación de un currículum intervienen diversos factores, entre ellos: la concepción psicológica que orientará el aprendizaje, características de la comunidad y del educando a quien va dirigido y momento histórico en el que se inserta dicho currículum. Podremos decir que la planificación curricular

Enviado por magrita / 1.272 Palabras / 6 Páginas
Conceptualización De Evaluación Curricular

• INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se abordaran algunas de las concepciones más importantes de la evaluación curricular, además se hablará sobre la importancia que esta tiene en el quehacer educativo. Inicialmente se abordaran los conceptos por separado, pues es necesario para tener claro el concepto de evaluación curricular en su totalidad. • DESARROLLO El termino evaluación no se limita a un simple concepto, es demasiado amplio, ´´evaluar ´´ es atribuir valor a algo, es

Enviado por LETYBLUE / 934 Palabras / 4 Páginas
Contenidos Curriculares

“CONTENIDOS CURRICULARES” LECTURA. QUÉ Y CÓMO APRENDER. El lenguaje dentro de los planes y programas se constata en la coincidencia en la formulación de objetivos, contenidos, conceptos, procedimientos, valores y actitudes. El lenguaje es el gran incomprendido del sistema escolar, el gran maltratado y el gran reprimido, desde su propia concepción hacia los contenidos y métodos que adopta la enseñanza del lenguaje, todo parece estar en contra de los objetivos, que formula el propio sistema.

Enviado por cardenas88 / 581 Palabras / 3 Páginas
PLANIFICACIÓN Y ELEMENTOS CURRICULARES

ENSAYO PLANIFICACIÓN Y ELEMENTOS CURRICULARES El currículo, es antes que nada, una práctica desarrollada a través de múltiples procesos y en la que se entrecruzan diversos subsistemas o prácticas diferentes. El currículo moldea a los docentes, pero es traducido en la práctica por ellos mismos, la influencia es recíproca. Según Grundy, el currículo es una práctica cuando todos participan en ella como sujetos, activos, por lo que el profesor tiene el derecho y la obligación

Enviado por Katiaalbi / 1.602 Palabras / 7 Páginas
Estandares Naturales

Licenciada Yoly Magaly Patiño Pérez. La Educación en Colombia es un actor importante de la sociedad conformada por las diferentes comunidades, entes gubernamentales y políticos. Es consagrada como un derecho y se delega al estado la responsabilidad de prestarla de manera eficiente según el Artículo 365 según la Constitución política de Colombia, de la misma manera vigilar e inspeccionar los procesos de enseñanza según el artículo 189 de la misma. En la Ley 115 de

Enviado por yolyp78 / 455 Palabras / 2 Páginas
Estándar de inteligencia

Dicen los científicos que entre un 40% y un 80% de nuestras capacidades pueden ser genéticas, pero influyen las causas ambientales, como la alimentación, el entorno familiar, la escolarización, y también “el Temperamento” y “la Actitud”. Pero, ¿hay un patrón estándar de inteligencia? Primero, habría que preguntarse: ¿qué es la inteligencia?. Creo que la respuesta que mejor se adecúa a la verdad es que se trata de la capacidad y habilidad para resolver un problema

Enviado por carlostu / 668 Palabras / 3 Páginas
Estandares De Acreditacion En Salud En Chile

MARCO REGULATORIO Chile vive un periodo de reforma en su sistema de salud que busca lograr una mejor salud para todos los chilenos, garantizando igualdad de derechos e implementando políticas de salud basadas: equidad, solidaridad, efectividad técnica, eficiencia en el uso de los recursos, y participación social en la formulación. El proceso de reforma a la salud chilena se intensifica a partir del año 2000, donde se presentan un conjunto de 5 proyectos legislativos al

Enviado por Sonia.Quiroz / 4.767 Palabras / 20 Páginas
Codificación binaria estándar

Construcción El tipo «absoluto» produce un código digital único para cada ángulo distinto del eje. Se corta un patrón complejo en una hoja de metal y se pone en un disco aislador, que está fijado al eje. También se coloca una fila de contactos deslizantes a lo largo del radio del disco. Mientras que el disco rota con el eje, algunos de los contactos tocan el metal, mientras que otros caen en los huecos donde

Enviado por lordjoss0008 / 537 Palabras / 3 Páginas
Fundamentos Del Diseño Curricular

FUNDAMENTOS DEL DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Marco Político, Filosófico y Legal La fundamentación política, filosófica y legal del currículo de Educación Inicial, se concibe en un sistema educativo que persigue la formación del ciudadano o ciudadana que desea con base a las aspiraciones y expectativas actuales de la sociedad venezolana. Todo esto en consideración al artículo 3 de la CRBV que establece:  “El estado tiene como fines la defensa, el desarrollo de la

Enviado por roymar2012 / 2.546 Palabras / 11 Páginas
Costos estándar

Historia Teoría Definición Clasificación Costos predeterminados Procedimiento para conocer los costos estándares Variaciones Objetivos Ventajas de la aplicación de los costos estándar Desventajas de la aplicación de los costos estándar Conclusión Bibliografía En cada empresa conoce a fondo y con precisión sus metas y objetivos organizacionales en todos sus aspectos. Para lograr una meta ya establecida, se pueden tomar diversos caminos: algunos de ellos largos y complicados, y otros cortos y más útiles así como

Enviado por yacki / 5.108 Palabras / 21 Páginas
Desviacion Estandar

Desviación estándar La desviación estándar (σ) mide cuánto se separan los datos. La fórmula es fácil: es la raíz cuadrada de la varianza. Así que, "¿qué es la varianza?" Varianza la varianza (que es el cuadrado de la desviación estándar: σ2) se define así: Es la media de las diferencias con la media elevadas al cuadrado. En otras palabras, sigue estos pasos: 1. Calcula la media (el promedio de los números) 2. Ahora, por cada

Enviado por chevolastic / 292 Palabras / 2 Páginas

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