Estandares Curriculares ensayos gratis y trabajos

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Rediseño Curricular

Creación de materiales didácticos digitales: características de los contenidos multimedia y herramientas de autor Autores: Eduardo Díaz – Ramón Ovelar Este texto aborda brevemente la naturaleza de los contenidos didácticos utilizados en el contexto del e-learning. Se trata de materiales didácticos destinados a ser usados en una acción formativa que se desarrolla a través de Internet y que tiene por lo tanto las siguientes características:  la relación entre los alumnos y los docentes se

Enviado por Karen2011 / 839 Palabras / 4 Páginas
Valores Curriculares

Los valores como contenidos curriculares También es común a todos los países de la región una declaración explícita de los valores que la educación debe fomentar en sus ciudadanos para construir naciones sólidas y democráticas. Es evidente la preocupac ión por consolidar la democracia, reafirmar los acuerdos de paz en los países más afectados por los conflictos armados internos, y la recuperación de los valores humanos y sociales más altos como el amor, la honestidad,

Enviado por cynthiamonaliza / 379 Palabras / 2 Páginas
Proyecto Curricular De La Licenciatura En Educación En La UAPCh, UAEM Frente Las Necesidades Sociales De La Región.

Resumen Todo profesional responde a necesidades sociales que la comunidad y el campo laboral demandan; en particular, la Licenciatura en Educación que oferta la Universidad Autónoma del Estado de México; reponiendo a ellas, tiene como tarea desarrollar competencias específicas al área para que el egresado logre analizar, investigar, diseñar, implementar evaluaciones, formar y planear los procesos y las prácticas educativas en las diversas áreas y niveles educativos. La formación más que una preparación a la

Enviado por joshuacalix / 2.951 Palabras / 12 Páginas
Elementos Curriculares

Actividad 8: Elementos curriculares  Objetivos: Toda programación educativa debe contener una serie de objetivos y finalidades que organicen la enseñanza. Existen dos perspectivas sobre los objetivos: 1. Enfoque centrado en los resultados: los objetivos se basan en la obtención de resultados que han sido prestablecidos y planificados. 2. Enfoque centrado en el proceso de enseñanza: los objetivos expresan con claridad como se desea llevar a cabo el proceso de enseñanza. El profesorado es el

Enviado por huef27 / 1.072 Palabras / 5 Páginas
Establecimiento de Estándares

CONTROL CONCEPTO: Es la evaluación y medición de la ejecución de los planes, con el fin de detectar y prever desviaciones, para establecer las medidas correctivas necesarias. ETAPAS: * Establecimiento de Estándares: Representan el estado de ejecución deseado, de hecho nos es mas que los objetivos definidos de la organización. * Medición de Resultados: Es medir la ejecución y los resultados, mediante la aplicación de unidades de medida, que deben ser definidas de acuerdo con

Enviado por loreniux69 / 269 Palabras / 2 Páginas
Teoria Curricular

Que es el fuego y como se produce Cuando el oxígeno del aire se combina con una sustancia combustible, como pueden ser las plantas herbáceas, matorrales, hojarasca, etc. se produce una combustión en la cual se desprenden gases, calor, luz y en ocasiones llamas. Toda sustancia que puede arder es un combustible. Para que se produzca fuego tienen que existir tres elementos en las cantidades adecuadas, esos elementos son: el calor, combustible y oxígeno. Ha

Enviado por eduardoss2 / 652 Palabras / 3 Páginas
Costeo Estandar

Costeo Estándar Para la utilización de los costos estándar se pueden presentar dos situaciones: una que considera a la empresa en su eficiencia máxima, que es cuando no se calculan pérdidas de tiempo y se acepta el rendimiento clímax de la maquinaria, situación utópica, pero con proyección de superación. Otra en la cual se consideran ciertos casos de pérdida de tiempo tanto en el aprovechamiento del esfuerzo humano, como de la capacidad productiva de la

Enviado por LolbeCG / 1.117 Palabras / 5 Páginas
Proyecto Curricular

INTRODUCCIÓN “No basta con preocuparse por el futuro, se trata de mejorar el presente para transformar el mañana” Una de las acciones principales del Plan del Gobierno Federal, para mejorar la calidad de la educación primaria consiste en la elaboración de nuevos planes y programas de estudio. La transformación educativa, planteada en el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 plantea como objetivo fundamental “Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su

Enviado por launaye / 1.328 Palabras / 6 Páginas
Malla Curricular Lengua Castellama.

PROGRAMACION CURRICULAR LENGUA CASTELLANA PIEDAD ARGOTE YURANY STERLING BUESAQUILLO 1. PRESENTACION Es el área del conocimiento que presenta el estudio de la lengua y la literatura a esta sociedad globalizada y compleja. Con su aporte, la humanidad ha evolucionado mostrando otras formas que les permite escribir, leer, comprender, interpretar, comunicarse y conservar los saberes culturales, sociales y demás a lo largo de la historia. De acuerdo con esta consideración, nos podemos comunicar de manera significativa

Enviado por chillurco / 12.284 Palabras / 50 Páginas
Diseño Curricular

Diseño curricular basado en competencias profesionales: una propuesta desde la psicología interconductual La planeación y diseño del currículum de los programas de pregrado y posgrado es uno de los más importantes retos que enfrenta la educación del nivel superior. El desafío es grande, sobre todo cuando se tiene en claro que la formación de profesionales capaces de desempeñarse en forma inteligente resolviendo o previniendo la problemática social depende mucho del buen diseño de los planes

Enviado por elmismisimopaco / 1.336 Palabras / 6 Páginas
Administracion De La Matriz Curricular

Misión Sucre La Misión Sucre es un plan extraordinario, estratégico y coyuntural que implica una nueva forma de pensar la educación superior y está definida por las siguientes características: La generación de aprendizajes, saberes y haceres en el marco de un conjunto de oportunidades, espacios, lugares, condiciones y modalidades de formación de la práctica educativa universitaria. La adaptación de los estudios universitarios a las particularidades de las diferentes regiones y localidades, sus pobladores, problemáticas, expectativas

Enviado por jeidry / 920 Palabras / 4 Páginas
Foro Estandares Internacionales

¿En su calidad de Contador Público, cómo cree usted que impactaran las normas internacionales de contabilidad a las áreas contables, financieras y de impuestos de las empresas colombianas? Desde la perspectiva en que lo queramos mirar, el área contable y financiera es el usuario inicial o final de la información generada por las diferentes áreas en la Compañía, de ahí la importancia inicial que se da a esta área en los proyectos de conversión y

Enviado por samiramparo / 218 Palabras / 1 Páginas
La definición de MTM y los ocho elementos estándar de trabajo

Objetivos generales: Conocer los principales sistemas de tiempos predeterminados. Objetivos específicos: Definir MTM y los ocho elementos estándar de trabajo. Justificación: Desde los tiempos de Frederick W.Taylor, la administración se ha dado cuenta de lo deseable que resulta asignar tiempos estándar a los elementos básicos del trabajo. Estos de conocen como tiempos de movimientos básicos, sintéticos y tiempos predeterminados. Se asignan a los movimientos que no son posibles de evaluar con precisión mediante los procedimientos

Enviado por maricame / 1.572 Palabras / 7 Páginas
Guia Para La Aplicación Estandares De Control De Fatalidades

RESUMEN Este trabajo de tesis está enfocado en elaborar una “Guía para la aplicación de los Estándares de Control de Fatalidades”, con el objetivo de emplearla en las distintas Direcciones y/o Contratos de la Gerencia de Proyectos de la División El Teniente, Codelco. Esto tiene por finalidad entregar las directrices necesarias para contribuir a cumplir con la meta de fatalidad cero. Para llevar a cabo este objetivo se abordaron tres temas de importancia en lo

Enviado por danielacorrial / 296 Palabras / 2 Páginas
Integracion Curricular

Integración curricular: Integración Integración: El valor del significado de esta palabra depende del contexto en el cual se visione. Si buscas el significado de integración en un diccionario solo encontraras como resultado "Acción y efecto de integrar e integrarse"; Pero integración forma parte de un concepto mucho más amplio y ubicándonos en el ámbito pedagógico el concepto de integración cobra mucha más relevancia, puesta que se ponen en escena todas las esferas de la sociedad

Enviado por 0702wilmer / 997 Palabras / 4 Páginas
Sistemas De Costos Estandar

INTRODUCCIÓN Los sistemas contables para determinar los costos de producción, de un artículo en particular, no pueden estar ajenos a aquellos puntos de vista de la Contabilidad, referentes a que ésta debe adaptarse a la empresa; lo que quiere decir que el sistema de costos de producción que se implante, deberá ajustarse a la forma de elaboración y necesidades de control de la industria en cuestión. SISTEMA DE COSTOS ESTANDAR El sistema de costos estándar

Enviado por fabirax / 5.038 Palabras / 21 Páginas
El estándar DVB-T

i. INTRODUCCIÓN El DVB-T es de los mas complejos de la familia de estándares, esto se debe a la hostilidad del medio en el cual se desarrolla, además de que utiliza el flujo MPEG-2 para la transmisión de audio y video. II. DETALLES TÉCNICOS Se modula con COFDM (Coded Orthogonal Frecuency Division Multiplexing), la cual realiza la división en un número de portadoras para dispersar los datos de la trama que se desa transmitir (el

Enviado por tomasgd / 1.504 Palabras / 7 Páginas
Cruces Curriculares

Cruces curriculares Al realizar un análisis de las materias impartidas en el plantel donde laboro, encontré que definitivamente todas las asignaturas en mayor o menor grado necesitan trabajar de forma interdisciplinaria, y de esta manera, el alumno tenga una formación integral, que le permita contar con las habilidades necesarias para la globalización, como lo es el resolver diversos problemas que impliquen el manejo de diversas disciplinas. Lo que observe al realizar este entrecruzamiento entre asignaturas,

Enviado por zurilm / 982 Palabras / 4 Páginas
Conflicto Entre Estandares

La responsabilidad profesional contra los delitos informáticos y su castigo: Pues en este tema la relación seria por ejemplo, que todos los profesionistas de una empresa tienen un código de ética el cual deberán cumplir al pie de la letra, de lo contrario si lo llegasen a violar será sancionado, (es decir que a todo acto ilícito cometido, solo ganara un castigo). En cuantos al material podemos decir que la responsabilidad de la Chamara de

Enviado por juliobocho10 / 571 Palabras / 3 Páginas
El estándar de establecer el orden de registro de los ingresos y gastos relacionados con los contratos

La presente Norma, revisada en 1993, tendrá vigencia para los estados financieros que cubran periodos que comiencen en o después del 1 de enero de 1995, sustituyendo a la antigua NIC 11, Contabilización de los Contratos de Construcción. La parte normativa de este Pronunciamiento, que aparece en letra cursiva negrita, debe ser entendida en el contexto de las explicaciones y guías relativas a su aplicación, así como en consonancia con el Prólogo a las Normas

Enviado por FRANCYA / 255 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo Curricular Por Competencias Profesionales Integrales

Desarrollo curricular por competencias profesionales integrales México se incorpora y forma parte de los grandes bloques económicos internacionales. La necesidad de relacionar de una manera más efectiva la educación con el mundo del trabajo conduce al sector oficial a promover la implementación de las opciones educativas basada en los denominados modelos por competencias. Entre sus planteamientos se establecía que “con la reforma del sistema de formación y capacitación se pretende que el país cuente con

Enviado por / 421 Palabras / 2 Páginas
Informe Sobre El Diseño Curricular

Introducción: En el marco institucional solicitado por el espacio de la Práctica Docente se realizará el siguiente informe el cual pretende mostrar las generalidades del marco general del diseño curricular de Historia como también se realizará un pequeño análisis en relación a los contenidos y propuestas didácticas que componen la materia en los tres primeros años de la escuela secundaria. Teniendo en cuenta el Marco General del diseño curricular la responsabilidad de la educación obligatoria

Enviado por sonnia / 1.034 Palabras / 5 Páginas
Lineas De Pensamiento Y Accion En Las Teorias Curriculares

Teorías Curriculares Detrás de todo currículum existe, en forma más o menos explícita, una filosofía curricular o una orientación teórica que resume un conjunto de posiciones filosóficas, epistemológicas, científicas, socioculturales y pedagógicas. Si bien la realidad de la práctica se impone en la toma de decisiones cotidianas sobre la enseñanza y el aprendizaje, es también cierto que las formas que utilizamos para otorgarle “racionalidad” a esas decisiones condicionan a administrativos y maestros, de modo tal

Enviado por naygi / 443 Palabras / 2 Páginas
Estandares De Documentacion

3. Mantenimiento perfectivo: modificación de un producto software después de la entrega para mejorar el rendimiento o la mantenibilidad. Una consecuencia importante de las definiciones anteriores es que no se considera mantenimiento a los cambios introducidos para incluir nuevos requisitos funcionales. No obstante, no hay un consenso unánime en este sentido, y de hecho, el concepto de evolución del software, que tratamos a continuación, amplía el espectro del mantenimiento a cambios en un sentido amplio.

Enviado por miridavi / 225 Palabras / 1 Páginas
Escrito Cruces Curriculares

MODULO II: PLANEACION, EVALUACION Y DISEÑO DE PROPUESTAS UNIDAD I, ACTIVIDAD 2 CRUCES CURRICULARES En el actual plan de estudios del Telebachillerato Michoacán con acuerdo de la Educación Media Superior esta constituido por tres componentes: componente de formación básica, el componente de formación propedéutico y el componente de formación profesional. En esta última categoría se encuentra la materia Higiene y salud comunitaria, formando parte del área físico-químico, materia que abarca cuatro semestres, iniciando en tercer

Enviado por kickamh / 811 Palabras / 4 Páginas
Actividades Curriculares

ACTIVIDADES COCURRICULARES INTRODUCCION Los alumnos de sexto grado grupo A asisten a clases, después de su horario normal de estudio, los días viernes de 2:00 a4: 00 un grupo que requiere de apoyo en matemáticas y otro de 4:00 a 6:00 p.m. en donde trabajan actividades que fortalecen al su aprendizaje y con padres de familia se trabaja el último viernes de cada mes para llevar acabo el taller para padres, favoreciendo la integración social,

Enviado por 200477 / 4.552 Palabras / 19 Páginas
Evaluacion Curricular

Evaluación curricular Evaluar ¿para que? Para mi la respuesta seria sin duda evaluar para mejorar, durante el proceso de evaluación raramente se destaca lo positivo, si no que pasa de manifiesto lo negativo. Entendiendo la evaluación como medio para corregir los fallos encontrados y mejorar, ala hora de aplicar la evaluación ahí que superar las dificultades y no para reforzar y hacer crecer las capacidades existentes y no perder, nunca, todo lo positivo que ya

Enviado por dan1010190 / 457 Palabras / 2 Páginas
Díaz B. F. “Aproximaciones metodológicas al diseño curricular hacia una propuesta integral”

• 1. Fuente: Díaz B. F. “Aproximaciones metodológicas al diseño curricular hacia una propuesta integral”, en Tecnología y Comunicación Educativas, No. 21, México, Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa, 1993, 19-39. Tomado exclusivamente con fines instruccionales. APROXIMACIONES METODOLÓGICAS AL DISEÑO CURRICULAR HACIA UNA PROPUESTA INTEGRAL Frida Díaz Barriga* Difícilmente puede hablarse de la existencia de un solo enfoque o metodología curricular capaz de dar respuesta integral a la diversidad de problemas que plantea el currículum

Enviado por / 11.711 Palabras / 47 Páginas
Analisis Curricular

SECRETARIA DE EDUCACIÒN DEL ESTADO DE DURANGO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 TRABAJO FINAL ANALISIS CURRICULAR MODALIDAD SEMIESCOLARIZADO REALIZADO POR: MARIA LUISA JIMENEZ LANDEROS ASESOR: GUILLERMO OCHOA GRUPO: 4° “C” JUNIO 11, VICTORIA DE DURANGO, DGO 1. FUNDAMENTO FILOSOFICO (PROPUESTA POLÍTICA) El programa sectorial de educación 2007-2012 (proseda) plantea elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso

Enviado por assiul / 842 Palabras / 4 Páginas
UPN ANALISIS CURRICULAR

1.- ¿Por qué la educación básica es obligatoria? Porque así se encuentra establecida en el articulo 3º. De la Constitución Mexicana “La educación básica deberá ser gratuita, laica y obligatoria”. Se considera que todos los niños tienen derecho a prepararse para adquirir los conocimientos que le servirán en el futuro para enfrentar y resolver los problemas que cotidianamente se les puedan presentar. 2.- ¿Por qué existe un plan de estudios común para todo el país?

Enviado por hekar / 1.043 Palabras / 5 Páginas
Reforma Curricular Y Necesidades Sociales En Mexico

INTRODUCCION Al hablar de la reforma curricular y las necesidades sociales de México sabemos de antemano que esto es un tema muy complejo y de mucha relevancia ya que como sabemos todos como individuos tenemos diferentes necesidades que debemos de resolver y muchas de esas necesidades se deben de resolver desde el aspecto educativo, ya que como sabemos la educación trabaja para el presente y para el futuro de las mismas necesidades que al alumno

Enviado por alonshoandy / 1.516 Palabras / 7 Páginas
Características Predominantes De La Cultura Curricular Colombiana La Escuela Es Violenta Cuando Se Niega A Reconocer Que Existen Procesos De Aprendizaje Divergentes Que Chocan Contra La Estandarización Que Se Exige A Los Estudiantes. Habrá Violencia Ed

Características Predominantes de la Cultura Curricular Colombiana La escuela es violenta cuando se niega a reconocer que existen procesos de aprendizaje divergentes que chocan contra la estandarización que se exige a los estudiantes. Habrá violencia educativa siempre y cuando sigamos perpetuando un sistema de enseñanza que obliga a homogeneizar los niños en el aula, a negar las singularidades, a tratar a los alumnos como si tuvieran las mismas características y debieran por eso responder a

Enviado por cristinape / 281 Palabras / 2 Páginas
EVALUACIÓN CURRICULAR

Las nuevas tendencias en la educación a nivel mundial hacen necesario un replanteamiento en la visión que se tiene de la evaluación curricular. No se trata ya solamente de la evaluación de resultados, sino de una evaluación integral de todos los elementos y actores que intervienen en la educación. Se debe también incluir en el análisis los diversos componentes del plan curricular con el fin de contribuir a la optimización de la acción educativa, proporcionando

Enviado por JAHZERON / 628 Palabras / 3 Páginas
METODOLOGIA PARA EL DISEÑO DE LA PROPUESTA CURRICULAR

METODOLOGIA PARA EL DISEÑO DE LA PROPUESTA CURRICULAR 1.- Portada 2.- Presentación 3.- Justificación (explica el por qué de la propuesta, mínimo una cuartilla) 4.- Diagnóstico  Describe las condiciones del entorno institucional y social en que se ubica la propuesta  Proyecta el escenario al que se desea arribar  Identifica necesidades sentidas 5.- Contexto histórico, social, cultural, y económico  Ubica la propuesta en un espacio y tiempo determinado  Explica las condiciones

Enviado por Kain2 / 558 Palabras / 3 Páginas
Analisis Curricular

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL SUB- CENTRO CD. ALTAMIRANO UNIDAD 12- C MATERIA: ANALISIS CURRICULAR. ASESOR: PEDRO ARINES SANTAMARIA. MTRO- ALUMNO: CASTRO MATA JAVIER. GRADO: 2° GRUPO: B LECTURA: APROXIMACION AL CONCEPTO DE CURRICULUM. CD. ALTAMIRANO, GUERRERO. 10/MARZO/2012. LECTURA: APROXIMACION AL CONCEPTO DE CURRICULUM. Los autores José Gimeno Sacristán y Ángel I. Pérez nos dicen que el origen histórico del término currículum se sitúa a comienzos del siglo XVII en las universidades de Leiden y Glasgow, como

Enviado por rocasa2001 / 752 Palabras / 4 Páginas
Características Del Proyecto Curricular

Características del proyecto curricular: 1. Aumentar la coherencia de la práctica educativa a través de la toma de decisiones conjuntas por parte del equipo de profesores de cada área. 2. Ofrecer un análisis que permita una mejor comprensión del acontecimiento educativo. 3. Desarrollar la competencia docente del profesorado a través de la reflexión sobre su práctica, reflexión necesaria para hacer explícito los criterios que justifican las decisiones tomadas en el Proyecto curricular. 4. Ajustar al

Enviado por kathe11 / 206 Palabras / 1 Páginas
DISEÑO CURRICULAR

Pagina del Observatorio la Clasificación Nacional de Operaciones Nombre del cargo Descripción del cargo Funciones Norma de Competencia 4141: Profesor de Educación básica secundaria y media Preparan y enseñan materias académicas, técnicas, vocacionales o especializadas, con fines educativos o de formación técnica en establecimientos de educación media públicos o privados. Incluye profesores de colegios de secundaria que son jefes de departamentos. 01 Preparar y enseñar materias académicas, técnicas, vocacionales o especializadas. 02 Supervisar el trabajo

Enviado por katepuca / 363 Palabras / 2 Páginas
Organización Curricular Para Multigrado

La práctica docente implica un gran reto, poner en juego una serie de competencias que favorezcan el desarrollo integral de los alumnos. El reto es aún mayor cuando se atiende un grupo con características multigrado, ya que se ven involucrados una gran cantidad de factores como el entorno, la falta de recursos, niños en situación de Extraedad, entre muchos otros. Docentes que atienden esta modalidad se ven en la necesidad de buscar estrategias que permitan

Enviado por rosendamacarena / 880 Palabras / 4 Páginas
Tipos De Evaluacion Curricular

BACHILLERATO TECNICO POLIVALENTE 2.10 SISTEMA GENERAL DE EVALUACION CURRICULAR El Sistema de Evaluación Curricular consta de tres estrategias que deben ser aplicadas de manera institucionalizada, cada una de las cuales tiene sus propias acciones: a) Evaluación de los aprendizajes Para la evaluación de los aprendizajes de los alumnos es necesario recordar las metodologías didácticas que se aplican, según la orientación de los aprendizajes de cada curso, tal como queda explicado en las metodologías para el

Enviado por Jennisita / 1.143 Palabras / 5 Páginas
Reporte De Lectura Evaluación Curricular Frida Diaz Barriga

CONCEPTOS DE EVALUACIÓN CURRICULAR, IMPORTANCIA, ALCANCES Y LIMITACIONES: la evaluación curricular es importante porque en la actualidad constantemente ocurren cambios y hay nuevos hallazgos científicos, deben juzgarse continuamente los resultados obtenidos, pues solo así se llega al perfeccionamiento o al remplazo racional y fundamentado de lo que se tiene establecido. Cuando se realiza una evaluación curricular generalmente se conduce de manera asistemática, sin rigor metodológico y de manera fragmentaria, esto enfrenta a planes de estudios

Enviado por viriusss / 1.004 Palabras / 5 Páginas
Adaptaciones Curriculares Para Ciegos O Baja Vision

ADAPTACIONES CURRICULARES Material de apoyo para los docentes integradores asistentes al 8vo Taller de las Herramientas del área de las Deficiencias Visuales "La diferencia es una fuente de enriquecimiento para todos y no un factor de discriminación". La adaptación curricular es la estrategia que se ha de seguir cuando un alumno necesita una modificación en la ayuda pedagógica que se ofrece a un grupo, debido a sus intereses, a sus motivaciones o a sus capacidades.

Enviado por tibisaycoromoto / 1.359 Palabras / 6 Páginas
Estándares de Español

Estándares de Español Primer periodo escolar, al concluir el tercer grado de preescolar, entre 5 y 6 años de edad Segundo periodo escolar, al concluir el tercer grado de primaria, entre 8 y 9 años de edad Tercer periodo escolar, al concluir el sexto grado de primaria, entre 11 y 12 años de edad Cuarto periodo escolar, al concluir el tercer grado de secundaria, entre 14 y 15 años de edad 1. Procesos de lectura

Enviado por san_chezd / 3.020 Palabras / 13 Páginas
Cuadro Comparativo De Los Modelos Curriculares

Modelo tecnológico Modelo socio-critico “Este modelo recibe diversos nombres, entre otros conductual, tecnológico, racional, positivista, eficientista. Parte de una visión de la enseñanza como una actividad regulable, que consiste en programar, realizar y evaluar, y como tal consiste en una actividad técnica bajo los parámetros de control y realización científica. ( Escudero, 1984).” Tecnológico-Positivista: • “Inlow (1966) afirma que el currículum es el esfuerzo conjunto y planificado de toda la escuela, destinado a conducir el

Enviado por rko250 / 361 Palabras / 2 Páginas
Propuesta Curricular Adaptada

Lectura: ¿Por qué hay niños que no aprenden? Propósito: Conocer que factores intervienen para que el alumno adquiera el aprendizaje; a su ves analizar cada uno de los contextos del niño. (escolar, socia y familiar). Preguntas: • ¿Cuál es la influencia del nucleo familiar en el aprendizaje escolar • ¿Cuál es la acción de la escuela sobre el niño en relación a su aprendizaje? • ¿papel que desempeña la sociedad en la formación educativa del

Enviado por jeslizsaul / 2.216 Palabras / 9 Páginas
Costos Estandar Definicion Y Comparacion Con Los C. Reales

COSTOS ESTÁNDAR 1. CONCEPTOS GENERALES. Los costos estándar son costos predeterminados mediante estudios de ingeniería u otra estimación menos forma. Un requisito previo para establecer los costos estándar es la uniformidad del producto y de las operaciones de fabricación. Según se ha dicho anteriormente, los costos estándar se relacionan normalmente con sistemas de costos por procesos o por operaciones, pero las cifras estándar pueden también utilizarse en sistemas de costos por órdenes. Los costos estándar,

Enviado por layragala / 494 Palabras / 2 Páginas
Adaptaciones Curriculares Para Niños Con SD

ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES PARA LOS ALUMNOS CON SÍNDROME DE DOWN. para responder a las necesidades de estos alumnos, la atención adecuada en los colegios a los alumnos/as con síndrome de Down y con otras discapacidades, depende principalmente de la actitud del profesorado, más que de sus conocimientos Con estos alumnos, es preciso variar la metodología educativa, utilizando un enfoque personalizado en la intervención y sirviéndose de estrategias diversificadas, recogidas siempre que se pueda en su

Enviado por fanhiii / 733 Palabras / 3 Páginas
Datos Estandares

Datos Y Formulas De Estándares Los datos de tiempos estándar son los tiempos de los elementos obtenidos en estu¬dios que se guardan para usarlos después El principio de la aplicación de los datos estándares fue establecido hace muchos años por Frederick W. Taylor, quien propuso que cada tiempo de elemento establecido se indexara de manera que pudiera usarse para establecer tiempos estándar en trabajos futu¬ros. En la actualidad, cuando se habla de datos estándar se

Enviado por fante / 2.103 Palabras / 9 Páginas
Estándares Auditoría

Estándares Existen estándares orientados a servir como base para auditorías de informática. Uno de ellos es COBIT (Objetivos de Control de la Tecnologías de la Información), dentro de los objetivos definidos como parámetro, se encuentra el "Garantizar la Seguridad de los Sistemas". Adicional a este estándar podemos encontrar el standard ISO 27002, el cual se conforma como un código internacional de buenas prácticas de seguridad de la información, este puede constituirse como una directriz de

Enviado por pozid69 / 579 Palabras / 3 Páginas
ESPACIO CURRICULAR: Lengua y Literatura.

[pic] Datos Personales • ESCUELA: 4-006 “Pascual Iaccarini” • ESPACIO CURRICULAR: Lengua y Literatura. • CURSO: 2º • DIVISIÓN: 1ª • PROFESOR: Matteia, Adriana. • ALUMNA: Alcaino, Julieta. • CICLO LECTIVO: 2011 DATOS DEL LIBRO: • Título: Los días del venado- La saga de los confines. • Autor: Liliana Bodoc • Editorial: Norma DESARROLLO: El libro: LOS DIAS DEL VENADO, es una novela, ya que es una obra literaria escrita en prosa en la que

Enviado por jasilda / 244 Palabras / 1 Páginas
UNUDAD CURRICULAR

La planificación estratégica La planificación estratégica constituye un síntoma general que supone la búsqueda de lo que se quiere lograr y lo que se va hacer, es decir, es todo tipo de práctica donde se buscan finalidades, se realizan planes, diseños y planificaciones. Cuando las amas de casa realizan compras en el supermercado, deberán realizar una lista, y se debe planificar la gestión como si fuera una gran empresa. Se ponen en juego estrategias de

Enviado por KATUSKAFF / 2.833 Palabras / 12 Páginas

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