La Evaluacion Educativa ensayos gratis y trabajos
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Evaluación Educativa
TABLA DE CONTENIDO Portada 1 Tabla de Contenido 2 Desarrollo 3-5 Bibliografía y Agradecimiento 6 Desarrollo A la evaluación se la concibe como una manera indispensable y previa a atoda acción conducent a elevar el nivel de la calidad de la educación….es esencialmente comparativa En el proceso administrativo, la evaluación es un proceso indispensable tanto en el diagnóstico como en el control. En el artículo se menciona a la evaluación como “…proceso que antecede
Enviado por tannialisset / 1.199 Palabras / 5 Páginas -
¿Qué es la evaluación educativa?
Presentación Casanova, induce que debe mejorar la enseñanza-aprendizaje para formar alumnos críticos y autónomos para la sociedad y para esto tiene en cuenta que: La evaluación, es lo fundamental para mejorar la enseñanza-aprendizaje decisiva para que el ciudadano del futuro se prepare para un mundo que desconoce, además de que el sistema educativo debe ser coherente con los fines de la sociedad… de proponer los medios para lograr una sociedad mejor; incluso para mejorar los
Enviado por rissa / 2.145 Palabras / 9 Páginas -
Marco Conceptual De La Evaluacion Educativa
En este marco, las evaluaciones tienen una fuerte influencia en el aseguramiento de trasformaciones en las prácticas pedagógicas y en cambios en los procesos que ocurren al interior del aula para garantizar el desarrollo de competencias en los estudiantes. La evaluación se constituye en la herramienta más potente para el mejoramiento de la calidad educativa. Por otra parte, en el país hemos avanzado hacia la conformación de un Sistema Nacional de Evaluación donde convergen de
Enviado por 2yadira / 217 Palabras / 1 Páginas -
TALLER SOBRE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
1.- CONCEPTO DE EVALUACIÓN. La evaluación es un proceso sistemático mediante el cual el docente acumula datos sobre el progreso de aprendizaje de sus estudiantes. Desde esta perspectiva, la evaluación se define como una herramienta educativa que califica el avance del desarrollo del pensamiento y de las potencialidades del estudiante. Como proceso comprende varios aspectos a considera: - ¿Qué evaluar? - ¿Cómo evaluar? - ¿Cuándo evaluar? - ¿Para qué evaluar? 2.- TIPOS DE EVALUACIÓN. Las
Enviado por raizameneses / 2.576 Palabras / 11 Páginas -
EVALUACION EDUCATIVA
GUÍA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE CAPÍTULO I MARCO CONCEPTUAL IDEAS PRELIMINARES El enfoque curricular de la Educación Secundaria, centrado en la formación integral de la persona, mediante el desarrollo de capacidades, actitudes y la adquisición de conocimientos válidos para acceder con éxito al mundo laboral, a los estudios superiores y al ejercicio pleno de la ciudadanía, exige que repensemos también la concepción de la evaluación del aprendizaje. El enfoque humanista del currículo requiere de una
Enviado por JORLARIOSMI / 15.801 Palabras / 64 Páginas -
LA EVALUACION EDUCATIVA
La evaluación formativa y la observación 13 1. LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Los cambios introducidos en el currículo de esta etapa incluyen modificaciones en la evaluación: en el qué, en el cómo y en el cuándo evaluar. Muchos de estos cambios potencian prácticas de evaluación ya habituales, aunque el aspecto verdaderamente novedoso tal vez sea el esfuerzo de sistematización y reflexión consciente sobre dichas prácticas que ahora se pide al profesorado. La distinción
Enviado por maryjmr / 1.189 Palabras / 5 Páginas -
Evaluacion Educativa
La evaluación del proceso de enseñanza - aprendizaje. Concepto La evaluación de los aprendizajes es el proceso que permite emitir juicios de valor acerca del grado cuantitativo y cualitativo de lo aprendido. (Rocío Quezada 1988) La evaluación, usada en su amplia concepción, incluye todos los métodos posibles para determinar la extensión a la que los estudiantes están logrando los objetivos educativos que se pretenden (Norman E Gronlund 1999) La evaluación del proceso de enseñanza –
Enviado por layusor / 691 Palabras / 3 Páginas -
La Evaluación Educativa En El Aula De Clases
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA, EN EL AULA DE CLASES. ¿La evaluación que realiza el maestro en el salón de clases, determina la etiqueta que le ponemos al alumno? Como sabemos, la evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no por que se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son conscientes de la importancia y
Enviado por Antoanhi / 1.772 Palabras / 8 Páginas -
La Evaluacion Educativa
b) LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: EXPERIENCIAS, AVANCES Y DESAFÍOS La evaluación educativa a nivel de educación básica en México es ya una realidad relativamente consolidada. Casi 40 años han transcurrido desde las primeras iniciativas que buscaban conocer de manera sistemática procesos y resultados del sistema educativo. En la última década se han producido avances importantes que han modificado nuestra imagen del sistema educativo y de cómo debe evaluarse. Hoy, si bien con diferencias, la mayor parte
Enviado por acps / 782 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación Educativa
Informe de lectura realizado al artículo: Lo bueno, lo malo y lo feo: las muchas caras de la evaluación Artículo Original escrito por: Tiburcio Moreno-Olivos. Revista Iberoamerica de Educación Superior (RIES). Número 2 Vol. 1. 2010. Disponible en: http://ries.universia.net/index.php/ries/article/viewArticle/55 El presente informe de lectura, pertenece al género de Informe valorativo (crítico-descriptivo). Por ello, su objetivo se enfoca en la descripción del artículo tratado por Moreno Olivos Tiburcio titulado: “Lo bueno, lo malo y lo feo:
Enviado por glenylucena / 1.117 Palabras / 5 Páginas -
Evaluacion Educativa
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA 1- CONCEPTO DE EVALUACIÓN Es importante, antes de abordar cualquier contenido de evaluación, distinguir algunos conceptos fundamentales, tales como evaluación calificación y medida. El concepto de evaluación es el más amplio de los tres, aunque no se identifica con ellos. Se puede decir que es una actividad inherente a toda actividad humana intencional, por lo que debe ser sistemática, y que su objetivo es determinar el valor de algo (Popham, 1990). El
Enviado por virginiabustios / 6.656 Palabras / 27 Páginas -
Evaluación Educativa
¿DESDE CUANDO HAY QUE MOVERSE? Este tema fue muy bien presentado ya que inicio con una lectura de MARÍA LAURA SARDOU. En la cual nos dice que el moverse es más simple en un niño, y que la educación física brinda un campo de trabajo sobre el movimiento, gimnasia, naturaleza etc. El adulto asume el rol del promotor, y todas las acciones son producidas por instinto, los movimientos nos ayudan a la adecuación y conexión
Enviado por austingarmad2 / 878 Palabras / 4 Páginas -
La Evaluación Educativa
EVALUACIÓN EDUCATIVA En la educación la evaluación tiene una función esencial y exclusivamente formativa como medio para el mejoramiento del proceso educativo, constituyendo la base para que el maestro sistemáticamente tome decisiones y realice los cambios necesarios en la acción docente o en las condiciones del proceso escolar. La evaluación constituye un proceso en el que el maestro se percata de los avances o retrocesos que el alumno tiene en un lapso de tiempo, ésta
Enviado por mariellaromero / 1.193 Palabras / 5 Páginas -
DESARROLLO HISTORICO DE LA EVALUACION EDUCATIVA
DESARROLLO HISTORICO DE LA EVALUACION EDUCATIVA El primer planteamiento es el de (Mateo y otros 1993-Hernandez 1993), Madaus, Scriven, Sttufflebeam y otros, plantean seis épocas en sus trabajos : De la reforma (XIX-XX),De la eficiencia del testing, de Tyler, De la inocencia , de la expansión. El segundo : Cabrera y salvador, toman como punto de referencia la figura de Tyler, considerando tres épocas, la primera denominada de Precedentes o antecedentes, la segunda del nacimiento
Enviado por yeyaaaaaa / 2.501 Palabras / 11 Páginas -
Evaluacion Educativa
INTRODUCCION: La evaluación educativa ha tenido una evolución extensa dentro de las instituciones o centros educativos, comentando primeramente que en los primeros años no se tenia un concepto concreto ni la finalidad de lo que era evaluación, poco a poco se fue reconstruyendo gracias a las aportaciones teóricas de diversos autores. En el siguiente escrito se retomaran temas muy importantes respecto al desarrollo histórico que ha tenido el ámbito de la evaluación educativa, desde sus
Enviado por mayraolvera / 4.465 Palabras / 18 Páginas -
Evaluacion Educativa
IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN Es impensable un proceso de enseñanza y aprendizaje sin considerar a la evaluación como parte del mismo. Hacerlo sería recorrer un camino para alcanzar una meta, pero sin tener en cuenta las señales que indican si el camino elegido es el correcto. La evaluación es en la actualidad, unos de los temas con mayor protagonismo en el ámbito educativo a nivel nacional e internacional. Unas de las razones de ello, dicen
Enviado por pokhontas93 / 977 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación Educativa
EVALUACION EDUCATIVA Maestra: Sandra González Arizpe Lic. Claudia Macarena Sainz de Rozas García MONTERREY, NUEVO LEÓN OCTUBRE DE 2011 La evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que nunca de la importancia y las repercusiones del hecho de evaluar o de
Enviado por sexypao / 239 Palabras / 1 Páginas -
Evaluación Educativa
Evaluación Educativa Efraín Sánchez, sostiene sobre la evaluación “… es una fase indispensable en el proceso de la enseñanza. Toda conducta humana, consciente de algún fin destinada a alcanzarlo, exige una constante valoración. Para determinar la eficacia de nuestra actividad, orienta hacia el logro de un objetivo, es por lo tanto, preciso considerar con frecuencia en qué medida nuestro esfuerzo se adecua a la meta buscada. Evaluar es juzgar los logros en términos de los
Enviado por DanNy2488 / 712 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion Educativa
INTRODUCCION La evaluación es el medio fundamental para conocer el grado de alcance de los objetivos fijados, así como la eficacia de las acciones realizadas. De ahí que la información que resalta del proceso evaluativo sea la base para establecer los procedimientos, las políticas y las estrategias que orientan la evaluación de este nivel educativo. En tal sentido, el sistema de evaluación de los aprendizajes tiene por finalidad contribuir a la mejora de la calidad
Enviado por deily / 1.973 Palabras / 8 Páginas -
Breve Historia De La Evaluación Educativa
Breve historia de la evaluación educativa Es muy interesante revisar los inicios de la evaluación que se le denomina la época de los Precedentes o Antecedentes, en donde encontramos la denominada época antigua cuya característica es: el uso de procedimientos instructivos basados en referentes implícitos sin teoría alguna para valorar, vivencias y seleccionar estudiantes, para lo que se cuenta con los aportes de: Dubois (1970) – Coffman (1971) que citan los procedimientos que fueron usados
Enviado por Hugoheleny / 3.663 Palabras / 15 Páginas -
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: CONCEPTO, PERÍODOS Y MODELOS
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: CONCEPTO, PERÍODOS Y MODELOS La evaluación se puede entender de diversas maneras, dependiendo de las necesidades, propósitos u objetivos de la institución educativa, tales como: el control y la medición, el enjuiciamiento de la validez del objetivo, la rendición de cuentas, por citar algunos propósitos. Desde esta perspectiva se puede determinar en qué situaciones educativas es pertinente realizar una valoración, una medición o la combinación de ambas concepciones. La evaluación educativa, se
Enviado por yessycl / 668 Palabras / 3 Páginas -
La Evaluacion Educativa
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE CONOCIMIENTOS PREVIOS Al aplicar una evaluación que permite diagnosticar los conocimientos previos que poseen los 23 estudiantes del quinto grado sección única de la Unidad Educativa “San José” se determinó : que el 70% de los mismos se encuentran en proceso en cuanto al dominio de la lectura en voz alta, el 40% de los estudiantes no aplica los aspectos formales de la lengua escrita en cuanto a la redacción y escritura
Enviado por maritelinda70 / 783 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion Educativa. Conceptos
Evaluación Educativa: Conceptos y Definiciones Buscaremos distintos enfoques y definiciones de evaluación con el objetivo de apreciar la amplitud de conceptos sobre el tema. En el diccionario la palabra Evaluación se define como, señalar el valor de algo, estimar, apreciar o calcular el valor de algo. De esta manera más que exactitud lo que busca la definición es establecer una aproximación cuantitativa o cualitativa. Atribuir un valor, un juicio, sobre algo o alguien, en función
Enviado por iguanaboy68 / 2.266 Palabras / 10 Páginas -
Evaluacion Educativa
INTRUCCCIÓN SKINNER AUSUBEL BRUNER GARDNET ROGER SECUENCIA Y ESTRATEGIA DE INSTRUCCIÓN Organiza el material en pequeños pasos aplicando contingente de refuerzo para que el aprendiz participe activa y exitosamente El rol del docente facilitador del aprendizaje estructura y organiza los contenidos del nuevo material guardando coherencia y secuencia con los ya aprendido a fin de lograr el aprendizaje con un mínimo de tiempo y esfuerzo Los contenidos están organizados a los estados de desarrollo planteando
Enviado por Rosario.1 / 365 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion Educativa
UNIVERSIDAD DEL SOL FACULTAD DE POSTGRADO Especialización en Didáctica Universitaria “Evaluación: Una aproximación….” Asunción – Paraguay - 2013 INTRODUCCION La educación superior requiere ser evaluada constantemente a fin de mantener vigente su propósito de excelencia académica en la formación de seres con valores y competencias, capaces de asumir los retos que la sociedad supone. Esta evaluación debe ser tanto interna (autoevaluación) como externa (a través de expertos especialistas externos) y de la conciliación de ambos
Enviado por 180663 / 9.583 Palabras / 39 Páginas -
Patología General De La Evaluación Educativa
PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA Por: José Luis Alcalá Blanco Miguel Ángel Santos (1999) denomina “patología general de la evaluación educativa” a los problemas habituales que entrañan los procesos de evaluación en educación. Analiza diversas disfunciones y desenfoques de la evaluación escolar, tanto por atrofia como por hipertrofia de algunos de los elementos, como por la desvirtuación de su práctica y de su significado. A continuación presentamos un breve análisis de las seis principales
Enviado por jlalcala38 / 1.197 Palabras / 5 Páginas -
Evaluacion Educativa
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE CIENCIAS DEL LENGUAJE Y LITERATURA EVALUACIÓN EDUCATIVA DR. WILSON SIGCHO, Msc. CAURTO “B” GRUPO N° 1 TEMA: EVALUACIÓN EDUCATIVA 1. DEFINICIONES Y ANÁLISIS DE EVALUACIÓN EDUCATIVA 2. HISTORIA DE LA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA 3. OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA 4. FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA 5. NATURALEZA DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA INTEGRANTES: RAMIRO CHANGOLUISA (Coordinador) AMPARITO RODRIGUEZ JAIME GUALOTUÑA TAMARA
Enviado por RamiroEdwin / 9.812 Palabras / 40 Páginas -
LA PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA
LA PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA La planificación y la evaluación son dos funciones básicas del docente. Instrumentos de trabajo y mediadores entre el aprendizaje y la enseñanza; sabemos que la planificación es la previsión de las actividades y los recursos, para el logro de los objetivos que desea alcanzar el docente o facilitador de aula; Por lo tanto planificar es la elaboración de un plan general que debidamente bien organizado permite
Enviado por lisrene / 784 Palabras / 4 Páginas -
LA PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA
LA PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA La planificación y la evaluación son dos funciones básicas del docente. Instrumentos de trabajo y mediadores entre el aprendizaje y la enseñanza; sabemos que la planificación es la previsión de las actividades y los recursos, para el logro de los objetivos que desea alcanzar el docente o facilitador de aula; Por lo tanto planificar es la elaboración de un plan general que debidamente bien organizado permite
Enviado por Jeannalatouche / 2.045 Palabras / 9 Páginas -
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN LA RIEB
Éste ensayo propone analizar los factores involucrados en las políticas de la evaluación educativa, puesto que con el sistema que tiene por eje las competencias existe una mayor concientización de todos los factores que se vinculan para satisfacer las necesidades sociales y educativas; un in crescendo del fortalecimiento de todos los actores en el ámbito educativo mexicano. En 2002 nació en México el Instituto Nacional para la Evaluación Educativa, cuya misión principal es contribuir a
Enviado por MaliceCheshire / 592 Palabras / 3 Páginas -
La Evaluacion Educativa En El Aula
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN EL AULA La evaluación educativa representa una de las áreas más complejas en el campo de la acción docente, sustenta que el propósito fundamental de la educación es verificar en qué medida los objetivos se han alcanzado. A partir de la evaluación, es posible estudiar el proceso enseñanza-aprendizaje; por ello, abordar la problemática de la evaluación, es encarar las fallas fundamentales de un sistema educativo de todo un país. En México,
Enviado por tsuru / 1.100 Palabras / 5 Páginas -
Evaluación Educativa
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL SUR DE MÉXICO TALLER DE PROYECTOS II MAESTRIA EN EVALUACION EDUCATIVA 2DO. CUTRIMESTRE PROYECTO DE INTERVENCION TALLER PARA FOMENTAR LOS VALORES EN JOVENES DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA 872 “SOR JUANA INES DE LA CRUZ” CATEDRATICA: MSTRA. OSSIEL GÓMEZ TORRES PRESENTA: DORA ELIZABETH PEREZ DIAZ TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS A 05 DE MAYO DEL 2013. INTRODUCCION Se han señalado los objetivos y enseñanzas mínimas que consideramos que podría alcanzar el participante si se desarrollase
Enviado por kallen_08 / 4.105 Palabras / 17 Páginas -
Introduccion A La Evaluacion Educativa
Ensayo de la Introducción a la Evaluación Educativa. La evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que nunca de la importancia y las repercusiones del hecho de evaluar o de ser evaluado. Existe quizá una mayor consciencia de la necesidad de
Enviado por Gabriela170208 / 347 Palabras / 2 Páginas -
ESTUDIA LA PLANIFICACION Y LA EVALUACION EDUCATIVA CONSTRUCTIVISTA
mprimir Documento! Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 748.000+ documentos Categoría: Temas Variados Enviado por: Eric 09 mayo 2011 Palabras: 2893 | Páginas: 12 ... ituyen entonces un eje fundamental para la educación actual. En el presente trabajo aremos referencia a estos términos en el eje constructivista, su importancia, su rol innovador además se destaca una breve diferencia entre la planificación y evaluación educativa actual ósea constructivista, con la conductista usada en tiempos anteriores
Enviado por neiderlin / 2.358 Palabras / 10 Páginas -
EVALUACIÓN EDUCATIVA
v1. EVALUACIÓN EDUCATIVA En este tema se describirá las definiciones, características, propósitos y funciones de la evaluación educativa, así como las diferentes concepciones relacionadas con otros términos como medición y valoración. Luego se explicarán los enfoques evaluativos principales: el cuantitativo y el cualitativo. 1.1. Definiciones, características, propósitos En cuanto a las definiciones de evaluación educativa seleccionamos éstas: 1) “La evaluación es una actividad orientada a determinar el mérito o valía de una cosa”. Educativa significa
Enviado por rojo0123456789 / 3.194 Palabras / 13 Páginas -
La evaluacion educativa en Latinoamerica en el presente siglo
LA EVALUACION EDUCATIVA EN LATINOAMERICA EN EL PRESENTE SIGLO MEXICO México es una Republica representativa, Democracia y Federal, constituida por 31 estados y por un Distrito Federal. El artículo tercero de la constitución educativa de la constitución Política de Los Estados Unidos Mexicanos y la Ley General de Educación de 1993, reformada en el 2002, 2004, 2006 son los principales cuerpos legales que regulan la sistema educativo y establecen los fundamentos de la educación nacional.
Enviado por axas / 13.378 Palabras / 54 Páginas -
Técnica E Instrumento De Evaluación Educativa
TECNICAS Es un procedimiento que se adopta para orientar las actividades del docente y del alumno durante el proceso enseñanza-aprendizaje. Son procedimientos didácticos que ayudan a realizar una parte del aprendizaje que se persigue. INSTRUMENTO Los instrumentos en evaluación están referidos al CON QUÉ EVALUAR. El docente debe observar y registrar en instrumentos de evaluación (lista de cotejo, escala de estimación, Lista de verificación u otros instrumentos apropiados), las calificaciones. Instrumentos y técnicas usados en
Enviado por rosvez / 687 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion Educativa
ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN Objetivos Características del Modelo Educativo Misión Visión Justificación 2. METODOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN Diseño de la Investigación • Metodología • Sujetos • Categorías e Indicadores • Instrumentos de Evaluación • Procedimientos 3. ANÁLISIS DE RESULTADOS 3.1 Matrices 3.2 Análisis 4. CONCLUSIONES Y PROPUESTAS 5. BIBLIOGRAFÍA 6. ANEXOS 3 3 3 4 4 4 6 6 6 6 6 6 12 13 13 14 17 18 19 1. INTRODUCCIÓN Podemos considerar a la
Enviado por alelermae / 3.227 Palabras / 13 Páginas -
Evaluacion Educativa
Tabla de contenido TEMA 2 ámbitos y enfoques de la evaluación educativa 2 Objetivos generales 2 Objetivos específicos 2 desarrollo de contenidos 3 ÁMBITOS Y ENFOQUES DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA 3 ÁMBITO DEL PROFESORADO 3 ÁMBITO DEL CURRICULUM 3 ÁMBITO DEL ALUMNADO 4 EVALUACIÓN POR CONTENIDOS 5 CONTENIDOS DECLARATIVOS 5 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES 6 CONTENIDOS ACTITUDINALES 7 EVALUACIÓN POR OBJETIVOS 8 TAXONOMÍA DE OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN 8 EVALUACIÓN POR OBJETIVOS DE COMPORTAMIENTO 13 TIPOLOGÍA DE
Enviado por EdwinRamix / 6.412 Palabras / 26 Páginas -
Evaluacion Educativa
Evaluación educativa SEP 1999 3.1.5 Evaluación educativa El mejoramiento continuo de la calidad de la educación sólo puede lograrse si contamos con información precisa y oportuna sobre el desempeño general del sistema educativo. El compromiso principal de la Secretaria es realizar mediciones periódicas sobre el desempeño de los maestros y el logro de los alumnos. Con el propósito de facilitar el análisis de los datos disponibles, se presentan a continuación lo observado en la educación
Enviado por yamirdz / 294 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion Educativa
La evaluación es una etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar, de modo sistemático en que medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos que se hubieran especificado con antelación. Es una de la etapas mas importantes, que debe ser continua y constante, porque no basta un control solamente al final de la labor docente, si no antes, durante y después del proceso educativo, y a que esto no va a
Enviado por vanessa211 / 436 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluacion Educativa
“La importancia de la evaluación como práctica cotidiana en la escuela secundaria” Al hablar de evaluación nos referimos a un proceso en el que interactúan maestro y alumnos, con la finalidad de que reflexionen sobre la toma de decisiones para mejorar sus estrategias de enseñanza-aprendizaje, logrando los propósitos y objetivos que se quieren alcanzar respecto al aprendizaje. La evaluación es un acto complejo que no se da de la noche a la mañana, es un
Enviado por chobs / 494 Palabras / 2 Páginas -
Resultados De La Evaluación Educativa
Análisis e Interpretación de los Resultados de la Evaluación Educativa. Capitulo I Evaluación Educativa e Interpretación de los Resultados El objetivo de este capítulo es explicar el papel desempeñado por la interpretación de los resultados de la evaluación educativa. Aunque frecuentemente evaluación y medición son tomados como sinónimos podemos destacar que ambos están relacionados pero no son lo mismo, de hecho, la medición esta incluida dentro de la evaluación. 1.1 Medición “Medir es asignar números
Enviado por vicclub / 1.550 Palabras / 7 Páginas -
Evaluacion Educativa
Qué entendemos por evaluar? Se evalúa para conocer y adoptar decisiones que conduzcan a la mejora de lo que se evalúa. Evaluar se considera hoy una necesidad para que cualquier organización avance y crezca, pues sin evaluación es difícil que mejore la calidad. Por eso cada día crece más el número de partidarios de la evaluación, no sólo para conocer la realidad sino que también se considera un elemento de cambio y oportunidad para su
Enviado por mejpin1217 / 2.472 Palabras / 10 Páginas -
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA NO ES EXAMEN
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA NO ES EXAMEN Por Octavio Camelo Romero La educación de una sociedad tiene que ver con la asimilación por un lado, y con la transmisión por el otro, de toda la experiencia histórico-social que las nuevas generaciones de humanos deben apropiarse y que las generaciones salientes deben heredar. Además tiene la tarea de formar e instrumentar a las nuevas generaciones en la solución de los problemas pendientes y de los que se
Enviado por ocaro99 / 517 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion Educativa
UNIVERSIDAD DE PUEBLA DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO MAESTRIA EN DESARROLLO EDUCATIVO EVALUACIÓN DE SISTEMAS EDUCATIVOS EVALUACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO Profesora: Juana Sánchez Fernández Presenta: Delia León Pérez Puebla, Puebla a 31 de mayo de 2013 INDICE: TEMA PAG. RESUMEN…………………………………………………………………………….3 INTRODUCCIÓN……………………………………………….………..…………..3 DESARROLLO TEMATICO: CUESTIONARIO PARA ALUMNOS…………………………………………………………………………….4 CUESTIONARIO PARA PADRES DE FAMILIA…………………………………………………………………………….….7 CUESTIONARIO PARA DOCENTES…………………………………………………………………………...9 CONCLUSIÓN…………………………………………………………..……..……13 RESUMEN El objetivo principal del presente instrumento es evaluar al centro escolar en el cual me encuentro laborando, para ello
Enviado por franquito / 3.209 Palabras / 13 Páginas -
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA La evaluación es hoy uno de los temas con mayor importancia ya que toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que nunca de la importancia y las repercusiones del hecho de evaluar o de ser evaluado. Quizá uno de los factores más importantes que explican que la evaluación ocupe actualmente en educación un lugar tan destacado, es la comprensión por parte de los profesionales de la educación de que lo
Enviado por marcelasolis / 543 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion Educativa
Universidad de oriente Núcleo extensión Carúpano Escuela de Humanidades y Educación Integral Cátedra: Evaluación Educativa Facilitador: Prof. Jesús Fernández Autor: Méndez Claribel Cleomarys Salazar Carúpano, Abril 2013 Evaluación Es la acción de estimar, apreciar, calcular o señalar el valor de algo. Otros la consideran la determinación sistemática del merito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios, respecto a un conjunto de normas. Diferencia entre Evaluación y Medición Medir,
Enviado por clarkt / 602 Palabras / 3 Páginas -
La Evaluacion Educativa
ENSAYO SOBRE EVALUACIÒN EDUCATIVAPRESENTA: LUIS ALBERTO CRUZ BETANCOURT INSTRUCTORA: MIREYA CRUZ RUIZ ASIGNATURA: EVALUACIÒN EDUCATIVA INTRODUCCIÓN En este ensayo pretendo dar a conocer la importancia que tiene la evaluación en todoproceso educativo. Claro, al momento de hablar o hacer mención de la evaluación debemosde tomar en cuenta algunos puntos, como lo son la eficacia, eficiencia, confiabilidad,estandarización y validez. Principalmente obteniendo resultados significativos para evaluar así el aprendizaje del alumno, docente, institución, currículo, asignatura, programa deestudios,
Enviado por rorosaimo / 214 Palabras / 1 Páginas -
Evaluacion Educativa
CAPITULO IV – UNA MISIÓN REVOLUCIONARIA PARA LA ESCUELA: BALUARTE DE LA RESISTENCIA DE LO HUMANO. En este capítulo el autor empieza comentando acerca de los cambios que propone la sociedad en convertir a las escuelas, en talleres de entrenamiento laborales enseñando lo útil, en laboratorios de modernas tecnologías; estos cambios planteados podrías terminar con la escuela tal como la habíamos conocido .La amenaza de convertir las escuelas, terminarían perdiendo el respeto por el conocimiento.
Enviado por eugi / 6.052 Palabras / 25 Páginas