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La Vida En Las Aulas ensayos gratis y trabajos

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Documentos 1 - 50 de 27.844 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 25 de Julio de 2015
  • La Vida En El Aula

    TEMA 1. LA VIDA EN EL AULA LECTURA: GRUPO • INTRODUCCIÓN Esta lectura trata acerca de las diversas definiciones que tiene el término grupo las cuales han sido descritas por diferentes autores como: krech, crutchfield y Ballachey, H.M. Jonhson sus definiciones nos explican las características comunes que se pueden observar en un grupo y la variedad de grupos que existen dentro de la sociedad. Tambien se menciona en la lectura las dos tradiciones en el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.077 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 29 de Septiembre de 2011 Enviado por karlatec
  • La Vida En El Aula

    La vida en el aula El grupo es, en términos de sociología y de psicología es un conjunto de personas. Grupo estructurado: esta ideología se desarrolla cuando los miembros del grupo actúan en tareas comunes y al mismo tiempo la ideología termina siendo, hasta cierto punto, peculiar a ellos como miembros del grupo y los delimita de otras agrupaciones. Grupo no estructurado: es aquel que se haya constituido por personas que no reúnen las características

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.620 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 8 de Marzo de 2012 Enviado por omardario
  • La Vida En El Aula

    las formas de organización de la actividad conjunta. No basta con identificar, categorizar y analizar los comportamientos que despliegan el profesor y los alumnos durante la realización de una tarea; es necesario además tener en cuenta el momento en que se producen. Actuaciones o comportamientos aparentemente idénticos pueden tener significaciones completamente distintas. Una te tercera idea directriz cuyos vínculos con la caracterización que hemos hecho de los procesos de construcción del conocimiento en la escuela

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 267 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Marzo de 2012 Enviado por danisha
  • LA VIDA EN LAS AULAS

    ‘’Los sentimientos de los alumnos hacia la escuela’’ Esta complejidad procede de 2 aspectos relacionados de la opinión del alumno En primer lugar se produce en algunos niños la mezcla de fuertes inclinaciones y rechazos y de actitudes contradictorias hacia rasgos específicos de la vida escolar. En segundo lugar, parece desarrollarse en ciertos alumnos una separacin entre sus sentimientos y la vida cotidiana ene l aula. Ciertos aspectos de la percepción de las actitudes de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 350 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 30 de Mayo de 2012 Enviado por Georgina23
  • La Vida En El Aula

    La vida en el aula. Función de la escuela. En su texto Jackson compara a la escuela con otras de las llamadas “instituciones totales” como las cárceles y los hospitales siquiátricos, y lo hace sin ninguna ironía ni asomo de exageración. Señala Jackson que: “los niños deben estar en la escuela, tanto si quieren como si no…el escolar, como el adulto encerrado, es en cierto sentido un prisionero (el destacado es mío). Debe aceptar el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.226 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 19 de Julio de 2012 Enviado por Maya482
  • La Vida En El Aula

    GRUPO: Es un conjunto de 2 ó más individuos que se relacionan entre sí, que dirigen su esfuerzo a la consecución de un objetivo común con la convicción de que juntos pueden alcanzar este objetivo mejor que en forma individual; su principal finalidad es que realicen actividades colectivas que contribuyan al logro de objetivos comunes. Los grupos pueden ser formales e informales. Por grupos formales nos referimos a los que define la estructura de la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 319 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 27 de Septiembre de 2012 Enviado por pachipachonsito
  • LA VIDA EN EL AULA

    ACTIVIDAD FINAL UNIDAD I En esta unidad pudimos observar diversos temas ampliamente los cuales fueron: LA VIDA EN EL AULA: En este tema conocimos lo que es un grupo que nos dice que es un grupo de personas y que antiguamente significaba mundo o bulto. Nos mencionaba también que comparten una misma ideología y que buscan un mismo fin. Se dividían en grupos estructurados y grupos no estructurados en los primeros es cuando reúnen las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.117 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 25 de Octubre de 2012 Enviado por lizzyday
  • La Vida En Las Aulas

    LA VIDA EN LAS AULAS Philip W. Jackson Palabras Clave.  Padres  Profesores  Experiencia escolar  Alumnos  Escuela  Iglesia  Hogar  Aula  Desigualdad  Violencia  Tedio  Actitudes  Pasa de lista  Atención y absentismo en clase  Distracción en clase  Conducta  Inmediatez  Naturalidad  Autonomía profesional  Individualidad IDEA DE LA LECTURA Punto de vista del Autor La lectura es del año 1986,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 265 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 28 de Octubre de 2012 Enviado por nayeli93
  • Philip Jackson: “La vida en las aulas”

    Philip Jackson: “La vida en las aulas” – principales aportes del autor.- La incertidumbre y la práctica El autor dedica gran atención a todo lo que acontece en el interior del aula, como así también a los comentarios de los profesores y profesaras acerca de su propio trabajo, advirtiendo que la enseñanza es una práctica muy compleja demostrando hacia ella una orientación respetuosa. Existen aspectos particulares importantes que caracterizan y acompañan al trabajo docente en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 452 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 2 de Diciembre de 2012 Enviado por qaqa
  • "Los Animales En La Vida Cotidiana Del Aula: Propuestas Para Distintos Proyectos".

    “Los animales en la vida cotidiana del aula: Propuestas para distintos proyectos”. *Presencia de los animales en el aula (vistos como objeto de conocimiento). *Implicaciones de la existencia de los animales en el aula. (Conocimientos de estos, cuidados, respeto, etc.) El niño y su interés por los animales *Gusto por los animales y todo lo aunado a estos. * Indagar sobre sus habitats. *Costumbres *Tocarlos *Cuentos y relatos donde se incluyen estos. *Son parte de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 231 Palabras / 1 Páginas
    Ingresado: 9 de Enero de 2013 Enviado por ana12211221
  • La Vida En El Aula

    El cuento de Alambrito Había una vez un niño que vivía feliz en el campo. Se llamaba Renato. Su casa estaba sobre una colina muy verde, llena de flores, árboles y animalitos que eran sus amigos. Pero la mamá de Renato estaba muy preocupada: su hijo no quería comer su comida. No importaba que delicia le preparara, siempre se negaba a comer porque, según decía, quería jugar con su pelota, o porque la comida estaba

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 327 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 29 de Enero de 2013 Enviado por maxii
  • La Vida En El Aula

    INTRODUCCION En esta lectura el autor nos da diversas definiciones que tiene el término “grupo”, dichas definiciones han sido descritas por autores como Krech, Crutchfield y Ballachey. H. M. Johnson nos explicar en sus definiciones las características comunes que se pueden observar en un grupo y la variedad de grupos que existen dentro de nuestra sociedad. También se mencionan las dos tradicionales en el estudio de los grupos: George Homans nos menciona las dos escuelas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 360 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 15 de Febrero de 2013 Enviado por jssuu
  • La Vida En Las Aulas

    La lectura nos dice que hasta la época de los sesentas solo se consideraba al currículum real como fuente de conocimientos y saberes de los cuales los alumnos comprendían la realidad. Jackson señalaba que el grupo, las evaluaciones y la autoridad son una combinación que confiere un matiz distintiva a la vida escolar y que constituye un curriculum oculto que el alumno debe de superar si quiere avanzar con éxito a través de su etapa

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 938 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 29 de Mayo de 2013 Enviado por wendicoronado
  • LA VIDA COTIDIANA EN LA ESCUELA Y EL AULA

    LA VIDA COTIDIANA EN LA ESCUELA Y EL AULA Para Agnes Heller la vida cotidiana se caracteriza por ser heterogénea y jerárquica. La heterogeneidad alude a que los diversos ámbitos en que nos movemos son distintos en contenido y significación. La jerarquía da orden a la vida cotidiana y varía en cada época en función de las estructuras económico-sociales. La jerarquía, a diferencia de la heterogeneidad, no es eterna. La heterogeneidad es imprescindible para conseguir

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.616 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 3 de Junio de 2013 Enviado por panfilodemetrio
  • La Vida En El Aula

    “LA VIDA EN EL AULA” En México existe una gran diversidad de escuelas con diversas características físicas, etnográficas, etc. tenemos escuelas de educación básica, de educación media superior, y de educación superior. Dentro de ellas podemos encontrar gran variedad de culturas, status social, ideologías, creencias religiosas, etc., por lo que existen dos clases de grupos dentro de la vida del aula. La primer clase, son los grupos” estructurados” que se caracterizan en que las relaciones

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 680 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 17 de Junio de 2013 Enviado por ailadalvrz
  • La Vida En Las Aulas

    Escuela Normal Bertha Von Glumer Licenciatura en Preescolar Profesora Araceli Arriaga “La Vida En Las Aulas” Ph. W. Jackson María Fernanda Banda C. Introducción En este trabajo hablare de 4 subtemas uno es Los Afanes Cotidianos que se refiere a como los niños se quejan de su escuela por tantas horas que pasan dentro del aula que hasta se puede volver como un hogar. En el siguiente tema Los Sentimientos de los Alumnos hacia la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.377 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 28 de Junio de 2013 Enviado por maryferbanda
  • La vida social en el aula

    La vida social en el aula (Concepto de grupo) La etimología de grupo procede del italiano que significa grupo escultórico y antiguamente, mundo y bulto .En términos de sociología y de psicología, es un conjunto de personas. Pero hay que distinguir entre grupo estructurados y no estructurados. Según Krech et/al estos grupos se caracterizan 1) Las relaciones entre los miembros son independientes, esto es, la conducta de uno de ellos influye en la conducta de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.321 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 3 de Septiembre de 2013 Enviado por biologo832
  • LA VIDA EN LAS AULAS Ph. W Jackson.

    LA VIDA EN LAS AULAS Ph. W Jackson. Los sentimientos de los alumnos hacia la escuela Capitulo II • Los sentimientos que siente el alumno dentro del salón, es alegría, tristeza, coraje, incomodidad, confusión, aburrimiento y tantos adjetivos sentimentales que podemos expresar para identificar al educando dentro del salón de clases. • Argumentos serios y con razón, que aborda con una serie de preguntas que pueden servir en nuestras situaciones actuales: 1. ¿Hasta qué punto

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 626 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 4 de Septiembre de 2013 Enviado por keniana
  • La Vida En Las Aulas, J.Philip

    ¨ La escuela es un lugar donde se aprueban o suspenden exámenes, en donde suceden cosas divertidas, en donde se tropieza con nuevas perspectivas y se adquieren destrezas. Pero también es un lugar en donde unas personas se sientan, escuchan, aguardan, alzan la mano, entregan un papel, forman cola y afilan lápices¨ .-Philip W. Jackson Analizando cual es la función social de la escuela en la vida cotidiana de los alumnos, retomo un aspecto muy

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 543 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 5 de Septiembre de 2013 Enviado por stephipre
  • Vida En Las Aulas

    Introducción JACKSON llega a prestar una gran atención a los comentarios que realizan los profesores acerca de su propio trabajo como profesionales y a todo lo que sucede en realidad en el interior de las aulas. Esto le permite advertir que la enseñanza es una actividad mucho más compleja de lo que la mayoría de las personas acostumbran a pensar. Su preocupación fundamental radica en comprender y describir los procesos mentales y las concepciones implícitas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 978 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 24 de Septiembre de 2013 Enviado por obal13
  • Jackson: La vida en las aulas Madrid

    Jackson, Philip W. (1992). La vida en las aulas Madrid: Morata (2.a ed.) El cordón umbilical que sirve de elemento conductor de esta obra está impregnado del más puro cognitivismo científico. En esta obra Jackson hace un análisis complejo de todo lo que ocurre en la praxis educativa, destacando más los aspectos cuaJitativos que los cuantitativos. 316 Libros Para ello sale del laboratorio y toma contacto directo con multitud de docentes y discentes, para analizar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.546 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 25 de Septiembre de 2013 Enviado por wamba15
  • La Vida En Las Aulas

    Jackson considera “la vida en las aulas” como una experiencia cotidiana y monótona que involucra la vida de innumerables personas, carente de significado en algunos casos, pero que está caracterizada por una serie de trivialidades que nos ayudan a comprender la forma en que los alumnos sienten la experiencia escolar y la abordan. Trivialidades que se esconden en el arreglo físico de las aulas, haciéndolas mas hogareñas, mas interesantes o llamativas, pero que mantienen la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.202 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 2 de Octubre de 2013 Enviado por Dianadyd
  • Opiniones De Los Prifesores, La Vida En Las Aulas

    Pregunta global estilo de enseñanza. Otro tema en el material de las entrevistas y que resulta evidente en comentarios de muchos profesores es el tema denominado naturalidad. Aparece en las descripciones que hacen de su estilo docente. Cuando hacían referencia a su forma peculiar de trabajar con los niños, los profesores se concentraban en el grado relativo de formalismo o de naturalidad que caracterizaba su trabajo diario. Para varios docentes la pregunta parecía reducirse a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 432 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Octubre de 2013 Enviado por deniiba22
  • CUADRO DE SEMEJANZAS Y DIFENECIAS DE LA VIDA EN EL AULA

    TOPICOS VIDEO JACKSON HISTORIA COMO ESTUDIANTE ROL DEL ESTUDIANTE -El niño es participativo e interactivo en la realización de dinámicas. -El niño es un alumno pasivo, escucha- hace, solo sigue las indicaciones del maestro. - Estudiante un poco sumiso, cayado, que cumple con sus responsabilidades y este guardando el orden. ROL DEL ESTUDIANTE FUERA DE CLASE -Realizar tareas, leer, labores domésticas, establecer relaciones con la sociedad, ver televisión y jugar videojuegos. -Jugar, hacer tareas, hacer

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 266 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 4 de Octubre de 2013 Enviado por 130611
  • LA VIDA EN EL AULA

    TEMA 1. LA VIDA EN EL AULA 1. ETIMOLOGÍA Procede del Italiano que significa grupo escultórico. A su vez, grupo procede del gótico Krupps (objeto abultado). 2. DEFINICIÓN En Sociología y de psicología conjunto de personas. Hay que distinguir entre grupos estructurados y no estructurados. Krech, Crutchfield y Ballachey; caracterizan los siguientes aspectos: 1) Relaciones entre los miembros interdependientes 2) Sus miembros comparten una ideología Un grupo no estructurado es aquel que se haya constituido

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.098 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 4 de Octubre de 2013 Enviado por LizethAlpri
  • Cuestionario sobre la vida en el aula

    La vida en las aulas (parte uno): 1. ¿Porqué se interesan los padres cuando sus hijos van a la escuela? Se preocupan por lo bien que su hijo realice todo allí. Cuando regrese al hogar es posible que le pregunten como le fueron hoy las cosas. Tanto las preguntas como las respuestas se basan en los hitos de la experiencia escolar. 2. ¿En qué se interesan comúnmente los profesores en la experiencia escolar de un

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.243 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 7 de Octubre de 2013 Enviado por aleccorral
  • LA VIDA EN EL AULA

    Tema 1. La vida en el aula. 1. Etimología Procede del italiano grupo que significa grupo escultórico, y antiguamente, mundo y bulto. A su vez, el italiano procede del grupo krupps (objeto abultado). 2. Definición. El grupo es, en términos de sociología y de psicosociología, un conjunto de personas. Según Krech, Crutchfield y Ballachey, los grupos se caracterizan por los siguientes aspectos: 1) Las relaciones entre los miembros son interdependientes, esto es, la conducta de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.696 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 16 de Octubre de 2013 Enviado por kathylc
  • Ideas Principales De Jackson, Ph. (2001). La Vida En Las Aulas. Barcelona: Morata.

    Jackson, Ph. (2001). La vida en las aulas. Barcelona: Morata. -Compara la escuela con una cárcel: los alumnos se encuentran físicamente confinados en una institución más o menos coercitiva y no por propia voluntad, así ves con en una cárcel, la buena conducta comporta beneficios, muchas veces incluso académicos. -El trabajo de los profesores no es un trabajo tan sencillo como en ocasiones puede parecer, es una tarea muy compleja y con gran carga ya

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 302 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 19 de Octubre de 2013 Enviado por neno_14
  • La Vida En Las Aulas

    “APRENDER EN LA VIDA Y EN LA ESCUELA” JUAN DELVAL “Los seres humanos aprenden a lo largo de sus vidas una enorme cantidad de cosas necesarias para su supervivencia, que van desde actuar sobre las cosas, el lenguaje para comunicarse, la letra de una canción, aparentemente lo aprenden sin gran esfuerzo. Al mismo tiempo pasan largos años en instituciones escolares, donde ponen notable empeño, pero solo consiguen aprender una minúscula parte de lo que se

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 474 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 19 de Octubre de 2013 Enviado por luma123456789
  • "LA VIDA EN LAS AULAS

    En el libro el autor nos reflejaba la realidad de lo que ocurría en las aulas en los años 80´s de acuerdo a investigaciones, observaciones, entrevistas. En esta lectura nos podemos dar cuenta de que es lo que el maestro hacia, lo bueno y malo, y de la misma manera lo que alumno llevaba a cabo dentro del aula, su desenvolvimiento, su conducta, etc. Nos hace ver cómo es que todos los elementos influyen en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.559 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 30 de Octubre de 2013 Enviado por rioherrera
  • ENSEÑAR O EL OFICIO DE APRENDER Y LA VIDA EN LAS AULAS

    INTRODUCCIÓN: En el siguiente ensayo hablaré de la organización escolar y el desarrollo del profesional, donde se abordan aspectos importantes del curriculum y de cómo debe utilizarlo el docente, ya que muchas veces este es utilizado mal y la práctica docente puede terminar siendo rutinaria. DESARROLLO: El currículum debe concebirse y abordarse desde la incertidumbre y no desde el asentamiento de los dogmas psicológicos, didácticos y organizativos (Santos Guerra). Entendiéndose al currículum como el plan

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.799 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 30 de Octubre de 2013 Enviado por jael00
  • La Vida En Las Aulas

    La práctica de asignar sitios permite al docente o a un alumno comprobar la asistencia con una mirada. Generalmente un rápido vistazo es suficiente para determinar quien está y quién falta. La facilidad con que se realiza este proceso revela, con mayor elocuencia que cualquier palabra, lo acostumbrado que está cada miembro del aula a la presencia de otro miembro. Una característica adicional de la atmósfera social de las clases de primaria merece, al menos,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.400 Palabras / 18 Páginas
    Ingresado: 16 de Noviembre de 2013 Enviado por zacr
  • La Vida En Las Aulas

    La vida en las aulas Ph. W. Jackson Capítulo primero Los afanes cotidianos Los padres se preocupan por el condimento de la vida escolar más que por su propia naturaleza. También los profesores de interesan sólo por un aspecto muy limitado de la experiencia escolar de un pequeño. Como los padres, los profesores rara vez reflexionan sobre el significado de los millares de acontecimientos que se combinan para formar la rutina del aula. I La

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.795 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 18 de Noviembre de 2013 Enviado por paoladimas
  • La Vida En El Aula

    TEMA 1.- LA VIDA EN EL AULA Los grupos dice el autor es un grupo de personas reunidas en un lugar con un fin común, y con características semejantes o iguales. Sin embargo es difícil que en los grupos escolares existan personas iguales, pues todos en los grupos escolares tenemos un mismo fin o interés común pero nuestras características varían, por ejemplo todos los que estamos estudiando en la UPN asistimos porque queremos ser docentes

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.690 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 6 de Diciembre de 2013 Enviado por rigoxxx
  • La Vida En El Aula Escolar

    La vida en el aula y la monotonía cotidiana El termino grupo tiene por significado en términos sociológicos y psicosociológicos como un conjunto de personas las cuales se reúnen por un fin determinado, hay diferentes tipos de grupos como son estructurados y no estructurados, pero el grupo con más importancia pues es considerado la unidad base es la familia pues en ella es donde adquieres los primeros conocimientos. Otro grupo a considerar es el que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.747 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 14 de Diciembre de 2013 Enviado por typr
  • La Vida En Las Aulas

    ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN 20. Diferentes enfoques para entender la enseñanza: LA ENSEÑANZA COMO TRANSMISION CULTURAL Enfoque apoya al hombre a lo largo de la historia, ha ido produciendo conocimiento eficaz, se puede conservar y acumular transmitiéndolo a nuevas generaciones 21. La función de la escuela y práctica docente del maestro es trasmitir a nuevas generaciones los cuerpos de conocimiento disciplinar. Enfoque tradicional, centra en contenidos disciplinares más que habilidades o intereses de los alumnos.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 700 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 17 de Diciembre de 2013 Enviado por neeyburgos
  • La Vida En Las Aulas Jackson

    Para entender la importancia de los simples hechos de la clase es necesario tener en cuenta los tiempos de su ocurrencia, la similitud del entorno de la escuela y la asistencia obligatoria a diario. Reconocemos, (en otras palabras, que los niños permanezcan en la escuela desde hace mucho tiempo, de que el ambiente en el que operan es muy uniforme, y no les guste o no. Cada uno de estos tres puntos, aunque al parecer

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 495 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Enero de 2014 Enviado por Miguellcst
  • El Maestro En Las Aulas Y En Su Vida Personal Hoy En día.

    problemáticas a las que se enfrenta el maestro en las aulas y en su vida personal hoy en día. Ya que la educación en casa, así como en las guarderías y en las demás instituciones dedicadas a la educación, así como las generaciones van cambiando día con día, los maestros nos vemos en la necesidad de cambiar estrategias de educación, así como de enseñanza - aprendizaje, en los niños y adolescentes. Así como la forma

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.852 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 9 de Enero de 2014 Enviado por nanana_21
  • La Vida En Las Aulas

    La vida en las aulas Ph. W. Jackson La asistencia de los niños a la escuela primaria, es un acontecimiento tan común que pocas son las personas que se detienen a analizar cada uno de los componentes que se llevan a cabo dentro del aula para formar una jornada escolar, los padres de familia prestan interés en ello solo cuando algo bueno o malo pasa allí, es decir una buena nota o una mala conducta,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 461 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Enero de 2014 Enviado por califotoman20
  • LA VIDA EN LAS AULAS

    LOS AFANES COTIDIANOS Es verdad que muchos de nosotros como profesores le damos prioridad a situaciones conflictivas que vivimos diariamente con los alumnos, o recordamos más cuando un alumno hace algo muy bien sin detenernos a analizar realmente nuestra práctica docente de manera individual, son tantos los alumnos que se nos hace imposible identificar los problemas de cada uno. Nos gustaría contar con el apoyo de todos los padres de familia, para la solución de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 263 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 6 de Marzo de 2014 Enviado por YARABIPAOLA
  • LA VIDA EN EL AULA

    TEMA: LA VIDA EN EL AULA LECTURA GRUPO En definición grupo son miembros que comparten una ideología, sociología, psicología, grupos estructurados y no estructurados con un conjunto de valores, creencias y normas que regulan su conducta mutua. Existen muchos tipos de grupos como: familiares, círculos de amistad, clubs políticos, laborales, pedagógicos, religiosos, vecinales y recreativos. Un grupo no estructurado es aquel que se haya constituido por personas que no reúnen las características. La literatura sociológica

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 299 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 15 de Marzo de 2014 Enviado por xavier_pg
  • "La Vida En Las Aulas" Philip W. Jackson. Resumen

    Dentro de los primeros dos capítulos manejados en el libro “La vida en las aulas” el autor maneja varios factores y determinantes que se tienen dentro del aula de clases que son los papeles que, tanto el docente, el alumno y la sociedad juegan para que se lleve a cabo la labor y enseñanza dentro del aula escolar. Primero el autor empieza dándonos un panorama de cómo es el comienzo de cada día en la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 993 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 2 de Julio de 2014 Enviado por perlaaleli
  • La Vida En Las Aulas

    Intenta describir la realidad de lo que sucede dentro de un aula de primaria, se centra en los entresijos de la educación desde de un punto de vista que muestra la visión de los profesionales de la educación sobre lo que ocurre dentro de las aulas. La primera parte trata de describir las relaciones alumno-profesor con mirada de como las entendería un absoluto extraño. Una constatación que resulta de este intento es que el profesor

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.584 Palabras / 23 Páginas
    Ingresado: 5 de Agosto de 2014 Enviado por mozha
  • La Vida En Las Aulas

    “LA VIDA EN LAS AULAS” PHILLIP W. JACKSONIntenta describir la realidad de lo que sucede dentro de un aula de primaria, se centra en los entresijos de laeducación desde de un punto de vista que muestra la visión de los profesionales de la educación sobre lo queocurre dentro de las aulas.La primera parte trata de describir las relaciones alumno-profesor con mirada de como las entendería un absolutoextraño. Una constatación que resulta de este intento es

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.434 Palabras / 22 Páginas
    Ingresado: 24 de Agosto de 2014 Enviado por aleenavarro22
  • La vida EN LAS AULAS

    La vida EN LAS AULAS Creo que cuando uno realmente se interesa en lo que esta leyendo encuentra claramente lo que el autor quiere reflejar en su letra, considero que asi me sucedió, nos presenta una serie de situaciones demasiado comunes en un aula de clases, y muchas veces pensamos que la manera tradicional de trabajar se ha terminado, pero estamos muy lejos de que eso termine. No solo depende de los maestro eso sabemos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 976 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 17 de Septiembre de 2014 Enviado por glatis
  • Los Proyectos De Aula Como Estrategia Para Facilitar El Aprendizaje Significativo Y Desarrollo De Competencia Para La Vida

    Los proyectos de aula como estrategia para facilitar el aprendizaje significativo y desarrollo de competencia para la vida Para generar mejores estudiantes se propone el trabajo en el aula, a través de proyecto en el cual favorece que los alumnos desarrollen las competencias debido a que exploran problemas y retos de la vida cotidiana desarrollando diferentes habilidades interdisciplinarias promoviendo la participación en cada uno de los alumnos. El método que se está tomando en proyectos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 894 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 2 de Octubre de 2014 Enviado por nenitayi
  • La Vida En Las Aulas

    “LA VIDA EN LAS AULAS” PHILLIP W. JACKSON Intenta describir la realidad de lo que sucede dentro de un aula de primaria, se centra en los entresijos de la educación desde de un punto de vista que muestra la visión de los profesionales de la educación sobre lo que ocurre dentro de las aulas. La primera parte trata de describir las relaciones alumno-profesor con mirada de como las entendería un absoluto extraño. Una constatación que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.707 Palabras / 23 Páginas
    Ingresado: 5 de Octubre de 2014 Enviado por diegolegendario
  • La Vida En Las Aulas

    LA VIDA DE LAS AULAS. W. JACKSON 1.- Para conocer los hechos triviales del aula es necesario considerar la frecuencia de su aparición. La escuela es un lugar donde se aprueban o suspenden exámenes, en donde suceden cosas divertidas, en donde se tropieza con nuevas perspectivas y se adquieren destrezas. Pero es también un lugar en donde unas personas se sientan, escuchan, aguardan, alzan la mano, entregan un papel, forman cola y afilan lápices. En

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.250 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 8 de Octubre de 2014 Enviado por mireya3070
  • La Vida En Las Aulas

    • . “LA VIDA EN LAS AULAS” PHILLIP W. JACKSONIntenta describir la realidad de lo que sucede dentro de un aula de primaria, se centra en los entresijos de laeducación desde de un punto de vista que muestra la visión de los profesionales de la educación sobre lo queocurre dentro de las aulas.La primera parte trata de describir las relaciones alumno-profesor con mirada de como las entendería un absolutoextraño. Una constatación que resulta de este

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.236 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 19 de Noviembre de 2014 Enviado por mayam17
  • La Vida En Las Aulas

    “LA VIDA EN LAS AULAS” DE PHILIP W. JACKSON. Dentro de los primeros dos capítulos manejados en el libro “La vida en las aulas” el autor maneja varios factores y determinantes que se tienen dentro del aula de clases que son los papeles que, tanto el docente, el alumno y la sociedad juegan para que se lleve a cabo la labor y enseñanza dentro del aula escolar. Primero el autor empieza dándonos un panorama de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.031 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 19 de Enero de 2015 Enviado por yaritza95