Martha Casarini Ratto Teoría Y Diseño Curricular ensayos gratis y trabajos
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Teoría Curricular
Publicado por: Enrique Cejas Yanes ver página del autor http://pedagogia-profesional.idoneos.com/index.php/Teor%C3%ADa_curricular Teoría curricular o Teoría curricular Diseño curricular por competencias laborales Elaboración del diseño curricular por competencias laborales Diseño curricular modular Múltiples son los autores que han investigado la temática curricular, entre los que se encuentran R.. Tyler, H. Taba, F. Díaz Barriga, S. Sabat, L. Stenhouse, C. Álvarez de Zayas, F. Addine, J. García, A. Castañeda, R. Fraga, G. Ayes, L. Lazo,
Enviado por eddys / 4.742 Palabras / 19 Páginas -
Diseño Y Desarrollo Curricular: Estrategia Y Metodología
DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR: ESTRATEGIA Y METODOLOGÍA Acerca del autor: Nacido en Cuba, Doctor en Medicina, Especialista en Educación Superior, Experto en Pedagogía y Asesor en Diseño y Desarrollo Curricular. Amplia experiencia en actividades de Dirección Académica Universitaria, como Vicerrector, Vicedecano Docente y Asesor de la Vicerrectoría de Diseño de Planes de Estudios y Desarrollo del ISCM de la Habana. Consultor y Asesor Internacional en Proyectos de Investigación y Desarrollo Social y Educacional. Presidente y
Enviado por CIDESxDEHUS / 1.493 Palabras / 6 Páginas -
MODELOS DE DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR
ASIGNATURA: MODELOS DE DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR PROFRA. MARIA SOLEDAD CAMPOS HUITRON TAREA: 1 ALUMNA: JUANA BEATRIZ ALVAREZ GARCIA 1.- Desarrollo histórico de la teoría curricular AÑO AUTOR DEFINICION 427 Ac Platón-Aristóteles Folletos informativos- materias especificas 1633 Pista circular de atletismo- pista de carrera S. XV Jesuitas Disciplina-orden estructural-esquema de estudios-tabla secuencial 1918 Franklin Bobbit Total de experiencias dirigidas a desarrollar habilidades en el individuo 1949 Ralph Tyler Todas las experiencias de aprendizaje plasmadas y
Enviado por thist / 937 Palabras / 4 Páginas -
Teoria Curricular
LA CONQUISTA Y LA COLONIA 1521 - 1810 Para la historia de México el periodo llamado colonial empieza en el siglo XVI, cuando los españoles, al mando de Hernán Cortés conquistaron la antigua México-Tenochtitlan. La Conquista de México se refiere principalmente al sometimiento del estado mexica o azteca, logrado por Hernán Cortés en el nombre de Carlos I y a favor del entonces rampante Imperio español entre 1519 y 1521. El 13 de agosto de
Enviado por keymar / 6.217 Palabras / 25 Páginas -
Teorias Curriculares
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” PROGRAMA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN NÚCLEO VALERA TEORIAS CURRICULARES MAESTRANTE: Lic. Jackeline Rangel Salas. Junio, 2011 INTRODUCCION En la actualidad no se puede enseñar bien sin pedagogía. Aunque a la hora de la verdad, cualquiera enseña. Por ejemplo los amigos, los padres y hasta los niños enseñan a sus padres. Pero enseñar bien es un arte más difícil,
Enviado por jackerangel / 4.587 Palabras / 19 Páginas -
Teorias Curriculares
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” PROGRAMA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN NÚCLEO VALERA TEORIAS CURRICULARES MAESTRANTE: Lic. Jackeline Rangel Salas. Junio, 2011 INTRODUCCION En la actualidad no se puede enseñar bien sin pedagogía. Aunque a la hora de la verdad, cualquiera enseña. Por ejemplo los amigos, los padres y hasta los niños enseñan a sus padres. Pero enseñar bien es un arte más difícil,
Enviado por jackerangel / 4.587 Palabras / 19 Páginas -
Teorias Curriculares
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” PROGRAMA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN NÚCLEO VALERA TEORIAS CURRICULARES MAESTRANTE: Lic. Jackeline Rangel Salas. Junio, 2011 INTRODUCCION En la actualidad no se puede enseñar bien sin pedagogía. Aunque a la hora de la verdad, cualquiera enseña. Por ejemplo los amigos, los padres y hasta los niños enseñan a sus padres. Pero enseñar bien es un arte más difícil,
Enviado por jackerangel / 4.587 Palabras / 19 Páginas -
Diseño Y Planeacion Curricular
Diseño y planeación curricular Un esquema para el diseño de la práctica La actividad de diseñar el currículum se refiere al proceso de planificarlo, darle forma y adecuarlo a las peculiaridades de los niveles escolares. Desde las declaraciones de finalidades hasta la práctica, es preciso planificar los contenidos y las actividades con un cierto orden para que haya continuidad entre intenciones y acciones. La función del diseño del curriculum de acuerdo con Gimeno,S.J. es la
Enviado por torrijos25 / 765 Palabras / 4 Páginas -
Surgimiento De La Teoría Curricular
SURGUIMIENTO DE LA TEORIA CURRICULAR Esta lectura de Ángel Díaz Barriga, nos habla de la etapa inicial de la propuesta curricular, nos dice que esta se carácteriza por efectuar una discusión mas solida sobre los problemas de los planes y programas de estudio. Para Tyler las decisiones que se tomen en relación a los aprendizajes que se deben promover en un programa escolar deben ser el resultado de los análisis de diversas fuentes de naturaleza
Enviado por Nayad / 376 Palabras / 2 Páginas -
Surgimiento De La Teoría Curricular
SURGUIMIENTO DE LA TEORIA CURRICULAR Esta lectura de Ángel Díaz Barriga, nos habla de la etapa inicial de la propuesta curricular, nos dice que esta se carácteriza por efectuar una discusión mas solida sobre los problemas de los planes y programas de estudio. Para Tyler las decisiones que se tomen en relación a los aprendizajes que se deben promover en un programa escolar deben ser el resultado de los análisis de diversas fuentes de naturaleza
Enviado por Nayad / 376 Palabras / 2 Páginas -
Surgimiento De La Teoría Curricular
SURGUIMIENTO DE LA TEORIA CURRICULAR Esta lectura de Ángel Díaz Barriga, nos habla de la etapa inicial de la propuesta curricular, nos dice que esta se carácteriza por efectuar una discusión mas solida sobre los problemas de los planes y programas de estudio. Para Tyler las decisiones que se tomen en relación a los aprendizajes que se deben promover en un programa escolar deben ser el resultado de los análisis de diversas fuentes de naturaleza
Enviado por Nayad / 376 Palabras / 2 Páginas -
TRABAJO COLABORATIVO 2 De Teorías Curriculares
ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO 2 TRABAJO INDIVIDUAL Tutora DIANA MARCELA PINTO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES OCTUBRE DE 2011 Enfoque Cognitivo Enfoque Conductista Enfoque Constructivista Procesamiento de la información, que conduce a la adquisición del conocimiento. Una construcción de conocimiento basado en interacción con la realidad. Es un cambio de conducta ante la realidad. Se concentra en las actividades mentales del estudiante que conducen a una
Enviado por jiroapa / 423 Palabras / 2 Páginas -
Diseño y evaluacion curricular
INTRODUCCION A lo largo del tiempo, la educación se ha tenido que enfrentar a varios retos, siendo el principal reto, cumplir y llevar a cabo un buen proceso de enseñanza aprendizaje, con el fin de mejorar las necesidades de la sociedad, es por ello que el currículum, ha sido una herramienta esencial en varios contextos, pero ha sido de mucha ayuda principalmente en el contexto educativo. Es de suma importancia ya que permite planear adecuadamente
Enviado por JANETHLEYVA / 390 Palabras / 2 Páginas -
DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORÍA DEL APRENDIZAJE
DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORÍA DEL APRENDIZAJE Brenda Mergel Estudiante de Postgrado del Programa Comunicaciones y Tecnología Educacional de la Universidad de Saskatchewan Canadá Mayo, 1998 Introducción Para cualquier docente que desee incursionar en el diseño instruccional, a la introducción y la subsecuente “comprensión” de las diferentes teorías y sus estrategias de diseño instruccional asociadas, generalmente suelen ser confusas. Este sentimiento fue el que me motivo a desarrollar el presente trabajo. ¿Porqué parece tan difícil diferenciar
Enviado por Asdrubal1 / 530 Palabras / 3 Páginas -
El Surgimiento De La Teoria Curricular
Surgimiento De La Teoria Curricular SURGIMIENTO DE LA TEORIA CURRICULAR Tyler propone que las fuentes generadoras de los objetivos de aprendizaje sean el alumno, la sociedad y los especialistas; propone asimismo que una vez estudiados los requerimientos y necesidades de cada uno de ellos, se establezca una versión preliminar de los objetivos de aprendizaje, como primera propuesta curricular que tiene que ser precisada y armonizada para los filtros de la filosofía y la psicología La
Enviado por pedroluciano / 1.061 Palabras / 5 Páginas -
TEORIA CURRICULAR
INDICE Portada Índice Introducción………………………………………………………….1 • Objetivo……………………………………………………………...3 • Problema………………………………………………………….....3 • Problemática………………………………………………………...3 Desarrollo……………………………………………………………..4 Los fundamentos del curriculum…………………………………..5 Curriculum, perspectivas de análisis para un concepto polémico…………...…………………………………..…………..…6 Visión de cesar Coll……...………………………………………….6 Visión de Lawewnce Stenhouse…………………………………...7 Visión de Martha Casarini Ratto..………………………………….7 Visión de Ángel Díaz Barriga…...………………………………….8 Visión de Hilda Taba……………..………………………………….8 Visión de José Arnaz………………………………………............9 Metodología para la elaboración de un diseño curricular….…………………………………………………………..9 Etapas de la metodología curricular……………………………..10 Elementos del curriculum………………………………………….12 Relación entre los elementos…………………………….............18 Fuentes del curriculum…………………………………………….20 Fuentes psicológicas………………………………………………20 Fuentes
Enviado por ana_gabriela / 6.108 Palabras / 25 Páginas -
Teorias Curriculares
Teorías del currículum Elaborar una Teoría del currículum es lograr una práctica fundamentada en ideas cuyos principios son: La planificación o desarrollo curricular, la implementación del currículum y su uso y evaluación representan la dimensión procesual del campo curricular, puede y debe distinguir entre currículum e instrucción para los propósitos de construcción de las teorías. * Teoría técnica: Racionaliza al máximo los fundamentos del currículum. La escuela se considera como un instrumento de reproducción social
Enviado por isabeldominguez / 270 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Curriculares
Teorias Curriculares: Teoría Técnica -considera a la sociedad y a la cultura comjo una trama externa a la escolarización y al curriculum. - como un contexto caracterizado por las necesidades y los objetivos sociales, deseados a lo que la educación debe responder. -descubre necesidades y desarrolla programas con el fin de alcanzar los propositos y los objetivos de la sociedad. Teoría Práctica -Considera a la sociedad y la cultura como un tipo de sustrato, pero
Enviado por ceciliaymartin / 1.945 Palabras / 8 Páginas -
Teoria Del Diseño 1
En el campo de la Arquitectura, un Proyecto arquitectónico es el conjunto de planos, dibujos, esquemas y textos explicativos utilizados para plasmar (en papel, digitalmente, en maqueta o por otros medios de representación) el diseño de una edificación, antes de ser construida. En un concepto más amplio, el proyecto arquitectónico completo comprende el desarrollo del diseño de una edificación, la distribución de usos y espacios, la manera de utilizar los materiales y tecnologías, y la
Enviado por giovannatest / 921 Palabras / 4 Páginas -
Teoria Curricular
La palabra curriculum es una voz latina que se deriva del vocablo curro y que quiere decir "carrera". Los jesuitas en el siglo XVI lo consideraron un esquema de estudios por lo que el término asimiló ambos sentidos el de totalidad y el de secuencia ordenada de estudios. Es decir, algo que progresa, que avanza. Hoy en día definir el curriculum es difícil pues implica la participación de varios elementos: los logros de los estudiantes
Enviado por galome / 310 Palabras / 2 Páginas -
El Nuevo Rol Del Docente En El Diseño Y Desarrollo Curricular En Las Aulas
El nuevo rol del docente en el diseño y desarrollo curricular en las aulas. El presente discurso no pretende dilucidar la problemática que por años ha existido en torno a la conceptualización de la palabra currículo, tampoco pretende señalar el procedimiento para la elaboración de un documento o modelo curricular, si no por el contrario mostrar el nuevo papel que el docente ha de desempeñar dentro de uno de los elementos importantes en el proceso
Enviado por estrellitha11 / 1.719 Palabras / 7 Páginas -
Teorias De Diseño Grafico
En tal sentido, el Diseño Gráfico surge como una integración comunicacional de las distintas especializaciones. Tomando este criterio, el Diseño se subdivide, a su vez, en: diseño industrial, diseño arquitectónico, diseño de modas, diseño de publicidad, diseño de instrumentos, etc. Los roles que se le asignan a cada uno de los profesionales pueden catalogarse en el siguiente orden: diseñador industrial, diseñador de modas, diseñador publicitario, diseñador de instrumentos, etc. En materia de computación, se tomarán
Enviado por maryri / 802 Palabras / 4 Páginas -
Teoria Curricular
Enseñar y aprender, dos caras de la misma moneda Carles Monereo Para tratar de responder a la primera de las cuestiones que nos planteábamos en el apartado anterior sobre la consideración de los adultos que rodean al niño como enseñantes, resulta imprescindible acudir a la noción de “enseñanza”. Enseñar (del latín insignare, señalar) se refiere a la acción de comunicar algún conocimiento, habilidad o experiencia a alguien con el fin de que los aprenda, empleando
Enviado por kikesley / 374 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Del Diseño
.- Historia y desarrollo de la arquitectura EGIPTO (3000−30 a.c.) Los egipcios constituyeron el primer gran imperio de la historia occidental. El autentico florecimiento de la arquitectura de los templos monumentales no se dará hasta el llamado Imperio Nuevo, 1600−1300 a.C. cuando se abra con la expulsión de una invasión extranjera. Uno de los aspectos mas típicos de la cultura egipcia es el conservadurismo, o mas bien el equilibrio que siempre se mantiene entre innovación
Enviado por tznJb / 1.477 Palabras / 6 Páginas -
Teoria Curricular
El presente trabajo tiene como propósito hacer un análisis crítico del Capítulo 8 del libro Curriculum: A river runs trough it cuyo autor es William Reynolds, un reconocido teoríco curricular y autor de libros. Este trabajo consta de dos partes: en la primera se hace un resumen de las ideas más importantes expuestas por el autor en su ensayo Curriculum theory in the age of Dole and Clinton; y en la segunda parte se realiza
Enviado por ive705 / 1.963 Palabras / 8 Páginas -
Teoria Curricular
TEORIA CURRICULAR. El objetivo del presente estudio es que a través de diversos enfoques curriculares se aprenda que es un análisis curricular, porque es importante hacerlo y como llevarlo a cabo. En este ensayo analizaremos de una manera general temas como el currículum ¿Los contenidos de la enseñanza o un análisis de la práctica?, hacia una nueva sociología del currículum, la educación social en el aula la dinámica del currículum oculto y por ultimo hacia
Enviado por marijosemar / 2.646 Palabras / 11 Páginas -
TEORIA CURRICULAR
TEORIA CURRICULAR 1.-POR QUE ES IMPORTANTE LA PLANEACIÓN DENTRO DEL CURRICULO? Constituye si lugar a dudas una etapa de intenso desarrollo institucional, tanto en lo político como en lo académico, todo este trabajo puede verse desvirtuado si el docente, pilar básico de la enseñanza-aprendizaje no hace suyo el proceso institucional y la única forma de lograrlo es su participación en el trabajo curricular. 2.- DESCRIBE QUE ES UN CURRICULO REAL, VIVIDO, OCULTO, IMPLICITO, OFICIAL FORMAL,
Enviado por camila88 / 1.604 Palabras / 7 Páginas -
Diseño Y Desarrollo Curricular
Resumen El autor habla de la escuela como un escenario de operaciones didácticas y el profesor como un planificador. Señala que tiene más potencia el currículo desde la perspectiva de la escuela que como profesor individual, ya que la escuela es el lugar donde se puede desarrollar la didáctica curricular. A través de esto, muestra que la escuela es rutinaria, y le dan la espalda a un currículo más abierto. Zabalza (2000), dice que los
Enviado por lucidaca / 6.797 Palabras / 28 Páginas -
Teoria Y Desarrollo Curricular
Teoría del desarrollo curricular En los primeros años cuando se comenzaba a hablar de currículo, este tenía una concepción más restringida que la actual, ya que inicialmente se enfocaba en el ámbito de la escuela, dejando un poco aun lado los demás ámbitos en los que se mueve el currículo. En los primeros años el currículo es estático, fijo y definido, marcado fuertemente por la influencia religiosa, enfatizando en la memorización de los contenidos y
Enviado por javieraalejandra / 584 Palabras / 3 Páginas -
Teoria Curricular
El currículo. Tenciones conceptuales y prácticas. La disciplina del currículum nació a principios del siglo XX como consecuencia de nuevos semblantes en la dinámica social. Subrayan, en el ámbito educativo, el establecimiento de las legislaciones nacionales que reglamentaban la educación y conformaban al sistema educativo de nuestros días. En el ámbito de la producción, el levantamiento de la sociedad industrial alrededor de la máquina, la producción en serie, en el mundo de las ideas, los
Enviado por PaolafG / 1.491 Palabras / 6 Páginas -
Teoría y/o Diseño Urbano
Teoría y/o Diseño Urbano ¿Diseñar o no diseñar? Esa es la cuestión. Como Urbanistas de la Universidad de Guadalajara, la formación a la que estamos expuestos nos lleva a esta bifurcación ¿diseñamos o no diseñamos? Para responder esta incógnita y teniendo ya más clara la función del Urbanista habría que indagar en las herramientas que este tiene para cumplir con esa tarea. El bagaje del Urbanista en el conocimiento de los múltiples fenómenos que acontecen
Enviado por / 385 Palabras / 2 Páginas -
Teoría del diseño
Teoría del diseño EYRA: Dentro de las partes del diseño de información se encuentra el análisis y la reflexión de la teoría y metodología del diseño, este espacio trata de sintetizar y englobar lo que muchas veces el diseñador deja de lado. Algunos métodos de diseño: Aquí se habla un poco de distintos métodos que a lo largo de la historia se han utilizado y complementado. Asimismo, inicia con una breve reseña de los acontecimientos
Enviado por ELMEJOR8907 / 663 Palabras / 3 Páginas -
DISEÑOS DE TEORIA FUNDAMENTADA
CAPITULO 15 ¿Cuáles son los diseños básicos de la investigación cualitativa? DISEÑOS DE TEORIA FUNDAMENTADA Tiene como rasgo principal que los datos se categorizan con codificación abierta, luego el investigador organiza las categorías resultantes en un modelo de codificación axial, que representa a la teoría emergente y explica el proceso o fenómeno de estudio (Hernández, et al, 2010, p.492) El diseño sistemático Este diseño resalta el empleo de ciertos pasos en el análisis de los
Enviado por gatotato / 949 Palabras / 4 Páginas -
Teoría y Proceso Curricular
Instituto De Nivel Terciario “Dr. René G. Favaloro” Profesorado Para El Tercer Ciclo De La E.G.B. Y La Educación Polimodal En Lengua Y Literatura Espacio: Teoría y Proceso Curricular. Profesor: Ramos, Carlos Tercera Producción Alumna: Kronemberger, Raquel Curso: 3º 2ª Cohorte: 2010 Relatos de una clase sobre escenas dela vida cotidiana: (disciplina, autoridad, convivencia) En un curso de noveno año, la Sra. Sofía, profesora de lengua y literatura, ingresa al aula, saluda a los educandos
Enviado por raquel / 396 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Curricular
Que es el fuego y como se produce Cuando el oxígeno del aire se combina con una sustancia combustible, como pueden ser las plantas herbáceas, matorrales, hojarasca, etc. se produce una combustión en la cual se desprenden gases, calor, luz y en ocasiones llamas. Toda sustancia que puede arder es un combustible. Para que se produzca fuego tienen que existir tres elementos en las cantidades adecuadas, esos elementos son: el calor, combustible y oxígeno. Ha
Enviado por eduardoss2 / 652 Palabras / 3 Páginas -
Lineas De Pensamiento Y Accion En Las Teorias Curriculares
Teorías Curriculares Detrás de todo currículum existe, en forma más o menos explícita, una filosofía curricular o una orientación teórica que resume un conjunto de posiciones filosóficas, epistemológicas, científicas, socioculturales y pedagógicas. Si bien la realidad de la práctica se impone en la toma de decisiones cotidianas sobre la enseñanza y el aprendizaje, es también cierto que las formas que utilizamos para otorgarle “racionalidad” a esas decisiones condicionan a administrativos y maestros, de modo tal
Enviado por naygi / 443 Palabras / 2 Páginas -
METODOLOGIA PARA EL DISEÑO DE LA PROPUESTA CURRICULAR
METODOLOGIA PARA EL DISEÑO DE LA PROPUESTA CURRICULAR 1.- Portada 2.- Presentación 3.- Justificación (explica el por qué de la propuesta, mínimo una cuartilla) 4.- Diagnóstico Describe las condiciones del entorno institucional y social en que se ubica la propuesta Proyecta el escenario al que se desea arribar Identifica necesidades sentidas 5.- Contexto histórico, social, cultural, y económico Ubica la propuesta en un espacio y tiempo determinado Explica las condiciones
Enviado por Kain2 / 558 Palabras / 3 Páginas -
Teorias Curriculares
Teorías Curriculares y Modelos de Planificación Curricular Teoría: Explica la realidad y hace que la gente esté consciente de su mundo e interpretaciones. Algunos escritos añaden cuatro funciones a la teoría: • Descriptiva: Provee una clasificación del conocimiento. • Predictiva: Predice lo que ocurre aunque no se ha observado en eventos basado en principios explicativos. ¿Cómo crear una teoría? • Definir términos • Clasificar • Interpretar El Proceso para el desarrollo de la teoría: Está
Enviado por VanessaGoGa / 1.185 Palabras / 5 Páginas -
Teoria Curricular
RESUMEN Partiendo de lo citado por Pérez Gómez donde presenta las tendencias de los enfoques metodológicos para el diseño curricular señala en primer lugar El currículum como estructura organizada de conocimientos. Donde resalta la función trasmisora y formadora de la escuela estableciendo el conocimiento científico de una manera disciplinar, tomando como eje central el pensamiento irreflexivo sobre la naturaleza y la experiencia del hombre, Estableciendo los contenidos, conceptos y métodos de manera equilibrada desarrollando la
Enviado por cesar69 / 371 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUE TEÓRICO DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL Y SU RELACIÓN CON LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE
ENFOQUE TEÓRICO DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL Y SU RELACIÓN CON LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE • DISEÑO INTRUCCIONAL Implica una planificación sobre el curso que se desea impartir, a quien estará dirigido, que recursos y actividades serán necesarias, como se evaluara y como se mejorara, para lo cual se requiere organizar información y definir objetivos de aprendizaje claros y medibles. El diseñador instruccional debe pensar que métodos, estrategias, actividades y recursos deberá utilizar para que los estudiantes
Enviado por Dayasolis / 870 Palabras / 4 Páginas -
Aparicion De La Teoria Curricular
ACTIVIDAD 1. APARICIÓN DE LA TEORÍA CURRICULAR EN LOS ESTADOS UNIDOS. (AEV) LÍNEA DE TIEMPO • Comentario crítico: En esta actividad pude aprender muchas cosas importantes entre ellas el saber cómo se fue dando el proceso sobre la aparición de la Teoría curricular en los Estados Unidos, y aprendiendo de muchas fechas que fueron imprescindibles para que se diera ésta Teoría. Empezando por González Gaudiano en 1901, quien empezó a realizar los primeros trabajos en
Enviado por Cruz789 / 328 Palabras / 2 Páginas -
Tendencias Humanistas, Positivistas, Estructuralistas, Teoría Crítica De La Educación E Identificación De Las Bases Curriculares.
INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo tiene como finalidad investigar lo relacionado con los temas de las tendencias humanistas, positivistas, estructuralistas, teoría crítica de la educación y la identificación de las bases curriculares actuales. Actualmente la educación presenta desarrollos que impulsan a los investigadores, docentes, epistemólogos, entre otros a la comprensión y valoración de sus condiciones, diferentes a las de anteriores décadas. Hoy es posible adecuar una estrategia educativa que se compagine a la realidad de nuestros
Enviado por postgrado / 3.376 Palabras / 14 Páginas -
Teoria Curricular
/ Diseño Curricular / Tema: 2.1. Los pioneros de la Teoría curricular. GARCÍA GARDUÑO JOSÉ MARIA (1995). “Los pioneros de la teoría curricular en los Estados Unidos” en Revista latinoamericana de Estudios Educativos. Vol. XXV, No. 1, México pp. 43-64. Pág. 200 I. E. U. Oaxaca, Oax. SURGIMIENTO DE LA TEORIA CURRICULAR Si bien esta lectura nos habla de cómo al pasar de los años, ha venido evolucionando el currículo en Estados Unidos, en donde
Enviado por Zenya / 2.722 Palabras / 11 Páginas -
Teoria Del Diseño
Teoría del Diseño Como introducción a la materia vimos los elementos que son necesarios para hacer el diseño; en si el diseño es el proceso creativo visual que tiene el propósito de cumplir el objetivo y convencer Maneras de transmitir visualmente: Representación: que es la representación tal cual es de la realidad, no esta alterada, podríamos ejemplificar con una foto de alguien paisaje u objeto. Simbolismo: es la reducción visual de un concepto a un
Enviado por mara_lleyvac / 328 Palabras / 2 Páginas -
TEORIAS CURRICULARES
TALLER DE TEORÍAS CURRICULARES Con tus propias palabras y apreciaciones, trate de especificar lo que entiendes por: CURRÍCULO: es un conjunto de criterios, planes de estudios, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de una identidad cultural, que a su vez pretende alcanzar los fines y objetivos de la educación propuestos. PEDAGOGÍA: Ciencia multidisciplinaria que se encarga de estudiar y analizar los fenómenos educativos y brindar soluciones de
Enviado por 39304360 / 926 Palabras / 4 Páginas -
DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR
DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR Julieta Kühl Barillas Natalia Golovina Carmen Fernández Hernández INTRODUCCIÓN “La verdadera educación para el siglo XXI no sólo debe proporcionar la reserva de conocimientos necesarios al individuo, sino la forma de lograrlos sin límites para toda la vida. En ellos, por supuesto, ocupa un papel importante aquel profesional que tiene por responsabilidad social la formación de las nuevas generaciones, el maestro, el profesor” (Martínez, 2004) El desarrollo científico-técnico alcanzado y la
Enviado por ngolovina / 2.387 Palabras / 10 Páginas -
Trabajo Colaborativo Uno Teorías Curriculares Unad
TRABAJO COLABORATIVO No. 1 TEORIAS CURRICULARES Viviana Grau Wilder Alexander Cardona William Saldarriaga Carolina del Pilar Luna Villamil Grupo No. 401307_32 Tutora: Norma Constanza Barrios UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACION Octubre de 2012 INTRODUCCION A través de las experiencias de cada uno de nosotros en la época de escolaridad, hemos descubierto y analizado las diferentes concepciones de currículo en las diferentes épocas, algunos fuimos marcados por la escuela
Enviado por yparrav / 3.515 Palabras / 15 Páginas -
Surgimiento De La Teoria Curricular
Las interrogantes que debe de hacerse los docentes según Tyler son • Los fines de le escuela • Las experiencias educativas • La forma de comprobar el logro de los objetivos propuestos Con todos estos elementos quien planifica debe responder al menos cuatro preguntas básicas: Considera que las metas y los objetivos educactivos son imprescendibles y se deben transformar en criterios para seleccionar el material, bosquejar el contenido del programa, elaborar los procedimientos de enseñanza
Enviado por aniitabeniitez / 831 Palabras / 4 Páginas -
Diseño Y Desarrollo Curricular
Diseño y desarrollo de un currículo Introducción “El desarrollo y/o diseño curricular es un proceso, y el currículo, es la representación de una realidad determinada, resultado de dicho proceso. El proceso es dinámico, continuo, participativo y técnico, en el que pueden distinguirse cuatro fases: 1. Análisis previo: se analizan las características, condiciones y necesidades del contexto social, político y económico; del contexto educativo, del educando, y de los recursos disponibles y requeridos; 2. Se especifican
Enviado por hiaz / 915 Palabras / 4 Páginas -
Qué son teorias curriculares
¿QUÉ SON TEORIAS CURRICULARES? Cuando hablamos de teorías curriculares debemos hablar del currículo que puede ser considerado como un conjunto de supuestos de partida, de las metas que se desean lograr y los pasos de cómo lograrlas; el conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes, que se consideran importantes para trabajar año tras año en la escuela. El currículum es la organización de lo que se debe enseñar y por tanto aprender, nos es muy difícil
Enviado por juankestepa / 1.051 Palabras / 5 Páginas