Martha Casarini Ratto Teoría Y Diseño Curricular ensayos gratis y trabajos
Documentos 751 - 800 de 51.830 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Diseño y estrategias de adaptaciones curriculares
Diseño y estrategias de adaptaciones curriculares informe de adecuación curricular carrera de psicopedagogía ________________ Descripción: Resultado de imagen para logo aiep datos del informe Fecha de Elaboración : 19 de Abril de 2019 Intervinientes : Aylin Moena (Examinadora) Carolina Saavedra (Profesora de Matemáticas) Pamela Rodríguez (Profesora de Lenguaje) antecedentes del alumno Nombre : Fernanda Antonia Opazo Edad : 12 años Nacionalidad : Chilena Diagnóstico : TDA (inatento) Curso : 7mo. Básico Establecimiento : Colegio San
Enviado por aylin2019 / 1.539 Palabras / 7 Páginas -
Teoría y diseño de programas de aprendizaje
Resultado de imagen para ORT MEXICO Teoría y diseño de programas de aprendizaje Profesora: Itziar Zubillaga Ruenes Alumno: Ana Stephanie Hernández Quezada Matrícula: 1302 El siguiente escrito está conformado por los temas de mi interés vistos a lo largo del semestre, los cuales en lo personal fueron de gran enseñanza personal y profesional, ya que soy madre de dos niños y también imparto temas de prevención de violencia a niños y niñas en las escuelas
Enviado por ana17hq / 2.731 Palabras / 11 Páginas -
TEORIAS CURRICULARES
CONCEPCIONES del CURRÍCULUM Actualización en Currículum Prof Carlos Ramírez R. Prof Titular de Planificación Curricular Universidad Católica de Valparaíso "Por concepción curricular se entiende un conjunto relativamente coherente, de ideas acerca de lo que es y debe ser el hombre; acerca de qué es importante de aprender y enseñar; por qué, y para qué; y de cuáles son o deben ser las vinculaciones entre ¡a educación y la sociedad". (Stavelot) Por cierto, han existido y
Enviado por HALAMADRID89 / 1.845 Palabras / 8 Páginas -
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN EN EL DISEÑO DE MATERIALES DIDÁCTICOS INFORMÁTICOS
1. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN EN EL DISEÑO DE MATERIALES DIDÁCTICOS INFORMÁTICOS Las investigadoras TIVISAY M. GUERRERO Z. Y HAZEL C. FLORES H. 2 de Mayo 2009, Venezuela. Esta investigación tiene como objetivo Identificar las características generales de las teorías del aprendizaje y las Teorías de la instrucción desde los enfoques teóricos del conductismo, el cognitivismo, el constructivismo, y el colectivismo, y su aporte a la elaboración de Materiales Didácticos Informáticos (MDI). Utilizando
Enviado por Maricruz Montalvan / 424 Palabras / 2 Páginas -
Teorias curriculares
Clásica Técnico (Positivista Interpretativa Socio Critica Concepción de currículo Los contenidos a enseñar Técnica con la cual se busca cumplir objetivos, con el cual se lograría la eficiencia y el control. Esta es neutral, universal y objetivo. Tiene un carácter cerrado. Este debe ser abierto, flexible y contextualizado. Este es práctico, o sea depende del juicio del ejecutor. Asunto de política cultural Rol del educador Dar los contenidos Usar una técnica para enseñar. Actores, creadores
Enviado por Matías Bacher / 275 Palabras / 2 Páginas -
Teoria y procesos curriculares
Agentes decisorios y diseñadores: El diseño curricular debe contemplar las situaciones en las que se ubica en la práctica en un sistema escolar determinado. En nuestro sistema educativo son cuatro los ámbitos reales fundamentales en los que se diseña el curriculum: 1. El diseño curricular que confeccionan las administraciones educativas al decidir el curriculum como tal; 2. El proyecto educativo que realizan los centros en función del margen de autonomía expresamente que tienen y de
Enviado por Rhodejm / 1.877 Palabras / 8 Páginas -
TEORIA DE LA ARQUITECTURA Y METODOS DEL DISEÑO
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA UNIDAD TECAMACHALCO TEORIA DE LA ARQUITECTURA Y METODOS DEL DISEÑO PROYECTO 3ER PARCIAL POR METODO CUANTITATIVO PROFESORA: MORALES RUBIO MA. MAGDALENA ALUMNO: BARRERA MARTINEZ AXEL GUSSEPE BELTRAN DEL ANGEL ENRIQUE ALEJANDRO CIANCI MONTES MAURICIO ESTEBAN RIVERO EDUARDO DANIEL LOPEZ ESCALANTE VALERIA GRUPO: 2AV6 Persona Necesidades Espacio Estudio de Áreas Padre -Lectura en casa -Trabajos en casa -Deportes -Descanso -Entretenimiento -Baño -Reparaciones en el hogar -Conducir -Comer
Enviado por QUIQUEelviejon / 762 Palabras / 4 Páginas -
Teoria curricular
________________ Toda sociedad requiere y necesita mantener sus valores, creencias y formación, para reproducir un modelo prestablecido y así durar en el tiempo en base a sus necesidades sociales, económicos y políticos. Esto se logra, por medio de la educación establecida por los maestros en unión con los estudiantes y la sociedad, en general enlazados en un plan denominado currículo. Lo anterior ya nos da una idea para definirlo: “Es el conjunto de experiencias planificadas
Enviado por Magi Azul / 854 Palabras / 4 Páginas -
“DISEÑO O REDISEÑO DE UN CURSO EN FUNCIÓN DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES DEL MARCO CURRICULAR COMÚN”
“DISEÑO O REDISEÑO DE UN CURSO EN FUNCIÓN DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES DEL MARCO CURRICULAR COMÚN” Autor: Mtro. Luis Mexitli Orozco Torres Unidad de Aprendizaje: Tecnologías de la Información I Semestre 1 Créditos: 5 Competencia Genérica (Plan de estudios UdeG): Comunicación Competencias Específicas: * Utiliza aplicaciones informáticas para clasificar y organizar la información en situaciones escolares, laborales o de su vida personal. * Maneja información a través de las tecnologías de la información
Enviado por Kary Cervantes S / 5.121 Palabras / 21 Páginas -
TEORÍA E HISTORIA DEL DISEÑO LA IMPRENTA
TEORÍA E HISTORIA DEL DISEÑO LA IMPRENTA: La inventan tres hombres: - Fust: Puso los recursos económicos para el proyecto. - Schöfer: Hizo el proyecto del diseño. - Gutenberg: Inventa los moldes. Lo que consiguió la imprenta fue pasar de un mundo oral especulativo (de errores), a un mundo descriptivo (aparición de la ciencia). NACIMIENTO DEL DISEÑO Revolución industrial NACIMIENTO DEL DISEÑO: • Ciencia - tecnología • Mecanización (manual, vapor, eléctrica. gas. etc.) • Socialistas
Enviado por Alexiabg / 2.471 Palabras / 10 Páginas -
TEORIAS CURRICULARES
TEORIAS CURRICULARES FASE 4 – FOCALIZACIÓN DE EJES CURRICULARES PARTICIPANTES: ILDA ELIDES MURILLO ALEJANDRA MONTERO MARYLUZ LÓPEZ JIMÉNEZ JESSICA JULIETH VIVEROS HERSON ADRIAN POVEDA TUTOR: JAIRZINHO FRANCISCO PANQUEBA GRUPO: 401307_85 UNIVERIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA MAYO 09 DE 2019 1. SINTESIS GRUPAL 1.1 ¿CÓMO ES LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL DE SU CONTEXTO: NIÑOS, MAESTROS, JÓVENES, FAMILIAS? Municipio Población Aspectos comunes Aspectos diferenciadores Factores Comunes que influyen escolaridad Yopal Baudo Niños En los diferentes contextos
Enviado por Nilson Parra Quintero / 9.106 Palabras / 37 Páginas -
LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE COMO BASE DEL DISEÑO DE UN MODELO EDUCATIVO
FORO 1. LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE COMO BASE DEL DISEÑO DE UN MODELO EDUCATIVO OBJETIVO: Determinar las implicaciones de la elección de una teoría del aprendizaje como base para el diseño de un modelo educativo. ¿Qué teoría (o teorías) elegirías y por qué? Un modelo educativo es un patrón conceptual a través del cual se esquematizan las partes y los elementos de un programa de estudios, varían de acuerdo al periodo histórico. Su vigencia y
Enviado por Ruby Rodriguez / 486 Palabras / 2 Páginas -
Diseño arquitectonico. Introducción a la teoría epistémica del diseño
2020 trabajos reflexivos FECHA: 31/03/2020 Profesor a cargo de la clase: Carlos Arq. Mara MacDonald N° del GRUPO: 15 INTEGRANTES: APELLIDO Y NOMBRE FIRMA Banús Lautaro Adrián LU: 23800 Domínguez Bruno LU: 23801 López Leonardo LU: 23608 Arce Francisco LU: 23676 Albariño Francisco LU: 236 Unidad Temática: Tema de la clase: Introducción a la teoría epistémica del diseño Desarrollo: a) Una teoría del diseño sirve para abordar metodologías y un proyecto determinado que gira en
Enviado por Bruno Dominguez / 997 Palabras / 4 Páginas -
TEORIAS CURRICULARES PASO 1: FASE 2 – EXPLORACION DEL CONTEXTO SOCIO- EDUCATIVO
TEORIAS CURRICULARES PASO 1: FASE 2 – EXPLORACION DEL CONTEXTO SOCIO- EDUCATIVO INTEGRANTES: YANETH PABÓN BAYONA CÓDIGO:1067811568 IRMA LORENA CORONADO CÓDIGO:1065627663 YISNEIRA RODRIGUEZ CÓDIGO:26945905 JOHANYS LISETH FLOREZ CÓDIGO:1065205369 DANIELA DE LA HOZ CÓDIGO: 1082251347 GRUPO: 401307_61 TUTOR: LUGWIND ANDRES MENDOZA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD VALLEDUPAR, CESAR. MARZO DE 2020 FORMULARIO CONSOLIDADO Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Curso Teorías Curriculares Estudiante entrevistador: Identificación del entrevistado: Edad_________ Sexo__ __ Ocupación
Enviado por Daniela De La Hoz Medina / 8.963 Palabras / 36 Páginas -
Cómo influye la teoría de sistemas en los diseños organizacionales de la administración de procesos dinámicos en las empresas industriales del Perú
http://www.admision.upla.edu.pe/admision/imagenes/logoupla.jpg http://informatica.upla.edu.pe/intranet/Capa_Presentacion/Recursos/login/escudo.png PRESENTADO POR: Espinoza Gaspar Adrian Marco PARA LA ASIGNATURA DE TEORIA DE SISTEMAS HUANCAYO – PERÚ 2018 ÍNDICE INTRODUCCIÓN……………………………. 4 CAPÍTULO I…………………………………. 5 - 11 CAPÍTULO II………………………………… 12 - 18 CAPÍTULO III………………………………… 19 – 24 CAPÍTULO IV………………………………… 25 – 28 CAPÍTULO V………………………………… 29 – 37 CONCLUSIONES……………………………. 38 RECOMENDACIONES………………………. 39 BIBLIOGRAFIA……………………………… 40 ANEXOS………………………………………. 41 INTRODUCCIÓN En este trabajo monográfico desarrollado explicare sobre “Cómo influye la teoría de sistemas en los diseños organizacionales de la
Enviado por 01-II-HU-YESLY HEIDI VALERO GUTIERREZ / 8.377 Palabras / 34 Páginas -
Modelos de diseño y evaluación curricular
M4 – M5 MODELOS DE DISEÑO Y EVALUACION CURRICULAR MCA ACTIVIDAD 1 *CARACTERISTICAS ESENCIALES DE CADA UNO DE LOS TIPOS O CATEGORIAS DE ANÁLISIS DEL CURRICULO INTRODUCCION.- Cuando la escuela se pregunta qué tipo de hombre o mujer necesita la sociedad, se pregunta a su vez cómo formarlo y entonces surge el concepto de currículo como “plan de formación”, teniendo en cuenta que no todos serán formados con el mismo plan, sino que habrá planes
Enviado por PADILLA ESCOBEDO JOSE MANUEL / 2.467 Palabras / 10 Páginas -
TEORIAS CURRICULARES Fase 3. El Proyecto Educativo Institucional
Imagen que contiene sierra Descripción generada automáticamente TEORIAS CURRICULARES Fase 3 GRUPO:401307_1 Adriana E Salgado Rivera. Code. 52119647 Alba Yaneth Marcelo Harol Alexander Bonilla Leidy Daniela Ruiz Cód.: 1074418852 Yeimy Gissela Rincón Tutora María Alejandra Castillo Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Bogotá. Julio– 2020 INTRODUCCION El Proyecto Educativo Institucional debe ser desarrollado por todos los colegios. En él, las instituciones definen sus principios y sus metas, su modelo pedagógico y cómo se vinculan
Enviado por Harold Bonilla Perez / 1.732 Palabras / 7 Páginas -
TEORÍA CURRICULAR Y EVALUACIÓN EDUCATIVA
Estudios con Reconocimiento de Validez Oficial por la Secretaría de Educación Pública ASIGNATURA: TEORÍA CURRICULAR Y EVALUACIÓN EDUCATIVA Ensayo descriptivo y Diseño Curricular. Presenta FERNANDO PIEDRAS OLIVAR PUEBLA, PUEBLA, 2020 Introducción La diversidad de las escuelas en nuestro país demanda trabajar con un currículum flexible en el que los docentes tomen decisiones pertinentes y realicen los ajustes necesarios para contextualizar, diversificar y concretar temáticas, que potencien el alcance del currículo. Este último se ha concebido
Enviado por piedras79 / 1.336 Palabras / 6 Páginas -
Teoría y Diseño Organizacional
ENSAYO Mi persona trabaja en la Policía Nacional del Perú, en la parte administrativa que comprende la Unidad Ejecutora N° 010 VIII DIRTEPOL Huancayo, que se encarga de abastecer de bienes y servicios a las regiones Policiales de Junín, Huancavelica y Pasco, en el año 2015 la Secretaria Ejecutiva de la PNP, convoco a contratar a un especialista en la implementación del Sistema Integrado de Gestión Administrativa (SIGA MEF), con la finalidad de modernizaras los
Enviado por FERNANDO CARLOS URCON VENTURA / 1.021 Palabras / 5 Páginas -
TIMELINE EVOLUCION DE LA TEORIA CURRICULAR
TIMELINE EVOLUCION DE LA TEORIA CURRICULAR portadaalumnos-01.jpg Nombre del estudiante: Paola Guadalupe Avila Tinoco Nombre del maestro: Dr. Fernando Islas Trinidad Materia: Diseño Curricular por Competencias Fecha de entrega: 17 de septiembre de 2020 INTRODUCCION Las teorías de la enseñanza no son universales sino situacionales. Son contextualizadas, variantes y cambiantes. Ha tenido un proceso desde el clásico conductismo hasta las teorías del procesamiento de la información o la teoría dialéctica de Vygotsky, el constructivismo de
Enviado por Paola Avila Tinoco / 454 Palabras / 2 Páginas -
CURSO TEORIAS CURRICULARES
Fase 2 Actividad intermedia unidad 2 Lineamientos y estándares para el diseño curricular – Construcción de experiencias para comprender los principios del currículo Estudiantes TUTOR: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CURSO TEORIAS CURRICULARES COLOMBIA Enero de 2021 INTRODUCCION Vivimos grandes experiencias que fueron las bases de nuestro desarrollo personal e intelectual, el proceso de estudiar generó en todos un sin número de sucesos que marco de alguna manera nuestras vidas, el conocer amigos,
Enviado por angelita15671 / 353 Palabras / 2 Páginas -
DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE “CECAR” https://cecar.edu.co/images/logocecar.png DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR Trabajo presentado por: ANNY PARRA MARTINEZ Docente xxxx CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE “CECAR” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN EN EL PROGRAMA DE ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERALINGÜÍSTICA INGLESA 2021 3. Diseño y Desarrollo Curricular de Jorge Luís Meza Morales * ¿Qué enseñar? El texto de Jorge Luis Meza indica que la intención de un proyecto curricular es determinar qué es lo que se va a enseñar,
Enviado por ADRIANA RIVADENEIRA / 1.640 Palabras / 7 Páginas -
Informe de los procesos curriculares: Diseño, Ejecución y Evaluación
TITULO Recuperando, aprendiendo y practicando CUCUNUBA, un juego autóctono para mejorar las relaciones interpersonales en los niños del grado 5 del colegio IED el Carmen de Guasca Cundinamarca Carlos Arturo Ramos Informe de Práctica para optar al título de Licenciado en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes Tutor: MsH. Oscar Eduardo Babativa Rodríguez Universidad de Pamplona Ciencias de la Educación Licenciado en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y
Enviado por Miguel Botiva / 9.947 Palabras / 40 Páginas -
MODELOS, TEORÍAS Y ENFOQUES CURRICULARES
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO C:\Users\Usuario\Downloads\—Pngtree—winter vacation class cram school_971624.jpg Logo UTB - UTBevaluaciondocentes Logo UTB - UTBevaluaciondocentes EDUCACION BÁSICA NOMBRE: RIVERA ANCHUNDIA DALILA VANESSA DOCENTE: MSC. ROMERO JÁCOME VÍCTOR ABEL TEMA: MODELOS, TEORÍAS Y ENFOQUES CURRICULARES CURSO: IV SEMESTRE PARALELO: A MATERIA: DIDÁCTICA GENERAL DEL CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (C.I) MODELOS, TEORÍAS Y ENFOQUES CURRICULARES Los modelos curriculares son representaciones simbólicas y simplificadas del proceso curricular. Estos cuentan con dos elementos fundamentales que son
Enviado por Jordy93Adrian / 371 Palabras / 2 Páginas -
Ejemplo de diseño instruccional de una unidad curricular
Diseño instruccional de una unidad curricular de la clase. UNIDAD I Matemática d 3º De bachillerato Fase diagnóstica Se realiza a través de Google-Classrom durante una clase en vivo en la cual se dará un tiempo estimado a los estudiantes para resolver y responder un conjunto de ejercicios y preguntas teóricas que forman parte del contenido del año inmediato cursado anteriormente (2º año de bachillerato). Se envía la asignación a través de un documento Word,
Enviado por emilyarausi / 880 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACIÓN DE DISEÑO, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE MODELOS CURRICULARES PRIMER PARCIAL
EVALUACIÓN DE DISEÑO, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE MODELOS CURRICULARES PRIMER PARCIAL Nombre: Genessis Nayeli Ramirez Coello y Molina Farías Kerly Roxana Fecha: julio 2021 Curso- nivel: 4to Educación Básica Docente: Lic. Rafael Loor Almeida. Criterios de evaluación. Lea todo antes de responder para evitar errores o tachones Utilice correcta ortografía y redacción. 1. Complete el siguiente cuadro de características de los modelos curriculares estudiados (4 puntos) TIPOS ¿QUÉ ES? ELEMENTOS RESPONSABLES PEI El Proyecto Educativo
Enviado por Nayeli Ramirez / 894 Palabras / 4 Páginas -
DISEÑO LOSA DOS DIRECCIONES TEORIA
MÉTODOS PARA DISEÑO DE LOSAS EN DOS DIRECCIONES: MÉTODO DE COEFICIENTES, LIMITES DE FLUENCIA y MÉTODO DIRECTO MÉTODO DE LOS COEFICIENTES El método se basa en el uso de coeficientes para el cálculo de los momentos, los mismos que dependen de varias condiciones. Es un método de análisis elástico. Se empieza calculando los momentos en las franjas centrales de la losa, mediante las ecuaciones (8) y (9). (8) (9) De donde: Ca, Cb = Coeficientes
Enviado por Erika Gabriela Ortega-G / 1.251 Palabras / 6 Páginas -
TAREA 1 TEORIA Y DESARROLLO CURRICULAR
+ Conceptualización del currículo Universidad de la Costa Maestría en educación Teoría y Desarrollo Curricular Karen Dayana Guerrero Sarmiento Carmen Elvira García Jiménez 2021 INTRODUCCIÓN El presente texto es el resultado de un proceso de reflexión, análisis, indagación, sistematización y revisión de la conceptualización de currículo. En él se presentan los tipos de currículo, concepciones de distintos autores, los aspectos esenciales de cada uno de estos aportes y cómo se enmarca cada conceptualización dentro de
Enviado por Kadygs / 1.249 Palabras / 5 Páginas -
Libro:” Teoría organizacional” diseño y cambio en las organizaciones
TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN PRESENTA: NEY JUNIOR DIAZ CAMPO TUTOR HECTOR PUMAREJO GRUPO (A) ADMINISITRACION DE EMPRESAS VALLEDUPAR-CESAR AÑO 2021 UNIVERSIDAD DE PAMPLONA FORMANDO LIDERES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN NUEVO PAÍS EN PAZ 2020 Universidad de Pamplona - Recursos de Imagen Institucional TALLER –BIBLIOTECA DIGITAL – TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN Bibliografía sugerida: E- BOOK Biblioteca digital Libro:” Teoría organizacional” diseño y cambio en las organizaciones Autor: Gareth R. Jones Séptima edición Editorial Pearson 1.
Enviado por njdiaz / 1.291 Palabras / 6 Páginas -
Programa de ingeniería en sistemas y computación Teoría y diseño organizacional
PROYECTO FINAL-PRIMERA ENTREGA TESLA Juan Sebastián García álzate Brahian David García espinal German Darío García espinal Símbolos. SANDRA MARLENY PARRA PEREZ Universidad del Quindío Facultad de ingeniería Programa de ingeniería en sistemas y computación Teoría y diseño organizacional Armenia Quindío Octubre 12 de 2021 Tabla de contenido HISTORIA DE TESLA: 2 MISION 3 VISION 3 VALORES DE TESLA 3 Los valores consisten en: 4 POLITICAS DE TESLA 4 POLITICAS DE SALUD 4 POLITICAS DE SAGRLAFT
Enviado por jpchaconv / 3.076 Palabras / 13 Páginas -
TEORIAS CURRICULARES
CONSTRUCCIÓN DE EXPERIENCIAS PARA COMPRENDER LOS PRINCIPIOS DEL CURRÍCULO PRESENTADO POR: JULIETH PAOLA GARCIA SOSA GRUPO: 401307_60 DIRECTOR DE CURSO PABLINA MELO https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Logo_unad.png LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL TEORIAS CURRICULARES CEAD BUCARAMANGA OCTUBRE 2021 Introducción Este relato se basa en la descripción de algunas de mis experiencias educativas en los grados de la primaria, especialmente sobre la descripción de mis gustos por algunas materias y el tipo de relación con alguno de mis maestros. Relato Mi
Enviado por julieth garcia Sosa / 839 Palabras / 4 Páginas -
UNIDAD CURRICULAR TEORIA Y PRACTICA DE MERCADEO
Número CONTENIDO A EVALUAR UNIDAD CURRICULAR TEORIA Y PRACTICA DE MERCADEO Dra. Josefa Ramírez Diurno Sección 02 Propósito: Desarrollar capacidades para identificar y aplicar las técnicas del mercadeo para satisfacer necesidades y resolver problemas del entorno socio-productivo en los diferentes organizaciones. De igual manera Diferencia necesidad y deseo de las personas con acceso a bienes y servicios. Identifica problemas socioeconómicos. ∙ Importancia del marketing y sus determinantes. Planifica, ejecuta y supervisa técnicamente planes y programas
Enviado por Diomariveros16 / 327 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Curricular: Introducción al Diseño Escénico
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Universidad Nacional Experimental de Las Artes – Ambiente Bolívar PNF: Licenciatura en Danza Tradicional Venezolana Unidad Curricular: Introducción al Diseño Escénico Comprender el Texto en la Creación del Diseño Escénico Profesora: Bachiller: Nora Manrique Alzolay Albanik C.I. V 188063 San Félix, Noviembre del 2021 Definición de términos sobre el Texto Teatral Texto Teatral Su objetivo principal es la representación escénica, es decir, esta
Enviado por isalba / 2.545 Palabras / 11 Páginas -
Fundamentos conceptuales y contexto de las teorías curriculares
Fundamentos conceptuales y contexto de las teorías curriculares Interesa en este capítulo precisar algunos conceptos generales referidos al proceso de elaboración del currículum que permitan comprender, con mayor propiedad, la propuesta de un diseño curricular problematizado, que analizaremos más adelante. En este sentido procederemos así: En primer, lugar se hará referencia a diferentes teorías, tendencias, concepciones y modelos que se han manejado en el desarrollo del currículum, en especial haremos énfasis en la "teoría crítica:
Enviado por alex11984 / 1.110 Palabras / 5 Páginas -
Teorias curriculares
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MÉXICO. NOMBRE DE PROFESOR: GONZALES OLMOS ISABEL ALEJANDRA. MATERIA: DISEÑO CURRICULAR NOMBRE DE LOS INTEGRANTES: DÍAZ DAMIÁN PAMELA. ESPINOSA VÁSQUEZ LUCIA. GUEVARA HERRERA ALONDRA. SIGLER MATUS BRENDA ABIGAIL. MIRANDA ÁLVAREZ MARTIN ISAAC. INVESTIGACIÓN DE TEMAS 2.1.1, 2.2, 2.2.1, 2.2.2. FECHA DE ENTREGA: 22 DE FEBRERO 2022. El asociacionismo El asociacionismo es una corriente de la psicología que surgió en Gran Bretaña y que pretende dar explicación a las cuestiones psíquicas
Enviado por Martin Miranda / 3.355 Palabras / 14 Páginas -
DISEÑO Y ADECUACIÓN CURRICULAR
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES ISIMA PLANTEL TOLUCA ACTIVIDAD 2 SEMANA 4 RESUMEN ASIGNATURA: DISEÑO Y ADECUACIÓN CURRICULAR PROFESOR: JESÚS SERGIO GARCÍA DOMÍNGUEZ ALUMNA: MARÍA FERNANDA FUENTES RAMÍREZ LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA GRADO: 8° CUATRIMESTRE PRINCIPIOS BÁSICOS PARA EL DESARROLLO CURRICULAR Principio de realidad Hablar de programación curricular, dice Scurati, significa referirse no al sistema hipotético de aquello que podría suceder en una escuela sin o al conjunto efe efectivo de las actividades que se deciden hacer
Enviado por Fer18858 / 870 Palabras / 4 Páginas -
Aportación al diseño y comunicación visual por parte de la teoría de Ludwig Josef Johann Wittgenstein
Aportación al diseño y comunicación visual por parte de la teoría de Ludwig Josef Johann Wittgenstein Sus pensamientos acerca de las teorías del arte vienen influenciados por lo que establece de acuerdo a la estética, la cual, junto con la ética, formaban parte de su filosofía. Argumentaba que no se pueden expresar, pero se muestran; que la ética y la estética son trascendentales; y que la vida feliz abarca por igual a la ética y
Enviado por EGarbanza / 320 Palabras / 2 Páginas -
DISEÑO Y PLANEAMIENTO CURRICULAR
DISEÑO Y PLANEAMIENTO CURRICULAR Código y nombre del módulo DGM01 – Tendencias del Diseño Área del conocimiento Bellas Artes Nivel de formación Pregrado X Posgrado Información de Créditos Académicos HAD(semanal) HP(semanal) HTI(semanal) Total horas semanal Número de créditos 4 0 8 12 3 PROGRAMA A LOS QUE SE OFRECE EL MÓDULO Programa académico Tipo de módulo Técnica Profesional en: Producción Gráfica y Multimedial Específico Transversal Propedéutico X Area Basica Profesional APRENDIZAJES PREVIOS * Conocimientos: Ninguno.
Enviado por ESTEBAN DAVID VILLEGAS RUEDA / 1.534 Palabras / 7 Páginas -
Teoría de Diseños y Sistemas
Ensayo Capítulo III y IV Johander Beltrán Stefanny Cortez Universidad del Atlántico Teoría de Diseños y Sistemas Alberto Redondo 23 de Marzo del 2022 Anteriormente, ya hemos estado hablando sobre las organizaciones como sistemas abiertos, en la cual queremos decir que, tienen contacto con el agente externo a estas, ya que toda empresa necesita de insumos y talento humano para existir. El papel importante que juega el administrador en las organizaciones, es fundamental para el
Enviado por STEFANNY CORTEZ MUNOZ / 1.319 Palabras / 6 Páginas -
DISEÑO DE UNA PROPUESTA DE ADECUACIONES CURRICULARES EN LA ASIGNATURA DE LENGUAJE PARA ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE DOWN DE LA ESCUELA SAN CARLOS DE LA COMUNA DE CHONCHI
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL ADVANCE SEDE DE LA PATAGONIA DISEÑO DE UNA PROPUESTA DE ADECUACIONES CURRICULARES EN LA ASIGNATURA DE LENGUAJE PARA ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE DOWN DE LA ESCUELA SAN CARLOS DE LA COMUNA DE CHONCHI Tesina para optar al Grado de Licenciado en Educación Profesor guía metodológico: Mg. Francisco José Maldonado Ulloa[a] Estudiantes: Paula Andrea Braatz Ruiz Diego Alberto Negroni Wiederhold Andrea Amalia Silva Chacón Daniela del
Enviado por Shafupanda / 18.757 Palabras / 76 Páginas -
¿TEORÍA DEL CAMBIO? DISEÑO DE POLÍTICAS PÚBLICAS
¿TEORÍA DEL CAMBIO? DISEÑO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PROGRAMA NACIONAL DE APOYO DIRECTO A LOS MÁS POBRES (JUNTOS) PARTE I: CONTEXTO Antecedentes. En Latinoamérica los pioneros en la creación de modelos de programas sociales por entidades gubernamentales son México y Brasil, el programa “Progresa” de México, iniciado en 1997 por zonas rurales y modificado a partir del 2001 como “Oportunidades” que formo parte del Programa Nacional de Desarrollo Social 2001-2006 y el Programa “Bolsa Escola” de
Enviado por JHON-CRUZ.... / 2.372 Palabras / 10 Páginas -
DISEÑO Y EVALUACIÓN CURRICULAR I
DISEÑO Y EVALUACIÓN CURRICULAR I PROYECTO ________________ Instrucción: investiga y analiza dos mapas o mallas curriculares de Ciencias de la educación, Educación y/o Pedagogía de dos universidades de tu ciudad. Con base en tu análisis, responde lo siguiente. Institución 1 CUT UNIVERSIDAD DE TIJUANA Nombre de la carrera: Ciencias de la educación Institución 2: UABC Nombre de la carrera: Pedagogía CUESTIONARIO 1. Menciona las etapas de formación que constituyen ambas mallas curriculares. 1-Area General, Área
Enviado por Alondra Castillo / 441 Palabras / 2 Páginas -
Fundamento de diseño mecánico y teorías de fallas
Laboratorio: Mecatrónica Fecha: 23/09/22 Nombre de la asignatura: Diseño y Selección de Elementos Mecánicos Nombre del profesor: Ing. Domingo Félix Pérez P. Educativo: 202203 Horario de clase: 7:00-10:00 a.m. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Fundamento de diseño mecánico y teorías de fallas Nombre de la evidencia: Engrane helicoidal de 40 diente Grupo y Cuatrimestre: M1-7 Duración (horas ): 3 horas Práctica Número: 1 No. alumnos: 1 Objetivo del aprendizaje: El alumno será capaz de
Enviado por Ana maria Fernández / 271 Palabras / 2 Páginas -
Act. 1. Teoría curricular. Teresita de Jesús Perfecto Miguel
Pánszá, M. (2005) describe de forma muy simple las diferentes concepciones que se tienen del currículum, ella menciona lo siguiente: Currículo es un término poli semántico que se usa indistintamente para referirse a planes de estudio, programas e incluso la implementación didáctica. Algunos autores presentan la teoría curricular como un campo disciplinario autónomo y otros como un área de la didáctica. PERSPECTIVAS UBICACIÓN TEMPORAL PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS AUTORES TRADICIONAL En Estados Unidos, finales del siglo XIX,
Enviado por terema / 1.652 Palabras / 7 Páginas -
APORTES DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE AL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVEA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL C:\Users\Aragoza\Downloads\IMAGEN DITED.jpg DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” UNELLEZ VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL Dirección de Innovación y tecnología en educación a distancia DITED ENSAYO Autora: Dulcinea Padrón Mayo, 2022 Las teorías del aprendizajes, conjunto de conocimientos obtenidos a partir de hipótesis que surgieron mediante experimentos de los expertos en estudiar el comportamiento humano aplicando la observación y un conjuntos de metodologías síquicas, psicológicas entre otras, para demostrar que los seres
Enviado por evadulcita / 1.522 Palabras / 7 Páginas -
Relación entre la teoría curricular y la praxis educativa
Ensayo: Relación entre la teoría curricular y la praxis educativa María Carolina Vásquez Octubre 2022 Introducción El objetivo de este ensayo es presentar un panorama general sobre las relaciones entre teoría curricular y la praxis educativa, para ello se parte de los conceptos de curriculum, los niveles del curriculum y de las teorías curriculares. Se realiza un análisis de las tres teorías del curriculum en cuanto a su praxis, en este sentido se plantea que
Enviado por María Carolina Vásquez García / 1.531 Palabras / 7 Páginas -
DISEÑO Y APLICACIÓN DE MODELOS CURRICULARES CON ÁREAS ESPECIFICAS EN ESCENARIOS CONTEXTOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LOS ESTUDIANTES DE 5°EGB
UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE VICERRECTORADO ACADÉMICO UNIDAD DE EDUCACIÓN EN LÍNEA “DISEÑO Y APLICACIÓN DE MODELOS CURRICULARES CON ÁREAS ESPECIFICAS EN ESCENARIOS CONTEXTOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LOS ESTUDIANTES DE 5°EGB DE LA UNIDAD EDUCATIVA CIUDAD DE CARACAS PERIODO OCTUBRE 2022 - FEBRERO 2023” CARRERA: Educación Básica SEMESTRE: Quinto DOCENTE TUTOR: MSc. Jaime Tapia AUTORES: Ibarra, 2022 . Formulación Problema * ¿Qué influencia tiene las estrategias lúdicas en la comprensión de las tablas de
Enviado por Lizy Guerrero / 999 Palabras / 4 Páginas -
Teoría y Metodología del Diseño
Título de la Investigación / Proyecto Karla Cortez Fonseca Nayara Grefa Mosquera Escuela Superior Politécnica de Chimborazo Diseño Gráfico Teoría y Metodología del Diseño Cuarto Semestre Septiembre 2022 – Marzo 2023 ÍNDICE Pg. 1. RESUMEN……………………………………………………………………………………. 2. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………… 3.- PROBLEMÁTICA…………………………………………………………………………. 4. OBJETIVOS…………………………………………………………………………………… 5. JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………………. 6.- OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES………………………………… 7. MARCO TEÓRICO………………………………………………………………………… 8. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………… 9. CONCLUSIONES………………………………………………………………………….. 10. ANEXOS......................................................................................... 11. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………………………. 1. RESUMEN Teniendo en cuenta la información sustancial, buscamos la solución al gran problema
Enviado por Daniel Andrés / 2.150 Palabras / 9 Páginas -
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA CURRICULAR
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA CURRICULAR. Orígenes de la teoría curricular * El currículo como campo especializado del quehacer educativa data a principios del siglo, exactamente con la primera publicación que hace Franklin Bobbitt en 1918, de su libro titulado The Curriculum. * Otro aporte valioso en este aspecto fue el de Clarence Kingsley en 19, cuando publica Cardinale Principles of Secondary Educación. * En 1940 Tyler propone el Modelo de proceso curricular, afirmando que
Enviado por Iván García Hinojosa / 5.571 Palabras / 23 Páginas -
Diseño y evaluacion curricular
* Entregando un cuadro de entrada de texto, una URL de página web, una grabación de multimedia, o una carga de archivo https://areandina.instructure.com/courses/23145/files/9178330/preview Tarea ________________ Tiempo de trabajo del estudiante: 6 horas Habilidades de pensamiento a desarrollar Habilidades de orden básico Ordenar, identificar Habilidades de integración Sintetizar ________________ ¿Qué es currículo? ________________ Objetivo de aprendizaje Al finalizar esta actividad, el estudiante ampliará el concepto que tiene de currículo y la importancia de este en los
Enviado por Alejandra Melo Salcedo / 331 Palabras / 2 Páginas