Relacion Escuela Familia Y Comunidad ensayos gratis y trabajos
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¿Cuál es el papel de la familia, comunidad y Estado en la prevención del reclutamiento y utilización de niños, niñas y adolescentes?
¿Cuál es el papel de la familia, comunidad y Estado en la prevención del reclutamiento y utilización de niños, niñas y adolescentes? El papel de la familia, comunidad y Estado en la prevención del reclutamiento y utilización de niños, niñas y adolescente es de corresponsabilidad ya que estos deben garantizar sus derechos y una protección integral y así mismo invitar a que busque La Defensoría del Pueblo que debe hacer un seguimiento a los casos
Enviado por Ladycatalina Parra Gelvez / 596 Palabras / 3 Páginas -
Reporte de lectura “PROCESOS PARA HACER DE LAS ESCUELAS UNAS COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE”
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México Dirección General de Operación de Servicios Educativos Dirección de Educación Especial Subdirección de Operación Coordinación Regional de Operación No. 4 Zona de supervisión V-8 C.C.T. 09FSE0070A Rodríguez Venancio, Carlos Isaac CDMX a 20 de marzo de 2020. Reporte de lectura “PROCESOS PARA HACER DE LAS ESCUELAS UNAS COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE” Las Comunidades Profesionales de Aprendizaje CPA es una apuesta por la inclusividad, por proporcionar enseñanza adecuada,
Enviado por Isaac Rodríguez / 638 Palabras / 3 Páginas -
LA FAMILIA: COMUNIDAD DE VIDA Y AMOR
LA FAMILIA: COMUNIDAD DE VIDA Y AMOR Descubrir el verdadero significado de familia como comunidad de vida y amor se basa en el amor en el matrimonio, cuya característica esencial es el “amor humano” que no es puramente biológico, sino que afecta profundamente en el núcleo íntimo de la persona en cuanto tal. La donación total de los esposos con los actos propios y exclusivos de ellos, “es parte integrante del amor con el que
Enviado por garyupci / 638 Palabras / 3 Páginas -
Formato Buenas Practicas Escuela Familias Dialogando MEX
DIPLOMADO DOCENTE EN NEUROCIENCIAS. Actualmente se conoce a las neurociencias como un tema de interés debido a sus beneficios en varios ámbitos de la vida cotidiana y si intentamos definir lo que son las neurociencias podríamos decir que de acuerdo con algunos autores son el estudio de las bases biológicas de la conducta humana. De acuerdo con Carles (2004) es "la disciplina que busca entender cómo la función cerebral da lugar a las actividades mentales,
Enviado por mitzig_91 / 516 Palabras / 3 Páginas -
Medidas cautelares en las relaciones de Familia
MEDIDAS CAUTELARES EN LAS RELACIONES DE FAMILIA: DR. RICARDO J. DUTTO COLEGIO DE ABOGADOS DE BAHIA BLANCA. 04 DE OCTUBRE DE 2019.- * Alimentos provisorios y definitivos. Filiación. Obligaciones parentales ( arts. 544,550, 554, 557, 586, 664) * Incumplimiento de las órdenes judiciales. Responsable solidariamente del pago de la deuda alimentaria (art. 551) * Indagación de certeza sobre la paternidad. * Medidas respecto a la delegación o guarda intrafamiliares * Medidas en la protección integral
Enviado por Mariana Fernandez Dioses / 326 Palabras / 2 Páginas -
LA PARTICIPACION CIUDADANA EN LA ESCUELA Y COMUNIDAD
LA PARTICIPACION CIUDADANA EN LA ESCUELA Y COMUNIDAD AUTORA: ANGIE OBO ROSALES En el Perú en estos momentos llevamos una situación de tensión y preocupación por saber quien ocupara el cargo de presidente de la nación durante los próximos 5 años; hoy se inicio la campaña electoral a la segunda vuelta, puesto que de 18 candidatos, 2 obtuvieron la mayor puntuación, pero ninguno obteniendo el 50% de los votos sufragados, teniendo como resultado elegir entre
Enviado por abguiee / 380 Palabras / 2 Páginas -
Promovemos la participación ciudadana responsables en diversos espacios de la escuela y comunidad
Promovemos la participación ciudadana responsables en diversos espacios de la escuela y comunidad 1.¿Que actitudes tenía Calixto Garmendia frente al pueblo y las autoridades? Calixto tenia actitudes buenas contra el pueblo como ser colaborador y solidario, y contra las autoridades tenía una cierta incomodidad por los abusos de las autoridades. Además, poseía la valentía para reclamar. 2.¿Por qué crees que todos acudían a él cuando querían hacer algún reclamo? Porque él era una persona valiente
Enviado por darwyn10 / 407 Palabras / 2 Páginas -
Herramientas para la observación y análisis de la escuela y comunidad
Benemérito Instituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Telesecundaria Herramientas para la observación y análisis de la escuela y comunidad 1°A Prof.: María Guadalupe Luna Salgado Alumnas: * Cortés Solano Irma Yareni * Ángeles Grijalva Noemí Nombre: Fernanda Pamela Úrsulo Vázquez Semestre: 1ero Grado y Grupo: A Contexto Inmediato: 1. ¿Por qué decidiste estudiar en esta institución? Por el prestigio 2. ¿Qué es lo que mas te gusta
Enviado por ferdree33 / 264 Palabras / 2 Páginas -
Sujetos y actores del quehacer educativo en la escuela y comunidad
1) Sujetos y actores del quehacer educativo en la escuela y comunidad. a) ¿Cómo se desarrolló desde el PEIC, el sistema de trabajo colaborativo entre las familias, estudiantes, docentes, poder popular y comunidad en el marco del Plan “Cada Familia una Escuela” durante el año escolar 2020-2021? Con la integración y el apoyo recibido por la triada (Escuela-Familia-Comunidad), para asi lograr los beneficios de la institución educativa con el propósito de alcanzar el bienestar estudiantil,
Enviado por Kervi Josué Márquez Navas / 2.677 Palabras / 11 Páginas -
La Relación Escuela-Sociedad Y La Práctica Docente
ESPECIALIZACIÓN DOCENTE DE NIVEL SUPERIOR DE EDUCACIÓN EN CONTEXTO DE ENCIERRO- MODULO 6- Clase 2. La Relación Escuela-Sociedad Y La Práctica Docente. Benítez-Robles- 05/09/2022 PROFESORES: HAIDE ÁLVAREZ-ALBERTO MUÑOZ ESTUDIANTES: LILIANA M. ROBLES DNI: 20.221.466 HÉCTOR LUIS BENÍTEZ DNI: 25.052.391 Corrientes, 05 de septiembre de 2022.- Queremos dar inicio a esta reflexion preguntándonos si los estudiantes de la Modalidad Educación en Contextos de Encierro (desde aquí ECE) ¿Son sujetos de derecho o meros cuerpos de un
Enviado por liliroblesrobles / 937 Palabras / 4 Páginas -
PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN ESCUELA Y COMUNIDAD
ORIENTACIONES QUINTA ENTREGA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN ESCUELA Y COMUNIDAD Diarios de campo a la fecha y segundo video. Individual - 15 puntos. Eje 3 – Parte 1 Apreciadas(os) Estudiantes, Cordial saludo, Aprovechando la semana de receso escolar que inicia y da una pausa a la práctica in situ en la mayoría de los casos, para la próxima entrega debemos adjuntar todos los diarios de campo de las sesiones desarrolladas hasta ahora más el segundo video
Enviado por Jennyfer Ferrer / 705 Palabras / 3 Páginas -
El niño, niña y adolescente en sus relaciones de familia
Formato Para Recurso De Aprendizaje TAREA Nombre de la Asignatura SUJETOS DEL DERECHO Unidad N° 3 La Familia Tema 2 El niño, niña y adolescente en sus relaciones de familia. Tipo de Tarea TAREA Objetivo del Taller Analizar en efecto la resolución de la Corte Constitucional con respecto al caso objeto de estudio. Estimar si acontece vulneración o no derechos constitucionales a los niños, niñas y adolescentes, al no proporcionar la tenencia a su progenitora.
Enviado por A A Vane España / 409 Palabras / 2 Páginas -
Programa de Trabajo de Aula, Escuela y Comunidad
Programa de Trabajo de Aula, Escuela y Comunidad Etapa: Aula (1ª etapa de proyecto escalable) Semestre 1. Progresión 12 Realiza la composición del resumen o relato simple del texto para aplicar los conocimientos aprendidos. El proceso del resumen o relato simple comienza con una operación de comprensión de lectura, con miras a la producción de un texto nuevo. Objetivo: Desarrolla el proceso de lectura a partir de textos sugeridos y de interés personal para su
Enviado por 1r453m4 / 560 Palabras / 3 Páginas -
Relación de familia y estado
UNIVERSIDAD CATOLICA SANTA MARIA ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA FACULTAD DE ENFERMERÍA RELACIÓN ENTRE FAMILIA Y ESTADO CURSO: Enfermería en el cuidado de la familia DOCENTE: Judith Gabriela Flores Huanca ESTUDIANTES: 1. Corrales Huaman Keysi Herenia 2. Cuno Huaman Carmen Sofia 3. Cuno Mamani Tamara Geraldine 4. Cutipe Carpio Madelin Milagros 5. Davalos Choque Felix Ricardo SEMESTRE: VII AREQUIPA – PERÚ 2023 1 ÍNDICE Introducción…………………………………………………..…………… 3 Contenido………………………………………………………………….. 4 Conclusiones……………………………………………………………… 8 Anexos..……………………………………………………………………. 9 Bibliografía……………………………………………………………….. 10 2 1.
Enviado por Sofía CH / 2.356 Palabras / 10 Páginas -
Promover la participacion ciudadana en la escuela y comunidad
"Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia" Área de Comunicación Estudiante Grado y sección Fecha Hora Benjamín Mendoza Gutiérrez 3° “A” 19/04/2021 08:15 Profesora: Arango Estrada, Esther Rosario ACTIVIDAD 3 ¿Con qué objetivo escribiremos un discurso argumentativo? ¿Quiénes lo leerán? ¿Cuál será el tema a abordar? ¿Qué tipo de lenguaje emplearemos? Propósito comunicativo del texto: ¿Para qué vamos a escribir? Para presentar nuestras propuestas y convencer al lector sobre un punto de vista.
Enviado por Brnja123 / 695 Palabras / 3 Páginas -
Relacion Familia Escuela Comunidad
LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA-COMUNIDAD: UNA APROXIMACIÓN FENOMENOLÓGICA COMMUNITY-SCHOOL-FAMILY RELATIONSHIP: A PHENOMENOLOGICAL APROXIMATION Castillo, Leonardo1 García, Martín** Universidad Yacambú Recibido: 05-02-07 Aceptado: 11-04-07 RESUMEN La relación familia-escuela-comunidad es fundamental en el logro de los objetivos planteados por la organización escolar, y desde esta perspectiva el propósito de este trabajo fue comprender esta relación en la Unidad Educativa Estadal "Dr. Leonardo Ruiz Pineda 1" de Barquisimeto, Estado Lara, desde la visión de los actores involucrados, para lo cual
Enviado por inad17 / 259 Palabras / 2 Páginas -
REALIDADES DE RELACIÓN ENTRE COMUNIDAD Y ESCUELA ATRAVEZ DEL DIRECTOR Y LOS MAESTROS, DE LOS ALUMNOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y LAS AUTORIDADES DE LA COMUNIDAD
REALIDADES DE RELACIÓN ENTRE COMUNIDAD Y ESCUELA ATRAVEZ DEL DIRECTOR Y LOS MAESTROS, DE LOS ALUMNOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y LAS AUTORIDADES DE LA COMUNIDAD INTRODUCCION Yo trabajo en la Ra. Lagartera 3ra. Sección del poblado Cupilco, municipio de Comalcalco, en la escuela primaria “CUAUHTEMOC”, C.C.T. 27DPR0929Z, perteneciente a la zona escolar No. 107, sector escolar No. 06, la escuela es una escuela de organización completa, ya que cuenta con 10 docentes,
Enviado por princessfalconi / 2.479 Palabras / 10 Páginas -
EL NIÑO CON DISCAPACIDAD Y LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA-COMUNIDAD.
EL NIÑO CON DISCAPACIDAD Y LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA-COMUNIDAD El presente trabajo nos menciona la importancia que tiene la familia como un factor fundamental para el desarrollo del niño, ya que es la primera institución que le transmite aprendizajes, costumbres y tradiciones, la convivencia familiar es una fuente de gran influencia para su formación, por lo tanto los niños con necesidades educativas especiales necesitan el apoyo de la familia, escuela y personal especializado para poder desarrollar
Enviado por yis8826 / 1.987 Palabras / 8 Páginas -
Educar es tarea de todos: Familia, Escuela, Comunidad, Sociedad Y Gobierno
. ¿Educar es tarea de todos: Familia, Escuela, Comunidad, Sociedad Y Gobierno? ¿Cómo cumplir nuestra tarea en la formación de niños, niñas y jóvenes? Enfocándose en el desarrollo de las capacidades creadoras de los niños, adolescentes y jóvenes, el cual deben de ir dirigidos a elevar la calidad de la educación, ya que ello constituye una premisa importante para el progreso de la sociedad. Propuestas: • Realizar conferencias, con los docentes y recordar la etapa
Enviado por ale2508 / 970 Palabras / 4 Páginas -
Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINSTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOS UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL SUR FUNDACION MISION SUCRE VALLE DE LA PASCUA ESTADO GUARICO Plan de actividades físico-recreativas para mejorar la utilización del tiempo libre en los niños de 8 a 10 años de la Urbanización El Parque Valle de la Pascua Estado Guarico AUTOR: Maria Rodriguez Julio 2011. Introducción Las diferentes investigaciones y trabajos realizados, unido a las vivencias y realidades cotidianas revelan
Enviado por profmar / 9.836 Palabras / 40 Páginas -
Los Adolescentes Y La Redifinicion De Sus Relaciones En La Familia Y En La Escuela- La Autonomia
LOS ADOLESCENTES Y LA REDEFINICIÓN DE SUS RELACIONES EN LA FAMILIA Y EN LA ESCUELA La autonomía Los adolescentes tienen muchísimos cambios y uno de esos cambios es la autonomía, la autonomía es una cuestión psicosocial que sale una y otra vez a la superficie durante todo el ciclo de la vida. La autonomía es la cuestión central para el niño que gatea, así como la identidad es la cuestión principal de la adolescencia. Explorar
Enviado por guadaperez / 752 Palabras / 4 Páginas -
Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad
mejoramiento de la calidad de la educación como un hecho de significación social. En relación a lo expuesto, se presenta una investigación acción realizada en la Escuela Básica “Doña Edelmira Quintero de Lobo”. El cual tuvo como finalidad promover la participación e integración escuela-familia y comunidad. CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La educación a lo largo del tiempo ha venido sufriendo transformaciones con el fin de mejorar los diseños curriculares para adecuar la formación del
Enviado por johannadesirre / 314 Palabras / 2 Páginas -
Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad
mejoramiento de la calidad de la educación como un hecho de significación social. En relación a lo expuesto, se presenta una investigación acción realizada en la Escuela Básica “Doña Edelmira Quintero de Lobo”. El cual tuvo como finalidad promover la participación e integración escuela-familia y comunidad. CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La educación a lo largo del tiempo ha venido sufriendo transformaciones con el fin de mejorar los diseños curriculares para adecuar la formación del
Enviado por jhoannazamora / 315 Palabras / 2 Páginas -
Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad
Simón Bolívar Nace en Caracas, 24 julio 1783 Muere en Santa Marta, Colombia, 17 diciembre 1830 Nació de un hogar aristócrata por lo cual tuvo una excelente educación, a pesar de la muerte de sus padres, cuando tenía 9 años. Uno de sus tutores fue Simón Rodríguez, quien lo introdujo al movimiento filosófico de aquella época. En 1799 viaja a España, para proseguir con su educación. Allí se casa en 1802 con María Teresa Rodríguez
Enviado por MMG1961 / 357 Palabras / 2 Páginas -
Educar Es Tarea De Todos; Familia, Escuela, Comunidad, Sociedad Y Gobierno
“ Educar es el camino “ El derecho a la educación de calidad. Subtema ¿Qué políticas públicas integrales se deben implementar para garantizar acciones diferenciadas que atiendan el acceso, la deserción, el rezago y el analfabetismo como sustento de la calidad y equidad educativa? Psicóloga MARIA DEL CARMEN VIZCARRA REYES USAER 125 EDUC. ESPECIAL ZONA ESCOLAR 010 D-I-203 correo electrónico: preciosa_layla@hotmail.com Considerar el perfil del ciudadano del siglo XXI nos debe encauzar a desarrollar nuestras
Enviado por anaolgaargote / 1.328 Palabras / 6 Páginas -
Relación Entre El Desarrollo Integral Del Niño De 0 A6 años Con La Familia A La Cual Pertenece Y La Comunidad Donde Habita
Relación entre el desarrollo integral del niño de 0 a6 años con la familia a la cual pertenece y la comunidad donde habita. Desarrollo es una secuencia ordenada de cambios en la conducta, en la forma de pensar y de sentir. Según Pinillos, “la noción del desarrollo designa un proceso de cambio progresivo, esto es, de variación hacia unos cánones comportamentales o formas de conducta que se valoran como superiores dentro de una determinada concepción
Enviado por carmenybirma / 1.095 Palabras / 5 Páginas -
Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad
Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Leer Ensayo Completo Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad Imprimir Documento! Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 200.000 documentos Categoría: Temas Variados Enviado por: Jerry 27 marzo 2011 Palabras: 8671 | Páginas: 35 ... mejoramiento de la calidad de la educación como un hecho de significación social. En relación a lo expuesto, se presenta una
Enviado por GABRIELA1 / 8.137 Palabras / 33 Páginas -
Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad
mejoramiento de la calidad de la educación como un hecho de significación social. En relación a lo expuesto, se presenta una investigación acción realizada en la Escuela Básica “Doña Edelmira Quintero de Lobo”. El cual tuvo como finalidad promover la participación e integración escuela-familia y comunidad. CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La educación a lo largo del tiempo ha venido sufriendo transformaciones con el fin de mejorar los diseños curriculares para adecuar la formación del
Enviado por mariapan / 470 Palabras / 2 Páginas -
Valores Y Alternativas De Solución Ante Los Problemas Que Platean La Práctica Educativa En La Escuela, Comunidad Y Familia Generando Una Actitud Profesional Trasformadora.
Valores y alternativas de solución ante los problemas que platean la práctica educativa en la escuela, comunidad y familia generando una actitud profesional trasformadora. La Educación es un proceso bastante complejo de formación permanente, personal, cultural y social, que implica una gran responsabilidad y se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, por lo que esta formación no puede ni debe dejarse aisladamente en manos de la escuela, de la familia, o de
Enviado por Fidelina88 / 3.722 Palabras / 15 Páginas -
ESCUELA COMUNIDAD Y FAMILIA
ESCUELA COMUNIDAD Y FAMILIA La escuela, comunidad y familia forman una trilogía de suma importancia para la formación integral del hombre, desde este punto de vista se puede denominar a la escuela como el eje central del proyecto de un país moderno e integrado donde todos encuentren un lugar y vean cumplidos sus derechos. Es decir, una escuela activa, participativa, reflexiva y actualizada; una escuela que sirva como instrumento de inclusión social. Por su lado,
Enviado por ARGELIRODRIGUEZ / 872 Palabras / 4 Páginas -
Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad
Temas Variados / Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad Informe de Libros: Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: Jerry 27 marzo 2011 Tags: Palabras: 8671 | Páginas: 35 Views: 8599 Imprimir Documento Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad Leer Ensayo CompletoSuscríbase ... mejoramiento de la calidad de la educación como un hecho de significación social. En
Enviado por carolsanchez / 377 Palabras / 2 Páginas -
Promover La Integracion Familia Escuela Comunidad
En la actualidad se plantea nuevas intenciones en la políticas educativas, las cuales se intenta consolidar a un docente investigador de su quehacer docente en su propio escenario, donde el docente debe reflexionar cuando va abordar lo pedagógico y lo educativo por medio del diagnóstico, la planificación y la sistematización para solventar y solucionar situaciones referidas a la problemáticas encontradas tanto en el plantel como en la comunidad. Es necesario destacar que el docente debe
Enviado por dnny23 / 1.038 Palabras / 5 Páginas -
Planificacion Familia Escuela Comunidad
Integración familia-comunidad-escuela al proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula de educación inicial “B” de la Escuela Primaria Bolivariana “Juana García de Ladera” Municipio Puerto Cabello Autor: Rodríguez, Sandra Autores secundarios: Ruiz, Yasmira, tutor Propiedad intelectual: No disponible Idioma: ES Pie de imprenta: Valencia (Venezuela): Universidad Latinoamericana y del Caribe (ULAC). Coordinación de Postgrado, 2010 Resumen y/o nota de contenido: La educación inicial puede ser considerada como el nivel educativo que requiere de la
Enviado por chiqui80 / 8.080 Palabras / 33 Páginas -
Relación Familia Escuela
Problemática: El aprendizaje de los alumnos se ve obstaculizado por la falta de canales de comunicación óptimos entre la familia y la escuela. ¿Qué medios podrían facilitar estos canales para optimizar la comunicación entre ambas partes? Fundamentación: Como futuras docentes, en el transcurso de nuestras prácticas pudimos observar que la presencia continua de algunos padres, tanto en el aula como en el resto de los espacios institucionales, afecta directamente el aprendizaje de los hijos/alumnos, ya
Enviado por pitu84 / 2.911 Palabras / 12 Páginas -
LOS ADOLESCENTES Y LA REDEFINICION DE SUS RELACIONES EN LA FAMILIA Y EN LA ESCUELA
LA AUTONOMIA DEL PENSAMIENTO, LA AUTONOMIA, LA SOBERANIA NACIONAL. Diccionario de la lengua española © 2005 Espasa-Calpe: Autonomía 1. Condición y estado del individuo, comunidad o pueblo con independencia y capacidad de autogobierno: la educación debe conseguir la autonomía del individuo. 2. Potestad de ciertos entes territoriales para regirse con órganos y normas propias, en el marco de un Estado mayor: Condición de quien, para ciertas cosas, no depende de nadie.// Soberanía, libertad, independencia, emancipación,
Enviado por elvirasol / 2.288 Palabras / 10 Páginas -
La Nueva Escuela Venezolana, Para La Educación Bolivariana, Se Traduce En Una Práctica Pedagógica Abierta, Reflexiva Y Constructiva Desde Las Aulas, En Una Relación Amplia Con La Comunidad, Signada Por La Participación Auténtica Para Construir Una N
La nueva escuela venezolana, para la educación bolivariana, se traduce en una práctica pedagógica abierta, reflexiva y constructiva desde las aulas, en una relación amplia con la comunidad, signada por la participación auténtica para construir una nueva ciudadanía. Se corresponde con el momento histórico de transformación que vive la Nación. El índice de crecimiento, expresa que su distribución en el territorio se establece en atención a la diversidad y atención especial a las áreas de
Enviado por karlianyely8 / 206 Palabras / 1 Páginas -
Diseño De Estrategias Pedagógicas Dirigidas A Los Docentes, Que Propicien La Convivencia Escolar Para El Fortalecimiento De Las Relaciones En Los Niños Y Niñas De La Escuela Estatal S/Nº Las Toros, Comunidad De Las Toros, Municipio Buróz Del Estado
UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE COORDINACIÓN DE POSTGRADO MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCATIVS Diseño de Estrategias Pedagógicas dirigidas a los Docentes, que propicien la Convivencia Escolar para el fortalecimiento de las relaciones en los niños y niñas de la Escuela Estatal S/Nº Las Toros, Comunidad de Las Toros, Municipio Buróz del Estado Miranda Autora: Marin M. Janet C.I 10.699.351 San José; Noviembre, 2012 CAPITULO I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El desarrollo del proceso de enseñanza
Enviado por vche / 5.365 Palabras / 22 Páginas -
SUGERENCIAS PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES, FAMILIA Y COMUNIDAD A LA ESCUELA.
SUGERENCIAS PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES, FAMILIA Y COMUNIDAD A LA ESCUELA. La escuela forma parte vital de la comunidad y la familia, una comunidad está conformada por familias y a su vez, esta cuenta con escuelas, por tal motivo no puede entenderse sin ellas, estos son elementos importantes dentro de la comunidad y en ellos se reflejan los valores y la entidad de las personas, lo que permite que cada comunidad defina
Enviado por YELCY / 3.144 Palabras / 13 Páginas -
Relacion De Escuela, Comunidad Y Cultura
ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA INTRODUCCION En la sociedad mundial, los cambios son cada vez más amplios y afectan a todos los elementos que configuran nuestro actual sistema social con grandes e imprevisibles impactos que nadie, de momento, puede saber con absoluta certeza hacia dónde vamos y cuál será su influencia sobre las empresas, las comunidades, las instituciones públicas y privadas y nuestras propias vidas. La escuela puede y debe aproximar a los diferentes grupos e
Enviado por ESCAFLOW / 1.956 Palabras / 8 Páginas -
Describir, en general, todos los aspectos que se crean en el proceso de enseñanza y aprendizaje y de las relaciones de la escuela y de la comunidad de desarrollo del agente
INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE INFORMACION ENCUESTA DIRIGIDA A LOS DOCENTES Municipio: ________________Institucion donde labora: __________________ Barrio: ___________Área(S) que orienta: ______________________________ Estimado/a docente: Estamos realizando una investigación cuyo objetivo principal es describir, en general todos los aspectos que se generan en el proceso de enseñanza y aprendizaje y la vinculación de la escuela como agente de desarrollo comunitario. Por favor, responda a las preguntas planteadas bajo los parámetros siguientes: 1 SIEMPRE, 2 CASI SIEMPRE, 3 ALGUNAS
Enviado por jeovisuz01 / 836 Palabras / 4 Páginas -
Los riesgos para la salud en la Escuela, la Familia y la Comunidad
TRODUCCIÓN La salud infantil es considerada uno de los temas más importantes en la vida de unapersona ya que en algunos años se han presentado un alto índice de mortalidad en los niños.Las causas pueden ser muchas entre las más comunes se encuentran que la madre no tengalos suficientes cuidados hacia el pequeño o que las vacunas no sean aplicadas. La salud, en términos físicos, forma parte de uno de los pilares de la calidad
Enviado por 04052013 / 4.274 Palabras / 18 Páginas -
Redes De Atencion Primaria Familia Escuela Comunidad
TÉCNICAS APLICABLES EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN PARTICIPATIVA 1. LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE: Es una técnica de recolección de informaciones cuyo uso implica, de manera necesaria, una intensa y sostenida interacción entre el investigador y las personas-grupo-objeto del estudio. CARACTERÍSTICAS DE LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE: • El investigador se integra a la vida de la comunidad. • Esta integración es posible si conoce las reglas y normas de la interacción comunitaria. • Tiene permanencia en
Enviado por 1234andre / 1.316 Palabras / 6 Páginas -
ANALISIS DE LA RELACION TERRITORIO-COMUNIDAD LOCAL-ESCUELA COMO ESTRATEGIA PARA LA MEJORA EDUCATIVA.
la red académica, puede concebirse como un mecanismo de apoyo, de intercambio de información y una comunidad de comunicación horizontal, cuya base es una red social, un tejido, una madeja compleja en la que se sinergizan –a través de interacciones entre vínculos- dinamismos, intereses, fuerzas, energías y puntos de apoyo y encuentro (nodos), con el propósito principal de dialogar, encontrar respuestas, construir conocimientos y unirse en la búsqueda o creación de soluciones respecto a una
Enviado por chino2 / 222 Palabras / 1 Páginas -
La Relacion Entre Docentes Y Padres De Familia En La Escuela Primaria
RELACIÓN ENTRE DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA. Generalmente se limita a la entrega de boletas de calificaciones, organización de algún evento social e informes de la mala conducta de los niños o del bajo aprovechamiento escolar. Pocas ocasiones tienen la finalidad analizar algunos aspectos como: la convivencia familiar, la comunicación, la relación afectiva entre padres e hijos, la orientación para que apoyen el trabajo escolar en casa, etc. Es necesario que juntos encuentren menores formas
Enviado por acuario123456 / 535 Palabras / 3 Páginas -
Los adolescentes y la redefinición de sus relaciones en la familia y en la escuela
LOS ADOLESCENTES Y LA REDEFINICIÓN DE SUS RELACIONES EN LA FAMILIA Y EN LA ESCUELA. En la sociedad se forman estereotipos y uno de ellos es hacia los adolescentes; los cuales influyen directamente en sus actitudes ya que la sociedad por la etapa en la que se encuentran los jóvenes si alguien les comenta lo que piensa de ellos sea positivo o negativo ,ellos terminan actuando de esa manera. Esto se puede ver en el
Enviado por juanmanuel25 / 760 Palabras / 4 Páginas -
Promover la Integracuion Familia-escuela-comunidad
mover La Integración Familia -Escuela -Comunidad Informe de Libros: Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 976.000+ documentos. Enviado por: Jerry 27 marzo 2011 Tags: Palabras: 8671 | Páginas: 35 Views: 18197 Imprimir Documento Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad Leer Ensayo Completo Suscríbase ... mejoramiento de la calidad de la educación como un hecho de significación social. En relación a lo expuesto, se presenta una investigación
Enviado por uslar / 601 Palabras / 3 Páginas -
LA IMPORTANCIA DE LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
Pautas de disciplina 1. Uno de los objetivos de la disciplina es enseñar a respetar ciertos límites. Es necesario que las normas sean claras y coherentes y ayuda el que hayan sido elaboradas por todos los miembros de la comunidad escolar. 2. La impunidad ante la violencia genera más violencia. 3. La sanción debe contribuir a diferenciar entre agresores y víctimas. 4. La disciplina debe favorecer cambios cognitivos, emocionales y conductuales en la dirección de
Enviado por flacukha2391 / 668 Palabras / 3 Páginas -
Intercambio Comunitario: comunidad, familia y escuela
Intercambio Comunitario: comunidad, familia y escuela. Los seres humanos pertenecemos a una o varias comunidades, la familia, la escuela y el vecindario, o localidad donde vivimos, son ejemplos de comunidades. En ellos compartimos con sus integrantes y realizamos un conjunto de actividades diarias, por lo tanto debe existir una buena comunicación y relación entre sus miembros. La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Los procesos
Enviado por ingryno / 1.130 Palabras / 5 Páginas -
Relacion Familia Y Escuela
DEFINICION DE INSTITUCION Todas las sociedades poseen una herencia acumulada de conocimientos, valores y reglas de conducta que se transmiten de generación en generación, y que permiten desarrollar formas indirectas de cubrir las necesidades económicas y regulares las relaciones sexuales y la procreación. Al conjunto de pautas de comportamiento, recurrentes y estables, que tienen como finalidad especifica satisface cada una de estas necesidades, se la denomina institución. Una institución es un segmento de la cultura.
Enviado por canterosyamila / 2.188 Palabras / 9 Páginas -
Propuesta: Para Fortalecer La Convivencia En La Familia Y La Comunidad A Partir De La Escuela
Nombre del autor: VICTOR BELLO LOCATZIN Dirección: bellov23@yahoo.com.mx Título de la ponencia: Educar es tarea de todos: Familia Subtema de la Convocatoria: Educar es tarea de todos Subtema: Familia INTRODUCCION Como padre de familia y maestro me parece importante aportar ideas e inquietudes sobre este tema tan valioso en el terreno educativo y a la vez ofrecer algunas propuestas que permitan retomar la relación que existía en este ámbito, educar es tarea de todos, sin
Enviado por subjede / 1.070 Palabras / 5 Páginas