Relacion Escuela Familia Y Comunidad ensayos gratis y trabajos
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Relaciones De Familia
RELACIONES FAMILIA - ESCUELA En muchos países los padres consideran su participación en la vida escolar como un derecho inherente a la democracia. Este derecho está reconocido por la ley desde hace varias décadas, la noción de responsabilidad de la escuela frente a la opinión pública se ha ido abriendo camino Esto implica que la escuela informe sobre sus recursos financieros y sobre la tasa de éxito y de fracaso escolar. Esta nueva política permite
Enviado por mariarenas / 507 Palabras / 3 Páginas -
Escuela Y Comunidad
TEMA 1: LA RECUPERACIÓN DE LA HISTORIA DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD. Historia relacionada con la escuela o la comunidad (personajes, lazos y/o procesos sociales en los barrios, pueblos, colonias, las familias, entre otros). Dentro de la lectura “Mi pueblo durante la revolución: un ejercicio de memoria popular” nos muestran diferentes aspectos en los que su enfoque se inclina por el hecho de que no se debe mirar solamente como una actividad académica que
Enviado por Woner83 / 2.615 Palabras / 11 Páginas -
Escuela Y Comunidad
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL MIGUEL VALLADARES GARCIA TURNO VESPERTINO ZONA ESCOLAR 127 DIRECCION: CALLE AGUAMARINA FRACCIONAMIENTO INDUSTRIAS EN EL SIGUIENTE CUADRO INTERESA DESTACAR LA METODOLOGÍA UTILIZADA PARA ANALIZAR LAS RELACIONES ENTRE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD SUPUESTOS BÁSICOS DE LA INVESTIGACIÓN OBSERVACIONES La fundación de la escuela: a) La concepción que la comunidad tiene de la escuela. b) La estructura escolar. c) Las características socioeconómicas y culturales de la población escolar. a) La escuela maneja el
Enviado por karolinaguerra / 436 Palabras / 2 Páginas -
La Escuela Como Comunidades Críticas
Stephen Kemmis “Las escuelas como comunidades críticas ” Las comunidades críticas nacen de la necesidad de contrarrestar la reducción de la educación a los meros valores instrumentales y para mantener en pie los valores de la sociedad educativa. Pueden constituirse en una variedad de ambientes, desde la vecindad hasta el estado; en ellas participan profesores, padres, administradores escolares y otras personas interesadas. Requisitos para construir una comunidad crítica: -Tener conciencia de si mismos como grupo
Enviado por Zerodct86 / 284 Palabras / 2 Páginas -
Integracion Escuela Familia
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “ROMULO GALLEGOS” AREA DE POSTGRADO MAESTRÍA DE EDUC. MENCIÓN ORIENTACIÓN INTEGRACION DE LOS PADRES, MADRES, REPRESNTANTES Y RESPONSABLES EN EL PROCESO EDUCATIVO PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “EL CHAPARRO” DE GUANTA ZONA RURAL DE ANZOATEGUI. Proyecto del trabajo de grado o tesis para optar al titulo de magíster en orientación. Autor: Yudith Centeno Tutor: Gladis Campo
Enviado por suzidmarkno / 7.613 Palabras / 31 Páginas -
Promoción Y Educación De La Salud En La Escuela Y Comunidad
La promoción y educación para la salud en la escuela debe entenderse de manera integral, involucrando a la familia como a la comunidad en la tarea de fomentar una cultura de hábitos, higiene personal, higiene escolar, prevención y acciones orientada a la prolongación de la vida humana. Por tanto, las acciones deben de ir a la par del período de vida de cada ser humano, la formación de valores relacionados a una vida saludable, así
Enviado por gabner / 406 Palabras / 2 Páginas -
Escuela Familia
TIRAMONTI, Guillermina Subjetividades, pertenencias e intereses en el juego de la elección escolar en NARODOWSKI Y SCHETTINI (2007). “Escuelas y familias, Problemas de diversidad cultural y justicia social”. Prometeo. Bs. As. Págs. 36-37 7 FILMUS, D y otros (2001). “Cada vez más necesaria, cada vez más insuficiente” Santillana. Bs As. Pág. 121- 8 En Filmus, ibídem. Págs. 154-156 por procesos de desinstitucionalización o pérdida de la efectividad de las instituciones sociales para regular la conducta
Enviado por condor2 / 3.314 Palabras / 14 Páginas -
Escuela Y Comunidad
Cuando el niño recién nacido agarra algo, esta acción es un acto reflejo. Es una respuesta ante un estímulo. Las manos del bebé se desarrollan durante los 2 primeros años de vida, a los 3 meses de edad, el niño ya empieza a adquirir hábitos o habituación a agarrar instrumentos, utensilios... Se establecen conexiones en el cerebro para poder realizar movimientos con las manos, este es el primer paso. El segundo paso, es establecer una
Enviado por / 4.477 Palabras / 18 Páginas -
Las Conexiones Entre Relaciones De Familia Y Amistades
LAS CONEXIONES ENTRE RELACIONES DE FAMILIA Y AMISTADES. RELACIONES EN ACCION. RELACIONES ENTRE PADRE E HIJO Y ENTRE NIÑO Y AMIGO Es de particular interés la cuestión de saber si las relaciones de los niños con sus padres se vinculan con las de sus amigos y de qué manera. La teoría del apego predice que las relaciones íntimas fuera de la familia estarán influidas por la calidad de su apego anterior. Hasta hoy ha enfocado
Enviado por sarabi / 1.813 Palabras / 8 Páginas -
Cuadro De Escuela Y Comunidad
ESTUDIO EXPLORATORIO ENLA PARICIPACIÒN COMUNITRIA EN LA ESCUELA RURAL BÀSICA FORMAL. La función de la escuela: a. La concepción que la comunidad tiene de la escuela. b. El personal que labora en la escuela. c. La estructura escolar. d. Las características socioeconómicas y culturales de la población escolar. a) Determina la importancia que tiene para los padres de familia envira sus hijos a la escuela, opera en los casos en que el costo a la
Enviado por / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
Escuela Y Comunidad
Unidad I: ESCUELA, COMUNIDAD, Y CULTURA LOCAL Tema 1.- PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. Primero se puede limitar el término “Comunidad” a un campo en el que habitualmente lo utilizamos el cual es a la región o zona a donde nos dedicamos a nuestro trabajo. Y ya en un sentido mucho más amplio lo podemos utilizar en designar algunas de las unidades sociales con algunas características distintivas que son especiales de
Enviado por lissaa / 714 Palabras / 3 Páginas -
Relacion Escuela Comunodad
Explique la relación que existe entre educador y educando, educador y estudiante, estudiante, estudiante, saber, ser, hacer, conocer y convivir en los espacios de aprendizajes. La relación existente entre estos elementos es una relación; sistemática, continua y multidimensional, sistemática porque como todo proceso se va realizando siguiendo una serie de patrones, continua: debido a que se sigue efectuando a lo largo del proceso de enseñanza. Aprendizaje, multidimensional: porque en esta se percibe la visión de
Enviado por mataluis / 387 Palabras / 2 Páginas -
Escuela Y Comunidad
álisis utilizando el material mencionado y otros que fueron consultados, en función de determinar la Organización, importancia, definiciones y conceptualizaciones y otros tópicos relacionados en forma estrecha con las Comunidades Educativas, como una forma de Integrar a la familia, la escuela y a la sociedad. ESCUELA - COMUNIDAD Concepto De Escuela. El término escuela tiene varios significados, entre ellos: Lugar o edificio donde se enseña y se aprende. Institución que tiene por objeto la educación.
Enviado por rasantonio / 8.970 Palabras / 36 Páginas -
Relaciones con la comunidad
El sector Relaciones con la comunidad. Es uno de los más importantes para la formación de la imagen de la escuela, pues este también es importante en la integración de la escuela en la sociedad. De esta manera se propone la finalidad de servir de la mejor posible al alumno y la comunidad. La supervisión debe proporcionar el encuentro de la escuela con las instituciones significativas de la comunidad, todo esto con la finalidad de
Enviado por marilene / 319 Palabras / 2 Páginas -
La Escuela La Comunidad Y El Docente
LA ESCUELA, LA COMUNIDAD Y EL DOCENTE TEMA 2. EL SIGNIFICADO DE SER DOCENTE Y LOS LÍMITES DE SU ACCION ACTIVIDAD DE ESTUDIO 20.- ¿Qué sugerencias puede proponer para que la practica docente sea resignificada en la vida cotidiana de la escuela? Los retos que tenemos en la actualidad y que afrontamos como docentes en los que también se integran las autoridades educativas, de manera directa y estratégica, es de vital importancia puesto que las
Enviado por yuniza / 320 Palabras / 2 Páginas -
LA CUESTION ETNICO-NACIONAL EN LA ESCUELA Y COMUNIDAD
Introducción En este escrito veremos temas y subtemas de gran interés para reconocer al indio desde una perspectiva muy general. Los problemas raciales desde la época de la colonia hasta la actualidad, la causa que conllevan a la falta de educación en las comunidades indígenas, que los ha orillado a querer desindianizarse de la manera más fácil e incorrecta. La diversidad de culturas que hay en nuestro país y como se discriminan o respetan entre
Enviado por anaede / 2.079 Palabras / 9 Páginas -
Relación entre la comunidad y empresa
Relación entre la comunidad y empresa Concepto de empresa La relación que hay entre una empresa y comunidad tiene ver en que la empresa ayudad a la comunidad en el producto que ellos fabrican pueda ayudar el desarrollo de la comunidad en la tecnología pero también se debe tener en cuenta que no afecte el medio ambiente con la fabricación del el producto que no haiga contaminación tener un adecuado desecho de los residuos no
Enviado por dfff / 267 Palabras / 2 Páginas -
Familia Comunidad
Esquema Introducción Desarrollo: Familia, Comunidad y Educación Preescolar • Papel de la Familia y el medio en la Estructuración de la Personalidad del Niño • Problemática actual de la Familia Venezolana y su Incidencia en el Niño de Edad Preescolar • La Institución Preescolar como Agente Socializador en relación con la Familia Conclusión Bibliografía Introducción Es innegable la importancia que tiene la familia para la supervivencia del individuo y el moldeamiento de su personalidad. Esta
Enviado por nestorbautista / 972 Palabras / 4 Páginas -
Uso Racional Y Eficiente De La Energía Eléctrica En El Hogar, En La Escuela Y Comunidad
USO RACIONAL Y EFICIENTE DE LA ENERGIA ELECTRICA EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EL HOGAR. 1- ) USO EFICIENTE: El concepto de uso eficiente de la energía ha evolucionado a lo largo de los años. En la década del 70, primaba una visión tecnológica, de acuerdo a la cual el uso eficiente de la energía consiste en obtener el mismo servicio o producto (confort, cocción, transporte, etc.) con un menor uso del insumo energético. El
Enviado por Jesusalvarez / 2.258 Palabras / 10 Páginas -
Percepcion De La Relacion De Familia Con Un Paciente Enfermo
Entrenamiento Practica Psic. Clínica Están entrenados en métodos de evaluación psicológica y la investigación de la ciencia conductual Se enfoca en las formas severas de la psicopatología Orientación o Asesoría psicológica Se capacitan en métodos de evaluación psicológica y de tratamiento de diversos tipos de problemas y trastornos psicológicos Problemas de la vida cotidiana y por el mejoramiento del ajuste del buen funcionamiento de las personas Psiquiatría 4 años en la escuela de medicina, 4
Enviado por MITL100 / 237 Palabras / 1 Páginas -
Uso Racional Y Eficiente De La Energía Eléctrica En El Hogar, En La Escuela Y Comunidad
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Ciencia / Uso Racional Y Eficiente De La Energía Eléctrica En El Hogar, En La Escuela Y Comunidad Uso Racional Y Eficiente De La Energía Eléctrica En El Hogar, En La Escuela Y Comunidad Informe de Libros: Uso Racional Y Eficiente De La Energía Eléctrica En El Hogar, En La Escuela Y Comunidad Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 6.000+ documentos. Enviado
Enviado por emilzaid / 976 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Integradora Escuela Familia Para Mejor El Comportamiento Del Niño
Planteamiento del Problema En la historia actual, la educación desafía situaciones que conllevan a buscar caminos que hagan más efectiva su acción en los educandos. Uno de estos retos es la incorporación de la familia a la escuela; se considera que es necesaria una acción conjunta escuela familia que dinamice la formación integral del escolar. Al hablar de trabajo conjunto, se pretende integrar a los padres en cada aspecto de la educación de sus hijos,
Enviado por jeancarlos33 / 290 Palabras / 2 Páginas -
Relaciones De Familia
La familia, entendida bajo los principios de unidad y pluralidad, alberga en su seno la indiscutible realidad de la convivencia social de las personas, es el primer ambiente para el desarrollo armónico y esencia para el desenvolvimiento de los miembros de la misma; debido a que es la forma más antigua de asociación, posterior a la cual nace el estado y a la par de la historia las normas de convivencia, el derecho como factor
Enviado por edilialeon / 917 Palabras / 4 Páginas -
La Escuela Como Comunidad
La escuela como comunidad democrática y espacio para la solución no violenta de conflictos!”. Todos necesitamos de todos, somos seres sociales, convivir se significa vivir en compañía de otro, ante la necesidad de vivir con los demás se debe establecer una convivencia apoyada en la tolerancia y el respeto a los derechos de los demás; sin embargo, hay ocasiones que nos hemos negado en la oportunidad de conocernos. Al intercambiar puntos de vista es común
Enviado por 04122127 / 250 Palabras / 1 Páginas -
Familia Comunidad Y Aprendisaje
Objetivos: 1. Reflexionar acerca del sentido formativo que entrega la Familia y la forma en la cual la institución Escuela puede ayudar n la labor educativa que se indica en la unidad básica de la sociedad. 2. Caracterizar los diferentes modos de ser familia en nuestra sociedad. Indicaciones: Los estudiantes reunidos en grupos (máximo tres), realizan una lectura inicial del documento. -Una vez leído, desarrollar las preguntas, considerando para esto la redacción, ortografía y coherencia.
Enviado por maryaignacia / 527 Palabras / 3 Páginas -
Escuela Y Comunidad
Mundialmente las sociedades han venido procurándole a la población una serie de elementos y factores que en su conjunto buscan elevar y garantizar el nivel de vida de sus habitantes; enmarcando dentro esquemas o modelos de desarrollo que coadyuven en una mayor y mejor calidad de vida de las sociedades que sujeta a los grandes cambios producto de la globalización. En tal sentido, hay que buscar afanosamente la vía más idónea para adaptarlas a las
Enviado por Del_Valle / 1.822 Palabras / 8 Páginas -
Escuela y comunidad: complejos procesos de vinculación
ESCUELA Y COMUNIDAD: COMPLEJOS PROCESOS DE VINCULACIÓN José Guadalupe Miss García * La escuela representa la unidad básica de la educación y es a través de la acción de los docentes que se generarán los cambios para mejorar la educación básica a través de la innovación y de mantener una actitud abierta hacia la sociedad, en la búsqueda constante de cambios basados en la reflexión y la autoevaluación de nuestro que hacer. La vinculación de
Enviado por josepepe13 / 1.105 Palabras / 5 Páginas -
Las Escuelas Como Comunidades Criticas
TEMA: STEPHEN KEMIS: LAS ESCUELAS COMO COMUNIDADES CRÍTICAS. LECTURA: LA FORMACIÓN DEL PROFESOR Y LA CREACIÓN Y EXTENSIÓN DE COMUNIDADES CRITICAS DE PROFESORES. RESUMEN PÁGS.: (144-165). El propósito de una comunidad crítica es la reflexión, el autoconocimiento y la acción política eficaz usando como método el diálogo y la investigación educativa. LA FORMACIÓN DEL PROFESOR Y LA CREACIÓN Y EXTENSIÓN DE COMUNIDADES CRITICAS DE PROFESORES La formación universitaria de los profesores está en cierta forma
Enviado por ailedosuna / 1.430 Palabras / 6 Páginas -
Escuela Y Comunidad
Escuela y comunidad Educación pública Se denomina educación pública al sistema nacional educativo de cada país, que, por lo general, comprende la planificación, supervisión o ejecución directa de planes de estudio y educación escolarizada de diversos niveles académicos siendo preeminente la realización de los niveles que la norma jurídica considere obligatorios, consistiendo por lo general en la educación primaria, no obstante, ello no excluye a niveles superiores que no se consideren obligatorios. El objetivo de
Enviado por Daniela1920 / 870 Palabras / 4 Páginas -
ESCUELA Y COMUNIDAD
ESCUELA Y COMUNIDAD: COMPLEJOS PROCESOS DE VINCULACIÓN Autor: Helen Azalea Macosay Padilla.* La educación no es un ente solitario, sino que se encuentra en constante relación con los factores externos a ella. El maestro y la escuela interactúan con los padres de familia, con los alumnos, con la comunidad, pero sobre todo con su forma de pensar. Es por esto que describo las principales problemáticas que tiene que afrontar el maestro ante la comunidad y
Enviado por helenaam94 / 4.438 Palabras / 18 Páginas -
REVALORACIÓN DE LA LENGUA MAYA EN LA ESCUELA Y COMUNIDAD
Las lenguas indígenas en la actualidad Es injusto que un país como el nuestro, con bastante diversidad lingüística, no apoye notablemente a los nativo hablantes indígenas y que el otro 89.8% de la población mexicana sólo hable español siendo en su mayoría todos producto del mestizaje. Nosotros deberíamos hablar una lengua indígena, quizá la lengua que se establezca o se haya establecido en nuestro territorio, pero esto no pasa. Hablamos español y pretendemos hablar otras
Enviado por caperusin / 803 Palabras / 4 Páginas -
Escuela Y Comunidad
TEMA 2: EL DISEÑO; UNA BUSQUEDA EN LA DIVERSIDAD DE OPINIONES. El diseño y desarrollo en la diversidad de opiniones: Nos proporciona la habilidad para la creación de recursos, la organización del espacio y del tiempo, el diseño de la actividad y la coordinación de las piezas en un todo irrepetible, plural y coherente. - La naturalidad e improvisación: Nos permiten realizar los cambios oportunos y flexibilizar nuestras expectativas de modo que emerjan soluciones o
Enviado por adimat / 4.494 Palabras / 18 Páginas -
Escuela Y Comunidad
Deserción Escolar La deserción escolar es un problema educativo que afecta al desarrollo de la sociedad, ocasionado por diversas causas y por lo tanto se obtienen consecuencias de diferente índole según el problema que enfrenta cada alumno desertor. Pero en este caso se enmarca mucho la falta de recursos económicos y una desintegración familiar. Lo cual debe ser estudiado detenidamente para determinar las posibles soluciones, así como su prevención. Dicho abandono escolar puede ser temporal
Enviado por vanessita_29 / 1.304 Palabras / 6 Páginas -
Uso Racional Y Eficiente De La Energía Eléctrica En El Hogar, En La Escuela Y Comunidad
Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Ciencia / Uso Racional Y Eficiente De La Energía Eléctrica En El Hogar, En La Escuela Y Comunidad Uso Racional Y Eficiente De La Energía Eléctrica En El Hogar, En La Escuela Y Comunidad Informe de Libros: Uso Racional Y Eficiente De La Energía Eléctrica En El Hogar, En La Escuela Y Comunidad Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.167.000+ documentos. Enviado por: Jesus2306 05
Enviado por aremary / 510 Palabras / 3 Páginas -
PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA YCOMUNIDAD.
PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA YCOMUNIDAD. La promoción y educación para la salud en la escuela debe entenderse de manera integral,involucrando a la familia como a la comunidad en la tarea de fomentar una cultura dehábitos, higiene personal, higiene escolar, prevención y acciones orientada a laprolongación de la vida humana. Por tanto, las acciones deben de ir a la par del período devida de cada ser humano, la formación de
Enviado por eduardojunior / 370 Palabras / 2 Páginas -
Escuela Familia
DESARROLLO 1.- Habilidades para lograr una comunicación eficaz. Para todo el mundo, la comunicación es el proceso mediante el cual se establece contacto entre dos o más personas, en el que se produce un intercambio de información, opiniones, experiencias, sentimientos, entre otros; utilizando para ello algún medio (puede ser la voz, el teléfono, la televisión). Entre las varias concepciones de la comunicación hay dos contrastantes: Aquella que se considera comunicación como transmisión de información y
Enviado por rossiry / 5.737 Palabras / 23 Páginas -
LA ENERGIA EN LA ESCUELA Y COMUNIDAD HOGAR
Hernando Ramos, Edicta Marquéz y Elba Marquéz tienen el honor de invitarlos a la misa de grado de sus hijos Vicky Ramos Marquéz y José Manuel Duarte Marquéz. DEDICATORIA A Dios todopoderoso y a la virgen por darnos salud, entendimiento, por iluminar nuestro camino, escucharnos en todo momento y por habernos permitido llegar a cumplir esta meta. A nuestros padres por darnos la vida, me dieron el ser que soy gracias por todo, no nos
Enviado por alfonzomayra / 291 Palabras / 2 Páginas -
RELACION EDUCADOR-EDUCANDO-COMUNIDAD
RELACION EDUCADOR-EDUCANDO-COMUNIDAD. El educador debe de buscar por todos lados los medios existentes y posibles que exista una buena relación, de calidad, con sus alumnos. Para conseguir esto es vital y fundamental que se trabaje conjuntamente con la comunidad que los rodea, ya que ella es parte educadora y agente socializador de los alumnos. Los factores económicos, sociales, culturales, religiosos, entre otros, que forman parte de una comunidad se deben ver reflejados en la educación,
Enviado por heliane / 1.945 Palabras / 8 Páginas -
Escuela Y Comunidad En El Contexto Social
1.1.1. La comunidad: Del latín comunitas, atis derivado de communis, común, calidad de lo común. Tipo de organización social cuyos miembros se unen para participar en objetivos comunes. La comunidad es integrada por individuos unidos por vínculos naturales o espontáneos y por objetivos que trascienden a los particulares. El interés del individuo se identifica con los intereses del conjunto. (Diccionario Enciclopédico Encarta, 2001: 288, 289) La voz comunidad puede identificar instituciones jurídicas o religiosas conocidas
Enviado por maggiezuniga / 2.867 Palabras / 12 Páginas -
Integracion Escuela Y Comunidad
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Superior Aldea Universitaria Ezequiel Zamora VI Semestre Educación INTEGRACION ESCUELA Y COMUNIDAD PROFESOR: INTEGRANTE: Integración Escuela Comunidad La Integración Escolar por su parte es la interacción entre los alumnos, directivos y docentes de un centro educativo con la comunidad que le circunda, con la finalidad de apoyarse mutuamente y satisfacer necesidades comunes. La integración entre la escuela y la comunidad es un proceso vital
Enviado por doralis / 3.144 Palabras / 13 Páginas -
Estrategias Distintas Para Incentivar El Conocimiento Y Canalizar El Interés Hacia El Arte De Acuerdo A Cada ámbito (persona, Familia, Comunidad).
Introducción. Las Artes Plásticas siempre han estado presentes en la vida del hombre y son de suma importancia para nuestra vida, ya que facilitan el entendimiento entre miembros de diversas comunidades en diferentes lugares y épocas ya que es el ser humano necesita expresar ideas, emociones, sentimientos y pensamientos en diferentes formas además del habla o la escritura. Clasificación de las artes plásticas 1.- Clasificación conceptual • ¿Qué son? Las artes plásticas son un arte
Enviado por alcarazzavala / 378 Palabras / 2 Páginas -
Escuela Y Comunidad
TEMA 1: LA EXPERIENCIAS DE LOS ALUMNOS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL CURRICULUM LECTURA: VIVIR EN LA CIUDAD: UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA EL ESTUDIO DEL MEDIO URBANO. La lectura recoge el diseño de un proyecto IRES “vivir en la ciudad”, con apartados dedicados a las problemáticas del “qué enseñar”, “cómo enseñar” y la evaluación así como a reflexiones y conclusiones acerca de la experimentación curricular de dicha unidad. Se resaltan los supuestos teóricos y
Enviado por LUZHERMOSA / 3.328 Palabras / 14 Páginas -
Relación Escuela Comonidad
Relación escuela comonidad • Lo que se trabaja desde el ámbito es que se haya una buena interaccion tanto en el aula como fuera de ellaEnseñanza Y Aprendizaje Del Concepto metodología para la enseñanza y aprendizaje del concepto "Derivada", mediante las nuevas tecnologías Resumen La labor docente en la educación universitaria es una tarea importante y significativa desde el punto de vista de un servidor por distintos factores, entre los que se destaca la ne
Enviado por / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
Escuela Y Comunidad
TEMA 1.- LA ESCUELA COMO PORTAVOZ DE LAS DEMANDAS DE LA COMUNIDAD. TEXTO SNTE. El Plan Nacional de Desarrollo 1991 promueve la modernización educativa de acuerdo a la educación básica, mediante convenios –Federación estado-. Observando que el artículo 3° y 31 se cumplan de acuerdo con la ley constitucional, y con la ley federal de educación los artículos 52,53 y 55. El principal objetivo que la educación no pierda el carácter nacional, fortaleciendo la misma,
Enviado por linda31 / 359 Palabras / 2 Páginas -
Promover La Integración Escuela Familia
LA INVESTIGACIÓN DESDE LA VISIÓN ANDRAGÓGICA COMO ELEMENTO PARA CONSTRUIR UN PENSAMIENTO DIALÓGICO MULTIDIMENSIONAL. Mesa 1. Andragogía: Investigación, Realidades y Posibilidades. Jesús M. Botinis CIPPSV sede Maturín jbotinis5@yahoo.es Resumen Tema: En el ámbito educativo se ha observado que la departamentalización en el terreno epistemológico ha desencadenado una producción sesgada y ciega del conocimiento. Se puede visualizar que cuando se da en estas circunstancias el proceso de enseñanza aprendizaje las experiencias expuestas tienen una fuerte carga
Enviado por jesususo / 4.391 Palabras / 18 Páginas -
Escuela Y Comunidad
Unidad I: ESCUELA, COMUNIDAD, Y CULTURA LOCAL Tema 1.- PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL.(11) Primero se puede limitar el término “Comunidad” a un campo en el que habitualmente lo utilizamos el cual es a la región o zona a donde nos dedicamos a nuestro trabajo. Y ya en un sentido mucho más amplio lo podemos utilizar en designar algunas de las unidades sociales con algunas características distintivas que son especiales de
Enviado por susana210 / 1.527 Palabras / 7 Páginas -
La Colaboración Escuela- Familia
La colaboración escuela/ familia La familia y la escuela, núcleos clave para la formación integral de los niños, deben comprender que, a pesar de las dificultades, son más los puntos que les unen que aquellos en desunión. Partimos, pues, de dos ideas básicas. En primer lugar, todos los sectores de la comunidad escolar recogen los frutos de una acción colaboradora y, por extensión, la sociedad que integrará los futuros miembros que hoy se forman en
Enviado por marilinsaavedra / 1.040 Palabras / 5 Páginas -
Quince Recomendaciones Que Como Individuo, Familia, Comunidad Y País En General Podemos Y Nos Comprometemos A Adoptar Para Cumplir Con Nuestra Responsabilidad De Cuidar El Planeta.
Quince recomendaciones que como individuo, familia, comunidad y país en general podemos y nos comprometemos a adoptar para cumplir con nuestra responsabilidad de cuidar el planeta. 1- Plantar algún árbol es bueno para el aire, la tierra y los animales, además que produce sombra, frutos y flores y hasta eleva el valor de una propiedad. 2- Fomentar la separación de residuos ubicando y señalando los contenedores de cada tipo. (reciclar) 3- Evita los aerosoles. Contienen
Enviado por marelis30 / 250 Palabras / 1 Páginas -
Escuela-familia
RELACION FAMILIA Y ESCUELA: UN ESTUDIO COMPARATIVO EN LA RURALIDAD * ________________________________________ Resumen A pesar de que la familia es el primer agente socializador durante la niñez, actualmente ésta ya no desempeña el rol socializador totalizante, pues otros agentes han asumido muchas de sus funciones. Uno de estos agentes es la escuela. Debido a que existen pocos estudios acerca de la relación familia y escuela en los sectores rurales, se realizó un estudio descriptivo-comparativo sobre
Enviado por miguelangel666 / 980 Palabras / 4 Páginas -
FORMATO 8 FAMILIA COMUNIDAD Y REDES
La modalidad verifica la existencia del documento de identidad de la niña o el niño y de la madre gestante o lactante (registro civil, tarjeta de identidad, cedula de ciudadanía). En los casos de no contarse orienta y hace seguimiento a la gestión con la familia y/o cuidadores o con la autoridad competente en caso de ser necesario. "1. Las carpetas de los niños, niñas, gestantes y/o lactantes cuentan con el documento de identidad 2.
Enviado por jumaga / 626 Palabras / 3 Páginas