Relacion Escuela Familia Y Comunidad ensayos gratis y trabajos
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Integracion Escuela Comunidad
Uno de los postres característico y reconocido en nuestro país son los buñuelos de yuca, estas suaves y crujientes bolitas de yuca bañadas con jarabe de papelón, han sido reconocidas desde tiempos lejanos, ya sean presentados como el cierre majestuoso a una comida venezolana, o como la merienda maravillosa que ofrece con amor una abuela. Los buñuelos son sencillos en su preparación y de sabor incomparable, prepárelos y sírvalos calientitos, disfrutará de una sencilla delicia
Enviado por yolmari / 291 Palabras / 2 Páginas -
La Energia En La Escuela Y En La Comunidad
Que es la energia La energía es la capacidad de producir algún tipo de trabajo o poner algo en movimiento. La energía es un tópico de enorme relevancia para la actividad humana, en la medida en que permite el desarrollo de la vida en la tierra y sostiene la actividad económica Capacidad que tiene un cuerpo o un sistema para realizar un trabajo o producir un cambio o una transformación. Ley de conservación de la
Enviado por sugeyibarreto / 2.333 Palabras / 10 Páginas -
RELACION POSITIVA ENTRE POLICIA Y COMUNIDAD COMO ALTERNATIVA DE SOLUCION A LA PROBLEMÁTICA DE INSEGURIDAD
Planteamiento del Problema La interacción de los diferentes individuos de una sociedad es el pilar básico de desarrollo de características individuales y capacidades subjetivas que se potenciarán en la manera de que tales individuos se apoyen entre sí. El género humano es social debiendo desenvolverse de modo que faciliten la convivencia en la sociedad y esto es clave en la participación social de cada sujeto. Sin embargo, la misma complejidad de las relaciones humanas y
Enviado por madmact / 1.442 Palabras / 6 Páginas -
ENSAYO: ESCUELA - COMUNIDAD
ESCUELA – COMUNIDAD El ser humano para satisfacer sus necesidades, bien sean biológicas, psíquicas o sociales, establece nexos de integración con sus semejantes, dando origen al proceso de socialización a través de los cuales transmiten los caracteres fundamentales de su cultura. En este orden de ideas, el fenómeno educativo es el pilar fundamental del proceso de socialización y para ue se desarrolle al máximo de una determinada comunidad es necesario integrar las acciones de sus
Enviado por Roanlys21 / 1.233 Palabras / 5 Páginas -
Importancia Y Relacion Con Los Niños En La Escuela
IMPORTANCIA DE LA ENTRADA DEL NIÑO Y LA NIÑA A LA ETAPA ESCOLAR La entrada del niño a la escuela constituye un momento fundamental de su vida, va a iniciar el proceso de aprendizaje sistemático de los fundamentos de las ciencias, comienza una actividad seria y responsable: el estudio, que durante toda la vida escolar va a constituir la actividad fundamental y por su cumplimiento será evaluado por los maestros, padres, coetáneos y por la
Enviado por mariromero / 2.302 Palabras / 10 Páginas -
Un Documento Escrito Que Incluya Valores Y Patrones Culturales De La Familia, Amigos, Escolar Y Comunidad.
Introducción En este tema aprenderás todo lo que viene siendo de cultura, costumbres, música, religión, danza etc. Vamos a aprender sobre un tema y un subtema y los nombres de los temas Tema: identifica los valores culturales que rigen al grupo social al que se pertenece, conformé a otros. Y el tema: identifica diversas expresiones artísticas y culturales Elementos de la diversidad Gastronomía Danza Artesanía Arquitectura Música En la
Enviado por gustavoesteban / 1.584 Palabras / 7 Páginas -
ESCRITO SOBRE LO QUE ADQUIRÍ EN LA PRIMERA UNIDAD: ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL.
ESCRITO SOBRE LO QUE ADQUIRÍ EN LA PRIMERA UNIDAD: ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. El contenido de las lecturas me ha permitido elaborar intervenciones curriculares para modificar el proceso de desarrollo de las tareas escolares para la focalización de los niños hacia estos proceso de desarrollo cognitivo; de qué forma me ayudo el contenido de la primera unidad “escuela comunidad y cultura local”, me ayudo a encontrar los elementos que nos constituyen como comunidad, lo
Enviado por chucho86 / 469 Palabras / 2 Páginas -
Estrategia De La Familia Y La Escuela.
Título: “Estrategias que facilitan la integración familia-escuela para lograr una sociedad inclusiva” Facilitadora: Ivelisse Ureña, M. A. Entidad a la que pertenece: Ministerio de Educación de la República Dominicana. Centro Nacional de Recursos Educativos para la Discapacidad Visual “Olga Estrella” Biografía de la autora: Ivelisse Ureña es maestra de Psicología en las cátedras de Psicología General y del Desarrollo. Tiene una especialidad en Psicología y Maestría en Educación Superior. Es especialista en Administración de la
Enviado por Yohanny.4 / 5.692 Palabras / 23 Páginas -
Servicio educativo que presta la escuela en relación al calendario escolar
1.1.1 Servicio educativo que presta la escuela en relación al calendario escolar En nuestro país, las políticas educativas en los últimos años se han dirigido a la expansión de los servicios educativos. Para su buen funcionamiento la escuela exige condiciones mínimas, tanto en infraestructura como en materiales de enseñanza y preparación de los docentes. Estos bienes tienen una distribución inadecuada y ocurre que las escuelas más pobres y alejadas de los centros urbanos son las
Enviado por serchss / 203 Palabras / 1 Páginas -
Estudio Exploratorio En La Comunidad Escuela Rural Basica.
Estudio exploratorio en la participación comunitaria en la escuela rural básica. De la calidad de la familia y de la escuela depende que los niños y niñas aprendan, desde la más temprana edad, el sentido de justicia, la valoración de su dignidad humana y del conocimiento, así como el desarrollo de actitudes asertivas frente a todo tipo de abusos contra las personas. De ambas agencias también dependerá, en gran medida, que los niños desarrollen hábitos
Enviado por viridianafranco / 386 Palabras / 2 Páginas -
Relacion De La Familia
e institucional. Más concretamente, se inscriben en la articulación entre dos instituciones, la escuela y la familia, con asimetría de poder y en un contexto social y político 1 que las sitúa en el debate entre intereses públicos y privados . Si miramos atrás, la escolarización universal es una invención relativamente reciente y el desarrollo de los sistemas educativos que la hacen posible aún más; por otro lado, en los sistemas educativos con vocación universal
Enviado por Isaamar / 1.378 Palabras / 6 Páginas -
La Variación Cultural En El Rol Que Cumplen En Sus Relaciones Los Niños Pequeños Y Sus Familias
Barbara Rogoff, Jayanthi Mistry, Martin Göncü y Chiristine Mosier "La variación cultural en el rol que cumplen en sus relaciones los niños pequeños y sus familias" En muchas comunidades culturales, el desarrollo de los niños se da en un contexto de relaciones estructuradas y diversas con toda una variedad de personas incluyendo la madre. La relación madre e hijo, puede no ser tan privilegiada y completa en las comunidades en que las familias son numerosas,
Enviado por darriaga / 859 Palabras / 4 Páginas -
Escuela, Valores, Educación Y Familia Hoy
En la actualidad la familia es considerada como la primera responsable de la enseñanza de normas y valores en la sociedad, en las escuelas y en especial el grupo clase es uno de los núcleos de integración de valores. La interacción de los alumnos entre si y la relación profesor alumnos favorece la creación de valores y normas de grupo. La integración de valores relacionadas con la formación y la educación es sumamente importante dado
Enviado por macrossjoe / 1.556 Palabras / 7 Páginas -
LA ENERGÍA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y EL HOGAR LA ENERGÍA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y EL HOGAR
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / LA ENERGÍA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y EL HOGAR LA ENERGÍA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y EL HOGAR Trabajos Documentales: LA ENERGÍA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y EL HOGAR Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.119.000+ documentos. Enviado por: rafaelrj 20 marzo 2013 Tags: Palabras: 3293 | Páginas: 14 Views: 179 Leer Ensayo Completo Suscríbase Definición de energía. La
Enviado por mariajosecan / 885 Palabras / 4 Páginas -
ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL.
Tema 1: Perspectiva antropológica de la relación escuela-comunidad y cultura local. Actividad Elaborar una caracterización de la comunidad a partir de los rubros que describe Pozas y con los elementos de la escuela donde laboras. La localidad de Zaragoza de Solís está situado en el Municipio de Villa de Guadalupe (en el Estado de San Luis Potosí), esta comunidad fue fundada desde la época del virreinato y prueba de ello es que existen diversas construcciones
Enviado por ghalib / 2.768 Palabras / 12 Páginas -
Escuela Comunidad Y Cultura Local
1.-ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. Tomando en cuenta que la escuela, es un espacio donde hay muchas interacciones de diferentes personas tanto de niños, niñas, maestros, padre de familia y diversas personas de las comunidades. Mientras que la comunidad tiene un significado muy amplio, ya que podemos llamarle comunidad a un grupo de una iglesia, o grupo de personas que se encuentran sometidas a las mismas normas, pero enfocándonos en el tema anterior ubicamos a
Enviado por usralejadra / 2.020 Palabras / 9 Páginas -
Alianza Familia - Escuela
INTRODUCCIÓN La alianza familia – escuela es un factor determinante en el proceso educativo, por ello, esta alianza debe ser concebida de manera holística y complementaria entre ambas instituciones. El apoyo mutuo es determinante en la formación integral de los educandos. Este ensayo aborda la temática desde la comparación y la crítica, entre nuestra visión de alianza familia - escuela y la visión finlandesa, que, aunque dista una de la otra, ambas, de acuerdo a
Enviado por ELYVE / 2.034 Palabras / 9 Páginas -
PROYECTO DE IONTEGRACION FAMILIA ESCUELA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El desarrollo del niño de pre-escolar será armónico y coherente en la medida en que también lo sean los elementos y los factores que de una u otra manera incidan en su desarrollo. En este sentido se debe enfocar una acción no solamente hacia el niño sino hacia la familia, por cuanto no es suficiente proveer al niño de un ambiente cálido y estimulante en el preescolar, si este no tiene proyección
Enviado por gerlyluis / 2.497 Palabras / 10 Páginas -
La Recuperación De La Historia De La Escuela Y La Comunidad
1. Introducción Incluir la historia local en el curriculum escolar no es una tarea simple, puesto que son muchas y variadas las dificultades que se deben afrontar. No es intención identificar la totalidad de los problemas ni plantear todas las soluciones posibles, sino simplemente aportar algunas reflexiones que permitan crear un marco de referencia general y elaborar una propuesta preliminar de trabajo. Teniendo en cuenta estas consideraciones iniciales se intentará: Analizar la relación que se
Enviado por manuelgalicia / 2.417 Palabras / 10 Páginas -
Familia Y Comunidad
Al paso de los años los canales de televisión están generando publicidad mostrando a la mujer como un objeto sexual o sino como amas de casa, ya se, limpiando la cocina, los baños, la ropa, cocinando, entre otros oficios hogareños. Lo que la mayoría de personas y hasta las mismas mujeres no se han percatado es que esta imagen que dan de nosotras contribuye a la discriminación y a que se siga viendo a la
Enviado por ValeriaOviedo / 653 Palabras / 3 Páginas -
Tema 3 Unidad 3 Escuela Comunidad Y Cultura Local
Actividad 3 Unidad 3.- Elaborar un cuestionario con 15 preguntas acerca del tema 3 y contestarlo. 1.- ¿Cómo se ve actualmente por los docentes la enseñanza y practica de los derechos humanos en la escuela? Recalcan la importancia de la existencia de estos pero no se llevan a la práctica. 2.- Pedagógicamente, ¿Qué es lo que debe interesar al docente para lograr una correcta identidad curricular de los derechos humanos? Determinar qué efectos se quieren
Enviado por yadhigarxia / 538 Palabras / 3 Páginas -
Familia Y Comunidad
FAMILIA Y COMUNIDAD -------------------------------------------------------------------------------- La familia 1 y la comunidad tienen una gran influencia en el aprendizaje de los niños. Las familias son recursos valiosos en una reforma educativa, y los niños se benefician cuando las escuelas reconocen y estimulan el papel de los padres en la reforma. La investigación ha demostrado que una red interactiva, fuerte, de padres de familia, miembros de la comunidad, compañeros y educadores, promueve el aprendizaje y el desarrollo de
Enviado por gatarodriguez / 4.349 Palabras / 18 Páginas -
La definición de la relación entre el apoyo educativo del supervisor y la Formación de Performance Stage III de la unidad municipal de la escuela nº 4 de Мaracaibo
El objetivo general de esta investigación fue determinar la relación entre el Acompañamiento Pedagógico del Supervisor y el Desempeño Docente de III Etapa de Educación en el Municipio Escolar Nº 4 de Maracaibo , Estado Zulia. El tipo de investigación utilizada fue descriptiva correlacional, de campo con un diseño no experimental, transeccional-transversal. La población del estudio estuvo constituida por 2 supervisores, 3 directivos y 76 docentes. La recolección de los datos se realizó a través
Enviado por zury1234 / 240 Palabras / 1 Páginas -
La Psicología Del Mexicano: Su Familia, Sus Relaciones Y Su Personalidad
La Psicología del Mexicano: Su familia, sus relaciones y su personalidad. Como se ha venido aprendiendo durante tiempo atrás, se puede encontrar que el mexicano viene siendo una gama repleta de variedades que lo incita a llevar a cabo actos superfluos e impropios de su cultura, siendo un ser que constantemente se encuentra en la búsqueda de su personalidad y de su interés personal por el qué vivir. Éste mexicano, ser individual con falta de
Enviado por Alew_Diamonds / 1.067 Palabras / 5 Páginas -
La Familia Y La Comunidad
La familia es tan antigua, que su estudio se origina desde la creación del mundo aunque con un carácter religioso, abrieron el camino del estudio sobre la prehistoria de la familia. A partir de entonces, se convirtió en un tema de crucial importancia abordado por especialistas de distintas áreas del saber científico. La familia constituye el espacio por excelencia para el desarrollo de la identidad y es el primer grupo de socialización del individuo. Es
Enviado por marmac / 1.714 Palabras / 7 Páginas -
COLOMBIA Y LA COMUNIDAD ANDINA DE NACIONES , SU RELACIÓN CON LA GLOBALIZACION Y EL TLC CON ESTADOS UNIDOS
COLOMBIA Y LA COMUNIDAD ANDINA DE NACIONES , SU RELACION CON LA GLOBALIZACION Y EL TLC CON ESTADOS UNIDOS La prosperidad y crecimiento de un país depende en muchas ocasiones de los acuerdo que sean realizados con otros países , pues esto genera una mayor interacción la cual permite da a conocer los productos y de esta forma obtener más oportunidades para las empresas nacionales de cada uno de los países en unión , lo
Enviado por nat9215 / 800 Palabras / 4 Páginas -
Integración de la familia y la comunidad en el proceso educativo de las personas con Discapacidad motora
Integración de la familia y la comunidad en el proceso educativo de las personas con Discapacidad motora En cuanto a la integración familiar se percibe que los planteles y servicios han programado talleres, jornadas y encuentros para promover la participación de los padres en el proceso educativo de los niños y jóvenes con necesidades especiales. Sin embargo dichas actividades tienen un carácter más informativo, que de verdadera participación activa de los padres en todo el
Enviado por alonyona / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
La Familia Y La Escuela
INTRODUCCIÓN Son muchos los autores que se han dedicado al estudio de los dos contextos en los que crece y se desarrolla la gran mayoría de los niños y niñas de nuestro entorno: la familia y la escuela. Sin embargo, el número de investigaciones y de publicaciones dedicadas a examinar las semejanzas y relaciones existentes entre ambos contextos es significativamente menor, aunque éstas no sean menos provechosas para los que estamos interesados en los procesos
Enviado por anolivos / 7.094 Palabras / 29 Páginas -
ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. UNIDAD 3
1.- ¿Cuáles son las propuestas que se señalan para la enseñanza de los derechos humanos? • Considerar los derechos humanos como el más importante marco de comportamiento. • Reconocer en los derechos humanos la referencia critica para regular éticamente el necesario respeto a la dignidad humana del alumno. • Concebir las situaciones educativas como prácticas sociales del aprendizaje. • Hacer de los derechos humanos la principal justificación para promover una educación humanizadora que atienda la
Enviado por chosto180292 / 928 Palabras / 4 Páginas -
LA ENERGÍA EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EL HOGAR
CONTENIDO DURACIÓN 28 horas TEMA 1.- LA ENERGÍA EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EL HOGAR 1.1 Definición 1.2 Ley de conservación de la energía 1.2 Tipos y características de la energía 1.3 Propiedades de la energía 1.4 Fuentes naturales de energía 1.5 Bases legales para regular el uso de la energía 1.6 Transformación de energía eléctrica en térmica 1.6 La energía eléctrica y su transformación en térmica 1.7 La energía útil en la escuela, comunidad
Enviado por glenys17 / 696 Palabras / 3 Páginas -
Familias y escuela: un reto a la diversidad
Escuela Normal Superior “José Manuel Estrada”. Problemáticas socioantropológicas en educación. María Araceli Vogler. Mondino Ayelen “Familias y escuela: un reto a la diversidad” -Octubre 2013- Índice: Introducción -------------------------------------------------------------------------- 4 Desarrollo: Acepciones de familia -----------------------------------------------------5 Finalidad ----------------------------------------------------------------------7 Invariantes en las estructuras parentales ----------------------------8 La función simbólica y el parentesco ----------------------------------9 Formas de organización familiar ----------------------------------------11 Modelo piramidal----------------------------------------------------11 Modelo circular-------------------------------------------------------11 Cambios en la familia-------------------------------------------------------12 Familia y matrimonio en la sociedad occidental----------------------16 Estructuras y sistemas familiares----------------------------------------17 Pautas
Enviado por ayelendannae / 7.450 Palabras / 30 Páginas -
TEMA 1. La Escuela Como Portavoz De Las Demandas De La Comunidad.
TEMA 1. La escuela como portavoz de las demandas de la comunidad. LECTURA: La nueva gestión de los planteles escolares. Un sentido distinto de la administración de la educacion publica. Esta lectura habla sobre la politica educativa que se ha realizado durante los últimos diez años, trata sobre la ley general de la educacion, así como también los problemas pendientes de la nueva gestión escolar, tales como; paca autonomía de los planteles escolares, administración y
Enviado por victorvarg / 982 Palabras / 4 Páginas -
Relaciones Entre Padres De Familia Y Niños En Jardin De Niños
Las relaciones entre los padres de familia y el jardín de niños La tarea que los maestros realizamos es ayudar a los niños a desarrollar capacidades que los padres por falta de tiempo o preparación, no son capaces de proporcionarles. Los maestros compartimos con las familias de nuestros alumnos el compromiso de educarlos y para ellos requerimos conocernos y complementarnos en nuestras acciones. La colaboración es indispensable, ya que las familias tienen derecho a interesar
Enviado por rubi94100 / 396 Palabras / 2 Páginas -
La colaboración familia-escuela
Los planteamientos y sentido de las relaciones familia escuela han ido evolucionando dotándolas de coherencia e incorporando progresivamente un discurso de colaboración cada vez más estructurado hasta el punto de que esta cooperación se ha convertido en uno de los ejes que definen la calidad educativa en la etapa 0-6 y uno de sus retos más importantes. La participación de los padres en el planteamiento educativo de un centro de educación infantil es una garantía
Enviado por nicafmrr / 1.664 Palabras / 7 Páginas -
DE LA FAMILIA A LA ESCUELA : "La Constitución Subjetiva Del Niño." Mariana Karol
LA CONSTITUCIÓN SUBJETIVA DEL NIÑO. MARIANA KAROL ¿Qué nos hace sujetos? La escuela en la vida de los niños para el despliegue de esa función, en la medida en que oferta símbolos socialmente consensuados que permiten relacionarlos con acciones, pensamientos o afectos que los niños tienen, de tal modo que puedan representarlos para sí mismos y para los demás. Un docente también debe hacer un ofrecimiento de sentidos, que está dado por la capacidad de
Enviado por natashha / 557 Palabras / 3 Páginas -
1La Familia Como Comunidad De Prácticas O Escenario Sociocultural De Actividades
1La familia como comunidad de prácticas o escenario sociocultural de actividades En dichas comunidades se puede observar como nota común que los adultos organiza las actividades de los niños para que aprendan aquello que valoren a los miembros más expertos de la comunidad, otros adultos les enseñan a los niños determinadas habilidades y conocimientos sobre el entorno mientras comparten con ellos la realización de actividades o tareas que van cediendo progresivamente la responsabilidad y el
Enviado por ralb91 / 1.013 Palabras / 5 Páginas -
Escuela Comunidad Y Cultura Local En....
DIFERENTES ENFOQUES PARA ENTENDER LA ENSEÑANZA 4.1 Diferentes enfoques para entender la enseñanza. Plantear el problema de como concebir la práctica docente en el aula de modo que facilite y provoque en el alumno la reconstrucción critica del conocimiento cotidiano. Cuatro modelos que conciben la enseñanza y orientan la práctica: 4.1.1. La enseñanza como transmisión cultural Se enfoca en que el hombre a lo largo de la historia a ido produciendo conocimiento eficaz, este conocimiento
Enviado por viacool / 596 Palabras / 3 Páginas -
La Familia Como Sistema Relacional
La familia como sistema relacional Antes de referirnos a las características de la familia en el período adolescente desarrollaremos algunos conceptos de la perspectiva sistémica de la familia. Esta perspectiva, de amplio uso clínico y terapéutico, se basa en la idea de cada familia constituye un sistema de relaciones. La descripción de la interacción familiar basada en este concepto no se refiere a un determinado conjunto de personas (por ejemplo, la familia "nuclear", de padres
Enviado por qarenasm / 2.158 Palabras / 9 Páginas -
LA ENERGIA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y HOGAR.
LA ENERGIA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y HOGAR. En la Escuela. En Venezuela la energía eléctrica ha sido un factor predominante en el desarrollo. El sector eléctrico tiene como finalidad principal la satisfacción y comodidad de los servicios que dependan de este para todos los ciudadanos. En la escuela es muy importante contar con el servicio eléctrico ya que los docentes se valen de esta para reproducir materiales, proyectar información a los alumnos, utilizar y
Enviado por gabrielajv4 / 325 Palabras / 2 Páginas -
TEMA 1. La Escuela Como Portavoz De Las Demandas De La Comunidad.
TLECTURA: La nueva gestión de los planteles escolares. Un sentido distinto de la administración de la educacion publica. Esta lectura habla sobre la politica educativa que se ha realizado durante los últimos diez años, trata sobre la ley general de la educacion, así como también los problemas pendientes de la nueva gestión escolar, tales como; paca autonomía de los planteles escolares, administración y supervisión eficiente. 1. Antecedentes de los cambios a la gestión escolar. En
Enviado por gatf354 / 378 Palabras / 2 Páginas -
RELACIONES SOCIALES AL INTERIOR DE LA ESCUELA
RELACIONES SOCIALES AL INTERIOR DE LA ESCUELA 1- ¿COMO SON LAS RELACIONES SOCIALES QUE SE GENERAN AL INTERIOR DE LA ESCUELA? El ser humano pasa gran parte de su infancia y parte de su adolescencia en la escuela, por lo que debemos ayudarle a crear un autoestima elevada, aumentar sus habilidades y fomentar su seguridad ante determinadas situaciones; las habilidades sociales deben trabajarse en el día a día del colegio, porque para el niño es
Enviado por keypa / 1.399 Palabras / 6 Páginas -
ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL EN… Primera Unidad
INDICE PRIMERA UNIDAD ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. TEMA1: PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDADY CULTURA LOCAL. LESCTURA: El concepto de la comunidad TEMA2: LOS VÍNCULOS SIMBÓLICOS DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD 8ENFOQUE PSICOSOCIOLÓGICO) LECTURA: relevancia de la noción de cultura desde el enfoque de la psicología institucional. LECRURA: Educación, amor y odio un conflicto institucional o ¿Quién dijo que la maestra es la segunda mamá? Vs. ¿Quién dijo que la madre es la primera maestra?
Enviado por 0446181076423 / 3.714 Palabras / 15 Páginas -
La relación de las enfermedades infectocontagiosas en la población infantil de la comunidad Yukpa de Rio Yaza
RESUMEN La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación de las enfermedades infectocontagiosas en la población infantil de la comunidad Yukpa de Rio Yaza, estado Zulia, con el nivel socioeconómico y cultural, para la cual se estudiaron 16 familias que representan el 50% de la población total de esta comunidad, aplicando una encuesta que refleja los siguientes resultados: el 56% de la población vive en ranchos, predominando el techo de zinc en un 56%,
Enviado por arisil30 / 6.100 Palabras / 25 Páginas -
Escuela Comunidad Y Cult...
UNIDAD 1 LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA El propósito es que los estudiantes construyan los conocimientos y competencias necesarias para participar activamente en las prácticas sociales más comunes en la escuela, la familia y la comunidad, que puedan hacer uso de la lectura, escritura y oralidad para lograr sus propios fines y que sienten las bases para otras prácticas propias de la vida adulta. En resumen, es promover el desarrollo lingüístico y
Enviado por fernarma / 4.267 Palabras / 18 Páginas -
USO RACIONAL Y EFICIENTE DE LA ENERGIA ELECTRICA EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EL HOGAR.
) USO EFICIENTE: El concepto de uso eficiente de la energía ha evolucionado a lo largo de los años. En la década del 70, primaba una visión tecnológica, de acuerdo a la cual el uso eficiente de la energía consiste en obtener el mismo servicio o producto (confort, cocción, transporte, etc.) con un menor uso del insumo energético. El uso inteligente y eficiente de la energía permite, además de ahorrar, disminuir la dependencia energética; reducir
Enviado por grecilda / 1.683 Palabras / 7 Páginas -
Relaciones interespecíficas en las comunidades
Relaciones interespecíficas en las comunidades Relaciones interespecíficas entre 1os seres vivos. Las distintas especies de organismos que viven en determinada área forman parte de la misma comunidad y ecosistema y, por 1o tanto, se afectan mutuamente de diversas maneras. Los herbívoros dependen de las plantas verdes para obtener glúcidos y proteínas. Los carnívoros obtienen dichas sustancias de 1os herbívoros. Todos 1os organismos, a su vez, dependen de los descomponedores que eliminan del ambiente cadáveres y
Enviado por auroferre / 1.945 Palabras / 8 Páginas -
PARTICIPACION DE LA ESCUELA EN LA COMUNIDAD
PARTICIPACION DE LA ESCUELA EN LA COMUNIDAD PRESENTACION Este trabajo trata de la importancia que tiene la comunicación y la buena relación que debe existir entre la comunidad y la escuela para que logren tener beneficios que se reflejaran en los niños. En cuanto a la información que la escuela de sobre diversos temas y problemas que se presenten dentro y fuera de la escuela. Por eso la Institución Educativa debe de realizar campañas de
Enviado por RAKEMAR / 769 Palabras / 4 Páginas -
LA RELACIÓN ENTRE EL EQUILIBRIO TRABAJO-FAMILIA Y LA CALIDAD DE VIDA
LA RELACIÓN ENTRE EL EQUILIBRIO TRABAJO-FAMILIA Y LA CALIDAD DE VIDA El estudio se realizó con Contadores Públicos y se evaluó tres aspectos que son los siguientes: • Equilibrio Hora: la misma cantidad de tiempo dedicado a los roles laborales y familiares. • Equilibrio Participación: el mismo nivel de participación psicológica en los roles laborales y familiares. • Equilibrio de satisfacción: el mismo nivel de satisfacción con los roles laborales y familiares El balance de
Enviado por JoseBuchacas / 1.348 Palabras / 6 Páginas -
Racional y el uso eficiente de la energía en la escuela, comunidad y el hogar
0 CONTRADICCIÓN PRINCIPAL CONSECUENCIAS • 1. Desinformación en el hogar en cuanto al uso racional y eficiente de la energía. • 2. Los padres, madres y representantes no le dan el uso adecuado a los aparatos eléctricos dejándolos conectados a la toma corriente. Poca información sobre el uso racional y eficiente de la energía en los niños y niñas en el aula de clases. • 1. No gozaríamos de los beneficios de los artefactos eléctricos.
Enviado por oriani25 / 626 Palabras / 3 Páginas -
ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL
TEMA 1: PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA – COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD: se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada, también se considera comunidad a un grupo de personas que se encuentran sometidas a la mismas normas para regir algún aspecto de su vida. Se consideran cinco componentes en una comunidad. 1. El grupo con una serie
Enviado por viry92 / 562 Palabras / 3 Páginas