Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• REFORZAMIENTO DIFERENCIAL DE OTRAS CONDUCTAS.docx

  yordis1993REFORZAMIENTO DIFERENCIAL DE OTRAS CONDUCTAS (R.D.O) O PRÁCTICA POSITIVA. Procedimiento de aplicación: 1.- Se selecciona la conducta que se desea modificar. 2.- Se procede a reforzar al sujeto cada vez que ejecute la conducta opuesta, contraria a la conducta inadecuada. 3.- Cuando el niño no emite ni siquiera una sola

• Reforzamiento diferencial RDTB

  ieselReforzamiento diferencial RDTB 1. Explique en general en que consiste un programa RDTB, ponga un ejemplo de la vida cotidiana REFORZAMIENTO DIEFERNCIAL DE TASAS BAJAS RDTB En este procedimiento se refuerza al sujeto por mantener una tasa de conducta más baja de la observada en línea base. Es decir, se

• Reforzamiento educativo

  Edinson21Reforzamiento educativo Definición del internet, Reforzamiento educativo. Promueve el método Aprender-haciendo y no constituye una extensión de las clases regulares. Trata de fomentar la comprensión de las ideas mediante la reflexión y razonamiento de situaciones simuladas o reales que contribuyan al desarrollo del pensamiento lógico en los educandos. Es la

• REFORZAMIENTO INTERMITENTE

  pasteldemanzanaREFORZAMIENTO INTERMITENTE Una de las características principales de la conducta operante es que puede ser diferenciada en forma y estructura temporal a través de los eventos consecuentes. La conducta que se ha vuelto altamente diferenciada puede explicarse y entenderse solamente en términos de la historia de reforzamiento de esa conducta

• Reforzamiento Positivo

  LuisaLove123REFORZAMIENTO POSITIVO El reforzamiento positivo es un procedimiento mediante el cual se le presenta al sujeto un estímulo que le gusta o le interesa inmediatamente después de la realización de la conducta (presentación contingente). Con esto se consigue aumentar la probabilidad de que la conducta vuelva a ocurrir. El estímulo

• Reforzamiento Positivo

  KarladuranalanisEl reforzamiento positivo es el nombre que los conductistas dan al proceso en que las consecuencias agradables siguen a determinado comportamiento y éste se realiza con mayor frecuencia en el futuro. Skiner dice sobre organismo (por ej. Ratas y pichones) a menudo estudiados en condiciones controladas en laboratorios también se

• REFORZAMIENTO POSITIVO Y NEGATIVO

  nallelianahiREFORZAMIENTO POSITIVO Y NEGATIVO REFORZAMIENTO POSITIVO Se refiere al incremento en la frecuencia de una respuesta subsecuente a la presentación de un reforzador positivo. Si la frecuencia de la respuesta se incrementa cuando le sigue un evento, es entonces un reforzador positivo. Un reforzador efectivo para alterar una respuesta en

• Reforzamineto Positivos Y Negativos

  minion1El principio del reforzamiento se refiere a un incremento en la frecuencia de una respuesta cuando a esta respuesta le siguen ciertas consecuencias. La consecuencia que procede a la conducta debe ser contingente a la misma. Un evento contingente que incrementa la frecuencia de una conducta se conoce como reforzador

• REFORZAR LA SEGURIDAD VIAL A TRAVÉS DE IMÁGENES A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 1ER GRADO SECCIÓN "D" DE LA ESCUELA BÁSICA "REPUBLICA DE HAITÍ" MUNICIPIO BERMÚDEZ CARÚPANO. EDO. SUCRE.

  josemalaverojasRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Aldea 19 de Abril de 1810 REFORZAR LA SEGURIDAD VIAL A TRAVÉS DE IMÁGENES A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 1ER GRADO SECCIÓN “D” DE LA ESCUELA BÁSICA “REPUBLICA DE HAITÍ”

• Refrexiones

  alejandraeliasREFLEXION (25/02/2013) HUMILDAD LA HUMILDAD CONSISTE EN RECONOCER LAS PROPIAS LIMITACIONES Y DEBILIDADES Y ACTUAR DE ACUERDO A TAL CONOCIMIENTO. Hablar de humildad provoca diferentes tipos de reacciones en las personas, algunas positivas y otras muy negativas. Grandes filósofos han tenido también opiniones muy opuestas acerca de la humildad, los

• Refuerzo Intermitente

  delsapenaRefuerzo intermitente. Un refuerzo es una consecuencia positiva (buena) o negativa (mala) que una persona obtiene cuando emite una conducta. Refuerzo positivo. 1) La maestra hace una pregunta de matemáticas a Pepito, éste contesta bien a la pregunta y su profesora le felicita: “Muy bien, Pepito, estoy muy orgullosa de

• Refuerzo y adicción

  jandres23TEMA 3: REFUERZO Y ADICCIÓN REFUERZO. * Hacer algo más fuerte o resistente. * Intensificar, alentar, animar… * Psicología: estímulos que ↑ o ↓ la probabilidad de que una conducta sea rechazada o vuelva a repetirse en el futuro. La definición más estandarizada es: «El reforzamiento es la actividad de

• Refuerzo Y Libertad

  LorynMC¿A QUE LE LLAMAMOS LIBERTAD? Libertad es aquello reclamado por toda una sociedad, lo cual abarca derechos, deberes, puntos de vista, ideologías entre otros. La libertad que tanto es proclamada y buscada es algo más del común, pues lo podemos ver en las diferentes culturas, etnias, grupos urbanos entre otros,

• Refuerzo,castigo,caja De Skinner

  andsarmientoReforzamiento del comportamiento deseado • Reforzamiento: proceso por el cual un estímulo aumenta la probabilidad de que se repita un comportamiento anterior. • Reforzador: todo estímulo que aumente la probabilidad de que ocurra de nuevo un comportamiento anterior. • ¿qué tipos de estímulos actúan como reforzadores?= juguetes, bonos, buenas calificaciones,

• Refuerzos

  raulraulraul1 Con un doctorado en filosofía y una tesis sobre el concepto de reflejo, una primera reflexión sobre la causalidad de las conductas que continuara a lo largo de su carrera Puso en marcha una técnica de laboratorio que llamo: “jaula de condicionamiento operante” llamada caja de Skinner, en la

• Refuerzos Negativos Y Postivos

  Refuerzo positivo Este procedimiento consiste en presentar una consecuencia positiva (una recompensao premio) inmediatamente después de la emisión de una conducta determinada, y estoaumenta la probabilidad de que dicha conducta se presente en el futuro.Se utiliza cuando queremos desarrollar una nueva habilidad, aumentar la frecuenciade una conducta o cuando el

• Refuerzos Positivos

  paola• La maestra quiere que un niño estudie (conducta deseada). Y para lograrlo le pega una estrellita al niño en la frente (reforzador). Entonces el niño estudiara más para conseguir la estrella • Un caramelo. Se da un caramelo a un niño después de que se haya presentado la conducta

• REFUGIADOS: SITUACIÓN Y REFLEXIÓN SOBRE EL MODELO DE ATENCIÓN PSICOLÓGICA QUE SE SUGIERE PARA ATENDER ESTE NÚCLEO POBLACIONAL.

  agua000INTRODUCCIÓN. El problema de los refugiados es inherente al problema de los conflictos humanos, ya sea de tipo interno focalizado, nacional o a gran escala internacional, pues desde siempre quienes más sufren ante la manifestación de violencia son las personas más desprotegidas, los no combatientes, la población civil y muy

• Refutacion

  danielgm85Nueva refutación del tiempo es un ensayo del escritor argentino Jorge Luis Borges, escrito entre 1944 y 1946,1 y luego recogido en su libro Otras inquisiciones.2 Contenido [ocultar] 1 Crítica 1.1 Primer argumento 1.2 Segundo Argumento 2 Segmento poético 3 Véase también 4 Referencias 5 Enlaces externos [editar] Crítica Borges

• Regala 5 Simpatías A Tus Amigos

  arturo_etzioDiscriminación y matonaje La discriminación es un tema preocupante a nivel mundial Discriminación: La discriminación es hacer distinción en el trato por motivos arbitrarios como el origen racial, el sexo, el nivel socioeconómico, etc. Generalmente se le da a este término una connotación negativa, en la medida en que se

• Regalo De Games

  danymontpAquí están los links para descargar los libros de las lecturas domiciliarias, se agradece el aporte del apoderado Sr. Carlos Martínez (papá de Valentina) Un perro confundido (Lunes 30 de mayo) Hacer click en: http://www.mediafire.com/?yaamisshqd4sccb#2 La polilla del baúl (fines de junio) Hacer click en: http://www.mediafire.com/?rsh9gert8ymhdpg Publicado por Alejandra Silva

• Regalo Solicitado A Amigo

  janita.ceaPLa teoría humanista nace como un movimiento de protesta, sus principales autores son Rogers, Dewey y Maslow, este último se basa sobre las necesidades de las personas y las satisfacciones de las mismas, por lo que el docente o educador, para obtener la motivación del alumno, debe de conocer primero

• Regalos Que Se Deben Dar

  lacava2REGALOS QUE SE DEBEN RECHAZAR Muchas veces en la vida recibimos regalos que no necesitamos, pero nos vemos con la obligación de recibirlos porque son eso: regalos. HE ESTADO PENSANDO QUE EN NUESTRA VIDA TAMBIEN RECIBIMOS MUCHOS REGALOS GRATUITOS QUE NOS HACEN SUFRIR… PERO HAY UNA GRAN DIFERENCIA, LOS PODEMOS

• Regarding Henry - Análisis

  FrozenCupcakePara resolver esta unidad, te pedimos veas la película de 1991 Regarding Henry, traducida en México como La fuerza de la verdad, dirigida por Mike Nichols y actuada por Harrison Ford. Después de ver la película, contesta las siguientes preguntas: 1.-Sintetiza en un párrafo el argumento de la película. La

• Regencia De Farmacia

  tatiana199403CUETIONARIO ELABORADO POR: YEIMY TATIANA BARRIOS FIGUEROA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA (FESAD) DUITAMA 2015 CUETIONARIO ELABORADO POR: YEIMY TATIANA BARRIOS FIGUEROA PRESENTADO A: LEYDY GONZÁLEZ UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA (FESAD) DUITAMA 2015 CUESTIONARIO 1. Cuál es

• Regeneración De Tejidos

  JPnevadaEn este campo también se desarrollaron los experimentos del doctor Stumpfegger sobre regeneración de tejidos. A las prisioneras se les extraían trozos de hueso, nervios y músculos de los miembros inferiores o se les amputaban extremidades completas. En una ocasión se le llegó a extraer el omóplato a una prisionera

• REGIMEN ADMINISTRATIVO DE LOS ESTADOS

  nohalymREGIMEN ADMINISTRATIVO DE LOS ESTADOS El Estado es uno, pero sus manifestaciones distintas. El Estado gobierna, legisla, juzga, administra. El legislador, el juez, el gobernante, el administrador, realizan actividad imputable al Estado; pero la actividad de cada uno reviste formas peculiares. La posición del Estado ante el Derecho es radicalmente

• Regimén comunicacional

  jaben123Realice una(s) sugerencia(s) respecto del Regimén comunicacional, fundamentando la(s) alternativa(s) planteada(s) a partir de su análisis de caso. A partir del del caso analisado se puede desprender que se da cuenta de un conflicto entre los padres de la niña, que dificulta adoptar una solución adecuada entre las partes para

• RÉGIMEN DE INFRACCIONES Y SANCIONES EN MATERIA DE RELACIONES LABORALES, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL

  CLENETTÍTULO IV RÉGIMEN DE INFRACCIONES Y SANCIONES EN MATERIA DE RELACIONES LABORALES, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 31.- Infracciones administrativas Constituyen infracciones administrativas en materia de relaciones laborales, de seguridad y salud en el trabajo y de seguridad social, los incumplimientos

• REGIMEN JURIDICO DE LOS EXTRANJEROS Y EXTRANJERAS

  rusaREGIMEN JURIDICO DE LOS EXTRANJEROS Y EXTRANJERAS Derechos Artículo 13. Los extranjeros y extranjeras que se encuentren en el territorio de la República, tendrán los mismos derechos que los nacionales, sin más limitaciones que las establecidas en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y las leyes. Deberes Artículo

• Régimen obligatorio

  verito2341.- Régimen obligatorio.- A este régimen deben afiliar los patrones de forma obligatoria a sus trabajadores; pero no todos los trabajadores son sujetos obligatoriamente a este régimen, sino sólo los que señala la Ley Federal del Trabajo. Este régimen comprende 5 seguros: a) Riesgos de trabajo b) Enfermedades y maternidad

• Regimen Penitenciario

  abogyangelSituacion Penitenciaria en Venezuela viernes, 25 de noviembre de 2011 Situacion Penitenciaria en Venezuela UNIVERSIDAD YACAMBU FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y JURIDICAS TEORÍA GENERAL DEL DERECHO PÚBLICO SITUACION PENITENCIARIA EN VENEZUELA AUTORES: Ana Gabriela Padrino Beato Luis Felipe Guerra Guzmán Yohana Francy Espinoza Rangel (Coordinador) Cabudare- Edo. Lara Noviembre 2011

• Régimen Progresivo y Técnico en México

  MRBUNGLEEl Régimen Progresivo y Técnico en México Después de diversos seminarios regionales se organizó en Ginebra el primer Congreso de las Naciones Unidas en materia de Prevención del Delito y Tratamiento del Delincuente, en donde se aprobó el texto que contiene Reglas Mínimas para el Tratamiento de Reclusos y ratificadas

• RÉGIMEN TRIBUTARIO SIMPLIFICADO PARA PEQUEÑOS CONTRIBUYENTES

  justinotupapiREGIMEN TRIBUTARIO SIMPLIFICADO (RTS) PARA PEQUEÑOS CONTRIBUYENTES UN INSTRUMENTO DE EVASIÓN FISCAL Planteamiento del Problema El bajo nivel de control, fiscalización y verificación de laAdministración Tributaria sobre el Régimen Tributario Simplificado y las características peculiares de la población comerciante del país como la falta de cultura tributaria, bajo nivel educativo,

• REGION

  SANDRA1979¿Cómo enfrenta la microeconomía el problema de la escasez en tu región? La región de la que investigue es el distrito federal la denominada capital de la republica donde el sector secundario es bastante solicitado en el d.f. ya que se necesitan una gran cantidad de insumos en beneficio de

• Región de Guayana

  JenniferMontillaRepública Bolivariana De Venezuela Ministerio del Poder Popular para La Educación U.E. ‘’Santa Sofía’’ Autores: Jennifer Montilla Augusto Araujo Jefferson Cisnero Deiner Ramirez Maykel Amaro 5to Año, Sección ‘’B’’ Valencia, 2013 INTRODUCCIÓN El trabajo que desarrollare a continuacion se bazara en -----(titulo del tema) con el fin de enriquecer nuestros

• Region Y Contexto Caribe

  ormp27OBSERVATORIO DEL CARIBE COLOMBIANO El Observatorio del Caribe Colombiano es un centro de pensamiento e investigación que se dedica al estudio, la reflexión y la divulgación del conocimiento sobre la realidad del Caribe Colombiano. El logotipo del Observatorio, un ojo que observa el Caribe, se encuentran también las olas, símbolo

• Regional

  pkeprincessOBJETIVO GENERAL El principal objetivo es fomentar la resolución de problemas mediante el dialogo y el respeto entre iguales, a través de diferentes actividades como videos y obras de teatro, que permitan a los niños interiorizar y practicar el respeto, la empatía y capacidad para resolver conflictos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS •

• Regional Dialects

  karlanazarenoREGIONAL DIALECTS The distinct form of a language spoken in a certain geographical area. "As opposed to a national dialect, a regional dialect is spoken in one particular area of a country. In the USA, regional dialects include Appalachian, New Jersey and Southern English, and in Britain, Cockney, Liverpool English

• REGIONCENTRO

  PELUYITAFiestas, danzas y tradiciones: Leyendas: Se cree que al ser aprehendido Miguel Hidalgo y Costilla y conducido a Chihuahua, en el paraje denominado El Peñón, ofició una misa, por lo que se piensa que de este acto proviene el nombre del municipio. Música: Norteña. Gastronomía: En lo referente a dulces,

• Regiones de operación de un detector gaseoso.

  francesca201Regiones de operación de un detector gaseoso. En la región V, llamada Geiger-Müller, la ionización secundaria y la multiplicación son tan intensas que se logra una verdadera avalancha de cargas en cada pulso. Los pulsos son grandes por la gran cantidad de iones colectados, pero se pierde la dependencia en

• Regiones del lóbulo frontal

  mondav19Regiones del lóbulo frontal. • Región dorsolateral. Función. o Motriz y no motriz. o No motriz. Se encarga de las funciones ejecutivas y metacognición. Daño en la región. Afecta a las funciones ejecutivas, por lo tanto, la persona no evalúa, no planea y no corrige. • Región medial. Función. Se

• Regiones Y Paises

  dlnsgudaas12133Orígenes del teatro. La palabra teatro proviene del griego “Theatron” que quiere decir lugar para observar o para contemplar. La danza fue la primera manifestación teatral El teatro surgió en la antigua Grecia, existe una pequeña relación entre el origen del teatro y el carácter espiritual de la antigüedad. Lo

• Registro Anecdótico

  jazZ.pioREGISTRO ANECDÓTICO I. Datos Generales: Nombre: C. Edad: 8 Grado de Instrucción: 3° de primaria Colegio: CIFO Fecha de Observación: 18/03/2014 Tiempo de observación: 20 min Lugar/contexto: salón de clases a las 9:40am, a la hora de cambio de curso (TP a matemáticas) II. Descripción: En el ambiente se encontraban

• Registro Anecdotico

  nananaiRegistro anecdótico Nombre del niño(a): Carlos Pereira Fecha: 30/ 09/ 2014 Nivel: Pre-Kínder Descripción de la situación El día martes en repaso a las 10:30, se llamó a la pizarra niño por niño para que escribieran los números del 1 al 10 y las vocales. Como siempre, en todas las

• Registro anecdótico

  Margot CosiModelo de registro anecdótico Fecha: 21 de febrero del 2023 Hora: 6:00 pm Datos del entrevistado: Nombre: Hazel Grace Lancaster Edad: 16 años Paciente de cáncer Contexto de la observación: Hazel es una joven de 16 años tiene cáncer de tiroides el cual fue detectado a los 13 años ahora

• Registro anecdotico Alejandra R.H

  Milagros Chuye IzquierdoRegistro Anecdótico 1. Datos generales: Sujeto observado: Alejandra R.H Edad: 3 años sexo: Femenino Grado de instrucción: ----------------- Ocupación: ------------------------- Lugar: Casa de mi tía N° de sesiones: 3 Fecha: 05/09/2015 Observador: Daniel Huillca Briones. 1. Resultados: + Sesión N° 1: * Descripciones físicas: Es una niña de 3 años

• REGISTRO ANECDÓTICO DE EDUCACIÓN

  razaeleInstitución Educativa: Justo Sierra Nombre del observador: Eliazar Grado: Tercer grado Grupo: A Ciclo escolar: 2010-2011 Nombre del Alumno A: RAMOS ANTONIO MARCOS Edad: 8 años Nombre del Alumno B: RAMOS IGNACIO ANDREA Edad: 8 años Fecha del registro Momento Expresión utilizada por el alumno Etapa lingüística identificada Interpretación del

• Registro atencion-concentracion

  margandhiPAUTA DE OBSERVACIÓN DE LA ATENCIÓN / CONCENTRACIÓN Nombre : ___________________________________________________________ Fecha de Nac. : _____________________________ Edad : ______________________ Colegio : _____________________________ Curso : _____________________ Examinador : _____________________________ Fecha Aplic. :_________________ Conductas Siempre Generalmente A veces Nunca 1. Al terminar la tarea o actividad 1. permanece en su puesto 2.

• REGISTRO CIVIL DEL ESTADO DE EBRIEDAD

  yoalghulvH. REGISTRO CIVIL DEL ESTADO DE EBRIEDAD. En esta noche tan obscura y llena de sombras y sonidos extraños y siendo la única forma de que un hombre honrado e inteligente cometa este tipo de atrocidades. YO Honorable Juez del Registro Civil, yo que doy fe en los asuntos de

• REGISTRO DE AOBSERVACIÓN

  REGISTROS DE OBSERVACIÓN Nombre de la institución: Unidad Educativa Estadal Ana Dolores Fernández Dirección: Pueblo Nuevo Hora: 7 am a 12 pm Día: Lunes 18/11/2013 Grado: 4to. Sección: “B” Matricula: 29 Docente: 1 La presente observación se realizó en la Unidad Educativa Estadal Ana Dolores Fernández donde se pudo evidenciar

• Registro De Avance De Niños

  florbackHISTORIA En la antigua Grecia y Roma se realizaban diferentes danzas de la fertilidad basadas en la rotación de las caderas y vientre. Se pensaba que la fertilidad humana estaba directamente relacionada con la tierra, por lo que esta danza se realiza con los pies descalzos, para mantener el contacto

• REGISTRO DE CASO EDAD: 25 AÑOS MOTIVO: QUIERE DEJAR DE FUMAR

  mxrtin123Resultado de imagen para universidad del valle de mexico MARÍA PERUSQUÍA FLORES PSICOLOGÍA 6° SEMESTRE IVETTE MARQUEZ RAMIREZ REGISTRO DE CASO 1. INTRODUCCIÓN Hay muchas razones para dejar el consumo del tabaco. Conocer los riesgos serios para la salud puede ayudar a motivarlo a dejar el hábito. Cuando se usa

• Registro de emociones

  NATALIA GUADALUPE MORONES LOPEZMorones López Natalia Guadalupe Registro de emociones Fecha Situación Emoción Pensamiento Conducta Mayo, 29 Vi una película que trata de que vivamos la vida al máximo * Frustrada * Preocupada * Ansiosa * Desmotivada Me sentí así porque no he logrado nada de lo que me he propuesto, no he

• Registro de evaluación integral

  VianlGrupo 106 UPN Registro de evaluación integral Introducción El teórico que retomamos es Vigotsky con el enfoque sociocultural, apoyándonos en la importancia de las experiencias sociales para construir un nuevo aprendizaje pasando del nivel evolutivo real al nivel de desarrollo potencial. Con esto podemos construir situaciones de aprendizaje significativas para

• REGISTRO DE EVALUACIÓN MULTIAXIAL

  Gisela Formentomembrete.jpg REGISTRO DE EVALUACIÓN MULTIAXIAL FECHA: 02/03/2015 NOMBRE DEL PACIENTE Y EDAD: OJEDA FRANCO – 12 AÑOS NOMBRE DEL TERAPEUTA: Psicopedagoga Noelia Bruno – M.P.P 14-3200 Eje I: Trastornos clínicos Otros problemas que pueden ser objeto de atención Código diagnóstico Nombre DSM-IV F81.9 Trastorno del aprendizaje no especificado (proporcionales a

• Registro De La Conducta

  noelianbIntroducción En este trabajo, observando a 3 niños de distintas edades, se pudo hacer factible el estudio de la personalidad como conjunto organizado de la totalidad de las conductas, teniendo en cuenta el origen biológico, cultural y social. Las relaciones y el manejo de objetos, el afecto. La conducta surge

• Registro de la información terapia familiar

  djmota64Registro de la información DATOS GENERALES Nombres: W. A. Apellidos: C.V. Fecha de Nacimiento: 03-09-1992 Estado civil: Casada Religión: Católica Nivel académico: 8v0. Grado de básica Ocupación: Ama de casa Teléfono: 809- 248- 8999 Fecha: 28-9-2020 COMPOSICION FAMILIAR Parentesco Nombre Edad Sexo Esposo M. M. P. 30 años M (PI)

• Registro de la Observación de la actividad espontánea del niño

  Patricia Rodriguezlogo_facultad (1).jpg Entrega final de Trabajo de Campo Registro de la Observación de la actividad espontánea del niño (Thiago) * Nos ubicamos en el comedor donde se encontraban Alicia (la madre de Thiago) cocinando, las dos hermanas mayores, Malena y Silvana, y dos compañeras del secundario de Malena. * En

• Registro de las conductas de un adolecente observadas

  Nohemi1997Registro de las conductas de un adolecente observadas Observador: Mariana Velasquez Fecha de Observacion: 12/05/2018 Hora de inicio: 10:30am Hora de Culminacion: 10:40am Participante: R.M.B.M Lugar: Resd. La Churuata, Torre 3, Piso 8, Apto 84 Situación: Realizar un mapa mental del o los temas que ella quisiera utilizando nada mas

• Registro de las transacciones comerciales en los libros contables

  julian77REGISTRO DE LAS TRANSACCIONES COMERCIALES EN LOS LIBROS CONTABLES 1- EL PERIODO CONTABLE Es el lapso que escoge la empresa para determinar cuáles han sido los beneficios o pérdidas de la misma en ese periodo. La determinación del lapso va a depender de la necesidad de información que tenga la

• Registro De Observaccion

  pattyg93Registro de observaciones 7 De Abril 2014 Escuela Secundaria técnica #1. Comienzo y cierre de práctica: 12:10pm – 12:55pm. El propósito que se quiere obtener de esta sesión es el de que los participantes tengan una buena idea de lo que se trata el saber negociar, ya sea en temas

• Registro de observación (Praxias)

  Mabb DuseffantRegistro de observación (Praxias) La escena que elegimos observar, se realizó un día domingo soleado, por la tarde, en un parque amplio y arbolado de la localidad de Hurlingham. Nuestra observación se focalizó en dos personas, una niña y un adulto masculino. En un espacio con césped, relativamente alejado de

• REGISTRO DE OBSERVACIÓN ANECDÓTICA

  kabeto1aceUNIVERSIDAD SANTO TOMAS FACULTAD DE MERCADEO FORMATOS DE OBSERVACIÓN REGISTRO DE OBSERVACIÓN ANECDÓTICA FORMATO 1 FECHA: 12 de octubre de 2013 LUGAR: LOCATEL centro comercial primavera cll 80 DURACIÓN: 6 a 8 pm OBSERVADOR(A): ALEJANDRA SALAZAR Y ANGELICA MORALES OBJETIVO DEL REGISTRO Identificar cuales son la conductas utilizadas con frecuencia

• Registro De Observacion De Clase

  lunadiazjuarezREGISTRO DE OBSERVACION DE CLASE ESCUELA: PREESCOLAR INDOAMERICA PROFR(A): Azucena Díaz Juárez FECHA: 9 de diciembre del 2011 ¿9:15 M: ¡Good morning! ¿how are yoou? (cantando) Als: !Good morning! ¡im fine! 9: 17 M: vamos acomodarnos nos sentamos bien en nuestro lugar 9:18 M: Un candadito nos vamos a poner

• Registro De Observación En Escuela Preescolar

  eliasolerRegistro de observación en escuela preescolar y en escuela primaria. En el proyecto de investigación que se está desarrollando se requiere dar respuesta a ¿La educación que se brinda en las instituciones escolares es como lo establece el artículo 3º? Teniendo como propósito general el de observar cómo se desarrolla

• Registro De Observaicion

  yickieEnsayo: Inteligencia Emocional. Yo entiendo por inteligencia emocional que es la capacidad que tenemos de resolver situaciones determinadas de acuerdo al control de nuestras emociones, y sobretodo aprender a controlarlas según corresponda la situación; es decir que no podemos, pero más aún no debemos mantenernos siempre en un círculo de

• REGISTRO DE OPINIONES

  Miguel Angel Ccapa RojasREGISTRO DE OPINIONES Nombre:..........................................................................Edad:..............................Fecha:................... Instrucciones: A continuación, responda con un SI, si está de acuerdo con el ítem propuesto y con un NO, si está en desacuerdo. No es necesario que piense mucho rato en cada ítem. Escriba rápidamente la respuesta y pase al siguiente. Asegúrese de contestar lo que

• REGISTRO DEL ESTADO EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES

  Marco Huerta GálvezREGISTRO DEL ESTADO EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES NOMBRE DE LA PROFESORA: Juana Gálvez García AULA: Semillitas de Amor EDAD: 05 Años CARTA N° 3 FECHA: 23 de Octubre del 2020 N° APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS MEDIO DE COMUNICACION Descripción de la evidencia Retroalimentación 01 BERRIOS

• REGISTRO DURANTE LA PRUEBA

  Graciela DuarteINSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Y TECNICA “CIUDAD DE MERCEDES”. GRACIELA DUARTE. 2014 NOMBRE DEL NIÑO: AIEN EDAD CRONOLOGICA: 5 AÑOS, 9 MESES FECHA DE NACIMIENTO: 23 DICIEMBRE 2008 ESCOLARIDAD: NIVEL INICIAL, 3° SECCION FECHA DE TOMA: 20 SEPTIEMBRE 2014 REGISTRO DURANTE LA PRUEBA Se toma la “prueba grafica de

• REGISTRO FOCALIZADO

  yosyboadaREGISTRO: Es un instrumento de la observación que le permite al docente verificar las etapas de desarrollo del niño y la niña. Consiste en plasmar de forma objetiva los hechos o conductas observadas de los niños y niñas en cualquier momento de la rutina diaria. REGISTRO NO FOCALIZADO: nombre: pedro

• Registro Focalizado

  mariana31CEI. ENRIQUE BERNARDO NUÑEZ (PIRUETAS) DOCENTE: MARIA ANDRADE REGISTRO FOCALIZADO Fecha: 19 – 05 - 2015 Nombre: MARIAM MENDEZ Edad: 5 años Aprendizaje esperado: Contar para designar cantidades en un grupo de objetos. *. Realizar operaciones de adición y sustracción sencilla. Observación Análisis del registro Al iniciar la actividad Mariam

• Registro Fonológico

  marcos javier sejumil portaPRÁCTICA 4. Registro fonológico BASES ORGÁNICAS Y FUNCIONALES DE LA AUDICIÓN Y DEL LENGUAJE PALABRA DELETREO FONOLÓGICO DICE AL VER LA IMAGEN DELETREO FONOLÓGICO TIPO DE ERROR O ERRORES FONOLÓGICOS COMETE Bigote /bi/go/te/ Biote /bi/-o/te/ Simplificación de la estructura silábica por omisión de la consonante inicial Pintalabios /pin/ta/la/bios/ Pintaayos /pin/ta/-a/l̮--os/

• Registro narrativo

  Rozy MorenoLugar: Fecha: Sujeto: N° de la práctica: Hora inicial:. Hora final: Nombre del registrador: HOJA DE REGISTRO NARRATIVO Objetivo: Observar y registrar la conducta del sujeto experimental Haji dentro de la caja de Skinner por un periodo de tiempo de 20 minutos en el laboratorio de psicología experimental. Se introdujo

• Registro no sistematizado - psicología

  Bubble SweetRegistro No Sistematizados: * Registros Narrativos: * Anecdotario – Registro de pasaje significativo de la conducta, registro de un episodio de la vida del sujeto, una foto escrita del estudiante en acción, una narración de eventos en el cual el sujeto toma parte. Su función es recoger información sobre el