Temas Variados

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• Matemáticas basico

  PaulaguajardoDepartamento de Matemática 4° básico Resolución de Problemas Nº 2 Los piratas se dedicaban a robar barcos mercantes y asaltar ciudades costeras para enriquecerse. Una de las principales bases de los piratas era la isla tortuga. Ahí se fundó una curiosa asociación entre piratas de distintas nacionalidades, la denominada “Cofradía

• Matematicas Bloque 5

  desesperatealanMATEMÁTICAS BLOQUE 5 TIEMPO 30 sesiones de 1 hora. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica y representa gráficamente fracciones. Anticipa lo que pasa con el resultado de la división cuando el

• Matemáticas Bloque IV Lección 31

  roger1902Matematicas: bloque. Iv lección 31 ¿Qué números lo dividen exactamente? Actividad: 1 Producciones de inicio y evaluación diagnostica Lo que conozco: 1.- Vamos a jugar a La Pulga y las trampas. Cada equipo tiene 20 fichas, tres piedras pequeñas y una tira de cartón como la siguiente: pág. 121 en

• Matematicas Calculo

  ecuatoriana4) Halle la suma de los números múltiplos de 6 menores o iguales a 9126. Y diga ¿Cuántos términos hay? an+b={0,6,12,18…1926} a=6 a=6 n=? = n=1 (ordinal primer termino) = b=? b= ? =an+b=6 (1)+b=0 (cardinal primer termino)= =6+b=0 b=0-6=b=-6 Ahora para hallar el número de términos hasta 1926 an+b=6(n)-6=1926=

• Matematicas Capitulo 10 Y 11 (solo Formato)

  RAGA11999966Capitulo 10 Actividad I.1 2. Investiga las características de los siguientes elementos de esta cónica: Focos: Centro: Ejes: Vértices: Lado recto: Bibliografía: Reflexión: Actividad II.1 1. Investiguen en Internet, en libros de matemáticas o en el capitulo 10 de su libro de texto las cuestiones que se enlistan a continuación:

• Matemáticas Composición de números

  17298137Composición de números 10 + 4 = ____ 10 + 1 = ____ 10 + 2 = ____ 10 + 8 = ____ 10 + 9 = ____ 10 + 3 = ____ 10 + 5 = ____ 10 + 6 = ____ 10 + 7 = ____ 10 +

• Matematicas Conjuntos

  edi23fUNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI ÁREA: PROGRAMAS Básicos PARALELO: VPB01 Determinación de conjuntos Autores: García Cynthia Granda Aracely Llano franklin Paucar Edison Toapanta William Mgs. Norma Jiménez LATACUNGA-ECUADOR CONJUNTOS En matemáticas, un conjunto es una agrupación de objetos considerada como un objeto en sí. Los objetos del conjunto pueden ser cualquier

• Matematicas Contenidos

  sandra_411MATEMÁTICA- CUARTO AÑO CONTENIDOS NÚMEROS NATURALES Usar y conocer los números  Resolver problemas que implican usar, leer, escribir y comparar números hasta el orden de los millones. Valor posicional  Resolver problemas que exijan componer y descomponer números en forma aditiva y multiplicativa analizando el valor posicional y las

• Matemáticas Cotidianas

  titafifiLa semana pasada compré un producto que costó $158. Le di a la cajera $200 y busqué en el bolsillo $8 para evitar recibir más monedas. La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora aparentemente sin saber que hacer. Intenté explicarle que ella tenía que darme

• Matematicas Cuadraticas

  pichoncitoEn matemáticas, una función cuadrática o función de segundo grado es una función polinómica definida como: Gráficas de funciones cuadráticas.y = ax^2 + bx + c \, Una función cuadrática es aquella que puede escribirse de la forma: f(x) = ax2 + bx + c donde a, b y c

• Matematicas cuanticas

  pollo100312Profesional Práctica de ejercicios Ejercicios a resolver: Modelo Aplicación Suposición del modelo Solución del modelo ¿Qué ocurre cuando k es positiva o negativa? Describe que indican las siguientes condiciones Obtén la gráfica de la función P= población t= tiempo K=constante Que la razón a la que cambia la población en

• MATEMATICAS CUERPOS GEOMETRICOS

  dian83Matemáticas Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente Aprendizajes esperados. Aprendizajes esperados • Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así como ángulos agudos, rectos y obtusos. Así mismo que los alumnos identifiquen las características de

• Matematicas curriculum

  Laura GrilloPrimeramente se establece que en el último siglo sea presentado un cambio en las matemáticas este cambio es representa en el pensamiento aleatorio, claramente este se a hace presente en diferente ámbitos campos académicos como lo es la ciencia e incluso en la vida cotidiana en forma de nuestro pensamiento.

• Matematicas Curso

  Crystal_orozcoActividad 2. 1.Menciona varios ejemplos de números racionales. 2.¿Porque en la definición de número racional, el denominador b es diferente de cero? Argumenta tu respuesta. 3.¿Un número entero cualquiera es a su vez un número entero racional? Argumenta tu respuesta y ejemplifica. 4.Un número racional cualquiera es a su vez

• Matematicas De 5º Primaria

  strnunezUnidad 1: El sistema de numeración decimal Unidad 2: La suma y la resta Propiedades de la suma Las propiedades son conmutativa, asosiativa, distributiva y elemento neutro. Propiedad conmutativa: Cuando se suman dos números, el resultado es el mismo independientemente del orden de los sumandos. Por ejemplo 4+2 = 2+4

• MATEMATICAS DE PANZASO

  SHEIDYTRAPRENDAMOS MATEMÁTICAS Buenos días, señor Director, maestra Subdirectora, orientadores, maestros, padres de familia y alumnos, aprecio su asistencia. Comprendo que su tiempo es valioso. Por eso, entremos de lleno al asunto que nos interesa. La educación de nuestros jóvenes. En primer lugar, veremos el problema de aprovechamiento de los jóvenes,

• MATEMATICAS DE SECUNDARIA

  smalldexterESCUELA SECUNDARIA________________________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE: NANCY PATRICIA TREJO MEDRANO. FECHA/SESIÓN ACTIVIDADES EN EL AULA MATERIALES DE APOYO OBSERVACIONES APERTURA: Inicio: Escribe una ecuación que represente el problema y compárala con la de tus demás compañeros. Una granjera llevo huevos al mercado del pueblo. Pensaba venderlos a $1.00 cada uno. Como

• Matematicas De Segundo Grado

  moraguitaUniversidad Nacional Autónoma de Honduras Sistema universitario de educación a distancia u.n.a.h / s.u.e.d Tema de investigación: matemáticas de segundo grado. Alumno: José Luis moraga. Lugar y fecha: tocoa, colon. 28 de noviembre del 2010. Índice Pág.  Resumen-----------------------------------3  Introducción-------------------------------5  Diseño de investigación-------------------8  Marco teórico----------------------------------------------9  Hipótesis---------------------------------------------------28

• Matemáticas día A día

  davidlatinoINSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANO DECANATURA DE CIENCIAS BÁSICAS CRONOGRAMA DEL CURSO DE MATEMÁTICAS BÁSICAS MBX14 SEMESTRE 02 – 2012 ORDEN DE PRESENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS El curso de Matemáticas básicas está dividido en las siguientes competencias: - Algebra. - Trigonometría. CRONOGRAMA ESPECÍFICO DEL CURSO DÍA EJE TEMÁTICO CONTENIDO HORAS 1 Algebra

• Matematicas Discretas

  GrezEXPRESIONES BOOLEANAS Las expresiones booleanas se usan para determinar si un conjunto de una o más condiciones es verdadero o falso, y el resultado de su evaluación es un valor de verdad. Los operandos de una expresión booleana pueden ser cualquiera de los siguientes: • Expresiones relacionales: que comparan dos

• Matematicas Discretas

  gjcontrerascActividad 10. Trabajo Colaborativo No.2 Aporte 1 Matemáticas Discretas 290150_2 Autora GLADYS JOSEFA CONTRERAS COD. 51.991807 Presentado a: LUIS GERARDO ARGOTY HIDALGO Tutor Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Septiembre 27 de 2011 OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS Comprender algunos conceptos de técnicas de conteo, específicamente lo relacionado con el

• Matematicas Discretas

  puerkito66La introducción de las notas de un curso de Matemática Discreta para estudiantes de Informática debe comenzar tratando de responder la pregunta de qué es la Matemática discreta. La primera respuesta obvia es señalar que la matemática discreta es la parte de la matemática que estudia los objetos discretos. Esta

• Matematicas Discretas

  moreee1. LÓGICA MATEMÁTICA Conectivos Lógicos Símbolo Nombre Modo de leerse ¬ Negación No ^ Conjunción Y v Disyunción O → Implicación Si … entonces ↔ Bicondicional Si y sólo si Fórmulas Bien Formadas (FBF) Una fórmula está bien formada si cumple con determinadas reglas de sintáxis. Las reglas de sintáxis

• Matematicas Discretas

  pakotec4.PROPIEDADES DE LAS RELACIONES a)reflexivas y b)irreflexivas Una relación R en un conjunto A es reflexiva si (a, a) £ R para todas las a £ A, esto es, si a R e para todas las a e A. Una relación R en un conjunto A es irreflexiva si a

• Matematicas Discretas

  MaryMikuCONJUNTOS La idea de conjunto, es en sí intuitiva y muy antigua. Desde sus orígenes la sociedad humana ha tenido la idea de agrupaciones o conjuntos: la familia, los clanes, las tribus fueron los primeros conjuntos. Podemos considerar un conjunto: “Como la colección de objetos o cosas que tienen una

• Matematicas Discretas

  cruz945.1. -Conceptos básicos relacionales Dados dos conjuntos A y B, el producto cartesianos de estos dos conjuntos es el conjunto formado por todos los pares ordenados (a,b) donde a es un elemento de A y b es un elemento de B. Dados dos conjuntos A y B una relación es

• Matemáticas Discretas

  natalia8712Arboles Binarios Se define un árbol binario como un conjunto finito de elementos (nodos) que bien esta vacío o esta formado por una raíz con dos arboles binarios disjuntos, es decir, dos descendientes directos llamados subarbol izquierdo y subarbol derecho. Los árboles binarios (también llamados de grado 2 )tienen una

• Matematicas Discretas

  chava_hdz1.1 Sistemas numéricos (Binario, Octal,Decimal, Hexadecimal) Los computadores manipulan y almacenan los datos usando interruptores electrónicos que estánENCENDIDOS o APAGADOS. Los computadores sólo pueden entender y usar datos que están eneste formato binario, o sea, de dos estados. Los unos y los ceros se usan para representar los dosestados posibles

• Matemáticas Discretas

  PrinceofDrknss94Sección 2.1 Números decimales 1. ¿Cuál es el peso del dígito 6 en cada uno de los siguientes números decimales? (a) 1386 =1 (b) 54,692 =100 (c) 671,920 =100,000 2. Expresar cada una de los siguientes números decimales como una potencia de diez: (a) 10 =〖10〗^1 (b) 100 =〖10〗^2 (c)

• Matematicas Discretas

  BOLITA2610Actividad 3. Sumas de Riemann Realiza en un documento de Word lo que se pide en cada punto: 1. Expresa como una integral en el intervalo [0,π]. 2. Expresa el como una integral en el intervalo [3,9]. 3. Expresa el como una integral en el intervalo [0,3]. Respuestas 1.- ∫_π^0▒(cosx

• Matematicas Discretas

  Rayado24Definición, elementos y características. Un árbol es un grafo en el cual existe un único camino entre cada par de vértices. Características de los árboles en general: 1. Todo árbol que no es vacío, tiene un único nodo raíz. 2. Un nodo X es descendiente directo de un nodo Y,

• Matematicas Discretas

  ManuelDuronMatemáticas Discretas Introducción La Matemática trata acerca de las operaciones consideradas en sí mismas, independientemente de los distintos objetos a los que puedan aplicarse. Boole. En este artículo se discute acerca de las dificultades que presentan los estudiantes de los cursos de ´algebra a nivel universitario, para comprender el proceso

• Matematicas Discretas

  kokmen1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: SATCA1 Matemáticas Discretas Ingeniería Informática e Ingeniería en Sistemas Computacionales AEF-1041 3-2-5 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura: Esta asignatura aporta al perfil del egresado los conocimientos matemáticos para entender, inferir, aplicar y desarrollar modelos matemáticos

• Matematicas Discretas

  edva3000DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD I: Consulte en internet cuál es el objeto de estudio de las matemáticas discretas. Tome mínimo tres definiciones y realice su propia conceptualización. R/ - La matemática discreta es el estudio de las estructuras matemáticas que son fundamentalmente discreta en lugar de continua. A diferencia de

• Matematicas Discretas

  9622031. Una condición necesaria para alojar la aplicación en el servidor Sambox es tener permiso del Administrador de Sambox. a) Si…entonces Si alojo la aplicación en el servidor Sambox entonces tengo permiso del administrador de Sambox b) …es necesario para … Tener permiso del administrador de Sambox es necesario para

• Matematicas Discretas

  lzssMatemáticas discretas Las matemáticas discretas son un área de las matemáticas encargadas del estudio de los conjuntos discretos: finitos o infinitos numerables. En oposición a las matemáticas continuas, que se encargan del estudio de conceptos como la continuidad y el cambio continuo, la matemáticas discretas estudian estructuras cuyos elementos pueden

• Matematicas Discretas

  paolayuya66Matemáticas discretas Las matemáticas discretas son un área de las matemáticas encargadas del estudio de los conjuntos discretos: finitos o infinitos numerables. En oposición a las matemáticas continuas, que se encargan del estudio de conceptos como la continuidad y el cambio continuo, la matemáticas discretas estudian estructuras cuyos elementos pueden

• Matematicas Discretas

  ManuelDuron01Introducción La Matemática trata acerca de las operaciones consideradas en sí mismas, independientemente de los distintos objetos a los que puedan aplicarse. Boole. En este artículo se discute acerca de las dificultades que presentan los estudiantes de los cursos de ´algebra a nivel universitario, para comprender el proceso de demostración

• Matematicas Discretas

  ALGUNOS EJERCICIOS SOBRE ANÁLISIS GRAFO 1. En un proyecto que consta de 8 actividades, la actividad A precede a la E; la B y la C preceden a la D; y las actividades F, G y H preceden a las actividades A, B y C. Las actividades C, D, E

• Matematicas Discretas

  mileydiavilaSOLUCIÓN: El número de permutaciones (acomodos u ordenaciones) de n elementos Distintos, tomados todos de una vez, se denota por n! 6!=6*5*4*3*2*1= 720 2. ¿Cuántos números de 3 cifras (donde la primera por la izquierda no es un cero) existen cuando quitamos los que tienen todas sus cifras iguales? SOLUCIÓN.

• Matematicas Discretas

  yraortiz1.- Forma canónica: Se define como término canónico de una función lógica a todo producto o suma en el que aparecen todas las variables en su forma directa a o complementada a: − 1ª forma canónica minterm ⇒ suma de productos canónicos. − 2ª forma canónica maxterm ⇒ producto de

• Matematicas discretas

  Kerly275http://galeon.hispavista.com/iiea/img/ccmmyff.bmp http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/20/Universidad_de_Guayaquil.svg/150px-Universidad_de_Guayaquil.svg.png Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas. Carrera: Ingeniería en Sistemas computacionales. (Primer semestre.) Estudiantes: Andrés Molina. Fabián Jama. José Guerrero. Selena Mendoza Alex Lema. Jonathan Mora. Erick Herrera. Kerly Pazmiño. Viviana Gualpa. Carlos Palma Estefanía Novillo. Curso: S1D Asignatura: Matemáticas Discretas. Tema: Funciones Segmentadas. Profesora:

• Matematicas discretas

  Sebastian CuartasRealice las siguientes conversiones: a) Convierta de Decimal a Binario, Octal y Hexadecimal. Utilice el método de divisiones sucesivas en cada caso.  401110  274810  309010  600110  573110 b) Convierta de Binario a Decimal:  0,011012  101011,0012  1010110012  1011112 c) Convierta de octal

• Matematicas Discretas

  CathyAlloy45Alan Oziel Juarez Acosta1895896V5 En los ejercicios 1 a 7, restablezca cada proposición en la forma de una proposición condicional. 1. José pasará el examen de matemáticas discretas si estudia duro José pasará el examen de matemáticas discretas solo si estudia duro 2. Rosa se graduará si tiene créditos por

• Matematicas discretas

  JULIO JACINTOMatemáticas discretas | Reto 7. Propiedades de las relaciones: representación gráficaién eres? Nombre completo: Julio Alberto Jacinto Barragan Matrícula: 21013091 Fecha de elaboración: 26/06/2021 Nombre del asesor: Claudia Myriam 1 Propiedades de las relaciones Instrucción. Completa el siguiente cuadro comparativo donde retomarás algunos aspectos sobre las propiedades de las relaciones.

• Matemáticas Discretas Diagramas De Venn

  zagaraÍndice Introducción………………………………………………………….pag.3 Tipos de diagramas de ven…………………………........pag.4 Operaciones de conjuntos………………………….……..pag.8 Algebra de conjuntos………………………………………..pag12 Anexos (conclusión y bibliografía)…………………pag13 Introducción Los diagramas de Ven son ilustraciones usadas en la Matemática y Lógica de clases conocida como teoría de conjuntos. Se usan para mostrar gráficamente la agrupación de cosas elementos en conjuntos, representándolo

• Matemáticas discretas ejercicios

  Maritza ChávezEscuela Superior Politécnica del Litoral logo-espol2 Deber Matemáticas discretas Nombre: Maritza Chávez Tigrero Paralelo:2 En los ejercicios 4 al 8, suponga que una persona invierte $2000 al 14% de interés anual compuesto. Sea An la cantidad al final de n años. 6. Encuentre A1, A2 y A3. An = (1+0.14)An−1

• MATEMATICAS DISCRETAS INVESTIGAR SOBRE UN JUEGO QUE UTILICE LÓGICA MATEMÁTICA

  Raúl Del PezoMATEMATICAS DISCRETAS INVESTIGAR SOBRE UN JUEGO QUE UTILICE LÓGICA MATEMÁTICA. PARCHÍS DESCRIPCION DEL JUEGO El parchís es un juego de mesa que fue creado originalmente en la India en el año 1570 por el inventor Akbar el Grande el cual se ha hecho muy popular en España y Latinoamérica, como

• Matematicas Discretas Recurrencias y Relaciones

  frablaga79Resultado de imagen para unad Trabajo colaborativo Primera Fase Parte B Diseño de Proyectos Integrantes: Yilver Cuesta Obregón Franklin Blandón Yeiber Valencia Joaquín Montealegre Rodríguez Wilman Olea Rubiano Grupo: 102058A_356 Tutora: Clara Patricia Anchicoque Zorro. Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Octubre del 2016 INTRODUCCION Para asumir el cambio

• Matematicas discretas. Actividad Didáctica 6 Problema del camino más corto

  Charly KabandeActividad Didáctica 6 Problema del camino más corto Introducción El problema de los caminos más cortos es el problema que consiste en encontrar un camino entre dos vértices (o nodos) de tal manera que la suma de los pesos de las aristas que lo constituyen es mínima. Un ejemplo es

• Matemáticas discretas: aplicaciones y ejercicios

  mpdsjMétodos para Aprobar la valides de Argumentos estudio realizado por la Universidad Nacional UNAD Abierta y a Distancia Mayerli Díaz pardo Pensamiento lógico matemático Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD ECISA Escuela de Ciencias de la Salud Ejercicio 1 C. p: El alcalde de Cali acuerda pacíficamente desbloquear

• Matematicas Discrettas

  mathiaz1SECCIÓN 2.1 Números decimales 1. ¿Cuál es el peso del digito 6 en cada uno de los siguientes números decimales? (a) 1386 (b) 54,692 (e) 671,920 2. Expresar cada una de los siguientes números decimales como una potencia de diez: (a) 10 (b) 100 (e) 10.000 (d) 1.000.000 3. Hallar

• Matemáticas divertidas

  floooor16Descripción: Descripción: C:\Users\Alumno\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Screenshot_2020-06-04-21-08-49-1.png Matemáticas divertidas Matemáticas divertidas – La leyenda de Darwan Profesora: Frías, María Florencia 3° grado Instituto Juan Pablo II Año: 2021 Feria de ciencias Tema: “matemáticas divertidas” Introducción Vivimos en un mundo que nos exige adquirir constantemente nuevos conocimientos y habilidades para adaptarnos a la

• MAtemáticas División Nivel 2° Basico

  cgalleguillosaGUÍA DE MATEMÁTICA decenas unidades 3 5 ̶ 1 7 decenas unidades 2 15 3 5 ̶ 1 7 Cuando no tienes suficientes unidades para restar, debes reagrupar una decena como diez unidades. Ejemplo: I.- Completa la tabla. Muestra ¿Reagrupas? Resuelve 35 – 17 Sí No 35 – 17 =

• MATEMATICAS DRL CORAZON

  ijanDr. Oswaldo Carmona wrote: LAS MATEMÁTICAS DEL CORAZÓN Existe un espacio sagrado en el corazón del hombre que es una dimensión intemporal de la conciencia en donde todas las cosas son posibles en el aquí y el ahora si podemos saber y si nos atrevemos a entrar en este espacio

• Matematicas Ecuaciones y métodos de solución.

  juanarmando1984Ecuaciones y métodos de solución. 1.- x + 3(5x+2) = 22 R: x+ 15x + 6 =22 , 16X + 6 = 22, 16x= -6 + 22, 16x = 16/16, valor x= 1 2.- 4y + 2/5( y+ 2 )= 14 R: 4y + 2y/5+ 4/5=14 , 4Y.5+2y/5 + 4/5=14,

• Matematicas Ejercicios

  lzandreeaCONTENIDO encuentre todas las soluciones reales de las ecuaciones 1/(x-1) + 1/(x+2)= 5/2 Solución (2x-1)/((x-1)(x+2))=5/4 4(2x-1)=5(x-1) (x+2) 8+4=5x^2+5x-10 5x^2-3x-14=0 Aplicamos la formula cuadrática x=(-b±√(b^2-4ac))/2a x=(3±√(〖(3)〗^2-4(5)(-14)))/(2(5)) x=(3±√(9+280))/10 x=(3±√289)/10 x=(3±17)/10 x1=(3-17)/10=-1.4 x2=(3+17)/10=2 Comprobación Con x1=-1.4 1/(x-1)+1/(x+2)=5/4 (1/((-1.4)-1))+(1/((-1.4)+2))=5/4 (1/(-2.4))+(1/0.6)=5/4 Con x2= 2 1/(x-1)+1/(x+2)=5/4 (1/((2)-1))+(1/((-2)+2))=5/4 (1/1)+(1/4)=5/4 (x+5)/(x-2)= 5/(x+2) 28/(x2+4) x^2-4=(x-2) (x+2) (x+5)/(x-2)=(5(x-2)+28)/(x^2-4) (x+5)/(x-2)=(5x-10+28)/(x^2-4) Se

• Matemáticas EJERCICIOS TIPO LECCIÓN

  Neysser LojanoINECUACIONES 1. Dado el conjunto referencial y el predicado El conjunto de verdad es: 1. 2. 3. 4. 5. 2. Sea y los predicados: Entonces, el conjunto es el intervalo: 1. 2. 3. 4. 5. 3. Dados el conjunto referencial y el predicado , entonces es igual a: 1. 6

• Matematicas ejercicios.

  dmuribero1. Compruebe en cada caso si las fracciones dadas son equivalentes: 1. 2. 3. 4. 1. Calcula: 1. 2. 3. 1. Saca factor común y luego simplifica: 1. 2. 3. 4. 1. Recuerda los productos notables, descompón en factores y simplifica: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1.

• Matemáticas ejercicios.

  Danilo RomeroC:\Users\Erick\Desktop\logo_ucuenca_v.jpg UNIVERSIDAD DE CUENCA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Tema: “Cuaderno Digital” Alumno: Erick Danilo Romero Jarro Asignatura: Matemáticas II Profesor: Ing. Patricio Díaz CUENCA – ECUADOR INIDICE DE TEMAS CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES………………………………………………………………….4 Funciones De Varias Variables………………………………………………………………………..4 Ejemplos……………………………………………………………………………….5 Derivadas Parciales……………………………………………………………………………………..6 Procedimiento para encontrar

• Matematicas ejercicios.

  dmunozmMATEMÁTICA SEMANA 4 INECUACIONES Y DESIGUALDADES PARTE I ÍNDICE OBJETIVOSESPECÍFICOS 4 INTRODUCCIÓN 4 INECUACIONES 5 INTERVALOS 5 PROPIEDADES 8 INECUACIONES LINEALES 8 INECUACIONES SIMULTÁNEAS 11 INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO 13 INECUACIONES CUADRÁTICAS 15 EI SIGNO DE UN PRODUCTO O COCIENTE 15 CRITERIOS PARA RESOLVER INECUACIONES CUADRÁTICAS 16 MODELADO CON DESIGUALDADES

• Matematicas ejercicios.

  veg08MATEMÁTICA Ordenamos de menor a mayor los números: 60 - 14 - 5 – 28- 51- 2- 16- 89- 1- 100 - 69- 99- 18- 22- 188- 205- 32- 11. _________________________________________________________________________ Ahora ordénalos de menor a mayor: 85 – 17 – 43 – 39-22 -78- 96 - 33- 04 -

• MATEMATICAS ejercicios.I = Cin

  DANAKIL1. ¿Qué interés produce un capital de $20,000? en 18 meses, con una tasa de interés al 42%? I = Cin C = 20,000 I = 0.42 n = 18 meses I = 20,000 * 18= 12600 1.2. Si un capital de $15,000.00 se invierte en un plazo de 5

• Matematicas Ejercisios

  jevaGeneralización de los números y sus códigos (Números Fraccionarios) Tema: 5.1. Noción de fracciones. Objetivo: • Definir las características principales de las fracciones. Si se divide un objeto, por ejemplo una naranja, en dos partes iguales, cada parte representa la mitad de la naranja. Si cada mitad de divide en

• Matematicas Ejes

  luzmoshaDescripción e interpretación del modelo de la oferta y la demanda Tu asesor(a) te indicará los valores de a, b, c y e que sustituirás en los modelos particulares de la oferta y demanda. Realiza el análisis de cada una de las ecuaciones siguiendo la metodología que hemos estudiado, determinando

• Matematicas En Contabilidad

  fernandoaular07INTRODUCCIÓN Si definimos la Matemática como la ciencia de los números sería dar una definición inexacta, pues mantendríamos al margen todos los demás elementos que componen dicha ciencia y que tiene por objeto el cálculo, la cantidad, o sea, los números, las figuras y los movimientos. Los conocimientos matemáticos permiten

• MATEMATICAS EN EDUCACION INFANTIL

  YezsiicaMaría Fernanda Jiménez Leuro 000263888 Yessica Paola Romero Aguilera 000180805 Electica CP NRC: 5393 Corporación Universitaria Minuto de Dios RESUMEN A continuación encontrara un resumen literal en el que se desarrolla la temática relacionada con Algunas pre concepciones y percepciones alrededor de el pensamiento lógico matemático en niños y niñas,

• Matemáticas En El Diseño

  LauraGuarinGDiseño grafico: Matemática aplicada en el diseño grafico Es la columna vertebral en el Diseño, en cuanto se refiere en diseño digital, varios artistas o diseñadores plásticos trabajan lasproporciones, medidas de bases y estructuras dependiendo de su percepción visual desarrollada, como gran ejemplo Miguel Ángel que con solo mirar un

• Matemáticas En El Nivel Inicial

  HortenGTema de estudio La Educación preescolar ha tenido distintos conceptos, sin embargo llevan una sola línea, la de atender a niños pequeños, de 3 a 6 años. Considero que el concepto que mas se acerca es la que comparte Castillejo Brull, dice que la Educación Inicial es “la educación primera

• MATEMATICAS EN FARMACOTERAPIA

  IDBAMATEMÁTICAS EN FARMACOTERAPIA Y POSOLOGÍA Farmacoterapia Distribución mediante fármacos y medicamentos, permite conocer los objetivos en la administración. Posología Es la parte de la terapéutica que tata la dosis en que debe administrarse los medicamentos. Objetivos: Para que un medicamento actué de manera eficaz sobre el organismo es necesario administrarlo

• Matemáticas En Ingeniería Civil

  jlex06Un ingeniero civil usa casi todas las formas de la matemática en algún punto para hacer su trabajo. El álgebra se usa diariamente, y muchos ingenieros tendrán que lidiar con ecuaciones diferenciales, estadística, y cálculo diferencial ocasionalmente. Un ingeniero civil no dedica una buena porción del tiempo a resolver matemática

• Matemáticas En La Alimentación Y Recro

  cecymIntroducción ¿Cuántos niños al escuchar la palabra matemáticas expresan de inmediato y en diferentes formas el desagrado y temor por las mismas? Es evidente que las matemáticas siguen siendo el coco de buena parte de los niños y adultos mexicanos. Sin embargo, muchas de estas mismas personas son capaces de

• Matematicas En La Escuela Primaria

  WishinaEl Cuadernillo de actividades para el fortalecimiento de la comprensión lectora. Quinto grado de primaria fue desarrollado por la Dirección de Medios y Métodos Educativos, de la Dirección General para la Pertinencia y la Corresponsabilidad de la Educación, Secretaría de Educación de Guanajuato. Secretaría de Educación de Guanajuato Subsecretaría para

• Matematicas En La Ingenieria Ambiental

  bibiana1322En la carrera de ingeniería ambiental, al igual que en demás ingenierías las matemáticas se hacen necesarias debido que son carreras donde se aplican conocimientos, implementaciones y técnicas para poder desarrollar la carrera. Aunque se trate de la ingeniería ambiental (es decir tiene relación con los recursos naturales) es necesario

• Matematicas En La Musica

  ronnierz[LA MÚSICA Y LAS MATEMÁTICAS]   LA MUSICA Y LAS MATEMATICAS. La relación entre música y matemáticas posiblemente tenga su raíz en el propio órgano que nos permite crear ambas: el cerebro. Este trabajo sobre la relación entre las matemáticas y la música pretende sacar a la luz lo íntimamente