Temas Variados ensayos y trabajos
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FORMACIÓN PARA LA VIDA Y EL TRABAJO
FORMACIÓN PARA LA VIDA Y EL TRABAJO ABRIENDO MI MOCHILA Consignas de trabajo: 1- Conteste las siguientes preguntas: a. ¿Qué conocimientos y habilidades tienen? b. ¿Dónde los aprendieron y desarrollaron? c. ¿Qué conocimientos adquirieron en el plano formal (escuela) y cuáles en el plano informal (hogar, en espacios recreativos, en
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Formacion para la vida y el trabajo
INFORME Parte 1 En la materia de formación para la vida y el trabajo visitamos dos de las universidades más importantes de Córdoba y allí las carreras que estas ofrecen para poder tener una vista general a la hora de poder decidir acerca de nuestro futuro. La universidad católica de
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Formación para la Vida y el Trabajo - 5°B -
Formación para la Vida y el Trabajo - 5°B - Trabajo Practico N°10 Fecha de Presentación hasta el 02 / 10 Con respecto al Trabajo Practico N°10, van a ver este enlace para contestar las preguntas a continuación. https://www.ted.com/talks/henrietta_fore_how_we_can_help_young_people_build_a_better_future/transcript?language=es#t-12842 1. ¿Cuáles son los temas te preocupan como joven? Los temas
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Formación Para Una Ciudadanía Crítica Y Activa.
Asimismo la participación reclama unos valores que la sustentan: la igual dignidad de los seres y los colectivos humanos: igualdad de derechos, de dignidad y vida para todas y todos. La búsqueda de la justicia y la solidaridad como talante humano y unas relaciones de armonía con la naturaleza, con
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FORMACION PARA VENDEDORES
FORMACION PARA VENDEDORES Dentro del área comercial o de ventas dependiendo del tipo de empresa, el presupuesto y complejidad de las operaciones existen personas específicas para promocionar, dar degustación o mostrar funcionalmente los productos y servicios, hacer presentaciones de ventas, prospectar clientes, contestar licitaciones, hacer venta consultiva, en fin, una
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Formacion pedagogica
TRABAJO PRÁCTICO Nº 1 INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 103 CARRERA: TRAMO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA PROFESIONALES Y TÉCNICOS. ESPACIO CURRICULAR: CAMPO DE LA PRACTICA DOCENTE PROFESORA: FRESTA SILVINA ALUMNO: TRABAJO PRACTICO: FORMACION PEDADGOGICA TEMA 1: Las Instituciones educativas A partir de la lectura de la Resolución CFE N°
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Formación Pedagógica A Docentes Del Área De Ciencias Sociales
Se vive en una época de grandes y acelerados procesos de cambios mundiales, con los que las transformaciones políticas y socioeconómicas ponen a la orden del día la reflexión sobre la manera de abordar los conflictos que plantean la vida en la sociedad. Venezuela, no escapa a tal impacto, y
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Formación perceptivo motriz a través del ritmo
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT Formación perceptivo motriz a través del ritmo Ensayo de la jornada docente Estudiante: Julio César Flores Sánchez 31/10/2017 Catedrática: Esmeralda Loza Barajas Resultado de imagen de formacion del ritmo ________________ Introducción El presente trabajo incorpora la globalidad de una sesión de Educación Física, las necesidades
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Formación Permanente
LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN PERMANENTE EN LOS DOCENTES DE LAS ESCUELAS NORMALES Uno de los temas que ha estado presente en los últimos meses es el de la profesión docente; profesor, maestro, docente, profesional de la educación, es diversa la forma de denominar a quien tiene como responsabilidad, la
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Formacion permanente para los profesores que desarrollan la unidad curricular proyecto en Estudios Juridicos
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL DE PRODUCCIÓN Y RECREACIÓN DE SABERES PROGRAMA DE ESTUDIOS AVANZADOS ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA FORMACIÓN PERMANENTE DE LOS PROFESORES ASESORES PARA EL DESARROLLO LA UNIDAD BÁSICA INTEGRADORA PROYECTO EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN ESTUDIOS JURÍDICOS PARA LA MISIÓN SUCRE EN EL
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FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN
C:\Users\Doris\Documents\doris\Day-and-night-cartoon-vector-background.png ________________ Momento: Espacio exterior Nombre del niño(a): Edad: 02 años Fecha: 21-02-2018 La niña señala el cielo y dice: Profesora mire la luna. La Profesora le dice ese es el sol. La niña dice ah es de día. C:\Users\Doris\Documents\doris\D í a.png La niña se expresa verbalmente e identifica el
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Formacion Personal Y Desarrollo Cientifico
Formación personal y Desarrollo del Conocimiento Científico. Aportaciones Jorge Arturo Castañón García Ing. Industrial y de Sistemas UVM Campus Tlalpan ¿Por qué razones un profesional en formación debe de conocer las bases teórico metodológico de la investigación científica? Hasta antes de esta materia solo conocía un método de investigación científica,
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FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
Fundamentación A los tres años los niños son capaces de identificar partes externas de su cuerpo y algunas de sus características. Esta propuesta intentará despertar su curiosidad a través de una valija que cada día planteará una propuesta diferente. Así mismo, ofrece la posibilidad de preguntar, aprender y recrear a
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Formación Personal y Social
Actividades Sala Cuna Menor (85 días a 1 año de edad ) Posted on 29 septiembre, 2011 1.- CREACIÓN DE UN COLLAGE: - ÁMBITO: Formación Personal y Social - NÚCLEO: Convivencia - APRENDIZAJE ESPERADO: Participar en pequeños grupos de trabajo, realizando proyectos que satisfacen necesidades vinculadas a sus diversos intereses,
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Formación Personal y Social
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTE • Formación Personal y Social Se justifica ampliamente la inclusión del área en el currículo ya que hace referencia al derecho que tiene el niño y la niña de seguridad y confianza de sus capacidades. Implica la aceptación y aprecio de su persona, el conocimiento
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Formación Personal y social
PROGARAMAS PEDAGÓGICOS 2º NIVEL DE TRANSICIÓN AMBITO: Formación Personal y social Núcleo: 1) Autonomía Eje: motricidad Ejemplos de desempeño 1.1 Coordinar sus habilidades motrices gruesas, controlando diversos movimientos y desplazamientos, alternando diferentes velocidades, direcciones, posiciones e implementos. Se desplaza, combinando posturas como: caminar, correr, trepar, saltar tomando impulso, rodar, agacharse,
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Formación personal y social
Ámbito: Formación personal y social. Núcleo: Convivencia. Ciclo: Segundo ciclo. Nivel: kínder. Aprendizaje Esperado (BCEP): Organizarse grupalmente en torno a un propósito común, desempeñando diferentes roles en juegos y actividades colectivas y construyendo en forma cooperativa normas para el funcionamiento del grupo. Inicio: Sentamos a los niños y niñas en
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Formación Personal y Social
Nombre: Rafael Alejandro Díaz Bruno Fecha de nacimiento: 15/01/2007 Formación Personal y Social: Rafael culmina el año escolar manifestándose como un niño cariñoso y sociable con sus maestras (saludo afectuoso, intercambio de abrazos), observándose mejoría al momento de interactuar con compañeros. Durante este tercer lapso fueron notorios cambios de humor
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Formación Personal- Social y Comunicación
Orientaciones a los Padres, Madres, Representantes y/o Responsables ÁREAS de APRENDIZAJE: Formación Personal- Social y Comunicación Componentes: Identidad y Género. Soberanía e Interculturalidad. Historia Local, Regional y Nacional. Autoestima. Autonomía. Expresión de Sentimientos y Emociones. Salud Integral. Convivencia (Interacción Social, Normas, Deberes, Derechos, Costumbres, Tradiciones y Valores) Lenguaje Oral. Lenguaje
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Formacion Politica
FORMACIÓN ECONÓMICO SOCIAL : sociedad humana en una determinada fase de sudesarrollo histórico, caracterizada por el modo de producción y por la superestructura políticay jurídica, por las formas de conciencia social, una y otras determinadas por dicho modo deproducción. El concepto de formación económico-social se debe al marxismo y constituye
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Formación Politica
FORMACIÓN POLÍTICA. La formación política es lo que nos clarifica el panorama de las relaciones de poner en la sociedad, basada en valores democráticos y busca sacrificar la relación mando-poder para así poder identificar los verdaderos factores del poder. La sociología es la ciencia que estudia el desarrollo de los
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Formacion Politica
La formación política es lo que nos clarifica el panorama de las relaciones de poner en la sociedad, basada en valores democráticos y busca sacrificar la relación mando-poder para así poder identificar los verdaderos factores del poder. La sociología es la ciencia que estudia el desarrollo de los fenómenos de
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Formación Política Del Trabajo Social Para El Ejercicio Del Poder Ciudadano
Formación política del Trabajo Social para el ejercicio del poder ciudadano 1. Formación ciudadana en Guatemala Hoy día en Guatemala se hablan “23 idiomas indígenas (21 idiomas mayas más el garífuna y el xinca), hablado por aproximadamente el 60 por ciento de la población, pero desconocido casi totalmente por el
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FORMACION POR CICLOS HACIA LA INGENIERIA INDUSTRIAL
FORMACION POR CICLOS HACIA LA INGENIERIA INDUSTRIAL Con el liderazgo del Ingeniero Fabio Orlando Segura Escobar Director del Plan de Estudios de la Facultad de Ingenierías de la Universidad Francisco de Paula Santander y la gestión del Lic. José Darío Bernal Leal; nuestra Institución Educativa General Santander participa en una
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Formación por competencias en Bolivia
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION POSTGRADO VIRTUAL EN EDUCACION SUPERIOR images.jpg MÓDULO 5 CURRÍCULO CRÍTICO PARA EDUCACIÓN SUPERIOR ARTÍCULO ACADÉMICO Formación por competencias en la Educación Superior Boliviana Marjorie Johana Díaz Herrera La Paz, 9 de julio de 2017 Resumen Una competencia
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Formación Por Proyectos
Características de la Formación por Proyectos La formación por proyectos busca que el aprendiz lidere su aprendizaje, que sea creativo e investigativo, se busca motivar al aprendiz para generar capacidad para resolver problemas por lo que se plantean situaciones a las cuales el aprendiz debe buscar la solución apoyado en
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Formacion primaria
Introducción El presente ensayo está basado en las experiencias de docencia en aula en cuanto a cultura y liderazgo educativo que se ejerció durante mi labor docente de este ciclo escolar en dos diferentes escuelas. En relación cultura-educación surge como elemento mediador el aprendizaje ya que por sus características la
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Formacion profecional por proyectos
intecap_cambia_tu_vida__2_.jpg CURSO: Formación vocacional industrial 1. OBJETIVO: Identificar la vocación industrial del participante a través del desarrollo de 4 temas industriales básicos: Diseño digital con AutoCAD, mecánica de ajustes, electricidad y electrónica, soldadura. 1. METODOLOGÍA. * 100 % teoría auto formativa (el instructor le dará una lista de temas que
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Formacion Profesional
Para poder tener una imagen ideal es necesario conocernos a fondo en todos los aspectos para partir de ahí, mejorando las cosas que nos limitan y poder y generar la imagen deseada. Es indispensable la disciplina que uno tiene con uno mismo para que las cosas que realices sean a
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Formacion profesional
Nombre de la materia Eficiencia Laboral Nombre de la Licenciatura Administración en TI Nombre del alumno Matrícula Nombre de la Tarea Mi Formación Profesional Unidad # 1 Formación Profesional Nombre del Tutor Fecha Introducción Las competencias laborales tienen que ver con la capacidad, habilidades, conocimientos y aptitudes en el profesional
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FORMACION PROFESIONAL
FORMACION PROFESIONAL La formación profesional comprende las competencias y oportunidades que favorecen el acceso al mercado laboral, es la preparación que las personas deben desarrollar para desempeñarse de manera eficaz en el sistema productivo. A diferencia de los años ochenta, en los noventa la formación de profesionales se regía, por
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Formación profesional
Nombre de la materia Eficiencia Laboral Nombre de la Licenciatura Administración y Finanzas Nombre del alumno Omar Felipe Fabela Sánchez Matrícula 010587883 Nombre de la Tarea Formación Profesional Unidad # 1 Nombre del Tutor Olga Alarcón Carlin Fecha 12/05/2021 ________________ SEMANA 1: FORMACIÓN PROFESIONAL El presente trabajo se enfoca en
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Formacion profesional
Tarea 1 – Mi formación profesional ¿Qué entiendes por formación profesional? La formación profesional es el conjunto de programas/estudios desempeñados durante el desarrollo personal donde vas adquiriendo habilidades y conocimientos específicos para poder desarrollar un papel laboral, respaldado por conocimientos técnicos adquiridos en sus estudios. ¿Cómo se desarrolla la formación
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FORMACION PROFESIONAL - Semana 12
• Pregunta 1 1 de 1 puntos Tipo de tiempo en el cine referido al tiempo que tarda en ocurrir un acontecimiento en la realidad. Respuesta correcta: b. Tiempo real. • Pregunta 2 1 de 1 puntos Las películas del cine de autor se basan principalmente en el efectismo que
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Formación profesional a distancia: corriendo en la dirección equivocada
RESUMEN ANALITICO DE ESTUDIO (R.A.E) 1. FECHA DE ELABORACION: 2017 2. AUTORES: Dra. Beatriz Cebreiro López, Dra. Carmen Fernández Morante, Jesús Arribi Vilela 3. TITULO: Formación profesional a distancia: corriendo en la dirección equivocada 4. PALABRAS CLAVES: formación profesional, método de aprendizaje, aprendizaje en línea, tecnologías de la información y
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FORMACIÓN PROFESIONAL ARTE Y CULTURA
Actividad de Aprendizaje 1 Unidad 2 Propósito: Clasificar las artes plásticas, con base en los contenidos abordados y otras fuentes que consideres pertinentes. Instrucciones: 1. Una vez abordados los contenidos del primer tema de la presente Unidad, elabora un documento en la parte inferior en el que plasmes una clasificación
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Formación Profesional Cultura Y Arte
Actividad de Aprendizaje 1 Unidad 2 Propósito: Clasificar las artes plásticas, con base en los contenidos abordados y otras fuentes que consideres pertinentes. Instrucciones: 1. Una vez abordados los contenidos del primer tema de la presente Unidad, elabora un documento en la parte inferior en el que plasmes una clasificación
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Formacion Profesional Cultura Y Arte
Verdadero Falso Las artes plásticas han estado siempre presentes en la vida del hombre. x Se les denomina artes plásticas porque implican trazar, moldear o manipular diferentes materiales. x La plástica, como todo arte, es para sentirse, no para estudiarse o apreciarse. x Toda obra plástica contiene una dimensión comunicativa
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Formacion Profesional Cultura Y Arte Actividad 1 Unidad 3
• Pregunta 1 1 de 1 puntos El término proviene del griego hacer. Por esta razón, se asocia normalmente a la idea de acción. En general, constituye una historia que narra los acontecimientos vitales de una serie de personajes. Como el adjetivo indica, suele asociarse a las ideas de conflicto,
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FORMACION PROFESIONAL CULTURA Y ARTE AUTO DIAGNOSTICO UNIDAD 4
• Pregunta 1 0 de 1 puntos Son funciones de comunicación que posee el lenguaje. Respuestas seleccionadas: a. Expresiva o emotiva. b. Poética o estética. Respuestas correctas: a. Expresiva o emotiva. d. Apelativa o conativa. • Pregunta 2 1 de 1 puntos De acuerdo con la clasificación basada en la
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Formación Profesional Cultura Y Arte, Autodiagnostico Unidad 1
• Pregunta 1 1 de 1 puntos De acuerdo con Flores, son los elementos que componen toda obra de arte. Respuesta Respuestas seleccionadas: a. Contenido, tema. c. Lenguaje, estructura. Respuestas correctas: a. Contenido, tema. c. Lenguaje, estructura. • Pregunta 2 1 de 1 puntos La identidad __________ hace referencia a
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Formación Profesional Cultura y Arte.
https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2Fphotos1.blogger.com%2Fblogger2%2F1992%2F204524305665417%2F1600%2Flogo.jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F* Nancy Gabriela Ortíz Macías Contaduría Pública LX Matrícula 870005689 Formación Profesional Cultura y Arte http://3.bp.blogspot.com/-mgHzbE0kKQM/VaoJgv-m4SI/AAAAAAAAn0o/gikU7CBvOI0/s1600/agenda%2B2016%2Bimprimible.png Monterrey Nuevo León a 14 de Enero de 2016 Agenda 1: Desarrollo Personal Evento 1 Evento 2 Evento 3 Evento 4 Evento 5 Fecha del evento 16/01/2016 23/01/2016 31/01/2016 03/02/2016 10/02/2016 Lugar Museo Marco
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FORMACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES
FORMACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES Dr. Servando Sánchez Arias. Discurrir acerca de la formación de docentes obliga a poner en claro lo que se ha de significar como formación. En este encuadre vale hacer algunas consideraciones en torno a esta categoría. Es quizás en el debate de la diferenciación entre Ciencias
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Formación Profesional De Docentes De Matemática A Través De La Investigación
Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro Local: Mérida (12) Unidad de Apoyo: Tovar Edo Mérida (01) Un Estudio de la Formación Profesional de Docentes de Matemática a través de la Investigación Acción Autor: Yolanda Serres Voisin. Investigación Educativa Código: 578 Autores: Subdiaga Rondón Leida Nayiveth CI: 15.074.190 Vivas Bustamante Isbeth
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Formación Profesional De Docentes De Matemática A Través De La Investigación
Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro Local: Mérida (12) Unidad de Apoyo: Tovar Edo Mérida (01) Un Estudio de la Formación Profesional de Docentes de Matemática a través de la Investigación Acción Autor: Yolanda Serres Voisin. Investigación Educativa Código: 578 Autores: Subdiaga Rondón Leida Nayiveth CI: 15.074.190 Vivas Bustamante Isbeth
2.509 Palabras / 11 Páginas -
Formación Profesional Del Licenciado En Idiomas
La formación profesional del licenciado en idiomas Este tema hablara de la forma en la que un licenciado egresado en idiomas ha de comportarse y de la manera en la que fue educado, ya que al momento de adquirir ciertas enseñanzas en la licenciatura, también recibió valores humanos que lo
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FORMACION PROFESIONAL DOCENTE EN EL NIVEL PREESCOLAR
Este ensayo tiene como propósito explicar los retos y desafíos a los que se enfrentan las y los docentes en su práctica educativa para poder garantizar aprendizajes significativos que conlleven a los niños del nivel preescolar a utilizarlos en su vida cotidiana en la resolución de problemas y toma de
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Formación profesional ensayo
1. 2. Nombre de la materia Eficiencia laboral Nombre de la Licenciatura Licenciatura en Ingeniería en Sistemas Computacionales Nombre del alumno Samuel Toro Ramírez Matrícula 010590300 Nombre de la Tarea Formación profesional ensayo Unidad 1 Formación profesional Nombre del Tutor Ana María Gutierrez Viveros Fecha Jueves 11 de Marzo del
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Formación Profesional Integral
La Formación Profesional Integral que imparte el SENA, constituye un proceso educativo teórico-práctico de carácter integral, orientado al desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores para la convivencia social, que le permiten a la persona actuar crítica y creativamente en el mundo del trabajo y de la
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FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL Cuando hablamos de formación profesional integral podemos pensar en muchas cosas, cómo en una forma de aprender a cómo desarrollar nuestras habilidades en el campo laboral o para la sociedad, cómo estas pueden ser aprovechadas y sobre todo el impacto que generará en la sociedad lo que
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