Temas Variados

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  noelysnatalyssvaLA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y PROTAGONICA EN VENEZUELA. Ese ser político, se manifiesta en la Constitución Bolivariana, ella es un elemento que explica el conjunto de Venezuela, que sintetiza todo lo que es el venezolano, a través de procesos sencillos, e impecables, ha ido interpretando el ser popular de Venezuela, Maria

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  luwami1983Fundamentación: “Los sistemas de información contable son un conjunto de técnicas, procedimientos y recursos de los que se sirven las ciencias económicas para intervenir en el mundo”. Este proyecto se fundamenta en brindar una herramienta más a nuestra comunidad de alumnos para una mejor inserción en el mundo laboral. El

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  rocio11111111111“Semana de la Salud” Lunes  Conversamos sobre el cuidado de la salud.  Trabajamos los conceptos de saludable y nocivo para la salud.  Salud bucal: Traemos cepillo, pasta dental y vaso. Aprendemos a cepillarnos correctamente.  Alimentos que perjudican a los dientes.  ¿ Por qué se nos

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  vanevg12Planificación: Consiste en decidir con anticipación lo que hay que hacer, quién tiene que hacerlo, y cómo deberá hacerse" (Murdick, 1994). Se erige como puente entre el punto en que nos encontramos y aquel donde queremos ir. La textualización es el proceso de producción de un texto. Se refiere al

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  theibysTomando en cuenta la participación activa desarrollada en cada una de las ponencias que se realizaron a lo largo del seminario, se pudieron evidenciar diferentes modelos de planificación las cuales nos llevan a reflexionar y darnos cuenta que no todas las Instituciones están cumpliendo con la planificación requerida. Es necesario

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  joc1012Paso 5 Hicimos un nudo y acomodamos la parte cosida Paso 2 paso 3 paso 4 Doblamos la tela donde cortamos lo introducimos a la aguja Queríamos la bastilla un tramo de hilo y empezamos a coser Paso 1 Tela y aguja Experiencia obtenida: para empezar aprendí a coser un

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  Altamirano1976JARDIN DE NIÑOS: “GRISELDA ALVAREZ” C.C.T. 12DJN0347C GRUPO: “U” GRADO: 1°, 2° Y 3° PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS USEN EL RAZONAMIENTO MATEMATICO EN SITUACIONES QUE DEMANDEN ESTABLECER RELACIONES DE CORRESPONDENCIA, CANTIDAD Y UBICACIÓN ENTRE LOS OBJETOS AL CONTAR, ESTIMAR, RECONOCER ATRIBUTOS, COMPARAR Y MEDIR Y COMPRENDAN LAS RELACIONES ENTRE LOS

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  erikadedutariMINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACION DE VERAGUAS ESCUELA NORMAL SUPERIOR JUAN DEMOSTENS AROSEMENA PROGRAMACIÓN SEMANAL ASIGNATURA: Currículo DOCENTE(ES): Erika de Dutari TRIMESTRE: 2 SEMANA DEL 25 AL 29 DE JUNIO HORAS SEMANALES: 5 NIVEL: 12° Grupo: A OBJETIVO: Compara las distintas concepciones y dimensiones del currículum, a la

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  melieNo es solo una opción. Es un derecho. “La planificación familiar es el derecho de las personas a decidir libremente cuándo y cuántos hijos tener”, explica Juan Carlos Vargas, asesor científico de Profamilia. Es necesario asesorarse y que sean los expertos los que ayuden a cada persona a escoger el

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  39411357ACTIVIDAD 1 * Si tuvieras a cargo una actividad como multiplicador dirigida a la prevención del embarazo entre la población de adolescentes y jóvenes de tu comunidad ¿cómo enfocarías el manejo del tema? El embarazo en adolecentes es un problemas ya de salud pública como todos comentan, el problema se

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  amrs66DISEÑAR UNA PLANIFICACION DE FORMA INDIVIDUAL MATEMÁTICAS Bloque EJE TEMAS SUBTEMAS II - Sentido numérico y pensamiento algebraico. - Forma, espacio y medida. - Significado y uso de las operaciones. - Figuras. - Problemas aditivos. - Problemas multiplicativos. - Cuerpos. APRENDIZAJES ESPERADOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES - Resuelva problemas que impliquen

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  anvePropósitos: • Interpretar y aplicar las reglas del sistema posicional de numeración en la formación, comparación, ordenamiento, lectura y escritura de números naturales, racionales y decimales. • Comprender el significado y aplicación de operaciones básicas. • Comprender y utilizar los conceptos de divisor y múltiplo de un número natural. •

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  TYFJ3. SISTEMA PRODUCTIVO DEL COBRE A, Perforación Quebrada Blanca es una zona enriquecida relativamente plana con dimensiones de 1 por 2 km., variando su espesor de 10 a 200 m. con un promedio de 80 m. Una vez definida el área de explotación a tajo abierto, de acuerdo a los

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  clau1234Planificación Experiencia de Aprendizaje Ámbito: FORMACION PERSONAL Y SOCIAL Núcleo: Motricidad – Autonomía Aprendizaje esperado Actividad Actividad Actividad Establecer las primeras relaciones espaciales con su cuerpo y objetos. Inicio: Los niños se ubican en círculo escuchan las instrucciones de la tía Desarrollo: Los niños practican movimientos dirigidos de pierna y

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  natalia0293ENSAYO Los/las adolescentes inician las relaciones sexuales a más temprana edad y en la mayoría de los casos lo hacen carentes de información objetiva, oportuna, clara y veraz acerca del manejo de la sexualidad, de las responsabilidades que implican la maternidad y la paternidad y del uso correcto y de

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  gracefersita1. Indicar cuáles son los males comunes en las organizaciones, y realice una breve descripción de cada uno de ellos. Males Comunes En Las Organizaciones Excesiva jerarquía.- una forma de organización de diversos elementos de un determinado sistema, que excede y se sale de la regla en el que cada

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  MARILU1976“2012. Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional” ESCUELA PRIMARIA “” PRIMER GRADO GRUPO: “D” TURNO MATUTINO C.C.T CICLO ESCOLAR 2012 – 2013 PROFESORA: MARIA DE LOURDES HERNANDEZ CASTRO FECHA: DEL 8 AL 12 DE OCTUBRE DE 2012. BLOQUE: ASIGNATURA: ESPAÑOL AMBITO: ESTUDIO LITERATURA PARTICIPACIÓN SOCIAL ESTÁNDAR: Reconocer textos útiles

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  mpveContenidos y situaciones de enseñanza para sexto año. Tiempo Contenido Situaciones de enseñanza Julio Agosto Septiembre Números Naturales Comparar sistemas de numeración Identificar relaciones entre el sistema de numeración decimal posicional y algunos de los sistemas de medida, apoyados en las relaciones de proporcionalidad directa. Operaciones con Números Naturales Multiplicación

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  macandreva86Candreva, María Anabela 3º 2ª Nivel primario Turno Noche Alfabetización Inicial Normal Nº 3 - Mariano Moreno Nº 36 Trabajo Práctico Nº 1 1. Alfabetización emergente. Características. 2. ¿Cómo se da en el niño el proceso de la alfabetización emergente a la convencional? 3. Lectura de la propuesta alfabetizadora. Desarrollar

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  Hirokikamijo666La comunicación. -. Es la relación comunitaria humana consistente en la emisión-recepción de mensajes entre interlocutores en estado de total reciprocidad, siendo por ello un factor reciprocidad, siendo por ello un factor esencial de convivencia y un elemento determinante de las formas que asume la sociabilidad del hombre. -. Es

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  JohnnelidLA PLANIFICACIÓN Y SUS GENERALIDADES Toda problemática requiere una solución y para llegar a ella se requiere de una planificación, la cual es el proceso mediante el cual se discute, se calcula y se analizan las acciones futuras que conllevarán a la construcción de un objetivo (solución del problema y

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  18827280Planificar: es la elaboración de un plan general que tienen como finalidad alcanzar un objetivo. Si nos referimos a planificación educativa podemos entonces afirmar que esta permite al docente orientar sus actividades diarias en el aula y fuera de ella, tras la organización y presentación sistemática de los contenidos de

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  adriannyclemanMETODO DE ALINEAMIENTO Bajo este procedimiento, se ordenan los puestos de una empresa, con el promedio de las series de grado formadas por cada uno de los miembros de un comité de valuación, y con respecto de los puestos básicos. PROCEDIMIENTO 1. Se hacen juegos de tarjetas (tantas como miembros

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  vanessacamilaLa planificación estratégica puede ser entendida como un estilo gerencial que se manifiesta en la conciencia de la necesidad de que la organización actué en función de su entorno, se amolde a él, cree valores y a su vez establezca un norte, un rumbo o una dirección que permitan al

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  valesitaEdad de los niños(as) : 18 meses Estrategia : Eje centralizado : proteínas Ámbito Núcleo de aprendizaje Eje de Aprendizaje Experiencia de Aprendizaje Recursos Pedagógicos Inicio Desarrollo Finalidad Relación con el medio natural y cultural Seres vivos y su entorno La educadora invita a los párvulos a sentarse en semicírculo,

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  gilverRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Núcleo Los Teques-Edo Miranda UNEFA Integrantes Kelly DelgadoC.I: 23.637.948 Jhon Picón:C.I:20734409 Yoranny Rondón:C.I:21253619 José Dolorier : Grey albarran: C.I:20664483 Strubinger Beatriz:C.I:16146043 La comunicación y su importancia Comunicación proviene de la palabra

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  yarira2013¿Qué es la planificación de educación inicial? La planificación es el nivel inicial es un proceso dinámico que parte de la necesidad de una intervención educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de asegurar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño. De ahí que la planificación considere

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  graciana1- MARCO TEÓRICO. El cuento es un género literario de extraordinaria importancia, tanta que rebasa los límites de la literatura infantil y llega a la literatura adulta dejando, a veces, de ser patrimonio exclusivo de los niños, a los que tampoco iba destinado en un principio. El motivo parece claro:

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  LESARECAPITULO 7 Fundamentos de la planeación. QUE ES LA PLANEACION?Es definir las metas de la organización, establecer la estrategia general paratrazar y alcanzar los planes con el fin de integrar y coordinar el trabajo de laorganización.QUE MARCA LA PLANEACION?Marca una dirección, reduce la incertidumbre y los re-trabajos y establececriterios para

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  eglisrojasUn proyecto es un conjunto de acciones que se planifican a fin de conseguir una meta previamente establecida, para lo que se cuenta con una determinada cantidad de recursos. Todo proyecto, ya sea que tenga fines personales (por ejemplo, una modificación al hogar, o la construcción de un mueble), profesionales

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  lisprincessViernes 19/10/2012 INSTITUTO MONTECARMELO PLANIFICACIÓN DIARIA MAESTRA: Lisbeth Ninapaytan PROYECTO: Mi familia RECIBIMIENTO 8:00-8:15 AM Saludo: Recibimiento cordial, canción de los buenos días Asistencia: Se contaran los niños presentes y ¿Quién falta? Calendario: Cambiar el cartel por el día correspondiente, “canción de los días de la semana” Estado del tiempo:

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  nanuckNivel: Sala Cuna Mayor. Ámbito: Comunicación. Núcleo: Lenguaje verbal. Aprendizaje esperado: Reconocer y nombrar objetos, personas, otros seres vivos y situaciones, en representaciones tales como: fotos, imágenes, modelos, mímica, señas y sonidos. Aprendizaje esperado específico: Reconocer y nombrar objetos tales como: imágenes y sonidos. Tema: Conociendo los medios de transporte.

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  yamilacazonHistoria Del Producto Pocas cosas son tan tradicionalmente argentinas como el asado y la empanada. Sin embargo, la historia de estas hay que rastrearla varios siglos antes de Cristo en la antigua Persia (hoy Irán). Posiblemente la prolongada ocupación de los moros en Tierras Españolas las haya popularizado en la

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  ylimealexPLANIFICACIÓN La planificación tiene como propósito la elaboración del plan de cuidados. Se inicia cuando se han identificado los problemas y riesgos que se presentan en una situación que ha sido previamente valorada. Estos problemas se formularan como diagnóstico de enfermería, indicando el titulo con que se relacionaran bien sean

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  clau.alejaPlanificación I Nivel Transición Escuela Guillermina Drake Wood Alumna en práctica: Claudia Medina Cisternas Proyecto: Una carta para el Viejito Pascuero Ámbito Núcleo Aprendizaje Esperado Específico Experiencia de Aprendizaje Recursos Evaluación Formación personal y social Comunicación Comunicación Comunicación Autonomía Lenguaje verbal Lenguaje artístico Lenguaje verbal (4) Proponer ideas y estrategias

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  carmenjfrLA PLANIFICACIÓN Definición: La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos. (Jiménez, 1982) Decimos entonces que la planificación consiste en el establecimiento de

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  COBRA91UNIDAD 3: ESTUDIO TECNICO DEL PRODUCTO. 3.1: Diferencias técnicas entre los proyectos de bienes y servicios. De acuerdo a Hoffman y Bateson (2002) la diferencia entre bienes y servicios no siempre es del todo clara. Mencionan que de hecho es muy difícil ofrecer un ejemplo de un bien puro o

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  ivonecarrilloPrácticas del 4º año: Leer textos literarios españoles, latinoamericanos y argentinos donde predominen las formas míticas, épicas y trágicas en el marco de las siguientes prácticas: - Formar parte de situaciones sociales de lectura y escritura literaria. - Reconocer, leer y producir hipertextos. - Participar de redes sociales y ámbitos

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  yeli19PLANIFICACION La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos. Partiendo de esta definición es obvio que para cada organización o mejor dicho para

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  COMANDO99Etapas de la Planificación Fase de planificación Establecer ¬¬------ equipo ----- trabajo ---- satisfacer restricciones Presentaciones ------ Planificación----- consistencia ----- sorpresas Detallada proyecto recibidas Fase de ejecución Conjunto ------ características ----- Técnicas ---- Tipo proyecto Tareas específicas Actividades Fase de entrega o puesta en marcha Proyecto -----finalizarse ----plazo----predeterminado---- culminando entrega,

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  bguidoni1 PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA DIRECCIÓN DE INSPECCIÓN GENERAL JEFATURA DE REGIÓN IV DISTRITO BERAZATEGUI DOCUMENTO: PLANIFICAR EN LA ESCUELA Apuntamos a que la escuela, asumiendo su responsabilidad, pueda mejorar su calidad educativa, convencidos de que existen estrategias de reforma

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  mary1978Ámbito: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Núcleo: SERES VIVOS Categoría: APRENDIZAJE ESPERADO Nº 6: Descubrir diferentes fenómenos de la naturaleza tales como: luz solar, la lluvia, el viento, el granizo, entre otros. APRENDIZAJE ESPERADO ESPECÍFICO: Identificar los cambios que se producen en la primavera: días más largos, noches

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  YUSMEIRAJUSTIFICACION: NIVEL: PREESCOLAR EDAD: 5 años LAPSO: DE EJECUCIÓN: 24//09 AL 12/10/12 NOMBRE DEL PLAN: Con el presente plan especial se busca iniciar en los niños y niñas cuyas edades están comprendidas entre los 04 y 05 años a un proceso de socialización donde se promuevan interacciones sociales entre los

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  floriceldaarmadaEjemplo de planificación para el período de adaptación Las actividades sugeridas para este período tienen dos propósitos fundamentales: -Integrar al niño/a al Jardín creando un clima lúdico a través de actividades grupales en un espacio afectivo y creativo. -Crear un juguete (ratoncito) como nexo entre el niño , el jardín

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  karifacuecuencia Didáctica << Somos pintores>> Área: Lenguaje de las artes y los medios. Eje: Educación visual. Contenidos: Variaciones posicionales y direccionales. Líneas rectas verticales, diagonales y horizontales. La línea recta y curva y sus posiciones en el plano. -Identificación -Representación Propósitos: Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación

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  SusanmariTIPOS DE PLANIFICACIÓN. 1. PLANIFICACIÓN NORMATIVA O TRADICIONAL: Es un modelo de planificación que se rige por una serie de normas o parámetros previamente establecidos por el estado. La planificación tradicional o normativa presenta las siguientes características: • Tiene una permanente capacidad para auto criticarse y evolucionar. • Ha hecho

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  cesarjaquiDESCRIPCION DEL PROYECTO:       Durante el diagnostico realizado a la Asociación Comunitaria Lanzas de Estovacuy Se pudo evidenciar la necesidad que existía por la falta de organización con lo que refiere a la Parte contable, lo cual afecta la gestión financiera de la misma. La propuesta   para

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  riyossAdministración de RRHH Grupo nª4 ¿Que es Planificación? Es un proceso de definir objetivos y metas con sus respectivas estrategias de acción para desarrollar las acciones que permitan alcanzarlas; también es un sistema gradual, por el que se establece el esfuerzo necesario para cumplir con los objetivos de un proyecto

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  misionribas20REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN LICEO BOLIVARIANO “EL COROZO” BARINAS ESTADO BARINAS. PLANIFICACIÒN TRIMESTRAL (ENERO, FEBRERO Y MARZO) DOCENTE: LCDA. YVONNE Y. SULBARAN G. AREAS DE APRENDIZAJE:  EDUCACIÒN ARTÌSTICA. (1er y 2do año)  E.F.C. (1er año)  GEOGRAFIA GENERAL. (1er año) 

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  Marle04Las células madre son células que se encuentran en todos los organismos multicelulares1 y que tienen la capacidad de dividirse (a través de la mitosis) y diferenciarse en diversos tipos de células especializadas y de autorrenovarse para producir más células madre. En los mamíferos, existen diversos tipos de células madre

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  yelimzPlanificación. Definición. Entre conceptos de varios autores pudimos enfocar las siguientes definiciones: "Es el proceso de establecer metas y elegir medios para alcanzar dichas metas" (Stoner, 1996). "Es el proceso que se sigue para determinar en forma exacta lo que la organización hará para alcanzar sus objetivos" (Ortiz, s/f). "Es

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  sandrafREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BÁSICA “MARLENE SEQUEA DE CAMPOS” MATURÍN, ESTADO MONAGAS PROYECTO DE APRENDIZAJE: TITULO: RECUPERANDO Y EMBELLECIENDO LAS AÉREAS VERDES DE NUESTRA INSTITUCIÓN, LOGRAREMOS LA CONSTRUCCIÓN DE NUESTRO HUERTO ESCOLAR. PROPÓSITO: SENSIBILIZAR AL PERSONAL DOCENTE, ALUMNOS Y COMUNIDAD EN GENERAL,

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  dignairisLa planificación de la instrucción Uno de los aspectos fundamentales que contribuyen al logro de una enseñanza de calidad es la preparación de un plan de acción que articule de modo racional los diversos componentes de la tarea didáctica a cumplir durante el desarrollo de una unidad curricular o de

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  estela1TEMA 2 PLANIFICACIÓN 1. DEFINICIÓN DE LA PLANEACIÓN 2. IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN 3. PRINCIPIOS DE LA PLANEACIÓN 4. PLANEACIÓN FORMAL E INFORMAL 5. TIPOS DE PLANES 6. ETAPAS DE PLANES 1. DEFINICIÓN DE LA PLANEACIÓN Determina por anticipado cuales son los propósitos y objetivos que deben cumplirse y hacerse

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  7673542LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA COMO HERRAMIENTA PARA LA INCORPORACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES AL DESARROLLO DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA VENEZOLANA INDICE GENERAL pp. INDICE GENERAL ii LISTA DE CUADROS v RESUMEN vi INTRODUCCIÓN 1 CAPITULOS 3 I EL PROBLEMA 3 1.1. Contextualización y Delimitación del

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  tirzoFecha: 07/ 02/ 2013 Docente: Ricardo Mendoza. Propósito: Disciplina: geografía regional. Hacer que el grupo ubique, reconozca e identifique las diferentes regiones económicas del mundo. Micro clase Numero Inicio Desarrollo Cierre de clase. Se presentara un video Luego se hará una exposición Se culminará con una sobre el desarrollo económico

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  esparragoHola Amigas! Hoy les entrego con muchísimo cariño, algunas consideraciones sobre la Planificación en Educación Inicial. Antes de iniciar este apartado, vamos a hablar un poco sobre los fines de la Educación Inicial... Uno de los más preciados es:“Formar niños y niñas sanos (as). Participativos(as), espontáneos (as), capaces de pensar

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  AngyCamposLa Planificación es la primera función de la administración, y consiste en determinar las metas u objetivos a cumplir. La planificación incluye seleccionar misiones y objetivos como las acciones para alcanzarlos; requiere tomar decisiones; es decir, seleccionar entre diversos cursos de acción futuros. Así la planificación provee un enfoque racional

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  dani32Asignatura Nombre de la escuela Proyecto Ámbito Propósito Producción para el desarrollo del proyecto • Lectura de monografías y otras fuentes sobre distintos pueblos indígenas mexicanos. • Tabla o cuadro con los datos obtenidos en las fuentes de consulta: ubicación geográfica, lenguas que se hablan, fiestas o ceremonias, vestimenta típica,

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  gloria23REPÚBLICA BOLVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA IV SEMESTRE DE EDUCACIÓN FÍSICA ALDEA: MIGUEL SUNIAGA MISIÓN SUCRE Estrategia para el desarrollo de las habilidades motrices gruesa en las niñas de 4º grado sección “A” de la U.E.N. “República De El Salvador”.

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  ailadkarinaPropósito: Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento; practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante situaciones que pongan en riesgo su integridad personal. Modalidad: Taller. Estrategia: Trabajo con texto Campo formativo y Aspecto

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  unilabEL CONCEPTO DE MOMENTO EN LA PLANIFICACION ESTRATEGICA El concepto de momento indica instancia, ocasión, circunstancia o coyuntura por la que atraviesa un proceso continuo o “en cadena” que no tiene comienzo ni término definido. El paso del proceso de planificación por un momento determinado es así sólo el dominio

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  loretojuanPermanente. Desde……………………hasta………………. Ámbito F, p y s Ap. esperado Nombre del periodo intencionalidad acciones recursos estrategia evaluación Núcleo Convivencia Eje de aprendizaje Formación valórica Apreciar la importancia que tiene la practica de algunas normas y la incorporación de otras acordadas en conjunto, para el funcionamiento y convivencia con su grupo

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  AlfredoHBAcMaracay, 29 de enero de 2013 Realizar una reflexión del perfil profesional funcional y modo de actuación de la nueva o nuevo educador del educador, a mi consideración pasa por lo que establece la política de estado, que en nuestro país, tiene el Gobierno bolivariano del Presidente Comandante Hugo R.

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  thaylisCorporación Laureles 65.393.250-2 PLANIFICACIÓN SALA CUNA MENOR Fecha: 04-03-13 Jornada: Tarde Ámbito: Comunicación. Núcleo: Lenguajes Artísticos, Aprendizaje Esperado (B.C.E.P): (5) Representar corporalmente y lúdicamente a personas, animales y situaciones de su vida diaria. Aprendizaje Esperado Especifico: Representar corporal y lúdicamente animales domésticos. Actividad Inicio: Se invita a las niñas y

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  acuaris13La planificación didáctica es el proceso por medio del cual el docente organiza La planificación didáctica es el proceso por medio del cual el docente organiza y sistematiza su práctica educativa, articulando contenidos, actividades, opciones metodológicas, estrategias, recursos, espacios y tiempos. También, puede definirse como el proceso de preparación y

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  JacquelineruizNUEVOS ENFOQUES GERENCIALES INTRODUCCION EL PRESENTE TRABAJO SOBRE LOS NUEVOS ENFOQUES GERENCIALES ES EL RESULTADO DE UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN DISTINTOS TIPOS DE FUENTES, QUE COMPRENDE LA RECOPILACIÓN DE UNA SERIE DE TEMAS ACTUALES QUE SON PRIMORDIALES PARA LOS QUE ELABORAMOS ESTE TRABAJO, COMO FUTUROS GERENTES QUE SEREMOS. ESPERAMOS

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  margoveASIGNATURA FECHA CURSO PROFESOR(A) UNIDAD Lenguaje Marzo 1º A – 1º B Marcela González V “Apresto General y Reconocimiento de Vocales” ACTITUDES:* Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura. * Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros. HABILIDADES:*Construir significados de una variedad

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  ALEXANdrAVALESKAPlanificación semanal Educadora: Valeska Slomp Vergara. Nivel: Sala cuna menor Técnicos: María José Videla /Yennifer Díaz Edades: Grupo a: 4 meses – 11 meses. Grupo b: 1 año- 1 año 6 meses. Ámbito: Formación personal y social/comunicación / Núcleo: Autonomía/lenguajes artísticos y verbal Duración: 25-03-2013/ 28-03-2013 “Aprendiendo sobre Pascua de

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  andre2396PLANIFICACIÓN MENSUAL JARDIN HEIDI NOMBRE DE LA UNIDAD: NIVEL: Sala cuna menor y mayor MES: Marzo 2013 NOMBRE DOCENTES: Andrea Aguilar Y. NOMBRE ASISTENTE: Elizabeth Norambuena INICIO UNIDAD: Lunes 25 marzo Periodo de test EEDP/TEPSI TERMINO UNIDAD: Viernes 27 de marzo FECHA AMBITO / NUCLEO OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS EVALUACIÓN Lunes

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  jovi.barrazaPLANIFICACION PERIODO VARIABLE Nivel: Pre-kinder A Alumna en práctica: Johanna Barraza Ámbito: Relación con el medio natural y cultural. Educadora: Johanna Díaz Núcleo: Seres vivos y su entorno Fecha: 22-10--2012. Eje: Descubrimiento del mundo natural Nombre de la actividad: “Animales de mi Pais” Unidad: “Animales en extinción” Aprendizaje esperado Aprendizaje

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  miricar16PLANIFICACION La Real Academia define a la planificación como la “acción o efecto de planificar” o “plan general, científicamente organizado y frecuentemente de gran amplitud, para obtener un objetivo determinado, tal como el desarrollo económico, la investigación científica, el funcionamiento de una industria, En inglés el término “plan” establece que

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  celestessSecuencias planificadas Al comienzo una de nosotras baila fluido, con movimientos amplios, nivel alto o medio,luego de un minuto se empieza a quedar dormida de manera progresiva, cuando ya esta dormida aparecemos las tres restantes con la tela negra vestidas todas de negro sin que se vean nuestros cuerpos, cuando

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  carolinapeREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL NÚCLEO-BARINAS PROF: ROXANA DIAZ ALUMNOS: ING CIVIL BLANCO DIXON CI: 18.230.580 VII SEMESTRE “C71” PEÑA JOHANNA CI: 21.168.751 BARINAS ABRIL DEL 2013 QUE ES UN PROYECTO Es el conjunto de

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  ssrv1712INTRODUCCION El proceso de planificación consiste, en plantearse un objetivo y proveerse de los medios para alcanzarlo. Las actividades humanas por lo general, no son ajenas a la planificación; es por ello, que la misma tiene un alcance para el desarrollo de la racionalidad y la libertad de los seres