Temas Variados

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  yessiyessento de Gestión y Dirección de Proyectos Cualquier parte de este texto se puede copiar, reproducir, distribuir o adaptar sin permiso de los autores o editores, siempre que el destinatario de este texto no lo use para fines lucrativos, y siempre que se dé crédito a Herrmann & Herrmann como

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  YOYISTASALUD OCUPACIONAL Objeto. Artículo 80º.- Para preservar, conservar y mejorar la salud de los individuos en sus ocupaciones la presente Ley establece normas tendientes a: a. Prevenir todo daño para la salud de las personas, derivado de las condiciones de trabajo; b. Proteger a la persona contra los riesgos relacionados

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  Blanquita3Situación didáctica NÚMEROS 1.- VÁMONOS DE PESCA. Divididos en dos equipos y con dos cañas de pescar, pasaron a pescar cada niño su pez, el cual, tenía por la parte de abajo unos puntos (como el dado) y que posteriormente tenían que contar. Al final, les di una tarjetita con

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  juliethprvEstablecimiento : EL MUNDO DE WINNIE Fecha: 30/10/2013 Ciclo: PRIMER CICLO Profesional: BUSTAMANTE, OLIVARES, SEPULVEDA Ámbito: COMUNICACION Núcleo: LENGUAJE ARTISTICO Mapa. Progreso : EXPRESION CREATIVA Aprendizaje Esperado: Nº 6 (L.A) Aprendizaje especifico Sugerencia actividad Orientaciones pedagógicas Recursos Evaluación Expresan velocidades Inicio: Inicio: música Observación directa e intensidades con Se reúnen

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  escuelahamelinINFORME DE DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO Nombre alumno (a):Fabián Luis Bello Figueroa´´ñ-ñpññpoopp´ñyhsdfglolkcxñ-jdfc`Ç Edad:3 años,10 meses Curso:I Nivel de Transición Fecha: Marzo 2010 Instrumentos de evaluación aplicados: I. Prueba Informal II. Pauta de Observación. Ámbito Formación Personal y Social: Hans es un niño sociable , manifiesta iniciativa para interactuar con personas ajenas a

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  jose_99. Planificación de la clase La planificación de la clase que a continuación presento, es del subsector de Lenguaje y Sociedad, electivo para tercero o cuarto medio, en formación Científico Humanista. Se enmarca en la primera unidad que aborda la “Unidad y diversificación de la comunidad hispanohablante”. Esta unidad, en

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  kata2816INDICADORES DE COMPETITIVIDAD TURÍSTICA DEL FORO ECONÓMICO MUNDIAL, ANÁLISIS COMPARATIVO DE COLOMBIA 1. Analice los reportes de competitividad turística del FEM para Colombia de los años 2011 y 2013. En el ranking del foro económico mundial se puede decir que Colombia disminuyó del 2011 al 2013. Por lo anterior se

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  marleneaguilarCOMPLEJO EDUCACIONAL PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE VICTORIA PROFESOR: Marlene Aguilar Medina CURSO: 8° Año Básico. ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación. Nº FECHA: Lunes 04 CLASE Nº _________ UNIDAD: 3 SEMANA Nº 1 - Objetivos de aprendizaje - Aprendizajes esperados: - Objetivos de aprendizaje - Aprendizajes esperados Lectura Analizar e interpretar textos

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  cosme948Institución: Escuela de Jornada Simple Nº 24 D.E. 04 "Presidente Derqui" California 1925 1289 Buenos Aires Ciudad Autónoma de Buenos Aires‎ Maestra: Silvana Catoira Área: Prácticas del Lenguaje Grado: 7mo Tema: Género teatral. El radioteatro Practicante: Fundamentación: Se trata de una secuencia que posibilitará explorar nuevas formas de expresión, potenciando

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  joanny• DEFINA PLANIFICACIÓN La planificación, la planeación o el planeamiento, es el proceso metódico diseñado para obtener un objetivo determinado. En el sentido más universal, implica tener uno o varios objetivos a realizar junto con las acciones requeridas para concluirse exitosamente. La planificación es un proceso de toma de decisiones

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  cheryll289PLANIFICACIÓN DIFERENCIADA MEDIO MAYOR OBJETIVO: realizar actividades coherentes con el proceso de desarrollo en el cual se encuentran los niños y niñas Ámbito núcleo Aprendizaje esperado Experiencia de Aprendizaje Extrategia de mediacion Trabajo con las familias Recursos Evaluacion Lenguaje verbal Lenguaje verbal Relación con el medio natural y cultural Relaciones

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  karifacu061206PLAN DE CLASES CURSO: 5º año AREA: Ciencias Naturales ALUMNA PRACTICANTE: Paola Sánchez Monzón CONTENIDO • Microorganismos perjudiciales y beneficiosos OBJETIVOS Que el alumno/a logre: • Comprender que los microbios beneficiosos pueden servirnos de ayuda para mantener la salud. • Saber que la mayoría de los microbios son beneficio¬sos o

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  DISEÑO DE CLASE EJE: Tierra y Universo CURSO: 8vo Básico UNIDAD PEDAGÓGICA: Dinamismo del Planeta Tierra OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE:  Los estudiantes son capaces de definir y reconocer lo que es un fósil.  Comprender de manera adecuada las etapas del proceso de fosilización y la posterior formación del fósil.

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  solverORIGEN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Para comprender la naturaleza e importancia del PEI resulta necesario formular algunas premisas en relación con el contexto en el cual se pone en vigencia esta innovación educativa en el país. • Constituye una preocupación constante de los gobiernos, organismos internacionales, y demás agentes educativos,

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  rakitaPlanificación de Clase Asignatura: Educación Matemáticas Nivel: BN 5 Semestre: 2° Unidad didáctica: Horas:2 horas Objetivos de Aprendizaje (OA) - Resolver problemas en diversos contextos que impliquen plantear y resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita en el ámbito de los números enteros, fracciones o decimales positivos, identificando términos

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  ukitaki4.7 MATRIZ DE POSICIÓN ESTRATÉGICA Y EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN (PEEA) Esta matriz es una herramienta para conocer la tendencia que deben llevar las estrategias; de acuerdo al diagrama esta matriz es un marco de cuatro cuadrantes que muestra si la organización puede diseñar estrategias con tendencia agresiva, conservadora, defensiva

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  EDIMACAPlanificacion Educativa La planificación implica el establecimiento de objetivos y metas, y la elección de los medios más convenientes para alcanzarlos (planes y programas). A su vez, implica un proceso de toma de decisiones, un proceso de previsión (anticipación), visualización (representación del futuro deseado) y de predeterminación (tomar acciones). Alvarado,

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  albelipadrinorDISEÑO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN ARTÍSTICA SEGUNDOS BÁSICOS DISEÑO DE ENSEÑANZA Identificación del profesor: Subsector: Educación Artística. Curso: NB1 (Segundos A-B-C-) Fecha de inicio: jueves 06 de abril, 2009. Contenidos mínimos obligatorios Aprendizajes Esperados Uso de materiales de expresión: expresión artística mediante lápices de color, grafito, cera, plumones, tizas, témperas y

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  12_34INTRODUCCIÓN En el día a día, el ser humano se encuentra con encrucijadas, estas marcan diferencias en el desarrollo de la misma por más insignificante que parezcan, es por ello que dependiendo de los principios y objetivos, el individuo decidirá realizar ciertas actividades o en el caso planteado qué camino

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  cornoholio2000Desarrollo 1. Elabore una política y diseñe un procedimiento breve frente a una dificultad administrativa. Transportes Rosita Política de contratación de conductores Nuestra política en Transportes Rosita, es que cada conductor de nuestra flota, debe ser un conductor de excelencia, enfocado 100% en la seguridad y el buen servicio a

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  tinPLANIFICACIÓN 1º GRADO PRIMER BLOQUE   BLOQUE ASIGNATURA ÁMBITO TIPO DE TEXTO PROYECTO 1 ESPAÑOL PROPÓSITOS DEL PROYECTO COMPETENCIAS A DESARROLLAR Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma

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  carlabahCurso: 8° básico Subsector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Unidad III: El Estado moderno (siglos XVI- XVIII) AE 3: Comprender que los ideales racionalistas de la Ilustración fundamentan una nueva visión de las relaciones humanas y del orden político que se proyectan hasta el presente. Objetivo Fundamental: Reconocer la influencia

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  ctoledocPlanificación Administración General   Elabore una política y diseñe un procedimiento breve frente a una dificultad administrativa. Supongamos que estoy dirigiendo una tienda de artículos deportivos cuya plataforma de ventas es un portal de internet, existen varios motivos por los cuales un cliente no queda satisfecho con alguno de los

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  rubalmoThese, among others, are some ideas that the author has as potential research projects. But still there is no clear definition, since throughout the Master Program could spark new ideas. However, the ideas reflect the areas of interest of this writer. Idea Research Project 1: Art and Power: Art as

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  zaryjsAGENDA DE TRABAJO DIARIO Escuela:_______________________________ Dirección:_____________________ Prefesora:_______________________________________________________________ Grado:_____________ Sección:_______________ Fecha:_____________________ MIEMBROS DE LA ESCUELA TIEMPO ACTIVIDAD 15 Recibimiento 15 Organización de actividades libres. 30 Daremos un paseo mostrándoles el personal que labora en la escuela, caminando al ritmo de la música 30 JUEGO: “Estaba San Pedro haciendo su oración de

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  arisleidymar1: La Planificación es la primera función de la administración, y consiste en determinar las metas u objetivos a cumplir. La planificación incluye seleccionar misiones y objetivos como las acciones para alcanzarlos; requiere tomar decisiones; es decir, seleccionar entre diversos cursos de acción futuros. Así la planificación provee un enfoque

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  REIC1611¿QUÉ ES PLANEACIÓN? 1.1. ¿Cuál es la definición de planeación? Antes de iniciar cualquier acción administrativa, es imprescindible determinar los resultados que pretende alcanzar el grupo social, así como las condiciones futuras y los elementos necesarios para que éste funcione eficazmente. Esto sólo se puede lograr a través de la

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  bren28PLANIFICACIÓN Nombre: Morales Rodea Brenda PROPÓSITOS Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para que sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura. CAMPO FORMATIVO/ASPECTO COMPETENCIA

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  lunamilaPara la identificación de la FLOA, se debe definir los siguientes elementos: El Medio Ambiente Interno Consiste en detectar las fortalezas y debilidades de la organización, de las operaciones, de las finanzas u otros factores específicos de la organización que generen ventajas o desventajas competitivas. Para llevar a cabo un

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  rallasINTRODUCCIÓN Anteriormente se describió el papel del programa maestro de producción para mostrar los artículos terminados, o componentes principales, que tienen la intención de construir. Estos artículos están hechos o ensamblados de componentes que deben estar disponibles en las cantidades correctas en el tiempo correcto para cumplir con los requerimientos

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  ferney30DIAGNOSIS Se pudo observar que los y las estudiantes del Colegio Privado Sagrado “Corazón de Jesús”; cursantes del 1er Año secciones A, B,C Y D aun se les dificulta cumplir con algunos valores dentro del aula de clase tales como: solidaridad, responsabilidad, tolerancia, respeto, convivencia, entre otros; ya que, en

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  sabrina001Jornada diaria Lunes: 04-11-2013 Martes :05-11-13 Miercoles:06-11-13 Jueves:07-11-13 Viernes: 08-11-13 RECIBIMIENTO Y BIENVENIDA Se les dará la bienvenida a los niños/as con un cuento titulado “el triangulo”, para reforzar esta figura geométrica Se les dará la bienvenida a los niños/as con una canción titulada “el cuadrados”, con el propósito de

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  lililacolo_9SANTILLANA Colaboración en el Proyecto: Lic. Teresa Cassará. PROYECTO BICENTENARIO !..... Recorriendo los senderos de Mayo.......! 1810-2010.... NIVEL: PRIMARIO-EGB CICLO: SEGUNDO (4TO Año) AREA: CIENCIAS SOCIALES Sub-Proyecto: ¡…Historias de hoy y de ayer para escuchar y narrar…! Categorías nocionales: Secuencia. Pasado – Presente- Cambios –Continuidades-Conflictos - Categorías conceptuales: Identidad Nacional

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  duiaSALA: MULTIEDAD PLANIFICACIÓN POR SECTORES: PERÍODO DE INICIO PROPÓSITOS: - Lograr progresivamente la separación de la familia y establezcan un vínculo cálido con sus pares y la docente. - Reforzar los hábitos, actitudes de convivencia, aceptando normas de la sala y el jardín. - Evaluar al grupo en cuanto a

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  mision2015Centro de Educación Inicial “La Sorpresa” Año Escolar: 2013-2014 Nombre de la Docente: _Naurys Reyes__ Nivel: Educación Inicial Etapa: __5 años__ Sección:” B” Fecha: Desde: 02/12/2013 Hasta: 13/12/2013Duración: 5 Días Justificación Debido a la celebración de la llega del Niño Jesús; se llevaran a cabo diferentes actividades colectivas, recreativas y

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  crash2020Bolivar y la Gran Colombia Notapor comando_pachacutec » 21 May 2008, 22:36 bueno este tema lo pongo, ya que se habla de Bolivar en otro tema y me di cuenta que relamente no me acuerdo nada de que paso con la Gran Colombia(jejeje), y que hay aspectos que no entiendo,

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  allhie80The Basics Easier - There aredifferent styles of reading for different situations. The technique you choose will depend on the purpose for reading. For example, you might be reading for enjoyment, information, or to complete a task. If you are exploring or reviewing, you might skim a document. If you're

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  chichita858585Asignatura: Inglés Nivel: 2º básico Profesora: Daniel Llanos Lancellotti Fecha: 24 de septiembre Unidad: Foods and verbs Meta de la clase: Identificar los alimentos aprendidos con los verbos hate, like, y love a través de un puesto de comida. Clase Contenidos Objetivos de aprendizaje Indicadores de evaluación Nº 1 Alimentos

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  alek7s7UNIDAD EDUCATIVA “FESVIP” PLAN DE CLASE Nº 012 AÑO LECTIVO: 2013-2014 - QUIMESTRE: 1 DATOS INFORMATIVOS AREA: Matemática ASIGNATURA: Matemática FECHA: 2013 – 12 - 02 CICLO: Bachillerato CURSO Y PARALELO: Primero Unificado “A, B” Nº PERÍODOS/SEMANA:12 PROFESOR(A): Alex Espinosa MES: Diciembre ELEMENTOS CURRICULARES GENERALES DEL BLOQUE/MODULO EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

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  bastinicolePlanificación Semanal Nivel Medio Mayor A “Los Medios de Transportes” Jardín infantil: Esperanza Educadora responsable: Jannina Silva Técnicos: Andrea Tobar y Susana Carlier Fecha: del 23 al 27 de Julio de 2012 Lunes 23 Martes 24 Miércoles 25 Jueves 26 Viernes 27 Ámbito Comunicación Formación personal y social. Relación con

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  frenyesiRecreación Es el conjunto de actividades agradables, realizadas en forma espontánea que permiten el uso positivo del tiempo libre; contribuyen además al pleno desarrollo de su potencialidad individual. Objetivos  Contribuir al desarrollo psicosocial, del ser humano en condiciones de libertad y dignidad sin excepción alguna, ni distinción o discriminación

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  albelipadrinorAmbiente de Aprendizaje “Ambiente se refiere al conjunto del espacio físico y las relaciones que se establecen en él…” (N.D.C: Pág. 238) Se define como el ámbito de interacción social del niño (a), que se organiza en función de sus potencialidades y tiene que ver con las cuatro dimensiones: funcional,

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  giovanna_alvarezESCUELA DE EDUCACIÓN CARRERA Y CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN PARVULARIA PLANIFICACIÓN DIARIA Profesional en Formación Ciclo: II ciclo. Nivel: medio mayor Edad de los niño: 3 a 4 años Principios Pedagógicos: significado, juego, potenciación. Estrategia: tema cuidemos el medio ambiente (disertaciones) Fecha de aplicación: 14 noviembre Ámbito de experiencia Núcleo de

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  MIGRALYPLANIFICACION DIDACTICA FECHA DE INICIO: lunes 2 De septiembre FECHA DE TÉRMINO: viernes 13 de septiembre. CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Exploración y conocimiento del mundo Cultura y vida social Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.  Se forma

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  anatolia22Planeación Bimestral de Cuarto Grado Bloque IV MATEMÁTICAS Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora MATEMÉTICAS BLOQUE 4 TIEMPO 1 Bimestre. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Resolver problemas de manera autónoma. • Comunicar información matemática. •

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  lazarwitzCAPÍTULO 2 1) Identifique algunos de los indicadores líderes que podrían utilizarse como entrada principal para pronósticos causales en la economía. Analice su utilización. Los indicadores principales que podrían utilizar como pronósticos causales en la economía son: El índice de desempleo, el índice de precios al consumo (IPC), inflación, producción

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  idalinasolas pymes el proceso de planeación estratégica resulta ser más efectivo que en las grandes empresas por la flexibilidad que permite la organización. Pero es necesario desarrollar un plan a seguir para tener claro qué es, para qué sirve y qué se busca con la PE. Planear estratégicamente significa plantear

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  fabeeASIGNATURA:ESPAÑOL BLOQUE: III TIEMPO:2 A 3 SEMANAS ÁMBITO:DE ESTUDIO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:  EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER  IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS  ANALIZAR LA INFORMACIÓN Y EMPLEAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES  VALORAR LA

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  priscilamalaveModelo Planificación Estratégica Según Stoner (1996) La planificación estratégica proporciona la dirección que guiará la misión, los objetivos y las estrategias de la empresa, pues facilita el desarrollo de planes para cada una de sus áreas funcionales. Un plan estratégico completo guía cada una de las áreas en la dirección

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  luossSala roja. Primera Sección. Secuencia didáctica Fecha de inicio: miércoles 12/03 Fecha de culminación: 28/03 Área: “Lenguaje de las artes y los medios” Propósitos • Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan

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  vane1983Plan de clase FUNDAMENTACIÓN: La estadística es un área de conocimiento de suma utilidad, pues en diferentes ámbitos se puede aplicar como en las ciencias, la investigación, la política, el comercio, entre otros. Entonces aprender de ella y reconocer su aplicabilidad en diferentes situaciones para utilizarla en la resolución de

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  marisabel1PRUEBA UNIDAD Nº1 HISTORIA PARA COMPARTIR Nombre Fecha Puntaje real 35 Puntaje obtenido Nivel de exigencia 60% Objetivo de Aprendizaje Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, usando de manera apropiada: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares Escribir creativamente narraciones (experiencias personales,

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  yndiritaRepública Bolivariana de Venezuela. Ministerio de Poder Popular para a Educación Universitaria. Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Núcleo Bolívar. Ciudad Bolívar, Edo Bolívar. Profesor (a): Participantes: Avilez Jimmary Escalona Yndira Palacios Carlos Rivero Miguel Ciudad Bolívar, Noviembre de 2013. Índice. Pág. 1.- Introducción…………………………………………………………. 3 2.-

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  yenifer2712MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO PALO VERDE CATEDRA: PLANIFICACION AMBIENTE “22” SECCION “N” ANTECEDENTES DE LA PLANIFICACION Profesor: Participantes: NINOSKA PICARDO ELVIS SANTOS C. I. 26.331.473 ENGLIS TOMASE C.I. 15.062.453 Caracas, noviembre 2009 ANTECEDENTES DE LA PLANIFICACION Concibiendo la planificación como

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  MileydisMartinezConciliación bancaria Libros Saldo según libros al12 de enero 2945.05 lo sume y me dio esto 18245.05 Más depósitos 15300.00 Menos cheques girados 22698.05 y luego estos resultados los Nota de débito reste y me dio esto Cheque devuelto 95.80 Servicio bancario 2.40 lo sume y medio 22921.25 Mala firma

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  sabrinarecaltEl período de inicio en el nivel inicial. ¿Un problema o una necesidad? ¿Un mal necesario? Lic. Laura Pitluk El período de inicio al año escolar implica un proceso de adaptación al interior de las instituciones que implica la adaptación, no sólo de los niños con los docentes sino de

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  pamelamolinacPlanificación variable sala cuna menor Sub grupo: 9 a 13 meses Ámbito Y núcleo Aprendizaje Esperado Acción Mediadora Actividades del niño (a) Evaluación Formación personal y social Autonomía 13. Perfeccionar la coordinación viso motriz fina, utilizando la prensión con pinzas en diferentes situaciones de manipulación y traslado de objetos. RASGA

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  1972yanLOS PRINCIPIOS EN LO COTIDIANO Los principios Son el conjunto de valores, creencias, normas, que orientan y regulan la vida de la organización, son el soporte de la visión, la misión, la estrategia y los objetivos estratégicos. Estos principios se manifiestan y se hacen realidad en nuestra cultura, en nuestra

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  tocalasnubesCaso Southwest Airlines Documentos de Investigación: Caso Southwest Airlines Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.614.000+ documentos. Enviado por: karlo 25 mayo 2011 Tags: Palabras: 1117 | Páginas: 5 Views: 2149 Imprimir Documento Caso Southwest Airlines Leer Ensayo Completo Suscríbase ... able dentro del ramo en E.E.U.U.

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  yeral9108PLANIFICACION La planificación cumple dos propósitos principales en las organizaciones: • el protector : El propósito protector consiste en minimizar el riesgo reduciendo la incertidumbre que rodea al mundo de los negocios y definiendo las consecuencias de una acción administrativa determinada. • el afirmativo. El propósito afirmativo de la planificación

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  chivipazOBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS -Reconocer el jardín y la sala como espacio propio y conocer quien trabaja en cada uno de los espacios: Cocina, otras salas, etc... _______________ -Disfrutar de la escucha de cuentos y poesías. AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL: -Los espacios próximos. -El jardín de infantes: Organización y funciones

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  Naniarvelo92CARACTERÍSTICAS INSTITUCIONALES La Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) es una institución pública de cobertura nacional, la cual a través de ejercicio innovador, pertinente, eficaz y eficiente de sus funciones de docencia, investigación y extensión tiene como: Misión “Formar, capacitar, perfeccionar y actualizar los recursos humanos para la educación que requiere

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  carinaclsUnidad didáctica:” El hospital” Fecha: 14/04 al 28/04 Docente: Sección: tercera turno tarde Propósitos: º Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumno organicen, amplíen sus conocimientos acerca de un hospital. º Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos. Contenidos: Ambiente natural y social: º Reconocimiento de

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  mariamaga19951. ANTECEDENTES DE LA PLANIFICACION Concibiendo la planificación como un proceso sistémico integral, racional y continuo de previsión, organización y uso de los recursos disponibles de un país, una región, una empresa o una familia con miras a lograr objetivos y metas en un tiempo y espacio prefijados, permite deducir

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  danacarrilloPLANIFICACIÓN Misión: La formación superior, enseñanza, la investigación y la cultura de leer libros que ayuden a formar mejores alumnos. Visión: "Ser la empresa líder en la motivación para que todos los alumnos de la universidad de nuevo león sean mejores lectores “ Objetivo: Aumentar los lectores de la UANL

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  daneobskPLANIFICACIÓN DE UNIDADES Profesor/a: Daniel Ramírez-Viviana Contador Curso: Quintos años “A,B,C” Asignatura: Lenguaje y Comunicación Días de clases: Lunes, Miércoles y Viernes Fecha de Aplicación: 17 de Marzo a 25 Abril UNIDAD 1 PROPÓSITO Los objetivos de esta unidad buscan fomentar la curiosidad, ampliar el conocimiento de mundo, mejorar la

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  WASSSOBLIGACIONES Y DERECHOS NARRADOR: En un pueblo de la Sierra Norte, los habitantes de la comunidad de Aculema existía una escuela telesecundaria donde los jóvenes eran alegres, juguetones, pero con una gran corazón; veamos lo que sucede en el salón de clases. MAESTRO: Buenos días jóvenes!. ALUMNOS: ¡Buenos días maestro!

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  ddclNTRODUCCIÓN La buena alimentación es un tema muy importante, pero en la actualidad para nuestra sociedad paso a ser algo secundario por lo mismo que la mayoría de las personas prefieren estar delgadas y solo lo logran no consumiendo ciertos alimentos, que su organismo requiere, y eso hace que la

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  leidysaseEL PROCESO DE CONCERTACIÓN La concertación social es una práctica de política social y económica, que ha sido adoptada en diversos países para afrontar importantes problemas nacionales, los cuales, en los distintos países, son de la más diversa índole, desde las dificultades derivadas de una crisis o depresión económica, hasta

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  katica_1707REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR. INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO. EXTENSIÓN-TUCUPITA. PLANIFICACION EDUCATIVA PARTICIPANTE: ING. ANDRADE ANDREINA PLANIFICACION EDUCATIVA La planificación es aplicable a cualquier actividad humana, con los alcances mas disímiles que pueda imaginarse. En muchas situaciones

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  karifacu061206SECUENCIA DIDÁCTICA: El espacio PROPÓSITO: Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, las representaciones espaciales y las mediciones y las medidas, cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes. CONTENIDOS: Relaciones espaciales entre objetos: descripción e interpretación de la posición de los objetos. Uso del número en contextos

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  nenepreciosoEL SAPO Y LA FLOR En un jardín vivía una bella flor ,un día vino al jardín un sapo que cuando paso y la vio quedo admirado de su belleza y dijo eres la más bella de todas las flores ella respondió si lo soy pero tú eres un sapo

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  antonio088Objetivos del Área. Las ciencias experimentales buscan la comprensión de la realidad natural, explican –de manera ordenada– y dan significado a una gran cantidad de fenómenos. Desde esta perspectiva se plantean los siguientes objetivos. Reconocer a las asignaturas del área de ciencias experimentales como un enfoque científico integrado y utilizar

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  INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS SOCIALES III PROFESOR: CURSO: TERCER AÑO DEL NIVEL PRIMARIO ALUMNA: AÑO 2013 TRABAJO PRÁCTICO: Planificación Tercer año Tema: Sociedades y culturas: cambios y continuidades  Migraciones hacia la Argentina en diferentes contextos históricos • Migraciones reciente: Coreanos en Argentina  Fundamentación: En

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  jmfungRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Los Dos Caminos PLANIFICACIÓN TRIMESTRAL - III Año Escolar 2012 -2013 I Nivel “A” y “B” Docentes: María Ana D`Attoma Joam Fung Auxiliares: Carolina Fajardo María B. Ordaz Área De Aprendizaje: Formación personal y social Componente: Autoestima - Autonomía