Competencias Personales Docentes ensayos gratis y trabajos
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“Plan de Acción para la Mejora de la Práctica Docente y el Logro del Perfil Docente en Competencias del SNIT en la clase de Fundamentos de Investigación”
C:\Users\Gabriela.Flores\Documents\DOCMENTOS DOCENCIA\LOGOS PÁGINA OFICIAL 2013.jpg Diplomado para la Formación y Desarrollo en Competencias Docentes PROYECTO INTEGRADOR: “Plan de Acción para la Mejora de la Práctica Docente y el Logro del Perfil Docente en Competencias del SNIT en la clase de Fundamentos de Investigación” Ing. Luis René Ylizaliturri Montemayor. Enero de 2014 ________________ INDICE pag. I.- Objetivo 1 II.-Diagnóstico 1 III.- Problemas a Resolver 10 IV.- Elaboración de la Estrategia 11 IV.1.- Pasos que se seguirán
Enviado por luisrene65 / 11.076 Palabras / 45 Páginas -
COMPETENCIAS DIGITALES EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “CARLOS WIESSE DEL DISTRITO DE COMAS
INDICE INDICE 2 DEDICATORIA 3 INTRODUCCION 4 MARCO TEORICO 5 El IMPUESTO A LAS APUESTAS 6 RELACION ENTRE LA APUESTA Y EL EVENTO 10 CRITERIO DE VINCULACION INTERNACIONAL 11 ADMINISTRACION TRIBUTARIA 16 PAGO DEL IMPUESTO: 19 ESPECTÁCULOS TEMPORALES O EVENTUALES: 22 DETERMINACIÓN DE LA BASE IMPONIBLE 25 EMISIÓN DE TICKETS O BOLETOS 27 DISTRIBUCIÓN DEL RENDIMIENTO DEL IMPUESTO 29 FACULTAD DE FISCALIZACIÓN: 30 CASO PRÁCTICO DE IMPUESTO A LAS APUESTAS 31 SUJETOS PASIVOS DEL IMPUESTO
Enviado por mustafa419 / 7.642 Palabras / 31 Páginas -
En últimas fechas el término “competencias”, permea el quehacer docente. Cada profesor crea, necesariamente, su propio estilo. ¿Cómo soy yo en el aula? A mi punto de ver
Autobiografía de Formación Karina Soledad Guerrero Martínez En últimas fechas el término “competencias”, permea el quehacer docente. Cada profesor crea, necesariamente, su propio estilo. ¿Cómo soy yo en el aula? A mi punto de ver Llevo a cabo el uso de las TICS para que los alumnos logren un aprendizaje significativo, tomando en cuenta de que cada profesor o docente crea, necesariamente, su propio estilo. ¿Cómo soy yo en el aula? A mi punto de
Enviado por calienta / 421 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación docente. DATOS PERSONALES DEL ALUMNO/A
ESCUELA PRIMARIA URBANA LANDERO Y COSS Descripción: C:\Users\TOMAS\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Escudo Landero y Coss - 2.jpg Descripción: L:\SEP.jpg G:\TODO\ESCUDO LANDERO YCOSS.jpg CLAVE: 30EPR1884N ZONA ESCOLAR: 027 PLAZUELA LERDO DE TEJADA # 1 Descripción: K:\sev.png COL. CENTRO, SAN ANDRÉS TUXTLA, VER. TELEFONO: 94 2 00 29 DATOS PERSONALES DEL ALUMNO/A: Nombre y apellidos:_______________________________________________________________ Fecha de nacimiento:___________________ Grado y grupo: ________Teléfono:______________ DATOS FAMILIARES Nombre del padre: ________________________________________________ edad: _________________ Nivel académico (estudios):__________________________________ Horario laboral:_________________ Nombre del madre: ________________________________________________
Enviado por T.2.ANGEL / 1.086 Palabras / 5 Páginas -
EL IMPACTO DE MI PRÁCTICA DOCENTE EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LOS NIÑOS PREESCOLARES.
ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE CHIAPAS C:\Users\HP 14\Pictures\SEP.png SECRETARIA DE EDUCACION SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 071 SUBSEDE TONALÁ Maestría en Educación Básica PROYECTO DE INTERVENCION: EL IMPACTO DE MI PRÁCTICA DOCENTE EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LOS NIÑOS PREESCOLARES. Para obtener el grado de Maestría En Educación Básica PRESENTA: ANEL GUADALUPE ROQUE VAZQUEZ DIRECTOR DE TESIS: DR. JORGE GONZALES JUÁREZ TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS, FEBRERO DE 2018 ________________ INDICE DEDICATORIAS INTRODUCCIÓN
Enviado por bianeyy / 632 Palabras / 3 Páginas -
Como se da la Competencias para desarrollar la función orientadora del Docente
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ EXTESIÒN NUEVA CUA CURSO: FUNCION ORIENTADORA DEL DOCENTE COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR LA FUNCION ORIENTADORA DEL DOCENTE (F.O.D.) Tutora: Practicante: Zaida Vasquez Lucy Salcedo Cúa, Enero de 2018 Todo docente debe buscar el perfeccionismo mas no implica que es o será perfecto. La función orientadora del docente es el proceso continuo de asistir a los estudiantes a encontrar las vías
Enviado por Lucyandre / 724 Palabras / 3 Páginas -
TutEL APRENDIZAJE COOPERATIVO: EL APRENDIZAJE ENTRE IGUALES PARA INTERACTUAR ENTRE DOCENTES PARES PARA LOGRAR MEJORAR SUS COMPETENCIAS DOCENTES
Resultado de imagen para upaep logo EL APRENDIZAJE COOPERATIVO: EL APRENDIZAJE ENTRE IGUALES PARA INTERACTUAR ENTRE DOCENTES PARES PARA LOGRAR MEJORAR SUS COMPETENCIAS DOCENTES Alumna: Aguilar Domínguez Lilia Docente facilitadora: Victoria Cardoso Sánchez 3 de diciembre de 2017. INTRODUCCIÓN A lo largo de este texto se analizará acerca de cómo ha sido conceptualizado el aprendizaje cooperativo a través de diversos autores, cuáles son sus métodos, las formas de organizarse, sus beneficios y de este modo
Enviado por LiilOo Dominguez / 862 Palabras / 4 Páginas -
Reunión de asesoría para la concientización del docente, el reconocimiento de sus competencias, su motivación interna y dar a conocer los objetivos de la asesoría así como sus beneficios.
Diseño de Intervención Acciones: 1. Reunión de asesoría para la concientización del docente, el reconocimiento de sus competencias, su motivación interna y dar a conocer los objetivos de la asesoría así como sus beneficios. 13 /abril/ 2018. Conversar sobre la valoración que hace de los resultados de su grupo en evaluaciones internas y externas. Cuestionarlo sobre las fortalezas y áreas de oportunidad que él reconoce en su práctica. Analizar la necesidad de mejorar (motores de
Enviado por angelmelendrez / 886 Palabras / 4 Páginas -
Relación entre el perfil profesional y el desarrollo de competencias docentes en el manejo de TICs
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POST GRADO SEGUNDA ESPECIALIDAD EN INFORMATICA EDUCATIVA PROYECTO DE TESIS Relación entre el perfil profesional y el desarrollo de competencias docentes en el manejo de TICs, en los estudiantes del noveno ciclo 2011-II de Educación de la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”. PROFESOR: JOSÉ LUIS SOLÍS TOSCANO ALUMNO: ENRIQUE TEMPLE TEMPLE 2011 ________________ I. GENERALIDADES 1.1. Título Relación entre el perfil profesional y el desarrollo de competencias
Enviado por mendozaxavilo / 5.698 Palabras / 23 Páginas -
ASPECTOS RELACIONADOS CON MIS COMPETENCIAS DOCENTES
ASPECTOS RELACIONADOS CON MIS COMPETENCIAS DOCENTES La habilidad de relacionarme con los alumnos para proporcionar la participación formativa durante diversas actividades de enseñanza que llevé acabo. Las interacciones que lleve a cabo con los alumnos en cada una de las actividades que establecí fue de confianza maestro alumno motivación en la cual facilita para que adquieran y desarrollen capacidades que son indispensable para continuar con su formación académica. La comunicación que establecí es sumamente
Enviado por s8i64a10 / 666 Palabras / 3 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACION DIDACTICA
COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACION DIDACTICA RÚBRICA 1. SELECCIÓN DE CONTENIDOS. DESCRIPCION NIVELES Se especifican de manera clara, contenidos apegados al currículo que desarrollará durante la clase. OPTIMO Se especifican de manera poco clara, contenidos apegados al currículo que desarrollará durante la clase. MEDIANO No se especifica el contenido apegado al currículo. NULO 1. SELECCIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS DESCRIPCION NIVELES Se especifican de manera clara, los aprendizajes esperados que se desarrollaran durante la clase. OPTIMO Se
Enviado por Maistronando / 298 Palabras / 2 Páginas -
Síntesis identidades, competencias docentes y aplicación en el proceso aprendizaje enseñanza
Síntesis identidades, competencias docentes y aplicación en el proceso aprendizaje enseñanza La educación es un proceso donde intervienen múltiples actores, de forma directa e indirecta, internos y externos, elementos emocionales y de racionalidad. Es por ello que dentro de esta breve síntesis del foro "Identidad del docente de los Institutos Tecnológicos" que forma parte del Diplomado para la formación y desarrollo de Competencias Docentes, el cual se llevó a cabo en el periodo comprendido agosto
Enviado por Edaly Castañeda / 1.923 Palabras / 8 Páginas -
Asunto: Retroalimentación de competencias docentes
Zapopan, Jal., a 25 de junio de 2018. Asunto: Retroalimentación de competencias docentes Secundaria y Bachillerato Ciclo escolar 2017- 2018 Apreciable profesora Titular de Matemáticas y Ciencias II (Física) P R E S E N T E Con motivo del cierre del ciclo escolar 2017 – 2018, tras el cual le extiendo mi profundo agradecimiento por su participación en la instrucción académica de nuestros estudiantes, aprovecho la ocasión para entregarle las observaciones pertinentes respecto a
Enviado por Malolarom / 456 Palabras / 2 Páginas -
Competencias productivas del docente
COMPETENCIAS PRODUCTIVAS DEL DOCENTE Cuando nos referimos a las competencias productivas del docente, nos referimos a aquellas que lo ayudarán dentro del aula a mejorar las prácticas educativas y a mejorar su intervención con los niños. Una de ellas es la “apertura al cambio”, esto quiere decir que el docente debe de tener la disposición de aprender cosas nuevas, de actualizar los contenidos del programa así como a tener en cuenta los cambios que
Enviado por Vero2222 / 462 Palabras / 2 Páginas -
INVESTIGACIÓN EN COMPETENCIAS DOCENTES
ACTIVIDAD 12 Realiza un ensayo en dónde el tema central sea la investigación en competencias docentes, utiliza tu material de estudios, pero será indispensable que tengas otras referencias bibliográficas. INTRODUCCIÓN El paradigma actual del siglo XXI está relacionado con las competencias y el requisito para la formación de las competencias en los educandos es el proceso de aprendizaje autónomo en el que el educando aprenda a aprender. Para lograr ese fin, los educadores deben tener
Enviado por dalia7 / 1.633 Palabras / 7 Páginas -
RÙBRICA PARA EVALUAR LA COMPETENCIA DOCENTE
Presenta: Profesora Marìa Guadalupe Reyes Hernàndez RÙBRICA PARA EVALUAR LA COMPETENCIA DOCENTE NOMBRE DEL PROFESOR A EVALUAR:____________________________________________________GRADO Y GRUPO:___________ NIVELES DE DOMINIO INDICADORES DESCRIPTOREES 1 INSUFICIENTE 2 REGULAR 3 BIEN 4 BUENO 5 EXCELENTE Competencia 1. Organizar y animar situaciones de aprendizajes. Organizar y diseñar el plan de trabajo innovador respetando y atendiendo a la diversidad cultural, lingüística, estilos de aprendizaje y conocimientos previos. Las situaciones didàcticas estan contextualizadas y desafiantes e interesantes para la
Enviado por mar_25 / 1.895 Palabras / 8 Páginas -
COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
Dr. Luís Marcelo Hernández Bermúdez COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. Resumen. La Educación Ambiental es reconocida por su importancia para la protección y conservación del medio ambiente, de su entorno vital la biosfera como ecosistema mayor y de los diferentes ecosistemas. Por su parte, la Educación Básica tiene un papel primordial en la formación de aptitudes, actitudes y el desarrollo de hábitos de comportamiento de los ciudadanos para con el medio ambiente.
Enviado por aliclubensayos / 6.782 Palabras / 28 Páginas -
COMPETENCIA DOCENTE Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA
PERFIL DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 1. TÍTULO DEL PROYECTO COMPETENCIA DOCENTE Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA DE LA UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ. PUNO. 2018 1. ÁREA, SUBÁREA Y LÍNEA DE INVESTIGACIÓN 1. Área: Agentes de la educación 2. Subárea: Docente 3. Línea: Capacitación y actualización docente 1. RESPONSABLES 1. Ejecutor: Juan Fernando Pérez Pérez 2. Director: Dr. José Damián Fuentes López 3. Asesor: Dr. Ángel Aníbal Mamani Ramos 1.
Enviado por Sapdiel / 5.588 Palabras / 23 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES (EJEMPLO DE AUTO ANÁLISIS)
Desarrollo de Competencias Docentes AUTO ANÁLISIS (EJEMPLO) Introducción El presente trabajo, tiene como finalidad realizar una reflexión acerca de las cualidades que es necesario poseer para llevar a cabo un buen desempeño como docente. Se trata de realizar un análisis de las competencias que se poseen, en base a un planteamiento que permita destacar que se cuenta con ellas, vinculándolas de manera que se explique su existencia. El objetivo es plantear la necesidad de reforzar
Enviado por Carmen Quintana / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LOS DOCENTES DE MATEMATICA
ANÁLISIS CRÍTICO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE DE MATEMÁTICAS Con el cambio globalizo y el uso de la tecnología se hace necesario que un docente de matemáticas conste de las siguientes características * Una formación sólida de la asignatura. * Una formación psicopedagógica profunda. * Ciertas competencias profesionales y personales. Estos elementos permiten desarrollar en los docentes habilidades y competencias matemáticas, que les facilitan pasar del pensamiento simple al complejo, para que sean capaces de
Enviado por imperio2125 / 799 Palabras / 4 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES ASOCIADAS A LOS PROCESOS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN”
Resultado de imagen para LOGO DE IPFP ALUMNA: ELSA GUILLERMINA HERRERA MARTINEZ MAESTRA DE PRIMARIA MAESTRIA PRIMER GRADO MATERIA: “COMPETENCIAS DOCENTES ASOCIADAS A LOS PROCESOS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN” ENSAYO “El ser maestro un mundo de posibilidades” Tabla de contenido Introducción3 El maestro un mundo de posibilidades4 Conclusión 7 Referencias bibliográficas8 Introducción El trabajo del maestro dentro de la educación no es tan sencillo como se piensa la mayoría de las veces; la palabra
Enviado por Elsa Herrera / 1.214 Palabras / 5 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES
COMPETENCIAS DOCENTES. Los dos textos señalados en la actividad tienen mucha relación en algunas de las competencias, aunque una va dirigida a Educación Media Superior y el otro a Nivel Básico, pero en sí algunos de los puntos son similares. Y ambas se concreta en la nuestra práctica docente. Para empezar el perfil que tenemos como docentes lo iremos modificando a un enfoque basado en competencias ya que debemos integrar los conocimientos, habilidades y actitudes
Enviado por MA. DE LOURDES GARCIA NAVARRO / 600 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD 1.2 – SINTESIS LAS COMPETENCIAS Y LA IDENTIDAD DOCENTE
ACTIVIDAD 1.2 – SINTESIS LAS COMPETENCIAS Y LA IDENTIDAD DOCENTE Las investigaciones educativas en el ámbito de la educación superior se han centrado en el análisis de la naturaleza de la educación bajo el enfoque de las competencias, pero no en la naturaleza de la práctica docente y sus competencias como profesional de la educación. Las transformaciones de las dos últimas décadas han significado combinar el proceso de aprendizaje y la construcción de protocolos de
Enviado por Micael Gerardo Bravo Sanchez / 3.306 Palabras / 14 Páginas -
Necesidad de desarrollar competencias docentes en el profesorado universitario
En los últimos setenta años el concepto de docencia y docente han sufrido grandes cambios, desde el punto de vista tanto conceptual como operacional, por ejemplo durante los años 50 no existía la necesidad de atribuirle adjetivos a estos conceptos, debido a que cualquiera sabía a qué se referían al hablar de docentes, sin embargo con el paso del tiempo, los cambios en los modelos educativos y en la población a quien iba dirigida esta
Enviado por Janett8509 / 1.169 Palabras / 5 Páginas -
LAS COMPETENCIAS TIC COMO UN RETO EN EL DESEMPEÑO DOCENTE
UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA logo uma CENTRO UNIVERSITARIO DE SANTA ANA ESCUELA DE POSGRADO MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA ASIGNATURA: Informática Aplicada a la Educación Superior DOCENTE: Maestro Raúl Antonio Cruz Martínez LAS COMPETENCIAS TIC COMO UN RETO EN EL DESEMPEÑO DOCENTE Por: Lcda. Karen Yarixia Rivera de Blanco En la actualidad cada vez se vuelve más necesario el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el desempeño docente a nivel universitario, esto se
Enviado por YARIXIA / 696 Palabras / 3 Páginas -
HIRATOCA “Definiendo competencias Organizacionales y personales”
Caso 4 HIRATOCA “Definiendo competencias Organizacionales y personales” Curso: Gestión de RR.HH Docente: Mg. Jorge Gonzales Solsol Integrantes: * Fernández Blanco Pio Anthony * Chávez Cruzado Gianfranco * Ramos Condori Ayrton * Hinostroza Rivera Yassmin * Chávez Neyra Sebastián INTRODUCCION DEFINICIONES DE COMPETENCIAS 1. COMPETENCIA ES UNA CARARCTERISTICA SUBYACENTE EN EL INDIVIDUO QUE ESTA CAUSALMENTE RELACIONADA A UN ESTÁNDAR DE EFECTIVIDAD Y/O A UNA PERFORMANCE SUPERIOR EN UN TRABAJO O SITUACION. Referencia: Spencer, Lyle y
Enviado por minche / 1.178 Palabras / 5 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES
EJERCICIO DE LA LECTURA COMPETENCIAS PERSONALES DEL MAESTRO: INSTRUCCIONES: Elabora un cuadro donde establecerás las relaciones entre las diferentes características señaladas. Competencias personales que debe poseer un maestro establecidas en la lectura. * Autoestima * Ética * Entusiasta * Metas claras * Tenacidad * Autodominio * Autoconfianza * Autocontrol Competencias que no posee de acuerdo al contexto actual del docente y tu experiencia. * Neutralidad * Adaptación al cambio * Capacidad de compromiso * Creatividad
Enviado por Erick Abel Rojas Martínez / 270 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Tecnológicas: Una mirada desde la práctica docente del profesor universitario
Descripción: http://informativo360.net/wp/wp-content/uploads/2013/02/LOGO-UV-1024x889.jpg UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE PEDAGOGÍA REGIÓN VERACRUZ. ENSAYO – Análisis de la Práctica Docente Competencias Tecnológicas: Una mirada desde la práctica docente del profesor universitario. Kelly García Canales Estefany Verónica Malpica Rincón Carla Cristina Pietrogiovanna Camarillo Correo electrónico: Boca del Río, Ver. Noviembre / 2019 Resumen Hoy en día vivimos en una sociedad donde reina la tecnología en los ámbitos políticos, económicos, sociales, científicos, empresariales y en algunos espacios educativos, y es muy
Enviado por fanyVero / 5.844 Palabras / 24 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES
INTRODUCCIÓN La labor del docente, es una actividad en la que la satisfacción de ver a sus alumnos realizados, convertidos en hombres y mujeres de bien, es uno de los grandes regalos, por ello, ser maestro significa la tierra que nutre la semilla del conocimiento con cada uno de sus alumnos, ser maestro no implica únicamente mostrarse frente a los alumnos y hablar de todo lo que se conoce, el verdadero maestro es el que
Enviado por BELY LOPEZ HDEZ / 3.645 Palabras / 15 Páginas -
Las Competencias docentes: Tres dimensiones de la competencia didáctica” Hans Aebli
“Las Competencias docentes” “Tres dimensiones de la competencia didáctica” Hans Aebli Actividad 1. Leer individualmente el texto “Tres dimensiones de la competencia didáctica”, de Hans Aebli, y mediante el ejercicio de análisis, de respuesta por escrito a los siguientes cuestionamientos respuesta en un texto en el que incluye los siete cuestionamientos planteados por el autor: A diferencia de del pasado en el que se consideraba al niño en edad preescolar poco inteligente, y por lo
Enviado por José Miguel Suárez Altamirano / 1.605 Palabras / 7 Páginas -
¿ QUÉ COMPETENCIAS DOCENTES POSEES Y CUÁLES HAS DESARROLLADO EN TU PRÁCTICA?
3.- ¿ QUÉ COMPETENCIAS DOCENTES POSEES Y CUÁLES HAS DESARROLLADO EN TU PRÁCTICA? COMPETENCIA DOCENTE PRÁCTICA DOCENTE 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. * Descubriendo cómo aprendo, ser investigador, capacitándome continuamente en mi área, autoevaluando mi práctica, trabajando en equipo con mis compañeros. 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. * Dándome cuenta de los conocimientos con los que cuentan los alumnos para poder
Enviado por Fausto de Jesús Méndez Fernández / 384 Palabras / 2 Páginas -
Didáctica y competencias docentes
Resultado de imagen para logo unitec campus en linea vector E n t r e g a b l e F i n a l Patricia E. Osorio Chiapa Octubre 20, 2019 Didáctica y Competencias Docentes Mtra. Marisol Rodríguez González Introducción Planear es una tarea fundamental en nuestra práctica docente, ya que de esta depende el éxito o no de nuestra labor, además de que nos permite unir la práctica pedagógica con la teoría. En
Enviado por paty1404 / 2.380 Palabras / 10 Páginas -
¿Qué tipo de competencias TIC necesitan desarrollar los docentes chilenos para integrar de manera efectiva las tecnologías digitales?
UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE ARTES Y LETRAS PEDAGOGÍA EN CASTELLANO Y COMUNICACIÓN ¿Qué tipo de competencias TIC necesitan desarrollar los docentes chilenos para integrar de manera efectiva las tecnologías digitales? Asignatura: Tecnologías y Aprendizaje Profesor: Dra. Nancy Castillo V. Estudiantes: Dafne Noemí Caro Vega Belén Betsabé Espinoza Calabrano María Fernanda De la Fuente Muñoz Fecha: 12 de junio, 2019 Índice Introducción 3 1.Competencias TIC que los docentes requieren 4
Enviado por María Fernanda De La Fuente / 2.637 Palabras / 11 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES
COMPETENCIA DESCRIPCIÓN ALCANCE EVIDENCIA MEDIO DE DETECCIÓN Creatividad e innovación Creatividad: Capacidad de generar nuevas ideas o conceptos que habitualmente ofrecen soluciones originales. Innovación: Creación o modificación de un producto y su introducción en mercado Adquirir y desarrollar Material didáctico y clases innovadoras Plan de proyecto y reporte de resultados. Comunicación efectiva Es una forma de comunicación que logra que quien transmite el mensaje lo haga de modo claro y entendible para su interlocutor o
Enviado por dilau94 / 451 Palabras / 2 Páginas -
La evaluación del desempeño docente consideraciones desde el enfoque por competencias
La evaluación del desempeño docente: consideraciones desde el enfoque por competencias Mario Rueda Beltrán En éste artículo el autor trata de explicar el enfoque por competencias en la educacion, así mismo trata de analizar definiciones de las competencias docentes. Propone algunos criterios para desarrollar programas y estraregias para la evaluacion docente. Hace mención de la importancia que tiene que el profesor se actualize continuamente para estar al nivel de las nuevas exigencias que trae consigo
Enviado por anatorres89 / 538 Palabras / 3 Páginas -
INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LA EDUCACION VINCULADAS A LAS COMPETENCIAS BASICAS DEL DOCENTE 2010-2020
INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LA EDUCACION VINCULADAS A LAS COMPETENCIAS BASICAS DEL DOCENTE 2010-2020 En el siguiente resumen se da a conocer las investigaciones dentro del campo de la educación vinculadas a las competencias del docente durante la última década. Para comenzar con la investigación comenzare por definir competencia: conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente un papel, un desempeño, una actividad o
Enviado por susana rs / 602 Palabras / 3 Páginas -
TABLA DE COMPETENCIA DOCENTES Y PROPUESTA DE ESTRATEGIAS Y ACCIONES A REALIZAR PARA LOGRAR EL PERFIL DOCENTE DEL TECNM
LOGO SEP SOBERANA.jpg TABLA DE COMPETENCIA DOCENTES Y PROPUESTA DE ESTRATEGIAS Y ACCIONES A REALIZAR PARA LOGRAR EL PERFIL DOCENTE DEL TECNM (1) Definición de competencias docentes Las competencias docentes son el conjunto de recursos, conocimientos, estrategias, habilidades, actitudes, que necesitan los profesores para resolver situaciones en el aula. (2) Competencias del perfil del docente del TecNM (3) Competencias docentes que requiero fortalecer (4) Competencias docentes que requiero desarrollar Docencia * Planificar con precisión y
Enviado por javier6669 / 348 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo de Investigación en Competencias Docentes
ACTIVIDAD 12 Realiza un ensayo en dónde el tema central sea la investigación en competencias docentes, utiliza tu material de estudios, pero será indispensable que tengas otras referencias bibliográficas. El ensayo deberá de considerar introducción, desarrollo y conclusiones y como mínimo 2 cuartillas. Ensayo de Investigación en Competencias Docentes Introducción La investigación en competencias dicentes tiene 2 vertientes, una es las competencias docentes dentro de la investigación y el otro lo que involucra las líneas
Enviado por GUADALUPE LISSETE LOPEZ AGUIRRE / 750 Palabras / 3 Páginas -
Competencias docentes del profesorado universitario, calidad y desarrollo profesional
Competencias docentes del profesorado universitario, calidad y desarrollo profesional. En este ensayo se hará alusión sobre aquellos aspectos que inciden en el ejerció de la docencia dentro de la universidad, su contexto, el escenario y los protagonistas del proceso educativo, además resaltaremos lo importantes de la carga curricular propuesta, de los planes de estudio y sus asignaturas , así como la generalización del prácticum y la formación de la empresas, abordaremos la temática de cómo
Enviado por Daniel Ruiz Calderon / 958 Palabras / 4 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
M.T.I. MARCO ANTONIO RODRÍGUEZ ZÚÑIGA MÓDULO 1 COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA TEMA 1. IDENTIDAD DOCENTE. Instrucciones: Responda de forma individual, sin consultar materiales de apoyo las siguientes preguntas. 1. ¿Cuáles son las características que consideras que un docente debe tener? Me parece en lo personal que son muchas las características con las que debe contar un docente. Sin embargo, tocaré solo algunas que considero primordiales. Por ejemplo, un docente
Enviado por Karla Ramírez / 803 Palabras / 4 Páginas -
Propuesta de formación a docentes en competencias y metodologías TIC´s
Propuesta de formación a docentes en competencias y metodologías TIC´s. OBJETIVOS DE LA ACCIÓN FORMATIVA. Investigar, a través del análisis de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad X, la forma de establecer la formación del profesorado en competencia y metodologías TIC´s de manera cronológica y orientada en el diseño de propuestas educativas en las cuales se haga uso de medios didácticos y tecnológicos. EL MODELO DE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. La Pedagogía de
Enviado por Pablo Hidalgo / 1.119 Palabras / 5 Páginas -
Competencias y estándares TICS para la profesión docente
UNIVERSIDAD DEL MAESTRO PROGRAMA DE ASIGNATURA FACULTAD : ECONOMÍA, ADMINISTRACIÓN Y DISEÑO CARRERA : INGENIERIA COMERCIAL MENCIÓN ADMINISTRACIÓN DE EDIFICIOS Y CONDOMINIOS I.- IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA NOMBRE ASIGNATURA : ADMINISTRACIÓN DE COMUNIDADES CÓDIGO : ECO-23 CRÉDITOS : 12 REQUISITO: : MICROECONOMÍA/ ECONOMETRÍA I MODALIDAD : NO PRESENCIAL CARÁCTER: : NIVEL: : SEGUNDO SEMESTRE DURACIÓN: : SEMESTRAL/ 8 SEMANAS TIEMPO DE TRABAJO : 4 HORAS PEDAGÓGICAS HORAS PRESENCIALES: - HORAS VIRTUALES: : 4 HORAS PEDAGÓGICAS
Enviado por Belén Salazar / 1.097 Palabras / 5 Páginas -
HABILIDADES Y COMPETENCIAS DOCENTES REQUERIDAS A NIVEL ESCOLAR
INFANCIA IESPE ENSAYO HABILIDADES Y COMPETENCIAS DOCENTES REQUERIDAS A NIVEL ESCOLAR Las competencias docentes son un elemento fundamental para poder desempeñar el papel de formador, sin embargo, muchos docentes iniciaron esta labor anteriormente gracias a “palancas”, “compadrazgos” o como lo afirmaban algunos contemporáneos “como no encuentro trabajo, aunque sea me voy de maestro”, pero ¿tienen las competencias y las habilidades necesarias para lograr el aprendizaje en los alumnos? Por años este ha sido el factor
Enviado por PROFESUPER / 411 Palabras / 2 Páginas -
Cualidades Personales al Servicio de las Competencias
Ensayo Lotería de Navidad 2015 Cualidades Personales al Servicio de las Competencias En el presente ensayo se busca analizar el video sugerido bajo la visión de lo aprendido a lo largo de la primera unidad del curso “Taller Desarrollo Personal”, aprendizaje que incluye la importancia de la comunicación, del autoconocimiento y de cómo las variables o características personales e individuales pueden ser un aporte en el ámbito laboral. De esta forma lograr explicar y comentar
Enviado por Zahy262224 / 875 Palabras / 4 Páginas -
Diez competencias docentes que más demanda la RIEB
Diez competencias docentes que más demanda la RIEB. Las competencias Docentes son muy importantes porque son las que nos van formando y nos ayudan a desarrollarnos, es reflexionar e investigar sobre la enseñanza, aprender nuevos conocimientos y que en base a las experiencias poder crear nuevas estrategias de enseñanza y de aprendizaje, tener métodos para mejorar, en la práctica docente y sus procesos, valorar los conocimientos adquiridos de los estudiantes, lo que se desarrolla en
Enviado por fflepuffs / 1.024 Palabras / 5 Páginas -
MÉTODO DE VALORACIÓN DOCENTE PARA DETERMINAR EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BASICAS, EN GRADO 9º DEL ÁREA DE SOCIALES EN COLOMBIA
MÉTODO DE VALORACIÓN DOCENTE PARA DETERMINAR EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BASICAS, EN GRADO 9º DEL ÁREA DE SOCIALES EN COLOMBIA PEDRO GALLO ROA MAESTRIA EN EDUCACION UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA 2020 MÉTODO DE VALORACIÓN DOCENTE PARA DETERMINAR EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BASICAS, EN GRADO 9º DEL ÁREA DE SOCIALES EN COLOMBIA PREGUNTA DE INVESTIGACION: ¿Cuáles serían las características del diseño de un método o proceso de valoración docente para determinar el desarrollo de
Enviado por PETERFREE22 / 709 Palabras / 3 Páginas -
Enfoques Por Competencia y su Vínculo con la Labor Docente
ENFOQUE POR COMPETENCIAS Enfoques Por Competencia y su Vínculo con la Labor Docente. Dhennissa Guadalupe Briceño Perera Escuela Normal Superior de Yucatán (ENSY) ‶Profesor Antonio Betancourt Pérez″ Planeación y Evaluación Dr. Fernan Cetina Alonzo Viernes 30 de octubre de 2020 ________________ Resumen En este ensayo se pretende explicar la importancia que representan los enfoques por competencia, debido a que ayudan a la comprensión de que los conocimientos, enseñanzas y aprendizajes no son exclusivos para la
Enviado por Dhennissa Guadalupe Briceño Perera / 1.985 Palabras / 8 Páginas -
Las Competencias Profesionales del docente en la Actualidad: Un Gran Reto
Resultado de imagen para logo maestria en educacion basica upn Imagen relacionada UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 021 MEXICALI MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA Especialización “competencias profesionales para la práctica en educación básica” BLOQUE II “La mediación pedagógica y estrategias didácticas I” Actividad: Ensayo Las Competencias Profesionales del docente en la Actualidad: Un Gran Reto Alumna: Diana Erika Aguayo Landázuri. Docente: Mtra. Miriam Martínez Carrillo Mexicali, Baja California a 08 de junio del 2018. Índice Introducción…………………………………………………………………………….. 1
Enviado por Lupita Flores / 2.984 Palabras / 12 Páginas -
Ensayo competencias docentes NMS
“Ruinas” “Ruinas” Emeterio Jaime Tejeda Mar TEME840520HVZJRM02 Universidad Veracruzana – Universidad de Guanajuato Brigada de Educación para el Desarrollo Rural Veracruz de Ignacio de la Llave Convocatoria 2015 Octava Generación emeteriomar@gmail.com emeteriomar@icloud.com Introducción “Y entonces la maestra me jaló la patilla ¡vaya que me dolió! Pero lo merecía me había portado mal, no pedí permiso al entrar al salón” ésta es una de las constantes que se presentan cuando nuestra generación se sienta a platicar
Enviado por Fenix Fenix / 3.842 Palabras / 16 Páginas -
Competencias docentes
https://soundcloud.com/user-560891687/competencias-docentes Sesión 9 Competencias Docentes (Podcast) Título COMPETENCIAS DOCENTES Presentación Introducción Hola hoy hablaremos sobre las competencias docentes en ambientes virtuales de aprendizaje El nuevo docente virtual, debe transformarse en un sujeto de acompañamiento, facilitador, motivador, mediador de información y de conocimiento y catalizador de aprendizaje. El docente virtual debe propiciar ambientes colaborativos y de confianza que favorezca la interacción entre los estudiantes, realizando un seguimiento continuo, el cual debe ser a través de la
Enviado por madridt / 613 Palabras / 3 Páginas