Ciencia ensayos y trabajos
El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.
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Secuencia Didactica
Capacitación en servicio: Uso de la netbook como recurso en la enseñanza de la Química - 2012 SECUENCIA DIDÁCTICA Profesora: Rial Virginia Título: Las aguas residuales – Tratamiento Materia: Química Industrial Año: 6º año Duración: 12 módulos. FUNDAMENTACIÓN DE LA SECUENCIA DIDACTICA: La escuela en la que me desempeño
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Secuencia Didactica
Español Temporalidad: 1 semana Transversalidad: Matemáticas, artísticas, educación física. Aprendizajes esperados Propósito Actividades Evaluación -Usa palabras que indiquen orden temporal, -Elabora instructivos empleando los modos y tiempo verbales adecuados. -Adapta con dibujos y palabras claves. Que el alumno realice un instructivo haciendo uso de numerales o viñetas como ordenadores para
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Secuencia Didactica
UNIDAD DIDÁCTICA “ENTRE EL CAMPO Y LA CIUDAD” TIEMPO APROXIMADO: 4 semanas aproximadamente. OBJETIVO: • Reconocer algunos circuitos productivos; analizando el origen de la materia prima, organización de los trabajos y cambios de los paisajes (campo-ciudad); valorando el aporte y cooperación de ambos ámbitos para cubrir las necesidades de las
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Secuencia Didactica
DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL CUARTO BIMESTRE. CUARTO GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA PROYECTO 1 Escribir notas enciclopédicas para su consulta. • Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información. • Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo. • Verifica sus interpretaciones
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SECUENCIA DIDACTICA
Objetivo general de la Secuencia Didáctica: Que los alumnos conozcan los cambios de estado del agua (sólido, líquido y gaseoso) a través de la comprensión del ciclo del agua. Conexión con el currículo y el programa de la materia: Lección 9 “El agua se transforma” del bloque II “El agua,
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SECUENCIA DIDACTICA
LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL PRODUCTO 2 SECUENCIA DIDACTICA DE CIENCIAS NATURALES PROF. JULIO CESAR OSORIO LARA Nombre de la escuela: VENUSTIANO CARRANZA Nombre del profesor (a): JULIO CESAR OSORIO LARA Duración: 3 HORAS Propósito de la asignatura: Que los
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SECUENCIA DIDACTICA
PLAN DE CLASE PERÍODO DE REALIZACIÓN: ________________ ESCUELA:__________________________________ GDO:______ GPO:______ CAMPO DE FORMACIÓN : EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE:II COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: COMPRENSION DE FENOMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTIFICA.TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA
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Secuencia Didactica
"Ciencias Naturales Bloque III: Proyecto: ¿Como son los materiales y sus cambios? La forma y fluidez de los materiales y sus cambios de estado por efecto del calos." "Identifiquen propiedades de los materiales y como se aprovechan sus transformacio0nes en diversas actividades humanas. " Los estados fisicos del agua y
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Secuencia Didáctica
Secuencia Didáctica Ciencias Sociales segundo Grado SECUENCIA DIDACTICA N° 1 CIENCIAS SOCIALES 2° Grado "C" Docente: FUNDAMENTOS: En esta instancia se tratará de que los alumnos logren profundizar las relaciones entre los elementos naturales y construídos a través del estudio de los modos de trasporte en distintos espacios geográficos y
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Secuencia Didactica
Ciencias Naturales y su enseñanza III Sistema Circulatorio CLASE N°1. OBJETIVOS • Identificar la constitución del sistema circulatorio. • Realizar hipótesis sobre el funcionamiento del sistema circulatorio CONTENIDO: Sistema circulatorio. MOTIVACIÓN: Videos informativos La docente entrará al aula y preguntará a sus alumnos, si alguna vez, al lastimarse y ver
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SECUENCIA DIDACTICA
“SECUENCIA DIDACTICA” a) ¿Qué REGION del mundo consume más petróleo? ¿Por qué? R= Estados Unidos y Canadá. Porque en esos países industrializados y con desarrollo Transportes como la aviación y automóviles y todos ellos usan combustibles. b) ¿Qué región del mundo tiene el menor consumo? ¿Por qué? R= Medio Oriente
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Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDACTICA ASIGNATURA: EXPLORACION DE LA NATRALEZA Y LA SOCIEDAD BLOQUE 2: Soy parte de la naturaleza PROPOSITO: Observar y obtener información de los componentes naturales y sociales del lugar donde viven para describir y representar sus principales características y còmo han cambiado con el tiempo. TEMA: La naturaleza. APRENDIZAJE
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Secuencia Didactica
FUNDAMENTACIÓN INDICADORES DE AVANCES CONTENIDOS EVALUACIÓN RECURSOS BIBLIOGRAFÍA El objetivo fundamental que se tiene en cuenta a lo largo de todo esta secuencias es que los niños puedan experimentar con distintos tipos de mezclas con el fin de comprender que las soluciones son un tipo de mezcla particular en las
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Secuencia Didactica
Secuencia didáctica Área: El ambiente natural y Social Bloque: Los seres vivos: animales y plantas. Sección: sala de 4 años Propósitos: • Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias. • Conocer
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Secuencia Didactica
Bloque V DE LOS CONTINENTES Competencia. Participación en el espacio donde se vive. Aprendizajes esperados Compara la calidad de vida de los continentes a partir de los ingresos, empleo, salud y ambiente de planeación. Contenidos Factores de la calidad de vida en los continentes(los ingresos, empleo, salud y ambiente) y
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Secuencia Didactica
Expectativas de Aprendizaje Abordar individual y grupalmente la resolución de problemas matemáticos decidiendo en forma autónoma la modalidad de resolución adecuada y evaluando la razonabilidad de los resultados obtenidos. Interpretar el lenguaje matemático y adquirir, en forma progresiva, niveles de expresión cada vez más claros y formales. Utilizar y explicitar
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Secuencia Didactica
MOMENTO INICIO 1.- Plantear la situación: David y sus hermanos quieren hacer una fiesta para sus papás, entre todos reúnen a la semana la cantidad de $200 ¿Cuánto reunirán en 36 semanas? $7,200 Para pagar la fiesta necesitan la cantidad de $12,000. ¿Cuántas semanas tendrán que ahorrar para poder pagar
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Secuencia Didáctica
SECUENCIA DIDÁCTICA SEGUNDO AÑO A ÁREA: Ciencias Naturales. DISCIPLINA: Biología. OBJETIVO GENERAL: Enseñar saberes científicos que permitan construir explicaciones provisoras y reflexionar sobre el medio natural diverso, dinámico y cambiante. OBJETIVO ESPECÍFICO: CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS Lo natural y lo artificial. Observar y comparar objetos naturales y artificiales. Clasificación de los
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Secuencia Didactica
Secuencias Didácticas Datos generales Escuela: Escuela Secundaria General “Vicente Guerrero” Asignatura: CIENCIA (BIOLOGIA) Grado y Grupo: 1º “C” “D” “E” “F” “A”TV Nombre del Profesor(a): JOAQUIN MARTIN VALLEJO Bloque: 1 EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD Fecha: 19-23 DE AGOSTO - 2013 Competencias que se favorecen: *Comprensión de fenómenos y procesos
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Secuencia Didactica
Justificación: Perfil y características del grupo: La presente unidad didáctica fue realizada para llevarse a cabo en el grupo de tercer grado A de la escuela primaria “Lic. Justo Sierra” T.M. ubicada en la comunidad de La Central del municipio de Manzanillo en Colima. Este grupo, presenta como características el
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Secuencia Didactica
Semana nº2: Martes: 29-05-2014 Escuela asociada: Escuela nº49 Presentación y distribución de parejas pedagógicas en los grados: • Hoy fue nuestro primer día en la institución, hubo muchos nervios por saber con qué cosas nos íbamos a encontrar. Luego al ingresar la directora nos presenta con los alumnos y docentes.
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Secuencia Didactica
Intenciones didácticas: Que los alumnos aprendan a identificar los datos necesarios para resolver un problema, frente a una mayor información que la necesaria y el resultado, aún en el caso en que no sea el resultado de un cálculo. Consideraciones previas: Las respuestas diferentes que pueden aparecer en el primer
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SECUENCIA DIDACTICA
FUNDAMENTACION Con la aprobación de la ley N( 26.150 se establece como propósito primordial la responsabilidad del Estado de hacer válido el derecho de niños, niñas y jóvenes a recibir educación sexual integral en todos los establecimientos educativos públicos de gestión estatal y privada. En ese marco constitucional y político,
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Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA. AREA: Matematica TIEMPO: desde: 30 de junio Hasta: 31 de julio GRADO:3 EJE: Expectativa de logro Insertarse en el aspecto numérico de la medida de cantidades de alguna de las magnitudes de elementos de uso ordinario Indicadores de logro Interpretar y saber usar nociones relacionadas con la medida
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Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA: ÁREA: MATEMÁTICA CURSO: 1° AÑO E.S. TIEMPO: 80´ TEMA: FUNCIÓN LINEAL Y ECUACIÓN DE LA RECTA OBJETIVOS: • Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje; • Representar mediante tablas, gráfico o fórmulas, regularidades o relaciones observadas entre valores de distintas variables;
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Secuencia Didactica
Secuencia didáctica A través de la presente secuencia didáctica se busca recordar y trabajar lo observado de los animales en el paseo al zoológico, para que los niños puedan conocer características, saber que hacen, donde viven, etc de los animales que más les gustaron y llamaron su atención. OBJETIVOS Que
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Secuencia Didactica
FUNDAMENTACIÓN: Los niños y niñas llegan a la escuela con idea previa de lo que un material. Pueden, por ejemplo, reconocer sin dificultad si una taza es de madera, vidrio o metal, y pueden nombrar sin problemas el material; saben también que el vidrio es más frágil que el metal.
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Secuencia didáctica
Secuencia didáctica Asignatura: español Grado: sexto Bloque II. Proyecto 2: Escribir un reportaje sobre su localidad Contenido: Escribir un reportaje sobre su localidad Ámbito: estudio Justificación: De acuerdo a la asignatura Historia Regional Formación Docente y Educación Básica, de la licenciatura del plan 94 tiene cierta vinculación con la materia
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Secuencia didactica
Transversalidad Antecedentes de nuestros derechos y obligaciones en relación con la vida en mi comunidad. Actividades permanentes: • Reescribir cuentos del folleto amarillo o libro de español de lecturas. • Análisis de las lecturas con preguntas orales y escritas. • Conteo del 1 al 100 de forma oral y escrita.
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Secuencia Didactica
AÑO DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES II PROFESORAS DEL CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROFESORA DE LA DIDÁCTICA DOCENTE CO-FORMADORA PRACTICANTES AÑO: 2014 FUNDAMENTACIÓN Esta secuencia fue elaborada para alumnos de 4° B de la escuela . Se piensa partir desde los saberes previos, para avanzar sobre las ideas de
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Secuencia Didactica
AÑO DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES II PROFESORAS DEL CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROFESORA DE LA DIDÁCTICA DOCENTE CO-FORMADORA PRACTICANTES AÑO: 2014 FUNDAMENTACIÓN Esta secuencia fue elaborada para alumnos de 4° B de la escuela . Se piensa partir desde los saberes previos, para avanzar sobre las ideas de
2.351 Palabras / 10 Páginas -
Secuencia Didactica
CAMPO FORMATIVO: ASPECTO: Exploración y Conocimiento del Mundo Mundo natural COMPETENCIA: APRENDIZAJE ESPERADO: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras. Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como
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Secuencia didactica "FUNCION LINEAL"
“INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO LABORDE” Profesorado de Educación Secundaria en Matemática Espacio curricular: Práctica Docente III: el aula espacio del aprender y del enseñar. Docente: Bianciotti, Paula Alumno: Campillay, Eduardo Curso: 3° año. Año: 2018. Escuela asociada: Instituto Eva Gentil Faust de Pinto. Asignatura: Matemática. Nombre dela docente titular: Del
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Secuencia didáctica "Separaciones y mezclas"
S.D. SEPARACIONES Y MEZCLAS FUNDAMENTACION: A través de la presente secuencia se buscará que los niños investiguen cuales materiales se pueden separar y cuales no a través de diferentes métodos utilizados. PROPÓSITO: * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del
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Secuencia Didáctica - Vertebrados - Peces
SECUENCIA DIDÁCTICA: UN GRUPO DE VERTEBRADOS: LOS PECES FUNDAMENTACIÓN: La indagación del ambiente contribuye a la formación de niños cada vez más curiosos, mejores observadores, que se preguntan por la realidad, exploran, buscan informaciones, logran descubrir relaciones y articular explicaciones. A través de esta secuencia didáctica se busca ofrecerles a
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Secuencia Didáctica .GEOGRAFIA (3).
Secuencia Didáctica A través de una lluvia de ideas definan lo que es un continente. Solicitar que cada uno dibuje una región continental y que la muestren a los compañeros. Pedir que de manera individual, frente a mapas de diversos tipos, reconozcan las regiones continentales del mundo e incluyan en
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Secuencia Didactica 4o Bloque Tres
Secuencia didáctica BLOQUE III CUARTO GRADO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES TEMA: ¿ Como son los materiales y sus cambios CONFLICTO A RESOLVAR: ¿Cuáles son las características de los materiales de acuerdo a su estado físico? ¿Cómo reconozco los estados físicos del agua durante su ciclo? ¿Cuál es la importancia del agua
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Secuencia didactica a cocinar.
UNIDAD DIDÁCTICA: “La Unidad Sanitaria de Ascensión” PROPÓSITOS: * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten a los niños enriquecer sus conocimientos acerca del ambiente natural y social. * Promover el acercamiento a contextos sociales conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. * Diseñar propuestas didácticas
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Secuencia Didactica Alimentacion
FUNDAMENTACION: Los alumnos de esta edad poseen bastantes conocimientos acerca del cuerpo humano aunque suelen ser incompletos, aislados y, en muchos casos también incorrectos. Es importante dar lugar a los intercambios entre los alumnos/as para que puedan expresar todo aquello que conocen, tanto oralmente como mediante gestos y esquemas de
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Secuencia didactica angulos y triangulos 6to
Secuencia didáctica: ángulos y triángulos Área: Matemática Residentes: Casas, Micaela- Sanchez, Olga Curso: 4to C Profesora: Pérez, Cintia Escuela: E.P n°73 Arminda Chiesa Maestra orientadora: Claudia López Grado: 6to C y D Año: 2017 Propósitos: Presentar una variedad de ángulos para la comparación de sus propiedades. Construir distintas clases de
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Secuencia didáctica Área a trabajar: matemática
Secuencia didáctica Área a trabajar: matemática Módulos: 4 módulos Contenidos: -Leer, escribir y ordenar números hasta el 49. -Resolver problemas que involucran el análisis del valor de la cifra según la posición que ocupa (en términos de unos y dieces). Objetivos: Reconocer la serie numérica del 40 al 49. Establecer
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SECUENCIA DIDÁCTICA Área: Ciencias Sociales
SECUENCIA DIDÁCTICA Área: Ciencias Sociales Grado: Quinto y Sexto grado Eje: en relación con la organización de los espacios geográficos CAPACIDADES - Oralidad Lectura y Escritura. - Abordaje y Resolución de Situaciones Problemáticas. - Pensamiento crítico y reflexivo. FUNDAMENTACIÓN Esta secuencia didáctica pretende que los alumnos conozcan o se reencuentren
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Secuencia Didactica Burbujas
Fundamentación: El objetivo de esta secuencia de actividades es que los niños jueguen y exploren con los distintos burbujeros y solventes, con el fin de establecer comparaciones y así obtener información, ir abstrayendo las propiedades observables. Contenidos: • Fenómenos físicos: exploración y experimentación de los materiales involucrados en la formación
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Secuencia Didactica C Sociales
SECUENCIA DIDÁCTICA CIENCIAS SOCIALES Actividades de diagnostico • Para comenzar con la clase de ciencias sociales se mostrara el mapa del mundo. • Se hará reconocimiento de los continentes que tiene el planeta. • Cada alumno deberá trabajar con el planisferio y realizar el reconocimiento de los continentes con diferentes
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Secuencia Didáctica Campo Y Ciudad
Ciencias Sociales (Segunda Semana) CLASE N° 3 Practicante: Guerrero, Maldonado Sabrina Pareja pedagógica: Maldonado, Natalia Docente a cargo: Novak Patricia Escuela: Nº 137 “Provincia de Mendoza” Fecha: martes 29 de octubre Hora: de 08:00 a 09:40 hs Grado: 2º “B” Tema: “El campo y la ciudad” Objetivos: - Reconocer similitudes
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Secuencia didactica ciencia naturales sala de 5 años
I.S.F.D N° 29 “Graciela Gil” Profesorado en Educación de Nivel Inicial Cátedra: Didáctica de las Ciencias Naturales Horario: Martes de 10:00 a 12:00hs Profesora: Anglada, Nuria Curso: 2°C Secuencia Didáctica Alumnas: * Aparicio, Johanna Gisela D.N.I: 38.657.273 * Cabrera, Macarena D.N.I: 37.099.100 * Miranda, Marlene D.N.I: 38.622.916 * Ocampo, Belén
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Secuencia didáctica Ciencias de la Naturaleza
Secuencia didáctica Ciencias de la Naturaleza. Respiración. Sector Biología Contenidos Los órganos y aparatos respiratorios de acuerdo al ambiente. La respiración cutánea. La respiración branquial. La respiración traqueal. La respiración pulmonar. Objetivos * Promover la diferenciación del sistema respiratorio branquial, traqueal, cutáneo y pulmonar. * Favorecer el conocimiento respecto al
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SECUENCIA DIDÁCTICA CIENCIAS II BLOQUE I
INSTITUCIÓN: ESC. SEC GRAL. No. PROFRA TURNO: VESPERTINO GDO/GPO: 2 “B” PERIODO: 1 FECHA: ASIGNATURA: CIENCIAS II. FÍSICA I. REFERENTE PROGRAMÁTICO BLOQUE I: La descripción del movimiento y la fuerza COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Comprensión de los alcances
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Secuencia Didáctica Ciencias Naturales
PRODUCTO:2 SECUENCIA DIDACTICA. ASIGNATURA:CIENCIAS NATURALES. BLOQUE:III TITULO:¿COMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES? TEMA:I TITULO:PROPIEDADES DE LOS MATERIALES:MASA Y VOLUMEN AMBITOS: 1.-LOS MATERIALES 2.-EL CAMBIO Y LAS INTERACCIONES 3.-LA TECNOLOGIA 4.-EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO APRENDIZAJES ESPERADOS. 1.-COMPARA LA MASA DE DIFERENTES OBJETOS A FIN DE IDENTIFICARLA COMO UNA PROPIEDAD MEDIBLE. 2.-RECONOCE
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Secuencia Didactica CIENCIAS NATURALES 5to Grado
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTO BLOQUE: V TEMA: DESCRIPCION DEL SISTEMA SOLAR RECURSOS: Videos, ilustraciones, material de deshecho, TIEMPO: Una semana. ESTRATEGIAS: Proyecto científico, que servirá para describir y explicar la forma y ubicación de los componentes del sistema solar APRENDIZAJES ESPERADOS: • Compara los componentes del Sistema Solar y
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