Temas Variados ensayos y trabajos
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Práctica docente
PRÁCTICA DOCENTE El presente trabajo tiene la finalidad de darnos una visión acerca de la formación y compromiso de los profesores en su práctica docente ya que actualmente el mundo está cambiando muy rápido y necesita de profesionales reflexivos y comprometidos con su trabajo. El mundo avanza y cambia muy
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Practica Docente
ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE I ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Trabajo Práctico Nº 1 Tema Eje temático 1, Fundamentación del área artística en la escuela. Su organización. La música popular. Trabajo Individual. Algunos disparadores. Realicen un listado de palabras y/o ideas que surjan de la expresión:”el arte en la escuela.” Desarrolla la
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Practica Docente
pratica docente Objetivos Generales: • Aplicar la planificación didáctica en el área de Formación Profesional o mención integrando elementos de planificación, facilitación, administración, orientación, evaluación mediante procesos de observación y ensayos en ambientes educativos reales. • Sensibilizar al estudiante sobre el rol del docente ante el proceso de enseñanza y
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Practica Docente
Capítulo I El grupo de 5° A, se compone por 27 alumnos, 14 son hombres y 13 mujeres. Dentro del cual tengo 2 niños con problemas de indisciplina e incumplimiento de trabajos y tareas. Dentro del aula golpean o molestan a sus compañeros, no importa si son hombres o mujeres,
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Practica Docente
LA ASAMBLEA DE LOS RATONES Personajes: Titino Ramona Ratón Pérez Ratón Ramón Ratona Cola flaca Otros ratones Gato Fábula de Iriarte Escenografía El interior de una cueva de ratones o un telón liso. Ideas para la Representación Para representar esta divertida fábula de Iriarte, sólo sigan las instrucciones para construir
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PRACTICA DOCENTE
PRACTICA DOCENTE “La practica docente no se limita a la interacción maestro-alumnos, o a las actividades del aula sino que abarca a todas las actividades que los profesores realizan dentro del espacio y del tiempo escolar”. Entonces podemos entender que la práctica docente interviene en todo momento mientras los alumnos
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Práctica Docente
INTRODUCCION El presente ensayo tiene como finalidad enriquecer los términos de una educación intercultural, haciendo referencia al trabajo que realiza el maestro de una educación indígena bilingüe, el cual posee características y funciones particulares. Se parte de cómo debe enfocarse una educación intercultural, basado en el respeto de las diferencias
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Práctica docente
1. Práctica docente. Es la demostración de capacidades para dirigir las actividades de un aula como docente. Aplicando nuevos métodos didácticos y pedagógicos adecuados al desarrollo de la clase y las nuevas necesidades de la sociedad y al contexto que les rodea, adaptado el entorno y convertirlo en un aprendizaje
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Practica Docente
Es común escuchar que los alumnos no quieren asistir a la escuela por malas relaciones sociales entre iguales, con el maestro o por problemas en algunas asignaturas; por ejemplo en las matemáticas suelen tener dificultades con las operaciones básicas o en español para redactar un texto libre, situaciones por las
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Practica Docente
Tema: práctica docente, escuela pública y surgimiento de instituciones formadas de docentes. Opción c Hada un escrito en el que se desarrolle y analice las condiciones económicas-sociales y profesionales en que ejercieron los maestro durante el porfiriato. Para la formación de docentes, Díaz apoyo para crear instituciones en todo el
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PRACTICA DOCENTE
PPROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE TEMA: 1 Durante èste ciclo escolar 2012 – 2013, mi propòsito como Docente Frente a Grupo, es mejorar mi Pràctica Docente, mediante dinàmicas fortaleciendo los contenidos de las materias que estan integrada en el grado tercer año, integrando a los alumnos en equipos para que
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Práctica Docente
LA PRÁCTICA DOCENTE El análisis de la práctica docente a partir de las relaciones mencionadas en el apartado anterior, (ver nota al final) es una tarea sumamente difícil. para facilitarla, dichas relaciones se han organizado en seis dimensiones con el fin de que estas últimas constituyan la base para el
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Practica Docente
Inteligencia emocional Las emociones nunca han sido muy bien recibidas en el lugar de trabajo. Tradicionalmente, en muchas ocasiones se nos ha pedido “dejar las emociones en casa”, pues se ha creído que para ser eficaces, debemos tomar decisiones y desarrollar estrategias con base en una inteligencia lógica y fría.
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Practica Docente
LA SABIDURIA DOCENTE EL SABER DE LOS MAESTROS El saber docente se centra en hábito constante del maestro en su vida laboral, la cotidianeidad y la experiencia es la raíz del saber del maestro. La sabiduría docente tiene sus nociones en la sabiduría cotidiana, pero también se necesitas del conocimiento
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Practica Docente
Temas Variados / El Maestro Y Su Practica Docente ACTIVIDAD PREVIA El Maestro Y Su Practica Docente ACTIVIDAD PREVIA Ensayos: El Maestro Y Su Practica Docente ACTIVIDAD PREVIA Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: Muffin 19 febrero 2012 Tags: Palabras: 529 | Páginas:
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Practica Docente
LA PRÁCTICA DOCENTE DEL PROFESOR EN FORMACIÓN Reflexión sobre la práctica Los grandes creadores de la educación no se han limitado a la autocomplacencia de lo establecido ni tampoco han pretendido aniquilarlo sin comprenderlo y vincularse a ello: su labor ha sido trabajar de manera creadora sobre aquellos elementos complicados
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PRACTICA DOCENTE
INSTITUCION ESCOLAR Se concibe a la institución escolar como aquel lugar perfectamente delimitado por los poderes públicos, reservado a acoger al alumnado y cuya finalidad es la impartición de la educación o enseñanza. De manera breve podemos decir que la institución escolar funciona de esta manera, su actividad normal es
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Practica Docente
Conclusiones Hasta aquí, hemos visto cómo el desarrollismo y la Teoría del Capital Humano han cobrado vigencia en los discursos teóricos esgrimidos por periodistas especializados, economistas y políticos latinoamericanos actualmente. Desde nuestro punto de vista, todos estos discursos se encuentran en sintonía con la política del gobierno nacional que, a
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Práctica Docente
TEMA No 1 Retos para una nueva práctica educativa PRODUCTO No. 1 Texto PROPOSITOS DE MI PRACTICA DOCENTE ¿CUÁL ES MI PAPEL COMO DOCENTE EN LA SOCIEDAD ACTUAL? En el mundo globalizado en el que estamos viviendo se necesitan de personas preparadas que realicen el papel de guías, que muevan
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PRACTICA DOCENTE
OBSERVACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROFR. EN FORMACION: FLORES SANCHEZ DALIA VIANNEY QUIMICA 5° SEMESTRE HECTOR CABADAS H. La observación es una habilidad que está en constante desarrollo y perfeccionamiento, siempre y cuando se esté atento, de tal manera que lo que ayer no percibimos, lo podemos hacer hoy. En
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Práctica docente
El grupo que se designó para realizar las jornadas de práctica docente durante el ciclo escolar 2012-2013 fue el de 2°B, que cae en el cargo de la profesora Rosa Ibone Wong López atendiendo a un total de 27 alumnos, de los cuales 16 son mujeres y 11 hombres, que
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Practica Docente
Tema: Informe de práctica docente Mtro. José Félix Alvarado Zavala. Alumno. José Daniel Espinoza Rojas MATERIA: Observación y práctica docente. SEMESTRE.- 6° PRESENTACION DEL ESCRITO ÍNDICE. I.- INTRODUCCION……………………………………..…………………pag. 3 II.- CAPITULO 1. DESCRIPCION DEL CONTEXTO……………………………………….pag. 4 III.- CAPITOLO 2. OBSERVACION DEL TRABAJO DE LA EDUCADORA…………..pag. 8 IV.- CAPITULO 3. INTERVENCION
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Practica Docente
DIARIO DE CAMPO 1ª. JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE, COMPRENDIDA DEL 28 AL 30 DE NOVIEMBRE DE 2012. Primer visita de observación realizada los días 28, 29 y 30 del mes de noviembre del año en curso, en las instalaciones de la Escuela Secundaria General “24 de FEBRERO”. Clave:
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PRACTICA DOCENTE
I N D I C E Introducción …………………………………………………………………02 Justificación………………………………………………………………….03 Objetivos………………………………………………………………………04 Hipótesis………………………………………………………………………05 Marco Teórico…………………………………………………………………06 Diseño Metodológico…………………………………………………………16 Análisis de los Resultados…………………………………………………..19 Tabulación……………………………………………………………………..20 Conclusiones…………………………………………………………………..21 Bibliografía………………………………………………………………..……22 Anexos………………………………………………………………………….23 I INTRODUCCIÓN Dado el estatus de lengua de comunicación internacional que el inglés ocupa en el mundo, es un deber ofrecer una formación de calidad para el
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Practica Docente
ANALISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA ASIGNATURA ENSAYO FINAL Rosa María Nava Álvarez CATEDRÁTICO Prof. Tamazunchale, S.L.P., 09 de Julio del 2011. INTRODUCCION El ser maestro es una responsabilidad y una vocación que debemos asumir desde nuestra formación como profesionales y mucho antes a esto, respectivamente. Compromiso que se va
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Practica Docente
INTRODUCCION: La genética nos predispone a ser seres humanos con ciertas características propias las cuales nos hacen ser únicos e incomparables, pero solo por medio de la educación y de la convivencia social conseguimos serlo efectivamente. A lo largo de la vida el hombre va evolucionando eso sin duda alguna
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Practica Docente
• Nombre de la Institución: Escuela Bolivariana Media Jornada “Dima Acosta de Álvarez” • Ubicación: Avenida Florencio Jiménez entre calles 4 y 7 del sector Andrés Eloy Blanco. Parroquia Juan de Villegas Municipio Iribarren, Barquisimeto Estado Lara • Dependencias: Nacional. • Subsistema: Inicial y Primaria I etapa y II etapa.
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PRACTICA DOCENTE
La enseñanza de la historia en la escuela primaria Rodolfo Ramírez Raymundo 1. La historia como asignatura Con el plan de estudios vigente se es¬pera que los niños -estudiando a partir de tercer grado cada una de las asignaturas y reorientando el enfoque de la enseñanza de éstas- desarrollen una
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Practica Docente
ASIGNATURA: ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE TRABAJO FINAL DEL CURSO ASESOR: BLAS LARA BARRÓN ALUMNA: MARÍA DEL CARMEN DIANAS DONJUAN 1ER. SEMESTRE, PLAN 90’ LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL Hace aproximadamente más de tres décadas la Educación Bilingüe e Intercultural empezó a implementarse en diversos centros escolares en el estado de San
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Practica Docente
1- ¿QUÉ ENTIENDO POR CONTEXTO?: Todos aquellos factores por los cuales están rodeados y que pueden de alguna manera perjudicar o beneficiar el desarrollo de una comunidad, ya que es la serie de elementos y factores que favorecen o en su caso, obstaculizan el proceso de la enseñanza y el
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Práctica Docente
MARÍA VIOLETA ROMERO CUEVAS MESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA EL DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN 15 FEBRERO 2013 PRODUCTO 1: ENSAYO. COMPLEMENTO Análisis de la práctica docente EN LA PRESENTE POSTURA HABLARÉ DE MI PRACTICA DOCENTE DESDE LA PERSPECTIVA DIRECTIVA, MISMA QUE COMIENZA A DESARROLLARSE DE
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Practica Docente
EL PROFESOR Y SUS INTERACCIONES CON EL ALUMNO En nuestra práctica docente existe un factor esencial para potenciar el aprendizaje de nuestros alumnos de cualquier tema y nivel y es la relación que existe entre el maestro y alumno. Esta relación a existe siempre y debe existir confianza y empatía
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Practica Docente
“OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO.” Perfiles educativos de Boris Gerson Según Lombardo Radice.” los alumnos deben ser considerados en sus respectivas vidas, por todas sus manifestaciones. Tienen una cultura multiforme que se encuentra dentro del saber escolar, hecha de hábitos domésticos, de usos, de tradiciones populares, de verdad y
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Práctica docente
Actividad Previa 2.2.1 Utilizando su formación y experiencia práctica docente actuales, conteste las cuestiones que a continuación se formulan: 1 Los conocimientos previos no escolarizados que posee el niño ¿Podrán contribuir a que este resuelva problemas de los grados superiores de primaria? Argumente su respuesta. Estos conocimientos previos ayudan al
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Practica Docente
Las instituciones de enseñanza constituyen espacios donde se llevan a cabo y se configuran las prácticas de los docentes; estos escenarios son formadores de docentes, debido a que modelan sus formas de pensar, percibir y actuar (De Lella, 1999). El impacto de esta influencia modeladora puede observarse en el hecho
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Practica Docente
LABORATORIO FÍSICO GENERAL No. 2 ABSTRACT: The direct and inverse proportionality is one way to solve math problems and more that their results can be applied in ordinary daily life Resumen En primer lugar identificamos la relación existente entre diferentes magnitudes y como estas puede estar influenciarse entre sí con
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Practica Docente
1) Explica, ¿Cómo conceptualiza el material socialización? ¿Por qué lo vincula con Educación? - El material conceptualiza a la socialización como el aprendizaje de factores de la sociedad que forman al individuo como parte de éste. Estos factores son instrumentos, costumbres, normas, modos de comportarse, para mantener la supervivencia del
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Practica Docente
1) Texto: Re-leer la escuela para re-escribirla. La micropolitica cultural y el espacio público escolar. DES. La cultura escolar comprende un conjunto de prácticas, saberes y representaciones producidas y reproducidas a partir de la institución escolar. Pero también incluye las modalidades de comunicación y transmisión de saberes para poder actuar
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Practica Docente
Es complicado definir mi actuar, mi estilo docente, por el hecho de quizás no poder retomar todos y cada uno de los aspectos que influyen y fluctúan en mi práctica docente. A pesar de ello considero que aun me falta mucho por aprender, adquirir más experiencia, valorar y retomar las
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Practica Docente
Modelos y tendencias, Implicaciones a nivel de formación Cada modelo teórico de formación docente articula concepciones acerca de educación, enseñanza, aprendizaje, formación docente y las reciprocas interacciones que las afectan o determinan, permitiendo una visión totalizadora del objeto(8). Los distintos modelos, hegemónicos en un determinados momento histórico, no configuran instancias
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Practica Docente
LA PRÁCTICA DOCENTE La práctica docente está muy vinculada a la gestión, pues ella implica la construcción social de las prácticas en la institución escolar. Fierro: La práctica docente trasciende la concepción técnica de quien sólo se ocupa de aplicar técnicas de enseñanza en el salón. Miguel Bazdresh: La práctica
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Practica Docente
PRACTICA DOCENTE II OBEJETIVO: 1.1 Análisis Crítico Las Prácticas Docentes es la oportunidad que tienen los estudiantes en las carreras de Licenciatura en Educación en las diferentes menciones que se dan en la universidad, de poner en práctica todos los conocimientos que han logrado adquirir mediante el proceso de formación
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Practica Docente
Les hablare un poco sobre la práctica docente en el que nos dice que es un transmisor donde nos aporta los conocimientos que estamos adquiriendo y los refuerza, ya que este tiene que satisfacer las necesidades de cada alumno hay diferentes tonalidades en cuanto a los retos que se presentaran,
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Practica Docente
TEMA UNA APROXIMACION A LA PROBLEMATICA DE ESTUDIO. La principal problemática que me gustaría resolver en mi grupo es la de falta de interés a las lecturas y que como consecuencia no permite que los alumnos sean reflexivos. A falta de comprensión afecta tanto que al momento de ejercerla en
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Practica Docente
El primer día de clase es clave para sentar las bases de un buen comienzo de curso, por lo que considero muy importante considerar las siguientes observaciones y ponerlas en práctica, es importante señalar que lo que se presenta a continuación no es una receta o que necesariamente se va
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Practica Docente
Introducción En el primer apartado abordo el tema del dominio de los contenidos, que supone no sólo conocer, tener una información basta, sino abarcar también los propósitos y enfoques cada uno de los temas que me fueron asignados para la práctica; es un reto siempre desafiante y por ello la
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Practica Docente
El ser maestro no significa solo ir y dar un tema a los alumnos y ya, si no que ellos aprendan de diferentes formas o la que mejor les parezca, también es importante la motivación que nosotros les damos a los alumnos para que estudien y esto también depende de
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PRACTICA DOCENTE
INTRODUCCION La práctica docente IV pertenece al plan de estudios de la carrera de Licenciatura en Educación Integral, y se encuentra ubicada en el octavo semestre, dicha practica busca que el estudiante desarrolle sus funciones de acción docente en la realización de actividades orientadas a la transformación de la practica
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Practica Docente
“MI CONCEPCIÓN DEL MUNDO Y DE LA VIDA” Para conceptualizar mi problemática docente, primero hare uso de documentos recopilados sobre los antecedentes de INEA, así como reglamentos y acuerdos, convenios y actas donde hablen acerca del trabajo del asesor y las técnicas que deberá emplear como instructor para que el
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PRACTICA DOCENTE
ARTICULO La práctica docente se entiende como una acción que permite innovar, profundizar y transformar el proceso de enseñanza del docente en el aula; debido a que todo lo que hace el docente se refiere a lo que se hace en la vida cotidiana de la escuela, este ejercicio hace
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