El Niño La Escuela Y La Naturaleza ensayos gratis y trabajos

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Unidad 1 Antologia El Niño Y Su Relacion Con La Naturaleza Mas Opinion Personal

Tema 1: Animismo y Artificialismo Infantil Lectura: “La comprensión de la realidad y la fantasía” (Juan Delval) El egocentrismo infantil, debe entenderse como la dificultad que tiene el niño para situarse en una perceptiva distinta a la suya. Flavell y sus colaboradores señalan que muchos niños de entre tres y cuatro años fracasan en la distinción entre la apariencia y la realidad. Así más de la mitad afirma que el vaso de leche parece rojo

Enviado por mayramelin456 / 3.086 Palabras / 13 Páginas
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO Interrelación Escuela - Familia - Comunidad Fomentada En Los Valores Humanos Como Principio De Convivencia Para La Formación Integral Y Holística De Los Niños, Niñas Y Adolecentes En La U.E.E. "Juana Mén

INTRODUCCIÓN El Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C) Interrelación escuela – familia - comunidad fomentada en los valores humanos como principio de convivencia para la formación integral y holística de los niños, niñas y adolecentes en la U.E.E. “Juana Méndez Penoth”, tiene su sustento legal en la normativa vigente, del decreto 313 del año 1999, que exige la planificación de actividades a desarrollar en todo centro educativo. El PEIC se concibe como el plan de trabajo

Enviado por yulmer / 5.614 Palabras / 23 Páginas
Una breve explicación de la naturaleza y de la estructura de control, análisis de las diferentes escuelas y teorías

INTRODUCCIÓN Por medio del siguiente trabajo, se dará una breve explicación de la naturaleza y estructura de la Administración, analizando las diferentes escuelas y teorías las cuales explican cómo funciona esta y además también se podrá observar toda la historia, quienes empezaron con los principios universales de la administración y ver como se establecieron o estructuraron en la actualidad. ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA El propósito de este análisis era el de descubrir la mejor manera

Enviado por javier261988 / 1.503 Palabras / 7 Páginas
Partiendo de que por naturaleza el niño es un ser pensante cambiante

Partiendo de que por naturaleza el niño es un ser pensante cambiante, ósea que siempre está evolucionando, es importante mencionar que su desarrollo es un proceso gradual de crecimiento físico sociales emocional e intelectual. *Para que el niño llegue a ser capaz de comprender las reglas descriptivas en los seis niveles de desarrollo cartográfico según Feldman , va hacer de suma importancia que el niño desarrolle gradualmente su capacidad cognitiva. • En los tres primeros

Enviado por malu8203 / 451 Palabras / 2 Páginas
Los niños y sus necesidades en la escuela

Centro Regional de Educación Normal “Benito Juárez” Licenciatura en Educación Física ENSAYO II “Los niños y sus necesidades en la escuela” Por: Yamileth Angeles González Jocelyn Pérez Guerrero Segundo semestre Pachuca, Hgo., a 27 de abril de 2015 “Los niños y sus necesidades en la escuela” Cada texto analizado dentro del segundo bloque, nos describió el desarrollo de los procesos de aprendizaje desde antes de los cinco años, etapa más importante para los niños en

Enviado por tabymaxiyamy / 1.291 Palabras / 6 Páginas
El Niño Y Su Relación Con La Naturaleza

Introducción Las ideas espontaneas de los niños y la pedagogía constructivista de las ciencias dan el planteamiento de expresar la importancia que tiene reconocer, cuando el niño llega a la escuela, tiene muchas ideas de lo que se pretende enseñar por lo que el maestro debe tomar en cuenta esas ideas para la planeación de sus actividades. El ensayo plantea la importancia de que sea el alumno el que reconozca situaciones problemáticas y busque por

Enviado por rmx160 / 2.059 Palabras / 9 Páginas
La Escuela Ante Los Niños Maltratados

Para que el niño fuera un sujeto de derecho, tuvieron que haber cambios en la sociedad, que pudieran identificar las características propias del niño, tanto las físicas, las sociales y las psicológicas. Las cuales lo diferenciaban del adulto. Para ver esos cambios se tiene que hacer un repaso en la historia. Hasta el siglo IV se producía el infanticidio, sobre todo en las niñas, discapacitados e hijos ilegítimos, los cuales presentaban una carga para la

Enviado por / 620 Palabras / 3 Páginas
LA NATURALEZA Y EL NIÑO

- En el texto se destaca la importancia que tiene que se planteen de manera clara y explícita los fines y los objetivos de la educación. Por otro lado estos fines y objetivos deben estar de acuerdo con el tipo de individuos que se requiere formar y el tipo de adultos que se espera para una sociedad determinada En el texto, Deval hace énfasis en los que él denomina tres fuentes que tienen que tomarse

Enviado por perlay2k / 705 Palabras / 3 Páginas
"La Constitución Subjetiva De Niño" De Mariana Karol (Cap.3) (Extraído De Carli, Sandra (Comp.): "De La Familia A La Escuela" K. Ed. Santillana, Bs. As, 1999)

1)- La escuela es una institución fundamental en la vida de los niños que da cuenta del pasaje del mundo de lo privado al de lo público. En ese pasaje se ponen en juego aspectos de la constitución psíquica del niño y de la continuidad de lo social”. Para que este pasaje se facilite, la escuela no debe ubicarse como reproducción de que los niños traen- familia de origen- , ni como algo totalmente ajeno

Enviado por Analizame / 418 Palabras / 2 Páginas
PROYECTO EDUCATIVO SOBRE HIGIENE PERSONAL DEL CABELLO Y LA BOCA DIRIGIDO A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL “PABLO GALEANA” UBICADA EN LA AV. KALÁ X ANDADORES CAMARÓN Y OSTRA S/N U.HAB.EDUA, CAMPECHE

“PROYECTO EDUCATIVO SOBRE HIGIENE PERSONAL DEL CABELLO Y LA BOCA DIRIGIDO A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL “PABLO GALEANA” UBICADA EN LA AV. KALÁ X ANDADORES CAMARÓN Y OSTRA S/N U.HAB.EDUA, CAMPECHE” OBJETIVO GENERAL. Implementar un Proyecto Educativo sobre higiene personal del cabello y la boca dirigido a los niños y niñas de la Escuela Primaria Urbana Federal “Pablo Galeana” ubicada en la Av. Kalá x Andadores camarón y ostra

Enviado por geysler / 645 Palabras / 3 Páginas
EL NIÑO Y LA NATURALEZA ACTIVIDAD FINAL

En mi caso he aprendido sobre la naturaleza por medio de vivencias y por medio de los experimentos que a lo largo de mi vida he realizado en la escuela. El propósito de la enseñanza sobre la naturaleza es desarrollar la capacidad del niño para entender el medio natural en el que vive, al razonar los fenómenos naturales que le rodean y tratar de explicar las causas, se pretende que evolucionen en las concepciones de

Enviado por sonianar / 361 Palabras / 2 Páginas
El nino y su relacion con la naturaleza "cuidado de nuestro medio ambiente clasificacion de residuos"

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 Sexto semestre EL NIÑO Y SU RELACIÓN CON LA NATURALEZA “CUIDADO DE NUESTRO MEDIO AMBIENTE CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS” ASESOR: PROFESORA ISABEL DE LA CRUZ PASTOR ALUMNA: KARLA ITZEL REYNA PARRA Chilpancingo. Gro. Mayo del 2014 INTRODUCCIÓN El presente proyecto de innovación tiene como propósito analizar las actividades a desarrollar y prepararlos para los siguientes niveles educativos, es ahí donde realizaran sus primeros aprendizajes, su propia experiencia les debe mostrar que

Enviado por karlalarissa / 13.315 Palabras / 54 Páginas
EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS DE 7 A 9 AÑOS DE LA ESCUELA MATILDE MÁRQUEZ DE LA PLATA Y SU INCIDENCIA EN EL CONSUMO DE PRODUCTOS NATURALES A TRAVÉS DE UNA GUÍA NUTRITIVA.

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES TEMA: EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS DE 7 A 9 AÑOS DE LA ESCUELA MATILDE MÁRQUEZ DE LA PLATA Y SU INCIDENCIA EN EL CONSUMO DE PRODUCTOS NATURALES A TRAVÉS DE UNA GUÍA NUTRITIVA. AUTORES: DONOSO CISNEROS, LESLIE OLAYA MANCHENO, JOSELIN ISABEL PIZARRO LEÓN, RODOLFO FERNANDO UBE CABRERA, AURA GISELA TUTOR: Msc. SILVIA BARCHI JIMÉNEZ OCTUBRE, 2014 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS

Enviado por rolandobsc / 6.851 Palabras / 28 Páginas
“CREACIÓN DE UNA ESCUELA FORMATIVA DE VOLEIBOL PARA NIÑOS DE 8 A 10 AÑOS, EN EL COLISEO DE TUMBACO EN EL AÑO 2015”

“CREACIÓN DE UNA ESCUELA FORMATIVA DE VOLEIBOL PARA NIÑOS DE 8 A 10 AÑOS, EN EL COLISEO DE TUMBACO EN EL AÑO 2015” AUTORES: CENTENO QUIMBITA DOLORES ALEXANDRA CURSO: 9DEP2 TUTOR: MSC. JORGE ANDRADE SEMESTRE: ABRIL-SEPTIEMBRE/2015 QUITO-ECUADOR VISIÓN.- Ser la mejor escuela formativa de voleibol que dé como resultado a niños y niñas con valores y competitividad deportiva. MISION.- Formar a niños y niñas voleibolistas con valores, principios éticos y con fundamentos técnicos, tácticos, físicos

Enviado por dacq1991 / 9.441 Palabras / 38 Páginas
PROPOSICIONES TENDIENTES A QUE LOS RELIGISOS DE AMBOS SEXOS ESTÉN OBLIGADOS A MANTENER EN CADA EVENTO UNA ESCUELA GRATUITA PARA NIÑOS POBRES

Proposiciones tendientes a que los religisos de ambos sexos estén obligados a mantener en cada evento una escuela gratuita para niños pobres PROPOSICIONES Proposiciones presentadas a la corte de Cádiz por el diputado DON JOAQUIN BEYE CISNEROS en la sesión del 15 de marzo de 1812, donde la intención era que los religioso de ambos sexos estén obligados a mantener en cada convento una escuela gratuita para los niños pobres. La enseñanza pública de los

Enviado por zarahi7308 / 266 Palabras / 2 Páginas
“EL NIÑO Y SU RELACION CON LA NATURALEZA”

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12 “A” SUBSEDE CHILAPA- GRO. LIC. PREESC. PLAN 94 SEXTO SEMESTRE TRABAJO FINAL ALUMNO: ASESOR DE LA MATERIA: ASIGNATURA: “EL NIÑO Y SU RELACION CON LA NATURALEZA” JUNIO DEL 2015 INDICE INTRODUCCION ………………………………………………………………………………………………………. CONTEXTO ………………………………………………………………………………………………………………. PLAN DE CLASE ………………………………………………………………………………………………………… PROPOSITOS DE LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES………. RELACION DEL SER HUMANAO CON LA NATURALEZA ……………………………………………. CONCLUSIONES ………………………………………………………………………………………………………. BIBLIOGRAFIA …………………………………………………………………………………………………………… INTRUDUCCION DURANTE MI ESTANCIA EN LA UPN, COMO ESTUDIANTE DE LA

Enviado por Cesar Nava / 1.573 Palabras / 7 Páginas
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FOMENTAR EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE PERSONAJES ILUSTRES EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “PUEBLO NUEVO"

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores PNFE El Sombrero – Estado Guárico. ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FOMENTAR EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE PERSONAJES ILUSTRES EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “PUEBLO NUEVO" Profesora Asesora: Autora: Elisa Pellizzeri Linda Martínez C.I. V-11.121.385 Maestro Tutor (a): Msc. Rosangel Mejías Enero, 2012 ÍNDICE INTRODUCCIÓN Diagnóstico integral .

Enviado por bellalin / 8.630 Palabras / 35 Páginas
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FOMENTAR EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE PERSONAJES ILUSTRES EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “PUEBLO NUEVO"

Fundamentos Históricos: Venezuela ha tenido muchos hijos ilustres. Muchos de ellos lucharon y dieron su vida para que nosotros disfrutemos de un país libre. De su estudio se puede aprender el amor y dedicación que aportaron estos héroes. Castro, citado por la Organización de las Naciones Unidas en la conferencia titulada: Diálogo de las civilizaciones (2007) señaló que: “La educación es el arma más poderosa que tiene el hombre para crear una conciencia, para crear

Enviado por bellalin / 2.391 Palabras / 10 Páginas
Abía una vez un niño llamado Pedro que estaba a unos cuantos días de ingresar a la escuela primaria

Había una vez un niño llamado Pedro que estaba a unos cuantos días de ingresar a la escuela primaria, este se sentía muy motivado porque ya quería aprender a leer y a escribir para hacerle una carta a uno de sus abuelitos que vivía muy lejos, entonces un día antes de entrar a la escuela junto con su mama fue a comprar sus útiles escolares, esto lo emociono a un más. Las horas pasaron y

Enviado por eli181996 / 758 Palabras / 4 Páginas
ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTO-ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER. GRADO SECCION “B” DE LA ESCUELA CONCENTRADA “EL MIRADOR”

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR COORDINACIÓN MUNICIPAL DE LA MISIÓN SUCRE SAN JOSÉ DE GUANIPA. EDO. ANZOÁTEGUI LICEO BOLIVARIANO “PROF. JESÚS LÓPEZ CASTRO” IV SEMESTRE DE EDUCACION ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTO-ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER. GRADO SECCION “B” DE LA ESCUELA CONCENTRADA “EL MIRADOR”, DE SAN JOSE DE GUANIPA, EDO. ANZOATEGUI PROFESORA: BACHILLER: SHAHIDE CAÑA CAROLINA CASTILLO C.I V.13.2.068 JUNIO, 2011 INDICE PAG * Dedicatoria

Enviado por karolinacastillo / 4.312 Palabras / 18 Páginas
Qué tan significativo es la alimentación y la actividad física en el sobrepeso y obesidad en niños de 1° a 6° en la escuela Luis Pérez Verdia

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Centro Universitario de Ciencias de la Salud Licenciatura en Enfermería Investigación Epidemiológica en Enfermería Academia de Epidemiología y Bioestadística TEMA “Qué tan significativo es la alimentación y la actividad física en el sobrepeso y obesidad en niños de 1° a 6° en la escuela Luis Pérez Verdia” Integrantes del Equipo Camarena Partida Alexandra Montserrat Cuevas Crisosto Cintli Semiramis García Díaz Jesús López Sandoval Katia Dinorah Medina Borboa Emma Sarai Pérez Díaz Miriam

Enviado por dafnecuevas98cri / 10.225 Palabras / 41 Páginas
“DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS DE SEGUNDO GRADO, DE LA ESCUELA INSTITUTO PEDAGÓGICO INFANTIL, EN EL CICLO 2015-2016”

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA http://www.atletismoenmexico.com/wp-content/uploads/2010/02/escudo-sinaloa.jpg ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD LOS MOCHIS CLAVE: 25DUP0004P “DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS DE SEGUNDO GRADO, DE LA ESCUELA INSTITUTO PEDAGÓGICO INFANTIL, EN EL CICLO 2015-2016” ANGELICA CONTRERAS LOPEZ LIZBETH YULENY VALDEZ MANZANAREZ KAREN BEATRIZ BLANCO ORTIZ LOS MOCHIS, SINALOA; 2015 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA http://www.atletismoenmexico.com/wp-content/uploads/2010/02/escudo-sinaloa.jpg ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD LOS MOCHIS CLAVE: 25DUP0004P “DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN

Enviado por enfermosincura- jm / 1.190 Palabras / 5 Páginas
La calidad de la alimentación en los niños y niñas en las escuelas de educación primaria

Centro Regional de Educación Normal Observación y análisis de la práctica educativa. Profa. Rosa Morales Xool Integrantes: Karla Valdiviezo Tania Silveira Rebeca Sánchez Itzel Torres Geydi Pech General Preescolar 1 “A’’ PRÁCTICA EDUCATIVA Tema: La calidad de la alimentación en los niños y niñas en las escuelas de educación primaria. Nivel educativo: escuela “Felipe Carrillo Puerto” nivel primaria, 3er grado grupo “A”. Aspectos medulares: * Cómo está abastecida la cooperativa de la escuela. * Porcentaje

Enviado por kavaldiviezo / 1.752 Palabras / 8 Páginas
Tema específico: Parasitosis en niños escolares del 2° educación escolar básica, escuela Adela Speratti.

Centro Educativo Parroquial Padre Bruno Otte. Tema: Parasitosis Tema específico: Parasitosis en niños escolares del 2° educación escolar básica, escuela Adela Speratti. Temporización: Año 2014 Por: * Bruno Cabañas * Cristhian Coronil * Enmanuel Dominguez Año: 2014 Salto del Guaira – Canindeyú – Paraguay Introducción La parasitosis o enfermedad parasitaria sucede cuando los parásitos encuentran en el huésped las condiciones favorables para su anidamiento, desarrollo, multiplicación y virulencia, de modo que pueda ocasionar una enfermedad.

Enviado por Brunocv / 1.136 Palabras / 5 Páginas
Nvestigación realizada en la Escuela “9 de Octubre” de la parroquia de San Isidro en la que se detectó que un determinado grupo de niños y niñas de 5 a 12 años de edad presentaban comportamiento agresivo

________________ http://www.utn.edu.ec/web/portal/images/img-portal/sello-max-utn.jpg Ibarra, marzo del 2015 Ing. Giovany Garzón ASESOR CERTIFICACIÓN Haber revisado el presente informe final de la investigación, el mismo que se ajusta a las normas vigentes de la licenciatura en Docencia Parvularia de la Universidad Técnica del Norte - Ibarra; en consecuencia, autorizo su presentación para los fines legales pertinentes. (f)…………………………………. CC: 100314856-7 ________________ APROBACIÓN DEL TRIBUNAL El jurado examinador, aprueba el presente informe de investigación en nombre de la Universidad Técnica

Enviado por Doris0203 / 8.204 Palabras / 33 Páginas
Mi jornada escolar la realicé con éxito del 19 al 23 de octubre del 2015, en la Escuela Telesecundaria “Niño Artillero”

La Enseñanza de las Matemáticas I INFORME FINAL Mi jornada escolar la realicé con éxito del 19 al 23 de octubre del 2015, en la Escuela Telesecundaria “Niño Artillero”, ubicada en la localidad de San Juan de la Cruz, Municipio de Coyuca de Catalán, estando a cargo del grupo de 3 “A”, una experiencia maravillosa que me ha permitido conocer un panorama real de lo que es una escuela telesecundaria y principalmente conocer como son

Enviado por Cora42 / 723 Palabras / 3 Páginas
ESTIMULAR LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DEL 6º GRADO SECCIÓN “E” DE LA ESCUELA BÁSICA NACIONAL EL PERÚ

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “SALTO ÁNGEL” CIUDAD BOLÍVAR-ESTADO BOLÍVAR ESTIMULAR LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DEL 6º GRADO SECCIÓN “E” DE LA ESCUELA BÁSICA NACIONAL EL PERÚ. PARROQUIA AGUA SALADA. MUNICIPIO HERES. ESTADO BOLÍVAR Profesora Asesora Autora CUIDAD BOLIVAR, FEBRERO 2011 ________________ INDICE Diagnóstico de la Situación Problema…………………………………………... 03 Cuadro Contradicción………………………………………................................ 05 Fortalezas y debilidades………………………………….................................... 06 Objetivo General y

Enviado por Audelina Moreno / 1.403 Palabras / 6 Páginas
Una escuela debe ser un lugar para todos los niños, no basada en la idea que todos son iguales, sino que todos son diferentes.

INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE ASESORA: LIC. MARÍA ISABEL E. CASTRO MORA Una escuela debe ser un lugar para todos los niños, no basada en la idea que todos son iguales, sino que todos son diferentes. Loris Malaguzzi INTRODUCCIÓN Mi nombre es Norma Angélica Colorado Rosas, actualmente estudiante de la Universidad Pedagógica Nacional, unidad 304 del estado de Veracruz. Trabajo en la escuela Felipe Suberbie de la ciudad de Orizaba, Veracruz. Como docente frente a

Enviado por angelicacolorado / 6.905 Palabras / 28 Páginas
Concentrado de la escuela: Jardín de niños isla de tris

Concentrado de la escuela: Jardín de niños isla de tris Periodo: septiembre- octubre. Grado Principales avances. Iniciativas pedagógicas que están dando resultados. Desafíos generales de la escuela en conjunto. Primero A La asistencia de los niños ha sido muy poca ya que asiste un 70% y 2 asisten con poca regularidad. El lenguajes oral ha suido favorecido en un 70% ya q hay niños que les cuesta expresarse por timidez. La atención de los niños

Enviado por julietaflores / 900 Palabras / 4 Páginas
TESIS “BULLYING” ¿Cómo afecta este acoso escolar a niños de escuelas a nivel primaria-secundaria en el municipio de Cuautitlán Izcalli?

Operadora de Colegios La Salle, S.C. UNIVERSIDAD FRANCO MEXICANA http://a2.twimg.com/profile_images/517925005/Logo_S_mbolo_05.png CUATRIMESTRAL PERIODO 2012-2013/2 PLANTEL NORTE María Fernanda Hernández Martínez Metodología de la Investigación TESIS “BULLYING” ¿Cómo afecta este acoso escolar a niños de escuelas a nivel primaria-secundaria en el municipio de Cuautitlán Izcalli? INDICE Portada I Introducción………………………………………………………………………………4 Objetivo……………………………………………………………………………………5 Justificación………………………………………………………………………………5 Hipótesis…………………………………………………………………………………..6 Capítulo I El Origen del bullying………………………………………………………..7 1. Antecedentes………………………………………………………………………...7 1.2 ¿Qué es el bullying?...........................................................................................7 1.3 Características del bullying…………………………………………………………8 1.4 Tipos de bullying……………………………………………………………………..9 1.5 ¿Dónde se produce

Enviado por fer.hemm / 8.382 Palabras / 34 Páginas
PLAN DE ACTIVIDADES PARA EL ENTRENAMIENTO DE LAS CAPACIDADES FÍSICAS CONDICIONALES DEL DEPORTE DEL FUTBOL CAMPO EN LOS NIÑOS DE 4TO GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA ELOY GUILLERMO GONZALES DEL MUNICIPIO SAN CARLOS ESTADO COJEDES

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR COORDINACIÓN DE PROYECTO COMUNITARIO PROGRAMA DE FORMACIÓN: ENTRENAMIENTO DEPORTIVO PLAN DE ACTIVIDADES PARA EL ENTRENAMIENTO DE LAS CAPACIDADES FÍSICAS CONDICIONALES DEL DEPORTE DEL FUTBOL CAMPO EN LOS NIÑOS DE 4TO GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA ELOY GUILLERMO GONZALES DEL MUNICIPIO SAN CARLOS ESTADO COJEDES PROFESOR ASESOR: AUTORES: YUDEL ALOMAR DYLAN CORVO C.I:23.644.335 EUDREY ÁVILA C.I: 25.337.492 SAHIM SILVA C.I:

Enviado por Josehp Ceballo / 5.735 Palabras / 23 Páginas
TEMA 2.- Circunstancias históricas en la vida de los niños en la escuela

TEMA 2.- Circunstancias históricas en la vida de los niños en la escuela LECTURA: “Una maestra, un pueblo” Con su diploma expedido por el instituto Chihuahuense, el 30 de mayo de 1907, Julia Franco Domínguez, hija de José Franco y Epifanía Domínguez decidía tomar de por vida el oficio de maestra. Se trataba de la labor de San Isidro, cuyas tierras cultivaban de antiguo los tarahumares avecindados entre los ríos Papigochi y Basuchil. Al principio

Enviado por biker34 / 1.805 Palabras / 8 Páginas
Como crear conciencia ecológica en niños de Cuarto grado “En la escuela el paraje seis, turno matutino del municipio de Buenavista, en la carretera rumbo a los reyes

Alumno: Víctor Manuel Sandoval García Profesor: Fidencio molina Zamora Hacia la Innovación Planteamiento Fecha: 28/11/2015 Semestre: 5 Grupo: A PLANTEAMIENTO: “Como crear conciencia ecológica en niños de Cuarto grado “En la escuela el paraje seis, turno matutino del municipio de Buenavista, en la carretera rumbo a los reyes PROYECTO: Acción Docente OBJETIVO: lograr que los alumnos cuiden el agua y las plantas para preservarlas. Adquirir por el medio ambiente para cuidarlo. A) ¿Porque No

Enviado por vicffy5000 / 460 Palabras / 2 Páginas
Actividad para niños en la escuela

Plan de clase Nº 3 Área: Ciencias Naturales Tema: La semilla de cacao Tiempo: 2 horas Año: 2 “D” Objetivos: Que los alumnos logren: * Conocer el árbol del cacao, su semilla y cómo se obtiene el cacao en polvo. Contenidos: La semilla. Relación entre las características de las semillas y los frutos Actividad: La docente comenzará la clase mostrando una imagen de un árbol. (Cacaotero) ¿Qué observan en el tronco del árbol? Cuando esas

Enviado por clamarianperez / 376 Palabras / 2 Páginas
La historia de un niño humilde en la escuela

Alfred Adler Discapacidades Ciudad de México estado de Chiapas habita en una localidad un joven de nombre Antonio junto a sus padres humildes campesinos, ingresa a una preparatoria privada el cual le fue otorgada una beca del 100% de colegiatura dicha que paga el municipio de la localidad, y el otro porcentaje es otorgada por mantener un promedio mínimo de nueve. Su uniforme y sus útiles son comprados por el patrón de sus padres, cuando

Enviado por Dafjois / 260 Palabras / 2 Páginas
PROPOSICIONES TENDIENTES A QUE LOS RELIGIOSOS DE AMBOS SEXOS ESTÉN OBLIGADOS A MANTENER EN CADA CONVENTO UNA ESCUELA GRATUITA A NIÑOS POBRES.

INTRODUCCIÓN En el siguiente ensayo se presentarán tres lecturas de tres distintos autores, las cuales hasta cierto punto están entrelazadas por lo que el tema conlleva. Se tomaron fragmentos más relevantes de cada uno de los textos y a partir de ahí se redactó un texto breve en el cual resume lo que a continuación se plantea. Todo con el fin de observar el proceso que siguió la transformación del sistema educativo para la materia

Enviado por Robert Morales / 1.788 Palabras / 8 Páginas
Naturaleza química del protoplasma “ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO”

F:\escudo.gif BIOLOGÍA NATURALEZA QUÍMICA DEL PROTOPLASMA YADIRA VIVIANA LLIQUIN URGILES (2308) “ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO” FACULTAD DE RECURSOS NATURALES ESCUELA DE INGENIERÍA EN ECOTURISMO RIOBAMBA 2015 1. NATURALEZA QUIMICA DEL PROTOPLASMA 1. OBJETIVOS * OBJETIVO GENERAL: * Conocer la naturaleza química del protoplasma. * OBJETIVO ESPECIFICO: * Identificar que sustancias se encuentran en mayor concentración en la célula. * Experimentar y observar las diferentes soluciones para comprobar la existencia de los componentes orgánicos e

Enviado por Yadix Sttrel / 1.960 Palabras / 8 Páginas
“El compromiso de la escuela y las educadoras con todos los niño en el logro de su desarrollo y aprendizaje”

“El compromiso de la escuela y las educadoras con todos los niño en el logro de su desarrollo y aprendizaje” En el presente escrito hablaré sobre lo importante que es el compromiso de la educación para formar a niños, para ello es necesario que los docentes sean personas eficaces y estén preparados, ya que son los encargados de transmitir sus conocimientos a los alumnos a través de diversas herramientas, técnicas y medios, orientadas a crear

Enviado por nadju / 746 Palabras / 3 Páginas
LA FAMILIA Y LA ESCUELA COMO CONTEXTO DE DESARROLLO PARA LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES.

La influencia de estos agentes durante la mayor parte del desarrollo infantil y adolescente es simultánea e interdependiente. La familia no es el único influyente en el desarrollo de niño y adolescentes, influencia que aumenta a medida que crecen y las interacciones sociales en las que participan se incrementan en cantidad y complejidad. Ya que cuantitativamente los logros adquiridos cualitativamente son a lo largo del desarrollo. Es el principal contexto de desarrollo durante los primeros

Enviado por Siary val / 2.149 Palabras / 9 Páginas
Concentrado de la escuela: Jardín de Niños “Coyolxauhqui”

Concentrado de la escuela: Jardín de Niños “Coyolxauhqui” Periodo: 2015 - 2016 Grado Principales avances (lenguaje oral y escrito, matemáticas, relaciones interpersonales, participación, asistencia, otros) Iniciativas pedagógicas que están dando resultados Desafíos generales de la escuela en su conjunto 3° “A” y “B” Lenguaje oral y escrito: Se ha fortalecido el lenguaje oral y la participación ante los demás por medio de la expresión de sentimientos, emociones y vivencias. Identifican y escriben su nombre o

Enviado por manzanos10 / 421 Palabras / 2 Páginas
Mal uso de las tablets en los niños y en la escuela.

Mal uso de las tablets en los niños y en la escuela Las tabletas son tan fáciles de usar que hasta un niño de 3 años de edad ya puede dominar estos dispositivos electrónicos. Las consecuencias de este hecho tienen bastante preocupados a algunos pediatras y otros expertos en el campo de la salud. Dado que la navegación en una tableta por lo general no requiere las habilidades de escribir o leer, los niños de

Enviado por braulioemg / 1.764 Palabras / 8 Páginas
¿Qué es la discriminación a niños con NEE en las escuelas regulares?

Índice Índice…………………………………………………………………………………… 3 Introducción……………………………………………………………………………. 4 Contenido: Orientarse positivamente ante el problema………………………………………....6 Definir el problema…………………………………………………………………….. 7 Idear alternativas……………………………………………………………………… 8 Valorar las alternativas y tomar una decisión……………………………………… 9 Aplicar la solución adoptada…………………………………………………………. 10 Evaluar los resultados………………………………………………………………... 11 Conclusión……………………………………………………………………………… 12 Bibliografía……………………………………………………………………………… 13 Introducción ¿Qué es la discriminación a niños con NEE en las escuelas regulares? “Añade el hombre conocimientos a conocimientos, nunca el saber es bastante. Si tanto es uno más hombre cuanto más sabe, el más noble

Enviado por romi1111 / 1.950 Palabras / 8 Páginas
Asignatura: el niño y su relación con la naturaleza

Unidad 12 “a” Subsede Chilapa, gro Licenciatura en educación Plan 94 Sexto semestre Asignatura: el niño y su relación con la naturaleza. Facilitador: Ambrosio Andraca Eligio Alumna: Violeta Azucena Villamar Escudero “trabajo final” Chilapa de Álvarez, guerrero; a 13 de junio de 2015. ÍNDICE DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN 1. PLAN O PROYECTO DE CLASE (NOMBRE DEL PLAN O PROYECTO) 2. CONTEXTO EN DONDE SE APLICARA EL PLAN O PROYECTO DE CLASE 3. CUAL ES EL

Enviado por Violett Villamare / 1.449 Palabras / 6 Páginas
ESTRATEGIAS DIVULGATIVAS PARA PROMOVER LA CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 1º GRADO SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA BÁSICA COLEGIO SAN AGUSTÍN, CARICUAO.

CARRERA EDUCACIÓN MENCIÓN EDUCACIÓN INTEGRAL ESTRATEGIAS DIVULGATIVAS PARA PROMOVER LA CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 1º GRADO SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA BÁSICA COLEGIO SAN AGUSTÍN, CARICUAO. Autora: Madelyn Espinoza Asesora: Rosa Navarro Caracas, Julio de 2013 CARRERA EDUCACIÓN MENCIÓN EDUCACIÓN INTEGRAL ESTRATEGIAS DIVULGATIVAS PARA PROMOVER LA CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 1º GRADO SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA BÁSICA COLEGIO SAN AGUSTÍN, CARICUAO. (Trabajo Especial

Enviado por Madelyn12 / 18.161 Palabras / 73 Páginas
La adaptación del niño a la escuela

________________ Tabla de Contenido Resumen y Palabras Clave Lista de Tablas Lista de Figuras Capítulo 1. El Problema de Investigación Identificación del Problema Descripción del Problema Planteamiento del Problema Justificación Delimitación Objetivo General Objetivos Específicos Hipótesis Capítulo 2. Marco Teórico Antecedentes Bases Teóricas El Fracaso y el Desinterés Escolar Síntomas Del Fracaso Escolar. El fracaso y el retraso escolar El entorno y la conducta del niño que fracasa La adaptación del niño a la escuela

Enviado por monicaruiz09 / 18.320 Palabras / 74 Páginas
INCIDENCIA DE LA MOTIVACIÓN EN NIÑOS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA EN LA ESCUELA ANTONIO CASTILLO LORA DEL MUNICIPIO DE LAS TERRENAS EN EL PERÍODO ESCOLAR 2015 – 2016

INCIDENCIA DE LA MOTIVACIÓN EN NIÑOS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA EN LA ESCUELA ANTONIO CASTILLO LORA DEL MUNICIPIO DE LAS TERRENAS EN EL PERÍODO ESCOLAR 2015 – 2016. 15 de febrero de 2016 Autora: Zoraida Cleto Lora zoraidacleto@gmail.com Resumen Motivación es el deseo de hacer un esfuerzo para alcanzar una meta o un objetivo establecido. La motivación juega un papel importante para el ser humano, ya que por medio de ella es que éste

Enviado por zoraidacleto / 6.688 Palabras / 27 Páginas
De que manera Influye la Conducta Agresiva en el Ambiente de Aprendizaje de los niños y niñas del 6to Grado Sección “B” de le Escuela Bolivariana “Bernardo Bermúdez” de la parroquia San José-Municipio Andres Mata Estado Sucre

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Aldea Bolivariana ¨Bernardo Bermúdez¨ San José de Areocuar - Municipio “Andrés Mata” Edo-Sucre C:\Documents and Settings\Administrador\Mis documentos\Imagen1.png “De que manera Influye la Conducta Agresiva en el Ambiente de Aprendizaje de los niños y niñas del 6to Grado Sección “B” de le Escuela Bolivariana “Bernardo Bermúdez” de la parroquia San José-Municipio Andres Mata Estado Sucre Facilitadora: Triunfador: Gloria Mago Robert Caraballo San José, Junio

Enviado por ROINES VERÓNICA CARABALLO ROJAS / 10.219 Palabras / 41 Páginas
Ampliar el horizonte cultural en el cual cada niño/a de sexto grado de la escuela Gral. Manuel Belgrano reconozca sus derechos y responsabilidades, respetando y reconociendo los de las otras personas.

EDUCACIÓN SEXUAL INTEGAL OBJETIVO GENERAL Ampliar el horizonte cultural en el cual cada niño/a de sexto grado de la escuela Gral. Manuel Belgrano reconozca sus derechos y responsabilidades, respetando y reconociendo los de las otras personas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Conocer la Ley Nº 26.150 que establece la Educación Sexual obligatoria en las escuelas de todo el país, desde el Nivel Inicial hasta el Terciario.  Desarrollar conocimientos sobre el funcionamiento de los sistemas reproductivos femeninos

Enviado por may1169 / 2.226 Palabras / 9 Páginas
MÚSICA TRADICIONAL VENEZOLANA COMO HERRAMIENTA ESTIMULANTE EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA U.E.N.B

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.P “NIÑOS CANTORES DE VILLA DE CURA” MÚSICA TRADICIONAL VENEZOLANA COMO HERRAMIENTA ESTIMULANTE EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA U.E.N.B. “PUENTE GUÁRICO” ESPACIO EDUCATIVO VIRGEN PURA, VIRGEN PURA – EDO. ARAGUA. Villa de Cura, Abril 2016 RESUMEN El arte de la música es una estrategia que estimula de manera efectiva a los niños y niñas del país en actividades

Enviado por yaneisyquintana / 1.802 Palabras / 8 Páginas
Actividad 1: Diseña tres actividades para que niños y niñas de 5 años que asisten a una escuela infantil aprendan a diferenciar su lado derecho y su lado izquierdo.

Tarea para DCM04. • Actividad 1: Diseña tres actividades para que niños y niñas de 5 años que asisten a una escuela infantil aprendan a diferenciar su lado derecho y su lado izquierdo. 1. Nos pasamos la pelota Para esta actividad necesitamos tantas pelotas pequeñas como el número de niños y niñas participantes. Todos los niños y niñas forman una fila y le pasan la pelota al educador o educadora primero con la mano izquierda

Enviado por Ioanacm / 539 Palabras / 3 Páginas

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