FUNCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA ensayos gratis y trabajos
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Las relaciones sociales en la escuela
en torno a determinadas tareas o actividades. La estructura típica es asimétrica; el docente inicia, dirige, controla, comenta, da turnos; a la vez, exige y aprueba o desaprueba la respuesta verbal o no verbal de los alumnos. Esta forma básica de participación del docente y de los alumnos en la escuela influye en la transmisión de conocimientos. A la vez, provee el armazón de muchos distintos estilos de tratar al grupo, que pueden ser muy
Enviado por ratonzitha / 426 Palabras / 2 Páginas -
ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA SOCIAL
SUBSEDE HUAMANTLA LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 ASIGNATURA: ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA SOCIAL ALUMNO: GERMAIN SANCHEZ SANCHEZ SEGUNDO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2011 -2012 INDICE INTRODUCCION ……….………………………………………………………………………………………….1,2 DESARROLLO ………………….……………………………………………………………………………… 3, 4 CONCLUSION ……………………….……………………………………………………………………..……5 INTRODUCCION Y JUSTIFICACION Este ensayo me permitirá tener un panorama acerca de la problemática más común que presento en mi práctica docente ubicando algunos autores y apartados que me permitirán buscar algún tipo de solución en mí hacer educativo. Hablare un poco del
Enviado por Edwincante / 1.294 Palabras / 6 Páginas -
La Ciencias Sociales Para La Nueva Escuela
En la actualidad la realidad social cambia con el día a día drásticamente, que quiero decir con esto, en nuestros tiempos la sociedad productiva exige personas con capaces de movilizar tendencias, conocimientos y habilidades las cuales innoven y sobre todo que tenga la capacidad de solucionar problemas. Pero para que el alumno llegue a una comprensión de lo que aprende es necesario despertar en ellos el habito de la investigación y esto se deriva a
Enviado por edudanmaga / 363 Palabras / 2 Páginas -
Escuela y Contexto Social
Observación..!!!!!!!!!!! ÍNDICE Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 CONTENIDO Escuela y Contexto Social. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 La vida en la escuela secundaria (Organización). .
Enviado por rominam / 310 Palabras / 2 Páginas -
La Escuela Y La Inclusión Social
La escuela como institución socializadora ¿favorece o no a la fragmentación social? Hay diversas opiniones en cuanto a esto, a través de este trabajo pretendemos dar a conocer cual es el impacto de la escuela en la fragmentación de la sociedad y viceversa justificando así porque sostenemos, que según nuestro criterio, la escuela a la vez que incluye también excluye. Para comenzar el análisis de este trabajo nos parece necesario definir algunos conceptos a utilizar
Enviado por Migue3333 / 2.079 Palabras / 9 Páginas -
Factores Afectivo Sociales Que Intervienen En El Aprendizaje Y Permanencia De Los Alumnos En La Escuela
Factores afectivo sociales que intervienen en el aprendizaje y permanencia de los alumnos en la escuela . Según García (2000), los factores afectivo-sociales son factores que tienen relación con los sentimientos, con las relaciones interpersonales y la comunicación que se deben establecer para un logro eficaz en el proceso de aprendizaje y permanencia de los educandos. Por otra parte estos factores son determinantes para el éxito en el rendimiento escolar; por ejemplo el conocerse a
Enviado por daliaivonne / 943 Palabras / 4 Páginas -
Trasnformacion Social De La Base En La Escuela
Transformación social de la base en la escuela El tema a debate es el proyecto del profesor Alberto Gómez; el cual muestra el nivel de comunicación en las escuelas de Bogotá; pedagogía de la comunicación. Estrategias para la reducción de la violencia escolar. Este tema abarcar lo vamos a relacionar con la transformación social de la base en la escuela, un tema en el cual se mostrara y se dará una visión de cómo la
Enviado por eumon / 4.680 Palabras / 19 Páginas -
La función orientadora de la escuela
Una mirada al "mago sin magia”. De la orientación al asesoramiento psicopedagógico en la escuela Paco López. Doctor en Psicología de la Educación. Director de las Escoles Universitàries de Treball Social i Educació Social Pere Tarrés- Universitat Ramon Llull (Barcelona) 22/09/2008 Hace ya unos 30 años, el equipo de Mara Selvini Palazzoli, publicó una obra (editada, en castellano, por Paidós) cuyo título se convirtió en una metáfora recurrente para definir el papel del los profesionales
Enviado por rosaparra / 1.520 Palabras / 7 Páginas -
Para Qué Y cómo Trabajar En El Aula Con Los Conocimientos Previos De Los Alumnos: Un Aporte De La Psicología Genética A La Didáctica De Estudios Sociales Para La Escuela Primaria. Beatriz Aisenberg
La psicología genética es una disciplina que estudia cuáles son los procesos intelectuales por medio de los cuales se construye el conocimiento. Conocerlos permite adecuar nuestras actividades de enseñanza para mejorar la calidad del aprendizaje de los contenidos escolares. La función que cumple la psicología en función con la didáctica es instrumental. Un aporte de la psicología genética: Todo nuevo conocimiento se origina a partir de conocimientos anteriores, estos funcionan como un marco asimilador a
Enviado por badyr84 / 490 Palabras / 2 Páginas -
Escuela Y Desigualdad Social ( Visiones De Elena Achilli Y Laura Rodriguez)
Las dos autoras hacen referencia a los cambios sociales, culturales, económicos y políticos, así también en el cómo influyen los mismos en la educación. Ambas sostienen que es importante recuperar el baggage de la cultura que se trae como modo de aprendizaje para reconocer lo que somos, lo que sabemos y pensamos, de esta manera poder formar un sujeto más humano. Rodríguez hace hincapié en la necesidad de construir redes sociopolíticas y comprometerse para la
Enviado por perraluna / 486 Palabras / 2 Páginas -
ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “LIC. EMILIO SANCHES PIEDRAS” TITULO DEL REPORTE: “ACTIVIDADES EN EL CONTEXTO URBANO” ALUMNO: • GABITHO! ASESOR: • ELIZABETH TLAXCALA, TLAX. A 27 DE SEPTIEMBRE DE 2009 INTRODUCION: OBJETIVOS DEL PROYECTO: OBJETIVO GENERAL: Es conocer como se relacionan y desenvuelven los alumnos de primaria con los docentes, saber que necesidades o problemas se enfrentan los docentes, como los solucionan OBJETIVOS ESPESIFICOS: • Organización de la escuela. • Como está conformada la misma.
Enviado por Gabithospartantu / 1.112 Palabras / 5 Páginas -
Función educativa exigida a las escuelas
estamos conscientes que “sin amor no hay educación verdadera”; sin embargo, en la actualidad el papel humanizador de la familia ha menguado, sobre todo por razones sociales y laborales, aumentando la función educativa exigida a las escuelas. Por ello, cuando los esfuerzos educativos de la familia y la escuela concurren, el horizonte del niño se despeja. Naturalmente, cada una de estas dos instituciones (escuela-familia) presenta unos rasgos diferenciales pero no tienen por qué contraponerse y
Enviado por genesisjhoanna / 350 Palabras / 2 Páginas -
Aproximación Al Derecho Penal Como Mecanismo De Control Social Y Crítica A La Función Represiva.
proximación Al Derecho Penal Como Mecanismo De Control Social y Crítica A La Función Represiva. El control social es el ejercido en la sociedad política por el aparato institucional del poder público: sobre el común de los ciudadanos, de manera global, y sobre determinados grupos, frecuentemente marginados o resistentes, de una manera particular. El concepto de control social remite, así, a la relación del poder con los ciudadanos. Para obtener la conformidad o adaptación del
Enviado por sinerethsanchez / 340 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPTO Y FUNCION DE LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA
MATERIA: LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA | | UNIDAD I MARCOS REFERENCIALES PARA EL ESTUDIO DE LOS PROBLEMAS TEMA.- CONCEPTO Y FUNCION DE LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA LECTURA: LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA PRODUCTO Para que los niños de educación primaria puedan resolver un problema es necesario que en primer lugar entiendan que es un problema, y posteriormente saber que herramientas se pueden utilizar y sobre todo entiendan o capten la problemática,
Enviado por naboryngas / 711 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Sobre El Papel Que Juega La Escuela, Los Padres De Familia Y El Entorno Social En El Aprendizaje De La Lectoescritura
Ensayo sobre el papel que juega la escuela, los padres de familia y el entorno social en el aprendizaje de la lectoescritura Por medio de este trabajo se pretende conocer cual debe de ser la relación que debe de existir entre los docentes de las escuelas, los padres de los alumnos y el entorno que nos rodea en el aprendizaje de la lectoescritura. Conoceremos cuales son los aspectos más resaltantes dentro de esta relación y
Enviado por taniagaray / 835 Palabras / 4 Páginas -
Diversidad social y el “bullying” en las escuelas
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE “JOSE MANUEL ESTRADA” PROFESORADO DE PSICOLOGIA ESPACIO CURRICULAR: ATENCION A LA DIVERSIDAD DEL CONTEXTO Y LOS SUJETOS. PROFESORA: SILVIA RACH. TEMA: DIVERSIDAD SOCIAL Y EL “BULLYING” EN LAS ESCUELAS. DIVISION: 1º 3º. AÑO LECTIVO: 2011. OBJETIVOS: • Profundizar el estudio del “bullying “(problemática de fondo de la película) investigando este fenómeno en nuestra sociedad. • Lograr el enfoque adecuado en la construcción de una solución, confrontando la investigación, los datos
Enviado por mrcavama / 2.652 Palabras / 11 Páginas -
LA FUNCION DE LA ESCUELA- CONOCIMIENTO Y PODER
LA FUNCION DE LA ESCUELA- CONOCIMIENTO Y PODER 1 Planteos reproductivistas y desescolarizantes: ¿Qué contracorrientes generan? La descalificación de la escuela por parte de estos planteos genera una contracorriente que tiende a revalorizarla como instrumento esencial para la educación del pueblo. 2 ¿Cuáles son las preguntas disparadoras que implican a la escuela en la relación conocimiento/poder? ¿Para que sirve la escuela, es una conquista, que clase las necesita, porque la clases populares la reclaman, porque
Enviado por mapena / 544 Palabras / 3 Páginas -
La Funcion Simbolica Del Relato Culturl En La Construccion Social De La Infancia Y Adolescencia
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Psicología / Construccion De La ñinez Y Adolescencia Construccion De La ñinez Y Adolescencia Composiciones de Colegio: Construccion De La ñinez Y Adolescencia Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: anacastro 08 septiembre 2011 Tags: Palabras: 677 | Páginas: 3 Views: 642 Leer Ensayo Completo Suscríbase ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA: PSICOLOGIA CURSO: CONSTRUCCION SOCIAL DE
Enviado por kleydyssuarez / 682 Palabras / 3 Páginas -
Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades Proyecto Pedagógico Unadista Foro De Reconocimiento General Y De Actores Efraín Márquez Castañeda - 90001-A Grupo 540 CEAD-Palmira Fecha: 26/8/12 Tabla De Contenido Introducción.
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Proyecto Pedagógico Unadista Foro De Reconocimiento General y de Actores Efraín Márquez Castañeda – 90001-A Grupo 540 CEAD-Palmira Fecha: 26/8/12 Tabla de Contenido Introducción.......................................................................................................................3 Actividad de presentación..................................................................................................4 Horario personal.................................................................................................................5 Resultados Cuestionario Honey-Alonso de estilos de aprendizaje....................................7 Descripción de primeros pasos en educación a distancia y en ambientes virtuales...........7 Conclusiones.......................................................................................................................8 Referencias.........................................................................................................................9 Introducción El ser humano se visualiza como actor principal en los procesos de aprendizaje, se apropia de información,
Enviado por JH98OSO587 / 813 Palabras / 4 Páginas -
ESCUELA SOCIAL
ESCUELA DEL SISTEMA SOCIAL Ó ESTRUCTURALISTA OBJETIVO La corriente estructuralista, pretende equilibrar los recursos de la empresa, prestando atención tanto a su estructura como al recurso humano. Es una corriente que tiene como objetivo principal estudiar los problemas de la empresa y sus causas prestando especial atención a los aspectos de autoridad y comunicación. CARACTERISTICAS 1. Esta corriente aparece a finales de los años cincuenta como consecuencia de la baja productividad, 2. Ya que las
Enviado por LETICIAGASPAR / 906 Palabras / 4 Páginas -
APROXIMACIÓN AL DERECHO PENAL COMO MECANISMO DE CONTROL SOCIAL Y CRÍTICA A LA FUNCIÓN REPRESIVA.
APROXIMACIÓN AL DERECHO PENAL COMO MECANISMO DE CONTROL SOCIAL Y CRÍTICA A LA FUNCIÓN REPRESIVA. El control social es el ejercido en la sociedad política por el aparato institucional del poder público: sobre el común de los ciudadanos, de manera global, y sobre determinados grupos, frecuentemente marginados o resistentes, de una manera particular. El concepto de control social remite, así, a la relación del poder con los ciudadanos. Para obtener la conformidad o adaptación del
Enviado por ofhir / 2.407 Palabras / 10 Páginas -
Escuela Y Contexto Social
La palabra contexto, con origen en el vocablo latino contextus, describe al espacio o entorno que puede ser físico o simbólico que sirve de marco para mencionar o entender un episodio. El contexto se crea en base a una serie de circunstancias que ayudan a comprender un mensaje. Estas circunstancias pueden ser, según el caso, concretas o abstractas. Social, por su parte, es aquello que está relacionado o apunta a la sociedad. Este concepto (sociedad)
Enviado por GarciaGabriela30 / 310 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto De Nacion Y Escuela Sociales
PROYECTO DE NACION Y MOVIMIENTOS SOCIALES. Las naciones son comunidades histórico-culturales con un territorio que consideran propio y sobre el que reclaman su soberanía. Territorio, identidades étnicas, guerras y divisiones religiosas, revoluciones políticas, unificación lingüística y cultural de masas, conciencia y sentimiento nacional, textos escritos en lenguas vernáculas y propaganda nacionalista, memoria colectiva, ciudadanía, clases sociales y unificación administrativa, jurídica y política son, entre otros algunos de los factores que inciden en el largo y
Enviado por crialer / 785 Palabras / 4 Páginas -
La escuela de los sistemas sociales
ESCUELA DEL SISTEMA SOCIAL La administración se enfoca desde el punto de vista del sistema social o de las relaciones interculturales. A través del método experimental de Durkheim y Watson se intenta construir una sociedad científicamente organizada y una ciencia de la dirección de personal en la que la administración incluiría las relaciones Entre: a) La organización b) ) los ambientes extremos e internos c) ) Las fuerzas que producen los cambios y ajustes. Proporciona
Enviado por pichardita01 / 260 Palabras / 2 Páginas -
Los trastornos mentales de los estudiantes debido a la tensión causada por el en la escuela, problemas familiares, problemas sociales
Delimitación del problema La clasificación de nuestra tesina es documental; ya que al principio de ella, para obtener información, buscamos en documentos establecidos, investigando sólo en aquellos que están avalados por distintas instituciones y especialistas en el tema, con el motivo de buscar la información más verídica, acercándose más a la realidad social en la que vivimos. También se utilizará el medio experimental utilizando las variables (los alumnos de la preparatoria que cursan 6º semestre)
Enviado por maisaalva / 10.493 Palabras / 42 Páginas -
Relación Entre Educación, Escuela Y Comunidad Para Generar Procesos De Inclusión Educativa Y Social.
En este trabajo daré a conocer la relación entre educación, escuela y comunidad para generar procesos de inclusión educativa y social. Comenzaré haciendo alusión al concepto de ciudadanía que se relaciona con el de comunidad, ya que siempre se consideró al ciudadano como miembro de una comunidad. Actualmente, la ciudadanía es considerada en términos de identidad y de expresión de pertenencia a una comunidad política. Se la puede comprender como un atributo natural, como un
Enviado por anabelledesma / 837 Palabras / 4 Páginas -
APROXIMACIÓN DEL DERECHO PENAL COMO MECANISMO DE CONTROL SOCIAL Y CRÍTICA A LA FUNCIÓN REPRESIVA
APROXIMACIÓN DEL DERECHO PENAL COMO MECANISMO DE CONTROL SOCIAL Y CRÍTICA A LA FUNCIÓN REPRESIVA Antropología: una disciplina en transformación La Antropología ha cambiado lenta pero firmemente. Muchos de sus principios fundacionales han sido revisados, criticados y cambiados. Por ejemplo, la relación comunicativa entre antropólogo y sus sujetos de estudio que pasó de considerarse asimétrica y des igualitaria (una persona que "informa" y otra- el investigador "que conoce"). O el concepto de "informante", que pasó
Enviado por nelsonromero / 847 Palabras / 4 Páginas -
FUNCIÓN DE LA ESCUELA
FUNCIÓN DE LA ESCUELA La formación determinan en gran medida el desenvolvimiento futuro, además se adquieren hábitos de alimentación, salud, higiene y se finca la dimensión de aprendizaje; por lo tanto impulsa la capacidad productiva de la sociedad, contribuye a consolidar la unidad nacional y la cohesión social, promueve una equitativa distribución del ingreso al generar niveles más altos de empleo mejor retribuidos, fomenta el respeto de los derechos humanos, la protección del medio ambiente;
Enviado por marcelafc23 / 592 Palabras / 3 Páginas -
Conductas Sociales De Un Niño En La Escuela
INTRODUCCIÓN Este estudio se ha elaborado en diferentes etapas de observación y hace parte de toda una serie de elementos que se han venido analizando desde el ejercicio investigativo del Semillero de investigación de Actividad Física y Recreación en la Infancia, del Programa Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira. La práctica recreativa que se da en los parques o zonas de juegos para niños en Pereira, se caracteriza por las conductas
Enviado por jorge901215 / 3.161 Palabras / 13 Páginas -
"UN CAMINO PARA LA IGUALDAD Y PARA INCLUSIÓN SOCIAL" Y LA "EDUCACIÓN OBLIGATORIA: UNA ESCOLARIDAD PARA SUJETOS DIFERENTES EN UNA ESCUELA COMÚN" GIMENO SACRISTÁN
1. ¿Qué implicaciones tiene el que la educación sea considerada como un derecho universal? Que se tenga un avance en el sistema educativa con los mismos conocimientos que se importen el todo el mundo, podría existir una mejora en los estándares educativos en comparación con países desarrollados, logrando tener el mismo nivel educativo. Centrándonos más en México los conocimientos impartidos deberían ser iguales en las instituciones particulares como en las públicas, para así desaparecer las
Enviado por jennyyuviana / 425 Palabras / 2 Páginas -
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
TRABAJO COLABORATIVO 1 PRESENTADO POR: LUZ VIANEY VALENCIA GÓMEZ CC. 1.036.395.396 GRUPO: 100101_493 TUTOR: JAVIER DE JESÚS RAMOS CEAD: MARIQUITA (TOLIMA) ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) MANZANARES CALDAS OCTUBRE 2012 GLOSARIO EPISTEMOLOGÍA: Disciplina encargada de estudiar y validar la normatividad del conocimiento de las ciencias teniendo en cuenta factores externos como el cultural, psicológico, social, histórico entre otros. METODOLOGÍA: Es el conjunto de aspectos operativos de
Enviado por luzvianey / 346 Palabras / 2 Páginas -
IMPORTANCIA DEL MUNICIPIO EN MEXICO Y SUS PRINCIPALES FUNCIONES POLITICAS, ECONOMICAS Y SOCIALES.
LICENCIATURA EN DERECHO MATERIA: DERECHO MUNICIPAL TEMA: IMPORTANCIA DEL MUNICIPIO EN MEXICO Y SUS PRINCIPALES FUNCIONES POLITICAS, ECONOMICAS Y SOCIALES. ALUMNO: MANUEL LOPEZ PALOMINO INDICE I.-ANTECEDENTES. II.-CONCEPTO DEL MUNICIPIO. III.-FUNDAMENTO JURÍDICO DEL MUNICIPIO. IV.-CARACTERISTICAS DEL MUNICIPIO. V.-IMPORTANCIA DE LOS MUNICIPIOS. VI.-NECESIDAD DE LOS MUNICIPIOS. VII.-FUNCIONES MUNICIPALES. VIII.-CONCLUSION. I.-ANTECEDENTES. El municipio es una de las formas de organización política más anti¬guas del mundo. Se considera la forma elemental de estructurar políticamente a la sociedad. El antecedente
Enviado por ManuelLopez135 / 2.835 Palabras / 12 Páginas -
Familia y escuela: equilibrio inestable de funciones y poderes
Familia y escuela: equilibrio inestable de funciones y poderes La familia como primer ámbito educativo necesita reflexionar sobre sus pautas educativas y tomar conciencia de su papel en la educación de sus hijos e hijas. La realidad actual se le escapa, y esto repercute en la vida del niño y la niña, lo cual conlleva a su vez problemas escolares y familiares que surgen a diario: desinterés, falta de motivación, dependencia, bajo rendimiento, fracaso escolar,
Enviado por elenafra / 616 Palabras / 3 Páginas -
Las Expectativas De Los Padres Sobre La Función De La Escuela Pueden Centrarse En Lo Siguiente
Las expectativas de los padres sobre la función de la escuela pueden centrarse en lo siguiente: La escuela como lugar de aparcamiento de sus hijos: esta expectativa puede resultar alejada de la función específica de la institución escolar, sin embargo no deja de ser una realidad para algunos padres con hijos pequeños. Desean que la escuela (guarde) a sus hijos durante un considerable numero de horas y cuantos mas días mejor y con menos numero
Enviado por caturra / 282 Palabras / 2 Páginas -
Escuela Y Contexto Social
PROBLEMAS DE ACCESO A LA EDUCACIÓN BÁSICA La educación a través de la historia representa un factor de gran importancia para el desarrollo de la sociedad. La educación es un derecho fundamental a que aspiramos todos los mexicanos una educación pensada para el pueblo y por el pueblo que permita el mejoramiento de las condiciones de vida de los ciudadanos, el progreso y mejores niveles de convivencia para la sociedad. En el presente trabajo se
Enviado por ale2010 / 1.095 Palabras / 5 Páginas -
Mukarovsky: función, norma y valor estéticos como hechos sociales
Reseña: Mukarovsky: función, norma y valor estéticos como hechos sociales. Los limites entre la esfera estética y la extra estética para cada uno, según la edad, el estado de salud y también dependiendo del humor. La distribución estética va cambiando según el espacio-tiempo en que esta se valla desplazando, para caracterizar el estado de la función estética es importante saber cómo se manifiesta y de qué modo esta se va debilitando o ausentando, la transición
Enviado por catarinesca / 833 Palabras / 4 Páginas -
FUNCIÓN DE LOS PRINCIPALES ENFOQUES TEÓRICOS EN LAS CIENCIAS SOCIALES.
Introducción Este ensayo tiene el propósito de describir a la sociedad de una manera teórica en donde se trata de exponer cada uno de los componentes, sus funciones y su objetivo para una comprensión de la sociedad misma, desde luego vista como sociólogo, y conociendo cada una de las metas u objetivos de los miembros el docente debe influir e influenciar para el desarrollo intelectual y por lo tanto económico y de status de la
Enviado por palhomo / 2.450 Palabras / 10 Páginas -
El DOCENTE DE LA ESCUELA BÁSICA, CLAVE PARA EL FOMENTO DE UNA ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO SOCIAL, CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO EN LA COMUNIDAD
El DOCENTE DE LA ESCUELA BÁSICA, CLAVE PARA EL FOMENTO DE UNA ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO SOCIAL, CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO EN LA COMUNIDAD Prof. Emil Carrillo Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG) Puerto Ordaz-Venezuela Resumen Es de suma importancia para el país contar con docentes capacitados, conscientes, comprometidos y animados a contribuir desde su acción diaria, con el desarrollo social, científico y tecnológico de su pueblo. En razón del anterior desiderátum el docente tiene entre
Enviado por carmenvivas / 3.260 Palabras / 14 Páginas -
TEMA 2.- CONCEPTO Y FUNCIÓN DE LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA
La dificultad de un problema para un niño revela numerosos aspectos y estamos muy lejos de haber identificado todos los componentes en juego en la resolución y las relaciones que existen entre esos componentes. Sin embargo, hemos logrado poner en evidencia en forma pragmática algunos puntos neurálgicos y proponer, en consecuencia, actividades que han resultado muy fructíferas para los niños. Antes de evocar estos dos puntos, es necesario reafirmar que un objetivo fundamental de la
Enviado por neyita / 467 Palabras / 2 Páginas -
Función De La Escuela En La Educación ética Y Ciudadana
Producto: Un producto es cualquier cosa que se puede ofrecer a un mercado para satisfacer un deseo o una necesidad.1 Planificacion de productos: La planificación de productos incluye actividades como pruebas de Mercado; posicionamiento de productos y marcas; entrega de garantías; empaque; determinar opciones del producto, características del producto; supresión de productos viejos; y ofrecer servicio al cliente. la planificación del productos y servicios tiene particular importancia cuando la compañía persigue el desarrollo o la
Enviado por / 1.247 Palabras / 5 Páginas -
LA FUNCION SOCIALIZADORA DE LA ESCUELA
LA FUNCIÓN SOCIALIZADORA DE LA ESCUELA DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN. La palabra educación se ha empleado en un sentido muy amplio para designar todo el conjunto de influencias que la naturaleza o los demás hombres pueden ejercer. Es decir “ Todo aquello que hacemos por cuenta nuestra y todo aquello que los demás hacen por medio de nosotros, a fin de acercarnos a la perfección de nuestra naturaleza”. Según Kant, “la finalidad de la educación consiste
Enviado por aidealvarez / 507 Palabras / 3 Páginas -
Funcion De La Escuela
FUNCIÓN DE LA ESCUELA • ¿QUÉ HAY QUE HACER PARA CAMBIAR LA FUNCIÓN DE LA ESCUELA? Para cambiar la función de la escuela, debe de ser necesario el compromiso de quienes la conforman, directivas, docente, administrativos, ESTUDIANTES y PADRES DE FAMILIA, después de adquirir cierto compromiso que se plantea a través del contexto cultural y social el cual se viva en el sector de la escuela, se puede dar inicio a un trabajo exhaustivo que
Enviado por Teffy_Beltran / 294 Palabras / 2 Páginas -
Funcion Natural Y Social Del Hombre
ACTIVIDAD MOTORA DEL HOMBRE La actividad motora del hombre se realiza en forma de acciones motoras organizadas mediante muchos movimientos interrelacionados (sistemas de movimientos). La actividad motora del hombre es uno de los fenómenos más complejos, no solo por que no son nada sencillas las funciones de los órganos de movimiento, sino también por que en ella participa la conciencia, como producto de la materia más altamente organizada: el cerebro. Es por ello que la
Enviado por jorgealexander / 1.403 Palabras / 6 Páginas -
La Escuela Y La Cuestión Social
Introducción De la Primera Parte Los ensayos reunidos en la primera parte de este libro se proponen mirar el mundo de la escuela y la educación básica desde afuera. Todo cambio en un campo social determinado (la economía, la ciencia y la tecnología, la estructura social, la cultura, la política y otros) "se siente" en la escuela. En la práctica, un tercio de los habitantes del país forma parte directa del mundo de la educación,
Enviado por cosmicdancer / 11.129 Palabras / 45 Páginas -
La Escuela Como Institución Social
Escuela Normal Superior "Prof. José E. Medrano R." Ciencias de la Educación Psicología Educativa Psic. Rafael Valenzuela Prado Arturo Iván Ruiz Domínguez Tarea 2. La escuela como institución social. La búsqueda de nuevas posibilidades en el educación trata de explicar como es que la situación del presente en cuestión escolar trata de ser explicada a groso modo en donde se encuentra el tipo de falla y s en los alumnos o en los maestros, para
Enviado por marinaruiz / 793 Palabras / 4 Páginas -
FUNCIÓN DE LA ESCUELA
FUNCIÓN DE LA ESCUELA COMO EJE FUNDAMENTAL Y MEDIO DE ESTRUCTURACIÓN La educación es un proceso social ininterrumpido que comienza desde el momento de la concepción y se extiende a lo largo de toda la vida y, dentro de ella, siendo una etapa en sí misma, en la cual se sientan las bases para la formación de la personalidad, el aprendizaje, el desarrollo afectivo, la capacidad de diálogo y tolerancia en las relaciones interpersonales, así
Enviado por luderky / 1.293 Palabras / 6 Páginas -
Escuela Y Contexto Social
INTRODUCCION Atreves del estudio de los temas que tiene el bloque Función social y finalidades de la educación básica,elegí un tema en particular titulado Papel del adulto:los profesores y la familia del autor Antonio RodríguezRamírez (2002), redacto el proceso educativo, los papeles desempeñados por todos los participantes tienen el denominador común de la relación. Todos sabemos que las relaciones no son ni iguales ni constantes; se construyen y… se destruyen. Es por ello que uno
Enviado por 6671325219 / 1.059 Palabras / 5 Páginas -
La función socializadora de la escuela
UNIDAD I CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PROPÓSITO El profesor-alumno analizará elementos que concurren en la construcción del conocimiento científico a fin de que tome una posición crítica en cuanto a los alcances y límites de la ciencia y las posibilidades de cientifización de la pedagogía. TEMAS 1. Conocimiento cotidiano, pensamiento pre científico, obstáculo epistemológico y pensamiento científico UNIDAD II LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LO SOCIAL PROPÓSITO El profesor-alumno examinará el proceso de construcción del
Enviado por rrochillin / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
LA INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LOS JÓVENES DEL NIVEL MEDIA SUPERIOR DE LA ESCUELA “BACHILLERES POZA RICA”
LA INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LOS JÓVENES DEL NIVEL MEDIA SUPERIOR DE LA ESCUELA “BACHILLERES POZA RICA” La situación de origen de la pregunta problema es, qué es lo que llama tanto la atención a los jóvenes para estar tan apegados a una red social cuales son los beneficios que ofrece o cual es el interés a tener una cuenta en una red social. Uno de los factores serian el conocer más personas
Enviado por cosmolindio / 908 Palabras / 4 Páginas -
Escuela En Contexto Social
UNIVERSIDAD ACONCAGUA PSICOLOGIA SOCIAL I El Contexto Educativo como Sistema Social PROFESORA: PS. MARIELA MAULEN MAULEN POR: ORIETTA NORDIO PONTIVO LIC. PSICOLOGIA (SEGUNDO SEMESTRE) O.NORDIOPONTIVO@HOTMAIL.CL SAN ANTONIO, 2012 RESUMEN El contexto educativo como sistema social consiste en considerar la importancia que tiene la escuela-aula en la organización de microgrupos sociales con objetivos de aprendizaje y formación en común. Llegar a conocer completamente al grupo por intermedio del análisis Sociométrico. para aplicar así técnicas grupales para
Enviado por perroski / 3.270 Palabras / 14 Páginas