Psicología ensayos y trabajos
Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.
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Psicología Del Desarrollo Y Del Apendizaje
1era Parte 1) La teoría de Piaget se basa en la idea que los organismos cambian y se adaptan a su medio para la supervivencia. De la misma forma, nuestra mente se adapta al medio modificando su estructura cognitiva e incorporando la infinidad de estímulos que a cada momento recibe.
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Psicología del desarrollo y del aprendizaje
Psicología del desarrollo y del aprendizaje I Unidad 1 Lic. Prof Marina Boero Alumna: Constanza Paule Semana I: Actividad: Utilizando como recurso disparador el video del siguiente link, reflexione y luego explique en no más de media carilla que cuestiones aportarían Tolman y Bleger en dicha situación que se manifiesta
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Psicología del desarrollo y del aprendizaje
Psicología del desarrollo y del aprendizaje CONSTITUCION SUBJETIVA- NARCISISMO El COMPLEJO DE EDIPO COMO MOVIMIENTO PSIQUICO ESTRUCTURANTE ORGANIXZACION SEXUAL INFANTIL BOWLBY: DE LAS RELACIONES TEMPRANAS A LAS RELACIONES INTERPERSONALES. LA TEORIA DEL APEGO. Buenos días, en la clase anterior nos familiarizamos con los conceptos básicos de
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Psicología del desarrollo y del aprendizaje
Psicología del desarrollo y del aprendizaje I Trabajo final Profesora: Marina Boero Estudiante: María Florencia Noblia Fecha: 27/07/2021 1) Seleccione una de las siguientes imágenes y explique cuál es la relación que encuentra con la teoría conductista. (Extensión 5 líneas) Selecciono esta imagen ya que considero que es un modelo
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Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje
Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje I (5TA. AGOSTO - 22) Daiana Foti 40304463 Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje I | Trabajo final integrador ________________ Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje I Apellido y nombre: Foti, Daiana Abigail Profesora: Boero, Marina Materia, comisión, mes y año de cursada: Psicología
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Psicologia del desarrollo y del aprendizaje
________________ 1. En esta imagen podemos ver que se introduce un estímulo para lograr un cambio de conducta. En este caso el estimulo es negativo y el fin esperado es que personas fumadoras cambien sus hábitos. Según Watson, es fundamental que las conductas sean observables, medibles y registrables; en este
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Psicología del desarrollo y del aprendizaje (Trabajo y Final)
Trabajo y el final: aprendizaje Psicología I Profesora: Marina Boero Estudiante: Fecha: 30-04-22 1) Seleccione una de las siguientes imágenes y explique cuál es la relación que encuentra con la teoría conductista. 2) A partir de la película “Hablemos de Kevin” dar cuenta con una escena por concepto donde se
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PSICOLOGIA DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE I TRABAJO FINAL INTEGRADOR
AZUL FORMACIÓN SUPERIOR PSICOLOGIA DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE I TRABAJO FINAL INTEGRADOR COHO PERE, JA OCTUBRE-2021 ________________ Profesora: Marina Boero Estudiante: Javier Raúl Pereyra Fecha: 30/10/2021 1) Seleccione una de las siguientes imágenes y explique cuál es la relación que encuentra con la teoría conductista. Figura del niño copiando
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Psicologia del desarrollo y del aprendizaje II Escuela y diversidad cultural-Adolescencial
Creo que la adolescencia de hoy es una etapa muy amplia y que dura muchos más años que en el pasado. Creo que está etapa comienza mucho antes quizás debido a las posibilidades y la facilidad de ingreso a la información. En nuestros días los adolescentes tienen la posibilidad de
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Psicología del desarrollo y educacional
UTN PDI/PDS Psicología del desarrollo y educacional Docente: Lic. Silvina Menéndez T.P N° 2 INTEGRANTES: Gaynza, Gabriela Prieto, Mónica Tripicchio, Marcelo 1. Luego de leer detenidamente el apartado sobre la Teoría del Aprendizaje Verbal Significativo , resolver la situación problema que se describe en las pág. 16 de la unidad
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PSICOLOGIA DEL DESARROLLO Y EL APRENDISAJE I
CONSIGNAS 1) Según el siguiente ejemplo determina: a- ¿En que etapa del desarrollo d la inteligencia se encuentra el niño? Desarrolla las carecteristicas generales de dicha etapa en los niños. b- ¿Cuál es el tipo de pensamiento que desarrolla el niño? ¿Cómo se puede observar en algunas de las conductas?
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Psicología del desarrollo y el aprendizaje
Escuela Normal Superior Capitan General Justo Jose de Urquiza I.S.F.D. N°137 Profesorado de Educación Inicial 1°año. Psicología del desarrollo y el aprendizaje - Fecha: 23/10/14 ________________ Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje I Profesorado de Educación Inicial 1er. Año ISFD nº 137 TRABAJO PRÁCTICO Objetivo: La finalidad de este trabajo
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Psicologia del desarrollo y el aprendizaje
Escuela Normal Superior Capitan General Justo Jose de Urquiza I.S.F.D. N°137 Profesorado de Educación Inicial 1°año. Psicología del desarrollo y el aprendizaje - Fecha: 23/10/14 ________________ Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje I Profesorado de Educación Inicial 1er. Año ISFD nº 137 TRABAJO PRÁCTICO Objetivo: La finalidad de este trabajo
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Psicología del desarrollo y el aprendizaje
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE (José Mora Ledesma – Ed. Progreso – México D.F.) El aprendizaje juega un papel decisivo en la vida humana, porque no hay actividad que no lo implique. Desde los más tempranos años aprendemos la lengua materna, hábitos higiénicos, a comportarnos de una forma social y familiarmente aceptable;
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Psicologia del desarrollo y el aprendizaje
Trabajo final: Psicología del desarrollo y el aprendizaje I Profesora: Marina Boero Estudiante: Lestrade Lara Fecha de re-entrega: 25/11/20 Para la realización de la evaluación se espera remitirse a los autores, pero dando cuenta de una reelaboración personal sin hacer copias textuales. Respetar la extensión de cada punto. Utilizar para
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PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE
MATERIA: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE 1 FICHA DE CÁTEDRA N° 1 UNIDAD I- HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA INFANCIA Construcción y consolidación de la Psicología como disciplina científica: Psicología Pre-científica, fundacional y científica. Relación con la Filosofía y demás ciencias. Objeto y método de
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Psicologia del desarrollo y el aprendizaje
Psicología del desarrollo y el aprendizaje I PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE I Trabajo Final Jesica Hombre ________________ Trabajo Final: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE I Profesora: Marina Boero Estudiante: Jesica Hombre Fecha: 30/6/22 1. Seleccione una de las siguientes imágenes y explique cuál es la relación que
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Psicología del desarrollo y el aprendizaje 1
La palabra psicología proviene de la palabra griega psyche logos qué significa estudio del alma En su primera etapa (etapa precientífica) se dedicaba a la filosofía su objeto de estudio era el alma. (Platón y Aristóteles) En la segunda etapa varios siglos después René descartes, propuso la separación del alma
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Psicologia del desarrollo y el aprendizaje 1
Instituto Superior de Formación Docente y Técnica nº32 1º Año Profesorado de Educación Especial Profesora: Martinez Área: Psicología del desarrollo y Aprendizaje 1 Alumna:Gimenez Fecha 12/10/22 Ciclo lectivo: 2022 ACTIVIDAD Nº5 Atento al material bibliográfico de la clase nº8, elaborar un texto expositivo – explicativo sobre “El desarrollo mental según
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Psicología Del Desarrollo Y El Aprendizaje I
Consignas: 1-A partir del siguiente video de Esteban Levin “Los niños del otro espejo” parte 2, analizarlo con los elementos trabajados en el Bloque 1. El video desarrollo lo visto en el bloque 1, donde se habla de un paradigma lineal, manera de ver el mundo de forma universal lo
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Psicologia del desarrollo y el aprendizaje I
Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje I (4ta. Mayo-20) Profesora: Marina Boero Alumno: Caceres Yanel Actividad Nº 1 El fragmento de la serie The Big Bang Theory muestra un claro ejemplo de los postulados propuestos por Watson y Skinner. Podemos observar el paradigma estímulo respuesta (E-R), donde tras un estímulo
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PSICOLOGIA DEL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE I
Psicología del desarrollo y el aprendizaje I Actividad Nº3 Profesora: Marina Boero Estudiante: Yanel Cáceres. Curso: 4ta mayo-20 En el capítulo “Historias de Diván”, Darío un profesor de música, acude a psicoterapia por un fuerte problema con sus celos. Su relación es muy tormentosa porque no tolera que miren a
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PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE I “Hablemos de Kevin”
________________ Consignas: 1. Seleccione una de las siguientes imágenes y explique cuál es la relación que encuentra con la teoría conductista. (Máximo 5 líneas) En relación con la teoría conductista puede observarse a la imagen del bebé y su contenido escrito como un estímulo para obtener una respuesta, que una
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PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE II La infancia: ¿Una categoría psicosociológica problemática?
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE II La infancia: ¿Una categoría psicosociológica problemática? 13-04-13 ________________ A lo largo de la historia el niño ha sido considerado un objeto, como en el caso de Atenas que el ciudadano era dueño absoluto de su hijo. Se lo utilizaba para prácticas infanticidas, sacrificios
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PSICOLOGIA DEL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE II Y ESCUELA Y DIVERSIDAD CULTURAL
TRABAJO FINAL PSICOLOGIA DEL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE II Y ESCUELA Y DIVERSIDAD CULTURAL PROFESORA: Marina Boero ESTUDIENTE: Lima, Camila FECHA: 25/04/2022 1. A partir de la siguiente situación vivida por un docente en el aula plantee una resolución posible si le tocara vivenciarla a usted utilizando para justificar sus
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Psicología del desarrollo y el aprendizaje II y escuela y diversidad cultural
Trabajo final Psicología del desarrollo y el aprendizaje II y escuela y diversidad cultural Profesora: Marina Boero Estudiante: Graciela B. Fonteñez DNI: 30054033 Fecha: 25 de Mayo de 2022 Curso: 5ta (Abril - 22) Consignas: Para la realización de la evaluación se espera remitirse a los autores pero dando cuenta
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Psicología del desarrollo y el aprendizaje II y escuela y diversidad cultural
Psicología del desarrollo y el aprendizaje II y escuela y diversidad cultural Profesora: Marina Boero Estudiante: Andrea Yamila Azza Fecha: Noviembre 2022 1-A partir de la siguiente situación vivida por un docente en el aula plantee una resolución posible si le tocara vivenciarla a usted utilizando para justificar sus decisiones
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Psicología del desarrollo y el aprendizaje II, escuela y diversidad cultural
________________ Trabajo final: Psicología del desarrollo y el aprendizaje II, escuela y diversidad cultural Profesora: Marina Boero Estudiante: Ramon Duarte Fecha: Agosto, 2021 1- A partir de la siguiente situación vivida por un docente en el aula plantee una resolución posible si le tocara vivenciarla a usted utilizando para justificar
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Psicología del desarrollo – Tema 1 (Historia y conceptos de la psicología del desarrollo)
Psicología del desarrollo Claudia Martínez García Psicología del desarrollo – Tema 1 (Historia y conceptos de la psicología del desarrollo). 1. 1-concepto de psicología del desarrollo 1. 1.1 ¿Qué entendemos por desarrollo? Todos pasamos por una serie de etapas desde que nos conciben nuestros padres hasta que fallecemos. Es un
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Psicologia del desarrollo, adultez media
Universidad Santo Tomás Facultad de Ciencias Sociales y Comunicaciones Carrera de psicología Sección 4 Informe de entrevista Psicología del desarrollo Estudiante: Tamara Abarca Sumonte Yesenia Gamboa Elgueta Docente: Sara Diez de Oñate Fecha de entrega: 27 de Octubre de 2022 Tabla de contenido Introducción 3 Informe de la entrevista 4
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Psicologia Del Desarrollo, El ABC Del Amor
1- Describa las situaciones por las que pasa Gabe en la película , analice los cambios que está viviendo y el tipo de emociones y sentimientos que le generan dichos cambios 2- Que duelos tienen que vivir Gabe y Rosemary? 3- Qué puede usted plantear respecto a la vivencia emocional
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Psicologia del desarrollo, el adolescente iacc
La adolescencia II. David Ruiz Psicología del desarrollo. Instituto IACC 20-07-2020 ________________ Desarrollo 1. Identifique a un adolescente que usted conozca y realice una descripción detallada de su desarrollo emocional y social, considerando los aspectos revisados en el contenido de esta semana. Para el presente ejercicio, mi observación se basó
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Psicología del desarrollo, infancia y adolescencia
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales Programa de Psicología Curso: Psicología del desarrollo, infancia y adolescencia Formato Propuesta de solución: trastornos en la adolescencia Nombre de los integrantes: Lizeth Dianela Ballén Santiago Lisbeth Josefa Carrillo Vargas Nacire Andrea Hernández Arias Angie Daniela Pinto Gonzalez ID 673366 647323 669429 672794 Datos
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Psicología del Desarrollo, niñez y adolescencia
Psicología del desarrollo Es una rama de la psicología que estudia el desarrollo físico, psíquico y social del ser humano desde su concepción hasta su muerte. Para la psicología evolutiva, el desarrollo del niño a través del tiempo es lo que explica el aprendizaje. Ciertos aprendizajes se dan en algunos
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Psicología del desarrollo, según Margaret Mahler, y su importancia en los trastornos de personalidad
Psicología del desarrollo, según Margaret Mahler, y su importancia en los trastornos de personalidad Según la perspectiva de Margaret Mahler expresa que existen diferentes etapas del desarrollo, la cuales tiene relacion con ciertos trastornos de personalidad. Se enfoca principalmente en el periodo simbiótico, en la fase de separación e individuación
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Psicologia del desarrollo, teoría freudiana
La teoría freudiana según el psicoanálisis plantea que el desarrollo psíquico infantil esta relacionado a la obtención del placer, donde Freud aborda la sexualidad infantil. Esta no está totalmente definida en lo genital, si bien, estos están incluidos en el desarrollo psícosexual no obtienen un único rol. El individuo busca
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Psicología del desarrollo,adolescencia II
Adolescencia II Evelyn Valenzuela González Psicología del desarrollo Instituto IACC 16/10/2020 ________________ Desarrollo 1. Identifique a un adolescente que usted conozca y realice una descripción detallada de su desarrollo emocional y social, considerando los aspectos revisados en el contenido de esta semana. El adolescente que describiré se llama Vicente, es
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Psicología Del Desarrollo- Infancia Y Adolescencia-
ADOLESCENCIA La adolescencia es la etapa que se extiende desde los 11-12 años hasta aproximadamente el final de la segunda década de la vida. Es la etapa de transición en la que no se es niño, pero en la que aun no se tiene el estatus de adulto. La transición
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Psicologia del desarrollo.
Remplain: Las características del desarrollo tendrán importancia en el aspecto biológico y psicológico. El desarrollo se vincula con la estructura y la función. El desarrollo es un intercambio entre lo dado (genético) y el ambiente. El punto de partida del ser humano es el huevo o cigoto y se desarrolla
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Psicologia del desarrollo.
RESUMEN CAPITULO I Y II Desarrollo Infantil - El desarrollo infantil como campo de estudio científico se enfoca en los procesos de cambio y estabilidad desde la concepción hasta la adolescencia. - El estudio científico del desarrollo infantil comenzó hacia finales del siglo XIX. La adolescencia no fue considerada una
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PSICOLOGÍA del DESARROLLO.
PSICOLOGÍA del DESARROLLO. Temas Unidad 1:2 Después de una investigación de las grandes escuelas de la Psicología del Desarrollo y su interpretación teórica de la motivación en los comportamientos humanos en cada una de sus etapas en sus campos Biológico, Psicosocial y Cognitivo, realizaremos la siguiente actividad: Desarrollo: 1. En
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Psicología del desarrollo. Cuadro comparativo
Corporación Universitaria Minuto de Dios Asignatura Psicología del desarrollo Tema Cuadro comparativo Estudiante Jarley Johan Velásquez barrera ID:753570 Docente Maryi rincón NRC 4100 2021 ________________ Perspectivas Postura teórica Características de la teoría Aportes a la educación Cognitiva Vygotsky, Piaget procesamiento de la información -según Piaget el aprendizaje es un proceso
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PSICOLOGIA DEL DESARROLLO. DESARROLLO DEL RECIEN NACIDO
Universidad UNIACC PSICOLOGIA DEL DESARROLLO DESARROLLO DEL RECIEN NACIDO ALUMNO: IVAN RODRIGO MONDACA LIZANA UNIVERSIDAD UNIACC PROFESORA: ALINE ORELLANA ARAYA 24 de Agosto de 2015 Introducción El presente trabajo tiene como objetivo identificar los principales conceptos y métodos de investigación de la Psicología del Desarrollo, mediante una investigación acerca del
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Psicologia del desarrollo. Descripción del niño y su familia
* Descripción del niño y su familia Este informe de desarrollo fue realizado gracias al tiempo prestado de Alexandra Pérez (31 años) y su segundo hijo Julián Quijano (20 meses). Su hogar se encuentra en el barrio Floraría Carvajal de la localidad de Kennedy, viven con el esposo/papá (41 años)
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PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO. EL JUEGO DE REGLAS EL ESCONDITE
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I PEC 1 EL JUEGO DE REGLAS -EL ESCONDITE- Alumno: D.N.I. CONTEXTO Para la realización de la práctica he aprovechado la circunstancia de ser madre de un niño de 10 años. El lugar elegido fue el patio del colegio al que acude mi hijo C.E.I.P Escuelas Aguirre
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Psicologia del desarrollo. El niño, la niña y el adolescente desde un modelo ecológico
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO SEMANA 7 El niño, la niña y el adolescente desde un modelo ecológico APRENDIZAJE ESPERADO 2 INTRODUCCIÓN 4 1. MODELO ECOLÓGICO HUMANO 5 1. CARACTERÍSTICAS DEL MODELO QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES (NNA) 5 2. SISTEMAS 8 1. TIPOS DE SISTEMAS 8
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Psicología del desarrollo. Erik Erikson. Bandura
Psicología del desarrollo 1. ¿qué son los mecanismos evolucionados? Son conductas que se han desarrollado para resolver problemas de adaptación a un ambiente más primitivo. 2. ¿En qué se centra la perspectiva evolutiva? Se centra en las bases evolutivas y biológicas de la conducta. 3. ¿Qué es etología? Estudio de
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Psicologia del desarrollo. La Adolescencia
La Adolescencia II Luz María Rojas Rojas Psicología del desarrollo Instituto IACC 14-09-2020 ________________ Desarrollo 1. Identifique a un adolescente que usted conozca y realice una descripción detallada de su desarrollo emocional y social, considerando los aspectos revisados en el contenido de esta semana. Las relaciones familiares suelen ser características
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Psicologia del desarrollo. La Infancia
República Bolivariana de Venezuela http://www.ingenium-ci.com/images/clientes/9.png Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bicentenaria de Aragua San Cristóbal- Edo Táchira La Infancia Resultado de imagen para dibujos de niños Integrantes * María AraujoC.I. 25.601.042 * Daniel Arellano. CI 25.837.545 * Sugey Cardozo. C.I. 24.783.569 * Milanggeli Castro.CI 21.218.421 *
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Psicología del Desarrollo. Los procesos implícitos que sustentan el cambio evolutivo
ESTABLECIMIENTO: Instituto Superior del Profesorado “San Benito” D-93 CARRERAS: Profesorado de Educación Secundaria en Filosofía. Res. N°4793/15 C.G.E. Profesorado de Educación Secundaria en Psicología. Res. N°4797/15 C.G.E. Profesorado de Educación Secundaria en Biología. Res.N°0761/14 C.G.E. Profesorado de Educación Secundaria en Agronomía. Res N°1169/15C.G.E. CAMPO: de la Formación Específica ASIGNATURA: Psicología
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