Temas Variados ensayos y trabajos
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Documentos 739.401 - 739.450 de 855.606
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Rúbrica para Trabajos Escritos
PERFIL directivo en liderazgo humano Rúbrica para Trabajos Escritos Consideraciones previas: * Un trabajo escrito, de investigación, análisis, reseña o síntesis, no es sólo un requisito a cubrir para obtener una nota. Es un medio y una oportunidad para desarrollar diversas habilidades y capacidades como: lectura analítica y de comprensión,
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RUBRICA PARA TRABAJOS EXPOSITIVOS
Página de RUBRICA PARA TRABAJOS EXPOSITIVOS NIVEL: AREA: ASIGNATURA: AÑO: GRUPOS /PARALELOS DOCENTE: BLOQUE CURRICULAR: AÑO LECTIVO: 1.DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: FECHA DE INICIO: FECHA DE TERMINACIÓN CRIETEROS DE EVALUACIÓN NIVELES DE VALORACIÓN EXELENTE 100% MUY BUENA 50% BUENA 25% PUNTAJE PREPARACION DE MATERIAL DE APOYO utiliza organizadores gráficos
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Rúbrica para valorar el Plan de Clase
Rúbrica para valorar el Plan de Clase. CRITERIOS ESCALA PUNTAJE BUENO (3) REGULAR (2) INSUFICIENTE (1) Datos de ubicación curricular del plan de clase y de identificación del sustentante. (Puntaje máximo 3) Incluye información de: escuela, turno, grupo, estrategia didáctica, ciclo escolar, clave del centro de trabajo, municipio, opción educativa
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RUBRICA PARA VALORAR PRIMERA ENTREGA DEL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN
RUBRICA PARA VALORAR PRIMERA ENTREGA DEL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN REALIZADO EN EL TERCER SEMESTRE SEMESTRE -2017-1 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CRITERIOS OBSERVACIONES Portada. Contiene el logo actual de la UNIMINUTO, encabezado con el título del proyecto, Titulo del proyecto, nombre de las investigadoras, nombre de la asesora, nombre de la universidad,
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Rubrica PIA
Rúbrica Competencia ABET: f) La comprensión de las responsabilidades profesión y ética. Sub-competencia: 2. Aplicar los principios y valores en sus actividades cotidianas. Competencia ABET: j) El conocimiento de temas contemporáneos. Sub-competencia: 1. Reconocer cómo impactan los temas contemporáneos en la sociedad. Unidad de Aprendizaje: Contexto social de la profesión.
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Rubrica planificacion. Clase educación física y salud
Clase educación física y salud Unidad N°1 Clase N°1 Curso: 5° Básico Bloque (duración) 5 min Unidad Habilidades Motrices OA: (Objetivo de aprendizaje) Demostrar la aplicación de las habilidades motrices básicas adquiridas, en una variedad de actividades deportivas; por ejemplo: realizar un giro sobre una viga de equilibrio, lanzar un
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Rubrica Presentacion Oral
Teacher Rubric: Oral presentations This is a sample rubric for teachers to assess students’ oral presentations. The criteria are based on the standards for LOTE and Communication. This rubric is designed to be integrated into a scoring sheet. A complete grading sheet typically has a scoring system attached
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Rubrica Primaria
. Educación Artística. Rubrica de Evaluación. Primer Grado de Primaria. Excelente Satisfactorio En desarrollo Necesita mejorar Criterios. 20% 15% 10% 5% Trabajo en clase: El alumno cumple con todo el material para trabajar en el salón de clase, la disposición para trabajar y su total atención en las exposiciones de
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RUBRICA PRODUCTO FINAL
Al finalizar el programa, los participantes elaborarán un escrito que contenga la propuesta de una estrategia encaminada a promover un cultura de respeto a los derechos humanos y la no discriminación (elabora propuesta, que enriquece con base en las actividades previstas en cada una de las unidades) un documento de
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RÚBRICA PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
Escuela Primaria Emilio Carranza C. C. T. 26DPR0074W Zona Escolar 004 Sector Educativo 06 Mtra. Claudia RÚBRICA PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA ESCUELA PRIMARIA EMILIO CARRANZA FEBRERO DE 2022/ JUNIO 2022 OBJETIVOS LOGRADO EN PROCESO % NO LOGRADO 1.- Que los alumnos de la escuela primaria Emilio Carranza consoliden las
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Rúbrica Prueba SIN RECREO
Escuela Gabriela Mistral Lengua y Literatura Profesora Carmen Ahumada-Villa Sin recreo: Prueba invertida Nombre: ______________________________________________________________________ 8° _____ Criterio 1: Aspectos formales Niveles de logro Alto 7 Medio Alto 5,5 Medio Bajo 4 Bajo 3 1 Presentación Entrega su trabajo terminado en el correo de la docente. Entrega su trabajo terminado,
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Rubrica red logística
UNIDAD II Subtema _2.1_Metodologia para el diseño de la cadena de suministro__ Rúbrica de Práctica: Esta matriz es el instrumento de evaluación que utiliza el Docente para evaluar la actividad número 1 del Tema 2, es importante que el estudiante, conozca este instrumento de manera anticipada, para que identifique los
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Rúbrica redaccion 4,5,6to
Docente: _________________________________________ Grado:_______________ Competencia: Produce textos escritos diversos: narrativos, descriptivos, explicativos y argumentativos para favorecer la expresión creadora, la comunicación y el autoaprendizaje Fechas y actividades de evaluación: Aspectos a evaluar Niveles 1. Consolidado avanzado 2. Consolidado básico 3. Proceso avanzado 4. Proceso básico 5. Iniciado Coherencia en la presentación
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RÚBRICA RESUMEN
RÚBRICA RESUMEN CRITERIO Puntaje El texto elaborado corresponde con los rasgos propios del resumen (síntesis, generalización, jerarquización de las ideas), su redacción es clara y ordenada. Usa de forma pertinente los signos de puntuación y la ortografía. Presenta los datos del texto según las indicaciones de normas Apa. 5.0 El
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Rúbrica revisión de carpeta de guías lenguaje y comunicación
Rúbrica revisión de carpeta de guías lenguaje y comunicación Criterios Presentación 5 Entrega las guías en su carpeta (Portada, nombre, curso, asignatura y profesor) 4 Entrega las guías en su carpeta (portada, nombre, curso, asignatura) 3 * Entrega las guías en su carpeta (nombre – curso – portada) 2 Entrega
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Rúbrica Ruta de Mejora
GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SUBSECRETARÍA EN LA REGIÓN LAGUNA NIVEL EDUCATIVO:___________________ CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: ________________ CICLO ESCOLAR 2017-2018 RÚBRICA RUTA DE MEJORA CRITERIOS ESCALA PUNTAJE BIEN (3) REGULAR (2) INSUFICIENTE (1) PROCESOS DE LA RUTA DE MEJORA Toma en cuenta los 5 procesos que comprende la Ruta
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RÚBRICA SISTEMA SOLAR
RÚBRICA DE EVALUACIÓN “SISTEMA SOLAR” Ciencias Naturales y su Método I Periódo II año 2019 Lic. Iván Leonardo Quesada. Grupo: _______ Sección: _______ Fecha: ______/______/______/ Integrantes: Nombre completo: Registro: 1. ________________________________________________________ _____________________________________ 2. ________________________________________________________ _____________________________________ 3. ________________________________________________________ _____________________________________ 4. ________________________________________________________ _____________________________________ 5. ________________________________________________________ _____________________________________ 6. ________________________________________________________ _____________________________________ 7. ________________________________________________________ _____________________________________
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Rubrica sobre Carnaval de Barranquilla.
AREA DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS RUBRICA PARA PRESENTACIONES ORALES INTEGRANTES: Cristina Martínez Vargas y Keyla Mendoza Pedroza CURSO: 1° Semestre Licenciatura en Educación Especial 1. TEMA El carnaval de Barranquilla, su historia, y quienes lo conforman 2. TÍTULO Carrus navalis 3. OBJETIVO GENERAL Dar a conocer cómo nace y crece el
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RUBRICA SOBRE EL DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES
CICLO ESCOLAR 2015- 2016 NOMBRE DEL MAESTRO ESCUELA GRADO ZONA PRINCIPIOS PEDAGOGICOS EXCELENTE BIEN REGULAR BAJO 1.-Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje Todas las actividades giran en torno a los procesos de aprendizaje de los alumnos. Toma en cuenta algunos procesos centrados en el
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RUBRICA SUMATIVA 3 MÓDULO INTELIGENCIA EMOCIONAL
\\NCRP11JOHNFREI6\Users\Johnny Freraut\Desktop\PROCESO 2019-1\Logotipo\JPG\Logo Oficial AIEP [Color].jpg Instituto Profesional AIEP RUBRICA SUMATIVA 3 MÓDULO INTELIGENCIA EMOCIONAL N° RÚBRICA SUMATIVA Aspectos de contenido por evaluar Nivel de Logro Bueno 2 pts. Nivel de Logro Regular 1 pts. Nivel de Logro Insuficiente 0 pts. Retroalimentación Cualitativa 1 Requisitos Trabajo cumple con todos los
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Rúbrica Tarea 2 Legislación en materia energética
UNITEC campus Sur Dirección de Ingeniería Mecánica 19-1 Sistemas Transformadores de Energía Rúbrica Tarea 2 Legislación en materia energética Instrucciones: * Accede a la página del Diario Oficial de la Federación: http://www.dof.gob.mx * Entra a la sección “Leyes y Reglamentos” * Selecciona 6 Leyes en materia energética * Elabora una
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Rubrica teatro
Rúbrica Obra de teatro Nombre: ____________________________________ Curso: _________ Fecha:__/__/__ Objetivo: Dramatizar un personaje a través de una obra de teatro. Objetivo: Apreciar una obra de teatro manteniendo una actitud de respeto y solidaridad Criterios 4 3 2 1 Fluidez y diálogo X2 Al momento de decir el diálogo del personaje
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Rúbrica TF - formación para la investigación
Trabajo final Estimado (a) estudiante: A continuación, se le presentan los criterios que se tendrán en cuenta para la evaluación de su Trabajo Final. Considerar lo siguiente: * Revise cada criterio para guiar el desarrollo de su trabajo. * Para lograr la nota máxima (20) debe cumplir con lo descrito
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Rubrica Tigre
TIGRE es un acrónimo para acordarnos fácilmente de cualidades que uno debería verificar que se cumplen cuando hace un aporte en una discusión pragmática en la red. T hace referencia a un Título diciente, que refleje el contenido del mensaje. Cuando hay muchos aportes en un foro de discusión, los
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Rúbrica TIGRE en los foros académicos
PORTAFOLIO Rúbrica TIGRE en los foros académicos Para realizar esta actividad se deberá trabajar en parejas, ya que esta actividad consistirá en construir un informe en el cual se realice la autoevaluación y coevaluación, de dos aportes realizados (uno por cada estudiante) en el primer foro del curso, el cual
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Rúbrica trabajo colaborativo II. El propósito de esta rúbrica es alentar el trabajo de los alumnos dentro de las metricas a evaluar y de ese punto mejorar los trabajos de los estudiantes
Universidad Iberoamericana Puebla Frida América Lara López 193112-2 Teoría del conocimiento Procesos Educativos ¿Para qué sirve la filosofía? ¿Para qué sirve la filosofía? El ser humano se ha preguntado por su propia existencia desde el inicio de su historia y razonamiento, en la presente era moderna, seguimos explorando las dimensiones
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Rubrica UNIDAD I TEORIA DE SISTEMAS
Rubrica UNIDAD I TEORIA DE SISTEMAS El alumno determinará las entradas, salidas y retroalimentación de un sistema mediante el análisis de sus parámetros, para el control del mismo proceso. PONDERACION Calif. Total Saber 30 % RESULTADO Tener el conocimiento para el manejo de las entradas, salidas y retroalimentación de un
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Rubrica uoc
________________ La rúbrica ofrece al estudiante una guía adicional a la hora de resolver las cuestiones planteadas en la PEC. Es muy recomendable que el estudiante lea y entienda las expectativas mencionadas en la rúbrica para conseguir una entrega con la mejor calidad posible. 1. Preguntas teóricas * Todas las
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Rubrica Utiliza estructuras gramaticales simples adecuadamente durante todo el tiempo
CATEGORÍA EXCELENTE (4 puntos) BUENO (3 puntos) ACEPTABLE (2 puntos) INSUFICIENTE (1 punto) GRAMÁTICA Utiliza estructuras gramaticales simples adecuadamente durante todo el tiempo Utiliza estructuras gramaticales simples adecuadamente casi todo el tiempo Utiliza estructuras gramaticales simples inadecuadamente casi todo el todo el tiempo Utiliza estructuras gramaticales simples inadecuadamente durante todo
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RUBRICA Y PROYECTO FINAL DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Nombre de la actividad: Evaluación final por proyecto Temáticas que se revisarán: Unidades 1 y 2 del curso Aspectos generales del trabajo: Con esta actividad se pretende que el estudiante y su grupo colaborativo identifiquen y analicen los elementos teóricos abordados en el transcurso de este curso académico. Para ello,
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Rúbrica “Así me veo”
Comu para Otras Carreras Rúbrica “Así me veo” Descripción del trabajo Cada estudiante escribirá una carta de 2 páginas dirigida a una persona con la que le gustaría trabajar, a 1,5 espacios, letra arial número 12 (subirlo al DRIVE). A la carta se le adjunta el CV La improvisación: Al
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Rubrica “Presenta tu animal secreto”
Rubrica “Presenta tu animal secreto” Puntos 4 3 2 1 Características físicas Incluyó en su exposición, cuatro características físicas o más, del animal escogido. Incluyó en su exposición, tres características físicas del animal escogido. Incluyó en su exposición, dos características físicas del animal escogido. Incluyó en su exposición, solo una
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RUBRICA-AVISO PUBLICITARIO
CRITERIOS Satisfactorio 20 Moderadamente satisfactorio (15) Defectuoso (10) Nulo (5) PUNTAJE 4 3 2 1 E.1 E.2 E.3 E.4 E.5 Elaboración Realiza un aviso publicitario a partir de la temática planteada Realiza un aviso publicitario respetando en forma parcial la temática planteada Realiza un aviso publicitario acercándose a la temática
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Rubrica. Los alumnos dejan registradas sus opiniones en el espacio asignado
Puntaje Criterios 3 pts. 2 pts. 1pts. Primera parte: Introducción Los alumnos expresan su opinión Sobre las tiras cómicas. Los alumnos dejan registradas sus opiniones en el espacio asignado. Los alumnos dejan registradas sus opiniones, pero salen del espacio asignado. Los alumnos no dejan registradas sus opiniones. Ortografía y redacción
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Rubricas
Un futuro aparentemente perfecto en el que el orden reina sobre todas las cosas, es el escenario de un mundo en el que la diversidad sigue sin estar bien vista. En esta nueva era, la ciencia se ha convertido en una religión y la genética es el recurso utilizado para
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Rubricas
Escuela Primaria Estatal Vespertina “Jaime Torres Bodet” Profra. Sisi Beatriz Lara Urzua Grupo: 4 C Bimestre: _____________ Materia: ____________________________ Rubrica para evaluar trabajo __________________________. No. Participación oral Colaboración y cooperación Respeto Asertividad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
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RUBRICAS
Rúbrica para evaluar una charla (Ponencia oral) Tema: ______________________ Grado: _____________________ Profesor: __________________ Fecha: _____________________ Criterios Descriptores Excelente 5 Bueno 4 Regular 3 Apenas regular 2 Por Mejorar 1 Pts. Obt 1. Puntualidad Presentó su ponencia el día y la hora indicada Presentó su ponencia con minutos de retraso Presentó
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Rubricas
Catalogo de rubricas para la evaluación del aprendizaje Centro Universitario de Desarrollo Intelectual CUDI Catalogo de rubricas para la evaluación del aprendizaje Página 1 DIRECTOR GENERAL Lic. Edgar Alan Vargas Herrera COORDINADOR ACADÉMICO TURNO MATUTINO Y MIXTO Lic. María Alejandra Tello Hernández COORDINADOR ACADÉMICO TURNO VESPERTINO T.C. Yuliana Rivera Cisneros
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RUBRICAS
RUBRICA PARA EVALUAR LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS 5° y 6° Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. 4 3 2 1 Indicador Fecha Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento personal. Utiliza la información contenida y expresa un argumento copiado literalmente. Emite
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Rubricas
Introducción. Parte de las siguientes ideas expuestas fueron obtenidas de un conglomerado de opiniones obtenidas en páginas web y de maestros en servicio que las practican o que fueron instruidos en un curso otorgado por la SEP. El año pasado; y en donde se plasma los métodos a seguir para
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Rubricas
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN El trabajo cuenta con todos los puntos que se pidieron en las instrucciones de la actividad y es entregado en tiempo y forma. Se cubrió adecuadamente el proceso, pero el alumno no mostro esmero en su trabajo, atendió medianamente a las observaciones del maestro Se cubrió adecuadamente
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Rubricas
PAUTA ESTRUCTURADA OBSERVACIÓN SESIONES PROYECTO EXPLORA IDENTIFICACIÓN Nombre Observador: Fecha de Observación: Hora inicio observación: Nombre profesor/a de sesión observada Hora de término observación: Curso observado: Nombre establecimiento Nombre unidad y sesión observada: N° NIÑOS/AS OBSERVADOS ASPECTOS A OBSERVAR DEL O LA PROFESORA AL INICIO DE LA SESIÓN: CATEGORÍA PROFESOR
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RUBRICAS
MICROENSEÑANZA AVANZADA Y PRESENTACIONES EFICACES UNIDAD II ”EL MÈTODO DE CASOS Y LA EVALUACIÒN DE METODOLOGÌAS CENTRADAS EN EL ALUMNO”. Tema 2: EL PROBLEMA DE LA EVALUACIÓN. "Diseñar una rúbrica" Grupo N° 15. Alumno: Jorge Ibarra Escobar. Tutor: Rosa Elena Zárate Noble. Asignatura: Matemáticas. Temas: Rubrica evaluación de ejercicios. Rubrica
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Rubricas
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS UNAH-VS ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE CIENCIAS ODONTOLOGICAS RUBRICAS Y HOJAS DE EVALUACION CLINICA INTEGRAL 2 DOCENTES: DRA. ALEJANDRA MARIA Núñez DR. JORGE ULLOA DRA. OFELIA CASTELLANOS SAN PEDRO SULA, ENERO 2015 ________________ Nombre Estudiante: ________________________________________________ Número de cuenta: ______________________________ Periodo Académico:
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Rubricas
Reporte Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Comunicación Efectiva Nombre del profesor: Módulo: Tema 1. La comunicación oral y escrita Actividad: Tema 4. La interacción en el contexto comunicativo Fecha: 06/09/2015 Bibliografía: Universidad Tec Milenio. Tema 4. La interacción en el contexto comunicativo. 06/09/2015, de Blackboard Sitio web: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_218691_1%26url%3D Objetivo: Ilustrar
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Rubricas Bloque 3
SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL PROYECTO DE ESPAÑOL EN EDUCACIÓN PRIMARIA NOMBRE DE LA ESCUELA: JOSE PABLO MONCAYO GARCIA NOMBRE DEL PROFESOR: URIEL OSWALDO DÍAZ BENAVIDES METODOLOGÍA DE TRABAJO: TRABAJO POR PROYECTO. PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA: -Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de
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Rubricas clientes
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MATERIAL DE APOYO Y VESTIMENTA OBSERVACIONES Cumple No Cumple 1.- Presenta por lo menos 3 materiales de apoyo, mostradores, productos físicos, carteles, propaganda, etc. 2.- El material empleado es entendible y concreto con lo que se quiere (dar a conocer un producto, mostrar productos, acompañar
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Rubricas de aprendizajes esperados LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ORGANIZADOR 1 ORGANIZADOR 2 APRENDIZAJE ESPERADO NIVEL BAJO NIVEL MEDIO NIVEL ALTO Oralidad Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. Se le dificulta esperar su turno para compartir sus ideas. Espera su turno para hablar pero no escucha a los compañeros.
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Rubricas De Evaluacion
ESCUELA PRIMARIA “IGNACIO ZARAGOZA” OXPANTLA, ZAUTLA GUIA PARA EVALUAR EXPOSICIONES ORALES Nombre del alumno(a):_____________________________________________________ Grado: __________ Grupo: _____________ Fecha de evaluación: ___________________ GUIA PARA EVALUAR EXPOSICIONES ORALES Tema / Problema: Grupo: Escala Evaluación Expositor: A: Siempre B: Casi Siempre C: Normalmente D: Casi Nunca E: Nunca Criterios A B C
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RUBRICAS DE EVALUACION DE DESEMPEÑO DOCENTE
RUBRICAS DE EVALUACION DE DESEMPEÑO DOCENTE Módulo 2 rubrica de involucramiento Durante la observación de una sesión, un observador ha registrado las siguientes evidencias para la rúbrica: Involucra activamente a los niños y las niñas en el proceso de aprendizaje: La docente realiza una dinámica en el patio con los
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