Construccion Social Del Conocimiento ensayos gratis y trabajos
Documentos 701 - 750 de 70.112 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
LA CONSTRUCCION SOCIAL E HISTORICA DEL CURRICILO
Índice. Introducción 1. LA CONSTRUCCION SOCIAL E HISTORICA DEL CURRICILO a-Definición del Currículo b-Desarrollo de Modelos Curriculares * Modelos Tecnocrático * Modelos Crítico * Modelo de Comunicacional 1. OPCIONES METODOLOGICAS 1. RELACIONES SOCIALES EN EL AULA a- Pretensiones de Poder * Pretensiones de Poder en el Docente * Pretensiones de Poder en el alumno b- Pretensiones de Validez * Pretensiones de Validez del Docente * Pretensiones de Validez del Alumno 4- SEGREGACION O INCLUSION a-
Enviado por Maricheli / 1.745 Palabras / 7 Páginas -
Construcción del conocimiento escolar
PRODUCTO: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO ESCOLAR Ensayo final La sociedad en la que actualmente nos desenvolvemos requiere de personas cada vez mejor preparadas, y una de las opciones que el ser humano tiene para mejorar, es aspirar al conocimiento continuo, cada vez más válido y significativo. Este conocimiento, que debe ser su aspiración, se define como toda experiencia que se ha adquirido a lo largo de la vida y que es continua hasta la muerte. Para
Enviado por Rosaliagil / 1.705 Palabras / 7 Páginas -
FORO CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
1. ¿Para qué casos o supuestos se utilizan los siguientes contratos? 1. Compra Venta: es el contrato bilateral que se celebra con el propósito que una de las partes es decir el que vende, se obliga a la entrega de una cosa, bien mueble e inmueble, etc. Y la otra parte, es decir, el que compra, paga por ello para recibir a cambio el bien, cosa, inmueble determinado. 1. Suministro: es el contrato en el
Enviado por mariabonita13 / 1.114 Palabras / 5 Páginas -
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO DE LA ESCUELA
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO DE LA ESCUELA ACTIVIDAD FINAL CUARTO SEMESTRE PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La geometría configura el espacio que percibimos, por ejemplo, los polígonos, los círculos y los poliedros son modelos teóricos de objetos y relaciones que encontramos en nuestro entorno. Así pues la enseñanza de la geometría no solo se centra en las figuras geométricas trazadas en un libro o un cuaderno, sino que el niño lo debe de relacionar con su contexto,
Enviado por magdalenaburboa / 371 Palabras / 2 Páginas -
¿QUE QUIERE DECIR, LA REALIDAD ES UNA CONSTRUCCION SOCIAL?
¿QUE QUIERE DECIR, LA REALIDAD ES UNA CONSTRUCCION SOCIAL? Teniendo en cuenta el contenido mostrado en la OVA y los contenidos analizados en los documentos estudiados, considero que esta frase se refiere a que la realidad está definida por lo que entendemos las personas que hacemos parte de determinada sociedad y la forma en la que vemos tanto el entorno o el contexto que nos rodea como las diferentes situaciones que podemos experimentar en él;
Enviado por Maria Estevez / 442 Palabras / 2 Páginas -
El niño: Desarrollo y Proceso de Construcción de Conocimiento
Universidad Pedagógica Nacional unidad 242 Subsede Rioverde S.L.P. Licenciatura en educación plan 1994 Nombre del curso: El niño: Desarrollo y Proceso de Construcción de Conocimiento Actividad final 1 Asesor: Lic. En psicología Blanca Lidia Flores Martínez 17 de octubre de 2009 Introducción En el siguiente escrito se abordara el desarrollo psicológico del niño según teorías de grandes pedagogos que están basadas en estudios e investigaciones sobre el ser humano. El objetivo es conocer mas acerca
Enviado por vasadasi / 1.663 Palabras / 7 Páginas -
DESIGUALDAD DE GÉNERO, ¿CONSTRUCCIÓN SOCIAL O DETERMINACIÓN BIOLÓGICA?
DESIGUALDAD DE GÉNERO, ¿CONSTRUCCIÓN SOCIAL O DETERMINACIÓN BIOLÓGICA? Si bien, entre el año 2000 y 2015 se observaron avances mundiales con respecto a la igualdad de género debido a los Objetivos de Desarrollo del Milenio (incluido el acceso a la educación para mujeres y hombres), las mujeres y las niñas siguen siendo objeto de discriminación y violencia en cualquier parte del mundo. Debido a ello, continúa la focalización en cumplir el objetivo de igualdad entre
Enviado por Jareth López Alvarez / 1.064 Palabras / 5 Páginas -
El concepto género hace referencia a una construcción social
Equidad de Género El concepto género hace referencia a una construcción social de lo que deben ser las mujeres y los hombres desde el nacimiento y varía en el tiempo de acuerdo a los contextos y culturas y se da por el conjunto de características psicológicas, sociales, políticas y culturales, socialmente asignadas a las personas. La igualdad entre hombres y mujeres es un principio fundamental para una buena comunidad y un buen desarrollo, ya que
Enviado por paulinaaaval / 537 Palabras / 3 Páginas -
CUALES SON LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS PARA LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
Imagen relacionada HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS PARA LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MAESTRA: PRISILA E. MIRANDA MARQUEZ TEMA: 5 PRIMERAS COMPUTADORAS MÁS POTENTES Y SIUS CARACTERISTICAS ALUMNA: JUANA YADIRA OLALDE MENDEZ LIC. CONTADURIA SISTEMA: SABATINO 101 INDICE PRESENTACION……………………………………………………. 1 INDICE………………………………………………………………... 2 INTRODUCCION………………………………………………........ 3 CLASIFICACION DE LAS PRIMERAS 10 COMPUTADORAS……….. 4 5 PRIMERAS COMPUTADORAS MÁS POTENTES DEL MUNDO…… 6 BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………. 11 INTODUCCION JUNIO DE 2017 En las últimas clasificaciones, el Sunway TaihuLight, un sistema desarrollado por el Centro Nacional
Enviado por EVELYNCAVE / 1.832 Palabras / 8 Páginas -
Paradigmas de investigacion Paradigmas sobre la construcción del conocimiento
Resultado de imagen para unadm Fundamentos de investigación. Unidad 1. Paradigmas de la investigación. Universidad Abierta y a Distancia de México. José Román García Antonio. ________________ ________________ Paradigmas sobre la construcción del conocimiento Paradigma Cuantitativo Cualitativo Mixto C A R A C T E R Í S T I C A S * Comprueba teorías objetivas al examinar una relación entre un conjunto de variables. * Utiliza información cuantitativa o cuantificable para describir o tratar
Enviado por JOSÉ ROMÁN GARCÍA ANTONIO / 809 Palabras / 4 Páginas -
CONSTRUCCION SOCIAL DEL RIESGO
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas Valencia – Carabobo CONSTRUCCION SOCIAL DEL RIESGO Pablo Lucena C.I: 21.404.121 ¿Qué recurrencia tiene el evento? ¿De qué se trata? Se habla de un pequeño asentamiento de persona en la zona de Willow Beach expuestas a riesgo debido a que cada 25 años ocurren inundaciones y comprobadamente cada 100 años ocurren inundaciones desastrosas acabando con todo a
Enviado por Pablo Lucena / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
Construcción social del bullying
Construcción social del bullying. Dentro de lo leído pude entender que la agresión puede estar guiada por tres motivos: la conformidad (controlar el comportamiento de la víctima), la justicia (obtener recompensa o cambiar comportamiento injusto) o la identidad social (promover o defender la propia imagen), donde la misma va a estar relacionada con el con el objetivo que la impulsa. Hay dos tipos de agresión: reactiva y proactiva. En niños y adolescentes la agresión reactiva,
Enviado por Fressy Brenes / 722 Palabras / 3 Páginas -
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO El proceso para la construcción del conocimiento es un conjunto de pasos que sirven para responder las preguntas de investigación de un fenómeno determinado. (Tema, contexto que rodea el problema, objetivos y variables). Procedimiento para recolectar información y formular hipótesis sobre un determinado fenómeno social o científico, El conocimiento científico es el que se obtiene a través de la aplicación del método científico, con el cual se formulan teorías y
Enviado por Ángeles Vega Lara / 3.517 Palabras / 15 Páginas -
Corrientes filosóficos que fundamentan la construcción del conocimiento
C:\Users\usuario\Downloads\escudo.jpg UNIDAD EDUCATIVA “ALBERTO ENRÍQUEZ” INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN TEMA: “Corrientes filosóficos que fundamentan la construcción del conocimiento” Autora: Katherin Lomas Albán Docente: Msc. Bethy Arteaga Atuntaqui, Diciembre 2017 ________________ Agradecimiento El agradecimiento principal del presente trabajo de investigación es a Dios quien me ha guiado y me ha dado la fortaleza de seguir adelante. A la tutora por quien he llegado a obtener los conocimientos necesarios para poder desarrollar el trabajo de investigación. ________________
Enviado por Israel Lomas / 5.318 Palabras / 22 Páginas -
DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO “ DESARROLLO Y APRENDIZAJE “
PLANTEL TLAXCALA 291 Resultado de imagen para logo upn Resultado de imagen para logo upn LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 1994 EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MAESTRA: ROSARIO NAVA ACOSTA NOMBRE DEL ALUMNO: CYNTHIA VAZQUEZ RODRIGUEZ GRADO: 1° SABATINO ACTIVIDADES DE DESARROLLO : “DESARROLLO Y APRENDISAJE “ “ DESARROLLO Y APRENDIZAJE “ La primera etapa:Sensorio-motriz. ºEn esta etapa se desarrolla el conocimiento practico que constituye la subestructura del conocimiento reprentacional posterior .
Enviado por menys / 580 Palabras / 3 Páginas -
LA DIALÉCTICA UNA POSICIÓN METODOLÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO JURÍDICO.
LA DIALÉCTICA UNA POSICIÓN METODOLÓGICA PARA LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO JURÍDICO. SUMARIO. En este trabajo se realizará un breve análisis retrospectivo acerca de la conceptualización de la Dialéctica, comenzando por entender ¿Qué es? ¿Cuál es su origen? ¿Cómo ha sido su desarrollo? y sobre todo ¿Cuál es su utilidad para la ciencia jurídica? OBJETIVO. Este ensayo, tiene como objetivo plantear a partir de su análisis específico a la “dialéctica” como posición metodológica para fundamentar el
Enviado por Oswaldo2018 / 3.900 Palabras / 16 Páginas -
MINI ENSAYO “TEORIA DE PIAGET” EL NIÑO DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
Resultado de imagen para UPES LOGO UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA http://psidesarrollo2equipo17.wikispaces.com/file/view/devPic.gif/178728071/devPic.gif Resultado de imagen para UPES LOGO PROGRAMA EDUCATIVO LICENCIATURA EN PREESCOLAR DOCENTE MARIO ESPINOZA GUEVARA TRABAJO MINI ENSAYO “TEORIA DE PIAGET” MATERIA EL NIÑO DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO ESTUDIANTE GRUPO CULIACÀN, SINALOA. INTRODUCCIÓN En este ensayo se pretende realizar un análisis sobre las etapas de desarrollo del niño analizando la teoría de Piaget a través de caracterizar algunos de
Enviado por Faup14 / 1.765 Palabras / 8 Páginas -
La sociología del trabajo: el trabajo como construcción social, la noción de trabajo desde la sociología clásica
Oscar Felipe Rogeles Código 201703386 Grupo 1: Maestría en Calidad Taller 3: La sociología del trabajo: el trabajo como construcción social, la noción de trabajo desde la sociología clásica. La organización como el lugar de estructuración de las relaciones sociales A partir de su lectura del texto ¿Capitalismo 2.0? Etnografía de una empresa del mundo digital por Reygadas, presente algunas reflexiones. 1. Desde su experiencia laboral, ¿Cuáles son sus opiniones acerca del capitalismo 2.0? Mi
Enviado por rogarbo327 / 1.347 Palabras / 6 Páginas -
Actividad integradora de la unidad 1 “La construcción del conocimiento científico”
Evidencia Científica en Enfermería Unidad 1.La construcción del conocimiento científico UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA LICENCIATURA EN ENFERMERIA INGRESOS POSTERIORES AL PRIMERO (IAPP) Resultado de imagen para EVIDENCIA CIENTIFICA Actividad integradora de la unidad 1 “La construcción del conocimiento científico” Alumna: Juana Juárez Blancas Asesor: Julio Hernández Falcón Evidencia científica Sede: ENEO Grupo: 9821 05 de Marzo de 2018 HACIA UN PARTO HUMANIZADO Abrió los ojos en mitad de
Enviado por Yoanny Blancas / 1.997 Palabras / 8 Páginas -
CONTRIBUCIÓN DE LA RELIGIÓN CATÓLICA EN LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL GÉNERO FEMENINO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA “UNELLEZ” EXTENSIÓN BARINAS CONTRIBUCIÓN DE LA RELIGIÓN CATÓLICA EN LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL GÉNERO FEMENINO, EN LA URBANIZACIÓN DOMINGO ORTIZ DE PÁEZ, PARROQUIA RAMÓN IGNACIO MÉNDEZ, MUNICIPIO BARINAS, DURANTE EL AÑO 2014. Bachiller Manzano Marginot C.I V- 22.117.898 Sociología del Desarrollo N1 Metodología social cuantitativa Barinas, Marzo de 2.014 CAPÍTULO I Planteamiento del problema La religión es una actividad humana que tienen que
Enviado por saireev / 12.527 Palabras / 51 Páginas -
Sensación y Percepción en la construcción del conocimiento
Sensación y Percepción en la construcción del conocimiento Objetivo: La mente y la percepción conectadas para construir el conocimiento. Ideas: 1. El proceso perceptivo se desarrolla comúnmente en el ámbito escolar ya que se involucran las diferentes áreas cerebrales con el fin de conseguir un significado de diferentes conceptos añadiendo por parte del profesor el contenido visual y auditivo. 2. Los humanos percibimos objetos reales y no simples reproducciones por esta razón es importante interpretar
Enviado por rl36520 / 311 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas científicos a la construcción de conocimiento en psicología INTRODUCCIÓN
¿Qué creen ustedes que aportan las dimensiones ética y política de los paradigmas científicos a la construcción de conocimiento en psicología? Al abordar esta pregunta, se vienen a nuestras mentes varias ideas que servirían para dar una respuesta sencilla, pero analizando este interrogante a fondo, vemos que tiene un desarrollo más amplio, cuando se piensa en ese par de palabras claves, ética y política. En nuestros roles de estudiantes, es difícil llegar a una clara
Enviado por Cesar HUERTAS / 498 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19A MONTERREY LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 CURSO: (1839) EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO ASESORA: PROFESORA EDNA ALICIA GARCÍA ZÚÑIGA 1ER. SEMESTRE. SESIÓN 2: DEL 14 DE SEPTIEMBRE AL 4 DE OCTUBRE MONTERREY, N.L. ________________ SESIÓN 2 ESCRITO 4 1. DEBATE a) DEFINICIÓN Un debate virtual es una discusión en línea en torno a un tema concreto. C:\Documents and Settings\Edgar\Mis documentos\UPN\1º Semestre\El niño\PICKS\foros-de-debate.jpg En un debate virtual
Enviado por GAIASUNLORD / 3.366 Palabras / 14 Páginas -
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Sistema Semiescolarizado
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19ª MONTERREY Resultado de imagen para upn logo LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 Primer semestre Sistema Semiescolarizado Agosto 2016- Enero 2017 Curso EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. Asesor: Lic Cantú Sánchez Alberto. Monterrey, Nuevo León, 14 de octubre de 2016. 0 ________________ Qué se Qué quiero aprender Qué aprendí. Es mucho lo que podría decir en este apartado, podría hablar del desarrollo motor y psicológico del niño,
Enviado por shelytar / 1.381 Palabras / 6 Páginas -
Diagnósticos Psicológicos. La realidad es una construcción social
La realidad es una construcción social Las condiciones sociales lo determinan todo, porque cada ser humano considera que de acuerdo a sus perspectivas, a sus experiencias, a sus vivencias a su contexto y a sus ideologías, existe una sola realidad, sin importarle que la realidad es o puede ser múltiple, ya que se sumergen en su burbuja, en su propia esfera, permitiéndole asimilar su propia construcción real. Entonces cabe preguntar ¿Cual es la realidad? Aun
Enviado por Patricia71188 / 455 Palabras / 2 Páginas -
Reflexiones sobre la construccion social
Reflexiones sobre la construcción social Cuando hablamos sobre la construcción social, hay que pensar primero que influye en esto y por qué su idea básica es que “nosotros construimos el mundo”. Entonces se podría plantear que las dudas que hay en los seres humanos día a día sobre sí mismos y su alrededor han provocado una gran transformación, aportando a muchos ámbitos y uno de ellos es el desarrollo comunitario que ha tenido un grupo
Enviado por karenjgd321 / 539 Palabras / 3 Páginas -
Construcción social de la niña
FACULTAD DE PSICOLOGIA Cátedra: Intervenciones en Niñez y Adolescencia JTP: Crisalle, María. “La Niña” Entre la inferioridad y la invisibilidad. Ensayo. Alumno: LUNA MEDRANDA, ANABEL L-08/3 -Año 2016- ________________ Entre recuerdos…“Ser niña”: Tengo un recuerdo muy nítido de mis tres años, estar sentada frente a mi madre y mis dos abuelas las tres tejiendo. Como si nada tome unas agujas, lana y sin más, comencé a jugar con esto haciendo nudos, imitando lo que veía.
Enviado por Anabel Luna Medranda / 3.277 Palabras / 14 Páginas -
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO QUE CREEN USTEDES QUE ES CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO?
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO QUE CREEN USTEDES QUE ES CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO? Nosotros creemos que construcción del conocimiento es precisamente y como sus palabras lo indican, edificar sus pensamientos, su sabiduría, su conocimiento. Es escalar cada una y todas las etapas en el mundo del aprendizaje. Buscar cada uno de los fundamentos con las bases que nos conllevan a buscar la realidad acerca del porque del conocimiento enfocados en muchas teorías, que nos adentran en la
Enviado por tata613 / 301 Palabras / 2 Páginas -
Construcción social y solidaria
CONSTRUCCION SOCIAL Y SOLIDARIDAD ALFONSO PEREZ JESSICA CHAVARRIO SOLANO DANIELA GARZON GUTIERREZ PAULA ANDREA EDUARD SANTIAGO PAEZ FONSECA GRUPO 2 CLAUDIA RAQUEL RODRIGUEZ DIAZ UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA INSTITUCIONAL II BOGOTÁ D.C 08 DE MAYO DE 2017 Tabla de contenido Introducción 3 Desarrollo del tema 4 Conclusión 8 Anexos 9 Introducción En el presente trabajo se darán respuestas a preguntas plateadas que tienen que ver en como la sociedad en los centros educativos y en
Enviado por Paula Andrea Garzon Gutierrez / 1.375 Palabras / 6 Páginas -
La construcción social de la vejez
LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA VEJEZ. El envejecimiento poblacional está considerado como uno de los procesos de cambio más importantes de las sociedades desarrolladas, no de la misma manera, se encuentra visto en las sociedades no desarrollas y en vías de desarrollo. Por esta razón, es necesario describir este proceso de envejecimiento como un agente de cambio en dos niveles. A nivel macro como un elemento estructural y a nivel micro como algo mas individual,
Enviado por laandiss / 1.839 Palabras / 8 Páginas -
Construcción del Conocimiento Pedagógico Didáctico
PROGRAMA INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR “Dr. R. Favaloro” PROFESORADO DE LENGUA Y LITERATURA ESPACIO: Construcción del Conocimiento Pedagógico Didáctico CURSO: 2º COMISIÓN: 1º y 2º PROFESORA: Elseser Marlene Yolanda AÑO: 2014 OBJETIVOS: Reconstruir los principales problemas de la pedagogía y su objeto, hallando líneas de continuidad y ruptura en el pensamiento pedagógico moderno. Conocer las teorías del aprendizaje como modelos explicativos del proceso de enseñanza y aprendizaje en el contexto escolar para favorecer la construcción
Enviado por Jose Luis Miranda / 639 Palabras / 3 Páginas -
La realidad como construcción social
La realidad es una construcción social. Construcción social o un constructo social es una entidad institucionalizada o un artefacto en un sistema social "inventado" o "construido" por participantes en una cultura o sociedad particular que existe porque la gente accede a comportarse como si existiera, o acuerdan seguir ciertas reglas convencionales, o a comportarse como si tal acuerdo o reglas existieran. El construccionismo social es una escuela de pensamiento que se dedica a detectar y
Enviado por spiritinternet25 / 265 Palabras / 2 Páginas -
Conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social.
U1. Conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social. Competencias Específicas (s): Identificara conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social. Actividades de aprendizaje A1. Identificar en diversas fuentes el concepto de realidad y conocimiento. Búsqueda, análisis, y selección de la información por equipos. A2. Explicar cómo se construye el conocimiento para transformar la realidad. Elaborar en Power Point, las actividades A1, y A2, para su presentación electrónica por
Enviado por martin35994 / 529 Palabras / 3 Páginas -
FUTBOL COMO CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO
NOMBRE: Edwin Arturo Peña Mora CODIGO: 2200398 CARRERA: Cultura Física, deporte y recreación. FUTBOL COMO CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO Toda persona en su ciclo vital, en el cual nace, crece, se reproduce y muere; ha tenido desde muy pequeño una pasión. Para nadie es un secreto que el futbol es un medio de masificación en el cual miles de personas en un estadio y millones en ciudades, casas, bares, centros comerciales, etc., se reúnen en un
Enviado por Arturo Peña / 2.280 Palabras / 10 Páginas -
La construcción social de la realidad
En la obra “la construcción social de la realidad” de Berger y Luckmann, la realidad como se conoce no se puede considerar como una verdad absoluta, por el contrario, debe entenderse como una convención social. Es decir, que hay ciertas formas de entender la realidad que realmente están pre establecidas dentro de las conciencia de las personas y no son “naturales”, las personas toman las realidades de la vida cotidiana como un hecho y no
Enviado por Lisa Wu Chio / 470 Palabras / 2 Páginas -
Curso: El niño: desarrollo y proceso de construcción del conocimiento
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 19 A MONTERREY LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 Primer semestre Sistema semiescolarizado Febrero – Julio 2016 Curso: El niño: desarrollo y proceso de construcción del conocimiento Asesor. Felipe de Jesús Gutiérrez González Hgo. Del Parral, Chihuahua, marzo del 2016. ________________ ENSAYO En el presente ensayo contrastare los temas abordados con la experiencia de mi práctica docente, soy Licenciado en Educación Primaria, esté es mi segundo año de servicio, el primer
Enviado por César Edwin Gaytán Molina / 1.387 Palabras / 6 Páginas -
Berger y Luckman “la construcción social de la realidad “
) Según lo que dicen Berger y Luckman en el texto “La construcción social de la realidad”, el hombre no posee un ambiente especifico de la especie, es decir que el hombre no necesita de un ambiente específico para poder vivir puede adaptarse a cualquier ambiente que se le presente, sin embargo, esto no sucede con los animales ya que ellos necesitan de un ambiente geográfico determinado según cada especie para poder vivir. Por lo
Enviado por Guillesantana19 / 392 Palabras / 2 Páginas -
Conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social
Conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social Equipo 1 1.1 Relación hombre-conocimiento-realidad El término hombre puede definirse desde diversas perspectivas. En ocasiones, por citar un caso, se puede emplear para describir a cualquier ejemplar masculino que pertenezca al género humano, o a nivel histórico con sentidos más amplios, a la humanidad en general (por ejemplo, con frases como “El hombre era nómade y se trasladaba para buscar alimentos”). De todas formas,
Enviado por dinak / 2.120 Palabras / 9 Páginas -
INCERTIDUMBRE, CERTEZA Y COMPLEJIDAD EN LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
INCERTIDUMBRE, CERTEZA Y COMPLEJIDAD EN LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y TOMA DE DESICIONES. Pensar en incertidumbre, certeza y complejidad es para el mundo científico de vital importancia en la producción y validación del conocimiento; sin embargo, en el mundo moderno ¿qué tanto se piensan estos conceptos en la práctica de la toma de decisiones dentro de las esferas de los gobiernos? ¿qué tanto y de qué manera la política y los estados modernos reflexionan
Enviado por Brayan Cárcamo / 1.390 Palabras / 6 Páginas -
Construccion social de la realidad- Apunte La Construcción social de la realidad
La Construcción social de la realidad Berger y Luckman *El texto constituye un análisis sociológico de la realidad del conocimiento, tal como se ofrece al sentido común. *El mundo de la vida cotidiana compone el objeto de la ciencia empírica de la sociología *Se debe tener en cuenta el carácter intrínseco de la realidad antes del análisis sociológico -Vida cotidiana→realidad interpretada por los hombres, tiene significado subjetivo de un mundo coherente. -Sociólogos: ésta realidad es
Enviado por Miharu Quartz / 1.267 Palabras / 6 Páginas -
PARADIGMAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
PARADIGMAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. Investigación Cuantitativa Exploratorio Entrevistas Investigación de campo Flexible Comprensión de resultados Encuestas Investigación Cualitativa Análisis Estadísticas Estructura Introducción Métodos Resultados Discusión Conclusiones De lo particular a lo general Confirmatoria Investigación Mixta Combinación de la Cualitativa y Cuantitativa. Posibilidad de utilizar métodos de ambos tipos de investigación No solo se basa en analizar datos ya que también se realiza investigación de campo. En mi opinión el investigador cualquiera que sea
Enviado por ale hitch / 298 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPTOS BÁSICOS DE FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN COMO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE COALCOMÁN ITSC.jpg FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN UNIDAD 2 “CONCEPTOS BÁSICOS DE FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN COMO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL” IDC. LETICIA SÁNCHEZ MENDOZA * ACEVEDO ÁVILA ROSA YARITZA * BAUTISTA SÁNCHEZ AZALIA AZUCENA * HERNÁNDEZ VÁZQUEZ ELENA G. COALCOMÁN, MICH. A 11 DE SEPTIEMBRE DE 2018 IGE1-B ÍNDICE INTRODUCCIÓN 3 1.1. Relación hombre-conocimiento-realidad. 4 1.1.1. Concepto de realidad y conocimiento. 4 1.1.2. Proceso de adquisición del conocimiento. 5 1.1.3.
Enviado por Elena Hernández / 2.520 Palabras / 11 Páginas -
“Estrategias de aprendizaje para construcción del conocimiento de la geografía en 4to de preparatoria en Sociedad Cultural Colegio Patria”
Protocolo de investigación Informe académico de labores profesionales docentes “Estrategias de aprendizaje para construcción del conocimiento de la geografía en 4to de preparatoria en Sociedad Cultural Colegio Patria” Alumno: Darío Ávila Ramírez Número de cuenta: 301019053 Carrera: Licenciatura en geografía. Año de ingreso: Protocolo de investigación Informe académico de labores profesionales docentes “Estrategias de aprendizaje para construcción del conocimiento de la geografía en 4to de preparatoria en Sociedad Cultural Colegio Patria” 1. Presentación del problema:
Enviado por Darío Ávila Ramírez / 1.611 Palabras / 7 Páginas -
“EL SER HUMANO Y LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO”
2.- ACTIVIDAD DE ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO “EL SER HUMANO Y LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO” (DESPUES DE REALIZAR LA LECTURA Y ESCUCHAR LA EXPLICACION DE TU MAESTRO ESPECIFICA CÓMO EL SER HUMANO HA DEFINIDO LA CONSTRCCION DEL CONOCIMIENTO (L. TEX. Capítulo 2 Pág. 5-11) Si no se tiene una base teorica en el inicio de la interpretación de los datos, habrá que conseguir Alguna. Los elementos que se encuentren en los fenómenos dependerán de los conceptos
Enviado por G3rard02 / 628 Palabras / 3 Páginas -
Construcción de conocimiento
Desarrollo humano Es el proceso en el que una sociedad, a partir del desarrollo económico, mejora de manera integral las condiciones de vida de sus miembros. Significa que los individuos cuentan con los recursos necesarios para cubrir sus necesidades para cubrir sus necesidades básicas, si no que también tienen acceso a los sistemas de salud y educación adecuados. 1. ¿Qué es la libertad? La libertad es tener la oportunidad de expresar quienes somos. Actuar con
Enviado por Helemvilla / 254 Palabras / 2 Páginas -
La investigación y su entorno Actividad 2. La construcción del conocimiento científico
Fundamentos de investigación Unidad 1. La investigación y su entorno Actividad 2. La construcción del conocimiento científico José Felipe Gómez Navarrete Octubre 2017 ________________ INTRODUCCIÓN Desde tiempos antiguos, se ha visto que el ser humano intenta interpretar su entorno con herramientas intrínsecas hacia él mismo. Desde saberes implícitos, hasta sucesiones de pasos para encontrar diversos resultados, hacia la “realidad”; misma que, dependiendo de factores mutivariables, se puede concebir una o varias ideas del mismo conocimiento,
Enviado por Ing_FelipeGomez / 967 Palabras / 4 Páginas -
RE: Foro de Construcción del Conocimiento U2
1.1.1 Concepto La comunicación es actualmente la mejor herramienta que permite la relación entre dos o más personas por medio de la palabra o expresiones corporales. Acorde con estos aspectos es que se vuelve en un factor importante para la interacción con el paciente. Partiendo de este punto, es necesario comprender qué entendemos por comunicación para poder así transpolar esta definición en una aplicación útil durante la atención del paciente en nutrición. Para poder entender
Enviado por LIZZA3434 / 997 Palabras / 4 Páginas -
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Resultado de imagen para logotipo upn monterrey UNIDAD 19 A MONTERREY LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 CURSO: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA PRIMERA UNIDAD: ¿Cómo se construye el conocimiento matemático? PRIMER TEMA: Construcción del conocimiento matemático en la escuela ALUMNO/A: Eliana María Olivas Cano ASESOR: Víctor Álvarez Guerrero FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO: 22 de Septiembre de 2017 PRESENTACIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL CURSO 1. Leer en la presentación de
Enviado por sallyolivascano / 2.226 Palabras / 9 Páginas -
Construcción de conocimiento científico
La cultura árabe siempre se preocupó por colectar conocimiento; con métodos variados lograban analizar, comparar y descubrir los saberes de su región como de otras. La traducción de obras griegas y siriacas al árabe llegó a convertirse en una ocupación tan seria que los mismos sultanes enviaban expediciones a lugares como Bizancio en busca de manuscritos. Las personas encargadas de esta tarea traducían tratados matemáticos, astronómicos, obras de lógica, diálogos platónicos, varias obras de Aristóteles
Enviado por Abiruiz19 / 1.777 Palabras / 8 Páginas -
Trabajo practico La construcción social de la realidad –Psicopolis
Trabajo practico La construcción social de la realidad –Psicopolis. Imagen relacionada 1) ¿Existen verdades absolutas? Con respecto a lo visto en el video y lo que el profesor dice todo momento, pareciera que lo que está diciendo es todo verdad convenciendo a los alumnos de todo lo dicho, pero que en realidad no es tal así haciendo que ellos creyeran todo lo que él les cuenta. Yo pienso que la verdad absoluta en algunos casos
Enviado por karinnas / 1.257 Palabras / 6 Páginas