Gestión Educativa ensayos gratis y trabajos
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LA GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATEGICA
ENSAYO LA GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATEGICA De la administración escolar a la gestión educativa estratégica Desde hace ya varios años la gestión educativa ha mostrado funcionar de manera satisfactoria, sin embrago el hecho de trabajar de forma tradicional ha causado innumerables preguntas, ya que se pensaba y actuaba de acuerdo a las actualizaciones de cada época y no pensaba en lo actualizados que estaríamos a finales de siglo. Un pasado aún presente en la administración escolar
Enviado por Janite / 1.303 Palabras / 6 Páginas -
Propuestas Para La Gestion Educativa
El propósito de este trabajo es analizar los aspectos importantes dentro de lo teórico de la Gestión Educativa y la realidad dentro de la escuela Primaria Constitución y Reforma, para ello desglosare dentro del análisis, una perspectiva crítica llevando a la Administración de la mano a una Gestión Educativa que permita nuevos escenarios y fortaleciendo los retos profesionales. Actualmente en nuestro país es de suma importancia innovar e impúlsar con calidad una estructura que permita
Enviado por / 211 Palabras / 1 Páginas -
Gestion Educativa
Hoy por hoy, la educación se encuentra entre las funciones públicas más cuestionadas en cuanto a los resultados alcanzados. Las formas aisladas de realizar el trabajo, sin fundamentos claros, con formas arbitrarias de organización, realización y seguimiento han ido creando un abismo entre los propósitos educativos y los alcances logrados, cada vez más distantes de las expectativas de una educación de equidad, igualdad, y calidad. Precisamente esta desvinculación de las prácticas educativas con la función
Enviado por nanpaty83 / 725 Palabras / 3 Páginas -
La Gestion Educativa
¿QUÉ ES UN PARADIGMA? La respuesta a esta pregunta, indiscutiblemente nos plantea un problema de definición. Si, frente a este problema, abordáramos el significado y alcance temáticos del vocablo paradigma, solamente con la semántica del diccionario español, cometeríamos un error de origen, dado que la Academia de la Lengua nos aporta, por cierto, definiciones válidas y estandarizadas, pero, merced a su naturaleza, únicamente tiene un carácter general, con obvias restricciones para comprenderlo cabalmente; aun así,
Enviado por asuarezf101 / 974 Palabras / 4 Páginas -
GESTION EDUCATIVA
INTRODUCCION El ser humano desde siempre ha tenido un conocimiento en su interior, conocimientos que han ayudado al hombre a ir evolucionando de generación en generación y toda evolución requiere de estrategias métodos sean empíricos o científicos de esta manera podemos decir que siempre ha existido gestión en cada proceso o paso de nuestra larga existencia quizás lo que no ha existido es la palabra gestión como tal pero las practicas que hacemos y los
Enviado por SEBASEMILIO / 1.906 Palabras / 8 Páginas -
Gestion Educativa
GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA Hasta no hace demasiado tiempo era común que las autoridades de la enseñanza definieran sus tareas utilizando el concepto de administración escolar, su identidad profesional se tejía sobre la idea de ser administradores. Hace 25 años, los administradores no tenían urgencias de una transformación educativa porque aun eran incipientes los impactos de una globalización, que luego cuestionarían todos los supuestos sobre los que se levantan las prácticas cotidianas de los educadores y
Enviado por vivin22 / 2.186 Palabras / 9 Páginas -
Gestion Educativa
Liderazgo pedagógico El liderazgo se puede interpretar y analizar desde dos perspectivas: 1) Como cualidad personal del líder. 2) Como una función dentro de una organización, comunidad o sociedad. A) El liderazgo como cualidad personal: Se dice que todo líder debe tener una visión,una diversidad,confianza,participación,integridad y comunicación. Los estudios sobre el liderazgo señalan que los líderes atienden a ser más brillantes, tienen mejor criterio, interactúan más, trabajan bien bajo tensión, toman decisiones, atienden a tomar
Enviado por melissa / 360 Palabras / 2 Páginas -
Gestion Educativa
INTRODUCCIÓN La gestión que se realiza a partir de las necesidades básicas de aprendizajes, es un tema muy complejo y digno del análisis crítico y reflexivo de parte de los interesados en materia educativa. Partiremos del concepto que se tiene de necesidades básicas de aprendizaje, el cual es un tomado de manera universal; y esto es lo que ocasiona una duda en mi; ya que considerando las condiciones de vida de acuerdo al contexto donde
Enviado por / 3.125 Palabras / 13 Páginas -
Nuevas Propuestas Para La Gestion Educativa
INTRODUCCIÓN La capacidad de comprensión para abordar los factores que intervienen en la organización y el funcionamiento real de las escuelas, la relación que existe entre estos factores y la cultura escolar, y la manera en que influyen en la calidad del servicio educativo, hacen de esto una habilidad esencial en el ejercicio profesional de la docencia. Al interior de la escuela se concretan formas de enseñanza; de convivencia cotidiana entre quienes la integran; de
Enviado por FRANTCKO94 / 989 Palabras / 4 Páginas -
Modelo De Gestión Educativa
MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA INTRODUCCIÓN En el presente documento daré a conocer acerca del modelo de gestión educativa estratégica (MGEE) lo cual se ha analizado durante algunas sesiones de trabajo en la asignatura de Enfoques y tendencias de la Gestión Educativa. Para ello es importante mencionar que el MGEE se integra con base en el contexto del Sistema Educativo Nacional (SEN) y tomando en cuenta las tendencias y recomendaciones del ámbito nacional e internacional.
Enviado por Emilene / 2.029 Palabras / 9 Páginas -
Instrumentos De Gestion Educativa
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL – PEI El proyecto educativo institucional (PEI) es un instrumento de gestión que presenta una propuesta singular para dirigir y orientar en forma coherente, ordenada y dinámica los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos de la institución educativa. El PEI resulta de un proceso creativo y participativo de los diversos miembros de la comunidad educativa. Es la carta de navegación de las escuelas y colegios, en donde se especifican entre otros aspectos los
Enviado por paricahua / 6.954 Palabras / 28 Páginas -
Gestión Educativa Estratégica:
Gestión Educativa Estratégica: Concepciones clave. La gestión del aula: Se caracteriza por una visión amplia de las posibilidades reales de una organización para resolver alguna situación o alcanzar un fin deter¬minado. Se define como el conjunto de acciones integradas para el logro de un objetivo a cierto plazo. El término gestión como la disposición y orga¬nización de los recursos de un individuo o grupo para obtener los resultados esperados. El concepto gestión, tiene al menos
Enviado por rocawear05 / 1.509 Palabras / 7 Páginas -
"GESTIÓN EDUCATIVA
“GESTIÓN EDUCATIVA Enfoques y procesos” de Otoniel Alvarado Oyarce (Comentario a la obra del autor en la presentación de su libro. Universidad de Lima, 1999) Agradezco la invitación del Dr. Desiderio Blanco López, Decano de la Escuela de Postgrado, a participar en este acto de presentación del libro “Gestión Educativa: enfoques y procesos” del amigo y maestro universitario Otoniel Alvarado Oyarce. Esta es la tercera vez que abordo el tema “gestión de la educación” en
Enviado por endel23antony19 / 3.561 Palabras / 15 Páginas -
GESTION EDUCATIVA
“GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO III” PRODUCTO 1 CUADRO COMPARATIVO 4ª LIDERAZGO GESTION ADMINISTRACION Es innovador Cumple con lo establecido Respeta las reglas Tiene visión a largo plazo Tiene visión a mediano plazo Tiene visión a corto plazo Guía y orienta Dirige Organiza, distribuye y delega responsabilidades Tiene acción expansiva Limita jerarquización Acciona Desarrolla acciones Mantiene las acciones Ejecuta las acciones PRODUCTO 2 CUADRO DESCRIPTIVO DE RESPONSABILIDADES, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y COMPETENCIAS PARA FORTALECER EL PERFIL DE
Enviado por prieta63 / 1.040 Palabras / 5 Páginas -
Gestion Educativa
Gestión Educativa Andrés Limongi C. 01-2014 La gestión educativa es la vía al mejoramiento de la educación Los nuevos escenarios globales inciden directamente en todas las organizaciones sociales y las obligan a emprender rápidas transformaciones. La educación no es ajena a este fenómeno y, por esta razón, el sistema educativo enfrenta importantes desafíos para dar respuestas oportunas y pertinentes a las nuevas necesidades de formación de los ciudadanos para el siglo XXI. Este reto fue
Enviado por serdnamil / 393 Palabras / 2 Páginas -
PERFIL GERENCIAL DEL DIRECTOR PARA FORTALECER LA GESTIÓN EDUCATIVA EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN
INTRODUCCIÓN El contexto contemporáneo ofrece tres características resaltantes: la turbulencia de cambios cada vez más rápidos, profundos y globales; la impredecibilidad asociada a márgenes de riesgo que impiden la identificación de escenarios seguros y, finalmente, la complejidad determinada por la globalización de un entorno sistémico donde todo se relaciona con todo y nada se concibe al margen de ese sentido de totalidad. Estas características definen un ambiente en el cual los sujetos y las organizaciones
Enviado por anginger / 14.000 Palabras / 56 Páginas -
Gestion Educativa
SESIÓN 1. EFICACIA ESCOLAR Y MEJORA EDUCATIVA PRODUCTO 1. Análisis que explique la magnitud de los efectos de la escolarización y los factores de eficacia escolar. Registre las conclusiones en torno a: a. El impacto de la escolarización en la vida cotidiana de los estudiantes de su escuela. ES DETERMINANTE YA QUE DE ACUERDO CON LAS ESPECTATIVAS GENERADAS POR EL INGRESO A LA INSTITUCION LOS ALUMNOS MODIFICAN SU ACTUAR LO QUE INCIDE EN EL DESARROLLO
Enviado por eldioz / 2.275 Palabras / 10 Páginas -
INSTRUMENTOS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
INSTRUMENTOS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA La gestión educativa se apoya en instrumentos varios entre los que se destacan el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Código de Convivencia (CV) El proceso de construcción de estos instrumentos exige una estrategia especial con las siguientes características: CARACTERÍSTICAS DESCRIPCIÓN Colectiva Implica el compromiso de toda la comunidad educativa, directivos, docentes, padres de familia, estudiantes; quienes trabajando en equipo reflexionarán sobre la labor educativa. Liderazgo reconocido El equipo que
Enviado por jesikely / 1.097 Palabras / 5 Páginas -
Gestion Educativa
La gestión educativa es una disciplina muy reciente, la cual busca aplicar principios generales de la gestión al campo de la educación; esta determina los contenidos de la gestión como la cotidianeidad de la práctica, la cual es influenciada por el discurso de la política educativa. Cada uno de los procesos de la gestión educativa deben estar enmarcados dentro de la gestión de calidad y el sistema de control interno, donde los actores de las
Enviado por MARTHA2531 / 606 Palabras / 3 Páginas -
Calidad De La Gestion Educativa
INTRODUCCION El concepto de gestión escolar no es sinónimo de administración escolar, aunque lo incluye; la organización escolar es, junto con la cultura escolar consecuencia de la gestión. La gestión requiere un responsable; y para que esta gestión sea adecuada, dicho responsable ha de tener la capacidad de liderazgo, el cual debe de estar vinculado con el quehacer central de la escuela. Pero la gestión no se reduce a la función del director, sino que
Enviado por Lucian0 / 520 Palabras / 3 Páginas -
Gestion Educativa
Condiciones propicias para una enseñanza eficaz Introducción Un docente es el responsable del desarrollo de todo un grupo de estudiantes. La enseñanza no se trata sólo de la difusión del conocimiento académico, ya que los profesores también deben absorber en la vida cotidiana lo que piensan sus alumnos. El aprendizaje implica adquirir una nueva conducta y al mismo tiempo dejar de lado la que teníamos previamente y no era adecuada; refleja un cambio permanente en
Enviado por jeovana76 / 1.315 Palabras / 6 Páginas -
La Participación Docente En La Gestión Educativa
CURSO PROPUESTA FACILITADORES Y OBSTACULIZADORES El proceso de cambio está orientado por un propósito general: generar más y mejores aprendizajes en todos los alumnos. Para ello se visualiza como necesario transformar la concepción tradicional de escuela secundaria selectiva y mejorar su oferta educativa. Se trata de impulsar, desde lo organizativo y lo pedagógico, la construcción de escuelas secundarias públicas de calidad para todos. Los ejes centrales del proceso de cambio son: a) Democratización de las
Enviado por Miriam854 / 3.779 Palabras / 16 Páginas -
GESTION EDUCATIVA I
PROGRAMA DE FORMACION CONTINUA CURSO: GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO I SESION 1 PRODUCTO 1 ANALISIS QUE EXPLIQUE LA MAGNITUD DE LOS EFECTOS DE ESCOLARIZACION Y LOS FACTORES DE EFICACIA ESCOLAR Reflexión por escrito sobre los factores de eficacia escolar a partir de su experiencia. La eficacia escolar se refiere a el trabajo multidisciplinario de los actores de una institución en donde lo principal es tener clara la visión, objetivos, metas, trabajo cooperativo y comunicación constante,
Enviado por Norma63 / 2.062 Palabras / 9 Páginas -
Institución Educativa, Administración Y Gestión Educativa
Institución Educativa.- Como bien nos explica el documento de apoyo, “Las instituciones nacen de la consolidación de las organizaciones sociales, buscando una meta u objetivo común, se unifican dándole a su organización un nombre, una identidad, un proceso para satisfacerla, una dirección y normas que les permitan alcanzar su fin.” Es una organización educativa, la que impulsa la enseñanza-aprendizaje, de los individuos en una sociedad, con el fin de que sus miembros se integren en
Enviado por monyklinda / 951 Palabras / 4 Páginas -
REPORTE DE GESTION EDUCATIVA
Las profundas transformaciones económicas que se viven en la actualidad tienen su origen en los procesos de globalización que se verifican como resultado de: la revolución tecnológica; la apertura comercial y la desregulación financiera; la organización de la producción a escala mundial. En el actual contexto de cambios permanentes, controlar o reducir la incertidumbre del entorno se ha vuelto imposible. Todas las organizaciones, se ven obligadas a revisar tanto las finalidades y las misiones que
Enviado por XHEZAR / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
LA GESTIÓN EDUCATIVA O ACADÉMICA
LA GESTIÓN EDUCATIVA O ACADÉMICA ¿LA ACCIÓN DIRECTIVA? En los diferentes ámbitos educativos, comúnmente se hace mención a la función directiva en la Gestión Educativa, entendida esta como: “una instancia de toma de decisiones acerca de las políticas educativas de un país” (Casassus, 1997); sin embargo en los albores del siglo XXI, la Gestión va más allá de la simple dinamización de los procesos y la participación de los diferentes actores que intervienen en la
Enviado por RosauraZapata / 1.456 Palabras / 6 Páginas -
Gestion Educativa
La Secretaría de Educación Pública (SEP) nació a principios del siglo pasado, en una época en que el país se encontraba buscando estabilidad. Sufre modificaciones en su orientación al ser influenciada por los procesos históricos de la época: el movimiento cristero, el fin de la Revolución Mexicana, el nacimiento de la URSS, la Segunda Guerra Mundial, la creciente industrialización entre otros, fueron durante el siglo pasado los sucesos que marcaron el rumbo de la educación
Enviado por vicko290394zucey / 2.004 Palabras / 9 Páginas -
Paradigmas De La Gestión Educativa
“LA NUEVA LEY DE EDUCACIÓN UN MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA” En los últimos años las sociedades han venido evolucionando de manera acelerada, hoy en día estamos viviendo el tercer milenio y nuestro sistema educativo está colapsado; sin embargo hay una creciente convicción de que la educación es el elemento clave para enfrentar los nuevos retos y lograr una mejor producción y distribución de los bienes y servicios que la sociedad genera así como algunos conflictos
Enviado por Argivay / 1.961 Palabras / 8 Páginas -
TENDENCIAS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
TENDENCIAS DE LA GESTIÓN EUCATIVA Sin duda alguna, la gestión en una Institución Educativa, es de vital importancia al momento de desarrollar todas las capacidades, conocimientos y competencias de cada uno de sus miembros. Se ha definido a la Gestión Educativa como la habilidad de articular a todos los actores institucionales para realizar procesos de transformación cuya finalidad es mejorar, fortalecer y desarrollar capacidades para lograr objetivos (Topacio, A. , Estada, R. , & Quesada,
Enviado por jimenezrevelo / 475 Palabras / 2 Páginas -
Contruccion De Los Conceptos Basicos Para La Administracion Y Gestion Educativa
Índice Unidad I. Construcción de los conceptos básicos para la administración y gestión educativa 1.1 La administración en el escenario de las organizaciones sociales 1.2 Concepto de administración educativa 1.3 Función social de la Administración Educativa 1.4 Origen y contextualización de la gestión educativa Unidad II. Intervención Socioeducativa. Definiciones y Conceptos 2.1 Intervención Socioeducativa, Pedagogía Social y Educación Social 2.2 La Pedagogía Social como marco teórico y disciplinar 2.3 Intervención Socioeducativa y Profesionalización 2.4 Paradigmas
Enviado por juana18clarita25 / 710 Palabras / 3 Páginas -
GESTION EDUCATIVA
Modelo de Gestión Educativa Estratégica Módulo 1 1.- Reactivar la participación social en el ámbito de la Educación básica, verificar que el aula, la escuela y el maestro cuenten con la operación adecuada de los servicios y establecer estándares de normalidad mínima, Impulsar la investigación y el desarrollo de innovaciones educativas y el intercambio permanente entre los distintos actores del sistema; se refiere a las líneas estrategias citadas en: a) el objetivo 6.- “Fomentar una
Enviado por IRAZOQUE / 985 Palabras / 4 Páginas -
Gestion Educativa
VISITA TÉCNICA DE LA SUPERVISIÓN No. 504 GUION DE OBSERVACIÓN LA ESCUELA FECHA____________________________ DATOS DE LA ESCUELA NOMBRE: C.C.T. Nombre del Director (a) No. de grupos 1º. 2º. 3º. 4º. 5º. 6º. Total Docente frente a Grupo 1º. 2º. 3º. 4º. 5º. 6º. Total Profr. de Educación Física Profr. de Educación Física Apoyo Técnico Pedagógico Apoyo Técnico Pedagógico Apoyo Técnico Pedagógico Conserje Asistente de Servicios Asistente de Servicios En este plantel: SI NO OBSERVACIONES Trabajo
Enviado por FLAKADRISS / 240 Palabras / 1 Páginas -
Resumen De Gestion Educativa Estrategica
LA EVALUACIÒN COMO INSTRUMENTO REGULADOR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE La evaluación siempre ha tenido profundos efectos sobre la enseñanza y sobre la formación de los alumnos siendo uno de los componentes más importantes del proceso educativo. En este ENSAYO trato de hacer un acercamiento de qué es una evaluación y el aprendizaje con el fin de relacionar estos dos conceptos, para interpretar cómo la evaluación se vincula con el proceso de aprendizaje; partiendo de
Enviado por EmiliZapata1111 / 463 Palabras / 2 Páginas -
Democratizando La Gestión Educativa Regional
INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se análisis crítico titulado “Democratizando la gestión educativa regional” de la autora Pilar Sanz Gutiérrez, cuyo tema central, es Dilemas y posibilidades de los Consejos Participativos Regionales, y su enfoque es el papel que desempeñan los COPARE como instancias de participación en el sector educación y como actores del proceso de descentralización y agentes primordiales de la participación ciudadana regional En primer lugar se verá la participación ciudadana, los niveles
Enviado por JUANPHA / 1.795 Palabras / 8 Páginas -
GESTION EDUCATIVA 1
PRODUCTO 1 • Análisis que explique la magnitud de los efectos de la escolarización y los factores de eficacia escolar. La escolarización es impuesta en los alumnos como un sistema de educación formal donde ellos no determinan que es lo que quieren aprender, esto influye en parte, a que no haya un impacto en el logro educativo. Es mayor el deseo de obtener la certificación de término de estudios que las ganas de apropiarse del
Enviado por Janecampos / 259 Palabras / 2 Páginas -
GESTION EDUCATIVA
PRODUCTOS SESION 5 1) Elaboración del concepto de conflicto. Un conflicto es una situación en la que dos o más personas no están de acuerdo con el modo de actuar de un individuo o un grupo. Para que esta situación se de, es necesario que exista un desacuerdo que no haya sabido resolverse. 2) Definición del papel del mediador. La negociación comienza con el supuesto de que los participantes necesitan un acuerdo mutuo para llevar
Enviado por / 484 Palabras / 2 Páginas -
De La Administración Escolar Tradicional A La Gestión Educativa Estratégica
El modelo de administración separa las acciones administrativas de las acciones técnicas o pedagógicas, concentrando las primeras en manos de los directivos. Este principio de división del trabajo afirma la existencia de un grupo de acciones homólogas la cual dirige la administración escolar como cualquier otra empresa. Se trata de las acciones denominadas de administración general: planeamiento, confección de los programas operativos para cada unidad, distribución de los recursos materiales y humanos según las posibilidades
Enviado por krina13k / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
De La Administracion Educativa A La Gestion Educativa Estrategica
De la administración educativa a la gestión educativa estratégica En la actualidad las instituciones educativas se enfrentan a la necesidad cada vez mayor de contar con herramientas y estrategias que permitan a los directores escolares tener una mejor gestión escolar, con altos índices de calidad en sus procesos tanto pedagógicos como administrativos. ¿En realidad es necesario aplicar conceptos administrativos usados en las empresas dentro del contexto organizacional de las escuelas de cualquier nivel? Al aplicarlos
Enviado por antonio2333 / 962 Palabras / 4 Páginas -
Gestion Educativa
LA INFLUENCIA DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA EN LOS RESULTADOS EDUCATIVOS. De antemano es importante tomar en cuenta que para que la escuela tenga buenos resultados no sólo de conocimientos sino también de actitudes debe de existir una buena organización empezando con los supervisores, directores, maestros y administrativos, de ésta manera el maestro se verá obligado a cumplir adecuadamente con sus actividades correspondientes de una manera organizada y proporcionando a los alumnos
Enviado por daalma09 / 1.024 Palabras / 5 Páginas -
Gestion Educativa
LIDERAZGO EN LA GESTION EDUCTIVA DOCTORANTE MANUEL RAUL JUAREZ LOPEZ La gestión educativa precisa hoy en día de verdaderas acciones eficientes para obtener ventajas a futuro, ya sea de forma inmediata o mediata, por lo que se deben tener siempre presentes tanto los objetivos institucionales que se han definido, como las oportunidades y los desafíos que la misma institución esté presentando, por lo cual se deberá buscar provocar un compromiso de todos y cada uno
Enviado por America1202 / 472 Palabras / 2 Páginas -
Gestion Educativa III
1. Enseñando técnicas de mediación en el aula. Que consistirá en educar en valores pacíficos y enseñar técnicas de gestión de conflictos. • Valores como la justicia, la solidaridad, el respeto a uno mismo y a los demás, la tolerancia, todos estos valores dan soporte a la convivencia diaria de los alumnos. • Practicar el diálogo, el pluralismo y los valores democráticos en las relaciones personales y de grupo. • Respetar las opiniones contrarias a
Enviado por aliciamora / 473 Palabras / 2 Páginas -
Nuevas Propuestas Para La Gestión Educativa
Nuevas propuestas para la gestión educativa De la Planificación al Modelo de Gestión La actuación del Estado y la diversidad de las demandas. La diversidad de demandas se enfoca a organizar y gestionar los sistemas de enseñanza retomando todas las esferas de la vida social. Se observa la ausencia de autonomía en los contextos de los cuales provienen los alumnos y estos se encuentran determinados por un juicio dicotómico “éxito/fracaso” al final de cada año
Enviado por andro42 / 807 Palabras / 4 Páginas -
LIDERAZGO Y GESTION EDUCATIVA III
Producto núm. 1 CUADRO COMPARATIVO 3 INTERACCIONES LIDER-SEGUIDOR-SITUACION INTERACCIONES GERENTE-SEGUIDOR-SITUACION Interesados en el amplio panorama del trabajo de los seguidores; evalúan el desempeño de los seguidores en términos de criterio holistas, personales, idiosincrasias o intuitivo. Tienden a evaluar el desempeño de sus seguidores; aceptan las definiciones de las situaciones. CUADRO COMPARATIVO 4A LIDERAZGO GESTION ADMINISTRACION • Largo plazo • Cambio, desafío • Innovación • Procesos medios • Intrínseca • Hacer lo correcto • Evaluar •
Enviado por asmitta24 / 548 Palabras / 3 Páginas -
Organizacion Y Gestion Educativa
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA CURSO: E117.1 ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA CATEDRATICO: Lic. Fredy Cardona Recinos ANALISIS CRÍTICO NOMBRE: Celeste Yesenia Lara Del Cid Carne: 201116018 Tema: Principios de la Organización Preventiva Fecha de entrega: 20 de febrero de 2014 ANÁLISIS CRÍTICO: El objetivo de la organización es ayudar a lograr los objetivos planteados en la meta a alcanzar, los cuales deben tener significado y que contribuyan a
Enviado por celeste...cutu / 853 Palabras / 4 Páginas -
DIMENSIONES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
3. DIMENSIONES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA.- Las dimensiones de la gestión educativa son: a. Pedagógico-Didáctica.- Se refiere a las actividades propias de la institución educativa que la diferencian de otras y que son caracterizadas por los vínculos que los actores construyen con el conocimiento y los modelos didácticos: las modalidades de enseñanza, las teorías de la enseñanza y del aprendizaje que subyacen en las practicas docentes, el valor y significado otorgado a los saberes, los
Enviado por percytarma / 496 Palabras / 2 Páginas -
IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO EN LA GESTIÓN EDUCATIVA
INTRODUCCIÓN Vivimos en un mundo globalizado que enfatiza las exigencias de rentabilidad, eficacia y eficiencia, productividad y utilidad en una perspectiva empresarial privada. En el ámbito educativo de la globalización adquieren particular relevancia la calidad y el liderazgo, como atributos de la gestión educativa correspondiente a los tiempos actuales Por ello, en el presente ensayo se desarrolla el concepto de liderazgo educativo, importancia, características y tipos de liderazgo educativo. DESARROLLO El liderazgo educativo es sin
Enviado por osvaldo2 / 1.055 Palabras / 5 Páginas -
Sesion 1 Gestion Educativa 2
SESION 1 PRODUCTOS 1,2,3,4,5 SESION 1 PRODUCTO 1 Elaboración de conceptos entre mejora e innovación educativa. Mejora educativa.- Es un proceso mediante el cual se analizan acciones y resultados en la planificación, que el docente realiza con el propósito de lograr el desarrollo integral del alumno, que impacte en la toma de decisiones al momento de incorporar adecuaciones curriculares que favorezcan los ritmos y estilos de aprendizaje. Capacidad de cambiar procesos que mejoren la
Enviado por pino23 / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
Importancia De La Gestión Educativa
INTRODUCCIÓN La gestión escolar cobra importancia ante la necesidad de delimitar las necesidades y objetivos de una institución educativa, su objetivo es generar un proceso que intente integrar la comunidad escolar y así promover la innovación fructífera que anime el desarrollo pedagógico de las escuelas. Para abordar alguna dimensión, es necesario resaltar que cada miembro de la comunidad educativa es indispensable; alumnos, padres de familia, profesores y directivos aunque autónomos por ende comparten la totalidad
Enviado por samespi0923 / 900 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓN BASADAS EN LA CALIDAD PARA MEJORAR LA GESTIÓN DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL AREQUIPA NORTE -2013
PRESENTACIÓN SEÑOR DIRECTOR DE LA UNIDAD DE POST GRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN. SEÑORES MIEMBROS DEL JURADO EXAMINADOR En este nuevo milenio, la sociedad exige a sus instituciones estándares de calidad altos y adecuados a los cambios tecnológicos y sociales. Por ello muchas organizaciones privadas y públicas han adecuado sus procesos de gestión a esta modernidad manteniendo altísimos niveles de calidad. Sin embargo, el
Enviado por outsider965 / 6.636 Palabras / 27 Páginas -
Gestion Educativa
Sesión 2 Experiencias de aprendizaje en la construcción de un liderazgo eficaz El liderazgo en la dirección del cambio 1.- En qué consiste cada una de las lecciones planteadas por Michel Fullanpara dirigir el cambio que implicaciones en la toma de decisiones responsables de su conducción. 1. Los cambios no pueden ser impuestos por el director simplemente, deben adaptarse a una estrategia delogro. 2. Dentro del cambio existen diversas direcciones que nos llevan a un
Enviado por mane8aa / 280 Palabras / 2 Páginas