Proyecto Educativo De La Escuela Siempre Abierta Ciclo Escolar 2010 2011 ensayos gratis y trabajos
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Instructivo sobre el llenado del cuestionario 911.5 inicio de cursos ciclo escolar 2013 – 2014
SECUNDARIAS INSTRUCTIVO SOBRE EL LLENADO DEL CUESTIONARIO 911.5 INICIO DE CURSOS CICLO ESCOLAR 2013 – 2014. SE RECOMIENDA LEER CUIDADOSAMENTE EL PRESENTE INSTRUCTIVO. PARA EL LLENADO DE LOS CUESTIONARIOS 911 DE INICIO DE CURSOS Y CON EL PROPÓSITO DE EVITAR POSIBLES ERRORES U OMISIONES, SE SUGIERE TRABAJAR PRIMERAMENTE CON UNA IMPRESIÓN DE FORMATO VACIO OBTENIDO VIA INTERNET. RECOMENDACIONES PARA INGRESAR AL SITIO DE INTERNET. ACCESAR A : http://www.f911.sep.gob.mx DISPONIBLE: DEL 1 AL 30
Enviado por marckkkkk / 1.443 Palabras / 6 Páginas -
HONORES A LA BANDERA BIENVENIDA DE CICLO ESCOLAR
BIENVENIDA AL CICLO ESCOLAR 2013-2014 Con enorme alegría iniciamos un nuevo ciclo escolar, con la misma ilusión, con más experiencia, nuestras energías están renovadas y un excelente ánimo nos invade para darles nuevamente la Bienvenidos al ciclo escolar 2013-2014 niños estudiantes de nuestra Escuela Primaria BENITO JUAREZ HONORES A LA BANDERA Para dar comienzo a este acto, procederemos con los honores de nuestra bandera, quien con su abrazo verde blanco y rojo volverá a
Enviado por ROSALIATLAIXPAN / 207 Palabras / 1 Páginas -
KIDERAZGO DOCENTE EL DESARROLO DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS INTEGRALES Y COMUNITARIOS
En la actualidad Venezuela vive un momento histórico, donde se hace necesario cambiar el proceso educativo en toda la estructura, organización y funcionamiento evidenciándose el requerimiento de intervenir la realidad en términos de una mayor apertura que garantice el acercamiento participativo de las instituciones y organizaciones a los cambios de la dinámica social venezolana Actualmente, el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), eje central de la planificación escolar expresa la urgencia de incrementar la participación de
Enviado por meryszapata / 761 Palabras / 4 Páginas -
Informe de resultados del programa anual de trabajo enero – julio ciclo escolar 2013 – 2014 dimensión: pedagógica
INFORME DE RESULTADOS DEL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO ENERO – JULIO CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 DIMENSIÓN: pedagógica OBJETIVO: ofrecer una educación de calidad y competitiva, con una actitud positiva que puedan atender las necesidades de los alumnos, para que tengan una formación que demanda la sociedad actual y les sirva para la vida. N/P META LOGROS E IMPACTO DIFICULTADES QUE SE PRESENTARON ACUERDOS Y COMPROMISOS DE MEJORA 1 2 3 4 Velocidad, fluidez, y
Enviado por utsima / 340 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC).
INTRODUCCIÓN El proyecto educativo integral comunitario tiene por objetivo expresar lo que se quiere para lograr en la institución tomando en cuenta el análisis situacional, a fin de garantizar su factibilidad y viabilidad a partir de los resultados de metas propuestas, y en función de las prioridades de acuerdo con la realidad de la institución. PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC). Según el nuevo Diseño Curricular de Educación Básica, es el proyecto que define las estrategias
Enviado por rinnaguevara / 241 Palabras / 1 Páginas -
Memoria De Evaluacion Del Proyecto Educativo
MEMORIA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO DATOS DEL PROYECTO El “Campamento urbano Trabenco 2006” es una actividad que se realiza en el Centro de Educación Infantil y primaría de Trabenco, en Leganés. Es organizado por la Asociación de Madres y Padres del CEIP Trabenco y gestionado por las Educadoras-cuidadoras del comedor del colegio. -Numero de participantes El AMPA del CEIP Trabenco establece en su proyecto de Campamento urbano unas ratios. Como no existe actualmente una
Enviado por / 3.240 Palabras / 13 Páginas -
Evaluacion Proyecto Educativo
MEMORIA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO “CAMPAMENTO URBANO TRABENCO 2006” DATOS DEL PROYECTO El “Campamento urbano Trabenco 2006” es una actividad que se realiza en el Centro de Educación Infantil y primaría de Trabenco, en Leganés. Es organizado por la Asociación de Madres y Padres del CEIP Trabenco y gestionado por las Educadoras-cuidadoras del comedor del colegio. -Numero de participantes El AMPA del CEIP Trabenco establece en su proyecto de Campamento urbano unas ratios. Como
Enviado por a.vazquez.veloso / 3.319 Palabras / 14 Páginas -
Proyecto Educativo Productivo
¿Qué es un Proyecto Productivo–Educativo? Un proyecto productivo-educativo es la búsqueda de una solución para un problema o una necesidad humana, con un esfuerzo temporal para la creación de un producto o servicio. Es un camino o método que ordena ideas, acciones y une esfuerzos para satisfacer necesidades y para aprender produciendo. Es Educativo: porque enseña a vivir en comunidad en forma organizada, a tomar decisiones propias, a manejar los recursos, a resolver problemas, a
Enviado por cristinaularr / 831 Palabras / 4 Páginas -
¿Qué Es Un Proyecto Educativo Institucional O P.E.I.?
Es un instrumento de gestión institucional, que incluye la planificación, la implementación y la evaluación, de acciones concretas para mejorar la calidad educativa, dando participación y promoviendo la cohesión de toda la comunidad educativa. El PEI es concebido como un proceso de construcción colectiva, que recoge intereses, necesidades y expectativas en torno al tipo de hombre y mujer que se desea formar en un contexto determinado, con miras a la consecución de logros y resultados
Enviado por maverick525 / 439 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Educativo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO APURE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA A TRAVÉS DE USO CORRECTO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DE 7º GRADO, SECCIÓN “A” DEL LICEO BOLIVARIANO “PUERTO MIRANDA” PARROQUIA PUERTO MIRANDA, MUNICIPIO CAMAGUÁN DEL ESTADO GUÁRICO. FACILITADOR: JUAN MARCOS SALAZAR PARTICIPANTES: MAYRA GUTIERREZ. MOTA ANA. TORREALBA JECXUANA ZAMBRANO
Enviado por unicoemilio / 2.436 Palabras / 10 Páginas -
El Cambio Educativo Entre Leyes, Organización Escolar Y El Trabajo Docente.
El cambio educativo entre leyes, organización escolar y el trabajo docente. El cambio educativo entre leyes va orientado a reforma el sistema educativo de cada país a través de las recomendaciones e informes que organismos internacionales como la OCDE o la UNESCO facilitan sobre sus investigaciones en materia educativa, dicho cambio pretende modificar y transformar las prácticas educativas con el fin de producir en la escuelas conocimientos que sean aplicables en la sociedad del conocimiento
Enviado por garulobo / 529 Palabras / 3 Páginas -
ESTADISTICA INICIAL DEL CICLO ESCOLAR 2013-2014
ESTADISTICA INICIAL DEL CICLO ESCOLAR 2013-2014 ESC. MELCHOR OCAMPO, CLAVE. 20DPR0439S GRADO:2 ° GRUPO: “A” EDAD -6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 TOT. HOMBRES N.I. 2 3 3 8 REP. SUBT. 2 3 3 8 N.I. 2 6 8 MUJERES REP. SUBT. 2 6 8 N.I. 4 9 3 TOTAL REP. SUBT. 4 9 3 16 CONCEPTO H M T INSCRITOS 8 8 16 REPETIDORES TOTAL 8 8 16 MAESTRA
Enviado por malefica19 / 319 Palabras / 2 Páginas -
AL INICIO DE ESTE CICLO ESCOLAR SE LES REALIZÓ UN EXAMEN DIAGNÓSTICO
AL INICIO DE ESTE CICLO ESCOLAR SE LES REALIZÓ UN EXAMEN DIAGNÓSTICO EN EL QUE EL PROMEDIO DE GRUPO FUE DE 5.3, AL OBSERVAR LOS TRABAJOS DE LAS DIFERENTES MATERIAS SE PUDO OBSERVAR LO SIGUIENTE. ESPAÑOL SE LES DIFICULTA SEGUIR ORDENES Y MENSAJES ORALES, EXPLICACIONES, SE LES TIENE QUE REPETIR LAS INDICACIONES VARIAS VECES, NO TODOS SE EXPRESAN DE MANERA CORRECTA, POR OTRA PARTE SON CAPACES DE ESCRIBIR TEXTOS CORTOS, HACEN RESUMENES, SON CAPACES DE
Enviado por ibquinosh / 517 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Educativo
Proyecto Educativo Integral Comunitario Peic — Presentation Transcript • 1. PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC) LINEAMIENTOS GENERALES PARA SU ELABORACIÓN • 2. ¿Qué es un PEIC? “ El proyecto educativo institucional se concibe como un proceso en permanente construcción colectiva , es decir, se trata de prolongar a través de él la vida de la institución que a partir de su identidad va construyendo continuamente su visión institucional .” Ministerio de Educación y Deporte www.me.
Enviado por milagroscona / 1.174 Palabras / 5 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL
PLAN DE PROYECTO 1. Aspectos generales: Tema / Titulo “Educación Ambiental, una tarea de todos y para todos” 1.2 Problema Después de analizar las prioridades dentro de la Unidad de Gestión Ambiental Municipal en base a las observaciones y experiencia compartida se llegó a la conclusión de que hace falta la preparación de los materiales utilizados en los talleres impartidos en los distintos centros educativos, desde la coordinación al momento de ejecutarse la actividad, debido
Enviado por Willymyfriends / 1.202 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto Educativo Integral Comunitario
Toda institución marcha al ritmo de la planificación, proceso mediante el cual se prevén lo necesario para el buen funcionamiento. En las instituciones educativas se planifica mediante dos instrumentos macros: el Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C) y los Proyectos de Aprendizajes. El Proyecto Educativo Integral Comunitario, conocido como el P.E.I.C. sirve como herramienta para la planificación general de la institución, en el se plantean las soluciones factibles de los problemas que afectan a la comunidad,
Enviado por rikisell / 1.831 Palabras / 8 Páginas -
Elaboración De Proyectos Educativos Por Los Docentes En El Marco De La Reforma Educativa.
Ensayo. Licenciada en Educación en la especialidad de Biología. Gladys Manuela Figueroa Rodríguez. Cargo actual: profesora de UTESA y laboro en la facultad de ciencias de la salud. Título del ensayo: Elaboración de proyectos educativos por los docentes en el marco de la reforma educativa. Introducción: Se reconoce que para entender el comportamiento de los docentes ante las reformas es necesario comprender cómo se gestan las reformas y la situación gerencial en que son concebidas,
Enviado por cubanasoy / 781 Palabras / 4 Páginas -
Pasos Para Realizar Un Proyecto Educativo
Pasos para la realización de un proyecto deportivo • Explicar de qué trata el proyecto • Enumerar los contenidos tratados. • Exponer cómo se van a conseguir los objetivos y metas que nos hemos planteado. Es decir, qué procedimiento vamos a seguir, qué técnicas y estrategias pensamos utilizar, etc. • Indicar de manera concreta y precisa, las diferentes actividades y tareas que se van a realizar para alcanzar los objetivos propuestos • Definir las normas
Enviado por elianakp / 281 Palabras / 2 Páginas -
El Proyecto Educativo Integral Comunitario
EL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC) En la planificación educativa del sistema de Educación Básica, la elaboración del formadora de ciudadanos y ciudadanas. Desde esta perspectiva, la escuela es el espacio de integración de todos los ámbitos del quehacer social. Fomenta la participación protagónica y democrática desde el trabajo integrado entre familias, escuela y comunidad. • Intencionada: responde a los preceptos legales, entre ellos, Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), la Ley Orgánica
Enviado por donquin / 1.179 Palabras / 5 Páginas -
ESQUEMA DEL PROYECTO EDUCATIVO
4. FUNDAMENTOS TEORICOS Dentro de los contenidos a considerar en este Programa están los siguientes aspectos: 4.1. EL AUTOESTIMA Para hablar de motivación al logro, es fundamental tomar en cuenta referencias que evidencian la proyección del ser humano. La autoestima es el concepto que explica e integra la dimensión individual y la dimensión grupal. El ser humano desde que nace inicia la experiencia del sí mismo para ir formando la imagen del “Yo”, partiendo de
Enviado por / 3.300 Palabras / 14 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
DEBERES Y DERECHOS DE LOS ALUMNOS En el momento en que los estudiantes son matriculados al Jardín Infantil Sonrisitas Tienen derecho a: DERECHOS La nueva Constitución de Colombia otorga al niño derechos fundamentales que Predominan sobre los derechos de los demás y los cuales les permiten vivir en Armonía, buscando siempre el bien común. Los niños y niñas del Jardín Infantil Sonrisitas tienen derecho a: a. Recibir una educación integral en valores, que los oriente
Enviado por gloriaaviles / 6.009 Palabras / 25 Páginas -
Proyecto educativo institucional (PEI)
3. COMPETENCIAS Competencias Genéricas. El estudiante comprende y asimila su etapa de adaptación a la educación superior, como un ser humano bio-psico-social, mediante un proceso participativo de desarrollo integral que favorezca su permanencia en la institución. Competencias Específicas. Cognitivas: Adquiere un Aprendizaje Significativo de la Institución. Conceptualiza y conoce las tendencias actuales de la Educación Superior. Comprende el Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.). Procedimentales/Instrumentales: El estudiante aplica los hábitos y técnicas de estudio de manera individual
Enviado por locarnoclaudio / 1.068 Palabras / 5 Páginas -
Acto Apertura Ciclo Escolar
¡Qué rápido pasaron las vacaciones! Si nos parece aún estar aplaudiendo en el acto de fin de año. Y es que, en realidad, no han pasado muchos días desde entonces. Sin embargo, el tiempo de descanso vivido seguramente ha sido reparador y gratificante y ha renovado nuestras energías, para que hoy podamos empezar con ganas fortalecidas un nuevo año escolar. Un nuevo año… que significa comenzar de nuevo, con nuevas esperanzas, con nuevos proyectos… y
Enviado por laentrerrianita / 309 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Unidad 2 Los Proyectos Educativos De Formacion Docente
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL UPN 304 ORIZABA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 MATERIA: “FORMACION DOCENTE ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940” ASESOR : HUGO LUIS BANDALA RIVERA ACTIVIDAD FINAL OPCION A ALUMNA: PROFA. ALMA DELIA AQUINO ABREGO GRUPO: 1º. “B” FECHA DE ENTREGA: 23 DE NOVIEMBRE DEL 2013 Vo. Bo. _______________ INTRODUCCION La educación a lo largo de la historia ha sido un proceso evolutivo el cual ha requerido de formadores o personas que la
Enviado por cuchipanda / 3.221 Palabras / 13 Páginas -
Proyecto Educativo Institucional
UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE FORMULARIO DE PRESENTACION DE PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES EDUCACION PARVULARIA – EDUCACION BASICA – EDUCACION MEDIA CIENTIFICO HUMANISTA – EDUCACION TECNICO PROFESIONAL TÍTULO DEL PROYECTO “COLEGIO ARTISTICO DI CAPRIO” INSTITUCIÓN COORDINADORA “MÁS RICAS QUE FARKAS Y LUKSIC JUNTOS LTDA. PALABRAS CLAVES COMPROMISO DESARROLLO CREATIVIDAD ARTE AUTONOMÍA ORGANIZACIÓN EXCELENCIA PARTE I MARCO FILOSÓFICO CURRICULAR I.1. INTRODUCCIÓN El Colegio DiCaprio es una unidad educativa centrada en la combinación del arte y la educación
Enviado por Acalais / 6.986 Palabras / 28 Páginas -
Proyecto Educativo Integral Comunitario
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Escuela Bolivariana Elvira de García Rojas Municipio montes - Edo. Sucre P.E.I.C: Formar al ciudadano y ciudadana con conciencia social y educativa en pro de disminuir los “Problemas sociales” que aquejan cada unas de las familias de la comunidad de “Las Piedras de Cocollar” Año Escolar 2013-2014 Septiembre de 2013 INTRODUCCIÓN: Uno de los retos que tienen la educación bolivariana es la transformación del
Enviado por fabitooo / 10.473 Palabras / 42 Páginas -
CONSIGNAS PARA EMPEZAR BIEN EL DIA Ciclo Escolar 2013-2014
CONSIGNAS PARA EMPEZAR BIEN EL DIA Ciclo Escolar 2013-2014 Leer leyendo; escribir escribiendo; conversar conversando; calcular calculando. EDUCACIÓN PRIMARIA Contribuir a la Normalidad Mínima de la Escuela MEJORA DEL APRENDIZAJE Las consignas para empezar bien el día son actividades que se realizan en un máximo de 20 minutos al inicio de la jornada diaria. Se pretende que sean muy fáciles de comunicar por el docente y que logren despertar el interés de los alumnos. Las
Enviado por jphn / 5.054 Palabras / 21 Páginas -
Proyecto Educativo
Sesión 2. Evaluación calificada por el instructor Nombre alumno(a)::Berenice Guadalupe Avilés Lozano Contesta las siguientes preguntas: 1. “Un paradigma lo conforman los aspectos compartidos por una comunidad científica; son los principios que unifican a un grupo de científicos y divulgadores de una disciplina, por lo que creencias, generalizaciones, valores, técnicas, tipos de problemas de investigación, etc. conforman la “matriz disciplinar”. Explica este concepto de paradigma y da un ejemplo. R=Este concepto se refiere a que
Enviado por bere2111 / 959 Palabras / 4 Páginas -
SISTEMA INTEGRAL DE EVALUACIÓN DE PROCESOS Y PROYECTOS EDUCATIVOS
DISTRITO FEDERAL SISTEMA INTEGRAL DE EVALUACIÓN DE PROCESOS Y PROYECTOS EDUCATIVOS ANTECEDENTES 2001 proyectos a nivel nacional con limitaciones conceptuales y metodológicas. BASES TEÓRICAS Y METODOLÓGICAS El modelo del Sistema Integral de Evaluación de Procesos y Proyectos Educativos (SIEPPE) fue desarrollado por la UNESCO. Enfoque comunicativo de los proyectos educativos y sociales. Objetivos de la evaluación: Alimentar con información válida y prioritaria en la toma de decisiones. Generar procesos de aprendizaje de los equipos, unidades
Enviado por rolasg / 226 Palabras / 1 Páginas -
PROGRAMA PARA EL HOMENAJE DE INICIO DE CICLO ESCOLAR AGOSTO/2013 - JULIO/2014.
PROGRAMA PARA EL HOMENAJE DE INICIO DE CICLO ESCOLAR AGOSTO/2013 – JULIO/2014. Dirige el programa la alumna: Heidy Natalia Marcín Álvarez. Lic. Adelina Natividad Astudillo Domínguez, Directora de nuestro Colegio, Personal Docente, Administrativo y de Intendencia, compañeros alumnos y demás presentes, muy buenos días tengan todos. Una de nuestras obligaciones como mexicanos es la de respetar y rendir honores a nuestros símbolos patrios. Hoy lunes 19 de agosto, le corresponde al segundo grado, grupo “B”.
Enviado por sandy77spg / 540 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Educativo Juarez
2. México (1858-1872)Gobierno de “Benito Juárez”Al lograr su triunfó dio un discurso lo que hoy conocemos como su frase célebre: "Entre los individuos, como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz".Fue proclamado "Benemérito de las Américas" por su defensa de las libertades humanas. 3. se dedicó principalmente a organizar la situación económica del país, redujo el ejército, organizó una reforma educativa, ordenó sofocar los alzamientos militares y enfrentó la división de
Enviado por beky73 / 256 Palabras / 2 Páginas -
Análisis Del Aporte De La Materia Prima Al PIB De Guatemala (2010, 2011 Y 2012)
APORTE DE LA EXPLOTACIÓN DE LAS MATERIAS PRIMAS AL PIB Y SUS IMPLICACIONES Cuadro del Producto Interno Bruto medido por el origen de la producción (Millones de quetzales constantes a precios del 2001) Actividad económica 2010 2011p 2012p Agricultura, ganadería, caza, silvicultura y pesca 26370.3 27695.3 29036.3 Explotación de minas y canteras 1327.3 1572.2 1237.3 Industrias manufactureras 36030.2 37122.9 38321.6 Suministros de electricidad y captación de agua 5240.0 5537.0 5895.1 Construcción 5932.1 6044.9 6086.1 Comercio
Enviado por Kadathgt / 426 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Educativo "El Rol Directivo Como Asesor"
Proyecto Educativo "El Rol Directivo como Asesor"Síntesis explicativa (Lic. Sonia Silvana Bonetto) La presente propuesta de mejora institucional “Necesidad de Consolidar el Rol Directivo como Asesor Pedagógico en el jardín 53”, es el resultado de un trabajo realizado en campo a través de observaciones, entrevistas, encuestas y conversaciones que se realizaron a la directora, el plantel docente y personal administrativo de ese jardín, quienes destinaron el tiempo y espacio necesario para brindar la información primordial
Enviado por SSB1965 / 555 Palabras / 3 Páginas -
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS
ÍNDICE GENERAL CARÁTULA PÁGINA DE DIRECTIVOS ii INFORME DEL PROYECTO iii DERECHOS INTELECTUALES iv PÁGINA DE REVISIÓN DE LA REDACCIÓN DE ORTOGRAFÍA v ADVERTENCIA vi PÁGINA DE TRIBUNAL vii DEDICATORIA viii AGRADECIMIENTO ix ÍNDICE GENERAL x ÍNDICE GRÁFICOS xii ÍNDICE DE CUADROS xiii RESUMEN xiv INTRODUCCIÓN 1 CAPÍTULO l EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2 Ubicación del Problema en un contexto Situación del conflicto 2 Causas y consecuencias 3 Delimitación del problema 5 Planteamiento o
Enviado por skywarrior05 / 3.692 Palabras / 15 Páginas -
Proyecto Educativo
decisión empieza con un proceso de razonamiento, podemos decir que la toma de decisiones en las diferentes áreas del conocimiento, se lleva un procedimiento que va a una misma solución pero no igual en el sentido de aplicarlo. Es importante darse cuenta que tomar una decisión no significa solamente elegir un determinado proyecto y dejarlo caminar sólo, sino que se debe vigilar siempre, así como evaluarlo con frecuencia para saber si ha sido la respuesta
Enviado por lovesina / 887 Palabras / 4 Páginas -
La conformacion de un estado mundial, la globalizacion economica y su proyecto educativo
desarrollo de las capacidades científicas y tecnológicas es tal que el hombre es tal cual hombre de las capacidades científicas y tecnológicas, tanto la naturaleza, como la sociedad, de modo que ha logrado liberarse, tanto de las determinaciones materiales, como las históricas. En donde la historia no tiene ninguna importancia para el futuro o para lo que decidan los hombres en la política, de igual manera es reemplazada la política. Aquí estoy de acuerdo ya
Enviado por comitejuven / 621 Palabras / 3 Páginas -
DISCURSO FIN DE CICLO ESCOLAR
Termina 2009, ¿cómo les fue? Siempre nos encuentran los actos de fin de año un poco cansados, bastante estresados y a las corridas. Podemos hoy hablar de los objetivos que cumplimos, de los contenidos que vimos, de las notas que se sacaron los chicos, de qué haremos el año que viene. Pero, más allá de las notas, ¿cómo vivimos este año en el colegio? Los chicos, ¿disfrutaron el aprendizaje? Los papás, ¿se sumaron al proyecto
Enviado por anmeca / 283 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Educativo Institucional
INDICE PRESENTACIÓN FOTOGRAFIA PANÓRAMICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA I. DATOS GENERALES 1.1 Denominación 1.2 Localización 1.3 Organigrama Estructural 1.4 Reseña Histórica 1.5 Población atendida (cuadro por niveles y modalidades) 1.6 Cuadro de asignación del personal docente y administrativa 1.7 Cuadro de calificación de personal docente 1.8 Datos de la infraestructura II. DIAGNOSTICO OPERATIVO PARTICIPATIVO (D.O.P.) 2.1 Diagnóstico de la comunidad 2.2 Análisis FODA III. PROPÓSITOS Y/O DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO 1.1 Visión 1.2 Misión 1.3 Axiología (valores
Enviado por teresita1006 / 5.466 Palabras / 22 Páginas -
La Revolucion Mexicana Y Los Nuevos Proyectos Educativos
En ese momento la educación fue vista: Como un medio para transformar la estructura social del país, promover el desarrollo nacional y formar una clase trabajadora que sirviera de sostén al proyecto modernizador mexicano. Al salir el anciano Porfirio Díaz vienen con el administraciones como la de madero, en el gobierno de Díaz , se utilizo la represión, se oprimió la libertad de expresión, el país avanzo en muchos aspectos como el ferrocarril , las
Enviado por nashe.rios / 1.883 Palabras / 8 Páginas -
Proyecto educativo ambiental
PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL Objetivos OBJETIVO GENERAL Concientizar a toda la Comunidad Educativa sobre la importancia de asumir un papel constructivo en el proceso de la conservación del medio ambiente. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Realizar actividades que permitan el conocimiento crítico y analítico frente a los fenómenos de destrucción de la naturaleza. 2. Motivar mediante diferentes métodos y estrategias, la participación activa del estudiante en el mejoramiento del entorno ambiental. Justificación Las causas principales de los problemas
Enviado por lesjen / 607 Palabras / 3 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO
COMO DISEÑAR UN PROYECTO EDUCATIVO Diseñar un proyecto educativo significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa, objetivos de aprendizaje. Esto implica desde la selección del problema surgido en un contexto educativo particular, su tratamiento hasta la presentación del informe. En otros términos, corresponde la realización de varias etapas interrelacionadas de concepción, planeamiento, formulación de acciones, implementación y evaluación. El objetivo principal de un proyecto es resolver, en forma organizada y planificada, un problema
Enviado por mcda / 428 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Educativo Integral Comunitario
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PADAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA FASES DE EJECUCIÓN PROYECTO EDUCATIVO (Informe del Taller Normas APA-UPEL) San Cristóbal, Noviembre de 2013 Referencias de Libros de un autor 1. Rosenblat A. (2007). Buenas y Malas Palabras. Ed. Biblioteca Popular. Caracas. 2. Ávila, M. (2003). Ed. Tintero. San Salvador, 245. Referencias de Libros de dos autores 1. SKOOG, A. y West, P. (1989).Donald M.
Enviado por sulghey / 806 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto Educativo Integral Comunitario
MANOS HACEDORAS DE FUTURO Directora (E) Msc. Lidy Labrador A San Pablo, Julio 2010-11 FASES O MOMENTOS DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO FASE I: MOMENTO INVESTIGATIVO-. IDENTIDAD. Ubicación geográfica: se encuentra emplazado de la Cordillera de Mérida, y en su totalidad el área ocupa la cuenta alta del río Mocoties. Su ubicación geográfica es en la zona sur occidental de Venezuela, al sur oeste del estado Mérida, entre 71º 44” 53”- 71º 54” 58” de
Enviado por laprofkeily / 6.746 Palabras / 27 Páginas -
PROYECTO “MI ESCUELA”
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “PASOLANDIA” MARACAY ESTADO ARAGUA PROYECTO “MI ESCUELA” Maestra Zenaida vegas AÑO ESCOLAR 2013 -2014 JUSTIFICACIÒN El niño al ingresar a la escuela se integra a un mundo nuevo en el que debe reconocer nuevas personas que interactuaran con él durante toda su permanencia en ella; el conocer a estas personas y lugares le dará la seguridad que necesita para manejarse
Enviado por enaisa / 762 Palabras / 4 Páginas -
Actividades Segunda Unidad Formacion Docente Y Proyectos Educativos
Tema 2: Las ideas educativas en Europa y los proyectos de Barreda, Baranda y Sierra. La situación de la instrucción primaria en México en la segunda mitad del siglo XIX. En 1861 después del primer triunfo de los conservadores, Juárez promulgó la ley de educación, en la cual se reflejaba la convicción de que ésta fuera controlada por el gobierno; se abrirían escuelas para niños de ambos sexos, y serían auxiliadas con sus fondos las
Enviado por Tesssame / 1.494 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto Educativo Individualiazadp
Consiste en describir el nivel de desempeño de un escolar específico, seguidamente; es el plan escrito para los servicios de educación del niño. En las reuniones para crear este PEI un grupo de personas incluyendo a los padres, maestros y otros profesionales se reúnen para hablar sobre los puntos fuertes y débiles del niño y desarrollar un plan escrito para tratar esas necesidades. Los puntos fuertes y débiles del niño son determinados por las evaluaciones
Enviado por Ruth2505 / 536 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Educativo
CAPITULO I 1. Introducción La desnutrición en sus diversas formas es la más común de las enfermedades Sus causas se deben en general a deficientes recursos económicos o a enfermedades que comprometen el buen estado nutricional. Según el manual internacional de clasificación de enfermedades es una complicación médica posible pero que puede prevenirse y que tiene impacto muy importante sobre el resultado de los tratamientos. Hoy en día la desnutrición es aceptada como un factor
Enviado por karitoyeleny / 2.127 Palabras / 9 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO
República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación U.E.E. “José María Emazabel” Guasipati Estado Bolívar Nivel: Primaria GRADO: 3ero. Sección “C” Fecha de Ejecución: Del 29 de Abril al 27de Mayo del 2013. Estudiantes: V: 19, H: 18. T: 37. Todos Juntos a Explorar los Estados de Venezuela y el Petróleo. Selección de los contenidos desde un enfoque interdisciplinario Determinación de estrategias y recursos para el Aprendizaje Determinación formas
Enviado por orlanisgarcia / 626 Palabras / 3 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Académico Sucre PROYECTO EDUCATIVO (INFORME) Realizado por: Cumaná, Noviembre de 2013 ÍNDICE Pág. Introducción……………………………………………………………… 3 Qué es un Proyecto Educativo………………………………………….. 5 Qué significa Ejecución del Proyecto…………………………………... 6 Qué es el Índice…………………………………………………………… 6 Qué es la Introducción…………………………………………………… 7 Definición del Título y Características………………………………….. 7 Planteamiento del Problema……………………………………………… 8 Qué es Objetivo General y Específicos (cómo tienen que estar elaborados y sus
Enviado por Carmentdiaz / 3.060 Palabras / 13 Páginas -
Examen ordinario del 1er. Вimestre 2010-2011, de la materia de historia tercer grado
EXAMEN ORDINARIO DEL 1er. BIMESTRE 2010-2011, DE LA MATERIA DE HISTORIA TERCER GRADO. INSTRUCCIONES: 1.- Son las regiones que ocupaba nuestro país antes de la llegada de los españoles a) Mesoamérica y Aridoamérica b) Aridoamérica y Oasisamérica c) Oasisamérica y Mesoamérica d) Mesoamérica y Tenochtitlán 2.- Alimento básico que fue la base de la agricultura en las antiguas civilizaciones a) Trigo b) Caña de azúcar c) Arroz d) Maíz 3.- ANOTA EN EL PARÉNTESIS EL
Enviado por saucedo29 / 661 Palabras / 3 Páginas