Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

• Soy yo

  jerrysinMe dedicaba a leer libros de historia, y basado en mi experiencia, pude notar esa mancha de conflictos que ha envuelto el mundo y tanta maldad que hubo, hay, y habrá, a causa de malentendidos, por debates, ideologías, un sin fin de causas que nos lleva a destruirnos, no luchamos

• Speaking

  xwcahc8awdawdaSpeaking Buenas noches mi nombre es Walter Rodríguez y en esta oportunidad hablare sobre mi apreciación al libro de “Percy Jackson y el ladrón del rayo” del autor Rick Riordan. Este libro me parece increíble ya que a mi como un fanático de la mitología griega, me gusta cómo se

• Speaking: going home and saying goodbye

  maria19_97SPEAKING: GOING HOME AND SAYING GOODBYE. RENATO: Hi liz; Are you ready for your trip? LIZ: Hi Renato, I'm worried because I can't find my DNI, and without it I won't be able to travel. RENATO: OH I ZIN SAW IT ON THE TEIBOL RENATO: I’m going to pick it

• Stakeholder Bimbo

  Beto Yaya1. Consumidores: los consumidores tienen un gran impacto en las decisiones de marketing de Bimbo, ya que son los que compran y consumen sus productos. Su opinión y percepción de los productos y la marca son fundamentales para el éxito de la empresa. Bimbo debe anticipar y gestionar los posibles

• Sub-etapas de la fundamentación de la carrera profesional

  Yazmin DelgadoDiseño y Desarrollo Curricular. Lic. Alejandra Lechuga Trejo. Proyecto Primer Parcial. “Sub-etapas de la fundamentación de la carrera profesional.” Análisis Licenciatura en Antropología. Delgado Parra Yazmín Ahideé. Matrícula: 290965 Miércoles 17 de noviembre de 2021. ________________ Introducción. La fundamentación de la carrera profesional es un parte aguas para garantizar el

• Subculturas : Hippie y emos

  Alex MorónACTIVIDAD DE APRENDIZAJE * Elegir dos sociedades, culturas o subculturas de cualquier continente y describir sus principales características, elaborando una lista de las similitudes y diferencias entre éstas. Subculturas Tema HIPPIE EMOS Aparición Su desarrollo fue en la década en 1960 A mediados de la década de 1980 Centro de

• Subdirección de enseñanza, capacitación e investigación

  made1012SECRETARÍA DE SALUD SERVICIOS DE SALUD DE VERACRUZ SUBDIRECCIÓN DE ENSEÑANZA, CAPACITACIÓN E INVESTIGACIÓN HOSPITAL GENERAL COSAMALOAPAN DR. VÍCTOR MANUEL PITALÚA GONZÁLEZ SERVICIO SOCIAL DE ENFERMERÍA INFORME TRIMESTRAL DE ACTIVIDADES CUALITATIVO Y CUANTITATIVO NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Michelle Alejandra Guzmán Corzo NÚMERO DE INFORME: Tercero PERIODO: DEL 3 AGOSTO DEL 2023

• Subdirección de servicios educativos e integración social

  AnnnnkjswgInstituto Politécnico Nacional Indicar nombre de la Unidad Académica SUBDIRECCIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS E INTEGRACIÓN SOCIAL Departamento de Extensión y Apoyos Educativos. Ciudad de México a Indicar la fecha de elaboración del reporte REPORTE MENSUAL DE ACTIVIDADES No. 1 Correspondiente al periodo del 3 de noviembre al 3 de diciembre

• Subjetividades y diversidad en la escuela, en estudiantes de educación media

  07130926ENSAYO ¨SUBJETIVIDADES Y DIVERSIDAD EN LA ESCUELA, EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA¨¨ MARIA FERNANDA ROMERO DUQUE 084654152021 SUBJETIVIDAD RÓMULO HERNANDO GUEVARA MORENO FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ll SEMESTRE IBAGUÉ-TOLIMA 03 JUNIO DE 2022 Igualdad y equidad para la vida La equidad es un derecho. Antes era un

• Subproyecto: Métodos y técnicas de estudio (electiva i)

  daivaesSUBPROYECTO: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO (ELECTIVA I) SEMESTREIII PROFESORA: YALIX MONTILLA BACHILLER: DAIRYS ESPINOZA ACTIVIDADES SUGERIDAS DEL MODULO I (25%) 1. - Ejercicio: Reflexiona y responde: ¿Que es para ti el aprendizaje? 4% R: El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas,

• Subregión del Alto Sinú Córdoba

  Pedro Soto RuizTALLER III CONTEXTO III SUBREGIÓN DEL ALTO SINÚ CÓRDOBA ESTUDIANTES Pedro juan López López Pedro Elías Soto Ruíz DOCENTE ROSA BABILONIA BALLESTEROS UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA FACULTAD DE INGENIERÍAS INGENIERÍA DE ALIMENTOS 2023 INTRODUCCIÓN Córdoba se encuentra en una zona geográfica privilegiada, con una amplia variedad de ecosistemas que favorecen la

• Sucesiones matematica para 4to año educación media

  nojodas12REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.N. “CREACION DE CAMPO ALEGRE” MARACAY-ESTADO ARAGUA Contenido y Guía Profesor: Licenciado Fran Reinaldo Sánchez Asignatura: Matemática Secciones: Todas Momento: 3 Tema: Sucesiones o Progresión SUCESIONES Sucesión: Es una función cuyo dominio es el conjunto de los números naturales

• Sueño de una tarde dominical en la Alameda Central

  Maria Gpe Ramirez JimenezExpresión Oral y escrita I Evidencia 3 Sueño de una tarde dominical en la Alameda Central Esta es una pintura de Diego Rivera en donde se encuentra el de niño dando un paseo en la alameda central tomado de la mano de La Catrina y a su alrededor se encuentran

• Sueños y el Vínculo Misterioso con el Hades: Un Análisis

  yeins007ntroducción Desde tiempos inmemoriales, los sueños han cautivado la imaginación de la humanidad. Estas experiencias oníricas, a menudo enigmáticas y desconcertantes, han sido objeto de interpretación y especulación en diversas culturas y épocas. En este ensayo, exploraremos la conexión entre los sueños y el Hades, el reino de los muertos

• Sugerencias de psicoeducación para padres

  jaef67Sugerencias de psicoeducación para padres: ∙ Escribir los problemas conductuales, su severidad y frecuencia para hacerlos más objetivos y mejorar el monitoreo de los cambios de conducta. ∙ Dedicar 10 a 15 minutos diarios al niño para escucharlo y conocer sus prioridades. ∙ Establecer esquemas y rutinas consistentes y avisar

• Sugerencias para la elaboración del programa analítico por asignatura y grado

  coordinador19SUGERENCIAS PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA ANALÍTICO POR ASIGNATURA Y GRADO PRIMER PLANO -SE IDENTIFICAN LOS CONTENIDOS QUE CONFORMAN EL PROGRAMA SINTÉTICO -SE HACE LA JERARQUIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE DICHOS CONTENIDOS Y SUS PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE RESPECTIVO (RUTA DE CONTENIDOS) QUE SE BASE EN SU EXPERIENCIA DOCENTE. -SE

• Sujeto de la educación

  FRANCO SABRINA AVEIRO GONZALEZFINAL DE SUJETO DE LA EDUCACION II A partir del siglo XX se ha dedicado especial atención a este periodo evolutivo. La palabra “adolescencia” deriva de la voz latina adolescere que significa crecer o desarrollarse hacia la madurez. De la palabra adolescencia se desprenden dos familias semánticas ALERE y ALTUS.

• Sujeto de la educación primaria. Tenemos que hablar de Kévin

  Gimenaflorida23________________ INTRODUCCION Este trabajo fue realizado en base a las conclusiones tomadas luego de ver la película “hablemos de Kevin” en la misma observamos a grandes rasgos la vida de una peculiar familia y del personaje principal. Esta filmación presenta muchas escenas complicadas, en una de la misma se hace

• Sujeto de la educacion ¿Lo más sencillo es complicarlo todo?

  laprofe24INTRODUCCION Adolescentes: ¿Lo más sencillo es complicarlo todo? imaginar lo que no puede serlo!!! El presente informe tiene como objetivo indagar y reconocer las diferentes visiones de un grupo de adolescentes durante su trayectoria escolar, en relación con lo personal, vínculo con el otro, desarrollo del auto concepto (escolar) ¿Cómo

• Sujeto del aprendizaje programa de estudio

  ayelencarrumInstituto Superior de Educación e Innovación SUJETO DEL APRENDIZAJE PROGRAMA DE ESTUDIO Objetivos * Favorecer la comprensión de las concepciones de infancia y de los procesos * de escolarización desde una perspectiva histórico-política, para construir un marco interpretativo sobre el sentido de esta unidad curricular en la formación docente. *

• Sujetos de la educación del Nivel Medio y Superior

  Profe.mguelpaASIGNATURA: Sujetos de la educación del Nivel Medio y Superior TAREA: 1 DOCENTE: Lic. María José Villanueva ALUMNA: María I. Güelpa ADOLESCENCIAS Luego de haber leído las fichas, donde realmente todo lo escrito me pareció no solo fundamental, sino una identificable descripción de lo que cada uno atravesó en ese

• Suma de polinomios

  Dayana GuamanC:\Users\HP\Pictures\Sello Riobamba.jpg UNIDAD EDUCATIVA “RIOBAMBA” Con paso firme hacia la educación del futuro Fecha: 25 de enero del 2024 Curso: Décimo D Modalidad: Virtual Tema: Suma de polinomios. Objetivo: Consolidar la destreza de sumar polinomios Instrucciones * Pasar al cuaderno de matemática los ejercicios resueltos por y con el profesor

• Suma y Resta

  yougokillbeSuma y Resta Sumas El símbolo de la suma es el signo más (+) y se coloca entre los elementos que intervienen en la suma, y da como resultado la suma o total Partes de la suma: Tenemos los sumandos que son los números que están en la parte izquierda

• Suma y resta de fracciones. Tangram

  monik2233Escuela 4-241 Profesora: Mónica Bravo CONSTRUYENDO SUMA Y RESTA DE FRACCIONES Profesora: Mónica Bravo Escuela: 4-241 Sin Nombre Curso: Segundo ACTIVIDAD 1 Vamos a construir el TANGRAM chino de 7 piezas. Materiales: * Cartón o cartulina * Regla * Papeles de 7 colores, temperas, colores o fibras. Lo que tengas

• Sumativa Tipologías del Narrador (Análisis comparativo)

  Berenice LRTexto Descripción generada automáticamente Berenice Arcelia Leyra Rivera Matricula: 177782 Grupo: AC90 TIPOLOGÍAS DEL NARRADOR DOCENTE: GUSTAVO ALATORRE PEREZ Actividad 4. Sumativa Tipologías del Narrador (Análisis comparativo) Estado de México, 18 de diciembre de 2023. ________________ INTRODUCCIÓN En este presente trabajo se hará un análisis comparativo con la finalidad de

• Sumemos llevando

  Ruth ElvirUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN LOGO_UPNFM VICE-RECTORÍA ACADÉMICA FACULTAD DE HUMANIDADES CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA Resultado de imagen para logo de fid Plan de Clase 1. DATOS GENERALES * CENTRO EDUCATIVO: * TEMA: Sumemos Llevando * Objetivo: Resolver los cálculos operativos de DU+DU=DO Llevando * GRADO: Segundo Grado TIEMPO:45 min

• Supuesto primaria

  Marina Son DosES USTED TUTOR DE UN GRUPO DE 2º DE PRIMARIA. EN ENERO SE INCORPORA AL GRUPO UNA NIÑA RUSA QUE NUNCA HA ESTADO ESCOLARIZADA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL. AUNQUE SÍ LO HA HECHO EN SU PAÍS. SEÑALE LAS RESPUESTAS EDUCATIVAS QUE LE PROPORCIONARIA A SU ALUMNA. 1. INTRODUCCIÓN La

• Sus primeros pasos en la docencia

  JideIsasiSus primeros pasos en la docencia Cuando todavía no había concluido sus estudios en San Marcos, en 1940, fue contratado por el Colegio Anglo Peruano, es decir por su Alma mater secundaria, para enseñar lenguaje. Según cuenta el Amauta, «allí realicé con José Paz Garay, compañero muy querido mío, una

• Sustantivos

  Amarantadelacruz________________ SUSTANTIVOS Los Sustantivos son las nombres de cualquier cosa que exista o no. Tiene una clasificación importante con respecto a su medición o contabilidad. SUSTANTIVOS CONTABLES Son aquellos que se pueden medir así mismos o se pueden contar con un determinante numérico. Ejemplo: pollo, árbol, año, casa. Observación: ESTOS

• Sustantivos comunes singular/ artículos indefinidos

  Zarvi32Sevilla Hurtado Sebastian 2MM16 Tarea #2 Sustantivos comunes singular/ artículos indefinidos 1. Quiero un pájaro 2. Tráeme una piedra 3. Había una mesa chueca 4. Ese palo, es un palo irrompible 5. Dame una silla Sustantivos comunes plural/artículos definidos 1. Los abuelos locos 2. Los padres buena onda 3. Los

• Syllabus Química Orgánica

  userrrr9908Información general Macintosh HD:Users:morales.andres:Desktop:footer.png Macintosh HD:Users:morales.andres:Desktop:footer.png Información a diligenciar Carrera o unidad Departamento de Química Responsable Alix Loaiza (coordinadora) Juliet Angélica Prieto John Edwar Díaz Alexander Rodríguez Fecha 15/01/2023 Formato para Asignatura Factores Química Orgánica Id asignatura 027370 Título Química orgánica Pre-requisitos Química General Créditos 3 Horas contacto 7 Descripción

• T.P 4 - Micro clase Día de la tradición

  Romina PenelaProfesorado de nivel inicial 3°Año Cátedra: Taller de sociales Profesor: Diego Vidueira Alumna: Moya Rosana- Penela Romina T.P 4 - Micro clase Día de la tradición Cada 10 de noviembre se celebra el Día de la Tradición, fecha que coincide con el nacimiento del escritor y periodista José Hernández, autor

• T.P. Problemas complejos

  Blahblahhah1. Según Rittel ¿qué características tienen los problemas complejos? 1. El problema no se entiende hasta que se ha desarrollado una solución: cada solución que se ofrece, expone nuevos aspectos del problema, que requiere nuevos ajustes de las posibles soluciones. Según Rittel, “No se puede comprender el problema sin conocer

• Tabla comparativa de los dos campos formativos

  MKESTRELLATABLA COMPARATIVA DE LOS DOS CAMPOS FORMATIVOS. ETICA NATURALEZA Y SOCIEDAD – DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO CAMPOS FORMATIVOS ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO GENERALIDADES, Sintetice los aspectos generales que resultan distintivos de este campo Este campo favorece la comprensión histórica de los cambios

• Tabla comparativa educacion a distancia

  anasofiaduenasUNIVERSIDAD DE SONORA Universidad de Sonora - Wikipedia, la enciclopedia libre Ética y desarrollo profesional. Educación a distancia. Unidad I Tabla comparativa. 27 de enero de 2021 Aspecto Práctica cultural recreada en la película Práctica cultural en mi contexto Tipo de lenguaje Se maneja un lenguaje antiguo pero profesional ya

• Tabla de objetivos para proyecto de SW

  Test IMC UnabTabla de Objetivos Situación Actual Objetivo Específico Situación Esperada Especificación de Métricas Factor de Éxito Las herramientas para buscar equipamiento no fueron creadas para esto, provocando muchos intentos de búsqueda que generan pérdida de tiempo. Aumentar el número de intentos de búsqueda exitosos, a través de un módulo de geolocalización,

• Tabla de priorización curricular areal

  Gustavo HerreraTABLA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR AREAL El presente formato es un instrumento que sugerimos poner a consideración de sus docentes como documento organizador curricular tomando como referencia lo siguiente: Problema Institucional: Podrá formularse en relación al problema definido en el Infograma y en el PEI. Saberes/Contenidos Priorizados: Realizar un análisis de

• Tabla descriptiva de los principales índices epidemiológicos orales

  SM PRUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE ODONTOLOGÍA ESTUDIO DE LA COMUNIDAD EVIDENCIA 2 Tabla descriptiva de los principales índices epidemiológicos orales Integrantes PEREZ RAMIREZ SANDRA MONZERRAT 1903384 MATA URDIALES ANDREA 1895526 ________________ INDICE AUTOR Y AÑO DE CREACION ¿PARA QUE SIRVE? ¿COMO SE REALIZA? INDICE DE CPOD Klein, palmer

• Tabla resumen para la evaluación del lenguaje infantil

  CATALINA SOLEDAD ELE ARAYA QUEZADA66 TABLA RESUMEN PARA LA EVALUACIÓN DEL LENGUAJE INFANTIL NIVEL DEL LENGUAJE PROCESO/ESFERA (EXP-REC) HABILIDADES INSTRUMENTOS/PRUEBAS Fonológico Receptivo Discriminación auditiva verbal y no verbal Producción y recepción del habla Memoria auditiva Habilidades meta fonológicas relacionadas con la conciencia silábica y fonémica TEDAF: (3 a 5 años con 11 meses): Permite

• Tabla sobre las formas es que se manifiesta la creatividad en el individuo

  Daniel SanchezLogotipo Descripción generada automáticamente ACTIVIDAD: TABLA SOBRE LAS FORMAS ES QUE SE MANIFIESTA LA CREATIVIDAD EN EL INDIVIDUO MATERIA: CREATIVIDAD MAESTRA: MONTSERRAT ROJAS MARTÍNEZ ALUMNO: SÁNCHEZ MATA DANIEL 00670043 CARRERA: DISEÑO GRÁFICO CICLO: 2021-2022 FORMAS EN LAS QUE SE MANIFIESTA LA CREATIVIDAD EN EL INDIVIDUO Expresiva Cuando iba en 3er

• Tablas de frecuencias y gráficos para datos cuantitativos y cualitativos

  Alan OmarTABLAS DE FRECUENCIAS Y GRÁFICOS PARA DATOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS OBJETIVO Elabora tablas y gráficos para datos cuantitativos y cualitativos. LOGRO A MEDIR El estudiante elabora y construye tablas de frecuencias y tipos de gráficas para datos categóricos y utilizando datos cuantitativos Y cualitativos e interpreta los resultados. Actividades 1.

• Tablas de verdad

  Jonathan MachucaC:\Users\USUARIO\Desktop\b2394a1d-1057-4607-889c-25c5952754ec.jpg http://dresanmartin.gob.pe/themes/demo/assets/images/logoverde.png TABLAS DE VERDAD Son diagramas que permiten señalar la verdad o falsedad de una proposición representada a través de un esquema molecular considerando los valores de las variables proposicionales que componen la proposición y las reglas señaladas en las operaciones lógicas. Las tablas de verdad utilizan cuadros de

• Tablero didáctico de los actuadores del sistema de inyeccion electrónica automotriz

  Brigith VelascoINSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE SANTIAGO” ELECTROMECANICA AUTOMORTIZ Resultado de imagen para SELLO MIGUEL DE SANTIAGO Memoria técnica Previa a la obtención del título de: Bachiller Técnico – Área Técnica Industrial Electromecánica Automotriz Nombre del tema: TABLERO DIDACTICO DE LOS ACTUADORES DEL SISTEMA DE INYECCION ELECTRONICA AUTOMOTRIZ Autor/es: Narvaez Uvidia

• Taller 01 – Los gatos de Pottenger

  Band23TALLER 01 – LOS GATOS DE POTTENGER APELLIDOS: __________________, NOMBRES: _________________;FECHA: _______ Trabajo de investigación: En base a la investigación “Los gatos de Pottenger” del Francis M. Pottenger, Jr., MD 1. Realizar un resumen de al menos 3 páginas. 2. Responder a las siguientes preguntas: 1. ¿Qué tipo de investigación

• Taller 3 Conectores logicos

  loana22TALLER PRÁCTICO 3 Logro: ________________ CONECTORES LÓGICOS Y REFERENTES 1. Analice la relación lógica existente entre las ideas y coloque el conector lógico pertinente en los espacios en blanco. 1. No traje el paraguas, _porque _ no llovía. 2. La ciudad está superpoblada, debido a, que tiene demasiada gente. 3.

• Taller 3 Educación a Distancia

  lodutaFacultad de ciencias económicas, administrativas y contables Programa Administración de Negocio Taller 3 Educación a Distancia Asignatura: Ética Profesional Docente: Jorge Zuleta Lorena Duran Tamayo Valentina Quesada Buga- Distancia TALLER 3 1. Elaboren en el grupo de trabajo, un paralelo en el que se identifiquen las características diferenciadoras entre polución,

• Taller Álgebra lineal

  Luisfer1210.Taller Álgebra lineal 3. de mayo 2021 C:\Users\DANY\Pictures\2021-05-02 Taller algebra 1\Taller algebra 1 001 (2).jpg C:\Users\DANY\Pictures\2021-05-02 Algebra 2\Algebra 2 001 (2).jpg C:\Users\DANY\Downloads\WhatsApp Image 2021-05-01 at 5.43.15 PM.jpeg RESUMEN: * Ejercicio 1: En este ejercicio se solucionó el sistema de ecuaciones con el método de Gauss, comprobando los resultados con la

• Taller análisis de Integridad de Equipo

  yoalfry1. Instrucciones: la contestación adecuada a las preguntas listadas garantizará la comprensión y contextualización de la operación del equipo dentro de su entorno. 1 ¿Cuáles son las funciones y los modelos ideales de rendimiento del recurso en el actual contexto operativo (Funciones)? Según el artículo escogido la principal función de

• Taller arbol de objetivos y problemas

  jmartinez98Efectos indirectos Imposibilidad de creación o generación de conocimientos Dificultad en el desarrollo territorial sostenible en la región Debilidad en los procesos de desarrollo educativo y de competitividad regional del choco Efectos directos Bajo nivel de la calidad educativa para los estudiantes Reducción de las posibilidades de adquirir competencias y

• Taller bocaditos poéticos

  sofiaantonellaaaINSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N°29 PARCIAL N°1 INSTANCIA GRUPAL Profesora: Sylvana Guevara Alumna: Corbera Sofia Antonella Curso: 3°C DNI: 41327252 Consignas: 1. Asista a la Maratón de lectura Institucional y participe de alguna actividad, observación o taller vinculado al género poético. En caso de ausencia o de no realizarse

• Taller caso Malala

  nacho0105TALLER CASO MALALA IGNACIO ANDRES MESTRA SANCHEZ FICHA: 2834913 LILIANA MARGARITA PAYARES CASTILLA DOCENTE SERVICIO DE APRENDIZAJE (SENA) ANALISIS Y DESARROLLO DE SOFTWARE FEBRERO DEL 2024 ONTENIDO 1. Introducción 2. ¿cómo pude superar las dificultades? 3. ¿qué personas me ayudaron a crecer? 4. ¿qué y cuáles son los derechos de

• Taller clase 2 Juego de la cerveza

  Josh2184Integrador, Gestión de Áreas Clave FACULTAD DE ECONOMÍA Y NEGOCIOS INGENIERIA COMERCIAL TALLER CLASE 2 JUEGO DE LA CERVEZA Integrantes: * Camila Araya * Felipe Campos * Natalia Casanova * Fernando Rojas Profesor: Integrador, Gestión de Áreas Clave Profesor: Taller Práctico Colaborativo Clase 2 Título El Juego de la Cerveza

• Taller complementario festival de verano

  los rous L.RAsunto: TALLER COMPLEMENTARIO FESTIVAL DE VERANO Taller Complementario. 1. Realiza un texto reflexivo de 3 a 4 párrafos, en el cual desde su programa de formación podría poner en práctica la resiliencia. La resiliencia es la capacidad de los seres humanos para adaptarse positivamente a las situaciones adversas y la

• Taller comprension norma ISO 30401

  Jenny MariñoTALLER COMPRENSION NORMA ISO 30401 GESTIÓN DE CONOCIMIENTO. Mediante la conformación de grupos, se debe diligenciar la cuadricula que se encuentra en hojas posteriores. A continuación de los pasos a seguir. A continuación de los pasos a seguir. A continuación, se describen los siguientes ejemplos de obtención de conocimiento, el

• Taller convivencia escolar

  c1c2c3c4c5c6AREA DE CONVIVENCIA ESCOLAR AMBITO OBJETIVO 2.- Convivencia, bienestar y desarrollo integral de estudiantes Identificar problemáticas y desafíos de la experiencia vivida durante el primer semestre y proyectar compromisos y acciones para el segundo semestre. GRUPO N°1 2. CONVIVENCIA, BIENESTAR Y DESARROLLO INTEGRAL DE ESTUDIANTES 2.1 Compartir una visión global

• Taller de algebra_compressed

  andrea03972021Determine 3u-2v si u= (-4,-3) y v= (5/2,2) Al escribir su respuesta solo ingrese el vector resultado en la forma: (a, b) 5 3u − 2v = 3(−4, −3) − 2 ( 2 ________________ , 2) 5 3u − 2v = (−4 × 3, −3 × 3) − ( 2

• Taller de análisis y desarrollo de habilidades. Actividad práctica “LA ISLA

  Daniela MacíasPOLITECNICO MAYOR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN CÓDIGO: M2-GU01 VERSIÓN: 2 PÁGINA de 1 MODULO: Mejora Organizacional 1 ACTIVIDAD: Taller de análisis y desarrollo de habilidades FECHA 19/03/2024 ESTUDIANTE: Elkin Carvajal ESTUDIANTE: Diana rivera ESTUDIANTE: Daniela Macías DOCENTE: EQUIPO DOCENTE PROGRAMA: HORARIO: Teniendo en cuenta el proceso administrativo (los 4 pilares de

• Taller de análisis y produccion de textos 2

  A2005xoloSimbron xolo Alejandro Grupo:608 Taller de análisis y produccion de textos 2 2 de marzo de 2023 Con paciencia y práctica logras tu objetivo El cortometraje empieza en la escena de un taller donde se aprecia ver qué hay un aprendiz el maestro como ogro es el protagonista del vídeo

• Taller de Argumentación El Aborto

  ROGER GUSTAVO HUAMANIUNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARIA FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Curso: Taller de Argumentación Tema: El Aborto Docente: Ing. Carmen Rosalynn Rivera Mendoza Estudiantes: * * * * * El aborto: es o no es un asesinato Tema: Las ilaciones y secuelas sobre

• Taller de comprension lectora “La magia de la lectura”

  Coronita KaLIC. EN TRABAJO SOCIAL Y GESTION COMUNITARIA ASIGNATURA: EVALUACIÓN DE PROYECTO TEMA: TALLER DE COMPRENSION LECTORA “LA MAGIA DE LA LECTURA” DOCENTE: MARISELA GARCÍA GARCÍA EQUIPO 2: ANA KAREN CORONA PEREZ CITLALI YUNUEY LARA LOPEZ YARITZA DOLORES ROSALES NARVAEZ MARZO 2023. VILLAHERMOSA, TAB. INDICE 1. Antecedentes Del Problema 2 Comprensión

• Taller de comunicacion

  kevin4534rCOLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES VALLEJO ALUMNA. TORRES MARTINEZ MARIA ANGELA GRUPO.660,TALLER DE COMUNICACION En la historia, este esquema de comunicación se fue desarrollando y mejorando periódicamente a través del tiempo que inició, primero con las señas. Para una mejor caza, adoptamos una estrategia más coordinada en donde pudiéramos sobrevivir

• Taller de comunicación efectiva .Observando al observador y sus resultados

  Sergio RafaelMacintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato Observando al observador y sus resultados Datos del alumno Nombre: Matrícula: Nombre del Módulo: Taller de comunicación efectiva Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Observando al observador y sus resultados Nombre del asesor: Gloria Concepción Sámano Urrutia Fecha

• Taller de Comunicación Efectiva. Obrvando al Observador y sus Resultados

  kira1.9.8.6Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato Observando al observador y sus resultados Datos del alumno Nombre: Karla Cecilia Fonseca Alvarez Matrícula: 21003636 Nombre del Módulo: Taller de Comunicación Efectiva Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Obrvando al Observador y sus Resultados Nombre del asesor:

• Taller de creación literaria. Y los que pudimos sobrevivir

  Alex HerreraLeidy Paola Morales Buitrago Taller de creación literaria Cuento 6.402 Y los que pudimos sobrevivir Me sentía asustado. Nunca había trabajado y yo no conocía al señor. No estaba seguro de ir con él, pero pensaba en que esa plata me serviría para mis gastos del colegio. En mi casa

• Taller de curriculum AIEP

  paloma1234.Índice Introducción 4 Desarrollo 5 Conclusión 6 Bibliografía 7 Nota para el estudiante: El índice es una tabla de contenidos con la jerarquía de títulos que expresa la estructura del informe. Una vez que termines de armar tu ensayo, actualiza esta tabla haciendo clic derecho sobre la misma y marcando

• Taller de didáctica i y pedagogía experimental I

  Moises Azrrath TapiaUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras SUAyED Licenciatura en Pedagogía TALLER DE DIDÁCTICA I Y PEDAGOGÍA EXPERIMENTAL I Actividad 1. Nociones previas de currículo ¿Qué es para mí el currículo? por lo que entiendo, las lecciones que leo, estudio y experimento deben ser consistentes entre el

• Taller de diseño y comunicación visual

  camiwiiitoroTrabajo grupal o individual Identificación del trabajo * Módulo: 4 * Asignatura: Taller de diseño y comunicación visual. * RA: Evalúa un proyecto de diseño gráfico, basándose en las herramientas y parámetros propios de la disciplina, en el contexto de la industria creativa. * Docente Online: Yanssen Jonast Maturana González

• Taller de Dramatizacion Radifonica con ejemplo

  scarletvicentaRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio para el Poder Popular para la Educación Universitaria De Ciencia y Tecnología. Universidad Bolivariana de Venezuela. Aldea Universitaria Antonio José de Sucre San Felipe – Estado Yaracuy UNIDAD CURRICULAR TALLER DE DRAMATIZACION RADIOFONICA DESCRIPCIÓN: Esta unidad se propone abordar el discurso del Taller de dramatización

• Taller de educación inmersiva- secuencia didáctica

  Lucila Marilyn AndreuSECUENCIA DIDÁCTICA Escuela: Normal N°4705 Docente: Andreu Lucila Marilyn Grado: 4° Sección: b Turno: Mañana Eje: La tierra, el universo y sus cambios Contenido: El sistema solar: los planetas. Objetivos * Identificar los distintos planetas que componen el sistema solar * Comparar las características entre los planetas * Participar en

• Taller de escritura de lenguaje

  ana1973Taller de escritura de lenguaje Las novelas de ficción nos gustan porque los temas que trata el propio género lo hace atractivo y anima a los espectadores, ya que nos hace viajar a través de la fantasía y uno puede hacer lo que desee, pero también nos muestra el lado

• Taller de Folklore “Conociendo nuestras raíces”

  jessicaf007Fundamentación: Para favorecer al desarrollo y consolidación de nuestra identidad, es necesario fortalecer el conocimiento de nuestras raíces, por ello se propone el Taller de Folklore “Conociendo nuestras raíces”. El mismo estará dirigido a aquellos alumnos que no desean bailar folklore, pero sí conocerlo y disfrutarlo desde otro aspecto. La

• Taller de geometría

  VICTORIA GONZALEZ GUERINI .Índice Introducción 3 Actividad de la clase 4 Glosario 9 Preguntas 16 ________________ Introducción En el presente informe se verá el desarrollo de la actividad didáctica realizada en clases, la cual consistía en la recuperación de una figura borrada y reconocer conceptos de la geometría para luego describirlos, presentando una

• Taller de Grado. Tener práctica con los animales que están en nuestro ámbito laboral

  andres5841ESTUDIANTE: ROSIO ISABEL NAVARRO CASTRO MATERIA: TALLER DE GRADO PRESENTACION:19/01/2023 FECHA DE INICIO: 09/01/2023 FECHA DE FINALIZACION: 15/01/2023 INTRODUCCION. El presente documento tiene el objetivo de informar sobre las actividades realizadas en la anterior semana realizadas en el Instituto tecnológico agropecuario San Andrés en la comunidad del mismo nombre ubicado

• Taller de Herramientas intelectuales

  Chuchin22stuntEstrategias de Aprendizaje. 25/10/23 Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec - Wikipedia, la enciclopedia libre Taller de Herramientas intelectuales Tema Estrategias de Aprendizaje. Alumno: José de Jesús González Sánchez Docente: Joaquín Salvador Gutiérrez Martínez 202322350@tese.edu.mx ________________ Índice Contenido Estrategias de Aprendizaje. 1 Índice 2

• Taller de huerto escolar

  Julio CardozaESCUELA SAN ISIDRO RETIRO HUERTO ESCOLAR TALLER DE HUERTO ESCOLAR * IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO: Hoy en día no tan solo se aprende dentro de una sala de clases, también existe una enseñanza que ayuda al niño y niña adquirir nuevas habilidades. Los huertos escolares son una forma que ellos puedan