Psicología ensayos y trabajos
Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.
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El Juego En El Preescolar
El juego en la educación preescolar 1. Introducción 2. La Importancia del Juego 3. El Juego como Aprendizaje 4. La Motivación dentro del Juego 5. Conclusiones 6. Bibliografía INTRODUCCIÓN Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de uno de los
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EL JUEGO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Nueva imagen GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 19B GUADALUPE, N. L. nlogo_se EL JUEGO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CATEDRATICA: LIC TANYA GUERRA REYNA ALUMNO: CARLOS LUIS MARRUFO CABALLERO CD. CHIHUAHUA, CHIH. A ENERO DE 2016. INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia el
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EL JUEGO EN LA ACCIÓN EDUCATIVA DEL NIVEL INICIAL. FUNDAMENTOS
“EL JUEGO EN LA ACCIÓN EDUCATIVA DEL NIVEL INICIAL. FUNDAMENTOS” PENCHANSKY DE BOSCH, LIDIA A partir de Froebel el juego adquirió una categoría pedagógica y desde entonces fue tomado este como punto de aprendizaje. El trabajo es relacionado con el juego aunque a su vez son cosas muy opuestas; el
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EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
COLEGIO REINO UNIDO. ENSAYO: EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. MAESTRA: MARU ALUMNA: JENNIFER CAROLINA LOPEZ VILLAFAÑA. PREESCOLAR “2” . 16 de Julio de 2014. INTRODUCCIÓN En el siguiente ensayo hablare acerca del juego en la educación preescolar, y la importancia que tiene este en el desarrollo del niño ya
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El Juego En La Infancia
En el període de la infància s’ha de mirar pel nen/a i pel seu present, garantint una bona infància i que més tard sigui recordada com el període més feliç. En aquesta etapa és molt important fomentar el joc. Mitjançant el joc, els infants descobreixen les seves possibilitats, aprenen a
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El juego en la infancia actual.
El juego en la infancia actual. El juego es una actividad creativa natural en la cual no se requiere de un aprendizaje anticipado. Es una actividad que se presenta tanto en el ser humano como en los animales, el juego es por lo tanto, una función necesaria y vital. Jugar
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EL JUEGO EN LAS PROPUESTAS INSTITUCIONALES
INDICE UNIDAD III EL JUEGO EN LAS PROPUESTAS INSTITUCIONALES TEMA 1: El juego el curriculum TEMA 2: Aplicaciones del juego en el trabajo docente TEMA 3: La formación Docente TEMA 4: Organización Escolar Introducción Aquí abordaremos demasiados temas que van relacionados con los planes institucionales. Tomaremos en cuentas los puntos
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EL JUEGO EN LAS PROPUESTAS INSTITUSIONALES
TERCERA UNIDAD EL JUEGO EN LAS PROPUESTAS INSTITUSIONALES Tema 1. El juego en el currículum Los educadores en la etapa de preescolar y primaria han perseguido una serie de objetivos en la educación en la primera infancia, por ejemplo, Taylor, Exon y Holley. a) Social: ayudar a cada niño a
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El Juego En Los Niños
El juego en la Infancia Sabemos que el objetivo fundamental en la tarea de ser padres consiste en educar a los niños y ayudarles a crecer. Pero, ¿cómo lograr que esta labor se cumpla con éxito?, ¿cómo podemos favorecer el desarrollo de las habilidades básicas en nuestros hijos/as, así como
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El Juego En Los Niños
Jugar: el oficio del niño El juego es un aspecto central durante la infancia de nuestros hijos. Es más, su desarrollo integral es inseparable de la actividad lúdica y depende, sobre todo, de que pueda jugar a sus anchas. El niño aprende jugando. Cuanto más juegue más cosas aprenderá y
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El Juego En Preescolar
Algunos de los componentes involucrados en la sociabilidad de los niños son: Carencia y plenitud: la persona se relaciona con los demás porque no es autosuficiente y porque puede aportar a los otros los talentos con los cuales está dotado. Diálogo y comunicación: es la capacidad para darse a conocer
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El juego en preescolar..
“2016, Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente” http://seeklogo.com/images/G/gobierno-del-estado-de-mexico-en-grande-logo-FE81DB6908-seeklogo.com.jpg JARDIN DENIÑOS PROFRA. EVANGELINA OZUNA PEREZ C.C.T. 15EJN3453C CICLO ESCOLAR 2015-2016 2ª GRADO GRUPO “C” INFORME FINAL INDIVIDUAL Nombre del alumno (a):_Arzate López Alexander__________________________________________________________ LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Alexander da información sobre si mismo y sobre su familia. Escucha con
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El juego es el trabajo de los niños
El juego es el trabajo de los niños. A través de el, los niños crecen, estimulan sus sentidos, aprenden cómo usar sus músculos, coordinan lo que ven con lo que hacen y ganan dominio sobre sus cuerpos. Ellos descubren el mundo y así mismos, adquieren nuevas destrezas, se vuelven mas
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El juego es la estrategia principal para tomar en cuenta el aprendizaje
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/60/Logo_Upn_Oficial.svg/2000px-Logo_Upn_Oficial.svg.png UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL El juego es la estrategia principal para tomar en cuenta el aprendizaje significativo de los niños, ya que estos desarrollan mejor su manera de aprender para relacionarse con sus demás compañeros y llegar a la socialización conjunta. En esta actividad de tal manera que realice mi
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El juego es una parte esencial en el aprendizaje de su niño
El juego es una parte esencial en el aprendizaje de su niño. Brinda una manera de expresar sus sentimientos, explorar relaciones, describir experiencias y comunicarle a los demás lo que quiere y necesita. El juego también ayuda a que su hijo sea competente. El juego ayuda a que el niño
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EL JUEGO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
EL JUEGO-TRABAJO EN EL NIVEL DE EDUCACION INICIAL La humanidad ha jugado desde siempre, por eso el juego se considera previo a la cultura misma. Entre los filósofos que abordan el tema se cita Platón como uno de los primeros en mencionar y reconocer el valor práctico del juego. Aristóteles
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El Juego Infantil
LA RELACIÓN TERAPÉUTICA Un niño que juega es un psicológicamente sano, y justamente el juego es la principal herramienta para elaborar las situaciones conflictivas que al no ser resueltas satisfactoriamente producen una alterar en la salud mental infantil. Una de las primeras tareas del terapeuta consiste en estimular la motivación
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El Juego Infantil
El juego infantil desde la perspectiva de la psicología genética. La mejor situación para aprender, resulta ser aquella en donde la actividad es tan agradable y satisfactoria para el aprendiz, que este no la puede diferenciar del juego o la considera como actividad integrada: juego trabajo. Piaget considera al juego
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El juego infantil
Línea horizontal Maestría en psicología infantil Desarrollo de los procesos psicológicos básicos Línea horizontal taller-didactica - Santo Tomás en Línea El juego en los niños La estructura de juego infantil, se basa en su contenido y significado, de tal modo, que las actividades lúdicas infantiles se orientan a los aspectos
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El juego infantil LA CESTA DE LOS TESOROS
EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA. ELENA ROMERO ROYO TAREA 3. El juego y el ambiente de afectividad con los niños y niñas. Realiza la planificación de un juego a tu elección para un grupo de 15 niños y niñas. LA CESTA DE LOS TESOROS TIPO: HEURÍSTICO Características del grupo:
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EL JUEGO INFANTIL Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO- EL JUEGO FICHAS
Resultado de imagen para LOGO UPES Imagen relacionada UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO TEMA: EL JUEGO INFANTIL Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO ALUMNA: VILLASEÑOR CALDERA ANGELA BRISEIDA MATERIA: EL JUEGO ASESORA: URIBE GODÍNEZ VIVIANA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR GRUPO: 406 LOS MOCHIS SINALOA, 13 DE
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El juego infantil y su metodología
El juego infantil y su metodología Tarea unidad de trabajo 5: Materiales y recursos lúdicos. El juguete. Realizado por: Almudena García Fernández Elaborando recursos sobre juguetes. En esta unidad hemos visto los distintos materiales necesarios para el juego, así como el mobiliario específico para cada edad, y la organización de
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El Juego La importancia que tiene el juego para el niño y sus funciones
El Juego La importancia que tiene el juego para el niño y sus funciones. El juego es un tipo de actividad extremadamente importante en el curso de toda la infancia. Es universal y sirve de puente entre la experiencia concreta y el pensamiento abstracto, va de la acción a la
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El Juego Parte Esencial En El Desarrollo Del Niño
LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LOS NIÑOS El juego es la actividad más importante de los niños. Los niños juegan, no solo para divertirse o distraerse, también lo hacen para aprender, es su universidad, es el termómetro que mide su salud. El juego no es una pérdida de tiempo, es
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El Juego Potencia El Desarrollo Y El Aprendizaje De Los Niños Y Niñas
El juego potencia el desarrollo y el aprendizaje en las niñas y los niños Cuando las niñas y los niños se enfrentan a situaciones en las que simplemente escuchan y siguen instrucciones para realizar una actividad determinada, se limitan las posibilidades de ejercicio de operaciones mentales, de comunicación de sus
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El juego psicologico MARCO EPISTEMOLOGICO Y PARADIGMATICO
MARCO DE REFERENCIA 1. MARCO EPISTEMOLOGICO Y PARADIGMATICO El paradigma sociocultural tiene como principal exponente a Lev Vigotsky y su interés primordial es el estudio del desarrollo de los procesos psicológicos superiores a través de la interacción social o, como lo plantea Hernández (1998 citado en Bernal ,P., Figueroa, K.
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EL JUEGO SEGURO, UN DERECHO DE LA INFANCIA
“EL JUEGO SEGURO, UN DERECHO DE LA INFANCIA” SEGURIDAD DE LOS ESPACIOS DE JUEGO EN EL JARDIN DE INFANTES. Una gran preocupación son los niños y niñas lesionados en los espacios escolares, especialmente en los patios y parques de juego y las salas o aulas. No existe ningún plan nacional
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EL JUEGO SIMBÒLICO
Cuando se trata de niños, el juego es cosa seria. El juego no solamente les entretiene sino que contribuye a su desarrollo intelectual y emocional. El juego simbólico es el juego infantil por excelencia en el que los pequeños imaginan ser, imitando situaciones que ven en la vida real. En
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El Juego Simbólico
El juego simbólico En el desarrollo infantil, el juego es un canal primordial que a demás de divertir y educar funciona como un medio comunicativo, expresivo y dinámico. A través de mi experiencia en algunos centros lúdicos, he podido comprobar que los niños juegan de diversas maneras y que existe
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El Juego Simbolico
Recuerda cuando ha jugado a ser superhéroes, o ha dado de comer a su muñeca o se ha convertido en un valiente bombero que rescata del fuego a pequeñas muñecas? ¿Le parece familiar que su pequeña de dos años alimente y cuide a su muñeca que tiene fiebre? Se trata
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El Juego Simbolico Y Las Relaciones Interpersonales
Tema: EL JUEGO SIMBÒLICO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER EL DESENVOLVIMIENTO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES CON UN GRUPO DE 1º Y 2º Propósito: Lograr que los alumnos se relacionen con sus pares y así mismo acaten reglas, normas y/o pautas de conducta, basándose principalmente en el juego simbólico Línea temática: Experiencias
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El Juego Sociodramatico
A partir de los juegos sociodramaticos que forman parte del ser expresivo y comunicativo surge aquel donde los niños asumen personajes y desarrollan una historia a través de la improvisación sin personajes y desarrollan una historia a través de la improvisación sin pretender ir más allá del juego mismo, su
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EL JUEGO TERAPIA PARA LA VIDA
EL JUEGO TERAPIA PARA LA VIDA El juego es la única pasión que puede competir con el amor. Alfred de Musset) El juego es una actividad presente en todos los seres humanos. Los etólogos lo han identificado con un posible patrón fijo de comportamiento en la ontogénesis humana, que se
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El Juego Y Aprendizaje
"Entendemos que el aprendizaje no pasa por la pasividad de un niño que escucha, no equivale a sostener la pasividad del maestro que enseña. Entendemos que el aprendizaje no pasa por acelerar los tiempos de comprensión del niño, apurados por un programa a cumplir. Tampoco equivale a sentarse a esperar
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El juego y el lenguaje en la etapa preoperacional
Clasificación del juego Se encuentran tres grandes tipos de estructuras que caracterizan los juegos infantiles y dominan la clasificación de detalle: el ejercicio, el símbolo y la regla. Algunos juegos no suponen ninguna técnica particular: son simples ejercicios que ponen en acción un conjunto variado de conductas. Solo la ausencia
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El Juego Y El Niño
EL NIÑO Y SU CONSTITUCIÓN A TRAVÉS DEL JUEGO. INTRODUCCIÓN La intención del trabajo que presentamos, es puntualizar algunos aspectos actuales que están implicados en el análisis con niños, específicamente, se abordara de manera somera el juego, cómo se va desarrollando la personificación y sus consecuencias en la constitución actual
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EL JUEGO Y EL TRABAJO (DECROLY)
EL JUEGO Y EL TRABAJO (DECROLY) La lectura nos dice que Decroly dio un gran impulso a la educacion preescolar a raíz del método de enseñanza global que el manejaba ya que se basaba en el descubrimiento de la percepción sintética del niño, el proponía los juegos sensoriales ya que
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El Juego Y El Trabajo En El Programa Jhon Dewey
El juego y el trabajo en el programa A consecuencia de los esfuerzos de los pedagogos reformadores y del interés creciente por la psicología del niño, el plan de estudios ha sufrido modificaciones considerables. La conveniencia a partir de y con la experiencia y capacidades de los alumnos, ha llevado
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El Juego Y La Creatividad
1.3 EL JUEGO Y LA CREATIVIDAD DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN LA INFANCIA La creatividad la podríamos definir como la expresión de uno mismo. Todos los niños poseen un potencial creativo, que lo podrán desarrollar si les proporcionamos actividades que despierten su interés y si les permitimos explorar con los
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El Juego Y Sociañizacion
Introducción El juego es la estrategia principal que la educadora debe tomar en cuenta para el aprendizaje significativo de los niños, ya que estos desarrollan mejor sus estrategias de aprendizajes para relacionarse con sus demás compañeros y llegar a la socialización conjunta. La Importancia del Juego en la Socialización Muchos
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El juego y su importancia en el desarrollo infantil
EL JUEGO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DEL NIÑO Francisca Pinochet Fernández Santiago, 2017 El juego es una actividad propia de todo ser humano. Todos nosotros hemos aprendido a relacionarnos nuestro entorno familiar, escolar, social, cultural e incluso material a través del juego. Etimológicamente, los investigadores refieren que la
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El juego y su metodologia
PRIMERA PARTE. Modelo lúdico. 1. Señala las 5 ideas principales que destaca la maestra y que más te han llamado la atención. Explica por qué. - El papel del juego en el aprendizaje - La actual individualidad en el juego - Los valores que trasmiten el juego - Castigar sin
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EL JUEGO, ESTRATEGIA DE INTEGRACION Y FORMACION DE VALORES EN EL NIÑO
C:\Users\luigi\Documents\upn.jpg UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 071 EL JUEGO, ESTRATEGIA DE INTEGRACION Y FORMACION DE VALORES EN EL NIÑO PROYECTO LICENCIATURA EN EDUCACION LE´94 QUINTO SEMESTRE GRUPO “A” PRESENTA CINTHIA JAQUELINE AQUINO HERNANDEZ DOCENTE YAJAIRA VIRIDIANA NUCAMENDI BLANCO TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS; 05 DE DICIEMBRE DE 2015 INDICE Pág. INTRODCCION…….………………………………………………………………… 2 Justificación………….……………………….………………………………………
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EL JUEGO, PARA ESTIMULAR LA MOTRICIDAD GRUESA EN NIÑOS DE 5 AÑOSDEL JARDIN INFANTIL MIS PEQUEÑAS ESTRELLAS DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA.
CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema En la actualidad la tecnología se ha convertido en una herramienta casi necesaria para los seres humanos, sin distinción de edades, razas o creeos políticos, ello ha hecho que las personas se interesen por el manejo de las computadoras, para de esta manera
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El Juego.
INTRODUCCION Los psicólogos destacan la importancia del juego en la infancia como medio de formar la personalidad y de aprender de forma experimental a relacionarse en sociedad, a resolver problemas y situaciones conflictivas. Todos los juegos, de niños y de adultos, juegos de mesa o juegos deportivos, son modelos de
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El Juego.
Jean Piaget afirma que “el niño que juega desarrolla sus percepciones, su inteligencia, sus tendencia a la experimentación, sus instintos sociales, etc. Por eso el juego es una palanca del aprendizaje tan potente en los niños, siempre se ha conseguido transformar en juego la iniciación a la lectura, el cálculo
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El Juego.
Para conseguir que el niño identifique y escriba algunas letras y palabras debemos: o diseñar un abecedario y situarlo a su alcance para que lo tenga a la vista o crear un ambiente de alfabetización o utilizar juegos de letras magnéticas, tarjetas de vocabulario, rompecabezas de letras o mostrar la
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El juego. Lo que vimos en la materia del juego
Universidad pedagógica del estado de Sinaloa Maestra: Azalhia Guadalupe Amaya Ontiveros Materia: El juego Alumna: Elieen Fernanda Araujo Fajardo Grupo: 404 Lic. En educación preescolar. 10/marzo/2016. ________________ Lo que vimos en la materia del juego. El concepto de juego es un término que usamos para referirnos a cualquier cosa que
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EL JUEGO: UN CONTEXTO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE
EL JUEGO: UN CONTEXTO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE 1. INTRODUCCIÓN La fuerza motivadora y el interés intrínseco que los niños incluyen en sus juegos nacen de la propia naturaleza epistemológica de ser humano; por eso juego y aprendizaje necesariamente están relacionados. Se considera el juego infantil como una actividad de
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El Juevo Viviente
TEORIAS DEL JUEGO TEORIAS CLÁSICAS TEMAS: “EL JUEGO” JUAN DELVAL “PORQUE JUEGA EL NIÑO” J CHATEAU. COGNOSCITIVAS TEMAS: “LOS TIPOS DE JUEGO Y SU EVOLUCIÓN” JUAN DELVAL “LA CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS Y SU EVOLUCIÓN A PARTIR DE LA EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE” PIAGET “EL PAPEL DEL JUEGO EN EL DESARROLLO
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