Psicología ensayos y trabajos
Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.
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PARADIGMAS - CULTURA POLITICA
PARADIGMA: Corrientes del pensamiento. (CONSENSUAL, MULTICULTURAL Y COMUNITARISTA) John Rawls (1921-2002), en un influyente libro titulado Teoría de la justicia, propuso y adopto una teoría contractualista con reminiscencias(revocaciones, memoria o recuerdos) kantianas (filósofo Emmanuel Kant). Según la cual, desde una hipotética posición original, y dejando a un lado sus capacidades
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Paradigmas Actuales
Paradigma sobre el Sexo Oral El sexo oral frecuentemente es pensado para practicarse en una cama o en lugares cerrados como una habitación dándose justamente en el momento de la relación sexual o posterior a esta pero sin embargo hay muchas personas que quieren cambiar este pensamiento y empezar a
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Paradigmas científicos a la construcción de conocimiento en psicología INTRODUCCIÓN
¿Qué creen ustedes que aportan las dimensiones ética y política de los paradigmas científicos a la construcción de conocimiento en psicología? Al abordar esta pregunta, se vienen a nuestras mentes varias ideas que servirían para dar una respuesta sencilla, pero analizando este interrogante a fondo, vemos que tiene un desarrollo
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Paradigmas conceptos y Formación en Salud
Paradigmas conceptos y Formación en Salud A) Reporte (resumen, ensayo critica, cuadro sinóptico, glosario de términos) sobre el concepto de Salud en los modelos o paradigmas propuestos. 2.1. Concepto de Salud. La salud, entendida en sentido amplio como el bienestar físico, psicológico y social, que va más allá del esquema
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Paradigmas Conductistas
MAESTRÍA EN DOCENCIA TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN PARADIGMAS DE CONDUCTISTA PATRICIA PAREDES CARRILLO 00000125894 OCTUBRE DE 2014 INTRODUCCIÓN Al hablar del Conductismo es necesario mencionar a diferentes filósofos de Grecia que son parte fundamental de esta corriente uno de ellos es Aristóteles (384-322 a. C) quien es padre de la
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Paradigmas Conductuales
Introduccion: La modificación de conducta es el diseño y aplicación de métodos de intervención psicológica.Se desarrollaron teorías neoconductistas del aprendizaje como las de Hull, Mowrer y Tolman, sobre saliendo la de Skinner supone que el desarrollo de leyes especificas del comportamiento sobre las cuales asentar las directrices de la intervención.
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Paradigmas CUADRO RESUMEN
Paradigma Principales Autores o modelos Definición Objeto de Estudio Principales Elementos Estructural Expresivo Modelo psicoanalítico Modelo lógico estructural Este paradigma reposa en la idea de que todos los fenómenos de superficie encuentran su organización profunda en una “estructura” subyacente que puede llegar a manifestarse. Analiza el contenido de las expresiones
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PARADIGMAS CULAITATIVO Y CUANTITATIVO
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE SINALOA FAC. DE PSICOLOGIA (SEMIESCOLARIZADA CULIACAN) PERSPECTIVAS INVESTIGATIVAS ENSAYO: PARADIGMAS CULAITATIVO Y CUANTITATIVO JACOBO BURGUEÑO GEMA ITZEL 302 ASESOR: MARTHA GAXIOLA BOJORQUEZ CULIACAN SINALOA, AGOSOTO 2015 Índice Introduccion I-. Método Cualitativo ________________ Introducción En el siguiente ensayo se abordaran los enfoques cualitativo y cuantitativo, desde
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Paradigmas D Ela Investigacion
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Psicología Curso de Paradigmas de la Investigación Social - 401526 Actividad 2: Reconocimiento General y de Actores Guía de actividades Temáticas que se revisarán: Reconocimiento general del curso. Para este trabajo se tendrán
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PARADIGMAS D ELA INVESTIGACION
El enfoque positivista del problema de la teoría y la práctica El positivismo no es una doctrina elaborada sistemáticamente. Fue el autor francés Auguste Comte quien introdujo el término de filosofía positivista y cuya propia obra ejemplifica con claridad la actitud positivista. Al elegir la palabra positivo Comte intentaba subrayar
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Paradigmas De Aprendizaje
PARADIGMAS DE APRENDIZAJE Introducción a las teorías del aprendizaje Al pensar en el aprendizaje escolarizado, el que se sucede en el aula de clase, es obligatorio tener en cuenta paralelamente el proceso de la enseñanza y la evaluación de sus resultados. Ello implica considerar al mismo tiempo como aprenden los
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Paradigmas De Investigacion
PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN Los paradigmas de investigación básicamente son esos modelos que sirven de guía para desarrollar diversas investigaciones, estos son adoptados por grupos de científicos en particular los cuales se rigen bajo ese mismo paradigma. Prácticamente hay dos paradigmas o metodologías dominantes, la metodología cuantitativa y la cualitativa, las
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PARADIGMAS DE INVESTIGACION
INTRODUCCION En este trabajo quiero seguir aportando sobre el concepto y la aplicación de la filosofía de iniciación, al pensamiento con niños, este programa de filosofía para niños no es propiamente, seguir los pasos exactos, ni siquiera parecidos, de quien fue su iniciador,( el Profesor Lipman) su modelo, solo es
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Paradigmas de investigación en psicología
Momento 4 – Sintetizar los resultados Trabajo Grupal presentado por: Diego Sebastian Hincapié Rincón Cód. 1095828867 Jose Francisco Lobo Cód. 1065903896 Yafer Alberto Suarez cod.1090499347 Jesús David Meneses Cód. 1064801570 Rosa Angelica Bermudez Cód. 1063493915 Tutora: Carolina Piedrahita Curso: Paradigmas de investigación en psicología Grupo: 403023A_611 Escuela de Ciencias Sociales
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PARADIGMAS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA
UNIDAD 2: MOMENTO 2 - COMPRENDER LA INFORMACIÓN PRESENTADO POR: SHIRLYS PAOLA GUETTE NORIEGA-1.067.712.372 DINAIRA DE LEÓN ANDRADES- 1.079.655.630 LAURA MARCELA MIRANDA-1.004.284.273 ISMETH YURENCY BARBOSA- NAIDELY CAROLINA BERNIER-1.064.725.685 GRUPO- 403023_157 TUTOR CARLOS PATIÑO MUÑOZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) PARADIGMAS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA - (403023A_764) PROGRAMA DE
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Paradigmas de Investigación en Psicología
Momento 3 – Analizar la propuesta Integrantes: Sandra Yaneth Álvarez Orrego - 24369979 Moisés David Ortiz -1038360280 Adriana Yaneth Arredondo Ruiz – 43846223 Alejandro Pérez Montoya- 1027892481 Andrés Felipe Monsalve- 98636215 Tutor: Wbeimar Lopera López Paradigmas de Investigación en Psicología Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela de
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Paradigmas de Investigación en Psicología
Momento 3 - Analizar la propuesta Guillermo León Ramírez Ramírez 79835446 Héctor Leonardo Bejarano 1072073398 María Cristina Cruz. 20715464 Enoc Ortiz León 73563880 Código 403023_4 Tutora Gladys Tovar Sánchez Universidad Nacional Abierta y Distancia Paradigmas de Investigación en Psicología Mayo 2020 Tabla de contenido 1. Introducción. 2. Link del infograma.
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Paradigmas de investigación en psicología
Momento 1 – Reconocer el problema Angie Marcela Morillo Bustos Curso 403023 – Paradigmas de investigación en psicología Grupo 232 Tutor: Yessica Salcedo Quesada Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades - ECSAH Programa de Psicología Pasto 2022 Dimensión epistemológica Se plantean
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Paradigmas de investigación en psicología
Unidad 1 - Momento 1 - Reconocer el problema Estudiante Rocio Isabel Suarez Macedo Curso: Paradigmas de investigación en psicología Código de estudiante 403023 Presentado a Astrid Lorena Pérez Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela De Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH Programa De Psicología 01
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Paradigmas de Investigación en Psicología
Momento 3 Analizar la Propuesta Documento Final. Miguel Angel Granados Código 1103713120 Erica Tatiana Salazar González Código 1119891517 Luis Carlos Torres Gomez Código 1075655292 Nombres y Apellidos Estudiante 5 Código XXXXX Nombres y Apellidos Estudiante 5 Código XXXXX Tutor. Carlos Patiño Muñoz Grupo: 403023_346 Universidad Nacional Abierta y a Distancia
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Paradigmas de Investigación en Psicologia
Fase 1 - Reconocimiento del curso Vanesa Liliana Gasca Sanchez Universidad Nacional Abierta y a Distancia 403023_314: Paradigmas de Investigación en Psicologia Código de Estudiante:314 Tutor: Boris Eduardo Medina Castañeda 16/02/2023 Introducción En este documento encontrara la respuesta a las preguntas orientadoras y la reflexión de la importancia de este
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PARADIGMAS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA MOMENTO 5 DESARROLLO FASE 5 Y 6
PARADIGMAS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA MOMENTO 5 DESARROLLO FASE 5 Y 6 Presentado Por: Aracelly Marroquín Escárraga. Cód.: 1073321763 Presentado A Tutor: José Fernando Collazos. Grupo: 403023_85 Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades Programa De Psicología. La Dorada. Mayo 2017 Fase 5:
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Paradigmas De Kun
8. LAS TEORIAS COMO ESTRUCTURAS:2. LOS PARADIGMAS DE KUHN Un rasgo característico de su concepción es la importancia dada al carácterrevolucionario del progreso científico, donde una revolución implica el abandono deuna estructura teórica y su reemplazo por otra, incompatible con la anterior.Lakatos y Kuhn tienen puntos en común: ambas concepciones
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Paradigmas De L Ainvestigacion
La colonización de barrios céntricos por artistas Resumen En el sector de Avenida Italia se encuentra una creciente colonia de artistas, quienes en su rechazo a los suburbios acomodados de Santiago han ido en la búsqueda de espacios luminosos, pero asequibles, y han descubierto la rica vida de barrio que
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Paradigmas de la atencion de las personas con discapacidad
En el siguiente trabajo vemos a conocer cómo se ha dado la evolución hacia la atención de las personas con discapacidad, considero que ver los cambios que han surgido a lo largo de la historia con respecto a la atención de las personas con discapacidad es de gran importación ya
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Paradigmas de la discapacidad
El concepto de “normal” ha ido cambiando a través del tiempo, además siendo modificada constantemente en una sociedad más incluyente, de un pensamiento más diverso en base a la aceptación de la personalidad de otros… pero ¿qué pasa cuando vemos una diferencia física evidente en el otro? ¿tendemos a incluirlo
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Paradigmas De La Educacion
de carácter formador, las llamadas escuelas o academias donde germinaba a paso agigantado el conocimiento, muchos pasaron dejando su huella por estas y muchos de ellos luego encaminaron sus pasos por la masonería, que en sus inicios en Francia proclamo sus ideales de Libertad Igualdad y Fraternidad. La masonería y
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Paradigmas De La Educación
ENSAYO Paradigmas de la educación: “Conductismo y Cognositivismo” OCTUBRE, 2007 INTRODUCCIÓN La educación esta basada en la construcción del conocimiento, el desarrollo de habilidades en el ser humano, pero esto no se puede lograr si no se tiene claro lo que se debe y la manera en que se debe
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PARADIGMAS DE LA EDUCACION
I.-INTRODUCCIÓN Una de las problemáticas que preocupa a la sociedad en el México actual, es el déficit en los aprendizajes de una gran parte de los alumnos en edad escolar, situación que se agranda debido a varios factores que intervienen dentro del proceso enseñanza -aprendizaje, dentro del cual interviene el
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PARADIGMAS DE LA EDUCACION
PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN De los cuatro paradigmas de la educación que son: 1-. Conductismo. 2.- Cognitivismo. 3.- Constructivismo. 4.- Histórico- Social. Elijo el Conductismo el cual establece una: Enseñanza programada; la cual Consiste en que el alumno ejecute una serie de acciones previamente estructuradas de manera secuencial. Enseñanza memorística;
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Paradigmas de la educación.
En las siguientes paginas se describirán los distintos paradigmas de aprendizaje que se pueden abordar o llevar a cabo dentro de un aula, se pueden observar los fundadores de cada una de estas teorías y los pedagogos más significativos, así como, los conceptos generales y formas de enseñanzas de cada
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Paradigmas de la educacion. Prácticas de planeación analizadas
Criterio de contrastación Prácticas de planeación analizadas Paradigma normativo Paradigma estratégico-situacional Ejemplo A Ejemplo B Fases o pasos seguidos en su elaboración Planificar Fijar un Objetivo Hacer en base al objetivo Revisar la información externa e interna Actuar en el reconocimiento de la existencia de un problema Plantear objetivos Realizar
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Paradigmas De La Educción
PARADIGMA Y PRINCIPIOS OBJETIVOS VENTAJAS DESVENTAJAS CONDUCTISTA 1. Principio de Planificación 2. Comportamiento Manifiesto. 3. Principio de graduabilidad. 4. Principio de dominio-avance. 5. Principio de oportunidad de respuesta. 6. Principio de actividad. 7. Principio del control de estímulos. 8. Principio del control de refuerzos. 9. Principio de evaluación sistemática. *Lograr
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Paradigmas De La Enseñanza
Paradigmas de la enseñanza Introducción. La humanidad ha ido cambiando y en las últimas décadas este ha sido de manera acelerada, es por ello que la educación siendo una de las actividades del quehacer humano también ha ido evolucionando a través del tiempo, de acuerdo a las condiciones de la
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Paradigmas De La Inves Gaion
ACTIVIDAD No. 1 Paradigma Autores representativos Planteamientos fundamentales Teoría general de los sistemas Ludwig von Bertalanffy Hall y Fagen Expone los principios y fundamentos de la teoría general de los sistemas y la propone como una opción para la integración de las ciencias naturales y las sociales. Es decir, desarrolla
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Paradigmas De La Investgacion
PARADIGMAS EMERGENTES. 1. ONTOLÓGICO Se refiere a la naturaleza de los fenómenos sociales y a su grado de estructuración. Plantea la controversia de si la realidad social es algo externo a las personas y se impone desde fuera o, por el contrario, es algo creado desde un punto de vista
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Paradigmas De La Investigacion
INTRODUCCIÓN La Ciencia no quiere estancarse. Ofrece un panorama lleno de sutiles cambios y esfumaciones, incluso mientras la estamos observando. Es imposible captar cada detalle en un momento concreto, sin quedarse rezagado inmediatamente. Es importante resaltar cada uno de los conceptos básicos que componen los fundamentos epistemológicos de la investigación,
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PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION
ARTICULOS CIENTIFICOS O CONCEPTOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO Y/O APRENDIZAJE AUTONOMO APRENDIZAJE COLABORATIVO aprender intercambiando y compartiendo información y opiniones entre un grupo de pares. Los ordenadores brindan grandes ventajas para el aprendizaje colaborativo para grupos geográficamente dispersos. Se trata de una estrategia pedagógica que desarrollan los estudiantes en la sala
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Paradigmas De La Investigacion
Aporte trabajo colaborativo 1 PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION SOCIAL PATRICIA CALVO VILLALOBOS CC: 45.760.117 GRUPO: 401526_107 TUTOR: M.ESPERANZA IZQUIERDO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CARTAGENA 2.012 ACTIVIDAD No. 1 Nombre del centro o del grupo: Centro de Investigaciones para El Desarrollo – Cides universidad Jorge Tadeo lozano. Nombre
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Paradigmas De La Investigacion
¿Que importancia tiene para un investigador social ser consiente de su paradigma que sustenta su actividad investigativa? Tiene gran importancia por que por medio de este paradigma se identifica los momentos, los elementos que constituyen el objeto de estudio de este tipo de investigación, ya que el paradigma asignado o
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Paradigmas De La Investigacion
Act 1: Revisión de Presaberes paradigmas de la investigación 1 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta Enunciado: Las teorías científicas se caracterizan
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Paradigmas De La Investigacion
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN Paradigma Positivista Sus características fundamentales son: su orientación es “prediccionicista”, ya que lo importante es plantear una serie de hipótesis, es decir, predecir que algo va a suceder y luego comprobar o verificar que así sucedió. La relación investigador-objeto de estudio es aparente. No reproduce el
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PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION
PARADIGMA INTERPRETATIVO • Se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social. • Los investigadores del paradigma interpretativo se centra en la descripción y comprensión. • Características del estudio: 1. los métodos de recolección de información son la entrevista, diarios y observación.
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Paradigmas De La Investigación
LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA EL ENFOQUE POSITIVISTA DEL PROBLEMA DE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA Es más bien, tal como proponía Carnap, el nombre que se le suele asociar a la postura filosófica general que se evidencio como la corriente intelectual más poderosa en el pensamiento occidental de
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PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL PARTE 3: DESARROLLO DE LAS FASES 1 A 4 DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PRESENTADO POR: DERLY YANETH MEDINA HOYOS CÓDIGO: 1081730388 PRESENTADO A: CARLOS PATIÑO MUÑOZ (TUTOR) UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDAD – ESCAH
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PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN
PRIMER APORTE AL TABAJO COLABORATIVO No.1 PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Presentado por: SANDRA LUZ HERRERA NAVARRO Código: 37937412 GRUPO: 401526_13 Dr. WILLIAM MANTILLA Tutor UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES CEAD, Colombia 2009 MATRIZ DE CONTENIDOS PARA LOS TRES PARADIGMAS
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Paradigmas De La Investigacion Educativa
“Los paradigmas de la investigación educativa” Concepto de paradigmas. Si bien el concepto de paradigmas admite pluralidad de significados y diferentes usos, aquí nos referiremos a un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada. El paradigma
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Paradigmas de la investigación en psicología
Momento 3 – Analizar la propuesta Presentado por: Fredy Yesid Parada Cruz. Cod: 1094248683 Paula Camila Vargas Gil. Cod. 1049648309 Yizeth Molina Rodriguez. Cod. 1049620412 Julieth Katheryne Tovar Cod. 1057412277 Entregado al Tutor: Alix Sofía Ávila Grupo: 403023_254 Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD Programa Psicología Paradigmas de la
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Paradigmas De La Investigacion Social
Unidad 1: “Conceptualización básica de la investigación social” Identificar y diferenciar los conceptos de ciencia e Investigación social, en función de los distintos modelos epistémicos. Categorizar los diferentes modelos de investigación social de acuerdo a su estructura conceptual. Comprender las bases epistemológicas y metodológicas que sustentan los paradigmas de investigación
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Paradigmas De La Investigacion Social
FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA. Si entendemos el papel del investigador como constructor de significaciones de lo que acontece y no como mero sujeto distinto y objetivo, el tener presente ambas líneas de investigación (cualitativa-cuantitativa) le permite encontrar diferentes caminos para conducirlo a una interpretación lo más amplia del
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