Formacion Docente Escuelas Y Proyectos Educativos ensayos gratis y trabajos
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Proyecto Educativo
decisión empieza con un proceso de razonamiento, podemos decir que la toma de decisiones en las diferentes áreas del conocimiento, se lleva un procedimiento que va a una misma solución pero no igual en el sentido de aplicarlo. Es importante darse cuenta que tomar una decisión no significa solamente elegir un determinado proyecto y dejarlo caminar sólo, sino que se debe vigilar siempre, así como evaluarlo con frecuencia para saber si ha sido la respuesta
Enviado por lovesina / 887 Palabras / 4 Páginas -
Formacion Docente
DAVINILA FORMACION DOCENTE EN CUESTION: POLITICA Y PEDAGOGICA.1) Tradiciones en la formacion de los docentes y sus presencias actualesLos debates y las propuestas en torno a la formacion docente emergen con fuerza en losmomentos mas criticos. Estos debates tienden a tener procesos reformistas, donde los docenteshan participado activamente. Los docentes son actores directos en la escuela, donde asumencomportamientos de sumision o de autonomia. Los movimientos hacia los cambios operansobre tradiciones anteriores; comprender las tradiciones con
Enviado por Telita011 / 2.008 Palabras / 9 Páginas -
La conformacion de un estado mundial, la globalizacion economica y su proyecto educativo
desarrollo de las capacidades científicas y tecnológicas es tal que el hombre es tal cual hombre de las capacidades científicas y tecnológicas, tanto la naturaleza, como la sociedad, de modo que ha logrado liberarse, tanto de las determinaciones materiales, como las históricas. En donde la historia no tiene ninguna importancia para el futuro o para lo que decidan los hombres en la política, de igual manera es reemplazada la política. Aquí estoy de acuerdo ya
Enviado por comitejuven / 621 Palabras / 3 Páginas -
TRAYECTO DE FORMACIÓN CONTINUA ESCUELA PRIMARIA: RICARDO FLORES MAGON UBICACIÓN: COPANATOYAC, GRO. ZONA: 032 CLAVE: 12EPR0384W GRADO: 3º. GRUPO: "A" ACTIVIDADES ACTIVIDADES ESPECIFÍCAS RECURSOS RESPONSABLE FECHAS DE REALIZACIÓN HU
TRAYECTO DE FORMACIÓN CONTINUA ESCUELA PRIMARIA: RICARDO FLORES MAGON UBICACIÓN: COPANATOYAC, GRO. ZONA: 032 CLAVE: 12EPR0384W GRADO: 3º. GRUPO: “A” ACTIVIDADES ACTIVIDADES ESPECIFÍCAS RECURSOS RESPONSABLE FECHAS DE REALIZACIÓN HUMANOS MATERIALES ACT.1 DESARROLLAR LAS ESTRATEGIAS DE LA LECTURA PROPICIANDO LA COMPRENCIÓN LECTORA. LLEVAR ACABO TALLERES DE LECTURA. MAESTRA DE GRUPO. LÁMINAS Y LIBROS DE TEXTO. MAESTRA DE GRUPO. TODO EL CICLO ESCOLAR. ACT. 2 ADECUAR LAS ESTTRATEGIAS A LOS PLANES Y PROGRAMAS. DESARROLLAR DINAMICAS DE TRABAJO,
Enviado por mirionchis / 515 Palabras / 3 Páginas -
"EDUCACIÓN POSCRÍTICA, CURRÍCULUM Y FORMACIÓN DOCENTE" Tomaz Tadeu Da Silva
Al comienzo este autor comienza dando una explicación de la educación escolarizada (gratuita, obligatoria, laica) que se ha mantenido durante largo tiempo a todo tiempo de cambios. La pregunta de Tadeu sería que cuál es impacto que tienen y tendrán las transformaciones sociales, culturales, económicas, etc., sobre la escuela, sobre el papel docente, pero primordialmente sobre el currículum y la formación docente. La escuela es “capitalista” según las teorías sociológicas. La escuela bajo el “nuevo”
Enviado por alfamori / 331 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Educativo Institucional
INDICE PRESENTACIÓN FOTOGRAFIA PANÓRAMICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA I. DATOS GENERALES 1.1 Denominación 1.2 Localización 1.3 Organigrama Estructural 1.4 Reseña Histórica 1.5 Población atendida (cuadro por niveles y modalidades) 1.6 Cuadro de asignación del personal docente y administrativa 1.7 Cuadro de calificación de personal docente 1.8 Datos de la infraestructura II. DIAGNOSTICO OPERATIVO PARTICIPATIVO (D.O.P.) 2.1 Diagnóstico de la comunidad 2.2 Análisis FODA III. PROPÓSITOS Y/O DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO 1.1 Visión 1.2 Misión 1.3 Axiología (valores
Enviado por teresita1006 / 5.466 Palabras / 22 Páginas -
La Revolucion Mexicana Y Los Nuevos Proyectos Educativos
En ese momento la educación fue vista: Como un medio para transformar la estructura social del país, promover el desarrollo nacional y formar una clase trabajadora que sirviera de sostén al proyecto modernizador mexicano. Al salir el anciano Porfirio Díaz vienen con el administraciones como la de madero, en el gobierno de Díaz , se utilizo la represión, se oprimió la libertad de expresión, el país avanzo en muchos aspectos como el ferrocarril , las
Enviado por nashe.rios / 1.883 Palabras / 8 Páginas -
Proyecto educativo ambiental
PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL Objetivos OBJETIVO GENERAL Concientizar a toda la Comunidad Educativa sobre la importancia de asumir un papel constructivo en el proceso de la conservación del medio ambiente. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Realizar actividades que permitan el conocimiento crítico y analítico frente a los fenómenos de destrucción de la naturaleza. 2. Motivar mediante diferentes métodos y estrategias, la participación activa del estudiante en el mejoramiento del entorno ambiental. Justificación Las causas principales de los problemas
Enviado por lesjen / 607 Palabras / 3 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO
COMO DISEÑAR UN PROYECTO EDUCATIVO Diseñar un proyecto educativo significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa, objetivos de aprendizaje. Esto implica desde la selección del problema surgido en un contexto educativo particular, su tratamiento hasta la presentación del informe. En otros términos, corresponde la realización de varias etapas interrelacionadas de concepción, planeamiento, formulación de acciones, implementación y evaluación. El objetivo principal de un proyecto es resolver, en forma organizada y planificada, un problema
Enviado por mcda / 428 Palabras / 2 Páginas -
HACIA LA REFORMA CURRICULAR DE LA FORMACION DOCENTE
HACIA LA REFORMA CURRICULAR DE LA FORMACION DOCENTE El video nos ofrece saber los supuestos que pide la reforma curricular docente que es precisamente para los docentes en formación los alumnos normalistas en donde se posesiona en la educación básica y que debemos de saber que nuestra profesión es diferente a la de otras profesiones ya que nosotros trabajaremos para la educación de los niños por ello nosotros en formación profesional debemos acondicionarnos a lo
Enviado por ViiCkyy / 895 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto Educativo Integral Comunitario
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PADAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA FASES DE EJECUCIÓN PROYECTO EDUCATIVO (Informe del Taller Normas APA-UPEL) San Cristóbal, Noviembre de 2013 Referencias de Libros de un autor 1. Rosenblat A. (2007). Buenas y Malas Palabras. Ed. Biblioteca Popular. Caracas. 2. Ávila, M. (2003). Ed. Tintero. San Salvador, 245. Referencias de Libros de dos autores 1. SKOOG, A. y West, P. (1989).Donald M.
Enviado por sulghey / 806 Palabras / 4 Páginas -
Instituto De Formacion Docente
Desarrollo del aparato psicosexual 1- ¿Qué es la zona erógena? 2- ¿Cuáles son las dos fuentes principales de placer? 3- ¿Cuáles son las cinco formas de funcionamiento de la zona oral? Desarróllelas 4- ¿Cuándo empieza el control de esfínteres, cuales son los métodos y cuáles son las actitudes empleados por la madre para educar un niño? 5- Explica la zona anal. 6- ¿Cuáles son las etapas de la zona sexual? 7- ¿A qué se llama
Enviado por gladys1984 / 1.357 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto Educativo Integral Comunitario
MANOS HACEDORAS DE FUTURO Directora (E) Msc. Lidy Labrador A San Pablo, Julio 2010-11 FASES O MOMENTOS DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO FASE I: MOMENTO INVESTIGATIVO-. IDENTIDAD. Ubicación geográfica: se encuentra emplazado de la Cordillera de Mérida, y en su totalidad el área ocupa la cuenta alta del río Mocoties. Su ubicación geográfica es en la zona sur occidental de Venezuela, al sur oeste del estado Mérida, entre 71º 44” 53”- 71º 54” 58” de
Enviado por laprofkeily / 6.746 Palabras / 27 Páginas -
Ensayo De La 2 Unidad Formacion Docente
Tipos de textos expositivos[editar código] Divulgativos, es decir, textos que informan sobre un tema de interés. Van dirigidos a un amplio sector de público, pues no exigen un conocimiento previo sobre el tema de la exposición (textos periodísticos, apuntes, libros de texto, enciclopedias, conferencias, textos coleccionables, folletos, etc.) Especializados, es decir, textos que tienen un grado de dificultad alto, pues exigen conocimientos previos amplios sobre el tema en cuestión (informes doctorales, magistrales, leyes, artículos de
Enviado por gkahlo / 264 Palabras / 2 Páginas -
LA FORMACION DOCENTE EN MÉXICO, POLÍTICAS Y CONCEPCIONES
LA FORMACION DOCENTE EN MÉXICO, POLÍTICAS Y CONCEPCIONES ORIGEN DE UNA PROFESIÓN Cuando hablamos acerca del origen de una profesión, nos referimos en este caso a la formación docente, pero ¿de dónde surge esta formación? ¿Cuál asido su impacto aquí en México? Bueno, en 1821 surgió la profesión libre en la cual podría decirse que nacieron los primeros entes de la docencia. ¿Porque profesión libre? Porque cualquier persona que tuviera conocimientos de lectura, escritura y
Enviado por ER1C6 / 1.365 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto Educativo Individualiazadp
Consiste en describir el nivel de desempeño de un escolar específico, seguidamente; es el plan escrito para los servicios de educación del niño. En las reuniones para crear este PEI un grupo de personas incluyendo a los padres, maestros y otros profesionales se reúnen para hablar sobre los puntos fuertes y débiles del niño y desarrollar un plan escrito para tratar esas necesidades. Los puntos fuertes y débiles del niño son determinados por las evaluaciones
Enviado por Ruth2505 / 536 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo histórico de la formación docente
Desarrollo histórico de la formación docente México tiene una historia basta y completa historia acerca de la formación de sus docentes, así que dentro de la historia de la educación en México podemos encontrar a la figura del maestro como el sujeto clave e ideal para realizar la tarea de preparación de las nuevas generaciones (curiel, 1984). También encontramos que esta figura en distintas épocas ha jugado diversos papeles de acuerdo con las disposiciones y
Enviado por mebesalazar / 1.573 Palabras / 7 Páginas -
Proyecto Educativo
CAPITULO I 1. Introducción La desnutrición en sus diversas formas es la más común de las enfermedades Sus causas se deben en general a deficientes recursos económicos o a enfermedades que comprometen el buen estado nutricional. Según el manual internacional de clasificación de enfermedades es una complicación médica posible pero que puede prevenirse y que tiene impacto muy importante sobre el resultado de los tratamientos. Hoy en día la desnutrición es aceptada como un factor
Enviado por karitoyeleny / 2.127 Palabras / 9 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO
República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación U.E.E. “José María Emazabel” Guasipati Estado Bolívar Nivel: Primaria GRADO: 3ero. Sección “C” Fecha de Ejecución: Del 29 de Abril al 27de Mayo del 2013. Estudiantes: V: 19, H: 18. T: 37. Todos Juntos a Explorar los Estados de Venezuela y el Petróleo. Selección de los contenidos desde un enfoque interdisciplinario Determinación de estrategias y recursos para el Aprendizaje Determinación formas
Enviado por orlanisgarcia / 626 Palabras / 3 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Académico Sucre PROYECTO EDUCATIVO (INFORME) Realizado por: Cumaná, Noviembre de 2013 ÍNDICE Pág. Introducción……………………………………………………………… 3 Qué es un Proyecto Educativo………………………………………….. 5 Qué significa Ejecución del Proyecto…………………………………... 6 Qué es el Índice…………………………………………………………… 6 Qué es la Introducción…………………………………………………… 7 Definición del Título y Características………………………………….. 7 Planteamiento del Problema……………………………………………… 8 Qué es Objetivo General y Específicos (cómo tienen que estar elaborados y sus
Enviado por Carmentdiaz / 3.060 Palabras / 13 Páginas -
La Formación Docente En La Era De Las TIC. Su Impacto Como Política Educativa En México.
“el uso de las nuevas tecnologías en la educación ofrece un reto y nuevas formas de producir el conocimiento” El desarrollo del uso de las nuevas tecnologías actualmente ha ido originando una serie de cambios tanto para el maestro como para el alumno pues al introducir los diferentes recursos educativos a propiciado el uso cada vez más frecuente teniendo una gran potencial didáctico por parte del alumno además de incluir propuestas innovadoras que lo faciliten
Enviado por robles12345 / 1.248 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto Educativo Integral Comunitario
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR MEJORAMIENTO PROFESIONAL EXTENSION ACADEMICA DE VARGAS. AREA: PROYECTO DE EJECUCION. MEJORAR LA VISION FISICA DE LA INSTITUCION. PROF: ESTUDIANTES: GESTHERFY GONZALEZ. CARLA BENETTE. C.I 19.914.332 RODARMARYS BARITTO C.I 19.273.792 PROYECTO INTEGRAL COMUNITARIO. TITULO. “FORTALECIENDO VALORES INSTITUCIONALES DE PREVENCIÓN, RESPETO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PARQUE RECREATIVO LICDA.ANA GUTIÉRREZ PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS QUE HACEN VIDA EN EL PREESCOLAR
Enviado por Nayzareth1995 / 3.518 Palabras / 15 Páginas -
FORMACION DOCENTE
LA REPÚBLICA RESTAURADA Y LA EDUCACIÓN, UN INTENTO DE VICTORIA DEFINITIVA En 1867 Los liberales habían vuelto a vencer.. En 1861 Juárez había promulgado una ley educación, en la que reflejaba la convicción de que el gobierno tenía que controlar este medio insustituible de formación de ciudadanos. A las materias de la primaria elemental, moral, lectura, escritura, gramática, aritmética, sistema de pesos y medidas y canto, se le agregaba el estudio de leyes fundamentales del
Enviado por hunder3h17 / 2.252 Palabras / 10 Páginas -
Generemos Proyectos Educativos Dejemos Atrás Nuestros Temores
GENEREMOS PROYECTOS EDUCATIVOS DEJEMOS ATRÁS NUESTROS TEMORES Partamos de la siguiente pregunta ¿Qué Importancia tiene la Planeación dentro del desarrollo de un proyecto Educativo?; se dice que el profesional de desarrollo de proyectos es la persona que Planifica, Hace, Revisa y Actúa, dentro del desarrollo de un proyecto Educativo, como lo podemos ver dentro del ciclo PHRA, se encuentra inmersa la planificación como un importante ítem que debemos tener en cuenta al desarrollar proyectos Educativos,
Enviado por ferchus77 / 961 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto Educativo
Escuela Rosita Renard D.E.M. CORONEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Ilustre Municipalidad de Coronel AÑO 2011 I. PRESENTACIÓN La Escuela “Rosita Renard” ubicada en la Población Camilo Olavarría de la ciudad de Coronel, en el marco de la Política Educacional de sus principios rectores y acorde con las nuevas ópticas en educación, formula su Proyecto Educativo Institucional para responder con pertinencia a las demandas de su comunidad, el que considera las etapas de Diagnóstico, Planificación, Desarrollo y
Enviado por carol_039 / 4.906 Palabras / 20 Páginas -
Proyecto Educativo Institucional
Sesiones de Aprendizaje Es el conjunto de “situaciones de aprendizaje” que cada docente diseña y organiza con secuencia lógica para desarrollar un conjunto determinado de aprendizajes esperados propuestos en la unidad didáctica. La sesión de aprendizaje comprende un conjunto de interacciones intencionales y organizadas, entre el docente, los estudiantes y el objeto de aprendizaje. La sesión de aprendizaje se planifica y se ejecuta de acuerdo con el estilo de cada docente. No hay fórmulas ni
Enviado por evaristogaloisio / 901 Palabras / 4 Páginas -
Formación Docente
3. FORMACIÓN DEL PROFESORADO, DESARROLLO PROFESIONAL E Conferencia impartida en el seno del II Seminario Internacional sobre Evaluación Implementación Proyecto FID (Proyecto de Innovación y mejoramiento Integral de la formación inicial de docentes), Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Santiago de Chile 10 de marzo 2000, publicado en la Revista Doxa, núm. 2, 2001, Santiago de Chile. Innovación curricular en la formación docente 1. INTRODUCCIÓN El profesor tiene un papel determinante en el proceso
Enviado por PEYUYU / 9.971 Palabras / 40 Páginas -
Modernización de la formación docente
Tema 5. “Modernización de la formación docente” Financiamiento de la educación normal Lemas López Sara Alejandra Esta propuesta la hago por motivos e inquietudes que suelen presentarse en mis compañeros de clase al igual los que pertenecen a esta institución, y no dejar de lado los motivo propios, por quejas o sugerencia realizadas al tener dificultades para efectuar una cuota de inscripción, pero tampoco como estudiante de este plantes se me hace justo que otras
Enviado por saralemaslopez / 266 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO "LA BASURA"
GRADO: 3° GRUPO: A PROYECTO: 1 TEMA “ LA BASURA" ESPAÑOL: TEMA: Describir un proceso de fabricación o manufactura. BLOQUE: IV PAGINA: 106 MATEMATICAS: TEMA: Agrupo en decenas, centenas y millares. BLOQUE: I PAGINA: 9 CIENCIAS NATURALES: TEMA: propiedades de los materiales: masa y volumen. BLOQUE: III PAGINA : VINCULACIÓN DE MATERIAS. LA ENTIDAD DONDE VIVO: TEMA: • Distingue los cambios en las formas de vida del campo y la ciudad. BLOQUE: IV PAGINA:
Enviado por jhobany / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto educativo social empresarial (PESEM)
Proyecto educativo social empresarial (PESEM) Según la directiva 031 de 2000 expedida por DANSOCIAL toda organización solidaria debe contar con un plan de desarrollo que atienda sus necesidades reales y que potencialice la gestión de la empresa asociativa en procura de la buena marcha de la misma y del mejoramiento de la calidad de vida de los asociados y de su entorno. PESEM Coomeva 2003 – 2010 es una herramienta de apoyo al plan de
Enviado por melgarejo77 / 530 Palabras / 3 Páginas -
Formacion Docente
Es importante comprender el gran esfuerzo que se ha ido dedicando conforme el paso del tiempo hacía la instrucción y la supervisión de la educación, primeramente enfocarnos en la lucha audaz que se hizo contra la iglesia y sus prohibiciones del estado, uno de estos personajes que se caracterizo por esas transformaciones fue Diderot; en cambio, en opinión contradictoria Luis Renee de la chalotais (1701-1785) protagonista de la expulsión de los jesuitas en Francia. Estos
Enviado por 010587roger / 992 Palabras / 4 Páginas -
HISTORIA REGIONAL, FORMACIÓN DOCENTE Y FORMACIÓN BÁSICA
Presentación * La conceptualización de la geografía sobre la región rebasa la postura determinista que tradicionalmente se ´venía haciendo de ella. Pierre - “la definición geográfica de la región en la actualidad toma en cuenta la relatividad histórica que influyó e influye en la conformación y transformación de una región… como algo dinámico y en permanente cambio”. Definición de región * La región constituye un fenómeno geográfico. a) No existe región, sino solamente medios geográficos.
Enviado por alllllexx / 1.856 Palabras / 8 Páginas -
Diseño Proyecto Educativo
DISEÑO - INTRODUCCIÓN: -Diagnóstico del grupo de alumnos (asentando conocimientos previos, dificultades, relaciones entre pares y con el docente, etc.) -Fundamentación del proyecto (una explicación de por qué es conveniente ese proyecto para esos alumnos). -OBJETIVOS: - Uno o dos objetivos generales. - Metas de logro. - CONTENIDOS: - Especificarás los contenidos que se trabajarán durante el proyecto. Deberás considerar si las disposiciones de tu lugar de trabajo te guían sobre ejes organizadores, si diferencian
Enviado por aapa / 445 Palabras / 2 Páginas -
PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO: COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MÓDULO II PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS A S E S O R: GERARDO GUTIÉRREZ FLORES A L U M N A: MAYRA JULISSA CELAYA MORA H. CABORCA, SONORA A 30 DE OCTUBRE DE 2011 ACTIVIDAD 1 CAMBIOS DE PARADIGMA DEL ACTUAR DOCENTE EL ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSENANZA | ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE | Califica
Enviado por sosayuda / 31.915 Palabras / 128 Páginas -
Proyecto Educativo
A. Nombre del proyecto. MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL NIVEL DE EDUCACION INICIAL EN LAS I.E.I. N° 278 - FRONTERA, N°281 – CCOCHAPATA, N°283 – SANTA RITA Y N° 285 – VILLA COLLPA, DE LOS DISTRITOS DE CHAVIÑA, PUQUIO, SAN PEDRO Y SANCOS - LUCANAS – AYACUCHO. B. Objetivo del proyecto. El objetivo central del proyecto está definido como “Niños de 3 a 5 Años de los Centros Poblados de Frontera, Ccochapata, Santa Rita
Enviado por Rubenalcides / 18.945 Palabras / 76 Páginas -
Formacion Docente
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT”-VICERRECTORADO ACADÉMICO PROGRAMA POSTGRADO DOCTORADO EN EDUCACIÓN LA FORMACIÓN PERMANENTE UTILIZANDO ESTRATEGIA DE TRABAJO EN EQUIPO A DOCENTES QUE LABORAN EN LA ALDEA GALANDA ROJAS DE CONTRERAS Ensayo de Idea impulsora de Investigación Acción tesis doctoral BACHAQUERO, JULIO DE 2012 INTRODUCCIÓN La sociedad actual es cada vez más complicada por el conjunto de información que se produce regularmente en el contexto social, producido tal vez por
Enviado por myavictoria / 265 Palabras / 2 Páginas -
LA VERDADERA MISIÓN DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS
ENSAYO LA VERDADERA MISIÓN DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS El ser educador es un continuo reto y lleva consigo un reiterado esfuerzo por ser y formar personas a plenitud. Todo educador se encontrará a sí mismo como valioso en la medida en que se sienta capaz de comprometerse y de gastarse por otros, especialmente por aquellos estudiantes que pudiesen pasar en un momento determinado por sus manos. Pero este acto vital de entrega, de ayuda incansable
Enviado por Carmen2228 / 1.137 Palabras / 5 Páginas -
Mi Formacion Docente
En un período de grandes cambios sociales el Jardín de Niños representó para algunos reformadores políticos la posibilidad de alentar el cambio social sin violencia pues creían que al educar a los niños adecuadamente podrían participar de una manera más cooperativa en la sociedad; otros lo percibían como un espacio en el que se gestaban las conductas que darían paso a transformaciones sociales y políticas más radicales. De acuerdo con Froebel, ¿qué función debía cumplir
Enviado por condeceron / 377 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Educativo
PLAN ESTRATEGICO Sesiones Temas Acciones Responsables Metas Acciones de seguimiento y evaluación Fecha de cumplimiento 27 de Sep 2013 25 Oct 2013. 29 de Nov 2013 31 de Enero del 2014. 28 de Febrero de 2014. 28 de Marzo del 2014. 30 de Mayo de 2014. 27 de Junio de 2014. Diagnostico escolar La biblioteca escolar y de aula Fracciones y planteamientos de operaciones básicos -Taller de la Lengua Indígena -Diversidad de actividades de aprendizaje
Enviado por utsima / 497 Palabras / 2 Páginas -
Retrospectiva: Mi Formación Docente
RETROSPECTIVA: MI FORMACIÓN DOCENTE. CATEDRÁTICO: ADELFRAI GURGÚA RODRÍGUEZ ESC. NORMAL DE LIC. EN EDUC. PRIM. “VILLAFLORES” De pequeño nunca imaginé ni soñaba con ser maestro, cómo recuerdo jugar con mis amigos y compañeros a la escuelita y ver representar el papel del maestro, más alguno de ellos decía -quiero ser como el maestro Ricardo, él es muy bueno, nos regala dulces y golosinas, no nos pega y enseña muy bien- quién no quería ser como
Enviado por 720708 / 1.106 Palabras / 5 Páginas -
Proyectos Educativos
Proyectos Educativos ¿Qué es un Proyecto? Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas; la razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, cualidades establecidas previamente en un lapso de tiempo previamente definido. La gestión de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del
Enviado por ELDIVE1718 / 1.307 Palabras / 6 Páginas -
Formacion Docente
La moderna consigna de "poner el énfasis sobre el aprendizaje", subrayada por la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos (Jomtien, Tailandia, Marzo de 1990), requiere por eso entenderse no únicamente como una reivindicación para los alumnos sino, en primer lugar, para los propios maestros. Garantizar y mejorar los aprendizajes de los alumnos implica asegurar a los maestros las condiciones y oportunidades para un aprendizaje relevante, permanente y de calidad que les permita hacer frente a
Enviado por bunbury1089 / 395 Palabras / 2 Páginas -
Que Es Un Proyecto Educativo
• 1. ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR LOS VALORES EN INFANTIL Realizado por: Marta Cazallas Lorena Fernández Cristina Granados Isabel Jurado Lorena Novillo Natalia Pérez Miriam Ramírez • 2. ÍNDICE1. Introducción.2. Los valores. 2.1. Definición. 2.2. Características. 2.3. Objetivos. 2.4. Tipos de valores.3. Metodología.4. Conflicto de valores.5. Recursos y materiales.6. Actividades.7. Ejemplo de cómo trabajaríamos los valores en Educación Infantil.8. Conclusión.9. Bibliografía. • 3. 1. INTRODUCCIÓN Enseñar valores Transmitir Aprender a vivir contenidos en sociedad ESCUELA Cómo
Enviado por ShirleyHerrera / 1.469 Palabras / 6 Páginas -
UNIDAD II. FORMACIÓN DOCENTE, RELIGIÓN Y EDUCACIÓN
UNIDAD II. FORMACIÓN DOCENTE, RELIGIÓN Y EDUCACIÓN LECTURAS: La formación de maestros en las Escuelas Normales y El maestro y el discurso pedagógico del estado* Esta lectura que nos presenta el autor Meneses nos habla de una etapa muy especifica que viene siendo sobre la época donde gobernó Echeverría, el objetivo de este gobierno se presento por la gran preocupación de la formación docente del país, ya que el sistema educativo nacional requería de maestros
Enviado por Marianiloca / 1.421 Palabras / 6 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
“Haceos Amar y Respetar a la vez” M.P. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL “COLEGIO PARROQUIAL SANTA CRUZ” CALLAO 2012 - 2015 ÍNDICE Presentación 4 Datos generales 5 Cap. I. Identidad.- 1.1 Reseña histórica 7 1.2 Símbolos institucionales 8 1.3 Marco Teórico Doctrinal 9 1.4 Propuesta Educativa : Misión y Visión 11 1.5 Los valores 11 1.6 Objetivos Estratégicos 14 Cap. II. Diagnóstico Análisis interno 2.1 Matriz de análisis FODA 2.1.1 Dimensión pedagógica 15
Enviado por amarthatar / 10.508 Palabras / 43 Páginas -
PROYECTOS EDUCATIVOS
3.2.3 ¿Cual es la diferencia entre proyecto educativo institucional y plan anual operativo (PAO)? El Plan anual operativo, el cual se cimenta en las programaciones de todos los cursos del establecimiento. En múltiples ocasiones, cuando en un establecimiento se plantea que cuentan con su Proyecto Educativo, se están refiriendo al Plan anual operativo. El Plan Anual Operativo, cobra pleno sentido en cuanto se desarrolle como el proceso de planificación a corto plazo que concretara las
Enviado por Mazapanes / 714 Palabras / 3 Páginas -
La formación docente con enfoque intercultural
La formación docente con enfoque intercultural. Otros paradigmas, otras competencias. La gran diversidad que hoy caracteriza a los países genera también una multiplicidad de situaciones en que se imparte la educación. El alumnado que acude a esas instituciones, así como sus familias y su contexto social cotidiano, no son homogéneos: son diversos por su cultura, lengua, ritmos de aprendizaje, capacidades y talentos diferentes, procedencia urbana o rural, etcétera. La atención educativa de esa diversidad requiere
Enviado por pocho82 / 827 Palabras / 4 Páginas -
PLAN DE TRABAJO DE LA PRÁCTICA DE PROYECTOS EDUCATIVOS 2013
PLAN DE TRABAJO DE LA PRÁCTICA DE PROYECTOS EDUCATIVOS 2013-II I.DENOMINACIÓN: Desarrollo de la Práctica en Proyectos educativos II.INFORMACIÓN GENERAL 2.I COMITÉ ORGANIZADOR • Dirección de la Escuela Profesional de Educación Primaria – FCEDUC – UNA – P. • Coordinación de Práctica Pre Profesional de Educación Primaria. • Estudiantes del VII Semestre Académico de la EPEP- FCEDUC – UNA – P. • Institución Educativa Primaria Nº 70 064 “San Martín” – Puno 2.2 COMITÉ EJECUTOR
Enviado por cuhcocar / 846 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto Educativo
Licenciatura en Pedagogía PROYECTO: IMPLEMENTACIÓN DE LA ESCUELA PARA PADRES EN EL COLEGIO PARTICULAR "DINAMIKIDS". ZACATEPEC, MOR. FECHA DE ENTREGA: 10 DE MARZO 201 ÍNDICE. Portada……………………………………………………………..1 Índice…………………………………………………………….....2 Resumen ejecutivo………………………………………………..3 Agradecimientos…………………………………………………..4 CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN…………………………………5 1.1. Antecedentes Históricos…………………………………………………...6 1.2 Planteamiento del problema de investigación……………………………9 1.2.1 Definición del problema………………………………………………….10 1.3 Justificación del problema 1.4 Objetivo general…………………………………………………………….11 1.4.1 Objetivos específicos 1.5 Hipótesis……………………………………………………………………..12 1.5.1 Hipótesis general 1.5.2 Hipótesis específica CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO……………………………….13 2.1 Marco conceptual…………………………………………………………….14 2.1.1 ¿Qué es la
Enviado por maderin05 / 2.936 Palabras / 12 Páginas -
Proyecto Educativo
Qué es el método de proyectos? El método de proyectos emerge de una visión de la educación en la cual los estudiantes toman una mayor responsabilidad de su propio aprendizaje y en donde aplican, en proyectos reales, las habilidades y conocimientos adquiridos en el salón de clase. Los estudiantes buscan soluciones a problemas no triviales al: • Hacer y depurar preguntas. • Debatir ideas. • Hacer predicciones. • Diseñar planes y/o experimentos. • Recolectar y
Enviado por caballofeliz / 390 Palabras / 2 Páginas