Formacion Docente Escuelas Y Proyectos Educativos ensayos gratis y trabajos
Documentos 251 - 300 de 89.726 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Sentido Y Significado De Los Paradigmas De Formación Docente Y Sus Efectos En La Práctica Docente
1. El sentido y significado de la formación docente Antes que nada primero debemos saber que significa ser maestro en nuestros días, como ya sabemos los maestros tienen dos caras como la luna, una muy oscura, aunque lo duden, los salarios suelen ser muy bajos, muchas veces las condiciones en las que laboran no son buenas y no les ayuda a tener estimulo para poder realizar bien su trabajo, en las escuelas rurales muchas veces
Enviado por werifer17 / 1.296 Palabras / 6 Páginas -
Profesionalización Docente Y Cambio Educativo
Profesionalización docente y cambio educativo La presente lectura nos da a conocer como punto central el significado de la profesionalización del docente tomando como referente los motivos de la formación y actualización del profesor. Los cambios sociales han insertado en el sistema educativo mexicano modificaciones en los aspectos de la formación, el desempeño profesional y la adquisición de competencias básicas para potenciar la actividad pedagógica de docentes y alumnos, promoviendo con prioridad, una visión formativa
Enviado por zecrox / 583 Palabras / 3 Páginas -
Mi Formación Docente
MI FORMACIÓN DOCENTE Al titular mi ensayo de ésta manera: “mi formación docente” englobo todo el proceso del que he sido participe para llegar a mi perfil docente deseado, y es así, como hago personal este documento, ya que mencionare experiencias vividas, algunas situaciones vividas por mis compañeros y las cuales considero relevantes, además de otorgar un punto fundamental y de vital importancia: la teoría. Durante este texto mencionare algunos aspectos esenciales que deben formar
Enviado por daash / 1.347 Palabras / 6 Páginas -
LA FORMACION DOCENTE EN MEXICO
LA FORMACIÓN DOCENTE EN MÉXICO, POLÍTICAS Y CONCEPCIONES. El pertenecer al gremio del profesorado nos exige que formemos parte de los procesos por los que ha atravesado la formación docente a través de la historia. Es por ello, que es necesario realizar un análisis de los acontecimientos educativos que se han presentado en el ayer, y ¡por supuesto!, contemplar los datos que nos expliquen detalladamente, el porque de la actividad política/sindical del presente, considerando a
Enviado por albaedaly / 1.364 Palabras / 6 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO DE RECICLAJE
PROYECTO EDUCATIVO DE RECICLAJE DE RESIDUOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS TABLA DE CONTENIDOS 1. FUNDAMENTACIÓN 04 2. NIVELES EDUCATIVOS 05 3. ÁREA CURRICULAR ESPECÍFICA 05 4. ÁREAS Y ESPACIOS CURRICULARES VINCULADOS 05 5. EXPECTATIVAS DE LOGRO 05 6. CONTENIDOS CONCEPTUALES 06 7. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES 15 8. CONTENIDOS ACTITUDINALES 15 9. DIDÁCTICA DE LA ACTIVIDAD 16 10. EJEMPLOS 18 RECURSOS: PAGINAS DE INTERNET 22 1.- FUNDAMENTACIÓN Desde su infancia el hombre vivió en relación con la naturaleza,
Enviado por andreparedes / 3.338 Palabras / 14 Páginas -
Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC)
Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) Es una estrategia de aprendizaje que compromete a las y los estudiantes, docentes, personal administrativo y obrero de la escuela y a los integrantes de la comunidad. En este proyecto, las personas involucradas se transforman en verdaderos actores para la construcción de conocimientos que les permitan explicar y resolver problemas concretos, relacionados con sus necesidades básicas. Además fortalece su capacidad de organización, reflexión, expresión y acción. Aspectos a considerar en
Enviado por Leidyblanco / 634 Palabras / 3 Páginas -
Formacion Docente
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL “FRANCISCO MORAZAN” CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACION A DISTANCIA (C.U.E.D. COMAYAGUA) Seminario de Educación ENSAYO FORMACION DOCENTE Lic. Doris Rodríguez Alumno; Juan de Dios Ávila Registro; 1707-1965-00409 Fecha; 1 de Octubre de 2012 Sede; Comayagua. Formación Docente Hablar del problema de formación docente implica hacer un análisis bastante crítico y profundo, considerando con ello además los resultados en la práctica educativa tomando como referencia que dicha actividad constituye la base principal que junto
Enviado por brujo1977 / 889 Palabras / 4 Páginas -
EDUCACIÓN PARA EL AMOR, UNA MIRADA DESDE EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
CURSO: “EDUCACIÓN PARA EL AMOR, UNA MIRADA DESDE EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL” Docente : Prof. CASTILLO, José Luis D.N.I. Nº 18.130.966 PROYECTO : “VALORANDO LA VIDA” RESUMEN: El presente trabajo consiste en la elaboración de un proyecto a desarrollarse con alumnos del Tercer Año del nivel secundario del Colegio Polimodal Nº 4 de la Localidad de Rinconada, Provincia de Jujuy, zona muy alejada de los centros urbanos, donde no se tiene conocimiento de casos de
Enviado por viejoalmirante / 2.186 Palabras / 9 Páginas -
Proyecto Educativo
PROYECTO EDUCATIVO El objetivo principal de un proyecto es resolver, en forma organizada y planificada, un problema previamente identificado en su realidad educativa, aprovechando para ello los recursos disponibles y respetando ciertas restricciones impuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto; este surge de una necesidad identificada en el contexto educativo, de los intereses personales o del grupo y/o de los objetivos de aprendizaje enmarcados por el docente, Implica una reflexión en la
Enviado por Anaisleal / 241 Palabras / 1 Páginas -
COLECTIVOS DE FORMACIÓN DOCENTE
LOS COLECTIVOS DE FORMACION PERMANENTE E INVESTIGACION, los definió como grupos de docentes que se reúnen con la finalidad de dialogar saberes, donde se construyen las nuevas subjetividades con compromiso y postura ética, para dar respuesta a las necesidades de su institución, en la comunidad, en su región y en su país. Así como también señalo los referentes teóricos que tocara los colectivos de formación permanente e investigación en su fase de inicio ellos son:
Enviado por MF23 / 1.887 Palabras / 8 Páginas -
INVESTIGACIÓN PROYECTO EDUCATIVO SOCIAL EMPRESARIAL (PESEM)
INVESTIGACIÓN PROYECTO EDUCATIVO SOCIAL EMPRESARIAL (PESEM) Las cooperativas por definición son empresas asociativas, lo que implica, por un lado que es una organización sujeta a los riesgos del mercado en tanto es una productora de bienes o servicios que consumen en una sociedad, es decir, si no tienen clientes o sus productos no satisfacen una necesidad, desaparecen. El Proyecto Educativo Socio Empresarial (PESEM) y está soportado en la Ley 79 en sus artículos 88 al
Enviado por multimochuelo / 419 Palabras / 2 Páginas -
Formacion Docente
RESENTACION El presente ensayo se deriva del análisis de los orígenes de la educación pública en nuestro país. Para su desarrollo se hace referencia a los inicios de la educación indígena y las transformaciones que se dieron después de la conquista española. Asimismo se analiza el movimiento de independencia que nos dio la libertad y constituyo nuestro país como independiente, y que lo llevo a buscar una identidad como nación. Para dar un breve recorrido
Enviado por marce2319 / 884 Palabras / 4 Páginas -
Los Proyectos Educativos
Lectura: Las opciones políticas en el estado liberal mexicano, 1853-1910 Introducción En el marco formal del Estado liberal: la constitución escrita es la base legitimadora de ese Estado. Las constituciones liberales tienen dos partes: una dogmática en la que se declaran los derechos de los gobernados como límite impuesto por a las autoridades y otra orgánica en la que se determinan las agencias del poder público los “poderes” legislativo, ejecutivo y judicial, sus facultades y
Enviado por AVEN / 1.673 Palabras / 7 Páginas -
FORMACION DOCENTE EN LA LEY 94
I FORMACION DOCENTE EN LA LE 94: crítica, rescate de innovación mediante la reflexión y sistematización en la acción de la tarea educativa. El siguiente ensayo nos ayuda a reflexionar e identificar en nuestra práctica docente y nuestros propios saberes algunos elementos que podemos preservar así como reconocer cuales podemos innovar con la perspectiva de introducirnos en la comprensión y transformación de nuestro saber cotidiano. Nos ofrece elementos teóricos, metodológicos e instrumentales paraqué reconozcamos, rescatemos
Enviado por myma / 224 Palabras / 1 Páginas -
Las Circunstancias En Que Se Desarrollo La Formacion Docente Y El Ejercicio De La Docencia Durante El Porfiriato
México tiene una historia basta y completa historia acerca de la formación de sus docentes, así que dentro de la historia de la educación en México podemos encontrar a la figura del maestro como el sujeto clave e ideal para realizar la tarea de preparación de las nuevas generaciones (curiel, 1984). También encontramos que esta figura en distintas épocas ha jugado diversos papeles de acuerdo con las disposiciones y las luchas de poder simbólico desde
Enviado por okma / 257 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTOS EDUCATIVOS EN LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA
1) ¿QUE UN ES PROYECTO EDUCATIVO? es un método en el cual se plantean estrategias en caminadas a mejorar académicamente y humanamente a una comunidad escolar mediante la planeación de actividades diversas. 2) ¿CUÁLES SON LAS ETAPAS DE UN PROYECTO? = teniendo en cuenta las características antes mencionadas sobre proyectos educativos, es que le proponemos a continuación las etapas que se deben seguir para desarrollar un proyecto Análisis de la situación educativa. Selección y definición
Enviado por nellacampos / 976 Palabras / 4 Páginas -
Formacion Docente
Formación Docente, Escuela Pública Y Desarrollismo 1940-1970 FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA PÚBLICA Y DESARROLLISMO 1940-1970 En este trabajo mencionaré aquellos factores que intervinieron en la ordenación de la escuela pública y la noción de la formación docente, en el marco socio histórico de la unidad nacional y del desarrollismo. Así como la manera en que se dio la creación del SNTE, el poder definir por sí misma quiénes serán sus miembros o quienes no para
Enviado por perkidio / 315 Palabras / 2 Páginas -
Formación Docente
FORMACIÓN DOCENTE El concepto de formación docente carece de objetividad al momento de explicar su significado, debido a que hay demasiadas concepciones sobre dicho término. Es común encontrarnos con diversidad de opiniones en autores, sobre sus nociones al respecto. En este apartado se abordarán las más comunes, así como sus diversas clasificaciones, con la finalidad de plantear más delante una problemática relacionada con la formación docente. De acuerdo con Francisco Imbernón, la formación docente se
Enviado por berenice.nava / 2.916 Palabras / 12 Páginas -
Proyecto Educativo Social Empresarial (PESEM)
Proyecto Educativo Social Empresarial (PESEM) El PESEM es el Proyecto Educativo Socio Empresarial, que según la Directiva 31 expedida por el Dansocial en el año 2000 proporcionó unas directrices específicas para el desarrollo de los programas educativos que deben adelantar las cooperativas buscando que se haga un uso adecuado de los fondos destinados por la ley para educación. Estas son algunas de las características: Darle un mayor énfasis en la promoción, formación y capacitación.
Enviado por sandralclavijo / 230 Palabras / 1 Páginas -
ANALISIS DE LA FORMACION DOCENTE DE 1857 A 1940
ENSAYO “ANALISIS DE LA FORMACION DOCENTE DE 1857 a 1940” Para iniciar, cabe puntualizar que por escuela oficial se entiende, en este trabajo, a la institución que es creada y sostenida por el gobierno, federal, estatal o municipal, con presupuesto del erario público y con la normatividad que se expide al respecto. La aclaración parece pertinente, pues la distinción y especificación son difíciles, según se entienda lo público y lo privado, ya que muchas entidades
Enviado por Emancha / 2.360 Palabras / 10 Páginas -
Proyecto Educativo Institucional (PEI) En El Contexto De La Calidad De La Educación
“Proyecto Educativo Institucional en el contexto de la calidad de la Educación” La calidad de la educación es un tema muy regente el día de hoy sobretodo en Chile, un tema por el cual millones de personas, tanto estudiantes universitarios, estudiantes de liceos, padres y apoderados, se han unido bajo esta causa, con el fin de tener una educación gratuita y lo principal es que sea de calidad, y que entregue las herramientas necesarias para
Enviado por bererubio / 1.663 Palabras / 7 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA
PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA El PEP es documento donde está consignado el programa en el contexto institucional de la universidad, la misión la visión, objetivos generales de Formación, objetivos específicos de formación, justificación del programa, pertinencia social y científica del programa, perfil del aspirante, selección y admisión de estudiantes, el cual permite orientar a los maestros y estudiantes en el quehacer del programa desde sus propias necesidades. Permite alcanzar el fortalecimiento de la institución, a
Enviado por laudi2310 / 412 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO SOCIAL EMPRESARIAL (PESEM)
El PESEM es sustento del plan de desarrollo que se propone, orienta su accionar a la promoción de actividades educativas tendientes al cumplimiento de objetivos generales y a la misión y visión trazadas en el plan de desarrollo en especial con las siguientes áreas: FORMACION: Motivar a los asociados a vincularse y participar activamente en la empresa. PROMOCION: Formar asociados conscientes de la ideología, práctica y características y bondades de la economía solidaria, ayuda mutua,
Enviado por osoriocuellar / 523 Palabras / 3 Páginas -
El PESEM es el Proyecto Educativo Socio Empresaria
COOPERATIVA DE AHORRO Y CRÉDITO DEL INEM DE PEREIRA PROYECTO EDUCATIVO SOCIO EMPRESARIAL PESEM El PESEM es el Proyecto Educativo Socio Empresarial, que según la Directiva 31 expedida por el Dansocial en el año 2000 proporcionó unas directrices específicas para el desarrollo de los programas educativos que deben adelantar las cooperativas buscando que se haga un uso adecuado de los fondos destinados por la ley para educación. COOINPE como entidad de carácter solidario que pretende
Enviado por vivitayak / 774 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto Educativo Institucional
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. PEI: Expresa y comunica una propuesta integral para dirigir y orientar coherentemente los procesos de intervención educativa que se desarrollan en la institución educativa. Características: Participación, adecuación, flexibilidad, en el marco de la autonomía institucional. Alternativa de gestión según la ley federal de educación y de la ley de educación nacional. El PEI dinamiza a la escuela y la transforma en una organización inteligente. Es un proceso de acción colectiva: es un
Enviado por lore3001 / 1.078 Palabras / 5 Páginas -
Que Es Un Proyecto Educativo
¿QUÉ ES UN PROYECTO EDUCATIVO? El termino proyecto significa arrojar algo hacia adelante según términos latinos, pero en un sentido genérico significa la planeación y organización de todas la tareas y actividades necesarias para alcanzar algo. El hecho de diseñar un proyecto educativo se realiza con el fin de planear un proceso para alcanzar una meta educativa u obtener objetivos de aprendizaje. Todo proyecto educativo requiere de pasos a seguir para una mejor sistematización y
Enviado por gricelito / 1.497 Palabras / 6 Páginas -
Didáctica Aplicada Y Formación Docente
Darle oportunidad al maestro, al docente para poder actuar, interactuar y emancipar, dale libertad, dale poder de decidir, este y otro tipos de cosas son mencionadas y recalcadas por Alvares Méndez, al parecer en su trabajo trata de darnos a entender la importancia de la didáctica en un campo en especial que es la formación docente, aquí tenemos un panorama lo suficientemente fuerte para desarrollar, aunque principalmente me gustaría quedarme con unos puntos muy específicos
Enviado por Arxes / 1.452 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto Educativo
PROGRAMA ANUA L DE TRABAJO AMBITO DE LA GESTION ESCOLAR: LA RELACION ENTRE LA ESCUELA Y LOS PADRES DE FAMILIA OBJETIVO DEL AMBITO: que los alumnos adquieran capacidades por medio de diversas actividades que ayuden al desarrollo de competencias y a propiciar que los alumnos integren sus aprendizajes y los utilicen en su vida cotidiana desarrollando su lenguaje como herramienta para la comunicación y seguir aprendiendo, hacer uso y función del conocimiento matemático para la
Enviado por yuritzy / 2.037 Palabras / 9 Páginas -
Proyecto Educativo Integral Comunitario
Para la del Construcción del P .E. I. C., se utilizo un paquete metodológico participativo teniendo como ejes fundamentales: Lo prospectivo: Generación de una visión estratégica común. Lo creativo: Motivación de la creatividad y el surgimiento de ideas innovadoras. Lo participativo: se manifestó con la participación de Padres/Representantes, alumnos, docentes líderes de la comunidad, Representantes de las iglesias y organizaciones soco-comunitaria en la exposición de ideas y en sucesivas tomas de decisiones colectivas. Lo critico;
Enviado por yusleidilinares / 4.414 Palabras / 18 Páginas -
Proyecto Educativo Institucional de la Universidad de Medellín
CONSILIATURA DE LA UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN DECRETO 3 de 2 de noviembre de 2010 ACTA 615 Por el cual se actualiza el Proyecto Educativo Institucional de la Universidad de Medellín -PEI-. LA CONSILIATURA DE LA UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN, en ejercicio de sus atribuciones y en especial de las que le confieren los numerales 1 y 23 del artículo 14 de los Estatutos, DECRETA: Artículo 1. Actualizar el Proyecto Educativo Institucional de la Universidad de Medellín,
Enviado por jara93 / 31.146 Palabras / 125 Páginas -
Como se logra el desarrollo del pensamiento crítico a través del proyecto educativo propuesto por la Simón Rodríguez
COMO SE LOGRA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO A TRAVÉS DEL PROYECTO EDUCATIVO PROPUESTO POR LA SIMÓN RODRÍGUEZ Sobre la base de lo antes expuesto, se persigue determinar las capacidades vinculadas al pensamiento crítico que poseen los estudiantes de la UNESR, La importancia del estudio radica en que éstos serán los maestros que van a formar la nueva generación de ciudadanos venezolanos en las escuelas; para ello deben ser críticos, reflexivos. Si ellos no poseen
Enviado por EJMRSANTIAGO / 508 Palabras / 3 Páginas -
Autoevaluación Final Del Proyecto Educativo
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA TEMÁTICA: Valoración final del Proyecto educativo pastoral institucional 2012 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN: Valorar los resultados comunitarios del Proyecto educativo pastoral desarrollado en 2012. Detectar aciertos y falencias en los diversos niveles del trabajo escolar. Aportar insumos informativos para la elaboración del PEPI 2013. PROBLEMA: ¿Cómo valora la comunidad educativa de Santa Lucía el desarrollo del Proyecto Educativo Pastoral Institucional durante el ciclo lectivo 2012? SUBPROBLEMAS: 1) Opinión de las
Enviado por 1107ampastore / 1.194 Palabras / 5 Páginas -
Formacion Docente
Escuela Normal de Teotihuacán Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Español Escuela y Contexto Social Propósitos y Contenidos de la Educación Básica Ensayo “Lo que aportaron a mi formación docente inicial las visitas a la escuela secundaria y las lecturas revisadas en cada asignatura” Profesora: Sabina Nava Ordaz Profesor: Giovanni Díaz Chimal Alumno: Javier Aarón Romero Díaz Primer Grado Ciclo escolar 2010 – 2011 Índice Introducción………………………………………………………………………………. 3 Desarrollo………………………………………………………………………………..... 5 Primer escuela visitada …………………………………………………………………. 5
Enviado por haxer / 3.609 Palabras / 15 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL
Qué es el PEIC y sus Aspectos 20/05/2009 at 3:22 pm 5 comentarios PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO P. E. I. C. Consiste en el intercambio de experiencias, de diálogos, de compromisos, de visión, en estrecha vinculación del plantel con el proceso de participación ciudadana que se está gestando en resto del país. El Proyecto Educativo Integral Comunitario se fundamenta en una concepción holística y específica del hecho educativo, donde se analizan las necesidades y aspiraciones
Enviado por / 961 Palabras / 4 Páginas -
La Formacion Docente En Tics
Asignatura: TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN II Facilitador EUSEBIO GARCIA FAMILIA TEMA: LA FORMACION DOCENTES EN TICS Sustentado por: José Miguel Flores Castillo 11-0553 Randy Calderón Márquez 11-5305 Santo Domingo, Este, R.D 13 Octubre del 2012.- CONTENIDO DEL TEMA Introducción Objetivo General Objetivo Especifico Concepto de las Tics Desarrollo Formación Docente en Tics Importancia de las Tics en la formación docente Incorporación de las Tics en la formación docente Competencia de los docentes en
Enviado por josmiguel / 655 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Educativo Institucional
Que es el proyecto educativo institucional?? (pei) y el proyecto curricular institucional? (pci)? el PEI es aquello que cada institución, con el compromiso y la participacion de todos los que la conforman, se plantea tratar durante el año (a mediano y largo plazo) segun mejor le parezca de acuerdo a su realidad socio-cultural, y debido a que esta realidad no es estatica (ni lo son tampoco las problemáticas a solucionar en todos los ambitos de
Enviado por mariaagustina / 382 Palabras / 2 Páginas -
LAS NUEVAS INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTE: ESCUELAS NORMALES RURALES Y ESCUELA REGIONAL CAMPESINA
LAS NUEVAS INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTE: ESCUELAS NORMALES RURALES Y ESCUELA REGIONAL CAMPESINA 1. ¿Cómo surgen surgen las escuelas normales rurales y las escuelas regionales campesinas? R: Las normales así establecidas surgieron en respuestas a la exigencia y a la experiencia adquirida durante los primeros años del programa de educación rural. Bassols basaba sus decisiones en varias consideraciones que delineaban la filosofía de los años treinta. Insistía en que la educación del campesino tenía que
Enviado por / 489 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Educativo
UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ ESCUELA DE POSTGRADO ADMINISTRACION Y GESTION DE LA EDUCACION TEMA: PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS Y ECONOMÍA DOMÉSTICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA “TELESFORO CATACORA” – JULI. PRESENTADO POR: TICONA MAMANI, Williams Oviedo DOCENTE: Dr. LEONEL PERCY RETAMOZO CARRERA. SEMESTRE: II . Puno - Perú 2 012 INDICE 1. Resumen 2. Introducción 3. Contexto institucional y local 4. Fundamentación teórica 5. Resultados obtenidos 6. Conclusiones 7. Recomendaciones
Enviado por oviedowtm / 3.567 Palabras / 15 Páginas -
Proyecto Educativo
UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ ESCUELA DE POSTGRADO ADMINISTRACION Y GESTION DE LA EDUCACION TEMA: PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS Y ECONOMÍA DOMÉSTICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA “TELESFORO CATACORA” – JULI. PRESENTADO POR: TICONA MAMANI, Williams Oviedo DOCENTE: Dr. LEONEL PERCY RETAMOZO CARRERA. SEMESTRE: II . Puno - Perú 2 012 INDICE 1. Resumen 2. Introducción 3. Contexto institucional y local 4. Fundamentación teórica 5. Resultados obtenidos 6. Conclusiones 7. Recomendaciones
Enviado por oviedowtm / 3.567 Palabras / 15 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO TB
DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD En visita efectuada a la comunidad de Achípano Municipio Mariño se realizó un recorrido por 12 estudiantes de enfermería del 5to semestre y la Licenciada Josefina González, asesora del proyecto y la Coordinadora del Ambulatorio Dr. Adolfo Herrera Pinto Lcda. Rosimal García; lo cual permitió obtener un diagnóstico general a través del recorrido de sus diferentes calles, entre ellas: Las Flores, Boqueron, El Rosal, Pedro José Velásquez, Habana, Mariscal Sucre y
Enviado por 15423176 / 1.068 Palabras / 5 Páginas -
EL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
EL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC) En la planificación educativa del Subsistema de Educación Básica, la elaboración del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) se realiza desde la nvestigación-acción, participativa y transformadora, donde los colectivos de formación, investigación y reflexión permanente tienen importante responsabilidad en su concreción. Las dimensiones para su elaboración: Dimensión axiológica El PEIC está sustentado en los principios y valores establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), así como
Enviado por jaiverdavid / 1.141 Palabras / 5 Páginas -
Los proyectos educativos de los estados de la década de 1940 y 1960
a.- Durante las décadas de 1940 y 1960, el país vivió muchos beneficios, comenzando por una buena estabilidad derivada de una política autoritaria, la economía mexicana logró expandirse con rapidez, las antiguas formas de explotación de la tierra y las tradiciones técnicas para la producción artesanal fueron modificándose rápidamente. El proyecto educativo del estado, a partir de entonces se vio influido por ese contexto y la educación habitualmente aprovechada para afianzar el sentimiento nacionalista; Camacho
Enviado por scarletchavez / 1.366 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto Educativo De Un Colegio
PROCESO 2012 VERIFICACIÓN DE LA EJECUCIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES ADSCRITOS A LA LEY SEP ORIENTACIONES PARA LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES Orientaciones para el proceso de verificación de la ejecución de Planes de Mejoramiento Educativo 2012 2 Coordinación Nacional de la Subvención Escolar Preferencial 1.- ANTECEDENTES El Ministerio de Educación asume el rol de contribuir a que los establecimientos educacionales y sus sostenedores consoliden sus capacidades técnico-pedagógicas y de gestión institucional,
Enviado por gryphonrider / 1.200 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto Educativo Lonche Escolar
PROYECTO EDUCATIVO 1.-DATOS INFORMATIVOS DEL PROYECTO: 1.1.-TITULO DEL PROYECTO :” LONCHE ESCOLAR CUIDANDO EL MEDIO AMBIENTE” 1.2.-INSTITUCIÓN : “VIRGO POTENS” 1.3.-GRUPO META : 930 NIÑAS 1.4.-UNIDAD ACADEMICA : UPLA 1.5.-RESPONSABLE : POVIS TEMBLADERA, José Luis 2.-DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Lograr que tanto los individuos como las comunidades comprendan la necesidad de preservar y cuidar el ambiente natural y creado por él hombre, desde esta perspectiva, la educación, de una conciencia ambientalista contribuirá a desarrollar el sentido
Enviado por Josmate / 2.947 Palabras / 12 Páginas -
Análisis y comentario respecto al proyecto educativo nacional (PEN)
ANÁLISIS Y COMENTARIO RESPECTO AL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL (PEN) Por sentido común y por formación académica se sabe que siempre es importante y necesario tener proyectos personales y familiares. Como docentes, cuando estamos en nuestro centro de labores proponemos y elaboramos un proyecto educativo institucional de manera concensuada; pero cuando se miraba de manera más amplia, es decir a nivel de país, no se contaba con un documento oficial a largo plazo que marcara el
Enviado por loger / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
Proyectos Educativos
En abril de 1910 se promulga la Ley Constitutiva de la Escuela Nacional de Altos Estudios, perfeccionando en ella los estudios que se hicieran en las escuelas nacionales preparatorias y en las escuelas de jurisprudencia, Medicina, Ingenieros y Bellas Artes, así como desarrollar investigación científica y formar profesores para escuelas secundarias y profesional. El 22 de septiembre de ese mismo año, se inaugura la Universidad Nacional de México, proyecto prominente de Sierra, y reclamando su
Enviado por wendya / 3.457 Palabras / 14 Páginas -
Presentacion Proyectos Educativos
PresentacióN Proyectos Educativos 1 year ago • • Email • Favorite • Download • Embed • Zipcast • More… • × 0 comments Embed Video Subscribe to comments Post Comment PresentacióN Proyectos Educativos - Presentation Transcript 1. PROYECTOS EDUCATIVOS MIGUEL A. POSSO Y 2. IMAGEN ACTUAL DEL DOCENTE o Configuración espiritual, o lector de personalidad y cultura, o investigador, o vocación educadora y formación de cultura general y especializada, o mediador y animador. 3. PARADIGMAS
Enviado por PatricioJimenez / 2.203 Palabras / 9 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO PASTORAL SALESIANO UECC
PROYECTO EDUCATIVO Enlace1 PROYECTO EDUCATIVO PASTORAL SALESIANO UECC INTRODUCCIÓN La Escuela Padre Carlos Crespi, dedicada por misión a brindar sus servicios en bien de la educación de las clases más desposeídas de la Ciudad de Cuenca, no ha de relegar la importancia de poner todo su esfuerzo en seguir consiguiendo una educación de CALIDAD, por lo que ha de propender a realizar toda actividad para tal finalidad. Con tal visión, la Comunidad Salesiana de María
Enviado por patito_91 / 2.516 Palabras / 11 Páginas -
Dimensiones Sociales De La Formacion Docente
1. DIMENSIONES SOCIALES DE FORMACION Y PROFESION DOCENTE La celeridad con que habitualmente ocurren los hechos en un salón de clases deja a los docentes con muchas dudas y situaciones sin revisar con la debida profundidad; en contraste, la sistematización de esta experiencia, con el inevitable alto que implica hacer en el camino, brinda una oportunidad para que los docentes, además de reconocer las contradicciones, las equivocaciones y los aciertos que han tenido (o que
Enviado por KarlaGodoy / 3.956 Palabras / 16 Páginas -
Criterios para Evaluar Proyectos Educativos de Aula que incluyen al Computador
Criterios para Evaluar Proyectos Educativos de Aula que incluyen al Computador Ana María Vacca Aún hoy, en este presente educativo que se ve cada vez más invadido por tecnologías, desde al advenimiento masivo de computadores en las aulas, en la década de los 80, usando tutoriales, ejercitadores, simuladores y juegos, hasta la llegada de Internet, a mediados de los 90, con la web y actualmente con la Web 2.0 y “cloud computing”, los educadores nos
Enviado por ANGELA14 / 2.334 Palabras / 10 Páginas