Temas Variados ensayos y trabajos
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Documentos 766.001 - 766.050 de 855.603
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SITUACION DIDACTICA: GRUPO PEQUEÑO
SITUACIÓN DIDÁCTICA Trabajo con un grupo pequeño Asesor: Lourdes Mondragón Leticia del Rosario Rosado Ortega Tarea 2 SITUACIÓN DIDACTICA GRUPO DE 3er AÑO COMPETENCIA. Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos APRENDIZAJE ESPERADO • Usa procedimientos propios
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Situacion didactica: Investigar cómo obtener recursos materiales para una escuela.
1.- NOMBRAR MODERADOR Y SECRETARIO: (El moderador dirige la sesión, el secretario llena los formatos) Moderador: LAURA TABARES. Secretario: MARGARITA RIZO ARELLANO. 2.- LEER Y ANALIZAR EL CASO (Marcar si se leyó y analizó el caso) SI NO 3.- LLUVIA DE IDEAS (Registrar todas las ideas que surjan en relación
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SITUACION DIDACTICA: JUGANDO CON LOS NUMEROS
PLANEACION DEL MES DE MARZO DEL 14 AL 31 J. DE NIÑOS: LUIS DONALDO COLOSIO PROFRA: EMMA SUGEY DE LA ROSA GRADO Y GRUPO: 3 A TIEMPO: 15 DIAS FECHA: DEL 14 AL 31 DE MARZO SITUACION DIDACTICA: JUGANDO CON LOS NUMEROS PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR PENSAMIENTO MATEMÁTICO. *Usar
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SITUACIÓN DIDÁCTICA: Jugar cantar en familia: nanas, instrumentos musicales, rondas, etc
“2021, AÑO DEL RECONOCIMIENTO AL PERSONAL DE SALUD, POR LA LUCHA CONTRA EL VIRUS SARS-CoV2, COVID-19” SECRETARÍA DE SEGURIDAD PÚBLICA CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL CLAVE: 20NDI0057F CICLO ESCOLAR: 2020-2021 FECHA: 04 al 08 de Octubre del 2021 GRUPO: Maternal II SITUACIÓN DIDÁCTICA: Jugar cantar en familia: nanas, instrumentos musicales, rondas,
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SITUACIÓN DIDÁCTICA: JUGEMOS A SUMAR
SITUACIÓN DIDÁCTICA: JUGEMOS A SUMAR PROPÓSITO DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: Que los alumnos aprendan a resolver sumas con diferentes objetos usando los números del 1 al 20 ENFOQUE PEDAGÓGICO: Reconocer y llevar a cabo operaciones sencillas, tener capacidad para tener resultados o conclusiones con base en condiciones y datos conocidos.
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Situacion Didactica: La Alimentacion
UNIDAD DIDÁCTICA NUESTRO CUERPO Al implementar esta unidad se pretende que los niños favorezcan competencias que les ayudarán a tener mayor conciencia sobre su propio cuerpo y sobre los cuidados que se le debe proporcionar, haciéndoles ver la importancia de la higiene, de una alimentación sana, de los cuidados médicos
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SITUACION DIDACTICA: LA ALIMENTACIÓN.
SITUACION DIDACTICA: LA ALIMENTACIÓN FECHA DE INICIO: 21 de Febrero del 2016 FECHA DE TÉRMINO: 04 de Marzo del 2016 ESPACIO: Aulas y patio. CAMPO FORMATIVO: Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera
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Situación Didáctica: Las Emociones
SITUACION DIDACTICA COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. ASPECTO: Identidad personal CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social APRENDIZAJES ESPERADOS: *Habla acerca de como es el o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su
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Situación Didactica: Las Reglas
INICIO: Se iniciará la clase partiendo de los conocimientos previos del grupo en cuanto a las reglas. ¿Qué son las reglas?, ¿Para qué sirven?, ¿Tienen reglas en casa? Con anterioridad se le habrá dejado de tarea que platiquen con sus papás sobre las reglas que hay en casa, los niños
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Situación didáctica: Los animales de mi casa
Situación didáctica: Los animales de mi casa. Propósito: Descubrir y conocer características en los animales de la granja, que permitan al alumno ordenar y organizar colecciones, identificando así sus atributos cualitativos. Campo formativo: pensamiento matemático Aspecto – número Exploración y conocimiento del mundo Aspecto – mundo natural Estrategia básica de
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Situación didáctica: Los Dinosaurios
Planeación General de Actividades Grado: 3ro “A” Situación didáctica: Los Dinosaurios Fecha: 6 al 17 de Mayo del 2019 Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y seres de la naturaleza, asimismo plantear acciones que favorezca su preservación. Rasgo del perfil de egreso: *
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Situación Didáctica: Los Transportes
Situación de aprendizaje “Los transportes” Descripción general: Esta situación didáctica propone que los niños y las niñas participen en actividades para favorecer el desarrollo de competencias relacionadas con los campos formativos: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social, Lenguaje y comunicación; Pensamiento matemático y Desarrollo personal y
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Situación Didactica: Medios De Transporte
Campo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: cultura y vida social Competencia: Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. Aprendizaje esperado: Identifica las instituciones públicas recreativas, culturales, de salud, educativas,
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Situacion Didactica: Mi Nombre
Planeación de Enero Campos formativos: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Aprendizajes esperados: *Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas.
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Situación didáctica: MI NOMBRE
E.N.H (Huejutla de Reyes, Hgo.) LEPREE “Practica Profesional” Maestra Magda Georgina Grimaldo Pazos C:\Users\HP\Desktop\ENH\margenes\LOGO Y HORARIO\LIC.jpg C:\Users\HP\Desktop\ENH\margenes\LOGO Y HORARIO\BJBK.jpg Nombre del alumno (a): Martha Anahí Guerrero González Grado y grupo: 7° “B” Jardín de niños: “Carlota Flores Cruz” Lugar de práctica: Chililico, Huejutla de Reyes Grado que se atiende: 3°
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Situación didáctica: Modalidad de Proyecto “¿Sentimientos? ¿Valores? ¿Qué es eso?”
Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar Proyecto de Intervención Socioeducativa Situación didáctica: Modalidad de Proyecto “¿Sentimientos? ¿Valores? ¿Qué es eso?” Que presenta: Cynthia Ileana Montoya Cortez Mayo de 2017 ________________ Datos generales del Jardín de Niños: Nombre: Juan de la
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SITUACION DIDACTICA: MODELADO CON PLASTILINA
Situación de aprendizaje “Arte en la escultura” Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas Aspecto: Expresión y apreciación visual Competencias: 1. Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. 2. Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras
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SITUACIÓN DIDÁCTICA: Navidad también es generosidad
EDUCADORA: Alicia Ruelas Ureña SITUACIÓN DIDÁCTICA: Navidad también es generosidad CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social COMPETENCIA: Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo. - Generar un ambiente agradable de trabajo - Comentar acerca del frío
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Situación Didáctica: Yo Y Mi Familia
Situación Didáctica: Yo y mi Familia Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: lenguaje oral Competencia: Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral. Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: cultura y vida social Competencia: Establece relaciones entre el presente y el pasado de
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Situación Didáctica: ¡Contando y divirtiéndonos!
JARDIN DE NIÑOS VASCO DE GAMA F:\JDNVDG PRESENTACION\JDNVG-LOGO.gif Resultado de imagen para puebla sigue logo 21DJNO200R ZONA 093 Tochimilco, Puebla. Jardín De Niños: C.C.T: Grado Grupo: Docente : Turno: Situación Didáctica: ¡Contando y divirtiéndonos! Fecha : Periodo: 1 semana Componente Curricular Campo de Formación Académica Pensamiento Matemático Propósito del Campo
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SITUACION DIDACTICA: ¿Cómo CUIDAR EL DINERO?
SITUACION DIDACTICA: ¿Cómo CUIDAR EL DINERO? OBJETIVO: QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN Y APRENDAN A TOMAR DECISIONES CORRECTAS, ASI COMO EL VALOR DE LAS COSAS Y EL DINERO. TIEMPO DE REALIZACION 4 AL 20 DE NOVIEMBRE 2015 CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACION PENSAMIENTO-MATEMATICO COMPETENCIA OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION MEDIANTE DIVERSAS FORMAS
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SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿CONOCES LAS REGLAS DE COMUNICACIÓN?
Jardín de niños: Educadora: Grado: Grupo: Campo informativo Lenguaje y comunicación Organizador Curricular 1 Oralidad Organizador Curricular 2 Conversación Aprendizaje esperado * Solicita la palabra para participar y escuchar ideas de sus compañeros. * Expresa con eficacia su ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en
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SITUACIÓN DIDACTICA: ¿Qué cae más rápido?
SITUACIÓN DIDACTICA: ¿Qué cae más rápido?Competencia: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesosCampo Formativo: Conocimiento del mundo natural y social. Aspecto: Mundo natural. Aprendizajes esperados: Plantea preguntas que pueden responderse medianteactividades de indagación.Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable.Contrasta sus ideas iniciales con lo
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SITUACIÓN DIDÁCTICA: “ CONOCIENDO A LOS DINOSAURIOS”
COMPONENTE CURRICULAR: CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: Exploración y comprensión del mundo natural y social ORGANIZADOR CURRICULAR 1: mundo natural ORGANIZADOR CURRICULAR 2: exploración de la naturaleza APRENDIZAJE ESPERADO: Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales.
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Situación didáctica: “ Dónde están los números”
Jardín de Niños “5 de Mayo” T.V Resultado de imagen para niños y las matematicas para colorear CCT: 05DJN0261N Z.E 413 Ciclo Escolar 2017-2018 Educadora: María del Mar Lozada Charles Grupo: 3° “C” Situación didáctica: “ Dónde están los números” Fecha: Del 18 al 22 de septiembre de 2017 Campo
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SITUACIÓN DIDÁCTICA: “ Me expreso con mi cuerpo”
ESCUELA NACIONAL PARA MAESTRAS DE JARDINES DE NIÑOS CICLO ESCOLAR 2021-2022 ADECUACIÓN CURRICULAR Profesor: JACQUELINE IBARROLA ROMERO ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Situación Didáctica NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: “ Me expreso con mi cuerpo” C. formación/ área de desarrollo: Área de Desarrollo Personal y Social Educación Física Fecha: 17/11/21 Grado y grupo
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SITUACION DIDACTICA: “A JUGAR CONTANDO “
NOMBRE DE LA SITUACION DIDACTICA: “A JUGAR CONTANDO “ FECHA: Del 14 al 25 de Octubre de 2019. CAMPO DE FORMACION/ AREA:PENSAMIENTO MATEMATICO ORGANIZADOR CURRICULAR 1 (AMBITOS): Numero, algebra y variación ORGANIZADOR CURRICULAR 2: Número APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. Identifica
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Situación Didáctica: “APRENDEMOS JUNTOS”
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTE: PROFRA. MIRIAM LETICIA GIL RAMOS. ESCUELA: JARDÍN DE NIÑOS “FRAY MARTIN DE VALENCIA” TURNO: MATUTINO C.C.T.: 15EJN0578Q ZONA ESCOLAR.: J121 NIVEL EDUCATIVO: PREESCOLAR GRADO Y GRUPO: TERCERO “A” COMUNIDAD: SANTIAGO CUAUHTENCO, AMECAMECA Tiempo de Aplicación DEL 29 DE NOVIEMBRE AL 10 DE DICIEMBRE DEL 2021. Situación Didáctica:
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Situación didáctica: “Bandera mexicana”
Situación didáctica: “Bandera mexicana” Tiempo: 24 y 25 de febrero CAMPO /ÁREA ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2 Exploración y comprensión del mundo natural y social. Cultura y vida social Interacciones con el entorno social. APRENDIZAJES ESPERADO: Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales. OTROS APRENDIZAJES QUE SE FAVORECEN
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Situación didáctica: “Conociendo mi entorno”
CENTRO INFANTIL “EL GRILLITO” MATERNAL Situación didáctica: “Conociendo mi entorno” Propósito: Manifestar iniciativa para relacionarse con los demás. Actividades permanentes: * Filtro de higiene * Bienvenida * Activación * Desayuno * Lavado de manos * Recreo * Despedida Periodo: 3 al 5 de noviembre Miss Jazmín ACTIVIDADES Miércoles 3 de
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Situación didáctica: “Conozcamos las Mandarinas”
Situación didáctica: “Conozcamos las Mandarinas” Propósito: Conocerán las características, procedencia y beneficios de las frutas para promover la buena alimentación. Campo formativo: Exploración y conocimiento del Mundo. Aspecto: Mundo Natural. Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y
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Situación didáctica: “este es mi nombre”
Situación didáctica: “este es mi nombre” INICIO: Leer el cuento Paco el chato. Platicar sobre nuestro nombre, ¿par que sirve? Comentar sobre la importancia de conocer el nombre propio y otros datos personales. DESARROLLO: Jugaremos a canasta revuelta de nombres. Cuando cada quien tiene su
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SITUACIÓN DIDÁCTICA: “Juguemos con valores”
JARDÍN DE NIÑOS: “FEDERICO FROEBEL” TURNO: MATUTINO C.C.T.: 15EJN4026Q ZONA ESCOLAR: J190 LOCALIDAD: CHICOLOAPAN DE JUAREZ MUNICIPIO: CHICOLOAPAN CICLO ESCOLAR. 2018-2019 PROFESOR (A): DIANA RIVERA CORTÉS GRADO: 2°_ GRUPO: “A” SITUACIÓN DIDÁCTICA: “Juguemos con valores” FECHA DE INICIO: 4 de febrero de 2019 FECHA DE TERMINO: 15 de febrero de
1.461 Palabras / 6 Páginas -
SITUACIÓN DIDÁCTICA: “Letras y números”
Plan letras y números CAMPO DE FORMACION ACADEMICA O AREA: Lenguaje y comunicación Pensamiento Matemático APRENDIZAJES ESPERADOS: * Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios. * Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros. * Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través
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SITUACION DIDACTICA: “Reconociendo representación gráfica y numérica del 1 al 10.
JARDÍN DE NIÑOS: Fernando Moreno Peña. TURNO: MATUTINO. GRADO Y GRUPO: 3° A ORGANIZACIÓN: en equipos y individual MODALIDAD: Situación didáctica. SITUACION DIDACTICA: “Reconociendo representación gráfica y numérica del 1 al 10 Semana del 3 al 7 de octubre COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en
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Situacion Didacticas
Personajes de la independencia Creando un cuento de la independencia Representando la independencia de México Que personaje me hubiera gustado ser en la independencia de México El ayer y el hoy de la independencia Ensayando un numera artístico Me gusta ser mexicano por………………. Viva México Un regalo a mis papas
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Situacion Didactika De Preeskolar
Competencia: - comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. - Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. - Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito don ayuda
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Situacion Docente
Actividad 12 SITUACION DOCENTE Analiza y describe como interpretas los cinco componentes de la situación docente que toma en cuenta la didáctica. El Educando. Entiendo al educando como un sujeto con características individuales propias, que lo hacen diferente de los demás, con intereses particulares y con una curiosidad movilizadora propia.
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Situacion Economica Actual De Venezuela
SITUACION ECONOMICA ACTUAL DE VENEZUELA Venezuela cuenta hoy en día con la inflación más alta del mundo, sumando un 68% (en cifras oficiales del BCV) para el año 2014, actualmente se encuentra incluso delante de Sudán e Irán, es decir, la economía venezolana está peor que países en guerra y
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Situación económica actual en Venezuela
Situación económica actual en Venezuela Venezuela es un país con un escaso desarrollo industrial, en comparación con varios de nuestros países vecinos. Esto es debido al tradicional modelo económico rentista petrolero, que se estableció hace muchos años atrás, donde los ingresos estatales casi exclusivamente provenían de la venta del petróleo
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Situación Económica De CR
Costa Rica ha sufrido una fuerte evolución en su economía, pasando de ser un país eminentemente agrícola a una economía de servicios. Continúan siendo importantes los ingresos por exportaciones de Costa Rica que proceden de productos agrícolas tradicionales, como lo son el banano, el café, el azúcar, el cacao y
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Situacion Economica De Guatemala
Situación Económica del Estado de Guatemala Este año hay elecciones generales en Guatemala. Se tiene cierto temor con respecto a que ésta será una campaña política sumamente violenta, con la incursión de grupos que operan al margen de la ley, como los narcotraficantes, crimen organizado, etc.. La situación de violencia
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Situación Económica De La Compañía De Snack´s Y Asociados De Monterrey. (SAMSA)
Tema del Proyecto: Situación económica de la Compañía de Snack´s y Asociados de Monterrey. (SAMSA) Introducción: En SAMSA después de a ver tenido un crecimiento durante años y posicionarse en algunas de las plazas comerciales más grandes de la ciudad de Monterrey, vienen resintiendo los aumentos en precios de los
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Situacion Economica De La Educacion Superior Venezolana
Índice Introducción Desarrollo Causas y consecuencias Alternativas para solucionar Preguntas de repaso Anexos Bibliografía Introducción Como un espacio de reflexión sobre la problemática existente en el mercado laboral y el sistema educativo, en el presente trabajo se analizan los principales problemas del Sistema Educativo Venezolano de cara al mercado laboral,
2.513 Palabras / 11 Páginas -
Situacion Economica De Mexico
SITUACION ECONOMICA Y LA CONFORMACION DE UN NUEVO MODELO ECONOMICO INFLACION, DEVALUACIONES Y DEUDA EXTERNA La deuda externa de México comenzó desde hace muchos años atrás, pero se hizo notorio durante el gobierno de Luis Echeverría, en 1976, continuando la década siguiente. Dichos préstamos se pedían para financiar los crecientes
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Situación Económica de México Introducción
Especialidad en dirección de negocios 2° semestre Prof. Francisco Javier Zarate Soto 32 Introducción La economía es la ciencia que se dedica al estudio del uso eficiente de los recursos limitados que poseen los países para así lograr la máxima satisfacción de las necesidades del hombre, esta a su vez
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Situación económica de Venezuela
Situación económica de Venezuela. Evolución durante el siglo XX. Hasta bien entrado el siglo veinte, la economía venezolana tenía su eje en la producción agropecuaria. Para el año 1920, el papel que jugaba la producción petrolera era mínimo. Los principales productos de exportación eran el café, el cacao, el ganado
5.179 Palabras / 21 Páginas -
Situación Económica de Venezuela
Estructura económica y social de Venezuela desde 1830 a 1935 Situación Económica de Venezuela: Desde el inicio del año 1830 el proceso económico avanzó con lentitud en los diferentes sectores de laeconomía nacional. Su característica principal fue la de ser un país eminentemente rural con una actividad agropecuaria, siendo el
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Situacion Economica De Venezuela
RESUMEN ANALÍTICO Venezuela es un país con un escaso desarrollo industrial, en comparación con varios de nuestros países vecinos. Esto es debido al tradicional modelo económico rentista petrolero, que se estableció hace muchos años atrás, donde los ingresos estatales casi exclusivamente provenían de la venta del petróleo y la mayoría
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Situación Económica Del Perú
REALIDAD ECONOMICA DEL PERU AÑO 2012 1.- Antecedentes. Para entender de mejor manera nuestra realidad económica actual es necesario tomar en cuenta como se ha ido desarrollando ésta a través del tiempo por lo que podemos señalar en primer lugar que la economía de fines de los años 30, era
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