LA PROBLEMATICA SIGNIFICATIVA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA ensayos gratis y trabajos
Documentos 201 - 250 de 58.656 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Los Paradigmas De La Investigación Educativa
Tema: Los paradigmas de la investigación educativa. El positivismo no es una doctrina elaborada sistemáticamente, si no que es el nombre que suele asociar a la postura filosófica general que se evidencio como la corriente intelectual más poderosa en el pensamiento occidental de la segunda mitad del siglo XIX. Sus antecedentes pueden hallarse en Francis Bacón y en los empíricos ingleses de los siglos XIII y XIX. Pero fue el autor francés Auguste Comte quien
Enviado por sindyFuentes / 881 Palabras / 4 Páginas -
INTRODUCCIÓN A LOS ENFOQUES DE "BIBLIOTECA" PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Se adapta a ciertas clases de preguntas y circunstancias que solo pueden ser abordados mediante esta este tipo de investigacion. la ivestigacion de biblioteca es una opcion eficaz en terminos de costos y responzxabilidades a tomar en areas donde ya existe investigacion abundante y donde podrian satisfacerse igualmente bien las necesidades de nuestra investigacion. Cuatro temas: La naturaleza de la investigacion de biblioteca Algunos diseños de la investigacion de biblioteca La recoleccion de datos en
Enviado por mijailobed / 1.780 Palabras / 8 Páginas -
Investigacion Educativa
Investigación: Es considerada una actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico. Investigación educativa: La investigación educativa se define como la explicación sistemática y racional de los problemas de la realidad educativa, a través de la búsqueda de nuevos conocimientos, del análisis de las funciones, los métodos y los procesos educativos, contribuyendo primordialmente a: • Conocer los factores históricos, culturales, sociales
Enviado por Alexander2323 / 1.134 Palabras / 5 Páginas -
LA INVESTIGACION EDUCATIVA COMO HERRAMIENTA DEL PROFESOR
Investigar, en educación como en cualquier otra disciplina, es imprescindible para generar cambios, para revisar el conocimiento educativo constituido por la evidencia, la experimentación y la intuición y para generar nuevo conocimiento que permita una mejor educación de los ciudadanos. Sin investigación no hay campo de conocimiento. Hay tradición, rutina, copia, reproducción, dependencia y estatismo. La educación y la enseñanza, como prácticas sociales imprescindibles para el progreso de la humanidad, requieren, por un lado, un
Enviado por juanfranela / 3.081 Palabras / 13 Páginas -
LA INVESTIGACION EDUCATIVA COMO HERRAMIENTA DEL PROFESOR
LA INVESTIGACION EDUCATIVA COMO HERRAMIENTA DEL PROFESOR (ANALISIS) Investigar, en educación como en cualquier otra disciplina, es imprescindible para generar cambios, para revisar el conocimiento educativo constituido por la evidencia, la experimentación y la intuición y para generar nuevo conocimiento que permita una mejor educación de los ciudadanos. Sin investigación no hay campo de conocimiento. Hay tradición, rutina, copia, reproducción, dependencia y estatismo. La educación y la enseñanza, como prácticas sociales imprescindibles para el progreso
Enviado por juanfranela / 2.953 Palabras / 12 Páginas -
Las Perspectivas, Los Sujetos Y Los Contextos En Investigación Educativa
Conferencia Inaugural: “La Educación y las múltiples pobrezas en un contexto cultural de sometimiento, resistencia y creación. Desafíos para la investigación educativa y la Intervención” Muchas de las cosas que deseo compartir, mis últimas reflexiones, lo que no significa que sean nuevas en absoluto y que hacen tanto a cuestiones de investigación como lo que hace a cuestiones de descripción o diagnóstico de esto que llamamos los contextos y los sujetos; es producto por un
Enviado por Miguel2921 / 6.036 Palabras / 25 Páginas -
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Elaboración y aplicación del plan estratégico para la gestión escolar Quiero empezar explicando que entiendo por gestión escolar. No voy a definir gestión escolar, pues reconozco que este concepto aún adolece de una fragilidad teórica que impide cristalizarlo. Como todo concepto en elaboración, el de gestión escolar se define más fácilmente en forma negativa. El concepto de gestión escolar no es sinónimo de administración escolar aunque la incluye, la organización escolar es junto con
Enviado por Yadizamo / 2.175 Palabras / 9 Páginas -
La Investigación Educativa
La investigación educativa Fundamentación Ante los cambios acelerados de conocimiento y la diversidad de paradigmas, se requiere de profesionales competentes que den respuesta a los problemas de una realidad compleja y dinámica; que adopten una actitud reflexiva y crítica con respecto a la realidad educativa y que posean idoneidad técnico-profesional para investigar científicamente esa realidad y transformarla creativamente. Se necesita también de profesionales que se asuman como pensadores, es decir como sostiene Paulo Freire, que
Enviado por fr4nci5 / 2.706 Palabras / 11 Páginas -
Investigacion Educativa
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CENTRO LOCAL ÁREA EDUCACIÓN MENCIÓN DIFICULTAD DE APRENDIZAJE Investigación educativa Estudiante: CARRERA: Educación, Mención Dificultades de Aprendizaje (521) ASIGNATURA: Evaluación del Educando con Dificultades de Aprendizaje (586) LAPSO: 2013-1 ABRIL 2013 ÍNDICE INTRODUCCIÓN....................................................................................................3 PROCESO DE INVESTIGACIÓN a) Modelo teórico explicativo del proceso de Investigación Acción educativa.........4 b) Fase diagnostica del problema...........................................................................6 c) El contexto de la investigación.............................................................................8 d) Interrogantes y objetivos de la investigación........................................................9 e) Hipótesis de la acción.........................................................................................10 f)
Enviado por gorditabella30 / 2.768 Palabras / 12 Páginas -
Investigacion Educativa
Investigación científica: Consiste en hallar y formular problemas y luchar con ellos. (Bunge) Modo científico es una secuencia casi natural del razonamiento humano. Enfoque científico es un procedimiento deliberado para la búsqueda de la verdad científica. Método científico: Proceso rigurosamente ordenado: 1) Formulación de hipótesis 2) Recolección de datos 3) Análisis de datos 4) Planteamiento de conclusiones. 1) Formular preguntas 2) Respuesta plausible a la pregunta 3) Consecuencias lógicas de las hipótesis anteriores 4) Proponer
Enviado por aravenabm / 811 Palabras / 4 Páginas -
Investigacion Educativa
PROCESO DE INVESTIGACION: ELECCION DE DEL TRABAJO: a) El trabajo escogido para la realización de la investigación es: Un modelo de práctica pedagógica para las aulas hospitalarias: el caso del Hospital Universitario de Los Andes. b) DELIMITACION DE LA INVESTIGACION: La investigación trata sobre un modelo de practica pedagógica para las aulas hospitalarias: El caso del hospital universitario de los Andes, cuyo problema a resolver es la falta de un plan de trabajo sistemático con
Enviado por karlyan / 766 Palabras / 4 Páginas -
Analisis De Investigacion Educativa
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LA PRACTICA DOCENTE. La Investigación Educativa deberá ser parte integral del proceso de transformación curricular. Debe orientarse a la búsqueda crítica y sistemática de prácticas educativas nuevas y mejores para lograr los propósitos formulados. De esta manera la investigación contribuirá a conocer mejor los procesos de enseñanza - aprendizaje y las requeridas para innovaciones exitosas. La Investigación Educativa debe realizarse fundamentalmente en los propios centros educativos y en los diferentes organismos
Enviado por libny2774 / 1.120 Palabras / 5 Páginas -
Investigacion Educativa
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CENTRO LOCAL SUCRE UNIDAD DE APOYO CARUPANO TRABAJO PRÁCTICO DEL CURSO ENSEÑANSA DE LA LENGUA (491) AUTOR: Manuel Indriago C.I: 20. 125. 288 Asesor académico: Lic. Aquiles García Carúpano, Diciembre 2013. PARTE I. IDENTIFICACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO Institucion educativa: E.B “Playa Grande” Etapa de la Educación Básica: Primera Etapa Grado Escolar: 3er Grado Bloque de Contenido: La Literatura: el mundo de la imaginacion Contenido Conceptual: La funcion imaginativa del lenguaje
Enviado por luisasalazarq / 659 Palabras / 3 Páginas -
Investigación Educativa
INTRODUCCIÓN La investigación educativa entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y al impacto que ha tenido la computarización y lo que esta produciendo en el modo de recopilación y tratamiento de la información. Unos de los aspectos más debatidos en la investigación educativa es el que hace referencia
Enviado por josejoel01 / 4.080 Palabras / 17 Páginas -
CAMPO DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA
“EL CAMPO DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA” Es muy importante en la sociedad considerar que en las escuelas de medio superior así como superior tengan áreas de investigación con programas de docencia. El Instituto Politécnico Nacional está creando diversos programas de investigación y centros parara crear investigadores en las diversas escuelas tanto de medio superior y superior y a nivel posgrado. Además cuenta con becas y estímulos que hacen atractivo al estudiante, al profesor como al
Enviado por Tinajerozarzaana / 1.489 Palabras / 6 Páginas -
Investigacion Educativa
Proceso de investigación. (Unidad 2) 1) Modelo teórico explicativo del proceso de investigación acción educativa. El modelo teórico interpretativo del proceso de investigación educativa aplicado es la investigación acción educativa crítica emancipadora. Según lo destacado por Marielsa Ortiz Flores en el resumen de su artículo, el proyecto educativo“La construcción curricular de la escuela necesaria”, el mismo se “ha generado por la insuficiencia de construir propuestas curriculares que respondan a las necesidades del medio” y igualmente
Enviado por marianyio / 2.118 Palabras / 9 Páginas -
Concepto De Investigación Educativa
Investigación Educativa Es un conjunto de acciones sistemáticas con objetivos propios, que apoyados en un marco teórico o en uno de referencia, en un marco teórico o en uno de referencia, en un esquema de trabajo apropiado y con un horizonte definitivo, describen, interpretan o actúan sobre la realidad educativa, organizando nuevos conocimientos, teorías, métodos, medios, sistemas, modelos, patrones de conducta y procedimientos educativos o modificando los existentes. La Investigación Educativa presenta una serie de
Enviado por aguille68 / 295 Palabras / 2 Páginas -
Investigacion Educativa
Aprendizaje Acción El Aprendizaje Acción es una estrategia de enseñanza-aprendizaje para organizaciones ya sean comerciales, gubernamentales ó sin fines de lucro. Su objetivo es incrementar la capacidad de aprendizaje de los empleados dentro de la organización mientras que responden a retos del mundo real en un equipo inter-departamental. La reflexión es una parte importante de la experiencia. Tu equipo pequeño pero altamente cooperativo: • Se aprovecha de la propias acciones y experiencia de sus miembros
Enviado por taydeth / 1.302 Palabras / 6 Páginas -
Investigacion Educativa
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE – CECAR CENTRO DE EDUCACIÓN CONTINUADA Y POSGRADO ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA MÓDULO: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ENSAYO IMPORTANCIA DE LOS PARADIGMAS EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DESDE LA VISIÓN DEL MAESTRO PRESENTADO POR: MAXIMIO DURAN GUZMAN LUIS ALBERTO BEGAMBRE GONZÁLEZ ROBIN PIÑERES MANJARRES LUCY PIÑERES TOVAR TUTOR: CARMELO DE JESÚS MARTINEZ CONTRERAS MAGANGUÉ, DICIEMBRE DE 2008 LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DESDE EL QUEHACER PEDAGÓGICO DEL DOCENTE. ¿De qué manera el docente asume su quehacer pedagógico como
Enviado por elmonoalberto / 1.351 Palabras / 6 Páginas -
Investigación Educativa
La investigación en el ámbito educativo corresponde a un proceso arduo y riguroso que pretende resolver inquietudes, necesidades y nudos críticos que se presentan en el contexto educacional. Entiendo que el punto de partida para abordar este comprometedor viaje es el plantear desde la realidad educativa la inquietud, representada por el proceso de indagación o interrogantes que surgen como consecuencia de la observación constante de esta realidad, es en ésta donde emerge la toma de
Enviado por fanny9527423 / 1.892 Palabras / 8 Páginas -
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Podríamos iniciar este escrito, haciendo notar la gran diferencia que existe entre investigación en educación e investigación educativa; pues al respecto la primera se lleva a cabo fuera de la escuela y tiene como promotores externos la familia, la calle, el contexto social y la religión entre algunos y son ahondados desde múltiples disciplinas como la sociología, filosofía y psicología. Por otra parte, encontramos que el segundo término se da en el interior
Enviado por miguel1966 / 1.224 Palabras / 5 Páginas -
La Investigación Educativa
“IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD INVESTIGATIVA EN EL CAMPO EDUCATIVO” La investigación educativa un tema de mucha importancia que permite generar, explorar y potenciar las formas de relación entre los actores del proceso educativos. También es un proceso sistemático, que se convierte en una conciencia crítica sobre la realidad, para poner en evidencia cómo los sujetos se ven involucrados en las prácticas escolares, para proponer alternativas de mejoramiento o de innovación en dicho proceso educativo. La
Enviado por waltejada / 557 Palabras / 3 Páginas -
INVESTIGACION EDUCATIVA
INVESTIGACION EDUCATIVA. En la lectura, reflexiones sobre la investigación educativa, su epistemología y sus métodos, dos autores llamaron mi atención primera mente Pablo Latapí el cual hace referencia a la antropología filosófica, y por otro lado la autora Silvia Schmelkes hace una aportación en relación a las comunidad de investigadores, centrando la finalidad de la investigación social en el compromiso, pues la educación lo que persigue es la transformación de la persona mediante el aprendizaje,
Enviado por cristinamonjaraz / 492 Palabras / 2 Páginas -
INTRODUCCION A LA INVESTIGACION EDUCATIVA
Introducción Introducción a la Investigación, es un curso de carácter teórico-practico orientado a proveer al futuro docente de herramientas básicas que permite comprender y valorar la Investigación educativa como una actividad útil para el mejoramiento de la práctica profesional. Para facilitar el aprendizaje del estudiante, la universidad realizo una selección de lectura de textos, el cual se estudiara y analizara para adquirir y abordar el conocimiento respectivo, precisión y diversidad de enfoques; además de las
Enviado por pamela907 / 3.434 Palabras / 14 Páginas -
Paradigmas De La Investigacion Educativa
TABLA COMPARATIVA PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Paradigma Positivista (Racionalista) Interpretativo (fenomenológico) Crítico (Sociocrítico) Teorías de la enseñanza Describe, explica, regula. Prescribe. Instrumentaliza. Interpretativa. Comprensiva. Conocimiento implícito. Concienciadora. Emancipadora. Concepción de la enseñanza La educación como inversión en capital humano. La educación como derecho individual de la persona. La educación como liberación del individuo. Concepción del aprendizaje. Problema teórico Cuestión democrática Cuestión transformadora. Basada en la creatividad y la reflexión. Objetivos de la enseñanza Aprender
Enviado por maryxoal / 491 Palabras / 2 Páginas -
ESTENOGRAFIA CRITICA EN LA INVESTIGACION EDUCATIVA
ETNOGRAFIA CRÍTICA EN LA INVESTIGACION EDUCATIVA. La etnografía, también conocida como investigación etnográfica o investigación cualitativa, constituye un método de investigación útil en la identificación, análisis y solución de múltiples problemas de la educación. Con este enfoque pedagógico surge en la década del 70, en países como Gran Bretaña, Estados Unidos y Australia, y se generaliza en toda América Latina, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación, estudiar y resolver los diferentes
Enviado por jim1989 / 396 Palabras / 2 Páginas -
DOCENTES, NARRATIVA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INTRODUCCIÓN Durante los años, la pelea entre lo objetivo y lo subjetivo ha marcado la diferencia en el relato de las experiencias escolares y cuando éste es científico o no. En esta ocasión se presenta la “documentación narrativa”, misma que encuadra dentro de lo científico-subjetivo, y que nos invita a utilizarla como docentes que viven experiencias y que llevan a cabo prácticas que tienen que ser tratadas de forma subjetiva pero que deben ser tomadas
Enviado por ualf / 1.366 Palabras / 6 Páginas -
El Concepto De Investigación Educativa Y Las Tendencias Metodológicas Durante Los últimos 30 años.
Introducción: En términos generales existe la investigación en educación de la cual, se desprenden la investigación sobre la educación, que es manejada por las ciencias de la educación y la investigación educativa, esta, es manejada por la pedagogía. La investigación educativa se refiere a los métodos y actos inherentes al acto educativo, es decir, puertas adentro de la escuela, en tanto, que la investigación sobre educación se da puertas afuera de la escuela, como fenómeno
Enviado por candy33 / 1.140 Palabras / 5 Páginas -
Investigacion Educativa Diseño De Campo
Investigación Educativa I Diseño de Campo Carrera: Profesorado en Inglés. Profesor: Diego González. Alumnos: Correa Rodríguez, Pedro Emiliano. González, Florencia Teresa Mariel. Ciclo Lectivo: 2013. Introducción En el siguiente texto hablaremos de un problema social llamado Bullying o violencia escolar, que afecta a niños entre 8 y 18 años en su mayoría, abordaremos datos del mundo, nacionales y locales. Conceptualizaremos la palabra bullying, sus tipos, características de agresores y de las víctimas y algunos métodos
Enviado por cachetebarba / 3.250 Palabras / 13 Páginas -
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÒN EDUCATIVA CONCEPTUALIZACIONES. Desde tiempos inmemorables, el hombre se ha preocupado por conocer el mundo y su propia existencia. En este proceso de comprensión de lo real se han dado diversas explicaciones de lo que es el conocimiento y de la forma en que se aprehende y que va desde lo intuitivo hasta el conocimiento científico. Atender a las posibilidades y condiciones del conocer, exige trascender la mirada sincera que sitúa al objeto científico como
Enviado por omarcastro / 2.691 Palabras / 11 Páginas -
Metodología De La Investigación Educativa
Metodología de la investigación Educativa .La metodología es la descripción y análisis de los métodos. La metodología de investigación se refiere, por tanto, al estudio de los métodos de investigación. En palabras de Asti Vera (1972: 22) la metodología es el "estudio analítico y crítico de los métodos de investigación y de prueba", que incluye la “descripción.” El método define la investigación. Pablo Latapí (1981), se refiere a la Investigación como: El conjunto de acciones
Enviado por r1q2uel68 / 1.041 Palabras / 5 Páginas -
CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN NORMAL
PRESENTACIÓN El poder compartir con otros las diferentes inquietudes para innovar la educación y así lograr la calidad educativa que el país reclama, es una oportunidad en la se involucran estudiantes de esta institución, junto con estudiantes de otras escuelas normales de nuestros estado y de otros estados del país para realizar procesos de investigación junto con alumnos y docentes, construyendo procesos educativos que lleven a la satisfacción de las mismas, al fortalecimiento de competencias
Enviado por Jeimyrm / 964 Palabras / 4 Páginas -
ESTADO DEL ARTE APROXIMADO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN VENEZUELA
INTRODUCCIÓN Las modernas clases sociales responden en su mayoría a la intensa exigencia del hombre por perfeccionar, redefinir, mejorar y evolucionar las técnicas, programas, métodos y procedimientos para adecuarlos a la nueva realidad social del país. A tal efecto, la Investigación Educativa juega un papel preponderante en el crecimiento y desarrollo de cualquier actividad, debido a que lleva inmersa la capacidad para propiciar cambios en el comportamiento de las personas que participan en un proyecto
Enviado por Ivonne72 / 3.619 Palabras / 15 Páginas -
Fundamentos De La Investigación Educativa.
Escuela de Graduados en Educación – Tecnológico de Monterrey. Diferencia entre la investigación cuantitativa y cualitativa. Curso: Fundamentos de la investigación educativa. 22 de agosto del 2010. Diferencia entre la investigación cuantitativa y cualitativa. La ciencia tiene como objetivo el obtener un conocimiento y elegir el método adecuado que permita conocer una realidad. Las discrepancias existentes entre los paradigmas cuantitativo y cualitativo de la investigación socio-educativa se inician en el enfrentamiento de los supuestos filosóficos
Enviado por dulgue / 395 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas Y Enfoques Metodológicos En La Investigación Educativa
Unidad 3. Paradigmas y Enfoques Metodológicos en la Investigación Educativa Mapa conceptual sobre Paradigmas en la investigación educativa Lee “Los paradigmas en la Ciencia de la Educación: sus significados y finalidad de la teoría”, de Thomas Popkewitz. De acuerdo con lo que plantea este autor menciona los principales significados que se aplican a la noción de paradigma y sus alcances en la investigación educativa. Posteriormente, elabora un mapa conceptual considerando los tres paradigmas en la
Enviado por adrianamx / 255 Palabras / 2 Páginas -
Investigacion Educativa
1. 2. Origen de la investigación educativa 3. Investigación educativa-concepto 4. Características de la investigación educativa 5. Objetivos de la investigación educativa 6. Métodos de la investigación educativa 7. Paradigma de la investigación en la educación 8. Criterios reguladores que deben tomarse en cuenta en la investigación educativa 9. Las fuentes documentales donde se puede obtener información al realizar una investigación educativa 10. Limitaciones de la investigación educativa 11. Conclusión 12. Bibliografía INTRODUCCIÓN La investigación
Enviado por esperanzadeltana / 6.839 Palabras / 28 Páginas -
El Problema No Es sólo Lo Que No Se Enseña, Sino También El Cuestionar La Naturaleza De Lo Que sí Se Enseña. Es Interesante Rescatar Las Ideas De María Antonia Candela Del Departamento De Investigaciones Educativas Del Centro De Investigaciones Y E
En el comienzo del siglo XXI, parece anacrónico argumentar a favor de la enseñanza de las ciencias naturales en el nivel primario. Sobre todo si tenemos en cuenta que más de la mitad de los conocimientos que integran el corpus del saber científico actual se produjeron durante la segunda mitad del siglo XX. Además existen razones que tornan actual esta argumentación y que justifican su tratamiento. • La vertiginosa producción de conocimientos científicos que obligó
Enviado por vale0330 / 2.197 Palabras / 9 Páginas -
Paradigmas De Investigacion Educativa
Cuando hablamos de investigación podemos decir que es un proceso sistemático, organizado y objetivo ya que cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y aumentar el conocimiento, puesto que en la investigación educativa nos referimos a la generación del conocimiento científico, regida a un hecho social denominado(Educación), también nos referimos a los paradigmas en los cuales nos enfocamos desde la epistemología como la ciencia del conocimiento, es decir en conjunto de creencias que
Enviado por yariinmaculada / 893 Palabras / 4 Páginas -
HACIA UNA POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA DOCENTES
HACIA UNA POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA DOCENTES El des-vincular el vinculo nos habla acerca de que los productos de investigación se integren a la docencia, esto supone otra racionalidad, otra manera de caracterizar la docencia y la investigación. Implica contextualizar la docencia y la investigación, revalorizar y desacralizar. Existen muchos docentes, pero investigadores son pocos; el docente transmite saber, el investigador produce saber. Desvincular el vínculo no implica funcionar por decreto dos actividades distintas,
Enviado por jehuabarca / 599 Palabras / 3 Páginas -
Investigaciòn Educativa.
2. Identificación del Cuerpo de la Tesis: La tesis se compone de una portada, organizada en dedicatoria, agradecimiento y resumen. Sigue con una introducción. Luego pasa al corpus de la tesis con el cap. 1 llamado “miradas al huevo de la serpiente: aproximaciones a un estado de la cuestión de la eugenesia en la historiografía iberoamericana y chilena” y se divide en: EL DARWINISMO Y LA EUGENESIA EN LA PRODUCCIÓN ACADÉMICA IBEROAMERICANA. 1.2 APROXIMACIÓN A
Enviado por zumbeo / 1.235 Palabras / 5 Páginas -
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
1. ¿Qué es un Marco Teórico? Es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha realizado. 2. ¿Qué funciones cumple en el proyecto de investigación el Marco Teórico? Podemos decir que el marco teórico tiene las siguientes funciones: Orientar hacia la organización de datos y hechos significativos para descubrir las relaciones
Enviado por clachago / 754 Palabras / 4 Páginas -
Investigación Educativa
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL: TRUJILLO INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-TRABAJO PRÁCTICO “EL DESARROLLO DE DESTREZAS PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS DE ORDEN ARGUMENTATIVO EN JÓVENES DE 11 Y 13 AÑOS” Nombre: Luz Marina Maldonado C.I.:5.967.524 Código Carrera: 440 Código Asignatura: 578 Asesor: Prof. Alexander Terán Valera, Octubre del 2013 INTRODUCCIÓN El proceso de investigación se logra mediante la utilización de métodos y procedimientos científicos que, aplicados
Enviado por LMDCMP / 3.614 Palabras / 15 Páginas -
Investigacion Educativa
idad como el potencial creativo de sus habitantes, en la búsqueda de una sociedad más justa y solidaria. Es necesario entonces un cambio en nuestra educación, se requiere de una construcción colectiva del currículo que transforme el sistema educativo, y es allí donde el docente debe asumir su papel protagónico. Pero para que ello sea posible, se hace imperativo desarrollar estrategias que articulen, durante su formación inicial y permanente, la teoría con la praxis; que
Enviado por paucides / 2.449 Palabras / 10 Páginas -
INVESTIGACION EDUCATIVA
OBJETIVOS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Si bien el principal objetivo de los procesos de innovación es mejorar la calidad dela educación, también es cierto que tiene otros objetivos como los siguientes: • Promover actitudes positivas en toda la comunidad educativa en función de un comportamiento permanente, abierto a la necesidad del cambio y sus implicaciones, a la adecuación del currículo y a las necesidades e intereses de los alumnos y alumnas. • Crear espacios y
Enviado por AXY26 / 1.847 Palabras / 8 Páginas -
REDACCIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
CAPITULO I LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 1.1 Informe de investigación educativa.- Documento escrito en prosa informativa (científica, técnica o comercial) con el propósito de comunicar información a un nivel más alto a nivel educativo. Por consiguiente, refiere hechos obtenidos o verificados por el autor (reconocimientos, investigaciones, estudios, o trabajos). Además trata de las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza, epistemología, metodología, fines y objetivos en el marco de la búsqueda progresiva de conocimiento en el
Enviado por carlosRON / 2.375 Palabras / 10 Páginas -
ÁREA PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN
ÁREA PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN En la actualidad la tecnología se encuentra al alcance de todos, especialmente los adolescentes quienes viven en un contexto moderno virtual, donde sus intereses sociales son dirigidos por el ambiente de las redes sociales, generando una serie de controversias acerca del uso de las mismas; las páginas web abarcan gran cantidad de contenidos, dentro de estos se encuentran las redes sociales, catalogadas como uno de los medios más significativos de
Enviado por faquirogaaa128 / 693 Palabras / 3 Páginas -
Hacia Una Política De Investigación Educativa Para Docentes
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Historia / LECTURA: HACIA UNA POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA DOCENTES. LECTURA: HACIA UNA POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA DOCENTES. Trabajos: LECTURA: HACIA UNA POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA DOCENTES. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.644.000+ documentos. Enviado por: deramja1230 20 mayo 2013 Tags: Palabras: 699 | Páginas: 3 Views: 244 Leer Ensayo Completo Suscríbase LECTURA: HACIA UNA POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN
Enviado por Gibet / 866 Palabras / 4 Páginas -
La importancia de la investigación educativa.
María Ceballos Ruiz / Grupo: 3 Subgrupo: 5/ 2º Pedagogía Título: La importancia de la investigación educativa. Introducción: A continuación presentamos un estudio sobre las opiniones del alumnado universitario en relación a una guía interactiva sobre investigación educativa. El informe se ha dividido en diferentes apartados, en el primero de ellos, el planteamiento del estudio, se concreta el problema de investigación, la metodología, la muestra y el instrumento de recogida de datos. En el segundo,
Enviado por mariaceru / 586 Palabras / 3 Páginas -
LA INVESTIGACION EDUCATIVA UNA HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO Y DE ACCION ARGENTINA
LA INVESTIGACION EDUCATIVA UNA HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO Y DE ACCION ARGENTINA. La investigación cualitativa en la educación podría definirse como un proceso mediante el cual se produce conocimiento en este campo disciplinar. Algunas estrategias metodológicas cuentan ya con muchísimos años de experiencias e implementación y están ampliamente legitimadas, mientras que otras en cambio, se encuentran en un proceso de construcción y de dialogo para consensuar dentro de la comunidad su validez. Las primeras fotografías y
Enviado por morada12 / 2.112 Palabras / 9 Páginas -
Investigación Educativa
INTRODUCCION Desde un comienzo el hombre ha tratado de saber el por qué de las cosas. Primero, ellos buscaron explicación a los hechos más cercanos y a la mano. Luego el ser humano fue moviéndose desde esos asuntos inmediatos a plantearse problemas que abarcaran relaciones de mayor alcance..... El hombre que se esfuerza en busca de explicaciones está consciente de su ignorancia”. Aristóteles 330 a.C. REFLEXIÓN La metodología de la investigación permite una reflexión teórica
Enviado por yelyj / 3.092 Palabras / 13 Páginas